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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2020-08-27 20:06:44 心得體會(huì )范文 我要投稿

【精華】教師培訓心得體會(huì )合集四篇

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的教師培訓心得體會(huì )5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】教師培訓心得體會(huì )合集四篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  “為了一種召喚,你注定要跋涉眾生,不要問(wèn)能得到什么,追求本身就是神圣!

  ——題記

  曾幾何時(shí),歷史課是個(gè)多么令人沮喪的字眼。副課的注解使它蒙上受輕蔑的面紗?晌移恍判。我的想法是:教育園地不應該一枝獨秀而應是百花齊放,爭齊斗艷。朝著(zhù)這個(gè)理想,我們歷史教研組把重心放在了課堂,立足課堂、站穩課堂、不斷反思,希望通過(guò)課堂培養學(xué)生的歷史素養,通過(guò)課堂提高教師教育科研能力,通過(guò)課堂反思促進(jìn)教師的成長(cháng)。于是,我們歷史教研組扎根于課堂教學(xué)。

  “駕馭”一詞來(lái)自人類(lèi)乘騎的心得。蒙古馬威猛鎮定是戰爭之良馬,駱駝耐饑耐渴適于沙漠旅行,而騾子耐力強脾氣溫所以用來(lái)拉貨。人們這樣歸類(lèi)驅使是因為熟悉它們各自的特性。教材中每一單元每一課也都有各自的特點(diǎn)。他們與騾子、馬一樣可以有更合適的用途。刪、減、加、添、切地重組教學(xué)內容更適合學(xué)生的學(xué)習能力。研讀課標、熟練駕馭教材成為我們每次集體備課的必修。

  行春風(fēng),灑秋雨:四天的全縣歷史集中培訓,我們對課標的理解、對教材的把握、對課堂教學(xué)的反思、課題材料的厚實(shí)與精彩、對歷史教學(xué)的感悟、......一例例、一幕幕,油然而生的幸福感一次次涌向心頭......

  歷史課堂,承載著(zhù)我們的辛勞,也承載這我們的夢(mèng)想。我們精心打造課堂、精心打造我們的教育人生。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  短短的幾天,幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來(lái)看,女教師居多,惟獨三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

  本次培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,時(shí)間也從10月份持續到11月份,但統一一起培訓的時(shí)間只有五天,其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓的內容包括:教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng),師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養,校園安全及防護,班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習。雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng),但內容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現總結如下幾點(diǎn):

  一、經(jīng)過(guò)此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  在本次培訓中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母!皭(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!

  而作為一名新教師更要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導,說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

  二、經(jīng)過(guò)本次的培訓為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

  通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真備課,認真上課,認真設計作業(yè),認真輔導,認真組織課內外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習。

  三、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。

  這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿(mǎn)生活,并實(shí)現自己的意志。也許,對于我來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)始,而好的開(kāi)始,便是成功的一半”。

  最后,各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸?鞓(lè )。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  我有幸在今年暑假期間,參加了保定市初中思想品德骨干教師培訓會(huì )議。此次會(huì )議上,各縣區的骨干教師齊聚一堂,圍繞初中思想品德課教學(xué)展開(kāi)交流研究。這次會(huì )議課程有:教師職業(yè)道德修養、骨干教師成長(cháng)之路、談班級管理觀(guān)念的轉變、多媒體課件制作、初中政治教學(xué)中法律問(wèn)題分析、中學(xué)政治教師科研能力提升、開(kāi)掘智慧做學(xué)生最受歡迎的教師、思想品德新課程評價(jià)與中考改革、初中思想品德教材研究、科學(xué)思維方法在中學(xué)政治學(xué)科中應用分析、以及觀(guān)摩交流課、教師的心得體會(huì )交流等內容。緊湊的日程,讓我們在匆匆中體味收獲,體味成長(cháng),受益匪淺。俗語(yǔ)說(shuō)的好:學(xué)一事,長(cháng)一智。限于自身的認知水平,也多少取得了一點(diǎn)“真經(jīng)”,體會(huì )頗深,感想也頗多。下面是我的幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì ):

  一、在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要有敬業(yè)精神。

  通過(guò)崔福林教授《教師職業(yè)道德修養》的學(xué)習,我了解了教師職業(yè)道德修養的特點(diǎn)及作用,以及教師職業(yè)道德修養與實(shí)踐等內容。充分領(lǐng)悟到教師在教育教學(xué)過(guò)程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表現在對教學(xué)工作的職守,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,而且更重要的是表現在對教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們教師奉獻自己的同時(shí),更要不斷的汲取,不斷的超越自我,有勇于創(chuàng )新與創(chuàng )造,鍥而不舍的精神,積極探索教育教學(xué)規律,科學(xué)施教,開(kāi)拓自己的教育視野。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐,逐步完善自我,以便取得良好的效果。

