通知書(shū)作文10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的通知書(shū)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

通知書(shū)作文 篇1

　　現在只要隨便去問(wèn)一下同學(xué)們最怕別人問(wèn)什么？絕大部分同學(xué)大概都會(huì )說(shuō)是成績(jì)。如今班級之間也流傳著(zhù)一些順口溜�！胺址址謱W(xué)生的命根，考考考老師的法寶”這些順口溜也許是學(xué)生們減輕負擔的方法吧！說(shuō)到我了，哦，馬上領(lǐng)通知書(shū)了，我要該怎么辦？

　　明天就要領(lǐng)通知書(shū)了。怎么辦呢？要領(lǐng)通知書(shū)的前一天晚上我睡在床上輾轉反側，腦子里總是想著(zhù)如果考不好怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，“怎么會(huì )這樣全都不及格？”語(yǔ)文59分數學(xué)34分,我跟一起來(lái)領(lǐng)通知書(shū)的同學(xué)說(shuō)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子般迅速的滑落了下來(lái)，我還記得，仿佛流成了一條很長(cháng)很長(cháng)的小溪，一眼望不到盡頭，同學(xué)們看到了都嘲笑我是一個(gè)怪物，我被他們欺負，哭得更加厲害，小溪也越積越多......

　　不要不要我喊了起來(lái)。睜開(kāi)眼睛,心想：咦，我怎么在房間里。我的成績(jì)，哦，我明白了。原來(lái)是在做夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)。我突然覺(jué)得臉上熱熱的和濕濕的，就用手摸了一下，怎么是汗珠？還有淚痕呢！我不禁感嘆原來(lái)做夢(mèng)流淚了居然現實(shí)也會(huì )流淚。這還真是稀奇，呵呵，這都是通知書(shū)所賜予的。我困了，懶懶的躺在床上等待明天的到來(lái)，又迷迷糊糊的睡著(zhù)了。

　　第二天早上，我早早地起了床，約了同學(xué)一起乘車(chē)到學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)。在車(chē)上，我又想到了昨天晚上的夢(mèng)，不過(guò)我現在并不害怕領(lǐng)通知書(shū)，也不知道是為什么，也許是來(lái)的時(shí)候從家里帶來(lái)了自信。很快學(xué)校到了，我也顧不上什么幻想，什么顧慮了，一個(gè)勁地沖向了教室，進(jìn)了教室，有幾個(gè)同學(xué)在里面，我問(wèn)候了他們一下（禮貌還是要懂的）。便沖進(jìn)了發(fā)通知書(shū)的桌子中埋頭尋找，呀，找到了，不過(guò)還是沒(méi)有考到理想的成績(jì)，我頓時(shí)像一只泄了氣的皮球�！罢业搅四愕腵，考的還真不錯�！备�我一起來(lái)的同學(xué)說(shuō)。嗯？我拿自己手中的成績(jì)單一看，居然不是我的。我看見(jiàn)了自己的成績(jì)，也就才安心了下來(lái)，真是心急吃不了熱豆腐啊。

　　啊，這次領(lǐng)通知書(shū)經(jīng)歷了重重難關(guān)，有噩夢(mèng)關(guān)，有拿錯成績(jì)單關(guān)，我過(guò)五關(guān)斬六將，終于拿到了通知書(shū)。領(lǐng)通知書(shū)真是趣味無(wú)窮啊。

通知書(shū)作文 篇2

　　父母的辛苦，他們的想望。我不能辜負。 -------題記

　　期末考試...結束了。

　　拿著(zhù)通知書(shū)，我不知道該怎么辦了。我辜負了他們的期望。十字路口，

　　往前走離家出走（通向遠方），往左走跳河自盡（通向乾佑河），往右走漸漸變壞（通向網(wǎng)吧），往后走回家挨罵（通往我家）...怎么辦，我已是迷失了舵盤(pán).....

　　離家出走，我沒(méi)有這個(gè)勇氣..

