教師假期代課實(shí)踐心得體會(huì )范文
暑假三十六七度的高溫，讓人覺(jué)得頭頂的上空仿佛罩著(zhù)個(gè)大蒸籠。知了在此起彼伏的叫著(zhù)，這是家鄉特有的感覺(jué)。想起小時(shí)候的每個(gè)暑假，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的日子。而蟬便是暑假那些記憶中不可缺少的部分。
蟬又名小唧唧，小的那種，這個(gè)名字應該是由它們的叫聲得來(lái)的。我查了一下，它的學(xué)名應該叫蟪蛄。在我的家鄉，主要有三種蟬。上面說(shuō)的小唧唧是一種。還有一種和它外形很相似但體型較大的，就是大家一般所說(shuō)的那種，學(xué)名應該叫黑蚱蟬。不過(guò)在我們那兒有很多不同的名字，如吉拉偶、爬扎、麻吉了子、大，麻（應該是爬拉猴、知了猴的音變）等。還有一種和小唧唧體型差不多，但身體稍顯綠色，我們叫亞服亭（似乎也是由其叫聲而來(lái)），學(xué)名應該是蛁蟟。
雖然在家鄉每年都能看到很多蟬，但到現在為止我也說(shuō)不上來(lái)蟬會(huì )在幾月份的什么時(shí)間從地下鉆出來(lái)，只知道是在夏天。很多時(shí)候，第一只蟬都是在不經(jīng)意間出現的。然而，它的第一聲?shū)Q叫便能給你帶來(lái)無(wú)限驚喜，將你的全部注意力吸引過(guò)去。還有的時(shí)候，是你正在已經(jīng)沒(méi)水但還濕潤的河床上挖洞時(shí)看到小飛拿著(zhù)糞鏟子，問(wèn)他要干嘛，答曰深小唧唧，你才突然意識到：哦，已經(jīng)小唧唧了。
此時(shí)正在此起彼伏的歡快地叫著(zhù)，可是那些心情卻永遠也回不去了。弓著(zhù)背裂了皮的老柳樹(shù)，稀疏卻依然翠綠的葉子，后面躲著(zhù)洋洋得意的鳴蟬，起勁的歡快地叫著(zhù)，樹(shù)底下站著(zhù)一個(gè)小孩兒，昂著(zhù)頭，渴望而專(zhuān)注的眼神，看起來(lái)那么的眼饞，那么的陶醉……
好吧，情不自禁的小小感慨了一下，離鄉求學(xué)這么多年，這是我對家鄉最深切的眷戀，也或許更多的是對小時(shí)候的懷念吧，更或者是對現在生活的不滿(mǎn)吧。
曾幾何時(shí)就再也沒(méi)了暑假的感覺(jué)，幾乎每個(gè)暑假都是被各種各樣的學(xué)習填滿(mǎn)著(zhù)。后來(lái)上了大學(xué)雖然沒(méi)有了中學(xué)時(shí)代的忙碌，卻又多了一份空虛。于是決定這個(gè)假期一定不再虛度，大三了，總該為畢業(yè)做個(gè)打算。算是很幸運吧，機會(huì )就很輕易的來(lái)了。偶爾在校內網(wǎng)上瀏覽，便看到了家里招假補習班代課老師。抱著(zhù)很懷疑的態(tài)度，我打了負責人的聯(lián)系電話(huà)。電話(huà)里聽(tīng)得出對方也還是個(gè)大學(xué)生，雖不是很順利，但他也答應了給我個(gè)機會(huì )，只是能不能勝任還得看表現。
在我心中教師一直是一個(gè)崇高的職業(yè)，在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親近最尊重的人，學(xué)生具有天然的“向師性”，教師往往成為學(xué)生最直接的榜樣。教師的崇高人格，就會(huì )像一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的人格。這是我一直夢(mèng)寐以求，也是我對人生的職業(yè)規劃。于是，我欣喜著(zhù)能有這樣一個(gè)機會(huì )，也在心里期許著(zhù)我一定得到這份工作。
期待
