編程培訓心得體會(huì )范文（通用14篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的編程培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
編程培訓心得體會(huì ) 篇1
今天的實(shí)訓結束了，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，最后沒(méi)有能過(guò)完全做完。但是我還是覺(jué)得這是一個(gè)不錯的實(shí)訓，在這種集體的環(huán)境里和同學(xué)們一起學(xué)習，每天的生活過(guò)的也是非常的充實(shí)。
此次實(shí)踐課我的收獲很多。我和同學(xué)們這一次真正自己動(dòng)手制作了一個(gè)小軟件，雖然還存在很多的問(wèn)題，而且我做的軟件在使用起來(lái)還是很不可行的，但是我們從中受到了很多知識，不僅是專(zhuān)業(yè)的知識，更讓我明白了一個(gè)軟件從設計到實(shí)現的每一個(gè)環(huán)節真的'很不容易，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更需要一個(gè)團隊的配合，這才是一個(gè)軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們，一個(gè)人的出色不算什么，一個(gè)團隊的出色才是真正有用的。
剛開(kāi)始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過(guò)小組成員一起查找資料，并且開(kāi)會(huì )討論，我們確定了設計的設計目標以及具體實(shí)現方式，包括如何將Java的思想運用到實(shí)際系統的詳細設計之中。
在實(shí)驗課上，我學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情，以及學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題，不急不慌，慢慢解決它。
雖然過(guò)程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我的實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去尋找思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。實(shí)驗過(guò)程中，也十分感謝實(shí)驗指導老師陳中育老師的指點(diǎn)與教導。這次軟件設計不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動(dòng)手能力的一種提高，增強了自己實(shí)踐能力。通過(guò)這次課程設計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學(xué)習書(shū)本知識還是遠遠不夠的，自己不會(huì )的東西還有太多，學(xué)習需要自己長(cháng)期的積累，在以后的學(xué)習、工作中都應該不斷的學(xué)習，將課本的理論知識與生活中的實(shí)踐知識相結合，不斷提高自己文化知識和實(shí)踐能力。
編程培訓心得體會(huì ) 篇2
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！� 從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
一、關(guān)于工作
1、自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個(gè)項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內學(xué)會(huì )用一種新的計算機語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的.。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
2、工作辛苦
由于現在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而象同公司的網(wǎng)絡(luò )推廣員每天得打電話(huà)，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話(huà)接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導責罵時(shí)不能賭氣就辭職。
而網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。
3、同事相處
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò )推廣的同事，他們很注意對自己客戶(hù)資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jì)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。
一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率 不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
二、總結
我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大；我們在老師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。
編程培訓心得體會(huì ) 篇3
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言，我們學(xué)習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前，我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的，可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。
學(xué)習c程序設計語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機時(shí)間。因為學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統一上機實(shí)驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實(shí)驗的機會(huì )，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續學(xué)習打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結合課堂講授的內容和進(jìn)度，安排了12次上機實(shí)驗。課程上機實(shí)驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實(shí)驗的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機練習，對于語(yǔ)法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實(shí)踐所致。
