- 地心游記讀書(shū)心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )（精選11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )1
這個(gè)故事是從德國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授解讀一張寫(xiě)在羊皮紙上的密碼開(kāi)始的。
從這個(gè)密碼中教授獲悉在冰島的一個(gè)火山噴口處的洞穴里，有一條通往地心的`神秘通道，于是協(xié)同侄子子阿克塞和向導漢恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。
他們從冰島的火山口下降，在地心經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴風(fēng)雨、與上海怪等艱難險阻，最后從西西里島的火山口返回地面。
這部書(shū)是一部充滿(mǎn)傳奇色彩的科幻小說(shuō)。雖然小說(shuō)中的情節都是憑空想象出來(lái)的，但有正確的科學(xué)知識做基礎，情節合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風(fēng)景。
小說(shuō)作者凡爾納用不同的表達方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：黎登布洛克教授，雖然性格有點(diǎn)怪異，但是他那種勇于探索、敢于創(chuàng )新的精神，令我對他刮目相看。阿塞克，也就是小說(shuō)中的我，雖然有些怕死，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時(shí)的機敏反應令我嘆服。
漢恩斯，他是這次探險的向導，雖然他是為了賺錢(qián)才和教授一起探險的，但他聰明能干，努力保護主人，盡職盡責，是一個(gè)責任感非常強的人，這是我對他產(chǎn)生了一種敬意。
真是一部好書(shū)，不可不讀。從書(shū)中我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，也感受到了人類(lèi)探索自然堅定信心和堅強意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發(fā)。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )2
讀了這本書(shū)，我知道了不管做什么事，都要有冒險精神和堅持不懈的精神，這樣才能成功。
這個(gè)故事讓我感受最深的是里登教授的冒險精神，他能勇敢地面對大自然的挑戰，并且戰勝了它，這使我想起了一個(gè)小故事。
有一個(gè)人，住在小鎮上，他從未見(jiàn)過(guò)海，非常想看看海。有一天，他得到了了一個(gè)機會(huì )，他來(lái)到了海邊時(shí)，籠罩著(zhù)濃霧的大海正在漲潮，波濤洶涌，天氣又濕又冷。他想：我不喜歡海，幸虧我不是一個(gè)水手，當一個(gè)水手真是太危險了。在海岸上，他遇到了一個(gè)水手，他問(wèn)：你怎么會(huì )愛(ài)上惡浪滔天、大霧彌漫、又冷又濕的大海呢?水手說(shuō)：其實(shí)大海有時(shí)是美麗、明亮、溫順的，而且，不管大海是波濤洶涌還是溫順安靜，我都深深地愛(ài)著(zhù)它。那么，當一個(gè)水手不是很危險嗎?當一個(gè)人熱愛(ài)他的工作室，他不會(huì )也不怕危險。我們家庭的每一個(gè)人都愛(ài)著(zhù)大海。水手說(shuō)。
你的父親現在何處呢?他也在海上嗎?他問(wèn)。他死在海里了。水手回答。你的祖父呢?死在大西洋里了。你的哥哥呢?當他在印度的一條河里游泳時(shí)，被一條鯨魚(yú)吃了。既然如此，這個(gè)人說(shuō)，如果我是你，我就永遠不到海里去。水手笑笑，反問(wèn)他說(shuō)：你的.父親死在哪?他在床上斷的氣。你的祖父呢?也死在床上了。這樣說(shuō)來(lái)，如果我是你，水手說(shuō)，我就永遠不到床上去。
人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰，這樣才能成功。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )3
