【熱門(mén)】教師工作心得體會(huì )范文9篇
教師工作心得體會(huì ) 篇1
人生來(lái)就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運轉自如的轉軸，影響著(zhù)人的一生。每一個(gè)人都應該認真地思考一下這個(gè)問(wèn)題，我是在為誰(shuí)工作？表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無(wú)味；為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂(lè )，且周?chē)娜艘矔?huì )因此而佩服你、尊重你，因為你的付出使別人生活得更好，給別人帶來(lái)快樂(lè )，你創(chuàng )造了價(jià)值。
1．工作要有責任感
工作就意味著(zhù)責任。每一個(gè)職位所規定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險的職業(yè)，每天面對著(zhù)各種風(fēng)險，無(wú)論是資金風(fēng)險，還是操作風(fēng)險，我們每個(gè)人都應該對所擔負的責任充滿(mǎn)責任感。有時(shí)候，超負荷的加班，家人很不理解，說(shuō)我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說(shuō)：“你拿多少錢(qián)，值得這樣拚命嗎？”其實(shí)我心里清楚這是一份責任感支撐著(zhù)我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責任把工作做好，因為我是在為自己工作，工作態(tài)度決定工作成績(jì)。
2．對工作要有一顆感恩的心
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當你以一種感恩圖報的.心情工作時(shí)，你會(huì )工作得更愉快，你會(huì )工作得更出色。我認為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺，并通過(guò)努力工作以回報公司來(lái)表達自己的感激之情。
3．工作中無(wú)小事
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細節，細到應該被忽略。工作中無(wú)小事。每一件事都值得我們去做。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠。相反，應該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地去完成。
有時(shí)候，朋友會(huì )問(wèn)：“什么是生活？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在微博、空間、論壇上總能吸引來(lái)不少人參與討論，卻總也沒(méi)有一個(gè)明確的答案。很多人說(shuō)，生活就是生下來(lái)，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢？人們?yōu)榱嘶钪?zhù)，為了生存，不可能總是依賴(lài)父母，總有一天，活著(zhù)是一件我們必須自己?jiǎn)为毭鎸Φ氖虑�。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去�?chuàng )造去積累財富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
20xx年5月29日至30日，野外拓展訓練結束了。但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時(shí)間雖短、收獲卻很大�；仡櫾谟柧氈兴艿奶魬鸷湍ゾ�，感受頗深……
這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴做好各項工作的動(dòng)力。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的訓練，而是一種精神，同時(shí)也是一種考驗。
從之前的放棄再到臨行前的心里一直忐忑不安，一件小事引發(fā)了我對工作的灰心，在這里我還是得到了最為珍貴的關(guān)懷，使我又贏(yíng)得了這一次機會(huì )…..
一路上我的心情卻很糟，不時(shí)的有種想哭的欲望，當到達時(shí)，這一切似乎從未發(fā)生過(guò)一樣，完全忘記了，期盼訓練趕快進(jìn)行，分宿舍、分服裝，一切就緒，很快我們來(lái)到了訓練場(chǎng)上集合，吊橋、斷橋、鋼絲……看到這些真的不敢想之前只有在電視里見(jiàn)到過(guò)，而能完成這些高空作業(yè)的定為當兵的。誰(shuí)敢想在這兩天里我們就要以它們?yōu)榘椤?/p>
訓練的兩天里，回想起來(lái)歷歷在目，每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)表情的難以忘懷，由于我在大家眼中是一個(gè)非常堅強而有男孩性格的我，不得不更加堅強起來(lái)。其實(shí)害怕嗎，肯定害怕，但是我不能讓大家失望，更不能把自己的弱點(diǎn)暴露給大家，所以只有硬著(zhù)頭皮上，并要很快的完成任務(wù)，給隊友們做表率。
通過(guò)訓練，過(guò)去的我只知道去做能做到的事，現在的我才知道有了團隊就有了堅強，我還可以挑戰很多想都不敢想的事；過(guò)去的我只知道團隊需要自己去奉獻，現在的我更加知道自己是多么需要團隊的支持和鼓勵。一個(gè)人無(wú)論做什么事往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強烈的成功愿望，有沒(méi)有勇往直前的勇氣和與自己共同拼搏的戰友。由此拓展到一個(gè)集體、整個(gè)團隊，它不僅需要優(yōu)秀的人才更需要這些人才的優(yōu)勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到1+1大于2的結果。
