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走進(jìn)歇后語(yǔ)王國活動(dòng)方案設計
活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生理解和運用歇后語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣；
2、培養學(xué)生競爭意識以及與同學(xué)協(xié)作的精神；
3、培養學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集、處理信息的能力。
活動(dòng)準備：
1、布置學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)歇后語(yǔ)的知識并搜集歇后語(yǔ)。
2、要求各個(gè)小組根據一條歇后語(yǔ)排練一個(gè)小品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、揭題導入，激趣生情。
導入：今天，老師帶大家。
二、開(kāi)展競賽，活躍思維。第一關(guān)：看誰(shuí)續得對。每組根據歇后語(yǔ)的前半部分，開(kāi)火車(chē)續上后半部分。如果前面同學(xué)答不出，后面同學(xué)可接上，說(shuō)出一個(gè)得5分。(每隊必答，時(shí)間為30秒。)
第二關(guān)：看誰(shuí)說(shuō)得多。每組推薦一名同學(xué)說(shuō)歇后語(yǔ)，看哪個(gè)組說(shuō)得多，每說(shuō)出一個(gè)加5分。本組隊員在規定時(shí)間內每補充一個(gè)得2分。（時(shí)間為40秒）
第三關(guān)：看誰(shuí)猜得快�？磮D猜歇后語(yǔ)，猜對一個(gè)得5分。本題為搶答題，回答時(shí)間為10秒。
第四關(guān)：看誰(shuí)演得好。每組圍繞一個(gè)歇后語(yǔ)的意思，發(fā)揮想象，表演一個(gè)小品。根據表演質(zhì)量評分，滿(mǎn)分10分。如：老鼠過(guò)街—人人喊打貪吃的魚(yú)—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣(mài)瓜—自賣(mài)自夸第五關(guān)：看誰(shuí)填得準。
�。�1）小明的媽媽在街上擺了和水果攤，桔子放在那已經(jīng)好幾天了，可她還在那兒吆喝：“新鮮的桔子，快來(lái)買(mǎi)呀！”小明對他媽媽說(shuō)：“你真是�！�
�。�2）晚上李平在家里做作業(yè)，遇到不會(huì )做的就問(wèn)爸爸�？砂职纸塘死习胩�，他還是不會(huì )做。爸爸急了，批評他：“�！�
�。�3）警察在街上當場(chǎng)抓小偷，可那小偷還一直狡辯，說(shuō)自己根本沒(méi)偷，這真是“�！�
�。�4）媽媽要小林每天早上吃過(guò)飯后，讀一會(huì )兒書(shū)再去學(xué)校。小林哪有心思讀書(shū)，就隨便亂讀一氣，真是“�！�
第六關(guān)：看誰(shuí)用得棒。每組結合生活實(shí)際選擇一個(gè)歇后語(yǔ)說(shuō)一句（一段）話(huà)。根據質(zhì)量評分。滿(mǎn)分為10分。
三、評選冠軍，頒發(fā)獎品。（每位隊員發(fā)一枚書(shū)簽。）
四、小結活動(dòng)，鼓勵積累。
活動(dòng)中，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，發(fā)揚了“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”團結協(xié)作的精神，走進(jìn)了“歇后語(yǔ)王國”。希望同學(xué)們今后多讀、多看歇后語(yǔ)，在平時(shí)的說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作中恰當的運用歇后語(yǔ)。
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