入職培訓總結（精品14篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的入職培訓總結，希望能夠幫助到大家。

　　入職培訓總結 篇1

　　短短15天的崗前培訓馬上就要接近尾聲了，這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這15天的學(xué)習真的給我太多的感受，這15天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

　　一、提高了思想認識，體會(huì )到計算機技術(shù)培訓的重要性

　　通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到計算機培訓勢在必行，縣縣政府及人力資源社會(huì )保障局對本次事業(yè)單位崗前培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)及計算機操作和使用的重要性。隨著(zhù)計算機使用不斷深入，新的時(shí)代對事業(yè)單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學(xué)習培訓，無(wú)論在什么工作崗位上，都需要新型的、專(zhuān)業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò )的工作人員。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業(yè)單位的性質(zhì)、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的'培訓，使我的工作理念又一次得到提升。

　　二、時(shí)間緊，任務(wù)重

　　15天的時(shí)間，我們要學(xué)完“能勝任工作崗位需要”的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒羌业木�神真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。

　　三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步

　　1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。

　　2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)在工作上多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這15天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。

　　3、通過(guò)15天的學(xué)習，我對計算機技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們今后的工作提供了方便，為我們的事業(yè)提供了豐富多彩的內容。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的崗位能手。

　　4、通過(guò)15天的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。這15天，家取長(cháng)補短，互互助，互通有無(wú)。家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的。，可是家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到15天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。

　　5、這15天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會(huì )保障局領(lǐng)導等教育培訓工作者。早晨他們早早的來(lái)到多功能教室，為早來(lái)的學(xué)員輔導，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有。他們耐心的為我們講解著(zhù)，這種敬業(yè)精神令我們所有的學(xué)員都很感動(dòng)。

　　6、通過(guò)舉辦“培訓晚會(huì )”，豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，加強了學(xué)員的溝通與交流，加深了學(xué)員之間的友誼。晚會(huì )上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的張福麗同學(xué)的信任和力助下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會(huì )的主持人，使我在主持方面又邁進(jìn)了一步，提高了自身的語(yǔ)言表達和組織能力。

　　各位領(lǐng)導、各位老師、各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )。在今后的工作崗位中，把計算機技術(shù)應用于工作之中，更好的服務(wù)于單位、服務(wù)于社會(huì )。

　　入職培訓總結 篇2

　　轉眼間，來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結

　　一、師德方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的.學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面

　　在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。

　　我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

　　在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。

　　入職培訓總結 篇3

　　我是來(lái)自辦公室的新員工周xx，很高興有機會(huì )能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會(huì )。我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸！雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著(zhù)關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長(cháng)的領(lǐng)導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現由學(xué)校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng )造人生的精彩！能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到程度的提升、我的價(jià)值能夠得到程度的實(shí)現！我為自己當初的決定而慶幸，我會(huì )永遠做一個(gè)忠誠的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻！這次培訓雖然也只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排緊、內容充實(shí)，使我收獲頗豐。

　　首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領(lǐng)導，或是部門(mén)領(lǐng)導，他們能夠親臨授課就足以見(jiàn)出公司各級領(lǐng)導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導還是部門(mén)領(lǐng)導，為了這次培訓他們無(wú)不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗、無(wú)不體現著(zhù)一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習，這會(huì )是我們受用一生的寶貴的精神財富！有這種經(jīng)驗作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自己的工作嗎? 其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來(lái)發(fā)展戰略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書(shū)記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為企業(yè)文化建設出一點(diǎn)力的決心;而其他各位領(lǐng)導的`講課則緊扣公司的各項主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會(huì )成為我今后更好地開(kāi)展工作的基礎！第三，我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。通過(guò)這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺(jué)更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)！ 能夠通過(guò)短短五天的培訓讓我有如此多的收獲，這離不開(kāi)公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷，也離不開(kāi)人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝！

　　五天的培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應該是我們當下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：

　　1、盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境

　　從學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)大的轉變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項規章制度、加強紀律性，以此來(lái)嚴格要求自己，來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。

　　2、著(zhù)力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識

　　在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問(wèn)題。我們選擇了公司是因為我們愛(ài)這個(gè)公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現自己成長(cháng)的大舞臺。因此，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng )造優(yōu)秀的業(yè)績(jì)，以此來(lái)證明自己的忠誠。

　　3、時(shí)刻謙虛謹慎、虛心學(xué)習，盡快熟悉本職工作

　　作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習;要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實(shí)現成長(cháng)。

　　未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒，甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì )被克服，我們就一定能創(chuàng )造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jì)！親愛(ài)的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗！謝謝大家！

　　入職培訓總結 篇4

　　1、強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

　　教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì )責任感，以及教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專(zhuān)業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的動(dòng)力。

　　職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規范，現在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規定的顯性的、具體的規則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規定的，只能靠教師的自我約束和自我規范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

　　職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學(xué)生的主觀(guān)情意，是一種職業(yè)情緒。當然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

　　教育愛(ài)是教育的真諦，失去了愛(ài)的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì )工作者，承擔著(zhù)社會(huì )教育的責任，教育的目的是培養造福社會(huì )的人才，因此教師也應具有強烈的社會(huì )責任感，要立志為祖國為社會(huì )培養出合格的有用的人才。

　　陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì )責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會(huì )責任感是分不開(kāi)的。此外教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)必不可少的

　　要素，正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級趣味的教育家。

　　教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達到了教育家的境界了。

　　2、努力提高專(zhuān)業(yè)水平，積極參與新課程改革。

　　新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的'教師，業(yè)務(wù)能力強，專(zhuān)業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對話(huà)中共同成長(cháng)。

　　每節課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預習，將教材內容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對話(huà)解決，這種開(kāi)放式教學(xué)，能使學(xué)生意識到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。

　　新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，找到學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。

　　《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識接受者，而是新課程的開(kāi)發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究、合作學(xué)習的教學(xué)環(huán)境。

　　百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習新課程理念和轉變自己的教育觀(guān)念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。

　　入職培訓總結 篇5

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的煎熬等待，終于來(lái)到了期待已久的XX公司報道，公司派車(chē)將我們接到公司后，在師兄師姐們帶領(lǐng)下，我們順利的辦理完相關(guān)的入職手續和體檢后，一切算是正式開(kāi)始了，到車(chē)間去報到之后，領(lǐng)導帶領(lǐng)我們參觀(guān)了12部的整個(gè)車(chē)間，經(jīng)過(guò)親眼目睹和領(lǐng)導的介紹，令我贊嘆不已。感覺(jué)著(zhù)公司的實(shí)力實(shí)在是雄厚。