學(xué)習c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則，而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
2、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的.外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。
3、學(xué)習上機調試程序
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識，著(zhù)對我們將來(lái)到社會(huì )工作將會(huì )有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì )太難。
編程培訓心得體會(huì ) 篇4
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間對國貿軟件的的使用，在不斷練習操作的過(guò)程中，我對國貿軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、有趣、必須細心耐心反應迅速。
1、學(xué)以致用
作為國貿專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的理論學(xué)習，急需通過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺對所學(xué)的理論知識加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和鞏固，而國貿軟件正提供了這樣一種平臺。該軟件涉及了及出口貿易的各個(gè)方面和環(huán)節，從外貿公司的經(jīng)營(yíng)運作到實(shí)際的.進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓。在使用過(guò)程中，會(huì )遇到很多國貿的基礎理論知識和實(shí)務(wù)技能，這是對國貿理論掌握程度的最好考察。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對于理論部分而言，國貿實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作，通過(guò)這種理論結合實(shí)踐的方式，鞏固基礎知識，查找理論學(xué)習的不足，以前學(xué)習的實(shí)物理論基礎知識會(huì )更加的具體和直觀(guān)。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報關(guān)員報關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識基本一致，這對于我的報關(guān)員考試復習提供了很大的幫助。
2、有趣
該軟件通過(guò)“實(shí)戰”方式訓練，會(huì )在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰，這些必須自己想辦法解決。由于大家進(jìn)行了角色劃分，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競爭是必不可少的，大家會(huì )從各個(gè)方面進(jìn)行競爭。競爭在現在是無(wú)法避免的，意識正是現代社會(huì )生存發(fā)展所需要的。正是這種競爭，使得我（相信大家）對該軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣。
3、細心、耐心、反應迅速
國貿軟件涉及大數據計算的繁瑣的單證填寫(xiě)，所以必須做到細心耐心，例如，在填制外貿合同時(shí)，一個(gè)小小的數據錯誤或是貨物裝運、指運港名稱(chēng)的錯誤都會(huì )是合同填寫(xiě)失��；填寫(xiě)保險單或是報關(guān)單證，沒(méi)有嚴格按照合同數據填制就會(huì )導致填寫(xiě)出現錯誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟，影響實(shí)驗效率。
在操作過(guò)程中，除了復習、鞏固所學(xué)國貿理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想辦法“賺錢(qián)”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力，這就要求必須反應迅速、判斷準確，否則會(huì )覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。
以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對國貿軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì )。
編程培訓心得體會(huì ) 篇5
此次只實(shí)訓了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時(shí)我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓對于我以后學(xué)習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠的。
這次實(shí)訓雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)訓是學(xué)習Java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)訓看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓和學(xué)習，我知道了此次實(shí)訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個(gè)原因就導致我們對專(zhuān)業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò )知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)訓的演示過(guò)程中，我對作為一名Java工程師注意的'事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
