新入職老師培訓方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的新入職老師培訓方案，希望對大家有所幫助。
新入職老師培訓方案1
一、指導思想
為引導新進(jìn)教師盡快實(shí)現角色轉變，初步熟悉和掌握小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際狀況和規范要求，盡快適應小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的需求，增強新教師的職業(yè)道德觀(guān)念，提升其教書(shū)育人的技能，促進(jìn)新教師盡快地適應工作、勝任工作，學(xué)校特組織對新聘教師進(jìn)行入職培訓活動(dòng)。
二、培訓目標
1.提高新聘教師政治和師德修養水平。了解教育改革與發(fā)展的趨勢，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。了解國家有關(guān)的師德要求，增強新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。
2.具有現代教育的觀(guān)念，掌握所教學(xué)科的課程標準和教學(xué)內容，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，提高對新理念的認識。能結合學(xué)生實(shí)際，在指導下初步了解掌握基本的教育教學(xué)管理工作。
3.根據學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)及思想實(shí)際，遵循正確的教育規律和科學(xué)的教育方法，開(kāi)展班級管理工作，能基本完成班級管理工作，完成新教師的角色轉換。
三、培訓對象
20xx年新聘教師。
四、培訓內容和要求
根據學(xué)校實(shí)際與新聘教師的需求開(kāi)展規章制度、師德修養專(zhuān)題;教育教學(xué)常規專(zhuān)題;德育專(zhuān)題;教科研專(zhuān)題與校園信息技術(shù)專(zhuān)題等培訓，幫助新聘教師正確定位，盡快適應崗位需求，對學(xué)校情況及早了解，更好融入學(xué)校教師團隊。
五、具體培訓時(shí)間安排
20xx年xx月xx日一天
六、工作準備
1.學(xué)校辦公室通知新聘教師準時(shí)參加培訓。
2.每位培訓主講人請提前做好準備相關(guān)培訓資料，并于活動(dòng)結束后電子稿交教師發(fā)展中心。
3.總務(wù)處提前做好會(huì )場(chǎng)保潔與整理工作，瓶裝水、茶葉、開(kāi)水相關(guān)準備。
4. xx老師與總務(wù)處做好橫幅刻字張貼工作。
5. xx老師準備電腦連接視頻、PPT 。
6.攝影、報道：xx老師。
七、培訓要求
1.新聘教師按時(shí)參加培訓活動(dòng)，不遲到，不早退。
2.培訓期間專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，認真思考。
3.培訓結束，培訓感想或總結交教師發(fā)展中心。
新入職老師培訓方案2
青年教師是學(xué)院的未來(lái)和希望。重視青年教師培養培訓，一直是我院的優(yōu)良傳統。為了打造一支思想過(guò)硬、素質(zhì)全面、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)科研技能高超的青年師資隊伍，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，特制定如下方案：
一、培養目標
1、培養青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識和奉獻精神、吃苦耐勞精神。
2、培養青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念;對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設計培訓。
3、培養青年教師的“雙師”素質(zhì)，強化他們的實(shí)踐、實(shí)訓課教學(xué)技能。
4、提升、錘煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的基礎。
5、此計劃三年為一個(gè)周期，爭取三年內打造出一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。第一年，選育典型;第二年，培育骨干，擔綱主干課程;第三年，爭取全部青年教師整體素質(zhì)有明顯提升。
二、培養內容及措施
1、每月開(kāi)展1次貼近現實(shí)、貼近生活的主題鮮明的“求真”講壇或座談會(huì )，強化青年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培養青年教師的奉獻精神，通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。并將所有講座資料整理歸檔。要求青年教師每月至少撰寫(xiě)1篇心得體會(huì )，每二個(gè)月進(jìn)行1次公開(kāi)展示交流。表現優(yōu)秀者要及時(shí)予以表彰。
2、舉辦專(zhuān)題培訓。培養青年教師先進(jìn)的高職教育教學(xué)理念，把握高職教育的規律和精髓;指導青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設計。
3、實(shí)施“青藍工程”，簽訂拜師協(xié)議，為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用�！皫煾怠焙汀巴降堋币ハ嗦�(tīng)課，不斷切磋交流�！皫煾怠币笇А巴降堋边M(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與“徒弟”共同研究教材、研究學(xué)生、研究典型工作流程等。期末舉行說(shuō)課比賽、優(yōu)質(zhì)課評比等。評比結果與“師傅”掛鉤。
4、通過(guò)各種渠道，組織青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、參加會(huì )議，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識�；蛘垖�(zhuān)家來(lái)學(xué)院講學(xué)。鼓勵青年教師進(jìn)修培訓，鼓勵青年教師考取相關(guān)資格證書(shū)。
5、推動(dòng)青年教師下企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)用工需求，熟悉企業(yè)典型工作流程，積累一線(xiàn)經(jīng)驗。要求三年內下企業(yè)鍛煉時(shí)間不少于3個(gè)月(可利用寒暑假完成)。青年教師要及時(shí)總結，撰寫(xiě)日志。鍛煉結束，要匯報鍛煉心得、學(xué)習收獲，要進(jìn)行詳盡的成果展示，并在全院進(jìn)行評比。
6、加強青年教師教學(xué)基本功培訓。
(1)每周安排一節書(shū)法課，每位青年教師每周交2篇鋼筆字，期末進(jìn)行評比表彰。
(2)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，二個(gè)月至少讀1本書(shū)。定期舉辦讀書(shū)心得報告會(huì )，期末進(jìn)行論文評比。