　　接下來(lái)我們就進(jìn)行了為期三天的公司級培訓。在我們的大禮堂，我們和王總、劉總、廉總、葉子經(jīng)理等領(lǐng)導進(jìn)行了交流。他們的熱情而又詳細的講話(huà)，贏(yíng)得了一陣陣熱烈的掌聲，我們所有人都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，受益匪淺、在培訓中我們了解到了公司“技術(shù)為王，創(chuàng )新為本”的發(fā)展理念，也是我們對于XX有了進(jìn)一步的認識，我們發(fā)現公司有這年輕充滿(mǎn)活力的員工，而且通過(guò)了解發(fā)現公司發(fā)展速度很快。對于我們應屆生而言有很大的發(fā)展機會(huì )，所以我們一定要把握好，這樣才有助于我們今后的發(fā)展。從這次的培訓中我們還了解了公司的各種制度，而且公司的領(lǐng)導也對于我們提出了要求和期望，因為他們有這豐富的經(jīng)驗，也給了我們一些如何從校園人變?yōu)槁殬I(yè)人的建議，這些都有助于我們更好更快的適應這里的工作和生活。

　　特別是葉子經(jīng)理講話(huà)，讓我記憶猶新，他把我們人生容易范錯的時(shí)候分成了三個(gè)階段。人生的第一階段為怒，總想把事情做好，但往往事與愿違，到處得罪人，事倍功半，心情情緒化比較容易怒，而怒則誤事；人生的第二階段忍，處處小心讓自己難過(guò)，壓抑不歡，忍著(zhù)淤氣，第三個(gè)階段燥，自以為是，目中無(wú)人，好高騖遠。這三句話(huà)不長(cháng)，但對剛初來(lái)乍到的我來(lái)說(shuō)是多么的重要，寓意深長(cháng)耐人尋味使我受益匪淺

　　X總給我們介紹了XX的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展狀況，X總的激情演講讓我們熱血沸騰。介紹了XX如何從當時(shí)只有二十幾個(gè)員工的工廠(chǎng)發(fā)展成如今資產(chǎn)三百多億員工有將近二十萬(wàn)的大型企業(yè)。介紹了XX如何創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。介紹了XX的三大夢(mèng)想。讓我們對XX未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)比的.希望，讓我們更加堅定了選擇XX是無(wú)比的正確，它的理念“平等、務(wù)實(shí)、激情、創(chuàng )新”讓我們生活在XX這個(gè)大家庭下得到展示自己能力和才華的平臺上展示自己的才能，發(fā)昏自己的潛能。

　　短短的三天培訓很快就結束了，但通過(guò)這次培訓我們明白了團隊合作的重要性，因為我們是一個(gè)大公司，許多事情不是靠一個(gè)人就能完成的，需要我們相互合作才能完成，這也就告訴了我們必須要處理好同事間的關(guān)系，因為人脈等于錢(qián)脈。這所有的一切都不是靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還有聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)培訓就能行的，需要我們去踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐。恰恰廉總對于我們新人說(shuō)道，我們必須給自己一個(gè)合適的定位，多動(dòng)手，少說(shuō)話(huà)，能吃苦，要能沉淀下來(lái)，把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，才能有所作為。這是我牢記于心。

　　我們將一起生活在XX這個(gè)大家庭中，為公司，更為我們自己，讓我們共同攜手，努力奮斗，成就夢(mèng)想！

　　入職培訓總結 篇6

　　“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。

　　這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。

　　在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。

　　一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

　　二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

　　雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。

　　從前作為一名學(xué)生，對教師的'工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

　　基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。

　　我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。

　　作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。

　　大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

　　作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

　　我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

　　這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

　　入職培訓總結 篇7

　　一、培訓基本狀況

　　本次培訓由入職通用培訓（新員工入職培訓集中培訓）、崗位培訓、總經(jīng)理座談和項目實(shí)地考察四部分組成，接受應用講授法、座談會(huì )、項目實(shí)地觀(guān)摩、情景模擬等多種培訓方式相結合，培訓內容涵蓋：公司規章制度、企業(yè)文化、產(chǎn)品學(xué)問(wèn)、行業(yè)特點(diǎn)、工程建設基本學(xué)問(wèn)、銷(xiāo)售技巧等多方面學(xué)問(wèn)。

　�。ㄒ唬┱n程支配（附表一：新入職銷(xiāo)售人員培訓課程支配表）

　　1、通用培訓：即新員工入職集中培訓，由人力資源部統一組織實(shí)施，主要介紹公司的規章制度、企業(yè)文化、質(zhì)量管理學(xué)問(wèn)、產(chǎn)品軟件及土木工程建設基本學(xué)問(wèn)，以講授法為主。

　　2、崗位培訓：對公司所處行業(yè)、客戶(hù)需求和特點(diǎn)、產(chǎn)品學(xué)問(wèn)、銷(xiāo)售技巧、工程建設行業(yè)基本學(xué)問(wèn)、地下工程專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與施工方法等內容做詳細介紹，以授課法、座談爭辯為主。

　　3、總經(jīng)理座談會(huì )：從總經(jīng)理的角度和視野動(dòng)身，與新進(jìn)銷(xiāo)售人員相互溝通公司多年來(lái)的從業(yè)閱歷，從行業(yè)、公司、客戶(hù)等多個(gè)層面剖析同是銷(xiāo)售中的閱歷和教訓，為銷(xiāo)售人員的后續工作指引正確的方向、方法。

　　4、項目實(shí)地參觀(guān)：在崗位培訓結束后，支配新進(jìn)銷(xiāo)售人員到實(shí)地觀(guān)看項目組人員的日常工作，以進(jìn)一步加深對產(chǎn)品的理解和消化。

　�。ǘ�）考核方式

　　本次培訓考核分兩次進(jìn)行：

　　第一次為筆試，主要考核對公司的基本熟識、產(chǎn)品學(xué)問(wèn)和理解，以及銷(xiāo)售開(kāi)展思路和基本技巧。

　　其次次考核為演講（PPT）+情境模擬，主要考核對公司產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的理解運用，口頭表達力氣和臨場(chǎng)應變。經(jīng)過(guò)兩次考核，從9名參訓人員中初步選出6名銷(xiāo)售儲備人員，淘汰3人。

　　二、培訓閱歷與問(wèn)題分析

　�。ㄒ唬┡嘤栃Ч�評估與反饋

　　通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、考核狀況等多種方式表明，本次培訓模式已初顯成效。經(jīng)過(guò)為期2個(gè)月的培訓，新進(jìn)銷(xiāo)售人員已經(jīng)對公司的基本規章制度有了確定程度的了解，絕大多數人對公司產(chǎn)品體系形成了自己的熟識和理解，通過(guò)再加工能夠比較完整、正確的表述出產(chǎn)品體系。

　　對于公司來(lái)講，相對于以往零散的“師帶徒”形式，這種“集中聘請+集中培訓+考核上崗”的培育模式更經(jīng)濟、更快速，人才識辨、推斷的精確率更高，培訓效果也更加明顯。對于新入職的員工來(lái)講，在這種短期、集中的培訓模式下，他們對公司、對產(chǎn)品的熟識更全面，更簡(jiǎn)潔產(chǎn)生企業(yè)文化認同感和歸屬感；同時(shí)避開(kāi)了銷(xiāo)售過(guò)程中因銷(xiāo)售閱歷不足、對產(chǎn)品熟識不足而產(chǎn)生的種種問(wèn)題。