好不容易盼到了回家的日子，而令我沒(méi)想到的是，當我還在回家的路上時(shí)，負責人就尤為著(zhù)急的要求盡快報道，進(jìn)行試聽(tīng)課程，真的是措手不及，本以為還可以有時(shí)間回到家好好調整幾天，再好好備課，為我的第一次面試做最充分的準備。那時(shí)的我心里真的是七上八下，總覺(jué)得沒(méi)底氣。但最終還是經(jīng)過(guò)二十多個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，還有一身的疲憊走上了試聽(tīng)的講臺。真有一種豁出去的大氣，而當你真的把自己豁出去，有一種激情支持著(zhù)你，它真的可以戰勝生理上的客觀(guān)條件，而去堅持著(zhù)完成自己的目標。我們有時(shí)候太過(guò)于心疼自己，好多東西堅持不下來(lái)，需要的是一種熱情，是一種執著(zhù)的熱情。如果能克服自己，也便克服了所有的`困難。
就如我所要求自己那樣，我得到了負責人的認可，得到了這份工作，我欣喜萬(wàn)分。但一天兩夜的長(cháng)途顛簸讓我實(shí)在無(wú)力支撐，半個(gè)小學(xué)期以來(lái)對家人的思念也讓我迫不及待的回到家里，再三請求下，領(lǐng)導終于答應讓我回去休息，但第二天早上七點(diǎn)之前必須出現在補習班。懷著(zhù)滿(mǎn)身心的疲憊回到家里，無(wú)論多大，無(wú)論走到哪兒，家還是最安心的地方。半年來(lái)備受失眠神經(jīng)衰弱的折磨，而那一夜便是我這半年來(lái)睡得最安穩的一覺(jué)。
疲倦
第二天早晨六點(diǎn)就起床了，當然還是因為第一天正式上課的新鮮感所使吧，雖然還是渾身的困乏，但依舊是滿(mǎn)懷激情。而當真正開(kāi)始了，走進(jìn)了課堂，卻發(fā)現并不是我所期待的那樣。首先是生源問(wèn)題，我所在的小縣城，就只一條街上就有四個(gè)補習班，因此在我去的第一天才總不到三十名學(xué)生。
同負責人有了進(jìn)一步的了解，才知道他也不過(guò)是一大二的學(xué)生，而所有的一切籌備工作也全部是有以他為核心的幾名跟我同齡的同學(xué)一起創(chuàng )辦的�？粗�(zhù)他眼里布滿(mǎn)的紅血絲，我知道，他的疲憊一點(diǎn)也不比我少。就是那一刻，我決定這個(gè)暑假一定要把這件事做好，他們都是跟我一樣大二的學(xué)生，為什么他們能做到的，我就不能，為什么他們該有的精力，他們該承受的責任，他們所擁有的激情，對人生的規劃，在我身上卻體現不出來(lái)。我被他們所感染著(zhù)，心里也暗暗告訴自己，即使這個(gè)暑假沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)報酬，我也要認認真真的做好這份工作，我想用行動(dòng)支持他們，有種惺惺相惜的感覺(jué)。
總共不到三十名同學(xué)，劃分好班級，有的班級甚至只有兩三個(gè)人。我所代課的班級為四五年級和高一高二的英語(yǔ)課，一天總共四個(gè)課時(shí)，一天下來(lái)，雖有我的新鮮感支撐著(zhù)，但還是覺(jué)得很累很累，我絲毫沒(méi)有因為學(xué)生少或者是疲憊而減少一絲的熱情。晚上我們商量著(zhù)必須繼續擴大生源，利用晚上人們在外乘涼的時(shí)間段做宣傳。雖不是我工作范圍，但如果我不去參加招生工作，總有些坐視不管的歉疚感。于是承受著(zhù)前兩天坐車(chē)的疲憊，以及白天一天的課程壓力，我還是跟隨他們一起走上了街頭。發(fā)傳單，是我們要做的主要工作，還要耐心的講解。三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我一刻也沒(méi)休息，不停的說(shuō)不停的解釋?zhuān)鞘前肽陙?lái)第一次說(shuō)這么多話(huà)吧，功夫不負有心人，我看著(zhù)報名單上越來(lái)越多的人更加有興致，第一天下來(lái)，我們竟招了二十幾個(gè)人。當然其實(shí)也不乏遭別人白眼，最令我覺(jué)得傷心的是，當我告訴他我們是大學(xué)生輔導中心，全部是有大學(xué)生代課輔導時(shí)，其中一位家長(cháng)竟然說(shuō)，“什么大學(xué)生，全是騙人的，拿學(xué)生證出來(lái)看看�！比缓笈ゎ^就走了。我當時(shí)真的就想追上他，然后把學(xué)生證亮出來(lái)，給他一番理論。后來(lái)我平靜了自己，總算明白了，不是非要讓別人理解自己的所做，也不是什么都非要解釋。有些人不理解，也就沒(méi)必要解釋。
