室內拓展小游戲匯集
室內拓展活動(dòng)的時(shí)候，有哪些好玩的小游戲呢?下面由yjbys小編為大家整理的室內拓展小游戲匯集，希望可以幫到大家!
一. 運明珠
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：4個(gè)膠碗、10個(gè)廁紙筒及20粒彈子
內容：
1. 組員分為兩組，每組有5個(gè)廁紙筒。過(guò)程中各人不得用手或身體其他部分接觸彈子。
2. 組長(cháng)在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別放兩個(gè)碗，碗內各有10粒彈子。
3. 組員排成一直線(xiàn)，一只手拿著(zhù)廁紙筒，由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子，傳給第二位組員，第二位組員用廁紙筒接著(zhù)彈子，傳給第三位組員，如此類(lèi)推，直至運到終點(diǎn)，放在另一個(gè)碗內。
4. 若要減低難度，可用瓷匙或筷子代替。
二. 指點(diǎn)迷津
目的：組員互相合作及彼此信任
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)眼罩及4至5張椅子(這游戲需要很大空間)
內容：
1. 組長(cháng)預先將椅子分散在房?jì)�，制造障礙。
2. 兩人一組。其中一人戴上眼罩，聽(tīng)從伙伴的指示。
3. 負責指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴。
4. 最快走到房的另一端而沒(méi)有碰到障礙物為勝利者。
三. 蒙眼接棒
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)眼罩及4個(gè)至5個(gè)廁紙筒(這游戲需要很大空間)
內容：
1. 兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負責指示。
2. 所有蒙眼者預先被安排站在房中不同位置。
3. 沒(méi)有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。
4. 游戲后，大家分享感受。
四. 背脊夾氣球
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)氣球及數張椅子
內容：
1. 組長(cháng)先在房中不同位置放椅子作障礙物。
2. 兩人一組，每組吹漲一個(gè)氣球，彼此用背脊或頭夾著(zhù)氣球，由起點(diǎn)開(kāi)始行，繞過(guò)障礙物，抵達終點(diǎn)。
3. 若中途弄跌了氣球，必須返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。
4. 游戲過(guò)程中不得用手接觸氣球。
五. 人體繩結
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
內容：
1. 大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當大家已伸手捉住對方的手，便可張開(kāi)眼。
2. 若發(fā)現有組員握著(zhù)他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
3. 全組人的手在游戲中不得松開(kāi)，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
六. 有耳可聽(tīng)
目的：考聽(tīng)覺(jué)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：一盒錄音帶，預錄不同的聲音(也可以多首詩(shī)歌代替)
內容：組長(cháng)預先錄好撕紙、吹哨子、手提電話(huà)、火車(chē)站月臺宣布、按鍵盤(pán)、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音，播放給組員聽(tīng)，全猜中的就是勝利者。
七. 空中飛“彈”
目的：考智慧
時(shí)間：5-10分鐘
材料：數只雞蛋、數件舊衣、海綿、膠袋
內容：
1. 組員分成兩隊，設法保護一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無(wú)缺。
2. 可用房?jì)热魏挝镔Y或組長(cháng)提供的物資，惟不可用任何東西墊著(zhù)地下。
3. 若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。
八. 保齡球
目的：合作性
時(shí)間：5-10分鐘
材料：10個(gè)“保齡球”(盛了半樽水的膠樽)、2個(gè)小皮球、2個(gè)眼罩
內容：
1. 組長(cháng)預先將10個(gè)保齡球排列好。
2. 將組員分為兩組，各派一位代表戴上眼罩。
3. 其他組員在旁指示，協(xié)助蒙眼者將皮球滾向“保齡球”。
4. 組員可輪流蒙眼，擊倒最多“保齡球”的人就算勝利。
九. 拋球
目的：考組員的合作性
時(shí)間：5-10分鐘
材料：用一條絲巾結成一個(gè)球、一個(gè)籃子
內容：
1. 組長(cháng)手拿球站在房間的一端，旁邊放一個(gè)籃子。
2. 將組員分為兩人一組，各組排成一直行，站在房間的另一端。
3. 組長(cháng)把球拋向一對組員，組員不可用手接球，可一齊用背、腳、或其他方法接住，把球運到組長(cháng)旁邊的籃子內。
4. 若球中途跌下，須從頭排隊再試。
十. “說(shuō)”畫(huà)“解”畫(huà)
目的：組員互相加深認識(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：畫(huà)紙多張、顏色筆
內容：
1. 兩人一組，每人有一張畫(huà)紙及幾支顏色筆。各人用5分鐘時(shí)間在紙上畫(huà)自己的現狀。
注意：不得換紙，即使畫(huà)錯，仍要繼續畫(huà)。
2. 完成后，互相看對方的圖畫(huà)，并嘗試猜對方目前的心情、健康狀況、工作等。
3. 聽(tīng)完對方的看法后，告訴他哪些是對的，哪些是錯的。
4. 游戲變化：大家圍圈坐。各自畫(huà)完后，將畫(huà)紙交給右邊的人，請他嘗試當眾“說(shuō)”畫(huà)，然后由原創(chuàng )者“解”畫(huà)。
十一. 你還可活多兩分鐘!
目的：組員互相加深認識(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
內容：
1. 每位組員有一張紙和一支筆。假設大家只剩兩分鐘性命，趕快抓緊時(shí)間寫(xiě)一封信。
2. 兩分鐘后，組長(cháng)可邀請組員大聲讀出信中內容。但若組員感覺(jué)不方便讀出，請尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地讀出部分內容。
十二. 我所認識的你是……!
