導師推薦信匯選范文
一份好的導師推薦信對于我們出國留學(xué)或者升學(xué)考試等都有著(zhù)很大的作用和力量。下面是小編搜集整理的導師推薦信匯選范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注推薦信欄目!
導師推薦信
推薦人姓名：
推薦人職稱(chēng)： 教授、博士生導師
推薦人工作單位： 某醫院心外科
某大學(xué)附屬某醫院心外科
推薦人與申請人的關(guān)系： 博士導師
推薦人電話(huà)：
推薦意見(jiàn)：
某同學(xué)于2003年考入某大學(xué)攻讀博士學(xué)位。***立場(chǎng)堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學(xué)習黨的各項方針政策和三個(gè)代表的重要思想。
該同學(xué)學(xué)習認真刻苦，鉆研進(jìn)取，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異�；局R掌握牢固，具有較強的科研素質(zhì)。善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，并善于與老師和同學(xué)合作，樂(lè )于助人。
完成博士論文課題期間，運用科學(xué)的思維方法和嚴謹的科研思路進(jìn)行實(shí)驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動(dòng)脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、PCR、免疫組化、流式細胞學(xué)檢測等技能，并能夠熟練的應用SPSS等數據處理軟件進(jìn)行統計分析。經(jīng)過(guò)文獻查閱、開(kāi)題報告、課題實(shí)施、資料整理、論文等系統培養，該同學(xué)已獲得了較好的科研工作能力。
該同學(xué)具有執業(yè)醫師資格，攻讀博士學(xué)位前有8年大外科工作經(jīng)驗，6年胸心外科工作經(jīng)驗，能夠處理本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病、多發(fā)病和較復雜疑難問(wèn)題。在既往臨床工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無(wú)任何醫療差錯和事故發(fā)生。
該同學(xué)有大學(xué)本科課程教學(xué)經(jīng)驗，能勝任教學(xué)工作。
在攻讀博士學(xué)位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜志和中華器官移植雜志發(fā)表論文2篇。
經(jīng)過(guò)博士階段的學(xué)習和鍛煉，該同學(xué)已經(jīng)成為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的臨床、教學(xué)、科研復合型人才。
作為該生的博士導師，我愿意推薦該同學(xué)到貴單位工作。
謝謝!
(推薦人姓名、蓋章)
(推薦日期)
導師推薦信
推薦人姓名： XX
推薦人職稱(chēng)： 教授、碩士研究生導師
推薦人工作單位： XXXX大學(xué)XXXXX學(xué)院
推薦人職務(wù)：XXXXX院長(cháng)、XXXXX教學(xué)指導委員、教育部學(xué)位與研究生教育專(zhuān)家、XX省青年學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)
推薦人與被推薦人關(guān)系： 碩士研究生導師
推薦人聯(lián)系方式： XXXXXX 或 XXXXXX
被推薦人： XXX(XXXX大學(xué)XXXX學(xué)院XX級XXXX專(zhuān)業(yè)碩士研究生)
被推薦人職務(wù)： XXXX大學(xué)研究生會(huì )副主席、XXXXXX教學(xué)秘書(shū)
推薦意見(jiàn)：
XXX同學(xué)于XXXX年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績(jì)自XX省XX大學(xué)進(jìn)入XXXX大學(xué)攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。該同學(xué)綜合素質(zhì)較高，是我在當年入學(xué)的60余名學(xué)生中挑中的3名指導學(xué)生之一。XXX作為一名黨員，后來(lái)作為一名黨支部書(shū)記，立場(chǎng)堅定，政治覺(jué)悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
XXX學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點(diǎn)就是扎實(shí)、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質(zhì)與潛力。在學(xué)習中善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有較強的獨立學(xué)習能力，對問(wèn)題有鉆研精神，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價(jià)。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫(xiě)的教育部課題專(zhuān)著(zhù)《XXXXX研究》在我校學(xué)報上發(fā)表，期間表現出了該生較好的科研素質(zhì)與論文撰寫(xiě)能力。
在完成碩士學(xué)位畢業(yè)論文期間，該生運用科學(xué)的思維方法和嚴謹的科研態(tài)度進(jìn)行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫(xiě)作技巧等知識。經(jīng)過(guò)文獻查閱、開(kāi)題報告、課題實(shí)施、資料整理、論文寫(xiě)作、答辯等系統培養，該同學(xué)已具備了較高的科研素質(zhì)。
在校研究生會(huì )換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過(guò)層層競選，最后當選為我校研究生會(huì )副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動(dòng)，學(xué)生干部經(jīng)歷培養了該生良好的組織協(xié)調能力與領(lǐng)導能力。在我院教學(xué)秘書(shū)的選聘過(guò)程中，該生也表現出了較好的綜合素質(zhì)，得到了校選聘工作領(lǐng)導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學(xué)秘書(shū)。期間，該生代理過(guò)本科學(xué)生的輔導員，對學(xué)生的日常管理工作深有體會(huì )，曾將其管理體會(huì )寫(xiě)成文章在�？嫌枰园l(fā)表，受到了學(xué)工處的表彰。研究生課程系統完成后，該生曾協(xié)助我進(jìn)行了近兩個(gè)學(xué)年的本科教學(xué)工作，一些基礎課程的講授該生已經(jīng)完全能夠勝任。但在一些專(zhuān)業(yè)課程教授中由于經(jīng)驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時(shí)日定能勝任行政管理領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
今年，該生即將以?xún)?yōu)異成績(jì)圓滿(mǎn)完成她的碩士研究生學(xué)業(yè)，我曾挽留其在長(cháng)春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在XX工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂(lè )，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門(mén)生寫(xiě)此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關(guān)單位領(lǐng)導看到此信對該生有所了解，為其單位引進(jìn)一名后起之秀，亦為國家培養一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的'工作中該生能繼續發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身弱點(diǎn)，為國家的社會(huì )主義建設做出自己最大的貢獻。
經(jīng)過(guò)碩士階段的學(xué)習和鍛煉，XXX同學(xué)已經(jīng)成長(cháng)為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專(zhuān)院校做行政或是教學(xué)工作，相信她能做好。書(shū)不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學(xué)生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問(wèn)題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦XXX到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。
祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿XXX同學(xué)前程似錦，得到貴單位伯樂(lè )的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會(huì )主義建設事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!