實(shí)訓結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是Java工程師的工作。我也體會(huì )到Java工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。
總之，這次實(shí)訓為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中面對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。作為在校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì )有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機會(huì )鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實(shí)的基礎；并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。
編程培訓心得體會(huì ) 篇6
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護公司生產(chǎn)管理系統；公司安排我們到北大APTECH進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言C#。C#學(xué)習共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習了第一個(gè)階段；現將我在北大學(xué)習第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習心得總結如下：
C#是一種新的面向對象的編程語(yǔ)言，專(zhuān)門(mén)用于。NET運行時(shí)。C#編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用。NET基類(lèi)。C#語(yǔ)言自C/C++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現代、完全面向對象和類(lèi)型安全等諸多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現代其中兩種特性。
1、簡(jiǎn)單
C#具有C++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢就是學(xué)習簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標就是簡(jiǎn)單。很多功能（還不如說(shuō)是缺少了C++的一些功能）有助于C#全方位的簡(jiǎn)單。
在C#中，沒(méi)有C++中流行的指針。默認地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內存等不安全的操作。我想沒(méi)有C++程序員可以聲稱(chēng)，從沒(méi)有使用指針訪(fǎng)問(wèn)過(guò)不屬于他們的內存。
C#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符"。"�，F在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
C#使用統一的類(lèi)型系統。這種系統充許您把各種類(lèi)型作為一個(gè)對象查看，它是一個(gè)原始類(lèi)型還是一個(gè)full—blown類(lèi)。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框（boxing）和消框（unboxing）的機制，把簡(jiǎn)單類(lèi)型當作對象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細解釋加框和消框，但基本上僅當需要時(shí)才使用對象訪(fǎng)問(wèn)簡(jiǎn)單類(lèi)型這種技術(shù)。
2、現代
投入學(xué)習C#的努力是一筆大投資，因為C#是為編寫(xiě)NGWS應用程序的主要語(yǔ)言而設計。很多用C++可以實(shí)現或者很費力實(shí)現的功能，在C#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據應用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng )建出新的一種數據類(lèi)型。
指針不再是編程武器的一部分。運行時(shí)NGWS提供了一個(gè)垃圾收集器，負責C#程序中的內存管理。因內存和應用程序都受到管理，所以很必要增強類(lèi)型安全，以確保應用的穩定性。
異常處理是C#的主要功能。C#的異常處理與C++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的（運行時(shí)的另一個(gè)功能）。在沒(méi)有C#之前，您必須處理怪異的HRESULTs，但現在由于使用了基于異常的健壯的出錯處理，這一切都結束了。
對于現代的應用程序，安全是首要的`，C#也不會(huì )例外。它提供了元數據語(yǔ)法，用于聲明下述NGWS安全模式的能力和許可。元數據是NGWS運行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習，我能夠很好的掌握C#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補充的一些要點(diǎn)；能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習打下了良好的基礎。
編程培訓心得體會(huì ) 篇7
其實(shí)從大一上學(xué)期加入科協(xié)后就開(kāi)始看C語(yǔ)言，但當時(shí)對計算機、對編程語(yǔ)言都不太了解，只是聽(tīng)師兄師姐們的講說(shuō)和指點(diǎn)盲目的看，只知道師兄師姐說(shuō)這樣看就對，然后就那樣看，自己何去何從根本沒(méi)有一點(diǎn)主張，不知道自己該怎么樣去學(xué)習，對C、對語(yǔ)言仍是知之甚少。從大一下學(xué)期我們開(kāi)了C語(yǔ)言課程，有了老師的講解、又有了上機的機會(huì )，慢慢的開(kāi)始對C、對語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認識，那時(shí)對C已經(jīng)看了一些，而且在科協(xié)聽(tīng)其他會(huì )員說(shuō)的也比較多了，所以學(xué)起C來(lái)如魚(yú)得水，老師稍微的點(diǎn)撥就能明白，所以當時(shí)學(xué)的很快，感覺(jué)C很簡(jiǎn)單，但現在想來(lái)，其實(shí)語(yǔ)言學(xué)習都很簡(jiǎn)單，但是學(xué)好學(xué)深卻不易，C是，C++是，C#、Delphi也是，學(xué)習了這么多，每門(mén)語(yǔ)言都停留在知識邊緣地帶，都沒(méi)深入到他們的精華部分，對他們的精華部分都知之甚少，所以要我說(shuō)他們之間的差別，也只能說(shuō)出他們表面上的一些差別，更不用說(shuō)讓我說(shuō)出他們精華部分的差別了，這里我也是談一下自己個(gè)人學(xué)習的小的看法。
