語(yǔ)文班主任述職報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文班主任述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文班主任述職報告1

　　自20xx年工作至今，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導分配，嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。堅持高出勤，力爭做到小事不請假，大事不誤課。能認真備課，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，虛心請教其他老師，精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

　　作為一名低段班主任，工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)始前，我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長(cháng)通過(guò)各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些。對于這樣一個(gè)“太子班”，在平時(shí)的教學(xué)中，我極力做到對每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對于后進(jìn)生，我也從來(lái)不歧視或放棄他們，而是用心去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　xxx是班里學(xué)習成績(jì)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成績(jì)比較差，雖然是第二次上一年級，但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭，總是趴在桌子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，我和他談了幾次話(huà)效果也不太明顯。我暗暗著(zhù)急，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機會(huì )里，我知道他的.父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道，他現在這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機會(huì )表?yè)P他，鼓勵他。這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫(xiě)錯的字，我就一筆一劃的教給他，再說(shuō)一些表?yè)P，鼓勵他的話(huà)�？粗�(zhù)他慢慢的從自卑的陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì )潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，終于會(huì )豐收結果！

　　xxx是一個(gè)特殊的孩子，雖然現在讀一年級，可是說(shuō)話(huà)做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一直聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子；不會(huì )聽(tīng)講，不會(huì )在座位上好好坐著(zhù)，上課想說(shuō)就說(shuō)，想上桌子就上桌子，高興的時(shí)候還會(huì )拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現他身上的問(wèn)題遠不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現還不錯，課上知道坐在椅子上，不說(shuō)話(huà)。只是課堂上不寫(xiě)字，不交作業(yè)，因為他不知道什么叫寫(xiě)字，什么叫做作業(yè)！我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長(cháng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中��！于是我主動(dòng)找到家長(cháng)，了解情況，包括他在家里各方面的表現。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽(tīng)講，更有時(shí)候會(huì )舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著(zhù)黑板寫(xiě)，雖然沒(méi)有格式，沒(méi)有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì )的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫(xiě)對為止。課堂上當他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì )帶頭鼓掌，鼓勵他表?yè)P他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì )露出笑容……家長(cháng)告訴我，孩子在家里變得懂事了，愛(ài)來(lái)學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà)，我感到了無(wú)比的欣慰！

　　現在大多數學(xué)生的家境條件都比較好，家里對孩子也是嬌生慣養，所以很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛生都不會(huì )打掃。對此，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì )利用班會(huì )課對孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，孩子們很聽(tīng)老師的話(huà)，每天都會(huì )很認真地去打掃教室。此外，每到周末，我還會(huì )給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等�，F在，我班里的孩子做衛生的時(shí)候都特別積極了，而且他們也會(huì )把教室打掃得很干凈。有時(shí)，家長(cháng)們也會(huì )打電話(huà)告訴我，說(shuō)他們的孩子現在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當時(shí)聽(tīng)了就感到十分高興。

　　在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級多次獲得文明班，在春運會(huì )中獲得了低年級組第一名，乒乓球比賽中獲團體總分第四名，會(huì )操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競賽中，我班學(xué)生成績(jì)非常理想，受到領(lǐng)導肯定。除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫(xiě)自己的教學(xué)反思，寫(xiě)對現在教學(xué)現象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng )作品達到百分之八十以上，我所撰寫(xiě)的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評比中獲獎，XX年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎；XX年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽(tīng)話(huà)”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；XX年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；XX年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎；XX年3月撰寫(xiě)的教案《美的回答教學(xué)設計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎；XX年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎。XX年12月，撰寫(xiě)的教學(xué)設計《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計評比中獲三等獎。XX年6月，撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細節為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎。XX年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎。

　　成績(jì)是屬于過(guò)去的，我將認真學(xué)習，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭取做得更好！

語(yǔ)文班主任述職報告2

　　不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)年結束了�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。

　　一、思想端正，熱愛(ài)教育

　　一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的各項工作。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

　　這學(xué)期主要擔任一年級（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

　　2、做好課后的常規工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。

　　3、注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說(shuō)出自己的感受。

　　4、每天一文，每天一詩(shī)。培養學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解，讓他們有話(huà)多說(shuō)無(wú)話(huà)少說(shuō)。

　　三、教育工作，不斷學(xué)習

　　作為一名班主任，每天到校，都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現象的.發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會(huì )舉行各種知識小競賽，從幾次結果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的氛圍中，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)，加上家長(cháng)的各種因素，導致辦理出現了兩極分化的現象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的方向。

　　四、學(xué)習生活，豐富多彩

　　1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的培訓：如幾位校長(cháng)的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長(cháng)二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

　　2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì )。教研組長(cháng)組長(cháng)都有針對性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習。

　　3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習機會(huì )。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導語(yǔ)，就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習，反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū)，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。

　　五、反思才有進(jìn)步

　　平凡的教學(xué)中，不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

　　1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理咨詢(xún)。

　　2、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

　　4、多看心理咨詢(xún)學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

　　5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。

　　最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

　　少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng )新。

語(yǔ)文班主任述職報告3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著(zhù)，我付出著(zhù)。今年，我擔任著(zhù)二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

　　一、做一位尚行勤耕的人民教師

　　在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師

　　我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng)，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐，得出真知！

　　三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光

　　創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地�！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的'機會(huì )！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志！并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長(cháng)避短，博采眾長(cháng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。