目的：組員互相加深認識(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多張椅子
內容：
1. 組長(cháng)預先將椅子圍成一個(gè)內圈和一個(gè)外圈。
2. 一半組員坐在內圈，面向外面;另一半組員則坐在外圈，面向內圈。
3. 內圈的組員不用轉位。外圈的組員望著(zhù)對面的組員說(shuō)：“我所認識的你是……”或“我覺(jué)得你是個(gè)……的人”等，然后向右面轉位，又望著(zhù)對面的另一位組員說(shuō)上述的句子，直至轉了一個(gè)圈。
4. 組長(cháng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能夠表達對大家的感受。
十三. 拋諸腦后
目的：組員互相分享
時(shí)間：5-10分鐘
材料：紙、筆
內容：
1. 組長(cháng)預先在一張紙上畫(huà)一個(gè)腦袋或人頭，影印分給每位組員。
2. 組員用3分鐘時(shí)間，在紙上寫(xiě)下令他最擔心的事，或最不開(kāi)心的事等等。
3. 組員互相分享后，組長(cháng)可邀請組員互相代禱，并將剛才寫(xiě)完的紙扭作一團往后拋掉。告訴大家，既然已將憂(yōu)慮交托給神，便不用再愁煩。大家可以盡情投入敬拜!
十四. 我需要你幫一幫!
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：15個(gè)氣球(此游戲需要較大空間)
內容：
1. 組員圍大圈站著(zhù)，各人雙手放后面。
2. 組長(cháng)將已吹好的氣球分別放在組員手上。有些人可有1個(gè)、2個(gè)或3個(gè)氣球，但有些人沒(méi)有氣球。各人不得偷看其他人手上有多少氣球。
3. 接著(zhù)，組長(cháng)站在圈內將3個(gè)氣球拋向空中，不讓氣球跌在地上。當他控制不了時(shí)，可大叫一位組員的名字，叫他出來(lái)幫忙。若那人手上也有氣球，他就必須將自己的氣球拋向空中，他們倆要保持氣球不跌在地上。
4. 當組長(cháng)和這位組員應付不了時(shí)，可大叫另一位組員的名字，叫他出來(lái)幫忙。如此類(lèi)推，直至全組人都走入圈內，或直至超過(guò)5個(gè)氣球跌在地上。
十五. 編織蜘蛛網(wǎng)
目的：加強關(guān)系
時(shí)間：5——10分鐘
材料：一個(gè)尼龍繩球
內容：
1. 組員圍圈站著(zhù)，由組長(cháng)拿著(zhù)繩球。當他對著(zhù)某組員拋出繩子時(shí)，要大聲講出他曾為那組員做過(guò)的事，例如曾為他祈禱;或說(shuō)出與那組員一起做過(guò)的事，例如一起逛街、一起上沙浸Alive課程等。組員互相拋繩球，如此類(lèi)推，直至大家再也想不出其他連系為止。
2. 蜘蛛網(wǎng)織好后，一齊檢視小組內的關(guān)系如何及有什么需要改善。
十六. 廣告歌比賽
目的：訓練小組合作性，增強小組的歸屬感
人數：20-50人
時(shí)間：30分鐘
內容：
1. 主持人將參加者分成3或4小組，每組選一組長(cháng)，負責領(lǐng)導小組挑選廣告歌曲。
2. 各組先準備10分鐘才開(kāi)始比賽。
3. 各組輪流齊唱廣告歌，不可重復，否則被扣一分。
4. 游戲繼續十數分鐘，至很多歌曲重復時(shí)，游戲便可結束�？鄯肿钌俚囊唤M獲勝。
十七. 請朋友
目的：帶動(dòng)聚會(huì )的氣氛，鼓勵參加者主動(dòng)邀請朋友
人數：15人以上
時(shí)間：10分鐘
內容：
1. 大家圍圈坐在椅子上，另加一張空椅子。音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，空位兩旁的人要拉著(zhù)手往前面去請另一人坐上空位;于是又有空位，旁邊兩人繼續拉手去請朋友。
2. 音樂(lè )在游戲進(jìn)行中停止，空位旁的兩人，和來(lái)不及回坐位的3人，則被罰唱歌或作其他表演。
十八. 風(fēng)車(chē)走
目的：訓練群體的合作性和紀律性
人數：13-41人
時(shí)間：20分鐘
內容：
1. 參加者分成組，其中一人不入組，負責發(fā)號令。每組單行直排，向著(zhù)中心，4組相對盤(pán)坐，形狀便象風(fēng)車(chē)葉。
2. 準備好后，負責發(fā)號令的人繞著(zhù)風(fēng)車(chē)慢慢走，然后拍一下其中一組最后那人的肩膀說(shuō)：“跟我跑!”于是全組人便立刻各自以順時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，返回草地坐下。最遲到達的人，便負責下次發(fā)號令。
3. 如那人說(shuō)：“快點(diǎn)跑!”那么全隊人都要以逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗Ψ祷卦�，然后坐下�?/p>
4. 游戲繼續，至每隊人都跑過(guò)3-5次，便可結束游戲。
十九. 蠶蟲(chóng)行
目的：訓練小組的合作性
人數：15-30人
時(shí)間：15-20分鐘
內容：
1. 參加者將報紙的中央撕一洞，小心地套過(guò)頭部放在肩上。
2. 大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面的人身后的報紙的兩角。
3. 連接以后，便慢慢起行，保持報紙不脫。練習完畢，分成2隊或3隊進(jìn)行比賽。
二十. 殺手
目的：加強非語(yǔ)言的溝通和表達能力
人數：12-30人
時(shí)間：20分鐘
材料：與組員人數相同的小紙張，其中一張有“殺手”二字，其余的空白，用作抽簽之用
內容：
1. 游戲前，參加者可練習“死亡”的動(dòng)作(想象與電影演員一樣)。
2. 開(kāi)始時(shí)，先抽簽，看后交回主持人，下個(gè)回合可再用。
3. 大家保持沉默，在會(huì )場(chǎng)范圍內慢慢移動(dòng)，當中有一“殺手”。
4. “殺手”隱藏身份，靜靜向場(chǎng)內其中一人眨眼，對方看見(jiàn)，便要做出“死亡”動(dòng)作，并加“駭人”的叫聲，然后離開(kāi)游戲范圍之外。
5. 每個(gè)人隨時(shí)有被“殺”的危險，大家猜測誰(shuí)是“殺手”。
6. 游戲繼續，漸漸會(huì )有更多人“被殺”，“殺手”可能被人發(fā)現。如果有人抓著(zhù)“殺手”，又有另一人和議，便重新開(kāi)始游戲。如被抓到的人不是殺手時(shí)，舉報的二人便要宣告“死亡”。
二十一. 我的“花生漫畫(huà)”
目的：組員互相加深認識彼此的自我形象(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：紙、筆及大粒有殼花生
內容：
1. 每位組員有兩�；ㄉ�、一張紙和一支筆。請清楚觀(guān)察每�；ㄉ奶卣�，包括大小、形狀、凹凸、光滑度、老嫩等，看看與自己有沒(méi)有相象之處，如果不像，請用紙筆劃出象你自己的一�；ㄉ�-----稱(chēng)為“花生漫畫(huà)”。夫婦組可以用兩粒表示自己和配偶的不同。組長(cháng)告訴大家：如果覺(jué)得有困難的，可以提出，需要多少時(shí)間?