人心齊泰山移，團結就是力量。無(wú)論什么事都要有明確的目標，有了目標確定了方向，一切就不是問(wèn)題了。在整個(gè)訓練當中，我用盡了自己最大的能力，以身作則鼓勵、關(guān)心每一個(gè)隊員。本著(zhù)一個(gè)必勝的信念不懈努力�？吹疥爢T點(diǎn)滴成功的喜悅，遠遠大于自己取得成功的喜悅。讓我記憶最深的就是斷橋，由于大梁老師的堅強，讓我對整個(gè)隊產(chǎn)生更大的信心，再到小梁老師害怕不前而又放棄讓我又失掉信心。我們雖然取得了勝利，可是我仍被氣哭了，因為我們有遺憾、他放棄了我們沒(méi)能幫助到他，讓他感受不到成功。但是態(tài)度決定一切，態(tài)度決定性格，性格決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣最終決定一切。人不是十全十美的，我們要以正確的心態(tài)看待此事，所以我們學(xué)會(huì )不放棄、包容和鼓勵……
同時(shí)我另有幾點(diǎn)感想就是“信任背摔”、“吊橋”這兩項集體項目，讓我體會(huì )到團結協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集起來(lái)的力量是無(wú)窮的.。在我們是生活和工作中，每個(gè)人都會(huì )有不盡人意的時(shí)候，我們需要別人的幫助、更應主動(dòng)的幫助別人，這樣我們就會(huì )形成
一個(gè)團結的集體、一個(gè)有凝聚力、戰斗力、執行力強的團隊。
總之，這次拓展訓練我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力。我想這次經(jīng)歷會(huì )再今后的工作中，給自己帶來(lái)很大的幫助。一次訓練不能解決各種問(wèn)題，但他給我們以啟示。愿我們更加團結、堅強……
最后感謝幼兒園給了我此次訓練的一次機會(huì )；感謝同事給與的支持與鼓勵；感謝教練老師帶給我們的啟迪與信心……
教師工作心得體會(huì ) 篇3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的`重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師工作心得體會(huì ) 篇4
現在的心情是暢快的、喜悅的、也是感傷不舍得。彈指一揮間幾個(gè)月的實(shí)習生活已然過(guò)去，在這段實(shí)習教學(xué)經(jīng)歷中，雖然為孩子們生氣過(guò)、煩心過(guò)，但更值得我慢慢品味的是那許許多多的快樂(lè )、感動(dòng)。這些真切的經(jīng)歷仿佛變成了一個(gè)充滿(mǎn)魔力的水晶球，會(huì )讓我在以后的工作中更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀;期間不成功的溝通或是實(shí)施辦法也會(huì )成為自己努力改變自己不完美的參照，讓自己在以后的日子里做好。這樣一種充實(shí)的過(guò)程將成為我生命中最寶貴的財富。在實(shí)習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項教學(xué)工作，主動(dòng)積極完成任務(wù)要求，發(fā)自?xún)刃牡母兄x他們。
剛開(kāi)始是見(jiàn)習階段，其主要任務(wù)是聽(tīng)有經(jīng)驗的老師講課。我不僅能去聽(tīng)自己知道老師的課程，還可以去學(xué)習其他知道老師的授課方法，這種共享模式讓我學(xué)到了更多的經(jīng)驗、總結到更多的教學(xué)方法，這一切得益于校方向實(shí)習教師提供的公開(kāi)課信息及權限。我的重點(diǎn)放在了教師的形象樹(shù)立方式，教師學(xué)生的有效溝通流程及方法，學(xué)生獲取知識效率的最大化，教學(xué)時(shí)間的合理分配控制。
總結如下：首先課前一定要認識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準備的重要性，這時(shí)候真的體現了開(kāi)卷有益的真諦(個(gè)人修養很重要)。只有準備充分，上課才能得心應手，有條不紊。其次課堂上的教學(xué)秩序一定要維護好，不能放任孩子們的‘天真爛漫’，如果課堂秩序沒(méi)了，直接會(huì )影響到教師的說(shuō)課、同學(xué)的學(xué)習效率，畢竟沒(méi)有人能做到‘心如止水’，何況還是孩子。上課狀態(tài)要調整到從容、大方或鎮靜，端正自己的姿態(tài)，合適的語(yǔ)態(tài)進(jìn)行說(shuō)課教學(xué)，讓自己的熱情、自己的修養在潛移默化中影響到課堂中的學(xué)生。當然不能太過(guò)壓抑、古板，調整課堂氛圍到輕松、讓學(xué)生感到主動(dòng)，我的指導老師上課總是面帶微笑(很真切)，談吐大方、普通話(huà)很優(yōu)秀。再次調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，運用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生積極的探究、思考，堅決避免“注入式”和“填鴨式”教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生思維發(fā)散、在合適的`時(shí)候予以調整，在這樣的自由氛圍中孩子們的創(chuàng )造力才能最大化。課后適當的課后作業(yè)能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，不宜頻繁、工作量大。題型更針對發(fā)展學(xué)生的智力及創(chuàng )造能力而設定，對作業(yè)要按時(shí)檢查，認真批注、分析學(xué)生完成作業(yè)的特點(diǎn);從自己學(xué)生時(shí)代的感受再加上我知道老師的方式總結看教師對作業(yè)的評語(yǔ)很重要，教師的態(tài)度往往能直接影響到學(xué)生的積極性，更多采用積極評語(yǔ)，切忌前篇一律的評論，不然會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得教師不認真，自己的學(xué)習態(tài)度也就變質(zhì)了。 在見(jiàn)習之前我自己設計的一套教學(xué)方案和指導教師進(jìn)行對比分析還有很多地方需要優(yōu)化、具體設計;這樣對我的幫助意義是不言而喻的。人不完人金無(wú)足赤，只有不斷的吸收、補充才能讓自己更加適合教師職業(yè)，才能對得起孩子們的信任、社會(huì )的信任!