首先是C，C語(yǔ)言是我接觸到的最早的一門(mén)語(yǔ)言，可以說(shuō)是C語(yǔ)言把我帶入了計算機的編程世界，雖然對C學(xué)的不夠好，學(xué)的也不夠深，但在學(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中看著(zhù)通過(guò)自己的雙手調試成功的程序讓自己產(chǎn)生的成就感，慢慢的使自己喜歡上了編程。但是隨著(zhù)自己學(xué)習的越來(lái)越多，對C也有了更進(jìn)一步的認識:首先C他是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，完全不面向對象，采用的是結構化的程序設計方法，其語(yǔ)言結構只有三種，即順序、選擇和循環(huán)。每個(gè)模塊都是有這三種基本結構組成。C語(yǔ)言的精髓就是他的指針，有了指針，C語(yǔ)言允許直接訪(fǎng)問(wèn)物理地址，能實(shí)現匯編語(yǔ)言的大部分功能，可以直接對硬件進(jìn)行操作，還有C語(yǔ)言寫(xiě)的程序可移植性好，基本上不用修改就能用于各種型號的計算機和各種操作系統。
隨后在大一暑假，由于了解到C擅長(cháng)于硬件編程，對計算機底層的操作很靈活，效率也很高，這也是C語(yǔ)言之所以能活到現在的原因之一，但是由于自己對硬件不十分感興趣，所以當時(shí)就有了放棄C的尋找新的學(xué)習方向的念頭，當時(shí)對編程世界還是知之甚少的，暑假很大一段時(shí)間都處在迷茫時(shí)期，偶然的機會(huì )認識了Delphi，這里我請老師允許我談及Delphi，畢竟是Delphi把我帶進(jìn)了Windows程序設計的世界。我的編程世界里少不了Delphi。也畢竟在學(xué)習C#時(shí)，我大多是用Delphi去理解C#，大多是拿Delphi去和C#進(jìn)行比較。都說(shuō)真正的程序員用C++，而聰明的程序員用Delphi，又都說(shuō)，Delphi是VB的殺手。確實(shí)Delphi不同于C語(yǔ)言，Delphi是一個(gè)可視化的面向對象的開(kāi)發(fā)工具，她很完美的融合了面向對象的程序設計方法與組件技術(shù)、數據庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及可視化、代碼自動(dòng)生成等先進(jìn)的技術(shù)，給編程人員提供了一個(gè)超強高效的開(kāi)發(fā)環(huán)境，她繼承了Pascal語(yǔ)言的嚴禁結構和優(yōu)雅風(fēng)格，完全支持面向對象程序設計，基于以上特性，Delphi很容易上手，學(xué)習起來(lái)很輕松。Delphi的數據庫開(kāi)發(fā)能力很強，效率也很高，她通過(guò)Borland數據庫引擎即BDE，來(lái)完成對數據庫的訪(fǎng)問(wèn)，具有很高的效率，同時(shí)，她還封裝了微軟提供的ADO數據對象的功能，使得數據庫應用程序訪(fǎng)問(wèn)數據庫十分的方便。據說(shuō)Delphi誕生之后與當時(shí)的PowerBuilder、Visual Basic并稱(chēng)為C/S三杰。另外Delphi的底層和網(wǎng)絡(luò )的操作也是很強的，現在流行的很多病毒軟件有很多都是用Delphi所編寫(xiě)的。由于所學(xué)不多，對她的認識也只有這么多。
大三，學(xué)習了C++、C#，早就聽(tīng)說(shuō)，C++是很難的，要想學(xué)好，沒(méi)有幾年是不行的，別說(shuō)是在一個(gè)學(xué)期內了，但是越是難學(xué)，她的功能就越是強大，因為C++把許多決策權交給了程序員，具有很大的靈活性，功能相當的強大。
C++是在C語(yǔ)言的基礎上發(fā)展起來(lái)的一種即支持面向過(guò)程又支持面向對象的編程語(yǔ)言。所謂的面向對象，它將數據及對數據的操作方法放在一起，作為一個(gè)相互依存、不可分離的整體——對象。對同類(lèi)型對象抽象出其共性，形成類(lèi)。類(lèi)中的大多數數據，只能用本類(lèi)的方法進(jìn)行處理。類(lèi)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的外部接口與外界發(fā)生的關(guān)系，對象與對象之間通過(guò)消息進(jìn)行通信。
C++既然是由C語(yǔ)言發(fā)展起來(lái)的，當然具有C語(yǔ)言的大部分優(yōu)點(diǎn)，然而C++與C相比最顯著(zhù)的變化就是增加了面向對象的成分，也就是增加了類(lèi)的概念，而且Visual C++還為程序員提供了Microsoft基本類(lèi)庫(MFC庫)，MFC庫提供了大量可重用代碼，隱藏了程序設計中的許多復雜工作。因為類(lèi)的增加使軟件開(kāi)發(fā)可以比較容易的描述人類(lèi)的思維，使得軟件的開(kāi)發(fā)和維護變得相對簡(jiǎn)單，直接降低了軟件的成本, 但因為C++是面向對象的語(yǔ)言，這本身就制約他的速度，所以C++適合開(kāi)發(fā)那些大型項目。
有了Delphi的學(xué)習，C#學(xué)習起來(lái)變的.相對容易了很多，因為，都是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多思想都是一樣的。C#是在C和C++的基礎上發(fā)展起來(lái)的，具有簡(jiǎn)單、現代和類(lèi)型安全的特點(diǎn)。由于是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多東西都是封裝好的，可以直接拿來(lái)用，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)windows應用程序要比C、C++要快的多。不同于C++，C#是一個(gè)完全面向對象的一種語(yǔ)言，繼承了C、C++的很多語(yǔ)法、優(yōu)點(diǎn)，吸收JAVA中的一些數據類(lèi)型，并擴充了很多C、C++中沒(méi)有的數據類(lèi)型，如委托與事件、裝箱與取消裝箱、Web Services等。
雖然C#與Delphi很多方面都很相似，但我總認為C#的某些操作要比Delphi操作要麻煩一些，比如窗體與窗體之間的通信，Delphi很容易的就可以實(shí)現，而C#卻要相對著(zhù)比Delphi要麻煩一些，也許這也是C#的一個(gè)特點(diǎn)，對象的安全性比較高，確實(shí)，C#有很多地方都比Delphi要方便。