　　跳河自盡，沒(méi)骨氣。

　　去網(wǎng)吧， 我不想自暴自棄。

　　最明智的選擇，回家。

　　回家后—

　　爸爸：“這次考得怎么樣？”“對不起，爸爸”我小聲的說(shuō)，或許我沒(méi)有勇氣去

　　面對，我害怕看見(jiàn)他們失落的表情�！拔铱嫉貌辉趺蠢硐�...”“上次全年級你考第三，這次你...算了說(shuō)這些也沒(méi)用，以后努力，下次不能再這樣了，只許前進(jìn)不許后退�！边@時(shí)，爸爸的雖然沒(méi)有表現出，他的生氣..不過(guò)我可以感覺(jué)到，他在拿到我通知書(shū)時(shí)的失望，爸爸，我不會(huì )再辜負你了.這次，對不起。

　　媽媽?zhuān)骸皩氊悆盒�學(xué)生作文，不要這個(gè)表情呀！”“.....對...不..起...”“沒(méi)考好嗎？”媽媽問(wèn)�！岸�...”....沉默......“沒(méi)關(guān)系，只要你盡力了，這次沒(méi)考好，下次可要加油了哦，我家的寶貝很聰明的，不是嗎？下次給媽媽一個(gè)驚喜好不好�！�..我開(kāi)口了：“真的沒(méi)關(guān)系嗎？”“"沒(méi)關(guān)系，只要你開(kāi)心就好.我只想看著(zhù)你快快樂(lè )樂(lè )長(cháng)大.”

　　我真的'好不爭氣，竟然哭了。這兩份無(wú)言的愛(ài)...我不會(huì )辜負...

　　媽媽?zhuān)�爸爸，你們放心，我不�?huì )輕言放棄的，下次我一定會(huì )給你們一個(gè)驚喜的。

　　我不會(huì )再辜負你們的期望了，我會(huì )永遠當一個(gè)，在你們身邊的，乖寶貝兒。

　　下次的通知書(shū)，我會(huì )讓它看起來(lái)，比較順眼....

　　媽媽爸爸，你們就看著(zhù)吧！

　　這次，只會(huì )前進(jìn)，不會(huì )后退了..

通知書(shū)作文 篇3

　　終于到了領(lǐng)通知書(shū)的這一天。 我懷著(zhù)一顆緊張的心來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，第一次發(fā)現教室里鴉雀無(wú)聲。原來(lái)，老師已將紅色的【成長(cháng)記錄冊】發(fā)下來(lái)了。 我連忙跑到自己的位置上，翻開(kāi)【成長(cháng)記錄冊】一看，‘‘雙優(yōu)’’，我驚訝了一聲，當我看到自己的成績(jì)時(shí)，真想有一對翅膀飛回家，把這個(gè)喜事告訴焦急的父母，讓他們平靜下來(lái)。 校長(cháng)講安全教育了，我不耐煩地聽(tīng)著(zhù)。校長(cháng)講了幾個(gè)小時(shí)才講完。 ‘‘開(kāi)始發(fā)獎狀，獎品’’。首先，三好學(xué)生，我心想：不會(huì )發(fā)到我的，我上課正如老師說(shuō)的.那樣，分心�！�‘鄧思慧’’。老師念到了我的名字。我愣了愣，才去臺上領(lǐng)。 放學(xué)了，我走在回家的路上�？傆X(jué)得老師給我評三好學(xué)生并不是因為我表現好，而是因為老師要鼓勵我下學(xué)期一定要專(zhuān)心致志，爭取考試考得更好。 今天雖然只是一個(gè)普通的休學(xué)儀式，可讓我受益匪淺。

通知書(shū)作文 篇4

　　今天是領(lǐng)取通知書(shū)的日子，前一天，我的媽媽從遠處打工回來(lái)，說(shuō)今天領(lǐng)取了通知書(shū)，給我一份禮物，于是我滿(mǎn)懷期待。

　　早早的，我吃了媽媽做的早飯，和她一起背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，到了學(xué)校門(mén)口，媽媽讓我自己進(jìn)去取通知書(shū)，她在門(mén)口等我，我看到她在花壇的瓷磚上鋪了張紙片坐下，低頭翻看起了手機，我一個(gè)人獨自走了進(jìn)學(xué)校去。

　　教室里人山人海，大家都在激烈地討論著(zhù)，有同學(xué)在說(shuō)暑假怎么辦，有同學(xué)在說(shuō)領(lǐng)了通知書(shū)去哪里玩，一個(gè)教室里都是嗡嗡嗡的細碎的聲音，好像是蚊子叫一樣。我坐在那里，頭抬不起來(lái)，心里面想，要是我的成績(jì)不夠好該怎么辦，腦海里浮現起了奶奶爺爺媽媽爸爸忙碌的身影，為了我一個(gè)小孩，他們每天要勞累好多，幾乎是不停歇。想著(zhù)想著(zhù)，不住地心疼。