下一階段是說(shuō)課。我所講的課都是指導老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數學(xué)講算術(shù)基礎和一些課后、課外練習。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗表現出的氣場(chǎng)很強大，自己的壓力好大，備課充分但上課還是帶著(zhù)心理壓力這樣直接導致首次說(shuō)課不是很完美。課后主動(dòng)和指導教師溝通、認真聽(tīng)取他的意見(jiàn)及建議，就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應，我逐漸學(xué)習和適應了學(xué)校工作的節奏，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習情況、個(gè)人特點(diǎn)以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可。孩子們也很喜歡我，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì )到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì )收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn)，深刻體會(huì )到教學(xué)工作的不易。實(shí)習生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習管理過(guò)程中認真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點(diǎn)，學(xué)習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習班主任的工作方法和經(jīng)驗。個(gè)人覺(jué)得小紅旗、班級標兵能讓學(xué)生非常積極快樂(lè )的為班集體付出，或是學(xué)習或是勞動(dòng)。班主任有時(shí)候充當的角色更像父母，家長(cháng)不在身邊的長(cháng)托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，引導其向正確的方面發(fā)展顯然成為了班主任更重要的工作�，F代社會(huì )要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì )相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，積極的生活態(tài)度，從改變自己開(kāi)始去改變學(xué)生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的趨勢。
這段時(shí)間的實(shí)習讓我體會(huì )到做一名老師的快樂(lè )與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)�！凹埳蠈W(xué)來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)習就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習中逐漸變得有能力、有信心。這次實(shí)習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會(huì )有用的人。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
現在教師的職責已經(jīng)越來(lái)越少地傳授知識，而越來(lái)越多地激勵思考；教師必須集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng )造性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學(xué)生的樂(lè )園。
第一、了解學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現在所面臨的.學(xué)生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，如果能根據學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話(huà)題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，一定會(huì )得到很好的教學(xué)效果。
第二、充分運用多媒體教學(xué)輔助手段
為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息，創(chuàng )設各種教學(xué)情境，提供直觀(guān)的教學(xué)材料，僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無(wú)法完全達到效果的。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量，都會(huì )極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而使抽象教學(xué)形象具體化，使學(xué)生在體會(huì )、感悟中獲取新知。
第三、提高自身素質(zhì)
必須認真學(xué)習現代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統的教育。在未來(lái)的課堂上，知識將有三個(gè)方面組成，教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識、教師個(gè)人的知識、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書(shū)一統課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個(gè)人的知識也將被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學(xué)，就必須接受繼續教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實(shí)施的條件。