C是一種完全面向過(guò)程的語(yǔ)言，而C++是一種既支持面向過(guò)程的有支持面向對象的，而C#、Delphi卻是完全面向對象的語(yǔ)言，這是他們最大的區別。其實(shí)每門(mén)語(yǔ)言都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也各有各的用途和方向，不能說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言比那個(gè)語(yǔ)言功能強大，每個(gè)語(yǔ)言的功能都很強大，主要還是看編程人的思想、編程修養如何。
由于所學(xué)不多，對于這幾門(mén)的大差別也就能說(shuō)出這些了，當然他們之間有很多細節上的不同，但由于用的少，了解的不多，所以也不敢說(shuō)太多，沒(méi)寫(xiě)這些東西時(shí)，感覺(jué)自己學(xué)了很多，對這些語(yǔ)言有一肚子的話(huà)要說(shuō)，可直到寫(xiě)這些東西時(shí)才感覺(jué)到自己其實(shí)還有很多細節方面沒(méi)有學(xué)好，對這些還是了解的不夠深，怎么想也想不起該怎么寫(xiě)，該怎么說(shuō)，看來(lái)自己要學(xué)的東西還是很多的。
編程培訓心得體會(huì ) 篇8
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習Java時(shí)，老師教學(xué)內容太多，學(xué)生跟老師學(xué)習時(shí)，往往抓不住學(xué)習的重點(diǎn)，學(xué)習的知識太空泛，也缺少項目經(jīng)驗，造成有些學(xué)生只會(huì )空泛的理論，項目能力，實(shí)踐能力不強，達不到企業(yè)選用人才的標準。但是學(xué)生參加思軟的培訓之后，學(xué)生能對Java的結構能更好掌握，對知識點(diǎn)也能深刻連貫的理解。尤其是對企業(yè)面試的考點(diǎn)能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過(guò)程中，不管是項目能力，還是考試能力，都會(huì )讓你有很大的提升，讓你在求職的過(guò)程中穩操勝券。
學(xué)生在最初學(xué)習Java時(shí)，學(xué)生考慮到自己有C語(yǔ)言基礎，而且英語(yǔ)基礎也很扎實(shí)，所以想先學(xué)校學(xué)習然后去考試。學(xué)校學(xué)習了一段時(shí)間后，發(fā)現Java的知識點(diǎn)都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結果卻令學(xué)生頗受打擊。究其原因，學(xué)生發(fā)現自己平時(shí)學(xué)習計算機語(yǔ)言時(shí)習慣多上機練習，多查文檔，多翻參考書(shū)，所以對一些細枝末節的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒(méi)有任何文檔可查，內容又往往偏向那些不被注意的細節上。而且由于Sun公司用于考試的`專(zhuān)用教程，只有在授權培訓中心參加了培訓之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習的重點(diǎn)往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓班之后，會(huì )讓你更容易通過(guò)考試，取得SCJP證書(shū)，讓你高薪就業(yè)。
學(xué)校學(xué)習時(shí)不容易注意到的知識點(diǎn)，講師都會(huì )給予提醒和講解。
比如，垃圾回收機制，Java沒(méi)有指針，利用后臺線(xiàn)程進(jìn)行垃圾回收。學(xué)校學(xué)習時(shí)看到書(shū)上的講解真是一頭霧水，聽(tīng)課后，就會(huì )“恍然大悟”。講師把垃圾回收機制這個(gè)知識點(diǎn)必須理解的幾條內容列出：“程序員無(wú)權回收內存；系統自動(dòng)完成垃圾回收；回收的時(shí)間無(wú)法預計；程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收；當運行用戶(hù)線(xiàn)程時(shí)不能回收內存；垃圾回收時(shí)必須使變量賦值為空null�！敝v師會(huì )列出考試中此類(lèi)知識點(diǎn)的考查方
由于培訓方向就是面向應用和認證考試的，促進(jìn)就業(yè)。所以在整個(gè)授課過(guò)程中，重點(diǎn)都會(huì )圍繞著(zhù)考點(diǎn)，講師會(huì )在其中添加一些實(shí)用的知識以助理解。對難以區分的概念，講師會(huì )用例子進(jìn)行歸納總結，學(xué)員可高效率地準確掌握。
比如“重載（overloading）”與“覆蓋（overriding）”這兩個(gè)概念，考試中�？�，自己看書(shū)時(shí)覺(jué)得很相似，書(shū)上講得又很抽象。某中文參考書(shū)上對“重載”解釋成“在同一類(lèi)中實(shí)現取用不同變元的同名成員函數”，把“覆蓋”解釋成“子類(lèi)修改父類(lèi)中的方法”，而且舉的例子很簡(jiǎn)單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會(huì )如何考查此知識點(diǎn)。在思軟Java培訓班上，講師將兩個(gè)概念的不同與要點(diǎn)都總結成幾條，把重載的特點(diǎn)總結成“在同一個(gè)類(lèi)中方法名相同的方法；參數個(gè)數，參數類(lèi)型，參數順序不能完全相同；只有方法返回類(lèi)型不同的方法不是重載；構造函數也可重載”。同時(shí)把覆蓋的特點(diǎn)總結為“分別在子類(lèi)和父類(lèi)中的同名方法；方法聲明形式必須相同；子類(lèi)方法訪(fǎng)問(wèn)權限不能縮��；子類(lèi)中覆蓋的方法不能拋出比父類(lèi)中更多的異常�！睂@兩個(gè)概念的每個(gè)特點(diǎn)和不同點(diǎn)都會(huì )有例子對其進(jìn)行解釋?zhuān)�會(huì )給學(xué)員思考鞏固的時(shí)間。例子都與知識點(diǎn)很貼切，能在最短的時(shí)間里牢固掌握這兩個(gè)概念。然后講師會(huì )舉出一個(gè)考試中的例題進(jìn)行練習，這樣學(xué)員不僅掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，而且理解透徹，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”，考試中只要與這兩個(gè)概念相關(guān)的題都會(huì )迎刃而解。
學(xué)校學(xué)習時(shí)不容易注意到的知識點(diǎn)，講師都會(huì )給予提醒和講解。