　　積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì )，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！

　　我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

　　此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文班主任述職報告4

　　時(shí)間匆匆，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的洗禮，讓我深深感到作為一名教師不簡(jiǎn)單，而當一名一年級的班主任更是不簡(jiǎn)單。這需要你以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)�；赝�自己留下的足跡或深或淺但這也印證著(zhù)我這學(xué)期的付出與收獲，對此我做如下總結：

　　一、主動(dòng)學(xué)習，提高自身教師素養

　　從20xx年畢業(yè)至今，我一直作為一名人民教師，首先把思想放在第一位，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)加強政治理論學(xué)習，全面提升自己的思想政治素質(zhì)。而對于教師的本職工作——教學(xué)，我充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習《新課程標準》《班主任之友》等書(shū)籍，同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學(xué)習的樂(lè )趣。積極參加區教育局和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，以及每周學(xué)校的教研活動(dòng)，通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教，請骨干教師進(jìn)入課堂指導。這不斷豐富了我的教育教學(xué)理論知識，加強了我的理論素養，也更好地指導我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題。從而使自己的素質(zhì)不斷提高，在期間我也獲得了學(xué)校領(lǐng)導、同事的好評。

　　二、辛勤耕耘，注重學(xué)生全面發(fā)展

　　培養良好的紀律是第一步，一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，初始都是非常好動(dòng)、好玩，不知道如何排列隊型、不知道怎樣遵守課堂紀律。如何讓這些孩子們從幼兒園生活轉化角色，成為了我擔任班主任的首要問(wèn)題。開(kāi)學(xué)的一周，我努力記住了我們班級46名學(xué)生，從開(kāi)始的開(kāi)學(xué)見(jiàn)面會(huì )、隊列、開(kāi)筆禮，我基本無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在學(xué)生身邊，明確學(xué)生們應做到哪些，不能做哪些，不斷的提醒，相繼開(kāi)展了人人爭做小明星、圖書(shū)館小衛士、班級紀律管理員等活動(dòng)，對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵，激發(fā)全體孩子的熱情。

　　養成良好的學(xué)習習慣是第二步，每周的晨讀、午讀是必不可少的，但是由于每個(gè)孩子在幼兒園學(xué)習的知識參差不齊，開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，我就開(kāi)展了為期一個(gè)月的學(xué)習打卡活動(dòng)，特別對于課堂上跟不上的孩子們，我都會(huì )每天監督，督促家長(cháng)陪伴孩子們完成任務(wù)，一個(gè)月后的效果也是明顯的，在期中考試的成績(jì)也表現的十分優(yōu)秀。

　　培養愛(ài)國主義是第三步，愛(ài)國情懷我覺(jué)得從小時(shí)候培養是必不可少，所以每周五的下午我都會(huì )認真準備關(guān)于國家繁榮富強的各種課件，讓孩子們了解我們祖國的歷史、現在的.生活的不易。

　　三、貼心服務(wù)，打造“師、學(xué)、家”一體

　　家長(cháng)把孩子交到了我的手中，我不敢有絲毫的懈怠，教給他們知識與方法，教給他們做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以我在班主任工作中一直充當著(zhù)老師、學(xué)生、家長(cháng)的橋梁，建立微信群、QQ群，每天把孩子們的基本表現都在群里跟家長(cháng)們分享，和家長(cháng)們一起探討以后要應對的問(wèn)題，每天的考勤情況及時(shí)與家長(cháng)們電話(huà)溝通，每月都會(huì )做家訪(fǎng)。在班級中也成立了家委會(huì )，有了家長(cháng)們積極的幫助，我們1705班在今年的運動(dòng)會(huì )、教室設計大賽、拼音比賽的活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì)。

　　四、善于總結，創(chuàng )造良好成長(cháng)環(huán)境

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中仍存在的不足，我今后的努力方向是： 加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

語(yǔ)文班主任述職報告5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間在岑小的日子已經(jīng)整整一年了，這一年里可謂是辛苦并快樂(lè )著(zhù)。驀然回首，往事歷歷在目。為了今后更好的工作，現將本人工作述職如下：

　　一、錘煉業(yè)務(wù)

　　本學(xué)年我擔任四年級二班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在教學(xué)方面，首先按學(xué)校常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng )設適合孩子們的教學(xué)活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望為目標，使孩子們從主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中不斷嘗試小組合作模式，自得教學(xué)模式，課下組建培優(yōu)輔差小組，充分利用身邊的一切資源，培養學(xué)生的自學(xué)能力。課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時(shí)糾正。達到寫(xiě)了必改，改了必評的目的，督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并為高效學(xué)習新知識打下基礎。

　　二、虛心學(xué)習

　　作為一名進(jìn)岑小的新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我安排了一個(gè)做事周全負責的副班老師何老師，在她的指導下我能盡快地適應學(xué)校，也能得心應手地接管四（2）班，她對工作的激情影響了我，對工作的`細致引領(lǐng)著(zhù)我，真的十分感謝。勤奮讀書(shū)、不斷反思也是解決問(wèn)題的好辦法。一年來(lái)，我會(huì )利用課余時(shí)間收集一些枕邊書(shū)，不斷地充實(shí)自己。另外，我很榮幸地加入了我們四年級這個(gè)團結的隊伍，每次向王老師請教時(shí)，他總能不厭其煩地給我指導，特別是在公開(kāi)課和研究課中，王老師給予了我很多幫助，衷心感謝。古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意提升自己，總結教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。