  二、教師在新課程下要有新理念。

  通過(guò)王全樂(lè )主任的《贏(yíng)在觀(guān)念——談學(xué)生管理觀(guān)念的轉變》,以及思想政治前沿理論探討等課程,知道了一個(gè)人的成功不在于他的經(jīng)歷和經(jīng)驗,而在于他的觀(guān)念和思路。教師在教育教學(xué)過(guò)程中,不僅在學(xué)生管理方面要更新觀(guān)念,在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式也要有所更新。

  從這些課程中,首先感受到了教師們深入淺出的講解,風(fēng)趣幽默的事例,內容十分豐富對教師職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響,從不同方面闡述了自己的觀(guān)點(diǎn),對我有很大的觸動(dòng)。耐人尋味的提問(wèn)讓我們輕松獲取知識,充分肯定了當前世界各國先進(jìn)的教育思想和我國現階段課程改革的先進(jìn)教育理念,強調了我國當前教學(xué)的主要任務(wù),要努力提高新課程下的課堂藝術(shù),真正堅持以人為本的思想,讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,同時(shí)告誡我們要成為名師,必須關(guān)注自我,關(guān)注文獻,關(guān)注收獲,更應該更新觀(guān)念,注重教育教學(xué)行為。

  在學(xué)校的教育教學(xué)中,要作為一名課改的實(shí)施者,我們應該積極投身于新課改的發(fā)展中,成為新課程的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課程研究與探索中,共同尋求適應現代改革的新路,切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)。我們教師要適應現代教學(xué)改革,需要切實(shí)發(fā)揮新課程新時(shí)期教育改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,通過(guò)教師更新觀(guān)念使學(xué)生在新課程中獲得各種能力的提高。

  三、摒棄傳統觀(guān)念建立良好的師生關(guān)系。

  聽(tīng)了班主任趙振江《開(kāi)掘智慧——做受歡迎的老師》,趙老師講述了十大最受歡迎的老師,教師的課程智慧,教師的管理智慧,教師人格魅力,促進(jìn)教師成長(cháng)的行動(dòng)研究。教師要嚴而有度、向母親一樣慈愛(ài)、有寬容的精神、要有激情給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè )、要有風(fēng)趣幽默、要有愛(ài)心、以身作則說(shuō)到做到、有真才實(shí)學(xué)的老師、趙老師在介紹每一位老師時(shí)還播放一部電影,對我們很有吸引力。

  教育過(guò)程中師生關(guān)系是基礎,良好師生關(guān)系建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲取成功的前提,思想品德情操以及敬業(yè)愛(ài)生精神,能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng);傳道之人必須聞道在先,塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣教師在教育過(guò)程中才有神奇的魔力,深深地吸引學(xué)生并感染學(xué)生。所以我們必須轉變傳統教育中的師唯是從的專(zhuān)制型師生觀(guān),構建教學(xué)雙方主體之間的相互尊重,相互信任,相互理解的新型平等民主的師生關(guān)系。

  在課堂教學(xué)中,要打破我主課堂的慣例,徹底拋棄心靈深處沉積的傳統專(zhuān)制思想和觀(guān)念,師道尊嚴的思想在課堂上會(huì )讓學(xué)生不敢多說(shuō)、不敢質(zhì)疑極大地被壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展,我們的觀(guān)念更新了,學(xué)生才能提出獨到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng )造一種和諧、寬松的心理安全環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束學(xué)習環(huán)境,從而創(chuàng )造出師生平等,其樂(lè )融融,共享教學(xué)民主的氛圍。

  四、素質(zhì)教育要求教師要有創(chuàng )新意識。

  當今中國,時(shí)代變化與科技迅速發(fā)展,正孕育著(zhù)教育的深刻變革,沖破應試教育的攀籬,排除來(lái)自各個(gè)方面的重重阻礙,,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,成為時(shí)代的最強音。在這樣情況下,現代教師成為素質(zhì)教育的具體組織者和實(shí)施者正面臨著(zhù)嚴峻的挑戰,如何面對挑戰以適應素質(zhì)教育的要求,滿(mǎn)足學(xué)生的`渴望,社會(huì )的期待,以及時(shí)代的期望。通過(guò)《思想政治課教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成》、《思想政治前沿理論探討》、《科學(xué)思維方法在中學(xué)政治課教學(xué)中應用分析》等課程的學(xué)習,要求教師在教育教學(xué)中要有創(chuàng )新精神。授課過(guò)程中從政治文化和素質(zhì)教育的角度闡述了教學(xué)的價(jià)值,教學(xué)是一門(mén)創(chuàng )造性的藝術(shù),知識建構過(guò)程是再創(chuàng )造的過(guò)程,學(xué)習是創(chuàng )造性的自主活動(dòng),教師通過(guò)自己的創(chuàng )造為學(xué)生展現活生生的思維過(guò)程,講座扣人心弦,回味無(wú)窮,隊在新素質(zhì)教育改革中如何培養教師的創(chuàng )新意識進(jìn)行了全面的展示。講師們在教學(xué)中通過(guò)回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷中如何進(jìn)行創(chuàng )新精神的培養進(jìn)行了舉例說(shuō)明,使我們也反思了自己的教學(xué)過(guò)程。