比如關(guān)鍵字false和true不能大寫(xiě)，這在學(xué)校學(xué)習時(shí)很難注意。講師講到關(guān)鍵字時(shí)，會(huì )寫(xiě)出“FALSE”，問(wèn)學(xué)員是不是關(guān)鍵字，每個(gè)人會(huì )做出不同的回答。講師會(huì )強調思軟Java中嚴格區分大小寫(xiě)，false和true都不能大寫(xiě)。接著(zhù)會(huì )有相應的考試例題，如：下列哪幾個(gè)是關(guān)鍵字？A、falseB、TRUEC、gotoD、sizeof。因為思軟Java中取消了goto語(yǔ)句，所以goto當然就不是關(guān)鍵字了，有C語(yǔ)言基礎的人對sizeof想都比較熟悉，所以很容易會(huì )認為sizeof也是思軟Java中的關(guān)鍵字，然而結果恰恰相反。goto是關(guān)鍵字，但只是保留并不使用，sizeof不是關(guān)鍵字。這樣記憶就比較深刻，學(xué)校學(xué)習時(shí)往往就容易忽略。
整個(gè)授課過(guò)程中，學(xué)員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內容很少，學(xué)員能專(zhuān)心聽(tīng)課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內容也很貼切，所以在復習和預習時(shí)都很方便。培訓用的教材也是Sun公司發(fā)行的專(zhuān)門(mén)用于認證培訓的，內容緊扣認證考試，比國內翻譯過(guò)的中文書(shū)更有利于學(xué)習和考試，而此教材在市面上是買(mǎi)不到的。每堂課都有充足時(shí)間作實(shí)驗，同時(shí)會(huì )有講師作輔導，這樣本堂課的內容學(xué)員就會(huì )很快地掌握和理解，遇到不懂的問(wèn)題都會(huì )得到講師及時(shí)耐心的講解。
認證考試與編程有許多不同之處，培訓中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時(shí)對一些編程技巧都會(huì )有所設計。有的培訓中心也是授權考試中心（例如中軟培訓中心），考試中心工作人員會(huì )在考試前對考試中需要注意的問(wèn)題免費對學(xué)員進(jìn)行講解培訓。這是很必要的，因為第一次參加認證考試的學(xué)員很多，如果不了解答題方式和某些需注意的細節，很可能造成由于誤操作使得考試無(wú)法進(jìn)行。
我們山西思軟培訓機構會(huì )對每一位學(xué)員負責，對自己負責。相信你自己，也相信思軟，相信同我們和你們共同努力學(xué)習，跟著(zhù)思軟老師學(xué)習，認真完成培訓學(xué)習任務(wù)，高薪就業(yè)不再是夢(mèng)想，而是即將成為現實(shí)。
編程培訓心得體會(huì ) 篇9
最近幾周一直在弄程序，說(shuō)實(shí)話(huà)真的很累，但累中也有成功的快樂(lè )。我覺(jué)得學(xué)到了很多東西，這是只看課本知識所不能學(xué)到的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我一直沒(méi)學(xué)過(guò)java雖然我也知道java的重要性，可是即使上課聽(tīng)了，不實(shí)踐還是掌握不了。因為種種原因，今年我沒(méi)有買(mǎi)筆記本。沒(méi)有機器，僅僅靠每周一次的上機練習是絕對不夠的。所以我就插空調程序，在舍友們不用的時(shí)候自己再接她們的電腦調。
調上一個(gè)才是它的精華”，我就是一只無(wú)頭蒼蠅，根本找不到學(xué)習編程的方向，因為導師沒(méi)有項目，我不知道從何做起，同學(xué)告訴我從具體的`小實(shí)例開(kāi)始做，可以用mfc窗口界面編程。于是我就在圖書(shū)館借了本這方面的書(shū)僅僅是對api函數的簡(jiǎn)單封裝, 由于我之前對c++語(yǔ)言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機制, 即便是有經(jīng)驗的程序員在mfc復雜的結構面前也顯得非常困惑。他們會(huì )"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運行程序出錯時(shí)這種現象帶來(lái)的問(wèn)題就很明顯, 他們不會(huì )改。
其實(shí)，系統的學(xué)起來(lái)mfc還是比較清晰的，mfc工程程序肯定有兩個(gè)類(lèi)，一個(gè)是cwnd類(lèi)，另一個(gè)就是應用程序類(lèi)cwinapp類(lèi)。也就是必須有應用程序類(lèi)，和窗口類(lèi)。
在編寫(xiě)mfc程序的過(guò)程中我也著(zhù)實(shí)體驗到了mfc編寫(xiě)程序的局限性。mfc雖然給開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)現成的框架，著(zhù)實(shí)便利的開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)。但同樣也造成了一個(gè)巨大的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者很難開(kāi)發(fā)出具有個(gè)人特色的軟件，想要重新改寫(xiě)程序整體的外觀(guān)就比較困難，并且c++在編寫(xiě)程序時(shí)需要開(kāi)發(fā)者自己定義變量的空間開(kāi)辟和回收，這點(diǎn)上沒(méi)有java開(kāi)發(fā)時(shí)來(lái)的方便，尤其是c++當中的指針機制，一不注意還是很容易造成程序錯誤的。
雖然mfc中的方法比較難寫(xiě)，尤其是消息映射函數，慶幸的是好多都不需要自己去寫(xiě)，我們可以通過(guò)classwinzard類(lèi)向導來(lái)指引我們進(jìn)行選擇，想添加什么消息映射只需鼠標操作即可。
通過(guò)mfc windows應用程序設計的學(xué)習，我掌握了一些知識： 應用程序類(lèi)，框架窗口類(lèi)，視圖類(lèi)，文檔類(lèi)構成了mfc應用程序框架，框架的功能是通過(guò)各類(lèi)之間的協(xié)調工作實(shí)現的類(lèi)。
mfc采用文檔/試圖結構來(lái)實(shí)現數據和數據表現的分離，文檔試圖的分離有利于數據和數據表現的單獨改變。
mfc用類(lèi)信息存儲了動(dòng)態(tài)創(chuàng )建類(lèi)對象時(shí)所需要的消息。
經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習不但使我掌握了windows應用程序設計的基本方法，還可以使我進(jìn)一步深刻，全面地理解面向對象程序設計的思想，從而把握程序設計方法的發(fā)展方向。
編程培訓心得體會(huì ) 篇10