　　三、勤奮工作

　　作為一名教師，我時(shí)刻牢記“身正為師德高為范”，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作中，不計較個(gè)人得失，認真完成上級布置的各項任務(wù)。在這一年中，嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，工作充實(shí)，生活快樂(lè )，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。

　　回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進(jìn)――再反思――再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展，為孩子們的教育做出貢獻。

語(yǔ)文班主任述職報告6

　　這一學(xué)期里，我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。

　　為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，"積極參與"'為中華之崛起而讀書(shū)'的主題班會(huì )"、"'美化校園、保護環(huán)境從我做起'的實(shí)踐活動(dòng)"、法制教育主題班會(huì )等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"求知、礪志、活潑、團結"的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：

　　第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的'先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;

　　第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

　　第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

　　四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。三年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

語(yǔ)文班主任述職報告7

　　這學(xué)期我擔任二年級三班的班主任兼語(yǔ)文老師，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)�；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ�，有很多的思考和感受，本班共有學(xué)生88人，其中男生51人，女生37人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強班風(fēng)建設放在首位，通過(guò)班會(huì )強化班級的團結，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展�，F將本學(xué)期班級管理工作總結如下：

　　一、加強德育工作

　　首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，了解學(xué)生的內心世界，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀律、衛生健康、安全禮儀等方面的教育。

　　二、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養成熱愛(ài)集體的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　三、教育培養班干部

　　我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的'不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　四、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。在這一方面，我會(huì )一直努力下去，爭取做的更好。

　　五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現及時(shí)委婉的通知家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中，一直以來(lái)我始終嚴格要求自己，不斷學(xué)習，不斷研究。切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，主要表現在以下幾點(diǎn)：

　　1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅持預先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習。能?chē)�繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，結合實(shí)際教學(xué)。

　　2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合。

　　3、作業(yè)布置。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。

　　4、抓好培優(yōu)扶差。我認識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jì)。但是我會(huì )在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調皮的學(xué)生，如何培養學(xué)生良好習慣的方面，我覺(jué)得自己還應下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(cháng)。

語(yǔ)文班主任述職報告8

尊敬的各位領(lǐng)導老師

　　大家晚上好！

　　我是中一班主班老師蔡xx，來(lái)到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。自己也成長(cháng)了很多，從去年九月份實(shí)習算起工作也一年了。在來(lái)博苑之前一直沒(méi)有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學(xué)都說(shuō)幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒(méi)有在幼兒園工作。經(jīng)過(guò)半年的工作我覺(jué)得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機會(huì )來(lái)到了博苑友誼幼兒園。剛來(lái)工作的時(shí)候因為是擔任配班老師，事情沒(méi)有那么多，所以也沒(méi)有很累，和孩子在一起也很快樂(lè )。后來(lái)工作的變動(dòng)，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長(cháng)溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過(guò)多虧遇到了馮老師和楊老師及萬(wàn)老師這么好的領(lǐng)導。我剛來(lái)的時(shí)候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗，帶班遇到困難時(shí)找我談話(huà)，教我帶班的經(jīng)驗，家園溝通的技巧等等。心里特別感動(dòng)，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導。

　　在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子，又調皮的有內向的，不會(huì )和小朋友交流溝通的，脾氣著(zhù)急的，任性的各種類(lèi)型的孩子。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛(ài)動(dòng)，不愛(ài)參加集體活動(dòng)，每天小朋友站隊的時(shí)候他們就會(huì )亂跑，特別擔心這兩個(gè)孩子怕他們有危險就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長(cháng)溝通。在與家長(cháng)溝通中了解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家里人都沒(méi)辦法。在與楊老師和萬(wàn)老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì )和別人溝通，所以導致了他倆在一塊亂跑打鬧的現象，不過(guò)這兩個(gè)孩子都很樂(lè )于表現自己，都愿意幫助老師做事情。于是，我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長(cháng)，幫小朋友發(fā)書(shū)，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現好的小朋友發(fā)小貼畫(huà)。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書(shū)時(shí)可以堅持半小時(shí)或者更長(cháng)時(shí)間。慢慢的這個(gè)孩子沒(méi)有那么脫離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽(tīng)老師的話(huà)，進(jìn)步很大。對于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵，現在都能安安靜靜的坐下來(lái)，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng)。

　　有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內向，針對這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，多提問(wèn)他們，讓他們大膽發(fā)言�，F在有很多以前回答問(wèn)題就發(fā)抖，不敢說(shuō)話(huà)的小朋友，都能融入到集體和小朋友開(kāi)開(kāi)心心的玩游戲。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導，耐心聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，在一日生活中逐漸讓他們養成不急不躁的性格，養成良好的行為習慣。對于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們任性時(shí)先不理他們，然后在他們情緒穩定以后再找他們單獨談話(huà)，讓孩子知道任性是不對的。有的`孩子早上來(lái)幼兒園時(shí)會(huì )哭鬧，針對這樣的孩子我會(huì )每天跟他們談話(huà)，了解哭鬧的原因。不同的孩子采取不同的辦法，現在哭鬧的現象基本上沒(méi)有了。帶班以來(lái)，最大的感受就是一個(gè)字——累。剛開(kāi)始帶班時(shí)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，在管理孩子方面，欠缺一些經(jīng)驗不知道怎么管理，又擔心孩子的安全問(wèn)題，每天睜開(kāi)眼睛，就會(huì )想起班級的那些事，天天擔心。在這個(gè)時(shí)候，對虧了萬(wàn)老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗，在我沒(méi)有信心的時(shí)候給我安慰，給我鼓勵。經(jīng)過(guò)楊老師的開(kāi)導，我明白了自己工作的疏忽，沒(méi)有在一開(kāi)始做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì )多注意給新老師機會(huì )，多給新老師機會(huì )鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規訓練及教學(xué)活動(dòng)方面，多給老師機會(huì )，讓新老師成長(cháng)。我也會(huì )多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，處理好孩子的一日活動(dòng)，與家長(cháng)的溝通問(wèn)題，平時(shí)多看些教育方面的書(shū)籍，去教育網(wǎng)站瀏覽信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。