雖說(shuō)放暑假了，但學(xué)習也不能停，最近我就看了一本好書(shū)，帶給我一次奢華的視覺(jué)享受。這本書(shū)就是出自于法國科幻作家儒爾凡爾納之手的《地心游記》。這是一部19世紀的科幻探險小說(shuō)，堪稱(chēng)驚世之作。
故事講述了住在德國漢堡的礦物學(xué)家黎登布洛克教授在一本古書(shū)里偶然得到了一張羊皮紙，上面記述了前人阿恩薩克奴姍曾到達過(guò)地心，教授對此深信不疑，不顧侄子阿克塞極力反對，帶著(zhù)阿克塞和足夠的糧食、儀器和武器從漢堡出發(fā)到達冰島并請了一位向導漢恩斯布杰克隨同我們旅行。
他們先從斯奈爾火山口一直下降到達底層，再按照方向一直探索。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的路程，他們經(jīng)歷過(guò)缺水的困難，阿克塞曾經(jīng)提出過(guò)返回的決定但都被勇于克服困難的教授拒絕了，終于皇天不負有心人，他們終于找到水源，解決了燃眉之急;還經(jīng)歷過(guò)迷路，是親情與毅力讓阿克塞與他的叔叔和向導重逢等。一路上他們也收獲了地下海、史前人骨骸和古時(shí)代的動(dòng)物等等的驚世發(fā)現。最后由于巖流沖擊回到地面�！兜匦挠斡洝窇{借非凡的想象力、豐富逼真的景物描寫(xiě)和探險中的激情讓讀者體驗了神秘又刺激的'地心探險，讓我們具備對未知秘密的永無(wú)止境的探險精神，令人陶醉在這美妙的探險之中。
我從心里佩服這三位主人公的勇往直前、堅韌不拔、堅持不懈的探險精神，這也讓我深深地被感染了：當遇到困難時(shí)，黎登布洛克教授的慎密的科學(xué)頭腦就會(huì )想盡一切辦法解決，與困難奮斗到底;而向導漢恩斯卻擁有著(zhù)強大的動(dòng)手能力，讓大伙順利渡過(guò)難關(guān);阿克塞也保持著(zhù)永不放棄和不畏困難的決心跟著(zhù)大人一起探險。他們三人的優(yōu)點(diǎn)，我們能做到的人寥寥無(wú)幾、屈指可數，因為我們都在父母的百般寵愛(ài)下成長(cháng)，今天的我們習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，遇到小困難都只會(huì )找父母、鬧脾氣，所以，這樣的我們是永遠長(cháng)不大的。
我們要學(xué)會(huì )獨立，不再依靠父母，長(cháng)大后，進(jìn)入社會(huì )就要靠自己來(lái)打拼，現在我們就要像文中的三位主人公學(xué)習，在探索中成長(cháng)，在成長(cháng)體驗生活的無(wú)限樂(lè )趣、情趣與精彩。否則就只會(huì )變成一只永遠被人嘲笑的縮頭烏龜，每當遇到困難，就選擇退縮或放棄，即使年齡再大也不是真正的長(cháng)大，試問(wèn)每一個(gè)人，這樣的人生有價(jià)值或意義存在嗎?即使活上千萬(wàn)年也永遠不會(huì )快樂(lè )!
《地心游記》真的讓我學(xué)會(huì )很多：對科學(xué)的執著(zhù)追求，堅持不懈;與困難做不懈斗爭，無(wú)所畏懼，勇往直前這樣的作品使我的一生受用不盡，受益匪淺!
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )4
儒勒凡爾納是一位敢于堅持科學(xué)真理的勇士，更是一位善于刻畫(huà)人物的文學(xué)大師�！兜匦挠斡洝返闹饕宋锕灿腥齻�(gè)，他們性格鮮明、栩栩如生。阿克賽爾起初是一個(gè)年僅十九歲的大孩子，在李登布羅克教授的逼迫下，他不得不離開(kāi)了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險的征程。那時(shí)的他是一個(gè)地道的叛逆英雄，腦子里除了吃和睡，沒(méi)有任何想法，更不上為了榮譽(yù)和真理而獻身了。他無(wú)力把握自己的命運，只能像小說(shuō)第三十二章所提到的原是海洋里的.盲魚(yú)一樣隨波逐流。但是，在經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，他逐漸成長(cháng)了起來(lái)，并且從最初對叔叔的唯命是從，逐漸發(fā)展到與他平等地討論問(wèn)題，最后竟然對他發(fā)號施令起來(lái)。阿克賽爾的這種變化有著(zhù)典型的象征色彩。盡管小說(shuō)的三位主人公最后沒(méi)有到達地心，但是凡爾納卻達到了他的目的：整個(gè)地心探險的過(guò)程，也就是阿克賽爾歷盡磨難、重獲新生，終于成長(cháng)為一名男子漢的過(guò)程。
