小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告四篇
在現在社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，大家下午好！
去年8月18日，我來(lái)到了我生命中的第五所小學(xué)——xx二小，開(kāi)始了我生命旅程中又一個(gè)新的起點(diǎn)，擔任xx二小的校長(cháng)，至今也已近一年。一年來(lái)，本人在教育局的正確領(lǐng)導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，帶領(lǐng)團隊，積極投入到學(xué)校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學(xué)校的持續發(fā)展謀大計，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭平臺，為學(xué)生的終生發(fā)展夯基礎，從中體會(huì )到了很多我們這個(gè)團隊的幸福之感。主要工作分四點(diǎn)總結如下：
1．積極學(xué)習，提高自身思想素質(zhì)，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊涂。
到xx二小以后，自覺(jué)學(xué)校管理經(jīng)驗欠缺，所以特別加強了學(xué)校管理知識方面的學(xué)習。同時(shí)也不忘記政治思想方面和教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習�？沼鄷r(shí)間，還積極撰寫(xiě)教學(xué)管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時(shí)改進(jìn)管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長(cháng)應該做的，不做校長(cháng)不該做的事；天天充滿(mǎn)工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊涂，做到公私分明，清廉治校。
2．找準位置，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到三位：教學(xué)工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。
注重帶好學(xué)校教學(xué)科研的頭，作為校長(cháng)一不放棄大課教學(xué)，能堅持站在教學(xué)第一線(xiàn)，積極上好數學(xué)課，帶好教育教學(xué)研究的頭，積極開(kāi)放課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，有多位老師也來(lái)到課堂聽(tīng)評本人的課。二能積極參與教師教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)凝聚教研團隊的力量。
注重自身的學(xué)習和業(yè)務(wù)展示。積極參加各級業(yè)務(wù)培訓和聽(tīng)課活動(dòng)，一年中還到新灣小學(xué)、南陽(yáng)小學(xué)、xx一小、大橋小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行主持和講座活動(dòng)，同時(shí)在自己學(xué)校做了家庭教育方面和復習課方面的專(zhuān)業(yè)講座交流活動(dòng)，得到大家的肯定。本人在今年也被評為小學(xué)中學(xué)高級教師。
3．不唱高調，腳踏實(shí)地做實(shí)工作，突出三重：穩定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過(guò)程。