　�。ǘ�）問(wèn)題與不足（附表二：培訓效果調查問(wèn)卷表）

　　1、課程設置：

　　1）課程設置應充分考慮到學(xué)員的接受力氣，增加實(shí)例講解、案例分析的比重。由于部門(mén)內容專(zhuān)業(yè)性較強，對于非專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售人員來(lái)講，單純講理論比較難以理解。因此課程設置方面應增設與實(shí)際相結合的部分，如案例分析、實(shí)例講解、圖文并茂等形式，以助于提升培訓效果。

　　2）培訓形式應更加豐富多樣，應增設銷(xiāo)售情境模擬等課程。本次培訓理論授課比例較大，銷(xiāo)售演練比重較小，可以考慮開(kāi)設與實(shí)際相結合的實(shí)戰演練性課程，以更全面的推斷新進(jìn)人員的銷(xiāo)售技能。

　　2、培訓講師：

　　1）講師授課缺少詳細的課程大綱和明確的授課標準，授課多憑個(gè)人發(fā)揮。以此為前提，授課內容難免消逝交叉重疊，重復敘述的現象；而有些內容又成為“真空區”，無(wú)人講授，很難保證授課達到理想效果。

　　2）培訓講師缺少專(zhuān)業(yè)的培訓技巧，授課水平參差不齊。

　　如：授課中理論與實(shí)際結合不足，個(gè)別講師控場(chǎng)力氣欠缺，不能充分調動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性，互動(dòng)性不足。

　　3、培訓流程：

　　1）考慮到公司培訓成本，培訓學(xué)員的急迫心情，培訓總周期應把握在一個(gè)半月以?xún)取?/p>

　　2）培訓課程支配的挨次應有所調整，理論培訓與項目現場(chǎng)觀(guān)摩交叉進(jìn)行，這樣有助于學(xué)員理解所學(xué)內容，提升培訓效果。

　　4、考核方式：

　　1）考核應增加對學(xué)員基本素養的考評，如：共性/性格、人際關(guān)系處理力氣、環(huán)境適應力氣等。銷(xiāo)售人員對外代表公司的形象，個(gè)人的.基本素養很大程度上準備了一個(gè)人的行為方式和問(wèn)題處理方式。目前的考評體系中，沒(méi)有涉及性格、人際關(guān)系處理力氣、環(huán)境適應等方面的測評，因此希望后續的培訓中能增加相關(guān)測評項目。

　　2）在情境模擬的考核當中，具體場(chǎng)景、角色、背景材料應當更詳細、更細致。

　　三、改進(jìn)建議

　　1、調整課程設置，使課程設置支配更合理、授課形式更豐富，更貼近銷(xiāo)售人員的工作實(shí)際�？梢钥紤]增加銷(xiāo)售模擬演練等課程。

　　2、加強對培訓講師的授課技能培訓，提高其授課水平，4更加留意理論與實(shí)際相結合，課堂氛圍更活躍，互動(dòng)性更強。

　　3、形成統一的授課標準和課程教案，最終形成培訓的教案庫、試題庫、培訓學(xué)員手冊和講師手冊。

　　4、考核應增加基本素養的考核，如共性、人際關(guān)系處理力氣、環(huán)境適應力氣等，以保證所選人員的基本素養。

　　5、新進(jìn)銷(xiāo)售人員培訓期間的管理權限應更明確，如統一由人力資源部管理，培訓期間人員的全部培訓支配都應經(jīng)過(guò)人力資源部知曉、同意、備案后方可實(shí)行。（管理的權限、時(shí)期明確）

　　6、培訓期間應增加用人部門(mén)的參預度，用人部門(mén)也應主動(dòng)參預和協(xié)作，如地鐵事業(yè)部、市政事業(yè)部、工程中心相關(guān)部門(mén)，以增加新員工與用人部門(mén)的相互了解。

　　入職培訓總結 篇8

　　時(shí)光匆匆，轉眼間我已經(jīng)來(lái)到xx集團快半個(gè)月了。半個(gè)月前，我從一名大學(xué)畢業(yè)生一躍成為了一名新員工，我感到十分喜悅和自豪。

　　入職伊始，集團人力資源部為我們提供了為期一周的入職培訓。這期間公司的各位培訓老師為我們講解了公司的概況、發(fā)展歷程、企業(yè)文化等關(guān)于公司整體情況的知識，培訓相關(guān)、財務(wù)相關(guān)、法律相關(guān)等實(shí)用知識，更有知名教授講解的職業(yè)生涯規劃知識，最后公司還組織我們進(jìn)行了“信任被摔”等許多發(fā)人深省的拓展訓練，結業(yè)的時(shí)候還有各位公司高層領(lǐng)導出席的豐盛晚宴。這些講解首先讓我了解到公司二十四年來(lái)走過(guò)的輝煌歷程，董事長(cháng)先生創(chuàng )辦企業(yè)的往事像是一首催人奮進(jìn)的勵志詩(shī)篇激勵著(zhù)我們這些后輩青年不斷超越自我、追求卓越！培訓相關(guān)等一些知識則為我這個(gè)新員工走上工作崗位做了充分的準備，這一點(diǎn)在我到崗一個(gè)星期之際深有體會(huì )，我敢肯定在我之后的工作中，這些知識將提供給我更多更大的`幫助。職業(yè)生涯規劃的講解猶如醍醐灌頂，提醒我對自己的職業(yè)生涯要有一個(gè)明確的規劃，就是在這堂課之后，我開(kāi)始清晰的思考我的職業(yè)生涯到底要朝什么方向發(fā)展。雖然我的職業(yè)生涯規劃才剛剛開(kāi)始，但我覺(jué)得這并不晚，當我意識到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候恰恰是我剛剛走上工作崗位的時(shí)候，這完全要感謝人力資源部開(kāi)展的入職培訓，正是這個(gè)培訓提醒我今后的職業(yè)路需要自己清醒的規劃進(jìn)而清醒的走下去。最后一天的拓展訓練堪稱(chēng)經(jīng)典，既娛樂(lè )了身心，又激發(fā)了集體智慧，更增強了團隊協(xié)調意識和合作意識，使我更加深信“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”這個(gè)道理。