當然，小說(shuō)還多次提到了另一人物十六世紀占星術(shù)士沙克努塞姆。凡爾納對他的描寫(xiě)時(shí)間接的而且篇幅也不長(cháng)，但他卻總是指引著(zhù)主人公的旅程，在推動(dòng)情節上有至關(guān)重要的作用。
在小說(shuō)中，凡爾納為我們塑造了一群科學(xué)勇士和先驅者形象的同時(shí)，他自己則當之無(wú)愧地被看做是科幻小說(shuō)先驅?zhuān)绊懥艘淮忠淮�。今天，世界上許多科學(xué)家都坦言，自己是受到了凡爾納的啟迪才走上科學(xué)之路的。凡爾納正是把科學(xué)和文學(xué)結合的科幻文學(xué)之父。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )5
這本《地心游記》主要講述的是一個(gè)德國科學(xué)家李登布洛克教授在一本古書(shū)中偶然發(fā)現的密碼信一位偉大的煉金術(shù)士薩克怒塞姆從火山口進(jìn)地心后發(fā)生的'事，于是，李登布洛克就帶著(zhù)侄子阿克賽爾，準備一場(chǎng)旁人都無(wú)法想象的地心之旅，在未真正進(jìn)入地心前還經(jīng)旁人介紹認識了向導漢斯，三人便朝著(zhù)地心進(jìn)發(fā)了。
三人進(jìn)入火山口后，侄子阿克賽爾一直惶恐不安，因為他怕火山隨時(shí)都可能?chē)姲l(fā)，又想起戴維的地熱理論，就是地心溫度高達幾千度。他巴不得現在就回去，就在他想回去的同時(shí)，漢斯和李登布洛克教授正在為從那個(gè)火山口進(jìn)去而發(fā)愁，這使阿克賽爾看到了一絲希望，但又馬上破滅，因為有一個(gè)火山口上竟然有薩克怒塞姆做的標記，這完全證明了，密碼信的真實(shí)。他們進(jìn)入洞口后，經(jīng)歷了迷路、暴風(fēng)雨、缺水等等在地面上難以想象的困難，而都被向導漢斯解決了，他是個(gè)很聰明的向導，在他們?yōu)樵趺椿氐降孛嫔隙鴵鷳n(yōu)的時(shí)候，轟隆、轟隆的聲音不約而同的想起，火山噴發(fā)了!他們很幸運，直接被火山?jīng)_到了地面上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于回到家園。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )6
在這個(gè)寒假里，老師推薦我們同學(xué)看了幾本書(shū)，其中有一本就叫做——《地心游記》。
《地心游記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯!這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：黎登布洛克教授是一位地質(zhì)學(xué)家，他十分熱愛(ài)科學(xué)研究和探險。因為一封密碼信的解開(kāi)，他帶著(zhù)侄兒阿克賽和向導漢恩斯，開(kāi)啟了一次驚心動(dòng)魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑借著(zhù)自身智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服，并最終帶領(lǐng)同伴沿著(zhù)噴發(fā)的火山回到了意大利。
在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一只離群的雁，不經(jīng)意間離開(kāi)了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起涌上了心頭。不過(guò)黎登布洛克教授的'侄兒阿克賽并沒(méi)有我們想象中的那么膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進(jìn)的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的探險隊伍。
在這一章中，黎登布洛克教授的.侄兒阿克賽做的非常正確，他身上的品質(zhì)是我們沒(méi)有的，我們應當向他學(xué)習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著(zhù)冷靜，想好對策，三思而后行。
這本書(shū)中，他們的團結精神值得我們學(xué)習，這本書(shū)，真是一本好書(shū)!