2. 兩分鐘后，組長(cháng)邀請組員解釋花生或花生漫畫(huà)的內容。若組員不方便分享，請尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地說(shuō)出部分內容。
二十二. 盲俠聽(tīng)聲錘!
目的：組員互相合作及體諒(沖突期適用)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多張椅子，眼罩，吹氣錘
內容：
1. 組長(cháng)預先將椅子橫向排成一行。
2. 將組員分成3組。第一組人分別站在椅子前(A位)，第二組坐在椅上戴著(zhù)眼罩、拿著(zhù)錘(B位)，第三組站在坐著(zhù)的組員背后(C位)
3. A=撒旦，B=人，C=圣靈。A偷偷取去B的一只鞋，B要用大錘打擊撒旦，但因為看不見(jiàn)，必須靠聽(tīng)圣靈C的指導，才能擊中目標。
4. 組長(cháng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能表達大家的感受。
二十三. 暗戰
目的：組員互相合作和分享
時(shí)間：5-10分鐘
材料：眼罩，氣球
內容：
1. 組長(cháng)預先將椅子直排一行。
2. 組員分成兩組，兩組分別站在椅子的各一邊，形成楚河漢界。
3. 每一組有一半組員戴上眼罩、帶一個(gè)氣球，另一半組員站在戴上眼罩的組員背后作軍師。
4. 司令員一叫“開(kāi)戰”，雙方軍隊立刻可以用氣球擊向敵軍，中彈的一對即死，要離開(kāi)戰場(chǎng)。如果所有氣球都發(fā)出了，司令員會(huì )叫“�；稹�，開(kāi)眼的人要最短時(shí)間內“上一粒子彈”。司令員隨時(shí)再一叫“開(kāi)戰”，才可發(fā)射。
5. 但因為看不見(jiàn)，必須靠聽(tīng)軍師的知道及部署，才能擊中目標。
6. 組長(cháng)亦可叫組員重新配搭，務(wù)求令所有組員都能表達對大家的感受。
二十四. 明修棧道
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：兩個(gè)氣球(次游戲需要較大空間)
內容：
1. 將組員分成兩組，每組要選一位組長(cháng)及有一個(gè)氣球。
2. 每組圍成大圈站著(zhù)，各人雙手屈曲放在胸前，做成棧道。組長(cháng)站在圈內。
3. 組長(cháng)將已吹好的氣球放在一位組員的手上。司令一叫“開(kāi)始”，組長(cháng)要將氣球沿棧道吹一圈，先達到終點(diǎn)的一組就算勝利。
4. 第二回合，只可以用一只手做棧道，但不可以幫手拍球，所以各人要緊靠，組長(cháng)可以選一位組員代替自己，然后與其他人一同圍圈做棧道。
5. 第三回合，負的一方可以提出另一種棧道的方式，例如雙手做一個(gè)大圈，要令氣球全部通過(guò)。
二十五. “筆”生難忘
目的：組員互相溝通及合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：每人一張紙、一枝筆
內容：
1. 每人有一張紙、一支筆，自由組合3人一組。每組派一卷膠紙。
2. 組長(cháng)給他們一分鐘時(shí)間溝通及計劃，合作做成一個(gè)最完美的筆座，使3枝筆直立，一聲“開(kāi)始“之后，3分鐘內不準說(shuō)話(huà)，彼此的連系全靠默契。
3. 最后，由組長(cháng)作評分。組長(cháng)可以贊賞、分享觀(guān)察他們溝通的情況。
二十六. “寫(xiě)我心情”造句比賽
目的：訓練小組合作性，增強小組的歸屬感
人數：6人以上
時(shí)間：15-20分鐘
內容：
1. 主持人將參加者分成3或4小組，每組有一張紙、一枝筆。
2. 每組選一組長(cháng)負責領(lǐng)導小組作成一句表達情感的句子。句子全部用字都要有“我”字。
3. 各組先準備5分鐘才開(kāi)始朗讀比賽。
4. 各組輪流齊聲朗讀。讀得不齊不扣分，句子通順有感情加分，句子最長(cháng)加分。
5. 全部以組長(cháng)評分為準。
二十七. 回旋溝通
目的：
1. 幫助組員在小組中學(xué)習其他成員打開(kāi)話(huà)匣子
2. 促進(jìn)小組成員的人際關(guān)系、溝通
3. 透過(guò)活動(dòng)練習傾聽(tīng)的能力
人數：8位以上
時(shí)間：20分鐘
材料：組長(cháng)預先準備數條問(wèn)題
內容：
1. 這是一種面對面，一對一的強迫談話(huà)的活動(dòng)。藉著(zhù)特殊的座位安排，以及有趣的話(huà)題，使每人都有機會(huì )表達一。