　　在這一個(gè)星期的培訓中，我強烈的感受到了公司的文化和精神。集團公司上至書(shū)記、下至去年剛入職的哥哥姐姐們，每一位都特別和氣，每一位都為我們這些新人提供了無(wú)私的幫助和關(guān)懷，在這種和諧的氣氛中，我很快就融入到了這個(gè)溫暖的大家庭，成為了其中的一員，這是一件多么激動(dòng)人心的事��！這一聲聲暖人心扉的呼喚是每個(gè)xx人對自己主人翁身份的認同和強烈自豪感的體現。在這個(gè)大家庭中，家里人人為我、我為家里人人，每個(gè)人都在盡著(zhù)家人的那份義務(wù)同時(shí)也享受著(zhù)家人創(chuàng )造的那份舒適。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，入職培訓的一幕幕仍在我的腦海中不時(shí)浮現，在我踏上工作崗位的一瞬間，我該感謝誰(shuí)呢?我想首先應該感謝公司提供的這份來(lái)之不易的工作機會(huì )，接著(zhù)感謝人力資源部組織的這次堪稱(chēng)完美的入職培訓和組織這次培訓的每位前輩和哥哥姐姐，再者感謝陪伴我一周的各位兄弟姐妹們，是你們讓我收獲了寶貴的友誼和團隊合作精神，最后感謝培育了我的父母。謝謝你們！

　　入職培訓總結 篇9

　　公司對新入職的職工進(jìn)行了系統的培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹及企業(yè)忠誠度教育、公司政治思想建設和企業(yè)文化建設、公司新業(yè)務(wù)招攬、工程承包項目管理、工程合同管理、公司經(jīng)營(yíng)及安全生產(chǎn)教育、公司財務(wù)管理工作簡(jiǎn)介、公司人力資源管理工作簡(jiǎn)介、公司出國人員管理工作簡(jiǎn)介、公司公文管理工作簡(jiǎn)介。

　　此次培訓的主講人有公司總經(jīng)理———陸總、黨委書(shū)紀———王書(shū)紀、副總經(jīng)理———王總及各部門(mén)負責人。公司領(lǐng)導在百忙中抽出時(shí)間來(lái)給我們作了細致的講解，把他們在公司多年沉淀的精髓及心得傳授給我們，可以看得出公司領(lǐng)導對我們新員工的重視和關(guān)愛(ài)，我們沒(méi)有理由不為公司努力地工作。

　　通過(guò)對公司概況介紹使我解了公司的成長(cháng)、發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)對公司的發(fā)展有了更好了展望；通過(guò)對忠誠度教育的`學(xué)習，使我對忠誠的作用有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過(guò)對公司新業(yè)務(wù)招攬的學(xué)習使我了解了開(kāi)拓市場(chǎng)（特別是國外市場(chǎng)）和占有市場(chǎng)一些精髓，對資格預審文件編制及投標文件的編制有了進(jìn)一步的認識；通過(guò)對公司人力資源管理方面的學(xué)習使我了解了公司工資管理、員工錄用、保險福利等方面規定。

　　通過(guò)對公司出國人員管理方面的學(xué)習使我對出國相關(guān)的知識有了初步的了解，知道了辦理出國手續的一般流程；通過(guò)對公司公文管理方面的學(xué)習使我了解了公司內外收發(fā)文流程、公事用章、外事接待等方面的規定；通過(guò)對工程合同管理的學(xué)習使我了解了fidic合同及ice合同的區別，了解了合同版本選擇的依據、合同條件的構成和優(yōu)先次序、fidic合同的特點(diǎn)等方面的知識；通過(guò)對公司經(jīng)營(yíng)方面的學(xué)習使我了解了公司的質(zhì)量體系、項目管理、國外資產(chǎn)的管理、物資采購等方面的知識；通過(guò)對安全生產(chǎn)教育方面的學(xué)習使我更深刻地認識到了樹(shù)立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時(shí)對公司的安全生產(chǎn)管理有了初步了了解；通過(guò)對公司財務(wù)管理工作方面介紹的學(xué)習使我對中水電財務(wù)發(fā)展、中水電財務(wù)制度等方面有了一定的了解。

　　很高興來(lái)到中國水利電力對外公司，也很高興公司給了這樣一個(gè)學(xué)習培訓的機會(huì )，通過(guò)公司組織的這次培訓，我對公司有了更深入的了解、更深的認識，這次培訓為今后我能更快、更好的溶入到公司，更好地做好各項業(yè)務(wù)工作奠定了基礎。

　　入職培訓總結 篇10

　　八月中旬開(kāi)始，我們參加了為期半個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué)、高等教育法規概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，爭取精益求精。另外，培訓指導老師強調，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。我即將任教，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習;當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的'老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

　　入職培訓總結 篇11

　　一、指導思想：

　　以中共十七大精神為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，繼續深入實(shí)施南通市“百萬(wàn)職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工程”，全面推進(jìn)企業(yè)安全文化建設，強化職工的安全防范意識，不斷促進(jìn)企業(yè)改善勞動(dòng)環(huán)境、完善職業(yè)安全衛生管理。以農民工相對集中的建筑、船舶修造、非煤礦山、危險化學(xué)品等危險行業(yè)和非公有制企業(yè)為重點(diǎn)，以光盤(pán)播放、職工自學(xué)、專(zhuān)業(yè)培訓結合、輔以職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種形式的安全文化活動(dòng)推動(dòng)開(kāi)展職工“電視培訓”，激發(fā)廣大職工學(xué)習安全生產(chǎn)知識和掌握安全生產(chǎn)技能的熱情，從而杜絕“三違”行為，推進(jìn)“隱患治理年”相關(guān)措施的落實(shí)，有效預防重、特大事故的發(fā)生。

　　二、工作目標

　　2x年全市“電視培訓”工作要實(shí)現三個(gè)“明顯增加”。即全市參加培訓的職工數量較去年明顯增加，尤其是農民工數量要明顯增加；中小非公企業(yè)開(kāi)展“電視培訓”的數量明顯增加；企業(yè)職工“電視培訓”經(jīng)費投入明顯增加。全市“電視培訓”職工數量原則上要確保4萬(wàn)人，其中農民工要占到六成以上，各鎮指標納入政府安全生產(chǎn)責任狀。

　　三、培訓內容

　　1、安全生產(chǎn)法律法規基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學(xué)品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會(huì )法》、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》等法律法規。

　　2、安全生產(chǎn)基本常識、安全生產(chǎn)的操作規程、從業(yè)人員的權利和義務(wù)、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個(gè)人防險避災、自救方法、事故現場(chǎng)緊急疏散和應急處理、個(gè)人設施和個(gè)人防護用品的使用及維修、職業(yè)病防治等。

　　3、農民工安全常識和安全生產(chǎn)的必備知識、自我保護基本意識及基本技能。

　　四、組織形式

　　1、培訓教材。今年仍用去年已經(jīng)由市“電視培訓”領(lǐng)導小組調整過(guò)的教材和統一訂購的光盤(pán)。

　　2、培訓機構。具備培訓條件的企業(yè)，由其獨立承擔對職工尤其是農民工“電視培訓”工作。不具備培訓條件的企業(yè)特別是小型企業(yè)，要及時(shí)組織農民工到附近有條件、具備資質(zhì)的培訓機構或職業(yè)院校進(jìn)行培訓。

