人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告

　　隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編精心整理的人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告1

　　接到干部培訓通知，看到安排表里有一項內容是“人眾人拓展培訓”，因我不知道什么是“人眾人拓展培訓”，為了能順利完成這次培訓任務(wù)做好準備，于是在百度里進(jìn)行了搜索了解。不看還好，一看把我嚇了一跳，因為從搜索結果里，我看到了爬天梯、過(guò)斷橋等高空活動(dòng)。這些活動(dòng)我在湖南衛視里看到過(guò)，對它略知一二。因此，本來(lái)就很懼怕高空的我，對這次活動(dòng)更增添一些擔憂(yōu)和恐懼，也可以說(shuō)我對它有很大的思想壓力和心理壓力。

　　3月24日早上7：20，全班學(xué)員整齊地在成大師范學(xué)院校門(mén)口上車(chē)，在班主任丁老師的帶領(lǐng)下前往人眾人教育培訓公司大邑安仁訓練基地。三月的早晨陽(yáng)光滿(mǎn)地，格外溫暖，車(chē)窗外滿(mǎn)眼都是綠綠的樹(shù)葉、嫩嫩的小草，藍得沒(méi)有一絲云彩的天空也散發(fā)著(zhù)春天的氣息，在同學(xué)們活力四射的感染下，我也盡情地享受著(zhù)一路的春景，先前的緊張也一掃而光了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們達到了訓練基地——大邑建川博物館。這次訓練的課程是“行為領(lǐng)導力”。上午的訓練是由北京來(lái)的丁硼老師帶著(zhù)大家從“破冰”行動(dòng)和組建團隊的任務(wù)開(kāi)始的。47名同學(xué)被分成了四個(gè)團隊，四個(gè)隊各自協(xié)商選出隊長(cháng)、旗手，設計出隊名、隊訓、隊歌以及團隊形象展示。我是第一組，我們組共12人（隊長(cháng)是王斌，旗手是卿旭東，成員有唐琰、蔡娟、梁艷、李靜、楊開(kāi)華、曾亮、包莉紅、何元超、白偉、趙擁平）,20分鐘過(guò)后，在大家的努力下我們團隊正式成立，取名為“飛龍隊”，隊訓是“飛龍在天，決戰建川”，隊歌是《向前進(jìn)》。通過(guò)這一活動(dòng)的準備練習，使我們立刻感受到了集體的智慧，我深深被這個(gè)氛圍所感染。在接下來(lái)的兩天活動(dòng)中，我們12位隊員團結一心，共同完成了“啞人和盲人牽手”、“高空斷橋”、“孤島求生”、“擊鼓拋球”等幾個(gè)訓練項目。

　　3月24日下午我們完成啞人和盲人牽手活動(dòng)后，就被老師帶到了高空斷橋下，斷橋兩邊各用一根10米高的鐵柱固定，鐵柱間搭建了只有雙腳寬的木板，中間斷開(kāi)了約1米5左右的距離。從地面向上看，掛在空中的斷橋，沒(méi)有想象中的那么猙獰和恐怖，我的心也一下子放下了很多，于是跟著(zhù)同學(xué)們興奮地在地面練習跳遠，以確定自己高空跳躍的目標。練習一會(huì )兒后，教練集合整隊，給我們講了高空過(guò)橋的方法（爬上斷橋后，一只腳的腳尖要懸出斷橋，然后再單腳起跳，跳過(guò)去了還要跳回來(lái)，回來(lái)時(shí)要加大跳躍的距離）后，我們的隊長(cháng)王斌系好安全帶，第一個(gè)帶頭爬上了斷橋，他任務(wù)的順利完成，給每個(gè)隊員做出了榜樣，起了一個(gè)好的開(kāi)頭，同時(shí)也給大家增添了一份勇氣和膽量，可我的心在看似熱鬧的場(chǎng)面中不知不覺(jué)地開(kāi)始緊張了起來(lái)，我希望自己早點(diǎn)上去，越到后面心理壓力就會(huì )越大。輪到我已是第7個(gè)了，同學(xué)們幫我打理好安全帶后，在大家的鼓勵下，我一步一步小心地爬上了鐵柱。開(kāi)始都還好，當我爬到約6米高時(shí)，心跳急速加快，頭一陣眩暈，想發(fā)吐，難受和恐懼加劇，我不敢再向上挪動(dòng)一步了，在這上不能上下又不能下的位置，真想放棄。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)上面的教練對我喊“不要看下面，上來(lái)！”