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )7
今年暑假，我看了一本叫《地心游記》的書(shū)。它是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的杰作。書(shū)中講述了雷登·波洛克博士因一張羊皮紙的指點(diǎn)，和他的侄子阿克辛、向導漢斯歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重重困難來(lái)到地心探險，最終安全返回地面的故事。
在書(shū)中我最敬佩向導漢斯，他有著(zhù)一種助人為樂(lè )的精神。他雖然不怎么說(shuō)話(huà)，但有著(zhù)豐富的知識。當別人有危險時(shí)，他一直挺身而出，化險為夷，并且做事非常周到。漢斯最大的成就是他們在路途中沒(méi)水了，阿克辛和博士渴得暈了過(guò)去，而漢斯憑借著(zhù)堅韌的意志，用盡全身力氣找到了水。如果我是他，恐怕也早就暈過(guò)去了。即使沒(méi)有暈過(guò)去，我也早就失去了希望。漢斯就是不一樣，他遇事冷靜沉著(zhù)，并且意志堅強，值得大家學(xué)習。還讓我敬佩的那一定是雷登·波洛克博士了。他專(zhuān)研科學(xué)的精神非常執著(zhù)。當他有問(wèn)題沒(méi)有解決時(shí)，便會(huì )把所有的事都拋到腦后，直到問(wèn)題有答案。文中有這么一段更是突出他的這種性格：“這時(shí)他的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，臉蒼白有點(diǎn)兒浮腫，緊握著(zhù)鋼筆的'那只手，還不停地顫動(dòng)著(zhù)，簡(jiǎn)直像著(zhù)了魔一樣。他在書(shū)桌上，地板上丟滿(mǎn)了涂著(zhù)烏黑墨汁的紙片�！�
另外，這本書(shū)里還描寫(xiě)了許多奇特的動(dòng)物和植物，讓我們大飽眼福。使我知道了世界上還有許多未發(fā)現的秘密等著(zhù)我們去探索和研究。聽(tīng)我講到這里，你一定已經(jīng)迫不及待地想去看看這本書(shū)了吧，說(shuō)不定你會(huì )有更多的發(fā)現和感受呢。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )8
很久以前看過(guò)這本書(shū)，現在已經(jīng)拍攝了3D版的電影，更想寫(xiě)寫(xiě)對這本書(shū)的印象。
“地心游記”是一部描寫(xiě)冒險的書(shū)，它出自“科幻小說(shuō)之父”法國作家凡爾納之手，他也被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”，(我們最了解的應該是他的那本《環(huán)繞地球八十天》，我就是看了那本書(shū)后才找到這本來(lái)看的)。這本書(shū)描寫(xiě)地非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀(guān)，最后回到了地面。書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的'嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì )照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì )讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展開(kāi)。凡爾納就是這樣一個(gè)偉大的作家，他一生寫(xiě)了六十六部小說(shuō)，一共一百多萬(wàn)字，一百多年來(lái)，他的作品一直受到世界各國讀者的喜愛(ài)。在跟隨這本書(shū)歷險的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結構及考古學(xué)的知識，他似乎在用非常有力的科學(xué)理論向我們論證著(zhù)自己無(wú)法實(shí)現的科學(xué)幻想之夢(mèng)一般，讓我們讀著(zhù)他的小說(shuō)，不自覺(jué)地走向地球的中心。
地球的中心到底有什么?有夢(mèng)的孩子才會(huì )成功，讀這樣的書(shū)，讓我們更堅持為自己確定的目標而奮斗，這個(gè)前提，當然是有科學(xué)的理論�？催@個(gè)電影時(shí)，也可以先看看這本書(shū)，書(shū)籍遠比電影寫(xiě)得更值得相信哦!
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )9
這篇巨作作為凡爾納的代表之一，《地心游記》講述德國科學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然發(fā)現一張破舊的羊皮紙，他從那張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思薩克努姍曾到過(guò)地心旅行。它在那年的5月份帶著(zhù)侄子阿克塞爾以及足夠的糧食，儀器和武器等。由漢堡出發(fā)，到了冰島又請了一位向導漢恩斯隨行。他們三人按照前人的執行，由冰島的斯奈弗火山下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后由于巖流的.沖擊，又從地中海里面的西西里北部的斯多倫利島上的一個(gè)火山回到地面。
全書(shū)以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經(jīng)歷和地底下的種種奇觀(guān)，通過(guò)這部小說(shuō)，讀者可學(xué)習堅忍不拔的剛強意志，獲得豐富的科學(xué)知識。
