團隊精神拍手游戲
團隊精神拍手游戲怎么玩，大家需要了解一下嗎？下面就由小編為大家分享一下團隊精神拍手游戲吧，希望對大家有幫助！
團隊精神拍手游戲
游戲背景：
30人以?xún)鹊匿N(xiāo)售培訓，學(xué)員不受限制。游戲目標：
1、幫助培訓參加者了解團隊精神在銷(xiāo)售中的作用，團隊銷(xiāo)售可以創(chuàng )造更多的業(yè)績(jì)。
2、調整培訓參加者的精神狀態(tài)。步驟：
1、講師先講述基本理論：隨著(zhù)產(chǎn)品或者服務(wù)的日益復雜，顧客的需求越來(lái)越飄忽不定，銷(xiāo)售越來(lái)越需要團隊的協(xié)作。
2、講師宣布要進(jìn)行一個(gè)拍手游戲，請大家配合全部起立。
3、講師進(jìn)行示范，先用兩只手的食指相互拍打，拍打時(shí)注意節奏為“12，123，1234567”。然后請大家也演練一下。接下來(lái)，講師再進(jìn)行示范，先用食指拍打，然后加入中指，再加入無(wú)名指，再加入小指，最后整個(gè)手掌都拍起來(lái)，并采用相同的節奏。
4、講師請大家先輕松地一起整體演練一遍。這個(gè)時(shí)候一般大家的節奏不一致，但是差別不太大，如果節奏很亂，則要再演練一次。
5、最后講師帶動(dòng)大家做正式的拍手游戲，從左右手各一個(gè)指頭到整個(gè)手掌拍起來(lái)。最后的一次節奏一致，所有掌聲從聽(tīng)不到，到全場(chǎng)震動(dòng)。游戲結束后，拋出討論題目：
1、是不是參與的指頭越多，掌聲越響？——每個(gè)人都對其他人的銷(xiāo)售活動(dòng)予以支持，團隊的力量使得我們在顧客面前的聲音更大。
2、節奏統一是不是會(huì )更大聲？——銷(xiāo)售團隊也應該步調一致，協(xié)作合理，才不會(huì )導致混亂。
3、我們可以采取哪些方法幫助身邊的同事？請大家舉例。注意要點(diǎn)：
1、講師的`示范必須緩慢，并要配以詳細說(shuō)明。
2、講師應帶動(dòng)大家先慢慢示范一到二次，熟練后才進(jìn)行最后的拍手，以保障最后拍手的節奏一致。
3、人數不應超過(guò)30人，否則節奏不容易一致。
團隊破冰游戲
一、我是誰(shuí)
目標：提供一個(gè)新穎的方法來(lái)互相認識。
過(guò)程：
1、向團隊解釋本練習的目標是通過(guò)各人選擇代表自己的某一物件來(lái)達到互相認識的目的。
2、告知他們每人有15 分鐘的時(shí)間在教室周?chē)乙粋�(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達自己身份的物件（包括教室內、教室外、只要可以獲得的），并
把它帶到課堂來(lái)。
3、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達的含義。（例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。）
討論問(wèn)題：
1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？
2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類(lèi)物品；解釋其特征。
3、你對其他參加者了解達到何種程度？
物質(zhì)要求：無(wú)
時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團隊大小。
猜猜我是誰(shuí)
目標：使初步認識的隊員再次彼此認識
道具：不透明的幕布一條
二、猜猜我是誰(shuí)
1、 參加的人員分成兩邊。
2、 依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己。
3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下。
4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著(zhù)幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號），
以先說(shuō)出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數少于三人即可停止。
注意事項：
1、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。
3、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。
4、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
5、 組員叫出名字時(shí)間差距短，訓練員須注意公平性。
6、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團隊。
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