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2018小學(xué)見(jiàn)習心得體會(huì )范文
見(jiàn)習心得(一)
在見(jiàn)習期間，我們主要針對教師、學(xué)生及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了觀(guān)察。
從學(xué)校環(huán)境方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校比較有特色的是跳繩活動(dòng)，并且周?chē)膲ι隙加懈鞣N板報宣傳，涉及德、智、體、等內容。
在聽(tīng)課時(shí)，我們發(fā)現課堂最重要的是紀律，尤其是對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。因此，如何保持教學(xué)的有序進(jìn)行是對教師的一個(gè)巨大考驗。
在日常與教師的交往中，我們發(fā)現教師非常注重提高自己，在課下互相探討教育現象與教育問(wèn)題，從中尋找各種方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習能力。
本次見(jiàn)習使我們的學(xué)習理論與實(shí)踐相結合起來(lái)，讓我們更透徹的理解了我們所學(xué)的知識。
見(jiàn)習心得(二)
我發(fā)現了所謂的輔導站并不是和我之前理解的一樣，只是輔導作業(yè)的機構，還包括接送種孩子，還有午飯和午休。有一天中午來(lái)了學(xué)校之后，我發(fā)現我所在的班級有一位男同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，過(guò)去詢(xún)問(wèn)之后才發(fā)現他發(fā)燒了，我剛開(kāi)始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長(cháng)還送來(lái)學(xué)校。后來(lái)了解到是輔導站老師送來(lái)的，而且也沒(méi)有和老師說(shuō)明情況。我觀(guān)察到那位同學(xué)甚至在發(fā)抖，如果今天中午沒(méi)有發(fā)現，孩子可能會(huì )燒的更厲害。把孩子送去輔導站確實(shí)節省了家長(cháng)的時(shí)間，但是如果老師不負責任情況就會(huì )很糟糕。所以我認為家長(cháng)在忙，也應該多陪伴孩子，關(guān)愛(ài)孩子。
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