推薦信內容及寫(xiě)作要求有哪些

　　在美國高中留學(xué)申請材料中，推薦信也是比較重要的一部分內容。美國中學(xué)主要考核學(xué)生的綜合能力。在個(gè)人陳述之外，推薦信是在直接證明材料的基礎之上為申請人進(jìn)行輔助說(shuō)明，因而要從客觀(guān)的角度去評價(jià)學(xué)生的學(xué)習水平、學(xué)習能力、潛在發(fā)展方向、適應能力、主觀(guān)能動(dòng)性、待人接物能力。

　　推薦信由除學(xué)生之外的其他人來(lái)寫(xiě)，因而要保持其客觀(guān)性，不可過(guò)分的夸大虛實(shí)。一些推薦人在為學(xué)生寫(xiě)推薦信時(shí)，往往會(huì )將學(xué)生的成就或個(gè)人能力過(guò)分的拔高，結果在面試官審核資料詢(xún)問(wèn)相關(guān)經(jīng)歷時(shí)不知該如何應對，這就在一定程度上讓面試官對你的印象大打折扣。

　　此外，任何人都不是完美的，也會(huì )在不同的階段遇到不同的挫折，關(guān)鍵是如何去看待這些問(wèn)題，一個(gè)不怕困難、百折不撓的人身上更具有成功的品質(zhì)。

　　什么樣的推薦信才能夠給人留下深刻的印象

　　大家在寫(xiě)推薦信時(shí)盡量不要平鋪直敘，并不是這樣不可以，而是美國中學(xué)的招生官更希望看到老師家長(cháng)提供更有價(jià)值的內容。

　　在介紹學(xué)生的某些品質(zhì)時(shí)可以結合具體的`事例，由小見(jiàn)大的凸顯學(xué)生的品質(zhì)，比如虛心對待家長(cháng)老師的批評、在課外活動(dòng)中的表現、學(xué)習習慣等，避免空洞，從而塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。

　　美國高中留學(xué)推薦信一般由誰(shuí)寫(xiě)

　　1、學(xué)校推薦

　　在美國沒(méi)有客觀(guān)統一的標準，學(xué)生能夠獲得學(xué)校的推薦也是很重要的，學(xué)校列舉學(xué)生在學(xué)校期間的成就、活動(dòng)、成績(jì)等等能夠充分證明學(xué)生的能力。例如某校長(cháng)在推介學(xué)生時(shí)，評價(jià)學(xué)生的求知欲以及對學(xué)生工作的熱忱是其從教三十年從未見(jiàn)到的，充分表現了學(xué)生的優(yōu)秀。

　　2、老師推薦

　　老師推薦信一般由比較熟悉的任課老師來(lái)寫(xiě)，例如班主任、數學(xué)、英語(yǔ)老師。老師與學(xué)生的平時(shí)接觸能更全面的了解學(xué)生，列舉幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上表現的事例有助于學(xué)生形象的塑造。

　　3、同學(xué)推薦

　　申請人在同學(xué)眼里是什么樣的人也可以反映出學(xué)生的品質(zhì)，例如學(xué)生是否具有團隊精神、是否具有奉獻精神等等，在此需要注意的是，盡量避免一些負面評語(yǔ)的出現，否則會(huì )對申請帶來(lái)或多或少的影響。

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