2. 指導語(yǔ)如下：“本活動(dòng)的特色是新奇、有趣而富有變化，現在我們要進(jìn)行的是一種很有趣的活動(dòng)。首先請各位報數1.2.1.2……現在我們要圍兩個(gè)圓圈，1號的是外圈，2號的是內圈;內圈的臉朝外，而外圈的朝內，要正面對著(zhù)內圈的一位�，F在這里有幾個(gè)問(wèn)題，請你將你的答案告訴你對面的人，內圈先講，然后外圈講。轉換第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，請內圈的人向順時(shí)針?lè )较蜣D一個(gè)人，然后如前面的方式。
二十八. 獨特的檸檬
目的：透過(guò)活動(dòng)使組員明白個(gè)別的'不同，且需要敏銳的觀(guān)察力，及對個(gè)別特征的觀(guān)察力
人數：8至12人
時(shí)間：15-20分鐘
材料：每一位組員有一個(gè)檸檬，可用其他生果代替
內容：
1. 請組員坐成一圓圈(如人數太多可分成多組)。每人分派一個(gè)檸檬。
2. 解釋沒(méi)有兩個(gè)檸檬是完全相同的，每人需要相當認識他那個(gè)特別的檸檬。
3. 請組員用3分鐘時(shí)間觀(guān)察他的檸檬，然后再用3分鐘時(shí)間閉上眼睛，用觸覺(jué)感受一個(gè)檸檬的特征。
4. 之后兩位組員一組，請組員向對方介紹自己的檸檬，根據所熟悉的特征說(shuō)明。
5. 將每個(gè)檸檬貼上姓名。
6. 集合所有檸檬在中央，讓組員蒙上眼睛找回自己的檸檬。(或者可以用傳檸檬的方法)
7. 組員找到一個(gè)認為是自己的檸檬。
8. 討論：
什么人可以找到自己正確的檸檬。
找到自己檸檬的人可以分享找到的原因。
在尋找過(guò)程中有否發(fā)覺(jué)與其他檸檬不同之處。
結論：可因應參加者特征、需要，從而幫助他們解決成長(cháng)階段所遇到的困擾。
二十九. 殘忍游戲
目的：
1. 體驗犧牲的重要，及各人對組員的價(jià)值考驗
2. 增進(jìn)小組氣氛
3. 這是一個(gè)身體接觸的活動(dòng)，藉著(zhù)小組成員的思考合作，達到解決困難的目的，并體會(huì )個(gè)人在小組的價(jià)值
人數：8至12人
時(shí)間：10至15分鐘
材料：報紙或粉筆
內容：
1. 組長(cháng)在地上畫(huà)約一平方公尺的正方形(可按人數的多少來(lái)決定大小)，或放一張打開(kāi)了的舊報紙。
2. 組長(cháng)說(shuō)明規則：所有成員都進(jìn)入正方形內擠在一起。若腳踏正方形外則是輸。
3. 由組長(cháng)發(fā)號令，正方形內的人就要合作擠走一個(gè)組員到正方形外。
4. 組長(cháng)再發(fā)號令，大家又要擠走另一人。
5. 如此下去，直至正方形內剩下一人為止。
三十. 女皇的圈子
目的：
1. 增進(jìn)組員們的合作及信任
2. 減少陌生感及緊張的氣氛
3. 引導組員參與團體活動(dòng)
4. 訓練集體的合作性
人數：20人以上，越多越好
時(shí)間：15-20分鐘
【注意事先通知姊妹穿長(cháng)褲!】
內容：據說(shuō)，在很久很久以前，奧地利有一位很聰明的女皇。有一次她帶著(zhù)一支軍隊行軍，當士兵剛坐下休息時(shí)，突然下起大雨來(lái)，地上全濕了。聰明的女皇想出一個(gè)既可讓士兵休息，又不會(huì )弄濕衣服的辦法……
程序：
1. 參加者面向同一方向，一個(gè)接一個(gè)成一圓圈。
2. 主持人發(fā)號令后，參加者相繼收腹彎膝，輕輕地一個(gè)接一個(gè)地依次坐在后面朋友的膝蓋上，或以同一時(shí)間一齊坐下。
3. 直至參加者都已坐下，而覺(jué)得很舒服，一點(diǎn)也不費力氣時(shí)，主持人便帶領(lǐng)大家一齊做動(dòng)作。如揮手、拍掌、唱歌、慢移轉圈等。
4. 主持人可在適當時(shí)結束游戲。
注意事項：
1. 當大家都很舒服地圍圈坐下休息時(shí)，主持人可以告訴大家，這便是當時(shí)奧地利女皇為士兵想出的坐下休息辦法。
2. 主持人應告訴參加者，只有大家同心協(xié)力，圈子才不會(huì )被破壞，大家才會(huì )覺(jué)得舒服。
三十一. 求你幫幫我!
目的：使參加者學(xué)懂在有需要時(shí)主動(dòng)尋求幫助
時(shí)間：10分鐘
材料：一條長(cháng)繩
內容：
1. 這游戲可于室內或室外進(jìn)行。參加者全部蒙上眼睛，由一位帶領(lǐng)者預先用長(cháng)繩綁著(zhù)12棵樹(shù)(室外)或12張椅子(室內)，圍成一個(gè)大圓圈。所有蒙眼者站在圓圈內，用一只手捉住繩子，大家向同一方向圍圈走一次。然后，帶領(lǐng)者宣布他在圓圈弄一個(gè)出口(其實(shí)并沒(méi)有)，請大家找這出口。游戲過(guò)程中大家不可說(shuō)話(huà)，但若需要幫助可舉手示意。
2. 這游戲旨在告訴組員，有時(shí)做事不能只靠自己，在有需要時(shí)應該主動(dòng)尋求幫助。有些人可能非常固執，一直不肯舉手，帶領(lǐng)者可大聲提醒他們，游戲將于一分鐘后結束，請抓緊時(shí)間，趕快舉手尋求幫助.
三十二. 你在做什么?