　　同學(xué)們也在下面對我喊“不要緊張，加油”，聽(tīng)到大家的鼓勵我閉上眼睛，迅速深呼吸了兩口氣，邊調整情緒邊想：同學(xué)們能做到，我也一定能做到！我不能給團隊拖后退！于是迫不得已地繼續往上攀爬。當我爬上了斷橋還來(lái)不及松口氣時(shí)，我才知道，站在這顫巍巍而且只有兩只腳板寬的木板上，比站在地面看它不知要恐懼多少倍，雖然腰上系了安全保護繩，但此時(shí)的安全繩讓我一點(diǎn)也沒(méi)有被它保護的感覺(jué)了。我的心跳再一次加速，雙腳僵硬，教練不停地在我身后喊：“不要看下面，往前走！”，腳下也不停地傳來(lái)同學(xué)們的“加油”鼓勵聲。我試著(zhù)慢慢小心地往前走，好不容易才把腳挪到了斷口處，教練喊“一、二、三、跳”，我并沒(méi)有隨著(zhù)他的喊聲起跳，此時(shí)讓我感受到的是死亡的威脅和瀕臨崩潰的感覺(jué)，真想放聲大哭一場(chǎng)，后悔自己為什么要爬上來(lái)，我可憐巴巴地向教練求助，請求他放我下去，可是教練裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不停地對著(zhù)我喊“一、二、三”，這時(shí)，我已經(jīng)意識到今天不跳是不行的了，再說(shuō)站在這上面耽誤的時(shí)間越久心里越害怕，也影響其他同學(xué)完成任務(wù)，我心里不斷地對自己說(shuō)：必須跳過(guò)去！當教練再次喊“一、二、三”時(shí)，我也跟著(zhù)他大聲數著(zhù)“一、二、三”，用此來(lái)消除一些恐懼增添斗志。隨著(zhù)喊聲我向著(zhù)對面跳板的目標跳了過(guò)去，當我落腳的那一剎那，我輕輕舒緩了一口氣，竟然沒(méi)有被摔下去。我回轉身時(shí)，才發(fā)現我的腳已經(jīng)麻木得不能動(dòng)了（其實(shí)是被嚇的，慶幸的是雙腳還沒(méi)發(fā)抖，聽(tīng)教練說(shuō)好多人上去了全身都在抖，如果你不相信，哪天可以去試試哈，嘿嘿）最要命的是好不容易跳過(guò)來(lái)了我還必須得跳回去，而且回去的距離還要加大，不管我怎么哀求，教練仍然毫不留情地拉開(kāi)了斷橋，給我加大了20公分的跳躍距離（后來(lái)想再增加２０公分我也能過(guò)去）。我試了幾下都不敢動(dòng)腳，心里一直在矛盾中斗爭，在恐懼中掙扎。在教練的指導和同學(xué)們的鼓勵聲中，我迅速調整了一下心情，抓住安全繩站在斷口向著(zhù)目標毫不猶豫地跳了過(guò)去。這時(shí)的我已是滿(mǎn)身大汗，教練沖著(zhù)我詭笑，說(shuō)：“這個(gè)專(zhuān)治恐高的”。當我一步一步往下，離地面越來(lái)越近越來(lái)越安全時(shí)，我為自己的努力感到高興！慶幸自己沒(méi)有放棄！雖然這個(gè)活動(dòng)對自己是一個(gè)嚴峻的考驗和挑戰，但我已經(jīng)努力和嘗試過(guò)了就不會(huì )后悔。這個(gè)活動(dòng)給我的體會(huì )是：高空斷橋考驗我們面對困難如何去做出選擇？如何正確的看待目標和困難？在恐懼與挑戰面前，團隊的激勵對個(gè)人的作用是巨大的。通過(guò)這次考驗，以后的人生旅途中遇到困難時(shí)，我都要勇于向自己的能力極限和心理極限挑戰!