　　我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“媽媽給我準備了醬肉湯圓，回去就可以吃了�！�

　　另一個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“暑假我要去幫爸爸養只小羊，每天我帶著(zhù)小羊出去吃草，很快的，它就可以長(cháng)大了，然后我們就可以賣(mài)掉它換錢(qián)�！�

　　我的同桌是個(gè)美麗的小女生，叫單安安，安安今年年紀不大，可是很可愛(ài)，她的成績(jì)一般，但是人很勤快學(xué)習很努力，她的夢(mèng)想是有一個(gè)大大的玩具娃娃，現在她正在給我眉飛色舞地講著(zhù)她會(huì )有一筆零花錢(qián)，然后買(mǎi)一個(gè)喜歡的毛絨玩具，而且她還要好好地學(xué)習，考個(gè)好的中學(xué)。

　　我想著(zhù)一些比較好吃的零食和一些好玩的小玩具，媽媽在外打工的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)臺燈，一個(gè)筆記本，一打寫(xiě)字筆，這次媽媽回來(lái)，我可以玩兩天了，說(shuō)不定媽媽又帶了好吃的和好玩的回來(lái)，她在電話(huà)里說(shuō)了，有一個(gè)可愛(ài)的豬豬碗還有草莓牙膏什么的，媽媽一定是不喜歡我多看電視多玩游戲。正想得出神呢，老師進(jìn)來(lái)了，手里是一疊通知書(shū)，老師開(kāi)始了對我們一學(xué)期的總結和一些同學(xué)的點(diǎn)名教育。

　　我也被說(shuō)了幾句，說(shuō)我貪玩，不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話(huà)，成績(jì)也一般，聽(tīng)得我一怕一怕的。

　　終于熬到領(lǐng)通知書(shū)，我顫巍巍地小手接過(guò)通知書(shū)，回到座位上打開(kāi)一看，哇，全是及格，一個(gè)優(yōu)秀都沒(méi)有，頓時(shí)眼前一黑。

　　走出學(xué)校，看到媽媽正在門(mén)口等著(zhù)，我的`腳伸也不是，縮也不是，媽媽走過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我的手說(shuō)，“除了草莓牙膏和豬豬碗，我還給你帶了一個(gè)豬豬筆，一個(gè)膠水。成績(jì)單呢？”我害怕地遞過(guò)去通知書(shū)，果然一個(gè)溫柔的巴掌落到了頭上，然后聽(tīng)到了一些忽略不計的話(huà)。

　　還好爸爸開(kāi)車(chē)趕過(guò)來(lái)，不然我估計媽媽會(huì )把我訓死在路邊。爸爸什么都沒(méi)問(wèn)，拉著(zhù)我和媽媽上車(chē)回了家，我乖乖用豬豬碗吃完媽媽做的冰粉，然后刷牙，接著(zhù)看電視，媽媽走過(guò)來(lái)關(guān)掉了電視，我只好去睡覺(jué)了。

　　床頭發(fā)現媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)好大的新書(shū)包，里面還有什么作業(yè)本輔導書(shū)之類(lèi)的。

　　今天領(lǐng)通知書(shū)，真是可怕的一天。

通知書(shū)作文 篇5

　　“拿通知書(shū)了，沒(méi)考好怎么辦？”這大概是許多同學(xué)的心聲吧？自從考完試和同學(xué)們對答案后，我就略知自已的成績(jì)了。

　　早晨我和媽媽來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。我心里開(kāi)始忐忑不安。因這次沒(méi)有答到我的目標，這個(gè)暑假就糟秧了。我控制自已的心情，心里暗暗說(shuō)到”一定要給我爭光，我親愛(ài)的分數……”