從開(kāi)學(xué)工作一開(kāi)始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實(shí)際需要出發(fā)，為教師解決現實(shí)生活問(wèn)題，關(guān)心教師的成長(cháng)，突出人情味但不講人情。及時(shí)地解決了學(xué)校遺留下來(lái)的很多棘手問(wèn)題:解決了比如空調使用跳閘問(wèn)題，停止了校內小店的開(kāi)設，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質(zhì)量等。一系列存在多年的問(wèn)題得到及時(shí)解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認可。穩定來(lái)之不易，同時(shí)我認為學(xué)校的'穩定非常重要，只有靜下心來(lái)，教師的成長(cháng)、學(xué)生的發(fā)展這一切才有可能。我校在這一年中的發(fā)展改變是有目共睹的，局輔導學(xué)校等上級領(lǐng)導和同行學(xué)校對我校良好的評價(jià)我是多次聽(tīng)到，我想這得益于老師們的精誠團結、共同努力，在這里要非常感謝我們在坐每一位老師的十分努力、百分投入、萬(wàn)分給力，去年獎勵性績(jì)效工資的全票通過(guò)從一個(gè)側面非常好地反映了我校教師穩定的良好局面。
為了更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)生的生命健康負責，管理過(guò)程中發(fā)現的安全隱患能夠及時(shí)排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時(shí)排除了校園因為陳舊引發(fā)的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時(shí)還積極組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，進(jìn)行急救包扎培訓，堅持放學(xué)護送制度等。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展之本。一方面我一直認同活動(dòng)中育人的理念。到xx二小以后，在各處室的努力下，老師們積極配合，活動(dòng)經(jīng)常，組織認真，效果明顯。比如德育特色的繼續、紅十字創(chuàng )優(yōu)工程、青春期健康教育、特殊教育活動(dòng)、各級教研活動(dòng)、家校共建活動(dòng)、手拉手游嘟嘟城、春游、勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)等等，鍛煉了教師的組織活動(dòng)能力，培養了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力，效果明顯，還得到了家長(cháng)的充分認可。另一方面特別堅持抓教師的校本培訓，抓課堂的常規管理，抓學(xué)生的習慣培養，抓質(zhì)量的精細化管理。
4．精細精致，積極做精學(xué)校常規工作，抓好三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
以“微笑每一天，進(jìn)步多一點(diǎn)”為學(xué)校主題文化理念，積極推行“學(xué)校像學(xué)校、教師像教師、學(xué)生像學(xué)生”這樣一個(gè)看似很平常，但實(shí)質(zhì)上具有深刻內涵的學(xué)校管理理念。在現階段社會(huì )上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛(ài)心、責任心。我們全體教師也在一年中積極做到了學(xué)生進(jìn)校管好，學(xué)生吃飯少剩，學(xué)生出門(mén)護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開(kāi)車(chē)輕巧，見(jiàn)面打個(gè)招呼，彼此宛如家人。
我們要求學(xué)生也逐漸能做到：進(jìn)校問(wèn)個(gè)早安，回家說(shuō)個(gè)再見(jiàn)，吃飯不剩一點(diǎn)，地上沒(méi)有垃圾，教室書(shū)聲瑯瑯，作業(yè)及時(shí)完成。
現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結是聲名在外的，校園的文明之風(fēng)已經(jīng)形成，雖然學(xué)�？雌饋�(lái)比較破舊，但校園內干干凈凈，雖然校外比較熱鬧，但校園內安靜有序，教師教書(shū)靜心細心精心。
