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小學(xué)一年級語(yǔ)文教師述職報告

時(shí)間:2022-07-17 08:05:20 述職報告范文 我要投稿

小學(xué)一年級語(yǔ)文教師述職報告

  自20XX年工作至今,我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師,我服從領(lǐng)導分配,嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù),在有限的時(shí)間內做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。堅持高出勤,力爭做到小事不請假,大事不誤課。能認真備課,每堂課都在課前做好充分的準備,特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,注意精講精練,虛心請教其他老師,精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量;布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研,使自己的課堂教學(xué)有所提高。

小學(xué)一年級語(yǔ)文教師述職報告

  作為一名低段班主任,工作是細瑣而又忙碌的,再加上現在獨生子女很多,孩子們有的任性、有的頑皮,給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)始前,我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單,就已經(jīng)有不少家長(cháng)通過(guò)各種渠道打招呼,想要多照顧孩子一些。對于這樣一個(gè)“太子班”,在平時(shí)的教學(xué)中,我極力做到對每一個(gè)孩子一視同仁,不偏袒,不放棄。善待每個(gè)孩子,用真誠去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對于后進(jìn)生,我也從來(lái)不歧視或放棄他們,而是用心去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí),在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,對后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導,盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

  XXX是班里學(xué)習成績(jì)比較差的一個(gè)學(xué)生,尤其是語(yǔ)文成績(jì)比較差,雖然是第二次上一年級,但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭,總是趴在桌子上,更別說(shuō)舉手發(fā)言,有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn),我和他談了幾次話(huà)效果也不太明顯。我暗暗著(zhù)急,可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機會(huì )里,我知道他的父母離了婚,父親忙于生意,日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道,他現在這樣,并不是他的錯,家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,我不能放棄他,哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我也沒(méi)有理由放棄他!所以無(wú)論他犯了什么錯,雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,教育他。課堂上,每次舉手我都首先讓他回答,并抓住機會(huì )表?yè)P他,鼓勵他。這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)慢慢的起了作用,他不再趴在桌子上,上課也敢發(fā)言了,開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫(xiě)錯的字,我就一筆一劃的教給他,再說(shuō)一些表?yè)P,鼓勵他的話(huà)?粗(zhù)他慢慢的從自卑的陰影里走出來(lái),我心里由衷的感到高興!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài),會(huì )潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生,終于會(huì )豐收結果!

  XXX是一個(gè)特殊的孩子,雖然現在讀一年級,可是說(shuō)話(huà)做事還像三四歲的孩子。在接手之前,就一直聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子;不會(huì )聽(tīng)講,不會(huì )在座位上好好坐著(zhù),上課想說(shuō)就說(shuō),想上桌子就上桌子,高興的時(shí)候還會(huì )拍桌子出怪聲……接手之后,我發(fā)現他身上的問(wèn)題遠不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現還不錯,課上知道坐在椅子上,不說(shuō)話(huà)。只是課堂上不寫(xiě)字,不交作業(yè),因為他不知道什么叫寫(xiě)字,什么叫做作業(yè)!我看在眼里,痛在心上,我想:這樣的孩子,家長(cháng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖,友愛(ài)的環(huán)境中啊!于是我主動(dòng)找到家長(cháng),了解情況,包括他在家里各方面的表現。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候,教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他,關(guān)心他,我自己也以身做則,在生活上和學(xué)習上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的,他在課堂上能夠安靜的聽(tīng)講,更有時(shí)候會(huì )舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候,他也知道拿出本子照著(zhù)黑板寫(xiě),雖然沒(méi)有格式,沒(méi)有條理,但看到他的作業(yè),還是很欣慰。遇到他不會(huì )的字,我就一筆一劃的教他,直到他寫(xiě)對為止。課堂上當他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),我會(huì )帶頭鼓掌,鼓勵他表?yè)P他。這個(gè)時(shí)候,他的臉上總是會(huì )露出笑容……家長(cháng)告訴我,孩子在家里變得懂事了,愛(ài)來(lái)學(xué)校了,知道回家之后要做作業(yè),聽(tīng)了家長(cháng)的話(huà),我感到了無(wú)比的欣慰!

  現在大多數學(xué)生的家境條件都比較好,家里對孩子也是嬌生慣養,所以很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛生都不會(huì )打掃。對此,我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù),而且也會(huì )利用班會(huì )課對孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育,孩子們很聽(tīng)老師的話(huà),每天都會(huì )很認真地去打掃教室。此外,每到周末,我還會(huì )給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),比如洗自己的桌罩、襪子,幫爸爸媽媽掃地等等,F在,我班里的孩子做衛生的時(shí)候都特別積極了,而且他們也會(huì )把教室打掃得很干凈。有時(shí),家長(cháng)們也會(huì )打電話(huà)告訴我,說(shuō)他們的孩子現在回家可勤勞了,不僅把自己的房間收拾得整齊干凈,而且還幫忙做其他家務(wù)活,我當時(shí)聽(tīng)了就感到十分高興。

  在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下,我所帶的班級多次獲得文明班,在春運會(huì )中獲得了低年級組第一名,乒乓球比賽中獲團體總分第四名,會(huì )操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競賽中,我班學(xué)生成績(jì)非常理想,受到領(lǐng)導肯定。除此之外,我還經(jīng)常練筆,寫(xiě)自己的教學(xué)反思,寫(xiě)對現在教學(xué)現象的感想,努力經(jīng)營(yíng)自己的博客,保證自己的博客文章原創(chuàng )作品達到百分之八十以上,我所撰寫(xiě)的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評比中獲獎,2007年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎;2007年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽(tīng)話(huà)”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;2008年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2009年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎;2010年3月撰寫(xiě)的教案《<美的回答>教學(xué)設計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志,并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎;2010年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源,教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》,并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎。2010年12月,撰寫(xiě)的教學(xué)設計《風(fēng)鈴草》,在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設計評比中獲三等獎。2011年6月,撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn),抓好細節為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎。2012年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎。

  成績(jì)是屬于過(guò)去的,我將認真學(xué)習,用自己的行動(dòng)去實(shí)踐,爭取做得更好!

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