謝謝!
XXXX大學(xué) XX
XXXX年XX月XX日于XX
延伸閱讀：如何找推薦人、寫(xiě)推薦信
中國人很典型的一個(gè)思維，就是覺(jué)得找人、找關(guān)系推薦，如果某人是個(gè)牛人或者跟美國學(xué)術(shù)界有緊密聯(lián)系，哪怕沒(méi)啥交往，都希望能搭上。覺(jué)得有這個(gè)想法的人，忽視或者是根本就不了解推薦的過(guò)程。
典型的中國式想法，舉例如下：
1)美國某老師來(lái)學(xué)校做一次一個(gè)多小時(shí)的講座， 我聽(tīng)過(guò)，打算找他推薦，他是XX牛校的博士，應該很有幫助
2)我們系有個(gè)老師很有名，我跟他沒(méi)什么聯(lián)系，準備看看能否找他寫(xiě)推薦信，實(shí)在不行，找找關(guān)系讓他幫忙寫(xiě)
3)我親戚是美國X大學(xué)的，答應幫我寫(xiě)推薦信;
4)我叔叔在美國，答應幫我找個(gè)人寫(xiě)推薦信
每次看到這樣的想法，尤其是感覺(jué)有些人在serious的考慮這些途徑，我都不知道該說(shuō)什么。在這篇文章里，就說(shuō)一下推薦的過(guò)程吧。
無(wú)論是以前提交紙質(zhì)的推薦信，還是現在基本上采用的網(wǎng)上提交，老師們都要至少回答這樣兩類(lèi)問(wèn)題：
1)in what capacity do you know the applicant? – 你是如何知道/了解這個(gè)申請人的?
2)評估申請人的各個(gè)方面能力，比如intelligence、diligence、innovation 等等，并且最重要的是，在你認識的學(xué)生當中，此申請人是top 1%， 5%， 10%， even lower or Not Appliable(也就是你沒(méi)辦法評價(jià))? 你比較的群體是什么?教過(guò)課的所有本科生，還是只做過(guò)research的?
也就是說(shuō)，美國學(xué)校不但希望有人提交一封推薦信，而且希望推薦人能講清楚你到底如何。
很明顯，如果推薦人了解你是從非學(xué)術(shù)的角度甚至是你拐彎抹角纏上人家的，你說(shuō)，前面兩類(lèi)問(wèn)題如何回答?這樣的推薦信該怎么寫(xiě)?就算推薦人答應寫(xiě)，他/她可以把選擇Not Appliable弄得整個(gè)推薦信等于沒(méi)寫(xiě)，甚至選擇你是比top 20%還要低的(這個(gè)對于申請好學(xué)校來(lái)說(shuō)，是很致命的)。
你打算找的推薦人是否會(huì )胡說(shuō)八道或者用中國特色的話(huà)來(lái)說(shuō)：很配合，iamxiaoning1980.spaces.live.com我不知道，但是如果你覺(jué)得在這兩類(lèi)問(wèn)題上，很難回答好甚至根本沒(méi)辦法回答，我建議你就別去煩人家做無(wú)用功了。
作為對比，下面是一些正面的例子：
5)美國某學(xué)校的老師和我們實(shí)驗室有合作關(guān)系，暑假來(lái)待一兩個(gè)月，參加組里的meeting，具體指導我們做科研
6)我和一個(gè)美國老師一起合作過(guò)科研課題
7)我們系有個(gè)老師，美國退休返聘的或者以前是美國某校的終身教授，給我們上過(guò)課，我成績(jì)很好。
8)我暑假去美國/加拿大某學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)，在某個(gè)老師實(shí)驗室干活
這樣的交往，推薦信才有內容，比如老師可以說(shuō)，我是美國X大的副教授，暑假去中國Y大科研合作2個(gè)月，一共跟該校20來(lái)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生接觸過(guò)，小牛同學(xué)是top3;通過(guò)一起解決科研問(wèn)題，我發(fā)現小牛同學(xué)跟我在美國教過(guò)的最好的本科生一樣優(yōu)秀。推薦人不需要說(shuō)你發(fā)著(zhù)高燒努力干活，只要有這幾句，分量就足了。
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