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幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

時(shí)間:2022-08-30 19:40:00 心得體會(huì )范文 我要投稿

幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )(精選8篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編精心整理的幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )(精選8篇)

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇1

  雖然這個(gè)時(shí)候放假了,不過(guò)幼兒園還放假,因為這個(gè)時(shí)候家長(cháng)們還沒(méi)有放假,所以孩子們還是在學(xué)校做托管。因為我還沒(méi)有畢業(yè),沒(méi)有拿到畢業(yè)證,也沒(méi)有拿到教師資格證,所以我肯定是不能當帶班老師的,再說(shuō)我也沒(méi)有那個(gè)能力,畢竟還是一大一的學(xué)生,所以我的就是助教,協(xié)助老師上課。也是通過(guò)工作,我才知道工作上班的艱苦,它不像我們在學(xué)校有課的時(shí)候才起,沒(méi)課想干嘛就干嘛,上班不一樣,每一天固定時(shí)間上班,無(wú)論刮風(fēng)下雪。要對得起自己這份工作,對得起大家的信任。

  在實(shí)踐里面,我要協(xié)助老師處理上課工作,每一天來(lái)的時(shí)候,帶著(zhù)做早操活躍身體,跳一些幼稚的舞蹈,上課的時(shí)候注意他們的學(xué)習,管著(zhù)他們上洗手間、洗手注意衛生,午休的時(shí)候注意他們蓋被子的等等。有時(shí)候看著(zhù)這些問(wèn)題特別的幼稚,不過(guò)我知道,這種想法是十分不對的,我們是幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,是遲早要面對這些工作的,我們要學(xué)會(huì )改變心態(tài),把這些看作為正常的事情。

  幼兒園里面,我們每一天面對的都是小孩子,他們看待問(wèn)題的角度跟我們不同,充滿(mǎn)好奇心你與想象力,所以精彩會(huì )問(wèn)我一些奇怪的問(wèn)題,是我平時(shí)不會(huì )注意到的問(wèn)題,像汽車(chē)為什么叫汽車(chē)之類(lèi)的。雖然小朋友們的問(wèn)題特別的多,不過(guò)跟他們在一起,感覺(jué)自己又回到了童年一樣。

  雖然這一次的寒假社會(huì )實(shí)踐工作只有一個(gè)多月的時(shí)間,不過(guò)真的讓我體會(huì )良多,讓我知道了工作的不容易,要保持時(shí)間觀(guān)念;讓我知道了面對孩子,要細致要認真,關(guān)系愛(ài)護他們;讓我知道了,對待孩子我們要學(xué)會(huì )用他們的角度看待問(wèn)題,不能把自己的看待問(wèn)題方法強加到他們身上去!

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇2

  在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì ),回報社會(huì )的一種良好形式。

  今年我也參加了許多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。既鍛煉了自身能力,又力所能及地為社會(huì )做出一份貢獻,同時(shí)又使自身在奉獻的過(guò)程中受到教育和鍛煉。

  xx年7月15日,我和室友一行六人來(lái)到上海市寶山區海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園園長(cháng)親切熱情地接待了我們。問(wèn)清了我們的來(lái)意后,為我們安排了工作。

  我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個(gè)很特殊的班級,班級里有五個(gè)小朋友,他們都是些殘疾兒童,有的是智障兒童,有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。

  xx是個(gè)智障兒童,最初與他接觸我很擔心,擔心在他內心不接納我,這樣的話(huà)我們就無(wú)法更好的交流和互動(dòng)。于是我真誠地對他微笑,拉起他的手,輕輕地跟他講話(huà)。漸漸地他開(kāi)心地笑起來(lái),我知道他已經(jīng)接受我了。我幫他練習滾球為特運會(huì )作準備。我跑來(lái)跑去幫他撿滾遠的球,汗水從額頭上流了下來(lái)。然后我教他認識數字。對了,我們就會(huì )開(kāi)心的笑起來(lái);錯了,我就會(huì )耐心地幫他訂正,課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球,一起折紙。

  很快就到午餐時(shí)間了,阿姨為小朋友們拿來(lái)了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說(shuō)這些小朋友在家里父母都太寵愛(ài)他們了,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。在幼兒園里要培養他們獨立的能力。本來(lái)他們就是社會(huì )中的弱勢群體,雖然會(huì )得到來(lái)自社會(huì )各界的幫助,但要讓他們在心理上擺脫這種依賴(lài)。

  離開(kāi)了幼兒園,我們心中久久不能平靜,社會(huì )在幫助這些弱勢群體,但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢(qián)上,更應在心理上給予他們正確的引導和關(guān)愛(ài)。

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇3

  xxx,是一個(gè)特別的日子,因為這天我們xxx校區的老師們來(lái)到了集團總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),所以大家都很珍惜。

  初到學(xué)校,校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養。

  一個(gè)星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,還要有創(chuàng )新和探索精神,了解孩子的年齡特點(diǎn),根據孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習和游戲活動(dòng),給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,對個(gè)別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導,切不可一味的批評指責。要相信沒(méi)有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會(huì )愿意和你做朋友。

  讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),它們各有亮點(diǎn),讓我感覺(jué)耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設計都是比較新穎的,還有各種區域角,娃娃家、兒童醫院、兒童超市,這里簡(jiǎn)直就是社會(huì )生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會(huì )中的各種角色,體驗其中的樂(lè )趣,累積成長(cháng)經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人;顒(dòng)室所有的擺設從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的'值日生,有培養孩子早期閱讀習慣的圖書(shū)角,有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會(huì )感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心,朝氣蓬勃的教師隊伍。

  幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的,在聽(tīng)了幾位老師的匯報課后,發(fā)現孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當,采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導孩子對繪本內容的理解,讓孩子養成良好的閱讀習慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區,只讓孩子拿著(zhù)繪本單獨閱讀,老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內容,F在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會(huì )畫(huà)面和文字的聯(lián)系,應創(chuàng )設多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂(lè ),獲得經(jīng)驗。

  這次在學(xué)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛(ài)去感染每一位孩子,用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任,我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì )很美好,我們的孩子一定會(huì )很快樂(lè ),我們的家長(cháng)一定會(huì )很放心,我們的老師一定會(huì )很幸福。

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇4

  我是在—機關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的,說(shuō)真的,—周的實(shí)踐時(shí)間真的沒(méi)有我們原本想象中的那么漫長(cháng),也沒(méi)有我們想象中那么辛苦。轉眼間—周的實(shí)踐生活就這樣結束了。這次的幼兒園實(shí)踐對于我個(gè)人而言極其重要,我知道很多平時(shí)我不太注意,也不太了解的東西,也從老師那獲得了一些課本以外的知識經(jīng)驗,同時(shí),也知道了當教師的光榮及不容易。以下,是我的幼兒園教師實(shí)習報告,請各位領(lǐng)導提了寶貴意見(jiàn)及建議,謝謝。

  在實(shí)踐中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習,常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。

  這次在幼兒園見(jiàn)習,第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活,發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的'行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)!蠋熀軙(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合,如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液,—老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在見(jiàn)習初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會(huì )幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過(guò)—老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做,不能養成良好的行為習慣!蠋熣f(shuō),在幼兒園里,特別是小班,是幼兒行為習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期,在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規的養成,到了中班或大班就無(wú)法完成一些幼兒的行為要求。所以,作為教師,愛(ài)孩子并不是樣樣為幼兒操辦好,而是教給他們方法,教師最主要的工作就是在一旁觀(guān)察,指導。在幼兒園里,教師不能忽視幼兒常規的養成,這些行為習慣也許會(huì )對幼兒的一生的有影響!蠋熃o我上的這一課,使我以前所未想過(guò)的我相信,我是愛(ài)孩子的,真的,我真的愛(ài)那些天真無(wú)邪的孩子,我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結果卻是溺愛(ài)他們,我這樣的愛(ài),只會(huì )害了孩子們,所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

  幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)雪花片自由活動(dòng)的,我會(huì )趁這個(gè)機會(huì ),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心。我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。我的認真投入贏(yíng)得了孩子們的歡心,他們總是愿意和我說(shuō)他們又拼了一個(gè)什么,也會(huì )在我的提問(wèn)下說(shuō)出為什么做這個(gè),當我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候,其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品,甚至是生活中的一些事。通過(guò)這件事我了解到,孩子都是有很強烈的傾訴欲望的,所以作為一名幼兒教師,應該多傾聽(tīng)幼兒的講述,這對發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)一周的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè )。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

  以上是我的幼兒園實(shí)踐心得,我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的一周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇5

  去年暑假,我也是在這所幼兒園實(shí)習的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫(huà)兒童畫(huà),我去的那個(gè)班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我帶的班的學(xué)生紛紛趕來(lái),聽(tīng)著(zhù)他們一口一個(gè)老師的叫著(zhù),我很感動(dòng),我覺(jué)得現在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現在的我是無(wú)法體會(huì )到那種生活了。

  一切準備就緒后,我開(kāi)始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話(huà),瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題,我體會(huì )到現在的小孩子真的很聰明,觀(guān)察很仔細,善于問(wèn)為什么,這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里,我看到了他們的童真、無(wú)憂(yōu)。我不是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師,但在中師的時(shí)候學(xué)過(guò),因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà),我問(wèn)他們喜歡什么節日,他們都說(shuō)喜歡圣誕節,我問(wèn):“為什么?”他們說(shuō):“因為圣誕節的時(shí)候,圣誕老人會(huì )送禮物給我們!闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人,不一會(huì )兒,一幅幅圣誕老人浮現在我的面前,看著(zhù)這些畫(huà),真的讓我大吃一驚,我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,他們畫(huà)的太棒了。

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇6

  帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了蘇州采香涇幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間的飛逝,實(shí)踐生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)踐也讓我受益匪淺。

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)踐初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)踐過(guò)程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)踐期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實(shí)踐讓獲得了很寶貴的東西。

  在采香涇幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)踐期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實(shí)踐老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)踐生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫯c孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,責任心并重,缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,因人而異,因材施教。在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識,在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習,努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)踐中,我也看到自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(cháng)的誠心。實(shí)踐間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  實(shí)踐,讓我長(cháng)了見(jiàn)識,更認識的了自己的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習,充實(shí)自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,努力吧!