我參加拓盛java培訓班已經(jīng)有一段時(shí)間了。今天，我偶爾有時(shí)間分享一下我在拓盛學(xué)習java培訓的經(jīng)驗。學(xué)習java編程是非常無(wú)聊的。每天，你在電腦上寫(xiě)代碼。代碼行就像電腦鍵盤(pán)敲擊下的城堡。他們一定要很專(zhuān)注，很細心，因為如果你一個(gè)標點(diǎn)符號都不注意，或者大寫(xiě)有點(diǎn)小錯誤，你可能要努力寫(xiě)幾天代碼，你就要從頭再來(lái)。所以寫(xiě)代碼要有嚴謹的態(tài)度，要反復測試檢查。不然辛辛苦苦的高樓，也會(huì )因為自己的疏忽和一個(gè)小失誤而倒塌。在我看來(lái)，無(wú)聊的代碼就像是生命跳動(dòng)的`音符。仔細看完，總會(huì )奏出醉人的音樂(lè )。
自從參加托生java培訓班以來(lái)，給我印象最深的是我沒(méi)有足夠的時(shí)間，每天過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活。忙到約會(huì )，忙到娛樂(lè )，忙到連吃飯睡覺(jué)都忘了，還在寫(xiě)代碼，連吃飯睡覺(jué)的同學(xué)都在說(shuō)怎么寫(xiě)代碼才能達到一定的功能。在拓盛聽(tīng)了董的java編程課程，受益匪淺。董幽默漸進(jìn)的教學(xué)方法讓我們更快地掌握了代碼，他還讓我們參與軟件開(kāi)發(fā)項目，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們在工作中發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中成長(cháng)。我認為這種沉浸式j(luò )ava培訓和教學(xué)非常好。實(shí)踐給我們真正的知識。只有在實(shí)踐中才能真正學(xué)到東西，發(fā)現問(wèn)題，提高自己。
在這段時(shí)間的學(xué)習生活中，我也認識了很多同學(xué)，我們來(lái)自不同的學(xué)校，我們因為共同的理想而走在一起，其間我們有過(guò)迷茫和彷徨，有過(guò)艱辛還有歡笑，但不管怎樣，我們微笑著(zhù)面對，因為我們是一個(gè)有理想的碼農。雖然我們在我們前行的道路上，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂(lè )正是在起起落落間，只要堅信我們前進(jìn)的方向正確，我深信，終有一天總會(huì )觸摸到天堂。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。共勉!
編程培訓心得體會(huì ) 篇11
c語(yǔ)言學(xué)習真的是千言萬(wàn)語(yǔ)�？梢哉f(shuō)C語(yǔ)言在世界語(yǔ)言排名中名列前茅，像一些操作系統，驅動(dòng)軟件，多媒體軟件，大型游戲，
軟件操作系統，比如殺毒軟件，都是CC的特區，真的是其他語(yǔ)言達不到的。接下來(lái)我給大家講一點(diǎn)C語(yǔ)言編程訓練的學(xué)習經(jīng)驗，可能對你的C語(yǔ)言編程訓練和學(xué)習有幫助。
首先我們來(lái)看一下這個(gè)學(xué)習者，他在學(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中用了一個(gè)很笨的學(xué)習方法，每天都要抄程序，然后回宿舍機做調試。當時(shí)老師讓我一口氣做一個(gè)項目。當時(shí)覺(jué)得每天抄小程序還是起了很大作用的。大程序由小程序組成。雖然復制程序是一種愚蠢的方法，但它是一種快速移動(dòng)的方法。這位學(xué)者是這么認為的。他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，做項目是真正學(xué)以致用的時(shí)候，也就是說(shuō)，如果你做了一個(gè)更大的項目，你就真的可以說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，學(xué)以致用才是最終目的。不然就算學(xué)多了，也沒(méi)有雞蛋用”。
邊肖將與你分享學(xué)者們的學(xué)習經(jīng)驗。學(xué)習時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1.沒(méi)有的話(huà)一定要問(wèn)清楚，學(xué)會(huì )給我用，讀書(shū)的時(shí)候標注，不懂的地方標注。
2.在學(xué)習的過(guò)程中，一定要記得去做，否則很容易形成自己高人一等的局面。不管你要做什么樣的程序，只能說(shuō)學(xué)不會(huì )。其實(shí)你并不想學(xué)，只是下定決心要把程序復制一個(gè)月。我保證我能取得很大的進(jìn)步。其實(shí)抄一兩周就會(huì )很想抄了，因為你會(huì )發(fā)現你能看懂程序，還能幫別人調整。它會(huì )讓你更加努力學(xué)習。
3.在訓練和學(xué)習的'過(guò)程中，我建議你上課少看課本，尤其是課前，不要在課堂上看。如果老師談到那個(gè)問(wèn)題，你應該馬上去看書(shū)。這樣不好，會(huì )影響你的注意力。其實(shí)還是關(guān)注老師比較好。因為如果你邊聽(tīng)邊看課本，看到的是書(shū)上的答案卻沒(méi)有聽(tīng)到老師的思路，但是不看就明白了思路，一定是迫切想看到結果。這個(gè)時(shí)候看課本就是你能牢牢記住的時(shí)候。學(xué)習不是一種高效率嗎？
4.在學(xué)習的過(guò)程中，一定要講求效率。如果你學(xué)了一個(gè)小時(shí)，別人一分鐘都沒(méi)學(xué)，你不妨先換個(gè)思路，等你想學(xué)的時(shí)候再學(xué)更好。
編程培訓心得體會(huì ) 篇12
首先來(lái)看看這位學(xué)習者，在C語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中用了笨的學(xué)習方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機子上做調試，當時(shí)老師讓做的一個(gè)項目，我幾乎是一氣呵成，當時(shí)就想著(zhù)每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認為，他說(shuō)：
“抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
小編給大家分享下學(xué)者的學(xué)習心得體會(huì )，在學(xué)習的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì )的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì )為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標記，不懂的地方一定要標明是什么意思。