各位領(lǐng)導，各位老師，做校長(cháng)就是要做一個(gè)引領(lǐng)大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時(shí)又是為大家服務(wù)的服務(wù)生。在這一年中，我們學(xué)校取得的成績(jì)也是有目共睹的，我自信我是在思考著(zhù)、努力著(zhù)、前行著(zhù)的，我也看到了我們的班子成員在努力著(zhù)，我們的老師們在努力著(zhù)，我認為工作都是老師們做的，成績(jì)全是老師們用心血得來(lái)的，老師們你們辛苦了，借此機會(huì )我要再次代表學(xué)校向你們?yōu)榻逃瞰I的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進(jìn)的地方還有很多，但我會(huì )在以后的工作中，繼續在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學(xué)習，深入思考，改進(jìn)方法，減少自己管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力當好這個(gè)校長(cháng)，當好老師們的最佳服務(wù)生，做真人，做真事，做真官，風(fēng)雨兼程，不斷前行，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的成長(cháng)成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。
有態(tài)度就會(huì )作為，我相信：做，就對了！
小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告 篇2
20xx年2月，教育局改變了我的角色，時(shí)至今日，已有兩年半的時(shí)間�；厥走@兩年多來(lái)，很感激，有求是深厚的底蘊，有守望相助的伙伴，自己且行且學(xué)，且學(xué)且思，且思且行�；厥�20xx學(xué)年走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有磨礪，有成長(cháng)，有收獲，有遺憾。
一、 以人為本，依法治校
1、 制定《杭州市星洲小學(xué)辦學(xué)章程》，依章辦學(xué)。
20xx年，根據上級教育部門(mén)的統一部署，請教了相關(guān)的專(zhuān)家，我校制定《杭州市星洲小學(xué)辦學(xué)章程》，并在教師大會(huì )獲得通過(guò)。辦學(xué)章程的制定，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，追求目標，更明確學(xué)校各方面的規范，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供強有力保障。
2、 推出《星學(xué)子評選制度》，培育星洲陽(yáng)光學(xué)子。
端正教育思想，尊重差異，秉承教育要面向全體的理念，尤其是鼓勵全體學(xué)生努力做最棒的自己。我們推出《星學(xué)子評選制度》，取消過(guò)去把學(xué)生細細分層的方式，注重學(xué)生的自我評價(jià)，強項評價(jià)，鼓勵每個(gè)學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，做最棒的自己。
3、推出《星教師評選制度》，重視培育優(yōu)秀教師
既基于教師發(fā)展訴求和團隊發(fā)展訴求的教師隊伍策略之后，我們根據大量的調研所得的老師的需求和心愿，我們立足尊重差異，發(fā)揮每一位老師的工作積極性，推出面向全體教師的《星教師評選制度》。一年來(lái)，老師們有了更高的工作熱情和工作積極性，教師隊伍建設取得豐碩成果。
4、新修訂"調整假"制度，教師自主安排
考慮到老師工作的特殊性，平時(shí)忙于學(xué)校工作，而很多家庭或個(gè)人的事情無(wú)法處理，有的突發(fā)狀況，也分身乏術(shù)。學(xué)校推出自我調整假，支持老師利用這一時(shí)間處理個(gè)人突發(fā)的急事。老師們從中有很大受益。
5、規范財務(wù)管理制度，制度約束權力
進(jìn)一步規范財務(wù)管理制度，與當前越來(lái)越嚴格的財務(wù)制度相一致，用制度來(lái)約束每一位財務(wù)管理人員的'權力，也讓老師們學(xué)會(huì )更加規范的用錢(qián)。
二、以人為本，優(yōu)化團隊
1、民主推薦，用人所長(cháng)，優(yōu)化管理隊伍
20xx學(xué)年，是學(xué)校行政班子變動(dòng)最大的一年，我們新提拔校長(cháng)助理兩名，中層干部三名。無(wú)論是校長(cháng)助理還是中層干部，都嚴格按照程序，民主推薦，組織考察，談話(huà)，公示。我們發(fā)現，本學(xué)年新提拔的干部理念新，能力強，干勁足，使我們的管理團隊充滿(mǎn)生命力。