　　給我印象最深的還有“孤島求生”這個(gè)活動(dòng)，它是一個(gè)團體項目，培訓師把我們分成了三個(gè)小組，一組在盲人島，一組在啞人島，一組在珍珠島，老師給每組發(fā)了一份資料后就讓我們上島了，對我們沒(méi)有其他任何交代，我、曾亮、包莉紅、趙擁平我們四人在珍珠島，屬于領(lǐng)導團隊，得到的信息是：1、捆綁雞蛋；2、計算題目ABCDE*4=EDCBA；3、把所有人集中到珍珠島；4、把A4紙中間撕一個(gè)洞，讓所有人鉆過(guò)去且不能讓紙撕爛。我們四人立刻分工忙著(zhù)包的包雞蛋，算題的算題，等我們一切都準備就緒時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)啞人島的人正在想法搭板牽扶盲人順利度島。

　　活動(dòng)結束后，培訓師讓每個(gè)隊的人談體會(huì )，我們才知道我們領(lǐng)導隊的四個(gè)人沒(méi)有起到任何領(lǐng)導作用，自己只顧包雞蛋、算題、弄紙去了，對啞人島和盲人島的情況一概沒(méi)有過(guò)問(wèn)，老師的講解讓大家恍然大悟，我們做的包雞蛋，解題等活動(dòng)對救人沒(méi)有任何關(guān)系。老師說(shuō)，盲人島屬于基層老師，他們對于學(xué)校的規劃制度基本沒(méi)有一個(gè)完整的認識，基本處于茫然的境界；中間的啞人島屬于學(xué)校中層領(lǐng)導，他們對基層如何做？校長(cháng)怎么做心里最有數也看得最清楚；珍珠島屬于學(xué)校校長(cháng)，掌握的資源最多，可以說(shuō)也可以看（盲人看不到，啞人不能說(shuō)話(huà)），所以校長(cháng)的.責任也最大。

　　啞人島的中層領(lǐng)導之所以為啞人是因為他們和基層溝通需要用心，與同級溝通需要用肺，與上級溝通需要用膽，但往往因為沒(méi)有膽量與上級溝通成了啞巴。對于學(xué)校校長(cháng)來(lái)說(shuō)掌握的資源最多，主觀(guān)能動(dòng)性最強，所以破壞性和建設性也最大。自己在這次活動(dòng)中分工不明確，規則研究不透，摸著(zhù)石頭過(guò)河，沒(méi)有抓住重點(diǎn)致使行動(dòng)失敗。更重要的是我認為：對于游戲規則一開(kāi)始大家都不明確，都不知道要做什么，自己的職責是什么，都是在摸索中不斷的定位，所以角色認知存在誤差，所有的人都沒(méi)有起到應有的作用。大家的溝通方式也存在問(wèn)題，而且干擾因素比較多。

　　從這個(gè)活動(dòng)中得到的教訓和體會(huì )是是學(xué)校信息需要及時(shí)溝通和交流，用什么方式創(chuàng )造一個(gè)上下通達的溝通途徑？能夠讓基層員工不再盲，讓中層領(lǐng)導不再啞，讓高層領(lǐng)導不再忙。在學(xué)校工作中哪些是緊急重要的？哪些是重要不緊急的？哪些是不緊急不重要的？在眾多工作中怎樣處理這些輕重緩急的工作？它讓我們對工作方式的處理有了更深的認識。

