大學(xué)生入職培訓計劃

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　　大學(xué)生入職培訓計劃【1】

　　一、 培訓計劃說(shuō)明

　　為了確保 2013 年度應屆本科畢業(yè)生進(jìn)入我單位工作的順利、 有效實(shí)施，努力抓好畢業(yè)生入廠(chǎng)導入工作 ， 更好地 幫助他們盡快融入企業(yè) ， 穩步成長(cháng) ， 現提出 2013 年度應屆畢業(yè)生培養計劃方案，具體情況如下：

　　二、 培訓計劃方案概況

　　培訓目的：

　　(1)使畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè) 人的轉變;

　　(2)使畢業(yè)生系統了解本單位生產(chǎn)各部門(mén)情況，熟悉本單 位產(chǎn)品基本知識、材料基本知識、產(chǎn)品加工工藝、測試、 驗收等相關(guān)知識。

　　(3)培養畢業(yè)生職業(yè)意識，規范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強畢 業(yè)生對管理的深入認知，使畢業(yè)生快速成為部門(mén)、車(chē)間、 班組骨干力量

　　培訓時(shí)間：

　　20xx 年 8 月 1 日-2014 年 8 月 1 日(1 年)

　　培訓要求：

　　師帶徒(綜合車(chē)間負責人為實(shí)習生在培訓工作的第一負責人，對培訓工作進(jìn)行指導、監督、協(xié)調安排并及時(shí)反饋相關(guān)信息。 )

　　培訓對象：

　　20xx、 年新入職大學(xué)生(3 人) 。

　　負責部門(mén)：技術(shù)科

　　參與部門(mén)：技術(shù)科、勞動(dòng)人事科、綜合車(chē)間(機加車(chē)間、裝配車(chē)間)

　　新員工入職培訓計劃書(shū)培訓具體實(shí)施計劃

　　一、 培訓目標

　　第一個(gè)月

　　熟悉工作環(huán)境，熟悉產(chǎn)品，轉變角色、心態(tài)

　　第三個(gè)月

　　能獨立完成變壓器的繞制及整機組裝

　　第六個(gè)月

　　能勝任工班長(cháng)的職務(wù)。

　　第九個(gè)月

　　能勝任班組、車(chē)間技術(shù)員的職務(wù)

　　一年

　　成為生產(chǎn)系統的骨干力

　　二、培訓方法

　　采用講授、理論加實(shí)踐相結合應用、實(shí)習老師指導、送外培訓

　　三、培訓內容

　　本次培訓分為三個(gè)階段，階段學(xué)習在根據每月生產(chǎn)計劃任務(wù)，由技術(shù)科 產(chǎn)品工程師負責指定 1-2 種產(chǎn)品進(jìn)行理論輔導后在由車(chē)間班組師傅進(jìn)行實(shí) 作指導。具體指導內容見(jiàn)師徒合同。 階段學(xué)習的主要內容如下：

　　1、第一階段：了解單位的基本管理及入廠(chǎng)安全教育(由勞動(dòng)人事科 安全員負責)

　　1)觀(guān)看工廠(chǎng)宣傳片介紹。

　　2)了解工廠(chǎng)現狀，人員和機構設置情況。

　　3)介紹工廠(chǎng)職工考勤、日�？己斯芾碇贫�。

　　4)進(jìn)行入廠(chǎng)安全教育培訓。

　　2、第二階段：機加車(chē)間(由綜合車(chē)間胡輝建負責)

　　5)了解機床工的安全操作規程。

　　6)了解車(chē)床的分類(lèi)及型號編制以及車(chē)床基本運動(dòng)情況。

　　7)了解車(chē)削加工的特點(diǎn)及運用。

　　8)了解車(chē)床的主要部件及功用。

　　9)了解車(chē)刀的種類(lèi)及使用方法。

　　10)了解典型表面車(chē)削加工方法。

　　3、第三階段：裝配車(chē)間(由裝配車(chē)間張菊英、楊建紅、趙寧負責)