本書(shū)是一本充滿(mǎn)傳奇色彩的科幻小說(shuō)，但它的誕生和當時(shí)的歷史，社會(huì )背景是分不開(kāi)的。一方面，歐洲殖民者出于建立各自的殖民帝國的目的，掀起了一波探險風(fēng)波，當時(shí)他們相續征服了撒哈拉沙漠，尼羅河的源頭，非洲大陸，南極北極，<<地心游記>>正是這樣誕生的。
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )10
這個(gè)寒假，我在空閑時(shí)看了一本書(shū)，叫做《地心游記》，它讓我懂得了許多。
文章大概寫(xiě)了德國科學(xué)家李登布洛克教授先人阿爾納.薩克努塞姆寫(xiě)的一封密碼信的啟發(fā)，和侄子阿克賽爾和向導漢斯，進(jìn)行了一次穿越地民的旅途。他們從冰島的死火山斯奈菲爾火山口下降，在經(jīng)歷了缺水、迷路、風(fēng)暴等困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的活火山斯德隆布利火山回到了地面。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的書(shū)中的“我”阿克賽爾從起初到結果，變化很大，剛開(kāi)始阿克賽爾只是一個(gè)19歲優(yōu)柔寡斷的少年。在初叔叔逼迫去地心探險之下，他只好心不甘，情不愿的踏上了前往地心的旅途。那時(shí)候，他甚至以為叔叔李登布洛克教授是一個(gè)瘋子，但卻只能惟命是從。但是，當他在地心探險的路途中經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列艱難險阻之后，他改變了，從對叔叔的惟命是從到對叔叔的平等交流，都像征著(zhù)在困難的磨煉下，阿克賽爾正慢慢的成長(cháng)，雖然到了最后這個(gè)三人的`探險小隊沒(méi)有到達地心，而是被火山噴了出來(lái)，但是阿克賽爾卻成長(cháng)為一名男子漢。
但是，最令我敬佩的，無(wú)疑是作者儒爾.凡爾納了，首先，作者能夠這樣新穎大膽的科幻小說(shuō)——把視線(xiàn)放到地心里去思考，就別具一格，讓大家很好奇的看下去，其次，儒爾.凡爾納喜歡科學(xué)，在生物不變論和生物進(jìn)化論兩種觀(guān)點(diǎn)中，他利用寫(xiě)小說(shuō)，勇敢、堅定地站在后者上，支持了科學(xué)。作者那種熱愛(ài)科學(xué)的情感和故事的'素材新穎，讓我對這位作者肅然起敬，于是，廣大人民給了儒爾.凡爾納一個(gè)恰如其分的評論：“他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家�！�
看完了《地心游記》這本書(shū)，我不僅懂得了：“有的時(shí)候，只有艱難的磨煉才能使人成長(cháng)�！边�懂得了：“遇到困難，不能放棄，堅持到底，才會(huì )取得成功�！�
《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )11
《地心游記》是一部19世紀的科幻小說(shuō)，堪稱(chēng)驚世之作，其中描繪出的地心探索路程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著(zhù)迷，這樣的探索歷程令我神往。
故事講述了住在漢堡的黎登步洛克在一本古老的書(shū)中發(fā)現了一卷羊皮紙，他解出啦這張羊皮紙的秘密，并決定和他的侄子阿克塞帶上足夠的糧食、儀器和武器等，從漢堡出發(fā)到啦冰島。向導汗恩斯隨行，他們三人按前人的指引，從冰島的斯奈弗火山下降，經(jīng)歷了種種驚險和地下的種種危險終于穿過(guò)了地心。還有一次，漢恩斯在地心海洋的'航程中他撐著(zhù)木筏掌著(zhù)舵，最后在火山噴發(fā)的強烈沖擊下他牢牢地抓住教授和阿克賽，否則他們早死了。
其中三位主任公堅忍不拔的精神深深地感動(dòng)了我。其中最令我佩服的是當一行人遇到缺水他的侄子阿克賽絕望地提出回到地面上時(shí)，教授讓阿克賽上去，要他一個(gè)人去地心，最后還是促使阿克賽留下來(lái)，艱難地找到水源。
《地心游記》讓我明白了很多：艱忍不拔、對科學(xué)的執著(zhù)、與困難做不懈斗爭，無(wú)所畏懼……他們憑借超人般的勇氣，小心謹慎的態(tài)度創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，跟隨他們的腳步，我們一路經(jīng)歷驚心動(dòng)魄，更體驗了艱難后的喜悅。
比如說(shuō)在生活中遇到難題我們要勇敢地去面對，不要半途而廢，要堅持不懈。就像我在做數學(xué)題時(shí)遇到了難題要多讀、多想、多驗算;我在拼高達時(shí)要小心謹慎，不然會(huì )前功盡棄的。
成長(cháng)，需要激發(fā)內在的信念，才能讓動(dòng)能源源不斷，讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是，成長(cháng)便離不開(kāi)他人的賞識與激勵。而給予他人賞識與激勵更是一中美德。
【《地心游記》讀書(shū)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
地心游記讀書(shū)筆記11-15
《地心游記》讀書(shū)筆記11-16
《地心游記》讀書(shū)筆記06-15
地心游記讀書(shū)筆記15篇02-14
地心游記讀書(shū)筆記22篇05-06
小學(xué)《地心游記》讀書(shū)筆記心得作文10-18
《地心游記》讀書(shū)心得09-21
地心游記讀書(shū)心得10-26