2、規范程序，精選師資，優(yōu)化教師隊伍
我們把好教師進(jìn)口關(guān)，精選優(yōu)秀師資，來(lái)我們學(xué)校。我們的教師招聘小
組成員首先看材料進(jìn)行篩選，然后通過(guò)面談，再次篩查，然后進(jìn)行試崗，最后通過(guò)上級部門(mén)統一組織的筆試面試和組織考察等層層考核。這樣選擇的師資，更加能夠適應崗位工作。
3、尊重信任，團隊互助，提升教師水平
學(xué)校倡導人與人之間相互尊重，相互信任的風(fēng)氣，團隊成員之間互幫互助，相互取長(cháng)補短，相互補臺，提高團隊戰斗力，提升教師水平。年級組、教研組、備課組內，更是強化溝通機制，借用各種平臺，開(kāi)展多項活動(dòng)，使得團隊成員經(jīng)�；ハ鄿贤�，更加團結，并使個(gè)體水平得以提升。
4、激發(fā)動(dòng)力，落實(shí)規范，培養青年教師
青年教師隊伍是一所學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的生力軍，學(xué)校更加重視青年教師的培養，主要從兩方面著(zhù)手：落實(shí)教育教學(xué)行為的規范性；搭建平臺提供鍛煉與展示機會(huì )。青年教師要想發(fā)展得好，規范很重要，通過(guò)學(xué)習制度，嚴格平時(shí)教育教學(xué)規范性檢查，師傅嚴格要求與把關(guān)等方式，讓青年教師自覺(jué)做到教學(xué)五認真，自覺(jué)規范自己的教育行為，成為合格的教師。另外，搭建更多成長(cháng)舞臺，讓青年教師有機會(huì )展示，有機會(huì )鍛煉，業(yè)務(wù)得以長(cháng)足發(fā)展，為盡快成長(cháng)為優(yōu)秀教師打下基礎。
這一學(xué)年，教師隊伍建設成果豐碩，其中省市區級公開(kāi)課講座100多人次；論文獲獎50多篇；兩位老師評上西湖區起航獎，杭州市教改之星評選，五位老師獲得金獎，一位老師獲得銅獎。我們學(xué)�？茖W(xué)教研組被評為西湖區科技工作示范教研組。
小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告 篇3
一、學(xué)校工作亮點(diǎn)
1、學(xué)校榮譽(yù)催人奮進(jìn)。
從20xx年以來(lái)，我校取得省級榮譽(yù)兩項（陜西省316評估先進(jìn)集體、陜西省依法治校先進(jìn)集體），市級榮譽(yù)三項（榆林市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體、榆林市德育工作先進(jìn)集體、榆林市巾幗英雄崗位建功先進(jìn)集體），縣級榮譽(yù)六項（含教學(xué)、科研、德育、校園文化）。學(xué)校的辦學(xué)成果被各級領(lǐng)導認可和關(guān)注，校長(cháng)延永勝被省教育廳授予科研興校明星校長(cháng)，崔歡老師被省教育廳授予“陜西省教學(xué)能手”。
2、高效課堂穩步推進(jìn)。
我校從20xx年以來(lái)先后推進(jìn)“小學(xué)語(yǔ)文四環(huán)節教學(xué)模式”、“小學(xué)數學(xué)五步嘗試教學(xué)法”，進(jìn)行“先學(xué)后教”校本化的實(shí)踐與探索，目前，新模式被廣大師生所喜歡，真正感受到新模式的獨特魅力和優(yōu)越性。新模式使用已全員化、常態(tài)化，60%的教師已經(jīng)具備一定范圍示范的水平。本人先后就高效課堂建設在陜西省小學(xué)校長(cháng)校本研修會(huì )上進(jìn)行專(zhuān)題交流，在綏德縣高效課堂論壇中進(jìn)行經(jīng)驗介紹。本年度，我校崔歡老師運用“五步嘗試教學(xué)法”在綏德縣教學(xué)能手競賽中，榮獲第一名；郝紅霞老師運用“四環(huán)節”教學(xué)在我縣參與全國“少教多學(xué)”選拔賽中榮獲第一名。這些成級再次證明了我校兩個(gè)教學(xué)模式獨特的魅力。靖邊二小、子洲黨岔小學(xué)、薛家茆小學(xué)、綏師附小先后組織教師來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩，對我校的高效課堂給予較高的評價(jià)。
3、校本教研規范有序。