目的：測試組員的記憶力，及是否容易被人影響
時(shí)間：10分鐘
內容：組員圍圈坐，第一個(gè)人向右邊的人做一個(gè)動(dòng)作，但口中卻說(shuō)出另一個(gè)動(dòng)作。例如，他手中做著(zhù)刷牙的動(dòng)作，但右邊的人問(wèn)“你在做什么”時(shí)，他要一面繼續刷牙，一面回答“我在綁鞋帶”，接著(zhù)，第二個(gè)組員就要綁鞋帶，右邊的組員要問(wèn)“你在做什么”，他則繼續綁鞋帶，但口中說(shuō)“我在放風(fēng)箏”，如此類(lèi)推，直至每人輪流玩完為止。
三十三. 浮出乒乓球
目的：考智慧
時(shí)間：10~15分鐘
材料：一支長(cháng)約6尺可放入一粒乒乓球的膠管、膠杯及大桶水。預先在膠管上鉆多個(gè)洞
內容：膠管垂直放在地上，底部放置一個(gè)乒乓球，水桶距離膠管2至3米。組員要用膠杯盛水倒入膠管內，其他組員須齊心用手(不可用其他物件代替)塞住漏洞，直至乒乓球浮上來(lái).
三十四. 無(wú)聲勝有聲
目的：考智慧及合作性
時(shí)間：10~15分鐘
材料：一條15米長(cháng)的繩子、兩棵相距約8米的樹(shù)或燈柱
內容：把一組人分成“蒙眼者”及“沉默者”要想辦法指導“蒙眼者”將繩子綁在兩棵樹(shù)上，繩子要離地面4尺。需用時(shí)間視年齡而定，年齡越小，需時(shí)越長(cháng)。
三十五. 神的特性A至Z
目的：考智慧、創(chuàng )意
時(shí)間：10分鐘
內容：組員圍圈而坐，分成兩隊計分比賽。每人輪流用一些由A到Z開(kāi)頭的英文字詞來(lái)形容神的特性。例如：My God is Almighty. My God is Brilliant.MyGod is Capable等等。若有組員一時(shí)想不到，其他組員可幫忙。
三十六. 放飛機
目的：組員互相認識
:時(shí)間：10分鐘
材料：紙和筆
內容：
1. 請組員在紙上寫(xiě)下自己的個(gè)人資料來(lái)形容自己的性格，資料越多越好。但不可寫(xiě)外貌特征，亦不可讓別人看到紙上的內容。幾分鐘后，請組員將紙折成飛機。注意：飛機頭不宜折得太尖。
2. 然后組員圍大圈站好，帶領(lǐng)者告訴他們：現在每只飛機內有一位乘客。請大家合上眼，帶領(lǐng)者大叫：“1、2、3、起飛!”每人把飛機拋上天，在飛機著(zhù)陸之前，帶領(lǐng)者命令：“接機!”大家馬上張開(kāi)眼及捉住任何一只飛機。
3. 拆開(kāi)紙飛機后，各人按紙上資料猜測這人是誰(shuí)，寫(xiě)上那人的名字。然后重復以上步驟。最后大家輪流講出紙上內容，一齊猜這人是誰(shuí)。
三十七. 捉住你尾巴
目的：組員互相認識
時(shí)間：10分鐘
材料：繩、紙和筆
注意事先通知姊妹穿長(cháng)褲!
內容：
1. 組長(cháng)預先把繩子剪成每條約3尺長(cháng)，共10條(視乎組員熱數而定)。每位組員將繩頭束入褲后面的袋或褲頭后面，讓繩尾拖在四上。
2. 各人在指定時(shí)間內設法弄走別人的尾巴，但同時(shí)要保護自己的尾巴。
3. 守則：
(a)不得用手拿走別人的尾巴或保護自己的尾巴。
(b)不得坐下或貼著(zhù)墻走。
(c)一旦尾巴被人拿走，便算輸，須即時(shí)出局。
4. 組長(cháng)可局限組員走動(dòng)的范圍，以增加難度。
5. 這游戲所需人數及空間較多。
三十八. 最佳拍檔
目的：訓練組員的合作性、警覺(jué)性、創(chuàng )意
時(shí)間：10分鐘
內容：
1. 組員坐成一個(gè)圓圈，組長(cháng)在里面發(fā)號施令。
2. 當組長(cháng)指著(zhù)某人大叫“大象”時(shí)，他便用手做成象鼻，左右兩旁的人必須立即配合，做出象耳的摸樣。
3. 組長(cháng)可指著(zhù)任何發(fā)號施令，例如：長(cháng)頸鹿、樹(shù)、白兔等，各組員必須合作及運用想象力來(lái)做動(dòng)作。
4. 這游戲講求警覺(jué)性、創(chuàng )作力及合作性。組長(cháng)可從各人的創(chuàng )作力及合作性來(lái)決定誰(shuí)是“最佳拍檔“。
三十九. 真真假假
目的：組員互相認識
時(shí)間：10分鐘
材料：紙和筆
內容：
1. 分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫(xiě)下一句有關(guān)自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2. 寫(xiě)完后輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。
四十. 砌圓大比拼
目的：訓練組員的合作性和領(lǐng)悟力
時(shí)間：10分鐘
材料：多份砌圓(每幅50塊)
內容：
1. 把組員分為4至5人一組，每組選派一位領(lǐng)袖，有一分鐘時(shí)間可看砌圓的原幅圖畫(huà)。(組長(cháng)要把原幅圖畫(huà)收藏好，不可讓組員看到)
2. 領(lǐng)袖回到自己的組里，開(kāi)始指示組員砌出圖畫(huà)。緊記!領(lǐng)袖只可用口敘述砌圓的樣子，絕不可動(dòng)手協(xié)助。最快完成砌圓便為勝利者。
四十一. 蜘蛛網(wǎng)陣
目的：組員互相合作
時(shí)間：20~30分鐘
材料：30尺尼龍繩(此游戲需較多空間及時(shí)間)
注意事先通知姊妹穿長(cháng)褲!
內容：
1. 用尼龍繩交錯織成一個(gè)網(wǎng)陣，(若考慮找兩棵樹(shù)來(lái)綁著(zhù)尼龍繩。)網(wǎng)陣內的每一個(gè)空間不等�？椇煤�，叫所有組員站在網(wǎng)前面，解釋玩法。
2. 所有組員必須逐一穿過(guò)網(wǎng)陣過(guò)到另一邊，但網(wǎng)陣的每一格只可用一次。組員的身體不可觸動(dòng)任何一條尼龍繩，否則全組人重頭開(kāi)始。
提示：若先讓健碩的組員先選較大的一格過(guò)了另一邊，之后他便可協(xié)助其他組員，如抬一些身形較小的組員從較高的一格過(guò)網(wǎng)陣。
例：
四十二. 我是誰(shuí)?