2、在學(xué)習的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì )了，不要整天說(shuō)我不會(huì )學(xué)不會(huì )，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì )特想抄，因為你會(huì )發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會(huì )讓你更加努力的去學(xué)習。
3、在培訓學(xué)習過(guò)程中，我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書(shū)上找，這樣不好，會(huì )影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢？因為你要是一邊聽(tīng)一邊看課本，你是看到了書(shū)上的'答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到，而要是你不看的話(huà)，你聽(tīng)明白了思路，一定是想迫切的看到結果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的牢固的時(shí)候，學(xué)習要的不就是個(gè)高效率嗎？
4、在學(xué)習過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠學(xué)的更好。
編程培訓心得體會(huì ) 篇13
轉眼間來(lái)達內參加南京java培訓已經(jīng)快4個(gè)月了。在這短時(shí)間里，我一方面學(xué)到了很多的知識，另一方面也結交了不少新朋友。雖然學(xué)習的過(guò)程很累，但是學(xué)習的過(guò)程中卻是那么的充實(shí)，在學(xué)習JAVA過(guò)程中，對學(xué)習JAVA有一些深刻體會(huì )：
1、學(xué)習JAVA心態(tài)：JAVA是一門(mén)計算機語(yǔ)言，是人類(lèi)發(fā)明的語(yǔ)言，應該比人類(lèi)語(yǔ)言更容易學(xué)習，只要你有一種必勝學(xué)習JAVA心態(tài)就可以成功。
2、學(xué)習JAVA指導老師：學(xué)習JAVA指導老師必須有項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，如果沒(méi)有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗JAVA學(xué)習老師指導，會(huì )花費很多時(shí)間；達內的`老師都是有著(zhù)豐富JAVA教學(xué)
經(jīng)驗，這一點(diǎn)也讓我的學(xué)習輕松不少。
3、學(xué)習JAVA項目：JAVA企業(yè)商業(yè)項目非常重要，必須按照JAVA企業(yè)商業(yè)項目去學(xué)習與指導。
4、學(xué)習JAVA的方法：JAVA學(xué)習中，首先要做到課前、課后復習及預習，在java的學(xué)習中，要時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦；多和同學(xué)溝通；互相學(xué)習；取長(cháng)補短；
在學(xué)習中做到幫助他人或他人幫助自己。
我相信在不斷的JAVA學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)過(guò)為期4個(gè)月學(xué)習我一定獲得成功！
編程培訓心得體會(huì ) 篇14
首先來(lái)看看這位學(xué)習者，在C語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中用了笨的學(xué)習方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機子上做調試，當時(shí)老師讓做的一個(gè)項目，我幾乎是一氣呵成，當時(shí)就想著(zhù)每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認為，他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
在學(xué)習的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì )的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì )為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標記，不懂的地方一定要標明是什么意思。
2、在學(xué)習的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的`局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì )了，不要整天說(shuō)我不會(huì )學(xué)不會(huì )，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì )特想抄，因為你會(huì )發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會(huì )讓你更加努力的去學(xué)習。
3、在培訓學(xué)習過(guò)程中，我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書(shū)上找，這樣不好，會(huì )影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢？因為你要是一邊聽(tīng)一邊看課本，你是看到了書(shū)上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到，而要是你不看的話(huà)，你聽(tīng)明白了思路，一定是想迫切的看到結果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的牢固的時(shí)候，學(xué)習要的不就是個(gè)高效率嗎？
4、在學(xué)習過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠學(xué)的更好。
【編程培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
編程培訓心得體會(huì )02-10
編程培訓心得體會(huì )10-13
編程培訓心得體會(huì )范文07-14
編程培訓心得體會(huì )范文07-18
編程培訓心得體會(huì )范文07-16
編程培訓心得體會(huì )8篇03-09
編程培訓心得體會(huì )匯總13篇09-21
編程培訓心得體會(huì )集合12篇12-25
編程心得體會(huì )05-12