本年度，我們進(jìn)行建立了完整規范的校本研修管理制度，使校本研修工作無(wú)論在數量的保證上，還是在質(zhì)量的提升上起到了保障作用，有力的促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一是學(xué)校實(shí)行了每月“雙主題”研修制度，即每月一次師德研討，一次“課改”主題研討，學(xué)校列出的12個(gè)研討菜單，研討效果良好。二是建立了一整套行之有效的管理制度，制定了《綏德二小校本教研學(xué)分認定辦法》，實(shí)行了校本教研四項常規管理制度，分別是首席評課人制度、教研活動(dòng)考勤制度、專(zhuān)題研討主講人制度、周教研活動(dòng)工作制度，對校本研修的順利實(shí)施起到保障作用，提高了校本教研的規范性、有效性。
4、德育工作彰顯特色。
一是在校本課程上下功夫。一年來(lái)，我校們對德育校本課程《美德課堂》的課程資源進(jìn)一步充實(shí)，把“感動(dòng)中國十大人物”、“溫暖中國十大人物”、“全國十佳道德模范”、“全國十佳孝心少年”、“美德小故事”等作為課程資源，制作成教學(xué)光盤(pán)，使學(xué)習內容更為豐富，分班進(jìn)行集中性視頻教學(xué)，起到意想不到的教育效果。二是在主題活動(dòng)上做文章。我校堅持實(shí)行月德育主題教育制度，通過(guò)“一月一個(gè)主題”的德育活動(dòng)，使不同階段的主題教育有序進(jìn)行，從而實(shí)現了活動(dòng)育人的目的。三是在日常管理上求效益。學(xué)校實(shí)行值月校長(cháng)負責制、落實(shí)《雙十養成教育》、制定了《綏德二小班級十項評價(jià)指標》、開(kāi)展“星級少年”激勵性評價(jià)活動(dòng)。
5、藝術(shù)體育講求實(shí)效。
一是進(jìn)行大晨練活動(dòng)。我們改變了傳統的早操活動(dòng)，每天堅持30分鐘的大晨練活動(dòng)。大晨練活動(dòng)包括跑操，“憫農”、“春曉”兩套校園集體舞，“七彩陽(yáng)光”一套少兒廣播體操，使早操內容更為豐富，保證了鍛煉時(shí)間，提高了鍛煉的效果。二是組織專(zhuān)項活動(dòng)。我們堅持藝術(shù)體育、身心健康教育常態(tài)化。我們組織了教師趣味障礙賽，為教師購置了心理健康輔導資料。舉行了學(xué)生體操比賽、學(xué)生文藝匯演。三是新建體藝活動(dòng)室。我們投資一萬(wàn)多新建了藝術(shù)活動(dòng)室，為體藝教育提供了良好的硬件條件。四是規范體藝課堂管理。學(xué)校對體育與藝術(shù)課實(shí)行目標管理，制定《體育與藝術(shù)課堂管理辦法》，實(shí)行課堂驗收考核制度，有效保證了體育與藝術(shù)課堂質(zhì)量。五是積極籌備現場(chǎng)會(huì )。從6月9號開(kāi)始直至7月4號我校有34人全力投入全縣藝術(shù)體育展示的籌備工作。不少同志一天三加班，犧牲珍貴的休息時(shí)間，不言苦、不言累，保證了訓練質(zhì)量。。
6、捆綁評價(jià)初見(jiàn)成效。本年度，我們開(kāi)創(chuàng )了一條以“捆綁式”評價(jià)為主的可操作、易實(shí)踐的評價(jià)改革之路，并在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量捆綁式評價(jià)。我們通過(guò)與江德小學(xué)進(jìn)行各年級的各學(xué)科成績(jì)對比，尋找差距，進(jìn)行年級“捆綁式”評價(jià)，極大的發(fā)揮了教師的積極性和創(chuàng )造性。二是推行合作小組捆綁式評價(jià)。學(xué)校在三至五年級實(shí)行了“合作小組捆綁式評價(jià)”，制定了實(shí)施細則，將每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)、日常表現都放在小組中進(jìn)行捆綁式評價(jià)，激發(fā)孩子們的學(xué)習斗志，提高了孩子們的自律能力。
7、教學(xué)質(zhì)量穩中有升。本年度，我校教學(xué)成績(jì)再次取得令人滿(mǎn)意的'成績(jì)，超出對比學(xué)校的教師占考試學(xué)科教師的66%。其中六年級總成績(jì)超出對比學(xué)校12.46分，一年級六位老師的教學(xué)成績(jì)均超過(guò)對比學(xué)校，馬霞、張曉丹、郝紅霞、馬一娜、李煥、馬晉、韓彩虹、劉旭紅、王蕊老師成績(jì)突出，在家長(cháng)中有著(zhù)崇高的威望。
二、本人工作情況匯報