　　果然，羅老師帶著(zhù)我們的“罪證”和一塌獎狀來(lái)到教室。開(kāi)始向家長(cháng)們“審判”我們，這次全班數學(xué)、英語(yǔ)、綜合都普遍上升了一分以上。就只有語(yǔ)文下降了，從公年級開(kāi)始，我們只注重兩個(gè)詞，一個(gè)是成績(jì)，一入是習慣。一定要養成這兩個(gè)詞，不然以后肯定會(huì )吃虧的。羅老師一直在講臺上唾沫橫飛，而我們，則在臺下接受唾沫的`洗禮”。終于，到了領(lǐng)取通知書(shū)最激動(dòng)人心的時(shí)刻，羅老師開(kāi)始發(fā)獎狀了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)…·我有點(diǎn)兒著(zhù)急了，為何遲遲沒(méi)有我的呢？我把手按在胸口上，想讓那顆怦怦直跳的心平靜下來(lái)。為什么沒(méi)有我的呢？老師和其他家長(cháng)怎么看？媽媽一定會(huì )很傷心，我可不想讓媽媽傷心。我平時(shí)都表現得那么優(yōu)秀，難道一一我不敢想下去了。

　　“張智佳，全班總分第一。張智佳，科學(xué)成績(jì)優(yōu)異，品社成績(jì)優(yōu)異�！薄�…獎狀接二連三地“飛”過(guò)來(lái)，我已經(jīng)暈頭轉向了。這次的心跳得更厲害，教室里響起了熱烈的掌聲，媽媽坐在教室后面，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。班上所有人都用異樣的眼光看著(zhù)我，我的臉再次紅了。我忽聽(tīng)旁邊一位家長(cháng)在說(shuō)“你看你，連一張獎狀都沒(méi)得，不知你是咋在考，真令我失望�！�

　　老師很快地將所有事情講完，將剩下的時(shí)間交給了我們。實(shí)在控制不了的家長(cháng)連忙去找老師，去問(wèn)一個(gè)水落石出。

　　真是功夫不付有心人，今天的努力會(huì )有回報的。我不能驕傲，希望在六年級取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

通知書(shū)作文 篇6

　　今天，是接通知書(shū)的日子，我心里其實(shí)蠻緊張的，因為心里沒(méi)有把握。

　　我剛走進(jìn)教室里，就發(fā)現許多的同學(xué)都在猜測自己能考多少分，能考到第幾名。終于等到老師把成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，一看我傻眼了，語(yǔ)文87分，數學(xué)91分，英詰71分，天啊，就一門(mén)功課上了90分，我怎么好意思回家把成績(jì)單給家人看呀，他們肯定對我失望至極了�？吹匠煽�(jì)的時(shí)候，我的眼淚水在眼眶里打轉，真的有點(diǎn)傷心，看到考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上綻開(kāi)的笑容，我更感到無(wú)地自容。老師開(kāi)始公布這個(gè)學(xué)期的`新三好學(xué)生名單了，我想我這個(gè)成績(jì)肯定是沒(méi)份，沒(méi)想到老師竟然叫到了我的名字，我有點(diǎn)不相信，還以為是做夢(mèng)呢。原來(lái)，老師說(shuō)，新三好學(xué)生并不是成績(jì)好一方面才能得到的稱(chēng)號，只要平時(shí)表現好，熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，也可以獲得新三好學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號。我的心頓時(shí)得到了一些些的安慰。但我還是非常懊悔平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習，以致沒(méi)有取得優(yōu)秀的成績(jì)。就如同媽媽批評我：平時(shí)的學(xué)習很放松，沒(méi)有學(xué)習的主動(dòng)性，太貪玩了，學(xué)習成績(jì)怎么會(huì )好呢。

　　我相信，在新的學(xué)期里，我一定要嚴格要求自己，努力上進(jìn)，爭取得到一個(gè)全面優(yōu)秀的“新三好學(xué)生”稱(chēng)號。

通知書(shū)作文 篇7

　　今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情去領(lǐng)通知書(shū)，老師剛開(kāi)始是念紙雕藝術(shù)作品獎的'名字，沒(méi)有評上我，是因為：我做的花籃顏色搭配不太好，所以沒(méi)有被評上，下次我一定要注意紙雕藝術(shù)的顏色搭配。

　　接著(zhù)老師說(shuō)：“咱們班有十一個(gè)三好生，現在我開(kāi)始念一下”，我的心就開(kāi)始砰??砰??砰??直跳，像打鼓一樣，老師念：“錢(qián)偉滔、韓俊嫻、張伊寧??還沒(méi)有念到我的名字，我的心跳的更加劇烈了，心想這下完蛋了，最后，老師念到第十一個(gè)三好學(xué)生是我，我就像抓住了一根救命草一樣，欣喜若狂、心花怒放，我的心終于回歸原位了，就像剛從籠子里放出小鳥(niǎo)一樣，自由自在。正在此時(shí)語(yǔ)文老師輕輕地走過(guò)來(lái)，悄悄對我說(shuō)：“張梓藝昕你語(yǔ)文、數學(xué)都考了一百分，明白了嗎？當我回過(guò)神時(shí)，連忙說(shuō)聲謝謝老師告訴告訴我。 最后，我高高興興地回家了了。