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀(guān)察，并進(jìn)行自我觀(guān)察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育�！皩W(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個(gè)別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應當取得某種信念.”俗話(huà)說(shuō):：“活到老，學(xué)到老''。我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì )給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學(xué)生的能力，加強學(xué)生的學(xué)習習慣培養，搞好輔導及時(shí)調整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
老師，任重而道遠！
教師工作心得體會(huì ) 篇6
新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢?那這一個(gè) 豐收年 我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
一、政治思想方面：
本人遵守園內紀律，團結同事，認真學(xué)習 ，班級工作認真負責，服從分配，用愛(ài)心愛(ài)護每一位孩子。
二、保教工作：
(一)、抓好教育教學(xué)工作 積極配合教研組長(cháng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng)，認真組織好半日活動(dòng)。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng)，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒由被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 ( 二)、全身心地投入，積極配合園領(lǐng)導的分工安排
5月份，為了迎接 六一 的到來(lái)，讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的 六一 兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來(lái)園和孩子們一起排練節目，終于，我們的辛苦沒(méi)有白費，到了 六一 兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園，熱鬧極了，最終贏(yíng)得了家長(cháng)及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。
10月份，學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒(méi)拿到好的名次，但我會(huì )在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具，上好每一節課。
12月份，為了迎接新年的到來(lái)，我班準備了一個(gè) 小袋鼠摘果子 的親子游戲活動(dòng)，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好，我也希望學(xué)校能多提供這樣的機會(huì )，讓家長(cháng)們也積極的參與到其中來(lái)，這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。
(三)、配合保育老師的工作
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心照料著(zhù)孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自己充電。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，我們通過(guò)晨間接待時(shí)的談話(huà)，及放學(xué)時(shí)家長(cháng)接孩子的時(shí)候與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長(cháng)之間的相互溝通，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
五、共同學(xué)習，努力進(jìn)步
通過(guò)一年的努力，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上班也有所提高，但這遠遠不夠�；仡欉@過(guò)去的一學(xué)年的.工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學(xué)年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以 尊重幼兒，一切為了孩子 的教育宗旨為指導思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規章制度，團結同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習配合，使我們的工作沒(méi)有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績(jì)跟我們平時(shí)在工作中有著(zhù)高度責任感是分不開(kāi)的。
六、找出不足，努力改進(jìn)
雖然有時(shí)在工作中難免會(huì )出現差錯，在教學(xué)中存在許多不足，但我在今后的工作崗位上會(huì )繼續努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足，及時(shí)改正。
教師工作心得體會(huì ) 篇7