　　家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時(shí)間，多跟家長(cháng)溝通。及時(shí)了解孩子的情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個(gè)孩子性格比較內向，在交流中了解到原來(lái)孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì )回來(lái)打孩子，導致孩子心里有陰影，不敢跟人多說(shuō)話(huà)。通過(guò)與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時(shí)，就會(huì )多交流溝通，孩子現在也愿意多跟我說(shuō)話(huà)，說(shuō)她在家里的事情。

　　家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時(shí)間溝通，在平時(shí)的工作中，也會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)電話(huà)溝通。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙，有時(shí)候還要出差，所以對孩子的情況了解不夠多，因此在電話(huà)聯(lián)系方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現，及時(shí)反饋孩子的表現。比如，他最近在上韻語(yǔ)識字課程上非常積極，學(xué)會(huì )了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來(lái)不了幾天，現在都能堅持來(lái)幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現孩子的積極性有些下降。有天早上還不愿意來(lái)幼兒園，經(jīng)過(guò)和孩子媽媽的交流，發(fā)現是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來(lái)幼兒園了。在晚上的電話(huà)聯(lián)系中，我先向孩子的家長(cháng)道歉，承認了自己工作的不足，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛(ài)和小朋友打鬧，老師在處理時(shí)沒(méi)有認清事實(shí)，冤枉了孩子，不過(guò)孩子的媽媽挺理解的，沒(méi)有說(shuō)為難我的話(huà)，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我知道了和家長(cháng)的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開(kāi)展�，F在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長(cháng)的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。在與孩子的家長(cháng)交流上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì )多向老師們學(xué)習，提高自己。帶班和帶新老師方面，會(huì )多向楊老師、萬(wàn)老師學(xué)習，自己也會(huì )多找方法提高自己。對待孩子方面，會(huì )多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛(ài)，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會(huì )戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺上成長(cháng)為一名合格的主班老師！

　　謝謝各位領(lǐng)導，我的述職報告完畢。

　　2、20xx年中班教師述職報告

　　20xx年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團結的充滿(mǎn)熱情的

　　教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。

　　一、班級管理（班級情況介紹、我班成員介紹）

　　我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。

　　做事干練的常老師，主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進(jìn)行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開(kāi)單獨放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對我們的指導。

　　我和連老師主要擔任教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，保持思想�！靶隆�，并且讓每位幼兒開(kāi)心來(lái)園，愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數一口清和未到人數一口清，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度，詳細填寫(xiě)病因追查記錄。

　　我們三位教師教育一致，互相配合，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。

　　二、保教工作

　　1、幼兒生活自理能力提高

　　針對本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因為我覺(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，給予鼓勵與贊賞，使幼兒體驗自己做事的樂(lè )趣。

　　2、加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

　　戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng )造良好的戶(hù)外環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的體育游戲，堅持幼兒進(jìn)行全面、細致的呵護。

　　3、安全教育

　　中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開(kāi)危險，對危險有害的事物缺少經(jīng)驗，結合學(xué)期發(fā)展目標開(kāi)展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽(tīng)老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽(tīng)老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護自己等。

　　三、教育

　　1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)

　　環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養，讓我們一起美化生活學(xué)習環(huán)境，a將他們的愛(ài)好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識；b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng )造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象，敢于表達。

　　2、豐富的區域活動(dòng)內容

　　在添置各區域標志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內容延伸到區域當中。如：語(yǔ)言區——創(chuàng )設一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結合，使幼兒更好的參與和培養興趣，；益智區——增設的材料，使區域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。

　　四、家長(cháng)工作

　　從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(cháng)之所想。每天與家長(cháng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì )。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(cháng)報告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(cháng)交談，做家長(cháng)的朋友。對工作繁忙的家長(cháng)主動(dòng)用電訪(fǎng)的形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長(cháng)，以誠心獲得家長(cháng)的信任與肯定”。讓我們一起來(lái)努力，相信明天會(huì )給你我更多的驚喜！

　　請大家多提批評意見(jiàn)，謝謝。

語(yǔ)文班主任述職報告9

　　時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結束了�；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

　　本學(xué)年我擔任了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊輔導員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò )維護工作。

　　隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下述職。

　　本學(xué)年我認真完成了少先隊的各項工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò )維護的工作，積極配合學(xué)校和各位老師對各室的使用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位，怎樣開(kāi)展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法�，F將班主任工作述職如下：

　　一、班集體建設。

　　這學(xué)期，我主要培養學(xué)生的班集體意識。著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