通知書(shū)作文 篇8

　　恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風(fēng)霜的印記。彷徨間，漫漫時(shí)光十七載，時(shí)光的雪花為您的烏黑秀發(fā)撒上銀花……時(shí)間沙漏走至今日，我們帶著(zhù)曾經(jīng)的感情如今的懷念再次相聚于回憶的歲月。

　　如今，翻開(kāi)日歷，數一數。才發(fā)現我已不是曾經(jīng)的無(wú)知孩童，而我踏著(zhù)十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會(huì )與我促膝長(cháng)談，約定下一個(gè)“十年目標”�？商旃�不作美，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著(zhù)圣歌的殿堂。

　　在我出生的時(shí)候，您就為我訂下宏偉目標，而我也一直也以此為指路星，向前邁進(jìn)。我不會(huì )后悔，因為我知道您在風(fēng)雨中向我招手�？墒�，在我為目標奠定基礎的時(shí)候，您卻撒手塵寰。為了不讓我帶悲傷上考場(chǎng)，您強忍著(zhù)骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書(shū)下來(lái)了，您走了。我拿著(zhù)紅色的通知書(shū)，歡喜得跑回家報喜，卻聽(tīng)到醫院傳來(lái)的噩耗！

　　拿著(zhù)紅色的通知書(shū)，才發(fā)現，這種紅色是這么諷刺，這么刺眼。通知書(shū)上的字符霎時(shí)間變作一張張嘲笑的面孔。它們笑我沒(méi)能在最后的時(shí)刻陪您，沒(méi)能在最后的時(shí)刻對您說(shuō)出我一直想對您說(shuō)的三個(gè)字�？墒�，被遺憾沖昏頭腦的我，干了又一件傻事！我竟然把通知書(shū)燒了！留下了一層灰燼的通知書(shū)被凜冽的西風(fēng)吹去，留下的只有內心的空虛與無(wú)盡的`懊惱。

　　翌日，我才趕至醫院，聽(tīng)人們說(shuō)，您在死前都對大家說(shuō)：“我有一個(gè)好外孫，我們曾定下一個(gè)‘十年計劃’，可它馬上就要期滿(mǎn)了，你們要為他定下另一個(gè)‘十年計劃’啊，不過(guò)，我相信他只要努力，不需計劃也可成才的，他肯定會(huì )被錄取。因為，他答應過(guò)我……”我聽(tīng)后，突然感到有什么東西在心中凋零，那張“高中錄取通知書(shū)”卻成了內心中的虛幻，真切，卻又拿不出來(lái)……但我卻培育出另一束命名為希望之花于內心。在另一個(gè)十年后，我會(huì )把它結出的全新的果實(shí)給您看。

　　一年一度西風(fēng)勁，吹干后悔得眼淚，留下向前的印記；抹掉無(wú)知的痕跡，留下成功的喜悅；拂去失意的軀殼，留下為目標的奮進(jìn)。這一切只源于我們曾經(jīng)的約定。在您對我如海邊貝殼那么多的愛(ài)中，我們相聚于記憶中，捧起一個(gè)個(gè)貝殼，打開(kāi)，細細的，讀你……

通知書(shū)作文 篇9

　　不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了�？荚囈部纪炅�。明天就領(lǐng)通知書(shū)了，我非常緊張，晚上怎么也睡不著(zhù)。

　　第二天，懷著(zhù)忐忑不安的心情，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們在七嘴八舌的討論著(zhù)什么一到教室，他們就問(wèn)我成績(jì)是多少？我目瞪口呆地看著(zhù)他們，不禁疑惑道：“你們都知道成績(jì)了？”“是的”。我瞬間啞口無(wú)言。他們說(shuō)都是家長(cháng)問(wèn)老師的。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待，終于開(kāi)始報分數了。誰(shuí)知數學(xué)老師問(wèn)一聲：“有誰(shuí)不知道分數的`過(guò)來(lái)�！比�班就七八個(gè)人上去問(wèn)分數，我對這次考試信心十足，目標100分。小趙同學(xué)上去一問(wèn)“你，85分�！边@好似晴天霹靂。他在班中水平中等，中等是85分，那么大家平均也是85分啊。我心中七上八下�！澳�，99分�！�99，99我反復念叨的這個(gè)數字1分，就，1分，就差1分，我錯哪里了？再努力一點(diǎn)就100了呀。我十分失望。

