集體室內游戲大全
下面是YJBYS小編為大家整理的集體室內游戲大全，希望喜歡!
報數
所需時(shí)間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時(shí)間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒表
游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團隊效率游戲
目的：
1、 使團隊通過(guò)競爭提高他們的效率。
2、 使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長(cháng)各一名，組織團隊進(jìn)行比賽(隊長(cháng)不參加比賽。)
橡皮筋
游戲方法：
將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話(huà)，就要重新開(kāi)始。
一組傳完后，兩組隊員交換角色。
分析：體現團隊合作的重要性、方法。
連點(diǎn)游戲
這是個(gè)帶有些性格測試的小游戲，可以用來(lái)訓練團體合作、找尋問(wèn)題的解決途徑。游戲可安插在培訓課程的任何時(shí)段中進(jìn)行，還可安排在等待遲到者的間隙。
目標：
1. 說(shuō)明大多數人是具有競爭性的。
2. 訓練團隊協(xié)作。
3. 尋求問(wèn)題的解決方式。
游戲過(guò)程：
告知所有學(xué)員他們要做的是個(gè)小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個(gè)小組一張帶有許多黑點(diǎn)的圖片(如圖1)和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個(gè)橫向或豎向的黑點(diǎn)相連，小組中第二位成員依樣連點(diǎn)，但必須接著(zhù)前一位所連線(xiàn)的任一段。然后再由第一位組員繼續完成相同的動(dòng)作。
在游戲過(guò)程中，整個(gè)線(xiàn)條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖(如圖2)。游戲時(shí)間限定于2分鐘左右。當所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個(gè)小組中的哪位成員連的點(diǎn)最多。一些人在描述中會(huì )提到諸如輸、贏(yíng)這類(lèi)的問(wèn)題，而這些在游戲開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有提及。然后討論，為什么他們會(huì )將一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲看作是一個(gè)競賽。還可以進(jìn)一步探討如假設、團隊合作等問(wèn)題。
討論：XX
1. 為什么人們會(huì )假設這是一個(gè)競賽?
2. 我們能否得到雙贏(yíng)的結果?
3. 在工作中有類(lèi)似情況嗎?
3、教練要求隊長(cháng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來(lái)的一切責任”
4、教練宣布比賽規則：
1)全隊學(xué)員進(jìn)行報數，速度越快越好;
2)分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進(jìn)行獎懲。輸者，由隊長(cháng)率領(lǐng)隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們!”并有男女隊長(cháng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會(huì )乘倍遞增。贏(yíng)者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束，播放抒情音樂(lè )(熄燈)，誦讀一篇散文(記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。
6、誦讀結束，教練引導大家討論：
討論題目：
1、 每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎?如果不是，為什么?
2、談?wù)勜熑涡膶ξ覀內松捏w會(huì )?
踩報紙
參加游戲人員在10人以上，在規定的時(shí)間(由講師視人數多少而定)內全部站到1開(kāi)的報紙上，(特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報紙的邊界)
分析：
解決問(wèn)題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗學(xué)員的'建議，排除不可行的方案
今天先到這吧，世界杯要開(kāi)始了，閃……
大樹(shù)與松鼠
適合人數：10人以上
材料及場(chǎng)地：無(wú)
適用對象：所有學(xué)員
時(shí)間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
團隊游戲：人椅
形式：全體學(xué)員一起參加
時(shí)間：5分鐘
場(chǎng)地：空地
目的：讓學(xué)員體會(huì )到團隊的協(xié)作及個(gè)人在團隊中的重要性，令課程進(jìn)入高潮
程序：
1、全體學(xué)員圍成一圈
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上
3、聽(tīng)從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上
4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學(xué)院叫出響應的口號(例如：齊心協(xié)力、勇往直前)
5、最后以小組競賽的形式，看看哪個(gè)小組可以堅持最長(cháng)時(shí)間
討論：
1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼發(fā)生變化?
2、在發(fā)現自己出現以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調整?
3、是否有依賴(lài)思想，認為自己松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?
4、要想在競爭中取得勝利，什么是相當重要的?
點(diǎn)評：
1、千萬(wàn)別以為這么多人，只有你一人松懈一下沒(méi)關(guān)系;若是所有人都有這樣的想法，你休想坐著(zhù)，那只能是被重重地壓在地上。
2、要想坐得長(cháng)久，坐得最舒服，每個(gè)人就應該先當好一把椅子。
溝通游戲：傳話(huà)筒
首先向大家道歉，前段時(shí)間身體欠佳，一直無(wú)法上網(wǎng)回復諸多帖子，只好勞煩如風(fēng)打理專(zhuān)欄!
這個(gè)游戲是溝通技巧里常用的，就是培訓師寫(xiě)一段話(huà)，讓一組或幾組學(xué)員的第一位學(xué)員過(guò)目，不準記錄，不準朗讀，之后請他將信息悄悄地轉告第二位學(xué)員，注意不能讓其他學(xué)員聽(tīng)到，依次傳遞，讓最后一位學(xué)員將他聽(tīng)到和理解的信息寫(xiě)在白板上，這時(shí)培訓師再公布他一開(kāi)始的那段話(huà)，看看有什么區別。我做過(guò)許多次，幾乎沒(méi)有完全一樣的答案。
點(diǎn)評：
1、在以“聽(tīng)和說(shuō)”作為主要信息傳遞方式的過(guò)程中，由于信息傳播者表達力和信息接收者的理解力各有不同，信息往往無(wú)法完全準確地傳遞。你想說(shuō)的和最后對方理解的往往有很大的出入。
2、信息在傳遞過(guò)程中會(huì )被遺漏，這就要求我們盡可能選擇能將信息完整保留的傳遞方式，如：書(shū)面、錄象、錄音等原始信息載體。
3、要想達到有效溝通，必須采用正確的溝通方式和盡可能完整地保留信息。
激勵游戲：愉快地走開(kāi)
形式：集體參與
時(shí)間：5分鐘
道具：小卡片
場(chǎng)地：不限
應用：建立員工積極上進(jìn)心的效果會(huì )很好;學(xué)會(huì )欣賞別人的長(cháng)處
目的：使學(xué)員帶著(zhù)歲自己的正面評價(jià)高興地離去
程序：請每位學(xué)員為其他每位學(xué)員填寫(xiě)一張卡片，完成句子“我最喜歡(人名)的一點(diǎn)是……”或者“我在(人名)身上看到的最顯著(zhù)的優(yōu)點(diǎn)是……”
一天的課程結束后，把收上來(lái)的卡片發(fā)給對應的每位學(xué)員，這樣，每個(gè)人都能帶著(zhù)對自己的正面評價(jià)愉快地離開(kāi)。
在連續幾天的課程里可以把這一活動(dòng)多做幾次。
本游戲適合與小于25人的課堂
點(diǎn)評：
1、如果你的時(shí)間充裕，可以大聲朗讀卡片上的內容，然后把卡片發(fā)給被評價(jià)的學(xué)員。
2、通過(guò)這樣的游戲，使學(xué)員繼續保持他的優(yōu)良品質(zhì)并給其他人以鼓勵
3、在與他人的交往中，聰明的人總是關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，因為他們知道，別人的缺點(diǎn)與自己沒(méi)有關(guān)系。3人行，必有我師，學(xué)會(huì )欣賞他人、贊美他人，是讓自己迅速成長(cháng)的捷徑!
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