　　3、培訓形式。各企業(yè)要結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，統籌安排，采取集中培訓、半工培訓、班前和班后培訓等形式開(kāi)展教學(xué)和職工自學(xué)活動(dòng)。要針對農民工的文化水平和特點(diǎn)，利用電視、多媒體播放教學(xué)光盤(pán)，利用廣播播放通俗易懂、便于消化的安全知識，利用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的安全文化活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育培訓。

　　4、考試和發(fā)證。市職工電視培訓領(lǐng)導小組組織考試，考試合格者，頒發(fā)由南通市安全生產(chǎn)監督管理局和南通市總工會(huì )統一印制的.南通市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓合格證書(shū)。

　　五、實(shí)施步驟

　　今年全市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工作從4月份開(kāi)始到11月底結束，具體培訓時(shí)間各鎮可在總體要求下根據企業(yè)的實(shí)際情況自行確定。

　　第一個(gè)階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。各鎮、各企業(yè)及相關(guān)部門(mén)要建立健全職工安全生產(chǎn)知識電視培訓領(lǐng)導小組，制定具體的培訓方案，進(jìn)行廣泛深入宣傳發(fā)動(dòng)，到目前為止，各鄉鎮已實(shí)施了宣傳發(fā)動(dòng)階段的各項工作。

　　第二個(gè)階段：組織報名階段。各鎮、各部門(mén)要發(fā)動(dòng)廣大職工積極組織報名，特別是要重點(diǎn)組織好農民工的報名工作。全市組織報名工作要在7月底結束。

　　第三個(gè)階段：實(shí)施培訓階段。各鎮、有關(guān)單位要認真做好本地區“電視培訓”的組織和指導工作。各企業(yè)是“電視培訓”的責任主體，要負責做好本單位職工的“電視培訓”工作。全市培訓工作在10月底前全面完成。

　　第四個(gè)階段：考試發(fā)證階段。學(xué)習培訓結束后，由市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓辦公室將考試試卷送到指定的考點(diǎn)，市總工會(huì )、市安監局組織相關(guān)部門(mén)人員巡考，統一于11月上旬組織考試�？荚嚥扇￠]卷形式，考試內容均在《職工安全生產(chǎn)知識》讀本內�？荚嚦煽�(jì)合格者，12月上旬發(fā)給培訓合格證書(shū)。培訓合格證書(shū)由各鎮、有關(guān)單位到市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工作領(lǐng)導小組辦公室領(lǐng)�。�領(lǐng)導小組設在市安監局宣教培訓科）。

　　第五個(gè)階段：總結表彰階段。年底，市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓領(lǐng)導小組將對全市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工作進(jìn)行總結表彰，對培訓活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀組織工作者和優(yōu)秀學(xué)員，報南通市職工安全生產(chǎn)知識電視培訓領(lǐng)導小組表彰。

　　六、總體要求

　　1、加強領(lǐng)導、認真組織。各鎮、各部門(mén)要高度重視職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工作，加強領(lǐng)導，制定方案，采取措施，抓好落實(shí)，確�；顒�(dòng)取得成效。力求通過(guò)廣泛深入、形式多樣、聲勢大、效果好的培訓活動(dòng)，進(jìn)一步引起全社會(huì )對安全生產(chǎn)的廣泛關(guān)注和高度重視。要做好職工安全生產(chǎn)知識培訓活動(dòng)的組織、協(xié)調、督促、檢查、指導工作。堅持“統一要求、統一規劃、材、統一考核”的原則組織實(shí)施，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，認真開(kāi)展好職工安全生產(chǎn)知識電視培訓工作。

　　2、嚴格要求，扎實(shí)推進(jìn)。一是保證教材到學(xué)員手、光盤(pán)到車(chē)間班組，必須做到被培訓人員人手一冊教材，每100人一套教學(xué)光盤(pán)。二是要保證足夠的培訓和學(xué)習時(shí)間。各個(gè)企業(yè)要統籌安排，分期分批安排職工參加“電視培訓”，要確保培訓時(shí)間、培訓質(zhì)量、參培人數三落實(shí)。無(wú)論采取哪種培訓方法和形式，都必須保證每位參加培訓的人員有不低于24小時(shí)的培訓時(shí)間。三是要進(jìn)行嚴格的考試。堅決克服走過(guò)場(chǎng)，形式主義現象。

　　入職培訓總結 篇12

　　一、我國幼兒教師入職教育發(fā)展現狀及思考

　　我國新教師參加工作后有一年的“試用期”，試用期也被認為是“任職培養”，具有“入職教育”的含義。但是，幼兒教師“試用期”的著(zhù)眼點(diǎn)，基本上是從用人制度和工資制度的角度來(lái)講的，而不是著(zhù)眼于新任教師的專(zhuān)業(yè)提高。幼兒園的新教師一般是一上崗就被看做是正式教師，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培養計劃。有些幼兒園對新教師實(shí)行“師傅帶徒弟”式的指導幫教，這種“手把手”的傳授方式，一是受到老教師個(gè)人經(jīng)驗水平的影響，二是難以滿(mǎn)足大量新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要。新教師的成長(cháng)往往要經(jīng)歷一段艱難的摸索過(guò)程：沒(méi)有人指引他們形成獨立的心態(tài)和負責任的意識；沒(méi)有人告訴他們學(xué)生與教師角色應當如何轉變；沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的輔導，只憑感覺(jué)做事，做錯了，沒(méi)有承擔責任的勇氣等。幼兒園工作頭緒多、責任重，幼兒園教師的入職適應遠比其他行業(yè)困難得多。據統計，新教師的流失率為老教師的五倍多。

　　綜合分析發(fā)現，問(wèn)題源于我國目前的幼兒教師教育尚未形成職前、職后教育一體化的局面。我們急需把教師職前培養和職后進(jìn)修結合起來(lái)，改革職前教育的培養方式，加強聯(lián)系實(shí)際；規范幼兒園的園本培訓，建立促進(jìn)幼兒師范院校和幼兒園教師培養一體化的機制；借鑒人才市場(chǎng)管理原理，總結過(guò)去教師入職教育的經(jīng)驗，動(dòng)員師范院校、地方教育管理部門(mén)、基地幼兒園三方力量，形成供需協(xié)作、資源共享、優(yōu)勢互補、利益驅動(dòng)、同謀發(fā)展的伙伴關(guān)系，聯(lián)合構建幼兒教師教育平臺。

　　二、師范學(xué)院與幼兒園聯(lián)合打造幼兒教師入職教育課程體系的探索

　　我們的研究，還僅是試圖站在幼兒師范學(xué)院的立場(chǎng)上，打破幼兒教師教育職前、職后的分離狀態(tài)，通過(guò)與幼兒園的合作，摸索出一套規范的、適合我國幼兒園的幼兒教師入職教育的課程體系，嘗試架起幼兒教師職前、職后教育一體化的橋梁。