目的：考智慧
時(shí)間：10分鐘
材料：卡紙、膠紙和筆
內容：
1. 兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫(xiě)一位圣經(jīng)人物(或名人)，千萬(wàn)不可讓別人看見(jiàn)，然后將自己的卡紙貼在對方的衣領(lǐng)后面。
2. 調動(dòng)小組，組員互相發(fā)問(wèn)，對方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰(shuí)”的一組為勝利。
四十三. 心心相連
目的：考智慧
時(shí)間：10分鐘
材料：尼龍繩(約36寸長(cháng))
內容：
1. 組長(cháng)先將一條尼龍繩頭尾打結，并放在其中一個(gè)組員的手臂上。請所有組員圍圈站著(zhù)及手牽著(zhù)手，手臂上有尼龍繩圈的組員亦站在其中。
2. 組員須設法將尼龍繩圈一個(gè)轉一個(gè)，但不得脫手。
四十四. “運水”摸魚(yú)
目的：考智慧
時(shí)間：10分鐘
材料：一個(gè)半滿(mǎn)水樽、10條橡皮圈、6條長(cháng)繩
內容：
1. 組長(cháng)用其中一條繩圍成圓圈，把半滿(mǎn)的水樽放在中間，在3尺外用另一條繩圍成圓圈，將杯放在中間。
2. 把組員分為兩組，每4至5人為一組。他們必須用幾條橡皮圈及4條長(cháng)繩，設法將半滿(mǎn)的水樽運到另一個(gè)源泉，并注入杯內，水不可漏出。
3. 規則：組員不得站在任何圓圈內，身體任何部分亦不得接觸水樽。
4. 組長(cháng)可計算時(shí)間，看哪組最快完成、哪組能將最多的水運到杯內。
5. 可預備多些橡皮圈及長(cháng)繩。若有足夠空間，可兩組同時(shí)進(jìn)行，這樣會(huì )更公平。
四十五. 步步為營(yíng)
目的：考記憶
時(shí)間：20分鐘
材料：約10條長(cháng)尼龍繩、剪刀、牛皮膠紙及一個(gè)哨子
內容：
1. 組長(cháng)將尼龍繩圍成一個(gè)正方形，再用尼龍繩間隔成五格乘五格，每格可容納一人站在當中，然后用牛皮膠紙弄成兩個(gè)箭咀貼在正方形外圍，一個(gè)是入口，另一個(gè)是出口。(見(jiàn)圖例)
2. 組長(cháng)應先想好這個(gè)迷宮的正確路線(xiàn)。組員一踏入空格內，各人不得作聲。若組員踏錯格，組長(cháng)立即吹哨子示意，他必須經(jīng)由剛才踏過(guò)的空格離開(kāi)迷宮，并讓另一位組員嘗試。組員不得作聲或用筆抄下曾行過(guò)的路線(xiàn)，但可用眼神互相提示。
圖例：
四十六. 他們認識你嗎?
目的：認識更深
時(shí)間：5~10分鐘
材料：10支筆及10張紙
內容：
1. 組員圍圈或圍桌而坐。組長(cháng)預先將組員的名字分別寫(xiě)在紙上，分給各人。
2. 各人看過(guò)卡紙上人名后，寫(xiě)出3句有關(guān)他的印象或優(yōu)點(diǎn)，然后傳給下一個(gè)人繼續寫(xiě)，直至傳到“主角”手中為止。
四十七. 誰(shuí)在我左右/前后
目的：進(jìn)深認識，合組效果更佳
時(shí)間：5~10分鐘
材料：眼罩14~16個(gè)
內容：
1. 將組員分為兩組，約7~8人一組，每人一個(gè)眼罩。
2. 游戲過(guò)程中不可說(shuō)話(huà)，大家可用兩分鐘時(shí)間，先討論溝通方法。
3. 各人蒙眼及靜默，依出生月份順序排成一行。
4. 最先排好隊而又全對者為勝利隊伍。
5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫(huà)來(lái)排隊。
四十八. 星光燦爛
目的：發(fā)掘組員的領(lǐng)導恩賜
時(shí)間：5~10分鐘
材料：一條長(cháng)40~50尺的繩
內容：
1. 將繩子兩端綁好，在地上做成圓圈，各人貼著(zhù)圓圈外圍站好，一齊把地上的繩子造成一個(gè)星形。
2. 不只是造星星的外形，里面亦要有繩交錯。(見(jiàn)下面)
3. 規則：各人不得放開(kāi)手中的繩或與別人換位。
4. 組長(cháng)可從游戲中觀(guān)察哪一位組員有領(lǐng)導恩賜。
四十九. 腦筋轉個(gè)彎
目的：考智慧
時(shí)間：5~10分鐘
內容：
1. 有一個(gè)人住在10樓，他每天出門(mén)都乘電梯到地下。但當他從外面回家時(shí)，他乘電梯必定按“6”字，然后由7樓走樓梯上到10樓。其實(shí)也最不喜歡行樓梯，但為何要這樣做呢?
答：這人是個(gè)侏儒。(提示：在下雨的日子他便不用行樓梯了，因他可用傘柄按擊。)
2. 有一個(gè)人走入一見(jiàn)酒吧，請侍應給他一杯水。侍應卻拔出一支槍指著(zhù)他。之后這人連聲說(shuō)“多謝”便離開(kāi)酒吧。為什么?
答：因這人打噎，侍應聽(tīng)他說(shuō)話(huà)時(shí)察覺(jué)到，于是用槍嚇他一跳，打噎就被醫好了。
3. 有一人橫尸在田中，旁邊除了有一個(gè)未被開(kāi)過(guò)的包裹外，便什么都沒(méi)有。這人是怎樣死的呢?
