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用word解決教師工作中的問(wèn)題心得體會(huì )「優(yōu)秀」
導語(yǔ)：學(xué)習計算機，就是從office開(kāi)始學(xué)習的。其中就可以學(xué)習到word的使用，經(jīng)過(guò)學(xué)習后發(fā)現在word教師工作中非常重要，能給我們的教學(xué)生活帶來(lái)很大的便利，下面是yjbys整理的關(guān)于用word解決教師工作中的問(wèn)題心得體會(huì )范文，歡迎閱讀!
用word解決教師工作中的問(wèn)題心得體會(huì )(1)
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人們技術(shù)領(lǐng)域的不斷開(kāi)闊，科技便日益的進(jìn)入到我們的生活中，變得不可或缺。工作和學(xué)習尤其在辦公中，電腦更是不可或缺的工具，起著(zhù)舉足輕重的作用。
從這次學(xué)習《用Word解決教師工作中的問(wèn)題》之后，我懂得了辦公自動(dòng)化給我們帶來(lái)的好處。以前只是表面上的去了解它，現在學(xué)習了它就和一開(kāi)始了解的程度又不一樣。比如：Word可以清晰的呈現出表格和圖片更加直觀(guān)地表達文章的思想和結構，并讓文檔的版面更加美觀(guān)和大方。這樣一來(lái)為我們省了不少的事和時(shí)間，得到的結果是又快、又準、有精確。 這是我在學(xué)習中了解的一些。對于之前只是潛意識的了解，而現在我體會(huì )到了辦公自動(dòng)化給我們帶來(lái)的高效、快捷和便利的好處。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續專(zhuān)研學(xué)習，不斷提高自己的科技能力，讓工作更加便利。
用word解決教師工作中的問(wèn)題心得體會(huì )(2)
學(xué)習計算機，就是從office開(kāi)始學(xué)習的。
如今算來(lái)，已有十年歷史了。
想當初，剛入大學(xué)，第一節計算機課程，就是word簡(jiǎn)單操作了。
當時(shí)，還真不知道word是干什么的?也不知道word那些效果，有什么用?更不知道，自己今后如何使用word。
當時(shí)只感覺(jué)到，word里面竟然可以選擇很多字體、可以插入圖片、插入藝術(shù)字等，這種效果我從來(lái)就沒(méi)有看到過(guò)，總之，想怎么設置就怎么設置，并且，打印出來(lái)的文檔，上面顯示的字，比書(shū)法家寫(xiě)的還好;我就覺(jué)得驚奇了，如果我會(huì )使用word輸入文字并排版，最后打印出來(lái)，那我就不成為書(shū)法家了?
呵呵，當時(shí)我幼稚了點(diǎn)，連這些基本的理論及操作，對我來(lái)說(shuō)，都是相當刺激的。
不過(guò)，時(shí)隔數年，現在想來(lái)，正是由于當時(shí)的新奇，才引發(fā)了俺學(xué)習計算機的興趣，并且，萌芽了俺進(jìn)一步深刻認識計算機軟件的念頭，造就了俺對計算機的認識，要比一般人更深刻。
下面，俺將個(gè)人學(xué)習word的感受，與大家分享。
說(shuō)白了，學(xué)習word到底為了什么?無(wú)非就是使用計算機代替人工的書(shū)寫(xiě)，以打印的方式取代手寫(xiě)的紙張，在此過(guò)程，使用計算機編排文檔，比人工手寫(xiě)要靈活很多，想怎么設置就可以怎么設置，不像使用紙張一樣，寫(xiě)錯了或寫(xiě)的欠妥，修改起來(lái)，還得重新抄寫(xiě)一遍。
此外，word提供的功能和排版方式，比手工的書(shū)寫(xiě)不僅靈活方便，更在于可以實(shí)現手工書(shū)寫(xiě)無(wú)法實(shí)現的效果。
而計算機提供的這些功能，就是word，它是文檔處理軟件，在工作、生活中，都經(jīng)常使用到。所以，我們就得或應該學(xué)習word。
學(xué)習word，也是講究方法的，這些方法，一般來(lái)自學(xué)習過(guò)程中的實(shí)踐。
正所謂“久病成良醫”，“熟能生巧”，用得多了，遇到的問(wèn)題多了，自然就有經(jīng)驗了;一旦總結經(jīng)驗，方法自然也就有了。
不過(guò)，俺還是建議各位，在學(xué)習word的時(shí)候，盡量遵循“從哪里來(lái)，就到哪里去”的原則，比如說(shuō)，您會(huì )設置字符的字體為“宋體”，會(huì )設置文字的顏色為紅色、字號為36等，那么，如果要重新設置這些字符的屬性為其它的，該怎么設置呢?當然了，紅色文字，你怎么設置的?當然是使用顏色選擇器進(jìn)行選擇了，現在，要想修改，再通過(guò)“字體顏色”里面的顏色選擇器再次選擇其它顏色不就行了?
此外，像word中的一種隱含式的操作，諸如“首行縮進(jìn)”、“首字下沉”等操作，只能使用對話(huà)框來(lái)完成，如果您會(huì )設置了“首行縮進(jìn)”兩個(gè)字符，現在，叫你取消“首行縮進(jìn)”效果，該怎么設置呢?當然，還得使用“格式”→“段落”對話(huà)框來(lái)完成，選擇不同的選項，效果就沒(méi)有了。
這就是所謂的“從哪里來(lái)，就到哪里去“的原則，當初你是使用哪個(gè)對話(huà)框設置的、使用哪個(gè)菜單完成操作的、使用哪個(gè)工具按鈕操作的，那么，現在要修改，就使用原來(lái)的對話(huà)框、菜單、工具按鈕，差別在于選擇不同的選項或取消屬性的設置，即可完成操作。
用word解決教師工作中的問(wèn)題心得體會(huì )(3)
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我首先充分認識到了excel在我以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事教學(xué)工作不可缺少的一種專(zhuān)業(yè)技能。人們可以excel利用它方便地記錄和分析數據，編輯數學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等。
在學(xué)習的過(guò)程中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是必須集中精神，觀(guān)察、學(xué)習操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成操作。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解了excel其他工具及函數。在學(xué)習中我掌握了平時(shí)所不知懂的知識，同時(shí)加強和鞏固了我對EXCEI在教學(xué)中的運用。
在所有的動(dòng)手操作中，我都能夠按時(shí)完成，但我明白，僅僅依靠課本上學(xué)到的操作知識是不夠的，沒(méi)有鞏固的復習，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )遺忘，所以我認為，在以后的學(xué)習和工作中應該注意積累，及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識。還有一點(diǎn)值得注意，微軟公司提供了多種版本，它們雖然是大同小異，但畢竟還是有區別的，我們應該熟練掌握各種版本的使用。
總之，在以后的工作和學(xué)習中，應該在鞏固的基礎上不斷的完善。
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