轉眼間，我來(lái)到宿遷技師學(xué)院工作快半年了，在這半年中，我學(xué)習了很多，也成長(cháng)了很多。第一學(xué)期我主要代對口單招班的課，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對課本一點(diǎn)也不熟悉，對學(xué)生的基礎不大了解，作為一個(gè)新教師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)系里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的課堂教學(xué)的學(xué)習，同時(shí)不斷對自己進(jìn)行充電，較好地完成了教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：
1. 深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統講授教學(xué)模式個(gè)現代教學(xué)模式結合。
2. 認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的發(fā)揮，培養學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng )新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。
3. 堅持聽(tīng)課，學(xué)習師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4. 認真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學(xué)習中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基矗
這一年中我還擔任了07數（2）班主任的工作，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任嚴芳老師的指導下，我學(xué)會(huì )管理班級的`一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗，認識到對學(xué)生僅是嚴格是不行的，更重要的是要找到嚴和愛(ài)的切入點(diǎn)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝系里給我安排的青藍工程-----學(xué)習老教師教學(xué)的機會(huì )，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
教師工作心得體會(huì ) 篇8
增效一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復雜的議題，既要減負但同時(shí)又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，真是“向著(zhù)真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤�！�
在我幾年的教學(xué)過(guò)程中，明顯的感受到，每個(gè)學(xué)生存在差異，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認知現狀，這是我教學(xué)的基礎，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習上有困難的學(xué)生，不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)見(jiàn)解：
1、提高課堂教學(xué)效率是一項復雜的工程。
首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話(huà)說(shuō)得好：教師要給學(xué)生一杯水，自己應有一桶水�，F在，知識信息正高速發(fā)展，教育系統的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開(kāi)發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng )新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng )造自身條件。
其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話(huà)說(shuō)得好“不打無(wú)準備的仗”。準備充分，對一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎。為此，教師應化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。
再次是教師上好每一節課也是減負增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要體現教師為主導、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的.心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
另外，課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中，可適當使用游戲，但是不可濫用，因為我們做游戲的目的是讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”而不是“學(xué)樂(lè )”。因此，游戲的設計必須服務(wù)于教學(xué)內容或起到調節大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中，既培養了學(xué)生參與意識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、課堂反饋也是一項重要環(huán)節
作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著(zhù)設計趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習的參與者。新課程標準指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話(huà)世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動(dòng)機？？” 興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。我們的作業(yè)設計富有創(chuàng )意、形式新穎、內容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性，學(xué)生定會(huì )在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習過(guò)程中去，才能發(fā)揮其學(xué)習潛能。