  五、關(guān)注中考試題的特點(diǎn)、提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  在這次培訓中,給我留下深刻印象的還有市教研員徐永勝的《對20xx中考試題的幾點(diǎn)思考》,對如何把握中考試題的特點(diǎn),提高課堂教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了講解,首先對中考試卷各個(gè)題型進(jìn)行了分析,這次試卷命題思想上有所創(chuàng )新,材料選擇鮮明典型,體現了學(xué)科的教育功能與價(jià)值,體現了課程資源的豐富性,發(fā)揮了對命題材料不同的考察效能。

  另外對思想品德中考復習進(jìn)行了思考和建議:首先明確目標關(guān)注過(guò)程,再次精心設計注重實(shí)效,以及創(chuàng )新活動(dòng)追求品質(zhì)等方面進(jìn)行了說(shuō)明。是我明白了思想品德復習課是學(xué)生的復習課同時(shí)也是思想品德課復習課的復習課;要走出中考復習的誤區,精心打造高效的復習課堂。思想品德復習課要落實(shí)三維目標,提升了對課堂復習課整個(gè)過(guò)程的認識,使我在今后的思想品德復習課教學(xué)中能輕松應對。

  總之,這次培訓為炎炎夏日增添了一絲絲清涼,通過(guò)這次培訓和活動(dòng)我收獲了很多,使我得到了良好的轉變。我明確了自己下一步如何進(jìn)行教學(xué),在以后的工作中,我要好好學(xué)習先進(jìn)的教育理念,把理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去,不斷總結經(jīng)驗,經(jīng)常反思不斷改進(jìn),提高自己的科研管理水平。爭做一名反思性、智慧型、研究型教師?偠灾,短短的培訓不僅提升了我的教學(xué)理念,開(kāi)闊了視野,更使我在合作交流中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲,衷心希望教研室將這種務(wù)實(shí)的培訓多開(kāi)展幾次,她能象及時(shí)的春雨,促使每位教師更快地成長(cháng),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也為我們今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中,我一定充分發(fā)揮骨干教師表率作用,帶好一批隊伍,教好每一名學(xué)生,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  三天緊張而充實(shí)的學(xué)習,是一次難忘的充電機會(huì ),由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。通過(guò)培訓使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性,進(jìn)一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、德才并重,以德為主。

  朱小曼老師說(shuō)過(guò):教師的道德并不是什么圣人般的高不可攀的東西,而是體現并形成于平平實(shí)實(shí),日積月累的職業(yè)生活過(guò)程。

  老師通過(guò)“教師職業(yè)道德漫談”講座告訴我們:教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑,而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。教師不單單是文化的傳遞者,還是榜樣。學(xué)生都有“向師性”,是做人的一種認同感,而教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人?傊缘铝⑸,以身立教,才能成為一名合格的教師。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻是師德之核心;以身作則,為人師表是師德之根本;以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。的確,想成為一名教師,就必須得認真教書(shū),把職業(yè)當做事業(yè)來(lái)做;就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率;就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,能給予他們及時(shí)的幫助。培養學(xué)生健康的心理素質(zhì),這是教師成為管理者的關(guān)鍵,教師有較強的組織領(lǐng)導能力、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。職業(yè)教師和普通教師還是有一定的不同,和高校教師也有許多不同之處。中等職業(yè)教育要求中職教師不僅要有豐富的理論知識,更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗;不僅要給學(xué)生傳授理論知識,更重要的是要教會(huì )學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識。要想成為一名小學(xué)教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái),因為我們以前接受的都是學(xué)科教育;我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗。

  二、改變教學(xué)方法和策略。

  通過(guò)對張志艷老師的“走近課堂觀(guān)察”專(zhuān)題講座的學(xué)習,讓我認識到要上好一門(mén)課除了要有好的教學(xué)方法外還必須熟悉課程標準,鉆研教材,編制好授課計劃,強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。要上好一節課,就必須鉆研教學(xué)內容,了解學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度編寫(xiě)教案,認認真真的備課。在講座中,她通過(guò)圖片、深入生活的方式讓我們感受到,教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗的積累,但是作為青年教師來(lái)說(shuō),要勇于探索,用于實(shí)踐,要不斷地嘗試著(zhù)用不同的方法授課。

  三、廣泛閱讀,終身學(xué)習。

  牛文明老師在“《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》與教師發(fā)展”的講座中說(shuō)到:一位教師,如果想要走向優(yōu)秀甚至卓越,就必須進(jìn)行廣泛閱讀,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。講座中牛老師以一片《園丁與導游》為例,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課越輕松。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。要養成終身學(xué)習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現代人必備的思想觀(guān)念,教師更應活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。把讀書(shū)當成一種習慣,把學(xué)習看作一種樂(lè )趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。

  在今后的工作中,我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習、勇于探索、自強不息的人,以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,以身立教,做一名合格的小學(xué)教師。

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