　　1、基本思路。本研究在技術(shù)上沿著(zhù)兩條思路同時(shí)進(jìn)行：一條是研究入職期教師掌握幼兒園保育和教育的工作技能的實(shí)踐歷程；另一條是研究幼兒教師適應新環(huán)境的心路歷程。

　　2、目標定位。從幼兒教師終身教育的角度著(zhù)眼，以入職一年的新教師為研究對象，建立幼兒教師入職教育的課程體系，幫助幼兒園形成有效的崗位培訓機制，形成不斷進(jìn)取的'教師團隊；保證幼兒園高品質(zhì)的保育和教育，促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展；同時(shí)有效幫助新教師順利進(jìn)入教師職業(yè)的崗位技能適應期和心理適應期。

　　3、課程形成的步驟。第一階段，采用訪(fǎng)談、問(wèn)卷的調查方法，了解入職一年以?xún)鹊慕處熢诠ぷ髦械睦Щ�、需要及情緒反應；了解有經(jīng)驗的教師在“傳、幫、帶”上的可貴經(jīng)驗；了解幼兒園管理層在這個(gè)方面的想法和認識，從而為課程的編寫(xiě)提供現實(shí)的依據。第二階段，進(jìn)一步查閱資料，補充和完善寫(xiě)作提綱。第三階段，在實(shí)驗幼兒園組織相關(guān)活動(dòng)，對課程的相關(guān)章節做實(shí)踐的檢驗。第四階段，通過(guò)循環(huán)，進(jìn)一步完善課程。

　　4、組織機構。由幼兒園和師范學(xué)院聯(lián)合成立入職教育領(lǐng)導機構，共同編制幼兒教師入職教育的課程，建立幼兒園入職教育的組織管理網(wǎng)絡(luò )，具體指導并實(shí)施幼兒教師入職教育工作。

　　入職教育的組織管理網(wǎng)絡(luò )的塔尖是幼兒園園長(cháng)、師范院校的專(zhuān)家；中間部分是總教練；下面是由骨干教師組成的教練團隊。

　　管理網(wǎng)絡(luò )的運行方式：園長(cháng)聘任業(yè)務(wù)骨干充當總教練、教練擔當對新教師的培訓工作，并與他們簽約；總教練對教練的階段性培訓進(jìn)行檢查和驗收；入職教育結束，園長(cháng)組織對新手進(jìn)行考核，并據此對總教練和教練的工作進(jìn)行評定。

　　5、課程內容。入職教育的培訓課程大致包括如下方面：

　�。�1）教師素質(zhì)訓練：包括職業(yè)定向強化、教師行為管理、成功教師心理素質(zhì)、教師禮儀、適應新團隊訓練等。

　�。�2）班級工作技能訓練：包括集體教育技能的訓練；個(gè)體教育技能的訓練；與配班教師、幼兒家長(cháng)溝通技能的訓練；突發(fā)事件的處理能力訓練等。

　�。�3）教學(xué)工作技能訓練：制訂課程計劃，教學(xué)時(shí)間最優(yōu)化，多樣的教學(xué)方法，課堂中的技術(shù)，環(huán)境布置、評價(jià)和等級評定技能訓練等。

　�。�4）保育工作技能訓練：環(huán)境衛生，意外事故，疾病等的訓練。

　　6、課程內容的組織與實(shí)施。入職教育課程分為“入職集體培訓”和“實(shí)習期同步培訓”兩部分內容。

　　“入職集體培訓”的主要內容是思想教育和心理輔導，也包括需要強調的重要工作內容講座�！叭肼毤�體培訓”應起到喚起工作熱情、激發(fā)斗志、奮勇向前的作用，主要內容涉及職業(yè)道德、精神文明、園所文化�！叭肼毤�體培訓”課程可以以專(zhuān)題的方式進(jìn)行，形式是總教練邀請幼兒園相關(guān)人員或園外專(zhuān)家對新教師進(jìn)行集體講座，也可以通過(guò)集體活動(dòng)滲透相關(guān)內容，如“入職宣誓活動(dòng)”等。

　　“入職集體培訓”一般在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行，具體內容涉及：

　�。�1）園所文化宣講；

　�。�2）新教師的職業(yè)生涯規劃；

　�。�3）幼兒園職業(yè)道德教育及崗位職責；

　�。�4）幼兒教育理念的確立；

　�。�5）幼兒園管理制度，幼兒園規章制度；

　�。�6）安全教育；

　�。�7）幼兒常見(jiàn)疾病預防及衛生護理；

　�。�8）高效工作法介紹與幼兒園物品定位管理；

　�。�9）教師人際交往與溝通技巧介紹；

　�。�10）保育員工作技能以及評價(jià)標準講座；

　�。�11）教育基本技能及評價(jià)標準。

　　“實(shí)習期同步培訓”課程以時(shí)間為順序，將新手在一年中應掌握的保育、教育技能分解在每一個(gè)工作日中，形式為“個(gè)別訓練”與“小組訓練”。

　　“實(shí)習期同步培訓”中的“個(gè)別訓練”是由新教師所在班級全體教師充當教練，負責按照教程每天對新教師重點(diǎn)進(jìn)行技能培訓，主要是以結對的方式在班級中進(jìn)行。教練每周要與新教師談話(huà)，主要內容是鼓勵新教師的進(jìn)步，分析新教師在本周即將學(xué)習的內容方面的不足，講解技能要點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，交代評價(jià)的方法等。示范講解后，每天細心指導新教師的工作；新教師則要將教練所教內容記錄下來(lái)，認真揣摩，對自己的工作體會(huì )要及時(shí)記錄并加以反思。

　　“實(shí)習期同步培訓”中的“小組訓練”，由總教練負責組織，每?jì)芍苓M(jìn)行一次對新手的心理輔導或技能強化。目的是為新教師提供交流的平臺，或者針對當前新教師的心理狀況，組織一些心理游戲，舒解他們的緊張情緒等。

　　7、考核評價(jià)。教練對新教師進(jìn)行分期考核，最后綜合評價(jià)。具體方法采取專(zhuān)項業(yè)務(wù)考核、綜合量化考核、技能評比、個(gè)人述職和協(xié)商評定等�？偨叹殞�教練的評定主要參考新教師的進(jìn)步及新教師對教練的評價(jià)。按考核成績(jì)狀況分為優(yōu)秀、合格、不合格三等。

　　8、總結反饋。師范學(xué)院的專(zhuān)家、總教練每?jì)芍芤�與教練一起分析總結階段帶教情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)商定解決的辦法。每期入職教育課程結束后，幼兒園與師范學(xué)院要作一個(gè)大的總結，修訂下期培訓方案。對于涉及職前教育培養中的問(wèn)題，及時(shí)反饋給師范院校，加快職前培養方案和教育模式改革。