　　二、班干部培養。

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的.小干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會(huì )正。

　　三、加強家校聯(lián)系

　　多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì )到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。

　　以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好我的各項工作。

語(yǔ)文班主任述職報告10

　　這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：

　　一、日常管理

　　一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的小學(xué)生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

　　二、課堂教學(xué)

　　首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的`檢測評估制度不完善。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養……

　　教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

語(yǔ)文班主任述職報告11

　　一轉眼，一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我主要擔任的是六年級語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì )的工作，現在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。

　　一、思想認識：

　　這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，服務(wù)教師配合領(lǐng)導做好校內外的各項工作。

　　二、教育教學(xué)工作和工會(huì )工作：

　　本學(xué)期擔任601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn)，根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級學(xué)生個(gè)性差異大，我也總是循循善誘，嚴中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面，針對一節課，我都做好較充分的`準備，平時(shí)候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài)，讓我參與到工會(huì )工作之中，在這一塊的工作過(guò)程中，我對自己一年的評價(jià)是：懂得感恩，服務(wù)教師，能認真對待教師們的每個(gè)要求；懂得理解，配合領(lǐng)導，能為學(xué)校工作殫精竭慮。

　　三、考勤方面：

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　四、工作態(tài)度：

　　還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“作為教師，別人可以不理解，我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任�！边@樣樸實(shí)的一種認識，其實(shí)昭示著(zhù)一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責任，才會(huì )去愛(ài)自己的一份工作，這句話(huà)希望能與各位共勉。

語(yǔ)文班主任述職報告12

　　家長(cháng)朋友們：

　　上午好！首先我代表濱城區第二小學(xué)的各位領(lǐng)導，代表一年級三班所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！由于從孩子們剛剛入學(xué)到今天咱們已經(jīng)開(kāi)過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )，我們已不在陌生。我就不需要細細介紹自己了。本著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛(ài)，也感謝學(xué)校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數學(xué)老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取、富有朝氣、責任心強的年輕老師，所教學(xué)生的成績(jì)總是名列前茅。

　　首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。

　　一年級三班一共有46個(gè)學(xué)生，其中有22個(gè)女生，24個(gè)男生。3個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?yōu)I城區第二小學(xué)，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。

　　在3個(gè)月的學(xué)習生活中，大多數孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊放學(xué)，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？墒�，還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩，有些同學(xué)從沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì )做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，有些同學(xué)的衛生習慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

　　下面向家長(cháng)們介紹一下學(xué)校的一些情況

　　濱州市濱城區第二小學(xué)為國辦義務(wù)教育完全小學(xué)，學(xué)校設計凸顯三大亮點(diǎn)：一是學(xué)校設計以創(chuàng )造“輕快”“現代”“舒適”的人性空間為主線(xiàn)，形成了“一心、兩軸、三區”的和諧布局；二是學(xué)校全部按照國家一類(lèi)學(xué)校標準設計，基礎設施質(zhì)量一流，防火和抗震性能優(yōu)越；三是建筑造型簡(jiǎn)潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學(xué)習實(shí)際。

　　教室里裝配了先進(jìn)的硬件設施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動(dòng)變得更得豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習，技能訓練，智力開(kāi)發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，同時(shí)又促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　為了解決有的家長(cháng)中午沒(méi)時(shí)間接送孩子的問(wèn)題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。

　　在安全方面，不但每天都有教師在樓道執勤，還在高年級學(xué)生中選出了陽(yáng)光小衛士，實(shí)時(shí)提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。

　　下面，我向家長(cháng)們匯報一下在班級管理方面的做法。

　　班主任是班集體的直接領(lǐng)導者和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變，每位班主任的心里都時(shí)時(shí)刻刻裝著(zhù)自己的學(xué)生，怕他們摔著(zhù)，碰著(zhù)；怕他們打架；怕他們不知道學(xué)習；怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時(shí)都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問(wèn)題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問(wèn)題或者少出問(wèn)題。那就要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺(jué)中收到良好的效果。依我之見(jiàn)，應做到如下幾點(diǎn)：

　　（一）、培養自覺(jué)遵守紀律的習慣

　　一個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長(cháng)特別溺愛(ài)孩子，教師稍微嚴加管教，他們就對老師的做法不滿(mǎn)意。還有的家長(cháng)對孩子干脆放手不管，順其自然，認為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無(wú)疑就是為班主任工作帶來(lái)諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長(cháng)，怎樣的學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導學(xué)生。

　　班主任應該怎樣正確引導呢？就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級所制定的'一切規章制度，我們常說(shuō)校有校規，班有班紀，沒(méi)有規矩不成方圓。就拿紀律來(lái)說(shuō)吧，紀律是學(xué)生在集體當中最好的約束，是學(xué)生正常學(xué)習和生活的保障，大家都遵守紀律則無(wú)論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細的規章制度把按時(shí)上課，上課要坐姿端正，講衛生、站隊快、出入教室、校園不亂跑等各項要求規定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度，目的是什么。在給學(xué)生講這些道理的時(shí)候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話(huà)，所制定的每一項制度，都是在為每一位學(xué)生著(zhù)想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認真聽(tīng)講，坐姿端正，不管哪位老師來(lái)上課，看到我們個(gè)個(gè)精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識，我們聽(tīng)得準，記得牢，學(xué)的知識就多。再如，認真做好眼保健操，保護好我們的眼睛；做廣播操的時(shí)候，站隊快、靜、齊，做操動(dòng)作到位有力。老師相信你們都會(huì )自覺(jué)遵守紀律，這樣，絕大部分學(xué)生會(huì )按照老師說(shuō)的去做，對表現好的學(xué)生，老師要抓住時(shí)機表?yè)P，慢慢地學(xué)生就把遵守紀律當成了自己的一種義務(wù)、一種責任。在他們的思想上就形成了一種自覺(jué)遵守紀律的意識，不能因為自己不守紀律而影響大家，也不能因為自己不守紀律而影響整個(gè)集體，學(xué)生的自覺(jué)性也就形成了。