晚上十一點(diǎn)回到學(xué)校，我才發(fā)現所謂的臥室便是教室，所謂的床鋪便是上課用的桌子，把四張桌子拼在一起也便成了床鋪。在沒(méi)精力去計較什么了，也更別提那些在學(xué)校在家里的日子，晚上睡覺(jué)前先附個(gè)面膜，再做個(gè)瑜伽健身操，各種奢侈，各種享受，晚上好不好還能失眠。而此刻我便什么想法也沒(méi)有了。我只知道，第二天早晨醒來(lái)時(shí)腳上的鞋還都沒(méi)脫，手里還拿著(zhù)招生的宣傳單……早上六點(diǎn)半便有學(xué)生來(lái)上課了，當然我的床鋪即桌子就要撤離了，草草吃完早飯，便開(kāi)始拖著(zhù)比前天更疲憊的身體開(kāi)始上課，我意識到自己昨晚整整在街上站了三個(gè)小時(shí)。
收獲
跟這些學(xué)生相處，不自覺(jué)自己也想起了那些時(shí)候的自己。在小學(xué)生的課堂，想起了小學(xué)時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和那些單純的記憶。而在高中的課堂上我也還能感受得到剛剛脫離的那些高中的日子，郁悶，壓抑，緊張，瘋狂，還有現在怎么找也找不回的充實(shí)。晚上便又開(kāi)始我的招生工作，這次與前一天截然不同了，仿佛所有的疲憊都在這一刻全都匯集起來(lái)，再怎么堅持也沒(méi)有想說(shuō)的力氣了，于是坐在那一群在路邊乘涼的人們中間，我拿著(zhù)一沓傳單，再也不想起來(lái)了。曾經(jīng)的街角拐彎處有我無(wú)數個(gè)浪漫場(chǎng)景的設想，卻從未有過(guò)如此狼狽的畫(huà)面情景。那一刻，我覺(jué)得我就像是一條疲憊至極的流浪狗，那樣的落魄，那樣的悲慘。也或許這就是所謂的生活，至此我還可以選擇，我可以選擇回家，不再繼續這份工作，繼續過(guò)自己養尊處優(yōu)的生活�？扇绻亲约赫娴膮⒓庸ぷ髂�，或許還有比這更落魄的境遇，比這更艱苦的條件，我還要逃避嗎？逃避去哪兒呢？就這樣想著(zhù)想著(zhù)，我竟在路邊睡著(zhù)了，直道同事們來(lái)找我。又是疲憊的一天，可我堅持著(zhù)，我相信我能勝任的，我告訴自己這不算太艱難。
補習班的工作漸漸步入正常的軌道，我們成功地找到了一百二十多人。有序的工作和合理的安排，還有漸漸的體力的回復，讓我對這份工作應對自如。本就很扎實(shí)的英語(yǔ)功底，再加上我很能體會(huì )學(xué)生的心情，也讓我很受學(xué)生們的歡迎。天氣依舊炎熱的，但當你把注意力轉移時(shí)也就沒(méi)那么難過(guò)了。轉眼間一個(gè)月的代課實(shí)習就要結束了，最難平復的是離別。那些馬路上發(fā)傳單的時(shí)刻，跟學(xué)生們談心的場(chǎng)景，呼呼的風(fēng)扇下上課的畫(huà)面，還有睡了一個(gè)月的桌子……都是那么清晰地記憶，不忍離開(kāi)卻也終將離別。最后的結束總結會(huì )上我們彼此都留下了最真摯的感言，我相信那是混雜了我無(wú)數感觸的記憶，一個(gè)蟬依舊在叫的暑假記憶。
這次的暑期實(shí)踐讓我對自己的人生規劃有了更進(jìn)一步理性認識，大三就要到而來(lái)，即將畢業(yè)，面對自己的就業(yè)問(wèn)題，我想我有了更堅決的答案，我愛(ài)教師這份崇高的職業(yè)，我有著(zhù)極大地熱情，體會(huì )到那份職業(yè)的嚴肅性，和它所需要的責任心。我想我會(huì )更加努力的完善自己，讓自己成為一名真正合格的老師。
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