　　三、幼兒教師入職教育的基本策略

　　1、規劃。幼兒園必須在新教師進(jìn)入崗位前就對新教師的成長(cháng)有所規劃。這種規劃首先取決于對新教師能力與特質(zhì)的分析，在與新教師坦承交流的前提下，指導新教師對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有所規劃，并制定出時(shí)間表。

　　2、輔導。幼兒園的工作頭緒多，并需要在一個(gè)工作日內全部涉及，新教師應付這樣的日常工作很困難。教練對新教師的學(xué)習活動(dòng)要注意觀(guān)察、分析，提出適當的建議。教練要特別注意抓住每周的重點(diǎn)學(xué)習內容，采用指導、研討和考核的方式，強化培養。教練還要注意培養新手的整合教育能力，引導新教師關(guān)注自己所要學(xué)習的知識、技能與兒童的關(guān)系，關(guān)注是何種方法促進(jìn)了教育效果的產(chǎn)生和優(yōu)化。

　　3、示范。教練應當有準備地將每周學(xué)習重點(diǎn)呈現給新教師。示范是準備的重要內容。通過(guò)示范，讓新教師清楚地了解工作技能的每一個(gè)細節及其原因；知道可能會(huì )出現的問(wèn)題及教練解決問(wèn)題的思維過(guò)程；更重要的是獲得對教學(xué)策略應用情景或條件的理解，獲得對職業(yè)文化的理解。

　　4、談話(huà)。教練與新手積極的、鼓勵性的談話(huà)，有助于幫助緩解新教師的心理緊張。教練的談話(huà)內容包括介紹幼兒園的人、事、物，幼兒園的政策、資源、活動(dòng)程序等；介紹幼兒生活管理、教學(xué)策略、壓力處理等新教師最常遇到的問(wèn)題，以及在某項比較專(zhuān)門(mén)的技術(shù)或策略上為新教師提供幫助等。

　　5、同伴互動(dòng)。兩周一次的小組活動(dòng)，就是為新教師提供一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流的平臺。新教師被分配到獨立的教學(xué)班級，所處的同事是自己的教練，在工作和學(xué)習中可能會(huì )產(chǎn)生自己遠不如人的自卑。新教師彼此的交流會(huì )使他們產(chǎn)生歸屬感，通過(guò)聽(tīng)取別人的學(xué)習體會(huì )和總教練點(diǎn)睛的話(huà)語(yǔ)，還會(huì )使他們有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　四、關(guān)于構建入職教育課程的再思考

　　1、入職教育的處所是幼兒園，幼兒園的園所文化是一個(gè)不可忽略的要素。新教師的成長(cháng)不僅僅是技能形成的過(guò)程，更是專(zhuān)業(yè)態(tài)度形成的過(guò)程。幼兒園應當成為“個(gè)人成長(cháng)的學(xué)校，心靈寄托的家園”，幼兒園應當有積極向上的核心價(jià)值觀(guān)、協(xié)作的團隊精神、正確的工作理念、合理的工作目標和鐵的工作紀律等，這些是新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑。

　　2、教練團隊建設是影響入職教育質(zhì)量的重要因素�！皫熗街啤钡呐嘤柗绞绞悄壳芭囵B新教師的基本方法。在很多情況下，這種方法效果不佳的原因是選拔“師傅”的標準僅限于“有教學(xué)經(jīng)驗的教師”，忽視了“帶教的經(jīng)驗”，加之沒(méi)有系統的培養計劃。所以，在實(shí)施有效的入職教育前，一定要培養一支能夠領(lǐng)會(huì )教練課程，善于施教的教練團隊。

　　3、把握新教師的心理是“開(kāi)鎖”的鑰匙。入職教育的過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的外在輸入過(guò)程，而是新教師積極主動(dòng)的養成過(guò)程。新教師行為的變化，必須有新教師心理自身的“動(dòng)力系統”“保障系統”“調控系統”的密切參與，由此，我們必須認真研究新教師的“學(xué)生—教師”角色變化規律；研究新教師形成技能、知識結構的規律；研究新教師不斷變化的態(tài)度和需要；研究不斷出現的各種矛盾和問(wèn)題的解決辦法等。順應新教師心理的教育，才是入職教育質(zhì)量的保證。

　　入職培訓總結 篇13

　　人生的美麗在于擁有激情，沒(méi)有激情的人生是平凡無(wú)趣的，只有當我們生活有了激情，我們的生活才會(huì )精彩紛呈。激情是一個(gè)人成功的基點(diǎn)，只要擁有激情，就會(huì )不斷拼搏，不斷前進(jìn)，哪怕跌倒無(wú)數次，也會(huì )站起來(lái)再接再厲，就算最終失敗了也無(wú)怨無(wú)悔，因為我們已經(jīng)揮灑過(guò)激情和汗水。激情是吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)船就不能行駛;激情是火箭的推進(jìn)劑，沒(méi)有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng )造不凡的業(yè)績(jì);缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無(wú)成。因此，我們對待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。

　　感嘆著(zhù)！光陰似箭，花蓓年華已匆匆而過(guò)，面臨著(zhù)將是人生最美妙的時(shí)光—青春年華。一聽(tīng)到這詞，我就感覺(jué)到活潑、奮斗、成長(cháng)的氣息。沒(méi)錯，在人生最美妙的時(shí)光里，在最富有意義的實(shí)習中，一切都充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了奮斗，充滿(mǎn)了成長(cháng)的氣息。尤其是在聽(tīng)完呂維智呂老師的深刻解說(shuō)之后，我對激情這個(gè)詞有了更加深入的認識。呂老師在教師激情成長(cháng)四重奏中解釋道：一要創(chuàng )設和諧，點(diǎn)燃激情，二要游戲課堂，釋放激情，三要做班主任，展示激情，四要悅人悅己，永葆激情，并且他對每一點(diǎn)都舉了特別鮮明的例子加以解說(shuō)，讓我記憶深刻。而且，激情是一種強烈的情感表現形式，激情不僅幫我們遠離倦怠，助我們減少沖動(dòng)，還能促我們身體健康，所以作為一名年輕的教師，我們所教授的課，必須是充滿(mǎn)激情的。