1、積極引領(lǐng)教育科研。我主持的市級課題“四環(huán)節教學(xué)模式的實(shí)驗與研究”已經(jīng)結題，在綏德二小、綏德五校進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科全覆蓋實(shí)驗；主持國家級課題“少教多學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)模式研究”已立項研究。參與李潔瓊老師主持的市級課題“小學(xué)數學(xué)五步嘗試教學(xué)模式的實(shí)驗與研究”已取得階段性研究成果。在在綏德縣高效課堂論壇中做了《校本化先學(xué)后教的實(shí)踐與探索》典型發(fā)言，贏(yíng)得與會(huì )人員的贊同。
2、執筆學(xué)校重要文稿。本年度，我負責起草了《校本研修學(xué)分認定辦法》、《教師考勤管理制度》、《綏德縣第二小學(xué)教師教學(xué)評價(jià)及驗收辦法》、《共同體學(xué)校教師交流輪崗管理辦法》、對學(xué)�！断冗M(jìn)個(gè)人獎勵辦法》進(jìn)行了修訂。起草了《學(xué)校發(fā)展共同體實(shí)施方案》、制定了“美德課堂”、“家長(cháng)講堂”、“圍棋課”、“書(shū)法課”四個(gè)校本課程的《課程目標》。
3、做教師的教師。一是課堂看作學(xué)校的生命，堅持進(jìn)行預約聽(tīng)課、年級教學(xué)視導等，聽(tīng)課在100節以上，與教師面對面進(jìn)行交流。二是把學(xué)習作為一份責任，一年來(lái)，整理學(xué)習筆記一萬(wàn)字以上，撰寫(xiě)教學(xué)論文9篇，為教師進(jìn)行專(zhuān)題輔導10次以上。三是嚴于律己，做教師的楷模。身體力行、以身示范，堅持誠信辦學(xué)，原則辦事。四是廉潔從政，節約資金，實(shí)行財務(wù)公開(kāi)。
三、正視學(xué)校存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┕芾碇贫壬胁煌晟�。一是家委會(huì )、教代會(huì )的機構和工作章程沒(méi)有建立。二是焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題尚沒(méi)有完善的制度，如職稱(chēng)晉升、評優(yōu)樹(shù)模等激勵性不強，引發(fā)不和諧東西不少。三是全員業(yè)績(jì)考核尚不完善。四是符合素質(zhì)教育的評價(jià)體系沒(méi)有建立。
�。ǘ┬碌膸煹滦蜗鬀](méi)有樹(shù)立�！皯土P教育”、“歧視差生”已成為習慣，“勤不補拙”高溫不退（教師用學(xué)生的勤解決自己的拙），“居高臨下”的師道尊嚴沒(méi)有放下，“合作互助”的育人氛圍沒(méi)有形成，“端起老碗吃肉，放下筷子罵娘”的抱怨心理需要矯正�！拔倚形宜�，集體觀(guān)念淡漠”者依然存在。
�。ㄈ⿴熧Y力量弱亟待加強。一是專(zhuān)任教師不足。幼兒、音樂(lè )、體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師短缺嚴重，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。二是骨干教師少。骨干教師的比重還比較小，需要進(jìn)一步加強骨干教師的培養。
�。ㄋ模┕δ懿渴业淖饔脹](méi)有充分發(fā)揮。學(xué)校圖書(shū)室實(shí)行了集體借閱制度，但達不到海量閱讀的要求；實(shí)驗室、儀器室等部室的使用率過(guò)低，育人功能沒(méi)有充分發(fā)揮；微機室無(wú)法運行，信息技術(shù)教育無(wú)法落實(shí)。
小學(xué)校長(cháng)述廉述職報告 篇4
各位領(lǐng)導、老師們：
一學(xué)年來(lái)，身為校長(cháng)，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好我的本職工作，基本兌現了我對大家的承諾，當前學(xué)校各項工作逐步走向正規，能夠為上級領(lǐng)導負責和為全體師生服務(wù)是我的榮幸，我感到很是愉快和幸福。一年來(lái)，自感自己和班子成員共同努力，服務(wù)在先，做了一些工作，下面就學(xué)校領(lǐng)導班子和我個(gè)人的履職情況、廉潔自律情況向大會(huì )述職，不妥之處請指正。
一、“勤”字當頭來(lái)履職
