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《希利爾講世界史》讀書(shū)心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的《希利爾講世界史》讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《希利爾講世界史》讀書(shū)心得體會(huì )1
有什么能讓我們了解歷史、認識歷史？就是這本《希利爾講世界史》，希利爾是一位杰出的教育家，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，酷愛(ài)旅行和歷史。他用細膩的文字，向我們展示了茫茫的歷史長(cháng)河和水里的每一塊礁石、每一縷水草。
我一直以為歷史書(shū)是很枯燥的，記年代、記名字、記事情經(jīng)過(guò)，可這本書(shū)卻不同。希利爾的寫(xiě)作方式很特別，他會(huì )把生活中的一些例子搬進(jìn)書(shū)里，讓我感到親切好玩，又讓我印象深刻。
從萬(wàn)物的起源到石器時(shí)代，再漸漸發(fā)展到青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代……一直到現代；從以前破碎的某年某月發(fā)生某事，慢慢拼湊出了一幅幅精妙絕倫的畫(huà)卷。當我看到《堅硬如鐵的斯巴達人》時(shí)，我深深的`被這個(gè)故事震驚了：斯巴達人的強壯從嬰兒開(kāi)始抓起，如果生下來(lái)的嬰兒不健康，就會(huì )被扔到山里，讓其自生自滅。出生后，父母開(kāi)始培養的他們堅韌的品格。到了七歲，就被編入團隊，過(guò)集體嚴格的軍事生活，一直到六十歲。雖然在萊克格斯的統治下，斯巴達人變得十分強壯，可是把不健康的嬰兒扔掉，不免太殘酷了。但是他們培養孩子不怕辛苦、不怕挫折的品質(zhì)，還是值得贊美的。
書(shū)中好看故事還有很多，比如《世界的新霸主》、《戰爭狂》、《小巨人拿破倫》等等，每一個(gè)故事都寫(xiě)的精彩有趣，值得回味。
了解歷史，就是這么簡(jiǎn)單，你們喜歡上這本書(shū)了嗎？
《希利爾講世界史》讀書(shū)心得體會(huì )2
希利爾所著(zhù)的書(shū)名為“希利爾講世界史”包括了這個(gè)世界的歷史從它的起源和洞穴人的誕生一直到世界大戰二和工業(yè)革命。我想講講在這本書(shū)里用歷史學(xué)到的知識和用戰爭學(xué)到的道理。
內容提要1：人類(lèi)中的精英
在人類(lèi)剛開(kāi)始探索世界的時(shí)候，這個(gè)物種曾經(jīng)也有過(guò)非常豐富的多樣性。除了我們現在的智人（Homo Sapien），以前還有尼安德特人（Neanderthals），直立人（Homo erectus），西伯利亞人（Siberian），北京猿人（Homo erectus pekinesis），等等，但今天只有我們智人活了下來(lái)，并直接占領(lǐng)了“人類(lèi)”這個(gè)物種的稱(chēng)呼�！爸侨说膭倮苯虝�(huì )了我進(jìn)化論的運作方法：如果兩個(gè)品種不能共存，競爭便會(huì )使那個(gè)更強壯的、更有實(shí)力的活下來(lái)。其他物種也有過(guò)相似的事件。長(cháng)頸鹿的脖子其實(shí)在這個(gè)物種剛出現的時(shí)候不長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，脖子相對而言更短的那些長(cháng)頸鹿都會(huì )因為吃不夠更高樹(shù)上的葉子而逐漸被淘汰或餓死，剩下的就是脖子更長(cháng)的那些長(cháng)頸鹿了，如此循環(huán)往復幾百萬(wàn)年就有了我們今天看到的長(cháng)頸鹿。就如同那些脖子更短的長(cháng)頸鹿一樣，其他的人種也在生存的跑道上輸給了智人。
內容提要2：古代文明
智人打敗了別的種族后，就開(kāi)始在世界各地扎根，創(chuàng )造出來(lái)輝煌燦爛古代文明（中國，古希臘，古印度，古羅馬，古巴比倫等等）。從中，我學(xué)到人類(lèi)會(huì )根據他們環(huán)境周?chē)牡乩項l件來(lái)建造他們的社區。例如，埃及很少下雨卻有定期的洪水，直接導致他們發(fā)明了地面灌溉系統從而利用了洪水這些天災來(lái)養活他們的莊稼，化災為寶。希臘的地表面又干又硬，不能種田，所以希臘就想到用他們的手工藝品和橄欖油跟別的國家交易以獲得必要的糧食。種種如此，皆為適者生存的.核心精要。
內容提要3：經(jīng)濟和貿易
說(shuō)到交易，我發(fā)現了很久以前每一個(gè)國家就像一家公司一樣，想把他們的商品賣(mài)出去。我能自此學(xué)到了很多經(jīng)濟上的知識。A公司需要B公司的食物，B公司需要A公司的水，A和B公司就建立了一個(gè)共生關(guān)系。例如中國善于制造絲綢，那中國肯定會(huì )通過(guò)絲綢貿易賺很多錢(qián)，并出于對這種巨額利潤的獨占欲望，必然會(huì )想盡方法對絲綢貿易形成壟斷（Monopoly）。壟斷就是把某一個(gè)商品的供應鏈占為己有，排除所有的競爭對手。人類(lèi)一直是一種有創(chuàng )意力的生物，我們不停的在創(chuàng )新，每分每秒都會(huì )有發(fā)現。但當一種會(huì )改變人類(lèi)生存的方法的時(shí)候，這就叫革命。革命從火和石器的發(fā)現一直到互聯(lián)網(wǎng)的誕生和工業(yè)革命，一直都跟著(zhù)人類(lèi)的腳步走。
讀后感
我認為這本書(shū)用了一種有趣的方法描述了世界歷史，同時(shí)也用了容易理解的“語(yǔ)言”描述出了其中的故事。一般這種書(shū)都很長(cháng)，但這本書(shū)只用了430頁(yè)概括了人類(lèi)的世界史，內容也非常豐富。如果是像我一樣剛開(kāi)始學(xué)歷史的人，就讓這本書(shū)做你的時(shí)光機器吧。
《希利爾講世界史》讀書(shū)心得體會(huì )3
《希利爾講世界史》這本書(shū)給我留下的印象最深刻，它講述了人類(lèi)起源到第二次世界大戰結束幾千年的世界歷史。作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，像與我聊天一般，把我帶進(jìn)了歷史的漫漫長(cháng)河中。
這本書(shū)最令我感興趣的故事是《聰明人和笨蛋》。我們都會(huì )認為聰明是驕傲的資本，成熟的標志，所以聰明人必會(huì )前程似錦，生活豐衣足食；而笨蛋會(huì )一事無(wú)成、無(wú)人問(wèn)津，在失敗中萎靡不振。但在希利爾眼中卻恰恰相反，他認為聰明人會(huì )在別人的`贊揚聲中沾沾自喜，得意忘形，聰明人就成了“笨蛋”；而笨蛋會(huì )在別人的貶低聲中，勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，最后一鳴驚人，變成聰明人。它讓我明白了，觀(guān)察事或人時(shí)，應該從多方面思考，并仔細琢磨，而不是一錘定音。
聯(lián)系書(shū)中的故事，我何曾不是那個(gè)自以為是的“聰明人”，總是受到表?yè)P，過(guò)于自信而迷失了自我，無(wú)法認清自己。所以今后我要學(xué)那位“傻瓜”，勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，因為勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補懶惰的缺陷。
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