　　（二）、培養優(yōu)秀負責的班干部

　　要想把班級管理好，靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，要選用思想好、紀律佳、有特長(cháng)的學(xué)生當班干部，組成班委會(huì )，讓他們有明確的分工，如學(xué)習、紀律、衛生、圖書(shū)管理、板報等等，責任到人，各負其責。對班干部的培養，教師要多指導少管理，因為班主任對班里的事情不能事事都管，再說(shuō)我們也沒(méi)有那么多的精力，所以必須要培養一批會(huì )管理班級的小干部，讓他們當好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強了，學(xué)生的熱情高漲了，各項工作都能順利開(kāi)展了，班主任就不用在班里一直看著(zhù)他們，老師在不在班里，看不看他們都不會(huì )有太大的差別。

　　當然，每個(gè)班里總有個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀律，往往是處理了這件事，那件事又出現了，班長(cháng)的話(huà)不聽(tīng)，班主任來(lái)了他就聽(tīng)話(huà)，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習，而且搗起亂來(lái)招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀(guān)察他，多了解他，發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹(shù)苗，需要我們去呵護，但同樣需要我們去修枝剪杈，這樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，這就是我們班主任的責任。

　　（三）、暢通與家長(cháng)聯(lián)系的溝通

　　多與家長(cháng)溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長(cháng)的教育方法取得共識，在學(xué)生心理波動(dòng)的時(shí)候，能盡早發(fā)現，并及時(shí)給予幫助，使他們能戰勝困難，克服不足。就比如說(shuō)輔導孩子寫(xiě)作業(yè)方面，先讓孩子獨立思考；然后再教給他學(xué)習方法，讓孩子自己找到解決問(wèn)題的方法，家長(cháng)沒(méi)有必要一直陪著(zhù)他，慢慢地家長(cháng)減少了指導孩子的次數，直到孩子能獨立完成作業(yè)。家長(cháng)也不用那么費心了，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也上去了，把學(xué)習方法教給學(xué)生比什么都強。就像我們常說(shuō)的“授人以魚(yú)，只共一餐；授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。

　　（四）、尋求適合學(xué)生的方法

　　自己在平時(shí)的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會(huì )給自己的工作帶來(lái)一些啟發(fā)。在班級管理中，多觀(guān)察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個(gè)班級的學(xué)生，各個(gè)方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正�，F象，是不可避免的，但對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，也存在著(zhù)不足，作為班主任，要用心去觀(guān)察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并用他們身上的閃光點(diǎn)鼓勵他們改正不足的地方：如學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，引導他鼓勵他改正不愛(ài)學(xué)習的一面；學(xué)生寫(xiě)字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀律的一面等等。平時(shí)多用適當的鼓勵的話(huà)和學(xué)生交流，學(xué)生就會(huì )把老師當成知心朋友，什么話(huà)也愿意跟老師說(shuō)了。班主任對學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵，多點(diǎn)兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡�、發(fā)奮向上的動(dòng)力。

　　有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。

　　以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，在近幾個(gè)月的班主任工作中，我深深體會(huì )到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導他們如何學(xué)習，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會(huì )像茁壯的小苗一樣健康成長(cháng)，班級的凝聚力就會(huì )增強，班主任工作就會(huì )得心應手。

語(yǔ)文班主任述職報告13

　　光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：

　　一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟

　　熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

　　二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力

　　進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

　　三、班務(wù)工作，常抓不懈

　　一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。

　　在不知不覺(jué)中一年的.時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。

　　我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。

　　在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。

語(yǔ)文班主任述職報告14

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的孩子們：

　　你們好！

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼已經(jīng)到了××年的元旦。值此辭舊迎新之際，讓我首先對你們在××年所給予我工作和生活上的支持與肯定致以衷心的感謝。

　　作為一名老師，我首先應該感謝的是家長(cháng)和孩子們。舊的一年，盡管在工作中有很多讓自己心急和煩惱的時(shí)候，但孩子們每天健康地坐在教室里學(xué)習，每天認真地完成作業(yè)。這樣的平安和健康，是對自己工作最大的肯定。在現今的教育形式下，沒(méi)有家長(cháng)告狀，班里沒(méi)有孩子出意外，老師和學(xué)生及家長(cháng)之間能做到互相的理解和尊重，這是做老師最大的愉悅了。新的一年中，我將繼續做好自己的本職工作。以更大的工作熱情和更加細致耐心的工作態(tài)度來(lái)對待班級工作。