答：跌死的。因這人原打算跳降落傘，但降落傘卻不能打開(kāi)。
4. Anthony & Clara 橫尸在埃及一村屋的地上，身上并沒(méi)有任何傷痕，旁邊只有一個(gè)破的大碗。他們亦不是中毒而死。那他們是怎樣死的呢?
答：干而死的。Anthony & Clara是兩條魚(yú)。
5. 為什么地上有5塊炭、一個(gè)紅蘿卜及一個(gè)頭巾?
答：這些東西是小朋友用來(lái)堆雪人的，現在雪已全溶掉了。
6. 一個(gè)婦人有兩個(gè)同年同月同日生的兒子，但他們不是雙胞胎。為什么?
答：因他們是三胞胎中的其中兩個(gè)。
7. 一個(gè)男子推車(chē)到一間酒店門(mén)外時(shí)，他發(fā)覺(jué)自己已破產(chǎn)了。為什么?
答：因他在玩“酒店大亨”。
8. 有一人死后去到天堂，發(fā)覺(jué)人人都赤身露體，面貌都是21歲的摸樣。他到處找認識的人。后來(lái)他找到亞當和夏娃。他怎樣認出他們呢?
答：亞當和夏娃沒(méi)有肚臍，因他們是神用泥土造的，不是從母胎生的。
9. 有一個(gè)人參加酒會(huì )，飲了一杯雜果賓治后便離開(kāi)。當晚凡在這酒會(huì )中飲過(guò)雜果賓治的人都中毒而死，但這人卻沒(méi)有中毒，為什么?
答：因毒是放在冰中，這人的雜果賓治沒(méi)有加冰。
10. 一個(gè)人死在田中，手中握著(zhù)一支斷了的火柴，究竟他是怎樣死的呢?
答：他與一班人想乘氫氣球逃離自己的國家，但中途氫氣球因過(guò)重而幾乎要破，所有人要被迫抽簽，抽輸的要從氫氣球上跳下來(lái)!這人便抽輸了!
11. 有10個(gè)小朋友和10個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)小朋友拿了一個(gè)蘋(píng)果，但為什么仍有一個(gè)蘋(píng)果留在籃里?
答：因最后一個(gè)小朋友將蘋(píng)果和籃子一起拿走。
12. 一個(gè)男子與他的兒子遇上車(chē)禍。男子死了，兒子則需要立即動(dòng)手術(shù)。但醫生說(shuō)：“我不敢替他動(dòng)手術(shù)，他是我的兒子�！睘槭裁�?
答：這醫生是這孩子的母親。
五十. 感覺(jué)如何?
目的：了解組員多一點(diǎn)
時(shí)間：5~10分鐘
材料：錄音機、8首樂(lè )曲的錄音帶、或純音樂(lè )帶、大量紙及筆
內容：
1. 每人派發(fā)5張紙及一支筆。
2. 播放音樂(lè )，請組員寫(xiě)下對每首音樂(lè )的感覺(jué)，也可用字或圖畫(huà)來(lái)表達。
3. 各人分享感覺(jué)。
五十一. 你有什么感受?
目的：協(xié)助組員更有效地溝通
時(shí)間：10~15分鐘
材料：膠紙一卷、筆、卡片10張
內容：
1. 組長(cháng)預先在卡片上分別寫(xiě)下“讓我成為領(lǐng)袖!”、“不用理會(huì )我!”“我說(shuō)什么都取笑我!”“反對我的意見(jiàn)!”“我說(shuō)什么都打斷我的話(huà)柄吧!”等等�？ㄆ臄的恳暫踅M員的多少。
2. 組員分為4至5人一組，圍圈而坐，用5分鐘討論一個(gè)題目，例如“小組下一次該有什么戶(hù)外活動(dòng)”。討論之前，組織哪個(gè)將先前預備好的卡片貼在每人額頭上。千萬(wàn)不要讓組員本身看見(jiàn)那些字!
3. 各人在討論時(shí)要跟從對方額頭卡片上的指示。
4. 5分鐘討論時(shí)間過(guò)去后，各人除下額頭上的卡片，述說(shuō)剛才的感受，或問(wèn)他們能否猜到自己額頭上的卡片寫(xiě)了什么字。
5. 組長(cháng)可自己?jiǎn)?wèn)組員剛才沒(méi)有理會(huì )他的感受，繼而帶出溝通技巧及基本禮貌。
6. 游戲變化：卡片上亦可寫(xiě)“我很易動(dòng)怒!”、“我是個(gè)大話(huà)精!”“請相信我，我是誠實(shí)的!”“我需要你的關(guān)心!”“我的意見(jiàn)一向都是有建設性的!”所寫(xiě)的指示最好是一半好的，一半差的。
五十二. 萬(wàn)丈高樓平地起
目的：測試組員的合作性及智慧
時(shí)間：15~20分鐘
材料：粗膠紙兩卷、大量報紙、剪刀6把
內容：
1. 把組員分為5至7人一組，每組均得粗膠紙一卷、大量報紙、剪刀3把。
2. 組員須于15分鐘之內用報紙建好一座塔。標準如下：
-塔高5至6尺之間;外形美觀(guān);名稱(chēng)與真理有關(guān);
-塔必須堅固經(jīng)得起考驗，因會(huì )被人從離地3尺的高空拋下，但仍必須屹立不倒;
3. 15分鐘后，組長(cháng)選出名字最好、外形最美觀(guān)及最堅固的塔。
五十三. 信心的考驗
目的：測試組員的信心
時(shí)間：15~20分鐘
內容：
1. 每?jì)扇艘唤M，一前一后，前面的人閉眼，憑信心想后傾。后面的人用手托住前面的，再輕輕把他推向前。重復動(dòng)作數次，然后交換角色。
2. 組長(cháng)可邀請組員分享感受
五十四. 我畫(huà)你猜
目的：考智慧及默契
時(shí)間：10~15分鐘
材料：紙和筆
內容：
1. 組長(cháng)預先在一疊紙寫(xiě)下兩字或四字詞語(yǔ)，涉及的范圍越廣越好。
2. 兩人一組，其中一人看過(guò)紙的詞語(yǔ)后，在另一疊紙上畫(huà)圖表達詞語(yǔ)的意思，讓另一人猜，猜中得一分。
3. 看看哪組得分最多及誰(shuí)最有繪畫(huà)天分。
五十五. 我像什么?
