編程培訓心得體會(huì )
培訓心得體會(huì )范文一
其實(shí)從大一上學(xué)期加入科協(xié)后就開(kāi)始看C語(yǔ)言，但當時(shí)對計算機、對編程語(yǔ)言都不太了解，只是聽(tīng)師兄師姐們的講說(shuō)和指點(diǎn)盲目的看，只知道師兄師姐說(shuō)這樣看就對，然后就那樣看，自己何去何從根本沒(méi)有一點(diǎn)主張，不知道自己該怎么樣去學(xué)習，對C、對語(yǔ)言仍是知之甚少。從大一下學(xué)期我們開(kāi)了C語(yǔ)言課程，有了老師的講解、又有了上機的機會(huì )，慢慢的開(kāi)始對C、對語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認識，那時(shí)對C已經(jīng)看了一些，而且在科協(xié)聽(tīng)其他會(huì )員說(shuō)的也比較多了，所以學(xué)起C來(lái)如魚(yú)得水，老師稍微的點(diǎn)撥就能明白，所以當時(shí)學(xué)的很快，感覺(jué)C很簡(jiǎn)單，但現在想來(lái)，其實(shí)語(yǔ)言學(xué)習都很簡(jiǎn)單，但是學(xué)好學(xué)深卻不易，C是，C++是，C#、Delphi也是，學(xué)習了這么多，每門(mén)語(yǔ)言都停留在知識邊緣地帶，都沒(méi)深入到他們的精華部分，對他們的精華部分都知之甚少，所以要我說(shuō)他們之間的差別，也只能說(shuō)出他們表面上的一些差別，更不用說(shuō)讓我說(shuō)出他們精華部分的差別了，這里我也是談一下自己個(gè)人學(xué)習的小的看法。
首先是C，C語(yǔ)言是我接觸到的最早的一門(mén)語(yǔ)言，可以說(shuō)是C語(yǔ)言把我帶入了計算機的編程世界，雖然對C學(xué)的不夠好，學(xué)的也不夠深，但在學(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中看著(zhù)通過(guò)自己的雙手調試成功的程序讓自己產(chǎn)生的成就感，慢慢的使自己喜歡上了編程。但是隨著(zhù)自己學(xué)習的越來(lái)越多，對C也有了更進(jìn)一步的認識：首先C他是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，完全不面向對象，采用的是結構化的程序設計方法，其語(yǔ)言結構只有三種，即順序、選擇和循環(huán)。每個(gè)模塊都是有這三種基本結構組成。C語(yǔ)言的精髓就是他的指針，有了指針，C語(yǔ)言允許直接訪(fǎng)問(wèn)物理地址，能實(shí)現匯編語(yǔ)言的大部分功能，可以直接對硬件進(jìn)行操作，還有C語(yǔ)言寫(xiě)的程序可移植性好，基本上不用修改就能用于各種型號的計算機和各種操作系統。
隨后在大一暑假，由于了解到C擅長(cháng)于硬件編程，對計算機底層的操作很靈活，效率也很高，這也是C語(yǔ)言之所以能活到現在的原因之一，但是由于自己對硬件不十分感興趣，所以當時(shí)就有了放棄C的尋找新的學(xué)習方向的念頭，當時(shí)對編程世界還是知之甚少的，暑假很大一段時(shí)間都處在迷茫時(shí)期，偶然的機會(huì )認識了Delphi，這里我請老師允許我談及Delphi，畢竟是Delphi把我帶進(jìn)了Windows程序設計的世界。我的編程世界里少不了Delphi。也畢竟在學(xué)習C#時(shí)，我大多是用Delphi去理解C#，大多是拿Delphi去和C#進(jìn)行比較。都說(shuō)真正的程序員用C++，而聰明的程序員用Delphi，又都說(shuō)，Delphi是VB的殺手。確實(shí)Delphi不同于C語(yǔ)言，Delphi是一個(gè)可視化的面向對象的開(kāi)發(fā)工具，她很完美的融合了面向對象的程序設計方法與組件技術(shù)、數據庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及可視化、代碼自動(dòng)生成等先進(jìn)的技術(shù)，給編程人員提供了一個(gè)超強高效的開(kāi)發(fā)環(huán)境，她繼承了Pascal語(yǔ)言的嚴禁結構和優(yōu)雅風(fēng)格，完全支持面向對象程序設計，基于以上特性，Delphi很容易上手，學(xué)習起來(lái)很輕松。Delphi的數據庫開(kāi)發(fā)能力很強，效率也很高，她通過(guò)Borland數據庫引擎即BDE，來(lái)完成對數據庫的訪(fǎng)問(wèn)，具有很高的效率，同時(shí)，她還封裝了微軟提供的ADO數據對象的功能，使得數據庫應用程序訪(fǎng)問(wèn)數據庫十分的方便。據說(shuō)Delphi誕生之后與當時(shí)的PowerBuilder、Visual Basic并稱(chēng)為C/S三杰。另外Delphi的底層和網(wǎng)絡(luò )的操作也是很強的，現在流行的很多病毒軟件有很多都是用Delphi所編寫(xiě)的。由于所學(xué)不多，對她的認識也只有這么多。
大三，學(xué)習了C++、C#，早就聽(tīng)說(shuō)，C++是很難的，要想學(xué)好，沒(méi)有幾年是不行的，別說(shuō)是在一個(gè)學(xué)期內了，但是越是難學(xué)，她的功能就越是強大，因為C++把許多決策權交給了程序員，具有很大的靈活性，功能相當的強大。
C++是在C語(yǔ)言的基礎上發(fā)展起來(lái)的一種即支持面向過(guò)程又支持面向對象的編程語(yǔ)言。所謂的面向對象，它將數據及對數據的操作方法放在一起，作為一個(gè)相互依存、不可分離的整體——對象。對同類(lèi)型對象抽象出其共性，形成類(lèi)。類(lèi)中的大多數數據，只能用本類(lèi)的方法進(jìn)行處理。類(lèi)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的外部接口與外界發(fā)生關(guān)系，對象與對象之間通過(guò)消息進(jìn)行通信。