　　其次我要感謝我的同事們。

　　校園本是一方凈土，但也是一個(gè)縮略了的社會(huì )。幾年來(lái)，也看透了很多的人心險惡及趨炎附勢。那些明明當面對你笑臉相向的，很可能就是剛剛去領(lǐng)導那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸，我的同事們都是一些善良和友愛(ài)的老師。與她們的相處，我更多的有一種家人的感覺(jué)，在我遇到教育的問(wèn)題和狀況時(shí)，正是有了他們的建議和幫助，我才能做到從容應對，始終以愉悅的心情來(lái)工作。教學(xué)中也有很多臨時(shí)安排的雜亂工作，有時(shí)候很難全部顧及。遇到這樣的任務(wù)，很多老師之間都是互相幫助，處理問(wèn)題時(shí)，幾乎不分是誰(shuí)的責任，遇上就主動(dòng)幫你去做了。在當今眾多推諉責任的社會(huì )中，這是多么難得的事情�！痢聊�，我愿我的這些可愛(ài)的同事們工作順利，生活幸福！

　　我還要感謝我的公婆。

　　我有一對好公婆，不能說(shuō)天下難找，但確實(shí)少有。都說(shuō)家有老人是個(gè)寶，確實(shí)是這樣，我的公婆勤勞節儉，幾乎事事替我們考慮，能幫忙做到的都做到了。感謝他們對我們和孩子們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的耐心。我一定會(huì )和老公一起，把日子過(guò)好，把孩子們照顧好，讓老人有幸福的晚年。

　　我更要感謝我的老公和孩子們。

　　親愛(ài)的老公，盡管你不是十全十美，盡管你有很多的缺點(diǎn)，但因為有了你，我和孩子們才有了家的幸福和依靠。有時(shí)候，在生活的小事中被你的缺點(diǎn)氣到的時(shí)候，我幾乎覺(jué)得你滿(mǎn)身全是缺點(diǎn)，開(kāi)始后悔自己的選擇，但等自己安靜下來(lái)，用寬容和理解的視角去看，我會(huì )發(fā)現，你的優(yōu)點(diǎn)還在，和我們剛認識的時(shí)候一樣，仍舊是我在這個(gè)世界上最親愛(ài)的男人。

　　親愛(ài)的孩子們。盡管媽媽有時(shí)候對你們大聲吼叫，盡管生氣了媽媽也捶打你們，但你們從來(lái)不知道生氣。一天天長(cháng)大，你們從原來(lái)那個(gè)從來(lái)不注重別人感受的孩子，變成了一個(gè)個(gè)懂事的孩子，每次只要看到媽媽的臉色不好，你總是湊過(guò)來(lái)，安慰媽媽。你們開(kāi)始學(xué)做家務(wù)，幫媽媽分擔。盡管做得還那么少，但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長(cháng)了。盡管你們還是有調皮爭吵的`時(shí)候，但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓。每次看你們一起寫(xiě)作業(yè)，共同討論問(wèn)題，一起玩玩具，一起說(shuō)講笑話(huà)和游戲，媽媽的心里就充滿(mǎn)了幸福。對于媽媽來(lái)講，有什么能比看到自己的孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)更重要呢。

　　我最后還要感謝舊的一年里，我所經(jīng)歷過(guò)的那些煩惱和艱難。我們都渴求在我們的人生中，能夠有一帆風(fēng)順的旅程，以為那樣就會(huì )得到永遠的快樂(lè )和幸福。其實(shí)，很多的快樂(lè )和幸福，往往來(lái)自于我們經(jīng)歷磨難后的柳暗花明。正是因為有了我們遇到的一次次煩惱，才會(huì )有我們解決煩惱后的豁達與快樂(lè )。我們的生活需要有各種滋味，如果只是長(cháng)期單一的重復味道，往往會(huì )麻木我們的感覺(jué)神經(jīng)，讓生活因為失去感覺(jué)的心而乏味。

　　××年，我將一如既往，在工作和生活上愈加改善自己。做好老師、兒媳、妻子和母親的多重工作。我知道，無(wú)論我們接收到多少真心的祝福，在我們的生活中還會(huì )遇到各種各樣的麻煩，但只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)和敢于應對困難的心，相信所有的問(wèn)題都會(huì )在我們的生活中找到合適的解

　　在××年舊歷的歲末，我以我虔誠、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活的那顆心，愿我所有的親人和朋友們在新的一年里，做好自己在工作和家庭中的本職工作，以同樣樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去解決生活中的每一個(gè)問(wèn)題，獲得更為真實(shí)沉淀的幸福。

　　××，我們一定會(huì )更加幸福！

語(yǔ)文班主任述職報告15

　　20xx年度我擔任20xx級6班的高中班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，一年的時(shí)間轉瞬即逝，在這一年我付出了很多，也收獲頗豐�，F將本年所做主要工作小結如下。

　　班主任工作方面

　　由于進(jìn)入xx學(xué)校以前我擔任的是高中語(yǔ)文教學(xué)工作，而且沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗，在七年級時(shí)，班級管理之路走的磕磕絆絆。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間經(jīng)驗的積累，加上自己經(jīng)常在文字報刊上閱讀關(guān)于班級管理的文章，以及不時(shí)地向有經(jīng)驗的老班主任請教，八年級時(shí)本班班級管理獲得長(cháng)足進(jìn)步。班級管理好了，有良好的紀律做保證，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)，充分體現在學(xué)生八年級下期的期末考試成績(jì)中。我班綜合排名，從以往的年級八、九名，進(jìn)步到年級第二名。成績(jì)的取得是可喜的，但絕不能因此洋洋得意，忘乎所以。