總之，依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。我們應該拿起教育法規的有力武器，切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負”的各項規定，同時(shí)加大中考、高考的改革力度，使“減負增效”真正落到實(shí)處。 雖然，在“減負增效”新的教學(xué)理念的推動(dòng)下。一定會(huì )有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習借鑒先進(jìn)典型，結合所教學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)現有教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率，合理設計作業(yè)，優(yōu)化評價(jià)機制，真正做到減負增效。同時(shí)也需要同學(xué)、老師齊心努力。我們一定可以共同推動(dòng)學(xué)校的這項新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人，讓學(xué)生們的學(xué)習更加美好充滿(mǎn)快樂(lè )，讓學(xué)生更加茁壯成長(cháng)！
教師工作心得體會(huì ) 篇9
20xx年9月，我步入自己向往的教師殿堂，開(kāi)始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。腦子里思考著(zhù)，我是大學(xué)生，我也要讓我的學(xué)生成為最棒的�？墒�，當走入課堂，看見(jiàn)學(xué)生東倒西歪，隨便講話(huà)，自己玩自己的，自己說(shuō)自己的，一股莫名的煩躁油然而生�？梢�(jiàn)擁有豐富的知識，先進(jìn)的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學(xué)的經(jīng)驗�？墒�，教書(shū)育人，面對的學(xué)生是活生生的`人，我們如果等幾年，十幾年才懂得如何教育好學(xué)生，那不是誤人子弟嗎？ 因此，作為新教師的我必須快速成長(cháng)起來(lái)，這是我對自己提出的要求，也是學(xué)校領(lǐng)導對我們的期許。
天時(shí)不如地利，地利不如人和，我很幸運的加入二年級數學(xué)組這個(gè)團隊，這是一個(gè)和諧向上的團隊，每位老師都給人一種親切感，讓我很快融入到這個(gè)隊伍里。不論我在教學(xué)中，還是管理中，亦或是和家長(cháng)的溝通上出現問(wèn)題，組內的老師都很熱心的幫我解決。
尤其是我的師傅z老師給了我很大的幫助。她總能及時(shí)幫我解除疑惑，從她的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。我經(jīng)常去聽(tīng)劉老師的課，劉老師的課堂最大的特點(diǎn)就是及時(shí)維持課堂紀律�！罢l(shuí)的眼睛大又亮？”“某某某的腰板挺得真直，像個(gè)小司令！”而我經(jīng)常忽略這一點(diǎn)，總到紀律亂的不行時(shí)才維持一下，這樣既耽誤時(shí)間又不能很好的抓住學(xué)生的注意力。與我的評價(jià)方式不同，劉老師總會(huì )用表?yè)P的語(yǔ)言去評價(jià)學(xué)生�！澳衬衬车穆曇粽骓懥�，誰(shuí)能像他一樣再說(shuō)一遍？”
為了吸引學(xué)生的注意力，我經(jīng)常采用課件教學(xué)，劉老師卻習慣用板書(shū)教學(xué)，但這并不讓人覺(jué)得乏味，一目了然反而更能體現出教學(xué)重點(diǎn)。我想如果是同一節課，劉老師肯定會(huì )用比我少一半的板書(shū)就能講明白，就因為我缺少化繁為簡(jiǎn)的能力。
在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧，哪怕是一節練習課，都能讓學(xué)生集中精力去聽(tīng)。有一道題是估計書(shū)桌上有多少書(shū)，劉老師在講完題后問(wèn)了一句“哪位同學(xué)的書(shū)桌也像書(shū)上的這樣整齊？”頓時(shí)提起了學(xué)生的興趣。坐在后面的同學(xué)能正確回答問(wèn)題，劉老師會(huì )說(shuō)“某某某同學(xué)平時(shí)注意用眼衛生，所以他視力好”，像這種語(yǔ)言總能潛移默化的影響學(xué)生。上周聽(tīng)課印象最深的一點(diǎn)是劉老師讓學(xué)生用唱歌的形式記住了豎式計算中“相同數位要對齊，先從個(gè)位上算起”這一重點(diǎn)。讓學(xué)生在愉快的歌聲中結束了本堂課的學(xué)習。
劉老師雖然是一名老教師，但她并不倚老賣(mài)老，凡事親力親為，而且非常謙虛有禮。有時(shí)我想出一個(gè)教學(xué)方法，她會(huì )說(shuō)：謝謝偉偉，讓我學(xué)到了一個(gè)新方法。這時(shí)我總會(huì )有點(diǎn)受寵若驚。從劉老師的身上，我明白了一名教師應當隨時(shí)準備一個(gè)學(xué)習的態(tài)度，只有虛心求教，才能豐富自己。
正是因為有這樣實(shí)力派的師傅，有這樣和諧的團隊，我才能快速的成長(cháng)，以后我還要繼續努力，多想組內老師請教，盡快適應教師這份職業(yè)。
【教師工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師工作心得體會(huì )教師工作以來(lái)的心得體會(huì )10-18
教師工作心得體會(huì )06-14
教師工作心得體會(huì )05-10
教師工作心得體會(huì )09-23
教師工作心得體會(huì )09-24
教師工作心得體會(huì )08-07
教師工作心得體會(huì )范文07-22
教師的工作心得體會(huì )范文07-19
教師工作的心得體會(huì )范文07-10