　　英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)了。我就像一口大鍋上的螞蟻一樣。三科里我最差的就是英語(yǔ)。上學(xué)期英語(yǔ)90分，上上學(xué)期英語(yǔ)89分。這些數字令我頭疼不已�！拔覀儼噙@次考得不理想，沒(méi)滿(mǎn)90的有15個(gè)人�，F在開(kāi)始報分數……”老師說(shuō)的這些話(huà)像刀子一樣割著(zhù)我的心“張涵遠93�！�93進(jìn)步了三分。我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。

　　語(yǔ)文成績(jì)95分，我對這個(gè)數字并不是很滿(mǎn)意，老師說(shuō)我扣了寫(xiě)字分。寫(xiě)字分最不應該扣的。我卻扣了，不禁后悔起來(lái)。

　　最后竟發(fā)生了一件令我喜出望外的事，“張涵遠，品學(xué)兼優(yōu)生�！蔽耶斶x品學(xué)兼優(yōu)生了，看著(zhù)紅撲撲的獎狀。我滿(mǎn)心歡喜。

　　這次通知書(shū)充滿(mǎn)了失望和欣喜。下學(xué)期，加油！

通知書(shū)作文 篇10

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！钡拇_，分數確確實(shí)實(shí)是我們學(xué)生的命根呀！這不，令人緊張的拿通知書(shū)又來(lái)臨了。到了拿通知書(shū)的那一天，我忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校，心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：“爸爸說(shuō)我英語(yǔ)差1分及格，數學(xué)也差1分才上九十分�？墒俏矣⒄Z(yǔ)都會(huì )做，數學(xué)也感覺(jué)也不錯，且檢查了N遍，怎么會(huì )沒(méi)上90分呢？”終于開(kāi)始發(fā)通知書(shū)了，拿到語(yǔ)文試卷，我心中的三塊石頭終于有一塊落了地。

　　可是關(guān)鍵還在數學(xué)和英語(yǔ)。接下來(lái)要發(fā)的是數學(xué)試卷，只見(jiàn)鄭老師面帶怒色一般走進(jìn)教室，手中拿著(zhù)數學(xué)試卷和成績(jì)單。他先通報這次考試的情況：對考試得100分的三名同學(xué)大加表?yè)P；對考試不認真的一些同學(xué)作了嚴厲批評；對考得極差的幾名同學(xué)簡(jiǎn)直大發(fā)雷霆，還當場(chǎng)質(zhì)問(wèn)他們的家長(cháng)是否在場(chǎng)，當得知家長(cháng)不在時(shí)，更是怒不可遏，叫他們下期干脆另謀高就算了。接下來(lái)就給我們布置暑假作業(yè)，各個(gè)成績(jì)段的同學(xué)對號入座�？粗�(zhù)黑麻麻的半黑板作業(yè)，我的心更是撲撲跳動(dòng)。有同學(xué)幫老師發(fā)試卷了，我東瞧瞧，西看看，心急如焚。等同學(xué)把試卷發(fā)在我手上時(shí)，我卻不敢看了，我閉上眼睛，攤開(kāi)試卷，讓旁邊的同學(xué)告訴我考了多少分。她告訴我“98分”，我說(shuō)：“怎么可能！”我睜開(kāi)眼睛，看到確實(shí)是98分，我忐忑的心情又稍平靜了一些。

　　最后，英語(yǔ)試卷也發(fā)到了我手上，同樣也不是爸爸給我說(shuō)的'那個(gè)分數。后來(lái)琢磨了很久，原來(lái)爸爸把我真實(shí)分數的兩位數字調換了位置，而變成了另外一個(gè)分數，目的是為了考驗我是否有自信，可這個(gè)分數讓我不安了好幾天呢！最后，壓在心頭的三塊石頭全都落了地。通知書(shū)發(fā)完了，有的同學(xué)慶幸這個(gè)暑假可以開(kāi)開(kāi)心心地玩兒了；有的同學(xué)卻唉聲嘆氣：回家屁股得開(kāi)花，還有做不完的作業(yè)，真倒霉！

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