　　11)掌握組調工的安全操作規程。

　　12)掌握材料的基本知識。

　　13)掌握車(chē)間儀器儀表的使用。

　　14)掌握車(chē)間現有繞線(xiàn)機的'使用方法。

　　15)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。

　　16)掌握工班長(cháng)的職責。

　　17) 掌握班組長(cháng)的領(lǐng)料程序及注意事項。

　　18)掌握產(chǎn)品的測試、驗收及故障分析處理。

　　19) 掌握產(chǎn)品的現場(chǎng)應用知識。

　　四、 培訓時(shí)間

　　第一階段：集中培訓 5 天 2013 年 8 月 5 日-2013 年 8 月 10 日

　　第二階段：機加車(chē)間實(shí)習培訓階段 1 個(gè)月 2013 年 8 月 10 日-2013 年 9 月 10 日

　　第三階段：裝配車(chē)間實(shí)習培訓階段 11 個(gè)月 2013 年 9 月 10 日-2014 年 8 月 1 日

　　五、 培訓老師

　　第一階段：XXX

　　第二階段：XXX

　　第三階段：XXX

　　理論指導：XXX

　　培訓監督：XXX

　　六、培訓評估

　　此次培訓各項目成績(jì)均已 100 分為標準。90 分以上為“優(yōu)秀” ，80-89 以上為“良好” ，70-79 為“一般” ，60-69 為“合格” ，60 以下為“不合格” 。 培訓主要采�。悍衷略u估和階段式評估兩種方法進(jìn)行。 月評估：每月對實(shí)習生進(jìn)行產(chǎn)品理論知識考試及工作日志考察評估。 (見(jiàn)附表 1) 階段評估： (附表 2)

　　第一階段：由人力資源部組織進(jìn)行考察與評估(安全理論考試)

　　第二階段：由機加班組負責人配合職教專(zhuān)員進(jìn)行考察評估。

　　第三階段： 由裝配車(chē)間兩位班組負責人及班組技術(shù)員配合職教專(zhuān)員進(jìn) 行考察評估。

　　大學(xué)生入職培訓計劃【2】

　　為了滿(mǎn)足公司發(fā)展需要,打造一支高素質(zhì),高效率,高執行力團隊;使公司在激烈的市場(chǎng)競爭中有較強的生命力,競爭能力,特制定本方案.

　　一、目的:

　　本方案屬于新員工入職制度之一,在于幫助新入職員工快速溶入公司企業(yè)文化, 樹(shù)立統一的企業(yè)價(jià)值觀(guān)念,行為模式,了解公司相關(guān)規章制度,培養良好的工作心態(tài),職業(yè)素質(zhì),為勝任崗位工作打下堅實(shí)的基礎.

　　二、培訓所需要的態(tài)度和培訓的意義

　　1. 培訓的態(tài)度：

　　也許培訓真的很糟糕，也許真的對你的工作幫助不大，但你一定要記�。耗呐伦�“爛”的一堂培訓課，或最“爛”的一本書(shū)籍中，你也能發(fā)現最有價(jià)值的“鉆石”，關(guān)鍵在于你是否：用心“學(xué)習，態(tài)度積極。 心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變。 態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變。 習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變。 性格改變，你的人生跟著(zhù)改變。