　　進(jìn)入九年級，學(xué)生普遍有一種緊迫感。作為班主任，我首先讓他們樹(shù)立遠大的正確的學(xué)習目標。開(kāi)學(xué)之初，我讓每位同學(xué)寫(xiě)下了自己想上的高中，等中考后對照，是否實(shí)現了當初的愿望。其次，有針對性地指出不同層次的學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題，讓他們在保住自己優(yōu)勢科目的同時(shí)，查漏補缺，將弱勢科目提高起來(lái)。每次月考后，組織科任老師開(kāi)月考小結會(huì )，針對本班學(xué)生實(shí)際，制定最適合他們的學(xué)習方案。然后，試著(zhù)改變座位編排方式，每五個(gè)同學(xué)為一組，其中兩名文科優(yōu)生，兩名理科優(yōu)生，一名后進(jìn)生。實(shí)行小組成員成績(jì)綜合評比，獎勵整體取得進(jìn)步的.學(xué)習小組。以上課紀律的保證和學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步作為此種座位編排方式的檢驗標準。

　　開(kāi)學(xué)初，在本班遴選標語(yǔ)，最后由全班同學(xué)投票選擇了“即使輸掉過(guò)去也要贏(yíng)回未來(lái)”，后將其打印出來(lái)，張貼于黑板頂部。這樣，全班同學(xué)一抬頭就能看到，能給松懈時(shí)的自己提個(gè)醒，從而打起精神向前走。講桌上，放著(zhù)一本黑色筆記本，是科任老師在本班上課情況的記錄本。學(xué)校老師的工作都很忙，有時(shí)候不一定能和班主任見(jiàn)面，所以以此為媒介，交流班級上課情況和紀律情況。

　　有句玩笑話(huà)說(shuō)“世界上有兩種動(dòng)物最會(huì )貼玻璃，一種是壁虎，一種是班主任”，雖是玩笑話(huà)，但也從側面說(shuō)明班主任經(jīng)常觀(guān)察班上情況的工作狀態(tài)。為了不引起學(xué)生的反感，事前我給學(xué)生講明，來(lái)看他們上課的情況是出于對他們的關(guān)心，同時(shí)也是一種監督。希望在消除學(xué)生顧慮的同時(shí)，也能及時(shí)掌握班上情況，及時(shí)處理課堂上出現的問(wèn)題。

　　在班主任工作中，我感到，確實(shí)要有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì )站在他們的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，才能真正走進(jìn)他們的心靈，這樣，一切難題都迎刃而解了。在這條路上，我才摸到一點(diǎn)門(mén)道，在今后的工作中將再接再厲，努力前進(jìn)。

　　語(yǔ)文教學(xué)方面

　　在熟悉了初中語(yǔ)文教材和適應了初中語(yǔ)文教學(xué)方法后，本班語(yǔ)文成績(jì)在我的努力下取得了長(cháng)足進(jìn)步。在八年級六次月考兩次期末考試中取得五次年級第一的成績(jì)，九年級三次月考均為年級第一。成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，離不開(kāi)教師的付出，更離不開(kāi)學(xué)生日以繼夜，不甘人后的努力。成績(jì)只是暫時(shí)的，它也不是衡量學(xué)生、老師的唯一標準。相比成績(jì)，我更重視在語(yǔ)文課堂上培養學(xué)生健全的人格，更重視文學(xué)作品對他們耳濡目染的影響，更重視讓他們養成閱讀有品位的書(shū)籍的習慣。

　　教學(xué)時(shí)，遵從組上安排，八年級下期，在完成八年級語(yǔ)文下冊教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，完成九年級語(yǔ)文上冊三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。在九年級上期，完成九上和九下四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。立足中考，規劃長(cháng)遠，這樣一來(lái)，我們在九年級下期就有了比較充足的中考復習時(shí)間。多虧我們的教研組長(cháng)有豐富的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，為我們指明了前進(jìn)的方向。

　　同時(shí)，我自行購買(mǎi)了中考復習書(shū)籍和中考真題，在反復閱讀和比對中，把握中考考點(diǎn)。在講課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行強化。本期期末復習時(shí)，組織了閱讀和寫(xiě)作專(zhuān)項復習。針對中考題型，將閱讀分為記敘文、議論文、說(shuō)明文三大板塊進(jìn)行復習，力求讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)題型，學(xué)會(huì )把握考點(diǎn)，學(xué)會(huì )根據分值答題，學(xué)會(huì )掌握常見(jiàn)答題思路。并在練習中檢查他們的掌握情況，再有針對性地裨補闕漏。本期，要求學(xué)生一周完成一篇作文，因為寫(xiě)作是一種技巧，既然是技巧就可以在反復練習中掌握。教會(huì )學(xué)生審題，立意，選材，結構安排，語(yǔ)言潤色。批改時(shí)，力求指出每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題并讓他們有針對性地修改。批改方式以教師批改為主，學(xué)生自改、互改為輔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，學(xué)生作文水平普遍有進(jìn)步。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教育者的路是最難走的路，既然選擇了它，就要堅持走下去。路途中，有荊棘，有凹坑，有攔路虎，只有勇敢的人才能看見(jiàn)道路盡頭明媚的風(fēng)景，才能體會(huì )披荊斬棘的快樂(lè )。任重而道遠，我將奮力前行！

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