　　在這兩天的培訓中，我們團隊共同經(jīng)歷了一系列的挑戰，看似簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，老師卻將游戲活動(dòng)中的情景和我們的工作緊密聯(lián)系在一起。領(lǐng)導者的“以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心”五種行為領(lǐng)導力貫穿每個(gè)活動(dòng)始終，在活動(dòng)體會(huì )中讓我對如何處理工作中存在的一些問(wèn)題有了很多感悟。

　　兩天的拓展訓練雖然在笑聲、激動(dòng)和不舍中結束了，但我相信它帶給我們的不僅僅是人生驛站中的一段美好回憶，更多的是在訓練中我們所表現出來(lái)的斗志和意志，收獲和感悟，會(huì )持續影響著(zhù)我們每個(gè)人以后的工作和學(xué)習。也讓我從活動(dòng)中得到了“斷橋一小步，人生一大步”的體會(huì )，得到了“在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中改變”的認識，感受到“黃埔101”這個(gè)團隊的朝氣、活力和凝聚力，更為自己能身處這樣一個(gè)團結奮進(jìn)的優(yōu)秀團隊而感到驕傲和自豪！

人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告2

　　20xx年6月20日，公司組織我們去臨安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團隊拓展訓練。雖然兩天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。在一系列拓展項目中，我不僅暴露了自身的許多弱點(diǎn)，也認識到自己對于團隊精神理解的不足和處理方式的不恰當�？梢哉f(shuō)此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會(huì )了，只要敢于拼搏，就會(huì )取得成功；只要樹(shù)立信心，就能超越自我。也讓我體會(huì )到了團隊精神的重要，相信集體伙伴，即使犧牲自己也在所不惜。只有這樣，我們的集體才是最強大的！團結就是力量!

　　拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。是體現集體的個(gè)性。拓展訓練實(shí)行分組活動(dòng)，強調集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性通過(guò)“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應把拓展中學(xué)到的啟示運用到生活和工作的困難中，明確自己的目標和方向，對待工作必須經(jīng)過(guò)充分的策劃，必須有團隊協(xié)作的精神和機制去完成每一項工作任務(wù)。

　　通過(guò)拓展訓練給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的'精神財富，無(wú)論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟，而針對參訓者在諸多方面都有著(zhù)顯著(zhù)的提高：

　　一，認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性。

　　二，磨練戰勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力。

　　三，認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責也由任心。

　　四，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

　　拓展訓練結束了，過(guò)程里有太多的領(lǐng)悟，甚至無(wú)法馬上消化，所以，用累贅的語(yǔ)言記錄下那些難忘的過(guò)程和細節。人生還在繼續，也許，那些領(lǐng)悟會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢地受用……

人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告3

　　為期一天的訓練在洋溢著(zhù)青春的格調中落下了帷幕，內心的狂瀾難以平復，思想的火花令人久久不能平靜。

　　也許我們很多人都不一定能夠說(shuō)出到底什么叫團隊精神，對他的內涵也缺乏切身的體會(huì )。但通過(guò)這次活動(dòng)，使我明確的感受到團隊精神也就是指團隊成員為了團隊的利益和目標，相互協(xié)作、縱橫溝通、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是團隊管理的靈魂，是成功的內在動(dòng)力。

　　無(wú)數事例說(shuō)明，培育團隊精神，增強凝聚力、向心力、科學(xué)的領(lǐng)導策略事關(guān)成敗。美國學(xué)者喬恩R卡曾巴赫認為，團隊是指一定的有互補技能、愿意為了共同的目標而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體，團隊正是以群體和協(xié)作的優(yōu)勢激勵團隊成員之間的合作意識，營(yíng)造一種增加工作滿(mǎn)意度的和諧氛圍，從而贏(yíng)得競爭的主導地位。在某些團隊，人們會(huì )覺(jué)得心情愉悅，干勁十足，不知勞累，在眾成員的共同努力下，整個(gè)團隊成績(jì)驕人，蒸蒸日上；但在某些團隊，則心情壓抑，內憂(yōu)外患，最終一事無(wú)成。因此，現代管理者認為：獨行俠難成大事，勝利來(lái)自團隊，一個(gè)將自己的目標、利益游離于團隊的目標和利益之外，他將永遠不能獲得真正的成功。