一年來(lái)，我勤于學(xué)習，從各個(gè)渠道汲取教育營(yíng)養，豐富個(gè)人教育思想，提升個(gè)人辦學(xué)理念。我立志做一個(gè)有文化、有思想的教育人，勤于反思教育教學(xué)工作，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，在省級刊物上發(fā)表論文1篇。我勤于學(xué)習法律法規和黨的教育、方針、政策，堅持做好筆記和讀書(shū)札記，點(diǎn)滴之中增強了自己的黨性修養和理論功底。我勤于參與各種培訓活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，引導教師學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，主動(dòng)適應新的教育形勢需要。我時(shí)時(shí)處處以身作則，團結帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤于工作，思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展。我勤于反思自己的思想態(tài)度和言行舉止，時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀教師的標準來(lái)衡量自己，把自己置于全體教師的目光之中和監督之下，努力提升自身修養，嚴格規范自我言行，認真履行了作為一名校長(cháng)和教師的職責。
二、“實(shí)”字當頭促團結
一學(xué)年來(lái)，我們提出要增強班子成員內部的團結服務(wù)意識，我們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一是組織學(xué)校班子成員開(kāi)展實(shí)在地學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)的政策法規，厘清工作思路，創(chuàng )新工作舉措，提高班子成員的管理服務(wù)能力。二是組織班子成員實(shí)際的研判學(xué)校發(fā)展大計，凝聚學(xué)校管理共識，提高班子凝聚力，及時(shí)解決學(xué)校管理過(guò)程中的困難和問(wèn)題，確保學(xué)校各項工作協(xié)調有序進(jìn)行。三是我們切實(shí)加強了班子成員的過(guò)程管理。努力提高學(xué)校領(lǐng)導班子的工作效率，就各自分管的工作進(jìn)行了明確的分工，責任到人，民主管理，廣開(kāi)言路，察納雅言，共促學(xué)校各項工作的正常開(kāi)展。四是深入實(shí)際調研，形成工作思路。今年初，我們提出20xx年工作的目標（全力以赴，為金秋九月順利入住新學(xué)校做好一切準備---物質(zhì)、思想、行動(dòng)、質(zhì)量、特色、理念）；提出了主題詞（團結、合作、服務(wù)、奉獻、堅韌、創(chuàng )新）和工作口號（時(shí)刻準備著(zhù)，堅韌工作著(zhù)，痛并快樂(lè )著(zhù)）；明確了工作節奏（團結緊張，嚴肅活潑）；描繪了學(xué)校愿景（金秋入住順利，教師付出有值，學(xué)生欣喜有加，領(lǐng)導見(jiàn)后滿(mǎn)意，家長(cháng)拍手稱(chēng)快，環(huán)境眼前一亮，內涵初見(jiàn)品味，發(fā)展空間充裕）。這些提法來(lái)源于實(shí)際又作用于實(shí)際，客觀(guān)上促進(jìn)了班子成員和學(xué)校內部整體的團結，為全體師生指出了一條實(shí)實(shí)在在工作思路，為學(xué)校發(fā)展指明了努力的方向和工作的要求，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
三、“效”字當頭譜華章
一年來(lái)，我們緊緊圍繞學(xué)校工作思路和工作目標，注重工作效率，突出工作特色，追求工作成效，實(shí)現了學(xué)校發(fā)展的巨大變化。20xx年在***鎮中心小學(xué)的建校史上，注定是濃墨重彩的一年——
這一年，學(xué)�；ńㄔO呈現大發(fā)展。***鎮中心小學(xué)投資1495萬(wàn)元，建筑面積5816平米的`毓秀樓、志遠樓、儒宴廳拔地而起，裝修完畢并投入使用。全體師生喜遷新居，城鄉差別在這兒消失殆盡；硬化校園地坪11000余平米，修建圍墻360多米，修建校門(mén)1座，門(mén)房1間，鋪設水、電管線(xiàn)4000余米，窨井、觀(guān)察井23個(gè)，配電室、垃圾池各1個(gè)。學(xué)�；ńㄔO的順利完工，使全校580余名師生告別了昨日落后，迎來(lái)了今日進(jìn)步，我們無(wú)限憧憬明日輝煌。