目的：?jiǎn)l(fā)想象力
時(shí)間：10`15分鐘
材料：一個(gè)大袋、內有錢(qián)包、玩具、茶包、膠布、鐘、眼鏡、面罩、地圖`````(任何雜物也可以)
內容：組員輪流在袋里拿出一件，向眾人解釋為什么那物件可以代表他現在的小組生活，或學(xué)業(yè)、事業(yè)、與神的關(guān)系、感情生活、家庭生活等。
五十六. 一元講心事
目的：組員互相認識
時(shí)間：10分鐘
材料：一大堆不同年份鑄造的一元硬幣(硬幣上有注明年份，最好是最近20年的，也可用其他硬幣。)
內容：組員在組長(cháng)手中抽一個(gè)一元硬幣，然后講述那年發(fā)生了什么令他難忘的事。
五十七. 無(wú)聲勝有聲
目的：考智慧
時(shí)間：10分鐘
材料：(可有北京音樂(lè )增加氣氛)
內容：
1. 大家圍圈站著(zhù)，組長(cháng)發(fā)號司令“GO!”，各人按出生日期由小至大排列好，過(guò)程中不得作聲。之后組長(cháng)檢查各人有沒(méi)有排錯位，請組員說(shuō)出感受。
2. 當組長(cháng)第二次說(shuō)“GO!”，組員依居住地區與教會(huì )的距離由近至遠排好。之后組長(cháng)檢查及邀請組員分享感受。
3. 第三次“GO!”，組員依姓氏筆畫(huà)排好。過(guò)后組長(cháng)檢查及邀請組員分享感受。
4. 游戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說(shuō)句“做得好/Well done!”
五十八. 留心觀(guān)察
目的：訓練組員的觀(guān)察力
時(shí)間：10分鐘
材料：紙、筆及一元硬幣
內容：
1. 每人分派一張紙及一支筆，請大家想想從出世以來(lái)，手上曾握過(guò)幾個(gè)一元硬幣，寫(xiě)下數目，再畫(huà)兩個(gè)圓圈。
2. 各人用3~5分鐘在圓圈里畫(huà)上一元硬幣的正面及背面。組長(cháng)負責監督組員，各人不得取出一元硬幣來(lái)模繪。
3. 游戲完結時(shí)，組長(cháng)可帶出信息;天天在我們身邊擦身而過(guò)的許多人和事，都被我們忽略了，我們應該多留心觀(guān)察及了解身邊的人與事。
五十九. 砌出你們的目標
目的：考智慧
時(shí)間：10~15分鐘
材料：兩個(gè)信封，內各有26個(gè)已剪開(kāi)的英文字母字粒(亦可用Scrabble的字粒)
內容：
1. 將組員分為4至5人一組，每組有一個(gè)信封。各組須在10分鐘內用這些字母砌出他們的目標，例如“期望今年的小組生活有什么突破?
2. 10分鐘后，請各組出來(lái)向大家解釋?zhuān)M長(cháng)選出最具心思的一組。
六十. 大紙環(huán)
目的：評估前半年的小組生活
時(shí)間：20~30分鐘
材料：許多紙條、膠紙
內容：
1. 組長(cháng)預先將年初所訂的小組目標分別寫(xiě)在紙條上，然后連接成一個(gè)大紙環(huán)。
2. 大家圍圈坐及拿大紙環(huán)，輪流大聲讀出紙條上的字，一齊討論這目標能否達到。若不能，則解開(kāi)這部分，稍后再討論解決方法
拓展訓練測試題
1)做事之前通讀所有材料。
2)將你的名字寫(xiě)在本頁(yè)的右上角。
3)將第二句中的“你”這個(gè)字圈起來(lái)。
4)在本頁(yè)左上角畫(huà)六個(gè)小三角。
5)大聲叫你自己的名字。
6)在本頁(yè)的第二個(gè)標題下再寫(xiě)一遍你的名字。
7)在第一個(gè)標題后面寫(xiě)上“是”“是”“是”。
8)把第六個(gè)句子圈起來(lái)。
9)在本頁(yè)的左下角寫(xiě)個(gè)×。
10)如果你喜歡這個(gè)測試就說(shuō)“是”，不喜歡就說(shuō)“不”。
11)如果在本測試中你的成績(jì)達到了這個(gè)點(diǎn)，就大聲叫一下自己的名字。
12)在本頁(yè)右邊的空白處，寫(xiě)上一個(gè)34×9的算式。
13)在第九個(gè)句子的“×”上面畫(huà)圓框。
14)如果你認為自己已經(jīng)仔細的按要求做了，就大聲叫一下自己的名字。
15)在本頁(yè)的空白處寫(xiě)上33和75。
16)用你正常說(shuō)話(huà)的聲音從10數到1。
17)站起來(lái)，跳兩下，然后再坐下。
18)大聲說(shuō)：“我做完了，是按要求做的!”
19)如果你是第一個(gè)做到這題的，就說(shuō)一聲：“我是勝利者!”
20)既然你已經(jīng)按第一句的要求，認真讀完了全篇內容，那就請你只做第二題的要求就好了，就算任務(wù)完成了。
21)完成任務(wù)后不要吭聲，靜待游戲結束，順便看一下表，看看自己做了多長(cháng)時(shí)間。
總結：1、古人常說(shuō)，欲速則不達，講的就是這個(gè)游戲的道理。
2、在日常生活中，我們同樣也浪費了大量的時(shí)間去做一些無(wú)用功，而這些時(shí)間本是我們可以省下的，前提是提前留出點(diǎn)時(shí)間去看一下說(shuō)明書(shū)或者其他什么資料而已。
3、認真對待每一件事、每一句話(huà)尤其是對待客戶(hù)所說(shuō)的話(huà)更應注重這一點(diǎn)。從細節出發(fā)縱觀(guān)全局衡量利弊才能達到事半功倍的效果。
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