新教師入職培訓個(gè)人總結2篇【精】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的新教師入職培訓個(gè)人總結，歡迎大家分享。
新教師入職培訓個(gè)人總結 篇1
教師節那天上午，我們來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)晨會(huì )。那幾個(gè)代表我們大家的同學(xué)，手捧鮮花，跑上主席臺，興高采烈地吧花送給我們親愛(ài)的老師。
令我印象最深的是上課的時(shí)候：
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著(zhù)微笑，等待著(zhù)老師的來(lái)臨。老師拿著(zhù)書(shū)本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，走上講臺，有的`送上自制的賀卡，有的送上買(mǎi)來(lái)的花，有的送上食品。
老師很高興地給我們講課，白老師滔滔不絕地講課，我們津津有味地聽(tīng)。全班安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。不知道是誰(shuí)開(kāi)始當“話(huà)家”了，白老師聽(tīng)見(jiàn)了，用嚴厲的目光掃了一遍，真叫人喘不上氣來(lái)。最后，白老師把目光鎖在了幡然的身上，“因為今天是教師節，我不想多發(fā)脾氣�！卑桌蠋熡秘焸涞哪抗饪戳怂谎�，又說(shuō)：“請做好，認真聽(tīng)講�！苯又�(zhù)又開(kāi)始講課。
在這里，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
新教師入職培訓個(gè)人總結 篇2
今天，我正式的成為了沈陽(yáng)市渾南一中的教師，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我早早的來(lái)到了一中的校園，感受著(zhù)新環(huán)境帶給我的興奮和憧憬。同時(shí)，開(kāi)始了第一天的新教師入職培訓。
首先是李局長(cháng)的語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)。李局長(cháng)給我們新教師提出了三點(diǎn)要求，也是建議：第一，珍惜機會(huì )，謙虛學(xué)習，努力工作。在就業(yè)形勢嚴峻的現代社會(huì )，我們能夠謀得教師這份光榮而神圣的職業(yè)是值得慶幸的，更是應該好好珍惜的，要珍惜這個(gè)機會(huì )，珍惜這份工作。作為新教師，我們該學(xué)習的東西還很多，因此，我們要謙虛的向老教師請教，更要經(jīng)常和青年教師的導師溝通，將自己的青春和熱情奉獻給教師這個(gè)神圣的職業(yè)。第二，認清形勢，認清自我，完善自我。教育是與時(shí)俱進(jìn)的，新教師更要有一種與時(shí)俱進(jìn)的精神，認清自己的優(yōu)勢和不足，不妄自菲薄，更不能驕傲自負，爭取在不斷彌補自己的不足的同時(shí)，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。第三，篤學(xué)求精，勵精圖治。教師之所以為師，淵博的學(xué)識是必不可少的，因此，作為新教師的我們，必須認真學(xué)習，學(xué)習別人的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習自己不懂的知識，不斷提高處理教育教學(xué)問(wèn)題的能力，力求在教學(xué)和科研上有所建樹(shù)。
接下來(lái)是魏超群老師簡(jiǎn)短但卻頗為實(shí)在的講話(huà)，他說(shuō)，教師的第一任務(wù)就是認真備課，努力上好每一堂課。在渾南一中如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境中，我們新教師一定要善于利用已有的設備資源，在魏老師和雷校長(cháng)的帶領(lǐng)下，努力做好自己的本職工作，爭取發(fā)展出具有自己教育教學(xué)特色的教學(xué)形式。
最后是雷校長(cháng)全權給我們做新教師的入職培訓工作，雷校長(cháng)給我們講了渾南一中的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色、渾南一中建校以來(lái)的大事件、渾南一中的`教師職責等，這些內容是我們能真正融入倒一中教師大集體不得不知的，從雷校長(cháng)的講話(huà)中，我們能感受到校長(cháng)對我們的歡迎、更能感受到校長(cháng)對我們的殷切期盼，于是，我心中默默地在表決心我，一定不能辜負學(xué)生，不能辜負校長(cháng)，不能辜負教師這份責任!
通過(guò)今天的培訓，我對一中有了更多的了解，但最深刻的印象就是兩個(gè)字全新。真的如校長(cháng)所說(shuō)，這里不僅校園是新建的，學(xué)生是新招來(lái)，就連這里的所謂的老教師也大多是剛剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的。開(kāi)始，我對自己以后的工作有一種膽怯，因為，沒(méi)有太多至少在年齡上稱(chēng)之為老教師的人在前面引導或在旁邊指教，我總會(huì )覺(jué)得沒(méi)有方向感。但是，現在我不這樣認為了。想一想去年來(lái)的老師，他們又有誰(shuí)的引導和指教呢?答案是沒(méi)有，可是他們的工作不是一樣的做得非常成功嗎?輪到了我們，又有什么理由做不好呢?而且，我們要比去年來(lái)的老師幸運，因為，我們至少還有他們可以去請教。另外，我覺(jué)得，沒(méi)有既定的模式或別人現成的教育教學(xué)形式作為參考，我們更有發(fā)揮和創(chuàng )造的空間，因此，我們要爭取在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，發(fā)展出適合學(xué)生的、學(xué)校的、自己的教育教學(xué)特色。
在以后的工作中，我一定要本著(zhù)教學(xué)工作無(wú)小事的原則，認真備課，上好沒(méi)一節課。每天都要滿(mǎn)懷激情，尤其是站在講臺上的時(shí)候，一定要能夠用自己的熱情來(lái)感染學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，真正的做到讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。同時(shí)，我要認真做好信息技術(shù)的教研工作，認真鉆研教材，爭取在信息技術(shù)課上將信息技術(shù)的強大功能發(fā)揮到出來(lái)，真正的實(shí)現教學(xué)效果的優(yōu)化。
請相信：我一定會(huì )滿(mǎn)懷激情，認真工作，我一定可以并必須成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師!
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