這一年，學(xué)校設施設備更新大變化。學(xué)校緊抓改薄工程實(shí)施機遇，未雨綢繆做好各項設施設備的采購工作。先后購置了教師辦公桌椅、生活用床100余張，滿(mǎn)足了教師工作生活的需要；花費20萬(wàn)元購置餐灶具，滿(mǎn)足了高標準食堂所需；花費51萬(wàn)多元全校園架設電暖，校園溫暖如春；花費22萬(wàn)余元架設監控設施設備，實(shí)現了校園全方位立體式監控；安裝了教學(xué)用紅外一體機25套，教學(xué)手段緊扣教育發(fā)展改革脈搏。爭取諾基亞與上海貝爾資助筆記本電腦39臺，師機比達到了1：1，生機比達到了7：1。這些設施設備的更新和投入使用，為學(xué)校教育教學(xué)各項工作的開(kāi)展插上了翅膀。
這一年，校園文化建設鋪開(kāi)大文章。從學(xué)校修建之初，我們就及早規劃設計，做好校園文化建設各項工作。我們精心制訂了《***鎮中心小學(xué)校園文化建設方案》并穩步精心實(shí)施。初步形成了以“韌文化”為核心的學(xué)校文化，逐步演繹出“四守五養六成十二化”文化體系。將校園規劃為教學(xué)區、生活區、特色養正區、休閑活動(dòng)區、花苑賞讀區“五區”。嵌以圍墻文化、石文化、路文化、體育文化、小品文化、課程文化、大廳文化、走廊文化、教室文化、各室文化、廊頂文化、餐廳文化、樓名、宿舍、教室、中隊名文化以及日常理念文化等。校園規劃齊整，布局科學(xué)合理。我們組織全體老師進(jìn)行以“我們究竟要辦一所什么樣的學(xué)�！苯逃笥懻摶顒�(dòng)，讓老師們在暢所欲言的爭論中明確了自己工作的航標，增強了工作的動(dòng)力�？梢哉f(shuō)藍圖已繪就，建功正當時(shí)。
這一年，教師諸業(yè)精進(jìn)取得新成效。一年來(lái)，全體教師任勞任怨，辛勤工作，不僅在工作中展現了執著(zhù)和擔當，還在學(xué)校的發(fā)展中冶煉提升了自己。學(xué)校通過(guò)“單周道德講堂”以及“雙周教師論壇”的方式，努力從教師師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)層面提升教師隊伍整體素質(zhì)，活動(dòng)先后舉辦8期，教師從活動(dòng)中接受教育和啟迪，在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。我們堅持將教師政治、法制學(xué)習與教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，提高教師的思想覺(jué)悟與敬業(yè)意識。強化教師師德師風(fēng)建設，規范教師從教行為。我們根據學(xué)校實(shí)際實(shí)施了教師職業(yè)道德承諾制度，組織教師簽訂了廉潔從教承諾書(shū)和八小之外行動(dòng)承諾書(shū)。為教師征訂教育教學(xué)類(lèi)雜志20余種，為每一位教師配備了筆墨紙硯和學(xué)習筆記，用以加強個(gè)人自修，提升專(zhuān)業(yè)化水平，解教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及工作掣肘之困，助教師成功之力。加強了教師培訓，讓教師真切感受到培訓的福利。積極參加省市縣組織的各類(lèi)培訓10余人次，做好了二級培訓，受眾500余人次。
組織開(kāi)展了互聯(lián)網(wǎng)+、一體機應用及暢言教學(xué)通等信息化培訓3期，教學(xué)紅外一體機單機進(jìn)校區10臺，中心15臺，很好地促進(jìn)了學(xué)校信息化工作。一年來(lái)學(xué)校共有10余篇論文在省級以上刊物上發(fā)表。及時(shí)督促教研課題立項推進(jìn)工作，認真抓好課題研究，今年在省市縣級課題立項活動(dòng)中，我校有5項課題獲得省市級立項。高度重視質(zhì)量均衡工作和薄弱科目教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量研討4次；組織開(kāi)展了2次領(lǐng)導聽(tīng)課月活動(dòng)，人均聽(tīng)課15節以上；召開(kāi)了課堂教學(xué)改革研討會(huì )，明確了課改目標，理清了課改思路，解決課改困惑，促進(jìn)了課堂教學(xué)。至目前，學(xué)校有3名教師被確定為省級農村骨干教師，有4名教師被確定為市級骨干教師，6名教師被確定為縣級骨干教師，3名教師在教師節受到市、縣委、政府的表彰獎勵，有20名教師被確定全鎮優(yōu)秀教師，模范班主任，師德標兵和優(yōu)秀教育工作者。
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