　　美國作家愛(ài)默生說(shuō)：“有史以來(lái)，沒(méi)有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的'�！背晒Φ氖聵I(yè)需要全身心地投入，而全身心地投入，則需要依靠發(fā)自?xún)刃牡募で�。對成功而言，熱忱或激情是必不可少的。所以對教育事業(yè)，對我所從事的行業(yè)，對我教的所有的學(xué)生，我充滿(mǎn)了熱忱，充滿(mǎn)了激情。因為我明白，只有我的激情感染了學(xué)生，學(xué)生對這節課產(chǎn)生了濃厚的興趣，那這節課算是成功了一半了，再加上系統知識的講解，那么這節課就非常完美了。激情課堂的舞臺，將等待滿(mǎn)懷激情的我們去表演，去呈現，激情，不是一句空話(huà)，不是隨感而發(fā)，更不是一時(shí)興起，它是開(kāi)拓者，勇者的好幫手，它如一股振奮的力量，在人們疲憊時(shí)，振奮人心，那么，讓我們用激情震撼學(xué)生們的心靈吧！ 有一個(gè)作者在他的文章中是這樣寫(xiě)道：“我不希望自己的人生，是一支沒(méi)有溫度，單調而又乏味的拋物線(xiàn)，被規劃著(zhù)軌跡�！蔽曳浅ＵJ同作者的這句話(huà)。我也不希望我自己的人生是一支沒(méi)有溫度，單調而又乏味的拋物線(xiàn)。我更愿它是崎嶇不平的山路，或是波濤洶涌的大海，而不是平靜的湖泊。在青春年華的歲月里，將是充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)奮斗的歲月。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，這讓我們怦然心動(dòng)，帶著(zhù)這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來(lái)的險球扣回去;既然不相信自己注定平庸，就要試著(zhù)把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄中;既然不相信自己在教學(xué)事業(yè)中一成不變，就要努力用激情燃燒課堂，感染生命。

　　激情不僅僅是一種信仰，它還是行動(dòng)的證明，讓我們在課堂中綻放激情，煥發(fā)青春的魅力，釋放自信的光芒！

　　入職培訓總結 篇14

　　進(jìn)入公司將近2個(gè)月了，但是入職培訓的那段日子依然歷歷在目。想其剛到商學(xué)院的日子，就被那美麗的風(fēng)景的吸引。我相信這將是我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。

　　首先進(jìn)行的是拓展訓練，拓展訓練本身是一套塑造團隊活力、推動(dòng)組織成長(cháng)的不斷增值的訓練課程。我們訓練的課程主要有：電網(wǎng)逃生，信任背摔，擊鼓顛球，烽火傳書(shū)，孤島求生，還有最令人印象深刻的畢業(yè)墻。訓練內容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，是參與的訓練的我們終身難忘的經(jīng)歷，而讓每一項活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀(guān)念，能牢牢地扎根在我們的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。通過(guò)拓展訓練，我們在以下方面將有顯著(zhù)的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力；認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習欣賞、關(guān)注和愛(ài)護自然。

　　讓我們都在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作，這次拓展訓練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富！衷心感謝領(lǐng)導的信任和同事的支持

　　為期兩天的拓展訓練結束后，我們開(kāi)始了入職培訓后的理論培訓。第一天上了一整天的培訓課，并沒(méi)有想象中的枯燥，而且收獲很大。

　　首先是**老師給我們上課，作為專(zhuān)業(yè)的管理類(lèi)培訓講師，能夠給我們這些員工培訓，實(shí)在很榮幸。培訓課一開(kāi)始，**老師就強調了同事之間問(wèn)候的方式及其重要性，并做了簡(jiǎn)單的訓練，活躍了氣氛。

　　今天培訓的主題是“如何做一名優(yōu)秀的員工”。首先，**先介紹了企業(yè)里通常存在的三種人。第一種：滿(mǎn)腹牢騷型，這種人在公司里整天都只會(huì )抱怨，嚴重影響其他同事的情緒；第二種：得過(guò)且過(guò)型，這種人雖然不會(huì )抱怨，但是不求晉升，積極性不高，沒(méi)有創(chuàng )新；第三種：積極進(jìn)取型，這種人是每個(gè)企業(yè)都想擁有的，只要有個(gè)好的平臺就能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，受到領(lǐng)導的賞識。當然，想成為一名優(yōu)秀的員工，至少要有積極進(jìn)取的心態(tài)。

　　優(yōu)秀的員工一般都有一些共同點(diǎn)，自主，積極，目標明確等等。一名優(yōu)秀的員工通常不會(huì )單以薪水為目的'，并且能完成超出領(lǐng)導期望的勞動(dòng)。在這點(diǎn)上，我們都還需要很多的努力。

　　最后也是最重要的，我們該怎樣成為優(yōu)秀的員工呢？劉梅老師也重點(diǎn)分析了這個(gè)問(wèn)題。

　　1、態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)之前問(wèn)自己，是能不能，該不該，還是想不想做好。同時(shí)暗示自己一定能做好，一定要做好，一定能積極的做好。

　　2、培養自己的分析、創(chuàng )造、解決問(wèn)題的能力。分析是要把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單想，簡(jiǎn)單的問(wèn)題不多想。

　　3、在工作種學(xué)會(huì )派遣壓力，自我控制的能力。應對危機，面對挫折需要有積極的心態(tài)。

　　4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信自己，一切皆有可能的信念。

　　5、培養對人微笑的儀態(tài)，造就永不放棄的意識，敢于切斷后路的決心，走出神經(jīng)過(guò)敏的誤區。

　　總結：成功的秘訣在于行動(dòng)，做比什么都重要，并且堅持不懈，打敗行動(dòng)的敵人拖延，一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)。

　　培訓課受益匪淺，相信自己不斷學(xué)習，不斷努力，可以成為一名優(yōu)秀的員工。

　　然后**老師給我們講解了商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的應用，讓我們意識到了很多很小的細節是至關(guān)重要的。讓我們在以后的生活細節中做的更好更細。在商務(wù)活動(dòng)中做到更加的細致。為期兩天的商務(wù)禮儀和員工修養結束，然后是為期一天的企業(yè)文化，老師講解了我們公司的歷史發(fā)展。講述了公司創(chuàng )業(yè)的艱辛。知道公司的發(fā)展壯大。講述了公司領(lǐng)導人不畏艱辛，艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)在最后老師講了公司在十二五取得的成就和十三五發(fā)展前景展望。

　　在老師的講述的過(guò)程中，我充分的了解到了公司發(fā)展的不容易，以及我們公司在第一代領(lǐng)導人艱辛的努力下和每一個(gè)員工的努力下，公司茁壯成長(cháng)成為一艘商業(yè)航母披荊斬棘。

　　企業(yè)文化之后是安全教育，老師開(kāi)始沒(méi)有講什么，只是先讓我們看了一部電影，電影的名字是《命比天大》電影講述了一個(gè)負責任的職業(yè)人，必須要有一個(gè)負責任的心。在最后大家分別講述了自己看過(guò)后的感想。

　　通過(guò)看這部影片，讓充分的理解到了在一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)，安全比什么都重要，安全是一切的一切。命比天大，做一負責任的人，做一個(gè)有良知的人。在后面很多的老師給我們講述了在企業(yè)，在商務(wù)活動(dòng)中如何完美的做完自己的任務(wù)，如何做到盡善盡美。在這里不一一列舉。

　　這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習，不斷地提高自己的素質(zhì)。我作為公司的一員，要有為公司不斷發(fā)展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。相信自己能行，證明自己真行！

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