　　2. 培訓的`意義：

　�、� 掌握相應的工作技能、職業(yè)道德，從而勝任工作。

　�、� 可學(xué)到新的知識，多獲得經(jīng)驗，從而有機會(huì )提升。

　�、� 堅持接受培訓，可減少工作中的安全事故。

　�、� 新、生手變?yōu)槭焓�，老手不斷更新工作方法，提高工作效率�?/p>

　�、� 會(huì )增強自身對勝任工作的信心。

　�、� 增強工作能力，有利于未來(lái)發(fā)展。

　　三、 培訓的紀律要求：

　　1. 不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席，視為自動(dòng)離職。

　　2. 進(jìn)入培訓場(chǎng)所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

　　3. 見(jiàn)到上司要主動(dòng)打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。

　　4. 培訓時(shí)要保持安靜，不可竊竊私語(yǔ)，注意力要集中。

　　5. 培訓中同事之間要互相謙讓、友愛(ài)，不可發(fā)生爭執、打架;不能拉邦結派，一切不利于團結的事，一律禁止。

　　6. 培訓期間必須愛(ài)護公共財物，故意損壞公共財物者除照價(jià)賠償外，還將視情況處罰。

　　7. 培訓時(shí)應認真聽(tīng)課，作好筆記，不得做與培訓無(wú)關(guān)的事。

　　四、 培訓時(shí)間安排。

　　入職培訓共分為 3天。

　　大學(xué)生入職培訓計劃【3】

　　一.培訓目標

　　(一) 實(shí)習生

　　1. 了解自我，樹(shù)立職業(yè)目標和信心;

　　2. 初步熟悉心理咨詢(xún)市場(chǎng)和行業(yè)狀況;

　　3. 初步熟悉民間心理咨詢(xún)機構市場(chǎng)化運作方式;

　　4. 提高社會(huì )實(shí)踐能力;

　　5. 將理論知識應用于實(shí)踐;

　　(二) 陽(yáng)光心理

　　1. 順利完成合作單位——洛陽(yáng)師范學(xué)院交辦的實(shí)習生實(shí)習教學(xué)任務(wù);

　　2. 增強實(shí)習生歸屬感、責任感、緊張感，訓練實(shí)習生的市場(chǎng)知識和經(jīng)驗，進(jìn)而提高出勤率、工作效率;

　　3. 為陽(yáng)光心理咨詢(xún)中心儲備人才;

　　二.培訓方式

　　(一) 施行“導師制”的培訓方式

　　由所在部門(mén)的領(lǐng)導或老師傅帶領(lǐng)實(shí)習生學(xué)習各項內容，完成各項工作任務(wù)。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，導師就是該實(shí)習生的責任人，實(shí)習生的各項實(shí)習任務(wù)均由其安排。

　　(二) 施行“合約制”的培訓方式

　　實(shí)習生在我單位實(shí)習之前，需簽訂由本單位、導師、實(shí)習生本人三方參與的《陽(yáng)光心理咨詢(xún)中心實(shí)習生合同書(shū)》。在實(shí)習生實(shí)習期間，需嚴格遵循簽約合同，否則將面臨法律責任;導師需在實(shí)習生實(shí)習期間盡職盡責，實(shí)習生凡有重大錯誤的，導師將會(huì )受到相應處罰;

　　(三) 施行“協(xié)商制”的培訓方式

　　秉承為實(shí)習生負責的.原則，關(guān)于實(shí)習生的實(shí)習形式、內容，本單位在實(shí)施課程之前會(huì )與合作單位(洛陽(yáng)師范學(xué)院)、實(shí)習生進(jìn)行討論，得出一個(gè)共同滿(mǎn)意的結果之后再施行。

　　(四) 施行課堂和社會(huì )實(shí)踐相結合的培訓方式

　　根據實(shí)習生所在部門(mén)和崗位，由導師密切參與，本單位、部門(mén)制定相應的課堂教學(xué)計劃和社會(huì )實(shí)踐計劃，努力為實(shí)習生提供高水平的培訓。

　　三.培訓課程

　　(一) 開(kāi)課

　　成長(cháng)、成熟、承擔

　　自我介紹

　　名字、愛(ài)好、興趣、人生目標、職業(yè)目標、實(shí)習目標、目標探討

　　(二) 紀律和制度

　　1. 學(xué)習《員工守則》、《員工守則補充規定》、《綜合管理制度》、《CIS之企業(yè)文化》

　　2. 學(xué)習簽到制度、請假制度

　　3. 進(jìn)行安全教育、實(shí)習要求教育

　　(三) 陽(yáng)光概況

　　1. 學(xué)習了解行業(yè)狀況、地區狀況

　　2. 本單位的基本情況

　　3. 本單位禮儀制度

　　(四) 劃分部門(mén)

　　總務(wù)部1人、客戶(hù)部1人、市場(chǎng)部10人;輪職制度

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