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇7

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間,幼兒園的實(shí)踐即將結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)踐生活,是苦中有甜,累中有樂(lè ),回味無(wú)窮。

  在準備實(shí)踐的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)踐,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見(jiàn)習那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)踐,因為總感覺(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三,專(zhuān)業(yè)學(xué)習了兩年,但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識,何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著(zhù)這樣矛盾的心情去找實(shí)踐的地方,剛開(kāi)始由于對自己的不自信,找實(shí)踐地的時(shí)候,沒(méi)有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來(lái),但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們去了只能從保育員干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

  來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應該都源于社會(huì )的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著(zhù)的人缺乏的就是這樣的機會(huì )。說(shuō)他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì )交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì )到了社會(huì )的復雜。

  剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,才真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)這個(gè)方法特別有效,因為剛開(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè ),那就是將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

  園長(cháng)告訴我們想要得到孩子與家長(cháng)的認可首先要記住他們的名字。剛開(kāi)始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,但是一次試驗后我才發(fā)現這對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了,一次,我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題,但我就是想不起來(lái)他叫什么名字,無(wú)奈只好說(shuō):“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來(lái),當時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì )哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我帶的班級總共只有16個(gè)孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法特別簡(jiǎn)單,他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。

  還有一件事讓我記憶特別深刻,在一次的家長(cháng)意見(jiàn)回饋表上,有一個(gè)家長(cháng)很直接的寫(xiě)著(zhù)這么一條意見(jiàn);教師不負責任,推卸責任,幼兒有不適不盡快向家長(cháng)反映。當時(shí)我看完就被氣懵了,我去找園長(cháng)問(wèn)了一下,園長(cháng)告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個(gè)事吧,其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當天我們就和家長(cháng)說(shuō)了,當時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么,但是他和園長(cháng)說(shuō)了,園長(cháng)也認為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō),因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時(shí)可能因為水喝多了,不想吃什么東西了都會(huì )吐。當時(shí)感覺(jué)特別委屈,還很氣憤,我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說(shuō)呢。后來(lái)園長(cháng)的一番話(huà)讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我:沒(méi)那個(gè)必要,這只是剛開(kāi)始,以后的路還長(cháng)著(zhù)呢,如果你就因為這個(gè)就生這么大的氣,還想放棄,那以后的路該怎么走,也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,要不然家長(cháng)也不會(huì )說(shuō),如果我們做得非常好的話(huà),家長(cháng)是不會(huì )這么說(shuō)的,不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了!

  園長(cháng)的一番話(huà)讓我感覺(jué)不那么難受了。事后我也想了想,確實(shí)是我做得不夠到位吧,園長(cháng)還告訴我千萬(wàn)不要因為這個(gè)事就對那個(gè)小孩區別對待,我想我不會(huì ),作為一個(gè)老師,而且是一個(gè)幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得,當時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了,可是事后我沒(méi)有那樣做。

  還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興,就是有一個(gè)離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,剛去的那幾天,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換不過(guò)來(lái),后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,再后來(lái)我改變了他很多很多。

  在保育這方面我學(xué)會(huì )了很多很多,我最大的體會(huì )就是提前體驗了做媽媽的感覺(jué),而且還是這么多孩子的媽媽?zhuān)疫開(kāi)玩笑說(shuō):我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,這功勞應全都歸功于他們呀。

  以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì )最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。

  最后補充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,再沒(méi)有什么能比得上得到家長(cháng)認可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會(huì )做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿(mǎn)意,但是我會(huì )盡我自己最大的努力去做,把每個(gè)孩子都當作我自己的孩子。

  幼兒園社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇8

  老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,可謂是一舉多得。

  第二天,我協(xié)助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì )到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛(ài)的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊。真希望他們都能夠健康的成長(cháng),長(cháng)大以后成就一番事業(yè)。

  接下來(lái)的五天里,我進(jìn)入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事,翻開(kāi)書(shū),書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有,都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà),天啊。這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊。我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事,看著(zhù)孩子們純真的眼睛,帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù),我仿佛也融入了他們當中,當一個(gè)天真的孩子真幸福。故事講完了,孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍,還說(shuō)一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍。

  應老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂(lè )課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言,我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽(tīng)話(huà),瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明,沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著(zhù),我彈琴時(shí)雖然背對著(zhù)他們,但聽(tīng)著(zhù)這天真的歌聲,我能想象他們可愛(ài)的笑臉,自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。

  接下來(lái)的實(shí)踐,隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì )實(shí)踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園給我這次機會(huì ),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺”。

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