C++既然是由C語(yǔ)言發(fā)展起來(lái)的，當然具有C語(yǔ)言的大部分優(yōu)點(diǎn)，然而C++與C相比最顯著(zhù)的變化就是增加了面向對象的成分，也就是增加了類(lèi)的概念，而且Visual C++還為程序員提供了Microsoft基本類(lèi)庫(MFC庫)，MFC庫提供了大量可重用代碼，隱藏了程序設計中的許多復雜工作。因為類(lèi)的增加使軟件開(kāi)發(fā)可以比較容易的描述人類(lèi)的思維，使得軟件的開(kāi)發(fā)和維護變得相對簡(jiǎn)單，直接降低了軟件的成本, 但因為C++是面向對象的語(yǔ)言，這本身就制約他的速度，所以C++適合開(kāi)發(fā)那些大型項目。
有了Delphi的學(xué)習，C#學(xué)習起來(lái)變的相對容易了很多，因為，都是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多思想都是一樣的。C#是在C和C++的基礎上發(fā)展起來(lái)的，具有簡(jiǎn)單、現代和類(lèi)型安全的特點(diǎn)。由于是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多東西都是封裝好的，可以直接拿來(lái)用，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)windows應用程序要比C、C++要快的多。不同于C++，C#是一個(gè)完全面向對象的一種語(yǔ)言，繼承了C、C++的很多語(yǔ)法、優(yōu)點(diǎn)，吸收JAVA中的一些數據類(lèi)型，并擴充了很多C、C++中沒(méi)有的數據類(lèi)型，如委托與事件、裝箱與取消裝箱、Web Services等。
雖然C#與Delphi很多方面都很相似，但我總認為C#的某些操作要比Delphi操作要麻煩一些，比如窗體與窗體之間的通信，Delphi很容易的就可以實(shí)現，而C#卻要相對著(zhù)比Delphi要麻煩一些，也許這也是C#的一個(gè)特點(diǎn)，對象的安全性比較高，確實(shí)，C#有很多地方都比Delphi要方便。
C是一種完全面向過(guò)程的語(yǔ)言，而C++是一種既支持面向過(guò)程的有支持面向對象的，而C#、Delphi卻是完全面向對象的語(yǔ)言，這是他們最大的區別。其實(shí)每門(mén)語(yǔ)言都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也各有各的用途和方向，不能說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言比那個(gè)語(yǔ)言功能強大，每個(gè)語(yǔ)言的功能都很強大，主要還是看編程人的思想、編程修養如何。
由于所學(xué)不多，對于這幾門(mén)的大差別也就能說(shuō)出這些了，當然他們之間有很多細節上的不同，但由于用的少，了解的不多，所以也不敢說(shuō)太多，沒(méi)寫(xiě)這些東西時(shí)，感覺(jué)自己學(xué)了很多，對這些語(yǔ)言有一肚子的話(huà)要說(shuō)，可直到寫(xiě)這些東西時(shí)才感覺(jué)到自己其實(shí)還有很多細節方面沒(méi)有學(xué)好，對這些還是了解的不夠深，怎么想也想不起該怎么寫(xiě)，該怎么說(shuō)，看來(lái)自己要學(xué)的東西還是很多的。
培訓心得體會(huì )范文二
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓已經(jīng)結束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線(xiàn)圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設計原理。有很多設計理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設計方法。
這次我們的主要實(shí)訓項目有：1工作臺自動(dòng)往返，要求：用PLC控制實(shí)現工作臺的自動(dòng)往返運動(dòng);2.電控機星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕SB1時(shí)，電動(dòng)機Y形啟動(dòng)，5S后自動(dòng)轉為三角形運行;3.兩臺電機順序控制;4：按鈕交通燈控制;5十字路口交通信號燈控制;6：機械手控制;7：多種液體混合;8：四節傳送帶運送，要求:系統啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識別貨車(chē)到位情況和能夠對貨車(chē)進(jìn)行裝料;9.音樂(lè )噴泉;10.小車(chē)三點(diǎn)往返運動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的PLC實(shí)訓里孫老師對我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓我學(xué)了很多知識，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓給與我不同的學(xué)習方法和體驗，讓我深刻的認識到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )更注重自己的操作能力和應變能力。
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