2017微課制作說(shuō)明學(xué)習心得
現在，微課成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的新熱門(mén)之一了。不論是教育行政部門(mén)，還是大、中小學(xué)，均將目光投向了微課。
作為一名一線(xiàn)的語(yǔ)文老師，我最早接觸微課是在2017年暑假。我記得自己參加的是一個(gè)有關(guān)于微課方面的培訓，為期一天，是西安市教育局組織的。上午，有關(guān)專(zhuān)家為我們講述了微課的簡(jiǎn)介;微課的現狀及發(fā)展趨勢;微課前沿與應用。下午就進(jìn)行了有關(guān)微課制作的培訓。由于時(shí)間緊，也許也是因為我自己比較愚鈍吧，我覺(jué)得學(xué)會(huì )如何制作微課還是比較難吧，后來(lái)，在老師和同事的幫助下，我只簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了CS6的簡(jiǎn)單編輯。但是要讓我自己錄制視頻的話(huà)，還是有些困難。
后來(lái)，我自己又在網(wǎng)上搜集學(xué)習如何設計和制作微課。在中國微課網(wǎng)上，我發(fā)現，居然提供免費的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓平臺!真是太好了，這樣的平臺提供的免費培訓，我可以一遍學(xué)不會(huì )，多學(xué)幾遍，也就會(huì )了，熟能生巧嘛。在這個(gè)平臺上供老師選擇的課程也很多：有《微課設計與制作》、《翻轉課堂設計與應用》、《PPT設計制作》等。根據我的需要，我先學(xué)習《微課設計與制作》。
中國微課網(wǎng)提供的《微課設計與制作》主要內容有：一是有關(guān) 微課的簡(jiǎn)介、前沿、應用，由微課創(chuàng )始人胡鐵生教授主講。華南師范大學(xué)柯清超教授講授了微課現狀及發(fā)展趨勢。二是有關(guān)微課設計及 常用錄屏方法：1、Camtasia Studio 8 微課制作教程;2、用 Camtasia Studio6錄制微課;office2013錄屏方法及其他錄屏方法。三是各學(xué)科微課范例。
這里的課程給我們展示了幾個(gè)微課的實(shí)例，無(wú)一例外的，每一個(gè)微課程都短小精悍，知識點(diǎn)明確清晰，且創(chuàng )意十足，讓人看一遍就能記住視頻中講授的知識點(diǎn)，非常的有意思。
在這里，我要重點(diǎn)談?wù)勁嘤栔蟹窒淼膹V州天河區華融小學(xué)張瑩瑩老師微課制作過(guò)程。
張老師講述她從以下四個(gè)立足點(diǎn)來(lái)制作微課：一、立足教學(xué)點(diǎn)，抓準教學(xué)目標;二、合理安排教學(xué)內容;三、巧妙的教學(xué)手段和策略;四、學(xué)習單的設計和使用。
第一個(gè)方面，張老師講到立足教學(xué)點(diǎn)，抓準學(xué)習目標。首先視頻制作的關(guān)鍵是以學(xué)生為主體，教師必須清楚學(xué)生要學(xué)習什么，學(xué)習到怎樣的程度，年段學(xué)習目標就是我們的一個(gè)指向。張老師舉了自己制作微課的一個(gè)例子：《修改符號的認識和運用》，她根據《語(yǔ)文新課程標準》以及《廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》中對四年級學(xué)生修改符號的要求作為它的`這個(gè)微課的導向。微課要求教師講述的一個(gè)知識點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習來(lái)掌握，時(shí)間必須控制在10分鐘以?xún)�，內容不要太多，聚焦教學(xué)目標就可以了。
第二個(gè)方面，合理安排教學(xué)內容，教師要注意學(xué)生學(xué)習的坡度，從易到難。張老師還是列舉了《修改符號的認識和運用》的例子。她在這個(gè)視頻中，首先讓學(xué)生認識修改符號，再到認識符號的作用，練習鞏固，最后是運用修改符號，這樣層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認知規律。他給我們展示了視頻的教學(xué)流程安排：1、情境導入，2、認識符號，3、例文示范，4、總結方法，5、短文練習，6、回顧總結。這樣的內容安排科學(xué)，學(xué)生易于掌握。
第三、巧妙的教學(xué)手段和策略。她是從創(chuàng )設情境、動(dòng)畫(huà)配合、學(xué)思結合這三方面實(shí)現的。
最后，張老師還為我們介紹了學(xué)習單的制作和使用
微課看似簡(jiǎn)單，但一節好的微課卻凝聚著(zhù)老師的許多心血。這其中之一就是教師熟練地掌握各種專(zhuān)業(yè)軟件的使用。而這非一日之功，從熟悉到操作，再到各種花樣的增加，微課無(wú)不考驗著(zhù)教師是否如孫悟空版，有著(zhù)72變的本領(lǐng)，我唯有繼續學(xué)習著(zhù)……
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