　　一個(gè)團隊必定有一個(gè)明確合理的奮斗目標，目標就是明燈，是前進(jìn)的動(dòng)力和方向，如果沒(méi)有一個(gè)明確合理的奮斗目標，團隊內部的一切行動(dòng)均會(huì )處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，團隊的存在也就失去了意義，也就不可能有任何豐功偉績(jì)的出現。

　　團隊領(lǐng)導是團隊的核心，事關(guān)全局的成敗。因此，領(lǐng)導者的自身影響力，對建立科學(xué)系統的管理制度，形成良好的協(xié)調和溝通局面以及強化主人翁意識、培育團隊成員的忠誠度、創(chuàng )造寬松、愉快、合作、信任的氛圍，培育團隊精神、打造卓越學(xué)科，具有決定性的作用。領(lǐng)導者的威望及影響力主要是通過(guò)其人格魅力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、工作作風(fēng)和膽略來(lái)實(shí)現的。嚴于律己、率先垂范、以身作則、公平待人、善于耐心傾聽(tīng)員工的不同意見(jiàn)。在事關(guān)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導者或領(lǐng)導集體一定要快速地閱讀并理解時(shí)局的發(fā)展，果斷作出及時(shí)、正確的判斷、制定合理正確的策略、并保證信息順暢地傳達到團隊成員的手里。團隊成員在保證正確執行領(lǐng)導意圖的同時(shí)，也要不斷地進(jìn)行縱向和橫向的`溝通交流，以增加對全局的了解和把握。出色的領(lǐng)導藝術(shù)、高尚的人格魅力、精深的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和宏大的領(lǐng)導魄力是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展和事業(yè)成功的關(guān)鍵。在游戲“心靈相通”中，我們一開(kāi)始的茫然，中間的不知所措，最后的著(zhù)急無(wú)力。充分說(shuō)明堅強有力的領(lǐng)導是多么的重要。

　　團隊成員是貫徹團隊精神、實(shí)現團隊理想的基石，其素質(zhì)的高低是團隊目標能否預期達到的一個(gè)重要因素。結合團隊目標，“翻撲克牌”我們第二小隊從第一次失敗到第二次的成功再到第三次，第四次的越來(lái)越成功�！胺e木模仿”我們從一開(kāi)始的混亂，到一個(gè)一個(gè)正確的圖形出現在老師面前。我們的歷次失敗是由于缺乏團隊精神、缺乏明確的奮斗目標和領(lǐng)導者的強有力的指揮。因此，發(fā)揮團隊精神，每個(gè)成員加強彼此信任、相互尊重和關(guān)懷、相互理解和支持、相互謙讓和體諒，相互學(xué)習和進(jìn)步，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，共同發(fā)展友誼，不斷奮斗的同時(shí)，密切和高效溝通交流，對工作的執著(zhù)和對事業(yè)的忠誠，都是取得更大業(yè)績(jì)的重要因素。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，團隊建設、協(xié)作精神、開(kāi)拓進(jìn)取、溝通交流越來(lái)越引起重視和廣泛關(guān)注，重視強有力的領(lǐng)導、高效的協(xié)調和溝通必定為學(xué)科的發(fā)展、個(gè)人的進(jìn)步、單位的繁榮帶來(lái)無(wú)限的生機和活力！是我們取得更大業(yè)績(jì)的決定性因素。