(3)定期進(jìn)行課件制作培訓，學(xué)期末結合課件進(jìn)行說(shuō)課評比。
(4)鼓勵青年教師積極投身第二課堂，對學(xué)生社團進(jìn)行指導、舉辦講座，對成績(jì)優(yōu)異、效果突出者進(jìn)行表彰。
三、考核與表彰
1、為了激發(fā)青年教師學(xué)習、研究、參與培訓的積極性，每次培訓活動(dòng)都要做好記錄，考核成績(jì)記入本人業(yè)務(wù)檔案。
2、要及時(shí)發(fā)現典型、樹(shù)立典型，并進(jìn)行表彰。
3、學(xué)期末要對青年教師的單項、綜合表現進(jìn)行排名，考核結果與系《專(zhuān)職教師考核方案》掛鉤。
4、對培訓不積極，工作不主動(dòng)，牢騷滿(mǎn)腹，不求上進(jìn)者，根據實(shí)際情況，按照有關(guān)規定進(jìn)行懲戒。
新入職老師培訓方案3
根據國家教育部及省市關(guān)于中小學(xué)新教師崗前培訓的有關(guān)文件精神，為使招聘的小學(xué)新教師能盡快適應實(shí)際教育教學(xué)工作，按照縣教育局和人事局的安排，對20xx年招聘的小學(xué)新教師進(jìn)行崗前培訓，特制訂本實(shí)施方案。
一、培訓目標
1、初步理解職業(yè)內涵，正確理解教育教學(xué)工作的社會(huì )意義;
2、了解班主任、學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規，掌握相關(guān)學(xué)科的新課程標準和教材教法，提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。
二、培訓原則
1、從實(shí)際出發(fā)原則：培訓內容從新教師的特點(diǎn)和需要出發(fā)，突出針對性，強調實(shí)用性。
2、學(xué)員為主體的原則：培訓內容便于新教師的自主學(xué)習，自我提高，以利于調動(dòng)新教師的.學(xué)習積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)效性。
3.適當超前原則：新教師的培訓需要適應新課程改革的要求，注重新教師創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，面對現實(shí)，適當超前，逐步形成與現代教育技術(shù)運用相協(xié)調的新教師培訓體系。
三、培訓對象
20xx年考試招聘的小學(xué)新教師41名。
四、培訓時(shí)間
20xx年1月12日——1月16日。
五、培訓課程及安排
六、培訓要求及考核辦法
1、要求參加培訓的學(xué)員按時(shí)上課，不遲到，不早退，不得無(wú)故缺席，特殊情況請假必須由教育局政工股批準。培訓期間，每天上、下午分別簽到一次。認真聽(tīng)課，做好筆記，積極參加討論，完成老師布置的課后練習。
2、培訓考核由兩部分組成：
上課出勤率(50分)：每遲到或早退一次扣3分，無(wú)故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分為止;卷面考試成績(jì)(50分)：所有課程為一張綜合試卷，滿(mǎn)分100分，所得成績(jì)乘以50%計入總分。
考核合格，由我校報縣教育局和縣人事局備案，填寫(xiě)轉正定級表，以此做為一年后轉正定級、聘用聘任的重要依據。成績(jì)低于70分者為培訓不合格，不填轉正定級表，下期重學(xué)。
新入職老師培訓方案4
師資隊伍建設的好壞直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，東語(yǔ)系一直把師資隊伍的建設問(wèn)題作為頭等大事來(lái)抓，取得了明顯成效。為了把新一輪的青年教師崗前培訓工作做好，使東語(yǔ)系的各項工作登臺階、上水平，謀求更大的發(fā)展，特制訂20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期青年教師崗前培訓計劃。
一、指導思想
東語(yǔ)系堅持青年教師崗前培訓為主，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，體現教法理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的原則，使青年教師盡快進(jìn)入高校教師角色，從而承擔起教育教學(xué)的重任，為東語(yǔ)系的快速發(fā)展做出更大的貢獻。
二、培訓目標
我系的青年教師崗前培訓目標是：在思想品德方面，培養教師高尚的師德師風(fēng)，為人師表，教書(shū)育人;在業(yè)務(wù)能力方面，培養嚴謹的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，勤奮學(xué)習，努力工作，具有愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，使青年教師經(jīng)過(guò)培訓成為德識雙馨、全面發(fā)展的新世紀教師。
三、培訓內容
1、組織青年教師學(xué)習系各種管理規章制度，教育他們遵守學(xué)校的規章制度，做遵守紀律的模范。了解東語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)設置及教學(xué)特點(diǎn)。
2、由高職稱(chēng)、高學(xué)歷的教師為他們做教學(xué)法理論講座，介紹外語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)方面的前沿信息和最新教學(xué)方法，介紹如何結合教學(xué)搞科研，科研方法。包括課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節的設計及如何備課、備學(xué)生，上好一節外語(yǔ)課。
3、各教研室主任組織青年教師石光(日語(yǔ))、李宏敏(俄語(yǔ))、蔡秀明(韓語(yǔ))進(jìn)行課堂教學(xué)訓練，備課試講，由本專(zhuān)業(yè)教師對課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。大家集思廣益，幫助其找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使其盡快成熟起來(lái)，成為合格的高校教師。
四、培訓要求
1、新任教師根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱制定課程授課計劃并寫(xiě)出擬開(kāi)課程的全部教案(講稿)的2/3以上。擬開(kāi)課程應進(jìn)行至少2次試講，2次試講的試講內容(根據所寫(xiě)教案)分別為：1次由授課教師本人選定，1次由教研室指定，每次試講時(shí)間為2學(xué)時(shí)。
2、全體教師對新任教師進(jìn)行集體聽(tīng)課、評課，同行教師進(jìn)行評議。
3、新任教師各寫(xiě)1份培訓心得，8月26日上交系里。
五、組織保證
1、東語(yǔ)系系務(wù)委員會(huì )檢查指導青年教師培訓工作。
2、系主任帶頭參與培訓工作，同時(shí)各教研室主任做好配合工作。
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