　　今天的培訓雖然已經(jīng)結束，但更多更嚴峻的培訓才剛剛開(kāi)始，這一段人生的經(jīng)歷雖然短暫，但無(wú)疑會(huì )是我一生中的一個(gè)重要里程碑。開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，在團隊利益的前提下，挑戰自我、超越自我、認識自我、在團隊里定位自我的刻骨銘心的體驗過(guò)程，必將是我一生之中精彩的華章，對我今后的生活一定會(huì )產(chǎn)生深遠的影響，指導我取得更大的人生價(jià)值。

　　最后，我要衷心的感謝集團為我提供了這樣一次學(xué)習的機會(huì )，也衷心的感謝我們的培訓老師，陪我們度過(guò)了快樂(lè )有趣的一天。就在這短暫的一天讓我們收獲不菲。

人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告4

　　在這次拓展培訓中，我感到每一個(gè)游戲都需要大家的齊心協(xié)力、相互配合，才能完成。大家在參與游戲的同時(shí)，都能為了一個(gè)目標，想盡辦法、竭盡全力，勁往一處使，心往一處想，把每一個(gè)游戲完成到最好，使我們的教練，對我們的這個(gè)團隊都刮目相看，得到了教練的好評。雖然我們在玩游戲之前，都是有組織、有分配、有配合、有目標的，但到了游戲的中間、結尾、甚至開(kāi)始，我們就盲目的去做，結果大家手忙腳亂，沒(méi)有配合好，完成游戲的效果不好，效率不高。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，公司給我們大家一次溝通、交流的機會(huì )，使我們對公司更有信心，更增加了我們團隊的凝聚力，使我們對公司中存在的一些現象和平時(shí)工作中的我，找到了自己的不足。

　　公司于20xx年7月13日，在接莊一個(gè)化工廠(chǎng)院內的一個(gè)荒廢的小院內成立，當時(shí)，我們公司就像樣板戲《智斗》中說(shuō)的那樣，只有十幾個(gè)人、七八條搶?zhuān)��?chē)間僅有100多平方，環(huán)境惡劣困難重重，根本沒(méi)人把公司看好，但是我們十幾個(gè)人抱成一團，擰成一股繩，我們相信，精神可以變物質(zhì)，智慧可以變財富，在這短短四年多的發(fā)展中，我們克服了困難，并且發(fā)展的很快，跑出了火箭的速度。有些技術(shù)我們超過(guò)了同行，超過(guò)了競爭者，我堅信，卓越的領(lǐng)導決定了精神的境界，優(yōu)秀的團隊將決定智慧的超群，只要我們全體員工，心中都有一顆火紅的心，眾志成城，困難總會(huì )克服。

　　我平時(shí)在工作中不動(dòng)腦筋，辦事沒(méi)有一個(gè)好的'辦法，也忽略了團隊的力量，本來(lái)能很快完成，但是慢了，本來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，但是變復雜了。在以后的工作中，我要與團隊多溝通多交流，努力扎實(shí)的工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為公司的發(fā)展，盡自己的一份力量。發(fā)揚亮劍精神，想公司之所想，做公司想做之事，我相信，團結就是力量，把我們心中的猛虎、孔雀、貓頭鷹、考拉，在各自的崗位上演好做到。我相信，獻出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。

　　最后，愿我們的公司，在團隊的精誠合作下，每一天都艷陽(yáng)高照，燦爛輝煌，讓我們共享成功、共享精彩。

【人眾人拓展訓練心得體會(huì )報告】相關(guān)文章：

人眾人拓展心得體會(huì )01-18

哪些人需要拓展訓練06-08

拓展訓練心得體會(huì ) 有關(guān)拓展訓練的心得體會(huì )11-16

拓展訓練總結心得體會(huì ) 拓展訓練活動(dòng)總結心得10-22

拓展訓練特點(diǎn)有哪些-拓展訓練的訓練特點(diǎn)06-20

拓展訓練有哪些訓練項目-拓展訓練的訓練特點(diǎn)06-20

拓展訓練心得體會(huì )08-02

拓展訓練心得體會(huì )06-12

拓展訓練的心得體會(huì )09-07