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父母育兒心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-20 18:51:42 煒玲 心得體會(huì )范文 我要投稿

關(guān)于父母育兒心得體會(huì )(通用21篇)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的關(guān)于父母育兒心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于父母育兒心得體會(huì )(通用21篇)

  父母育兒心得體會(huì ) 1

  要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長(cháng)。因此,隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng),我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會(huì )吧!

  1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的榜樣。

  在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(cháng)的作用是很重要的。因為他會(huì )通過(guò)自己的觀(guān)察,可以從家長(cháng)那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準則。所以作為家長(cháng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣。

  2、思想品德教育是基礎

  我個(gè)人認為孩子首先要學(xué)會(huì )尊重父母,懂得感恩。每天我擁抱,會(huì )和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì )說(shuō):晚安!做錯了事情不論是家長(cháng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對不起!別人給了東西或者幫助了你,都需要說(shuō):謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢群體等等,這些都是培養他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè )都會(huì )給女兒一個(gè)。

  3、家長(cháng)要認可孩子,鼓勵應該多于批評,讓孩子有一個(gè)自由的空間。

  作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng),我會(huì )把孩子當朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現她的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于積極引導。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà):你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子?隙ㄋ、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信,這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。

  育兒是一項艱巨復雜的.工程,它不僅僅需要財力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習中能收獲一些快樂(lè )與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì )令我們驚喜不以,因為那是老師與家長(cháng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,我也想請教其他家長(cháng),看看有什么好的方法,因為到目前我還未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著(zhù)孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!

  父母育兒心得體會(huì ) 2

  時(shí)間好快呀,一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著(zhù)的,作為家長(cháng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養他對事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養他簡(jiǎn)單的自理能力

  在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應該笑話(huà),反而應該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵他,讓他學(xué)習,否則難以長(cháng)大。

  培養他的閱讀能力

  從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節,在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

  培養他的好奇心

  現在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿(mǎn)足他的.好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對他的不負責任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

  平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(cháng)知識,還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

  培養他的信心

  很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評。我們應該適當的表?yè)P,再指出哪里的不足,下次一定會(huì )做的更好。讓他不害怕,更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

  以上是我在平時(shí)生活中積累的一些心得,當然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  父母育兒心得體會(huì ) 3

  小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強,什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了,你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松,因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。

  良好的'學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣,逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力,F在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí),他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象,我會(huì )適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

  引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他,相反我還會(huì )表?yè)P他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng),讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!

  父母育兒心得體會(huì ) 4

  幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,變成一名小學(xué)生,是孩子成長(cháng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,這個(gè)時(shí)段對于孩子一生的成長(cháng)尤為重要,所以家長(cháng)要做好孩子健康成長(cháng)的引導者,培養孩子良好的學(xué)習習慣。美國著(zhù)名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō):“播下一種行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!睂τ谛W(xué)生特別是一年級的孩子來(lái)說(shuō),培養孩子良好的習慣比他學(xué)到了多少知識要重要的多。一個(gè)具有良好習慣的。孩子是一個(gè)讓人放心的,可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒(méi)有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,所以作為家長(cháng),培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),作為家長(cháng),教育孩子的方式可能會(huì )各有千秋,但我們都有一個(gè)共同的目標:那就是希望我們的孩子可以快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì ),與大家共勉。

  一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

  父母是孩子的第一任老師,是孩子的榜樣,所以父母要把握好自己的角色,處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責任要由父母共同承擔,對待孩子的教育問(wèn)題上,父母一定要統一思想,行動(dòng)一致。在日常的生活中,父母要以身作則,注意自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣。

  二、懂得傾聽(tīng),多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。

  孩子無(wú)論大小,都有自己獨立的人格。我們要善于鼓勵孩子說(shuō)出自己的想法,理解孩子的感受,再同孩子溝通的過(guò)程中一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么盡量讓孩子說(shuō)完,要相信孩子。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現孩子的長(cháng)處,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,肯定他,鼓勵他,耐心的引導他并以實(shí)際行動(dòng)支持他,這樣孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。

  三、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

  要和孩子成為朋友,平時(shí)多和孩子交流,讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情,說(shuō)說(shuō)班級同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),最近下課都在玩些什么好玩的'游戲,自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,不能居高臨下的質(zhì)問(wèn)。發(fā)現孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法,不能一味的批評或者仿效別人的方法,所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(cháng)最為關(guān)鍵的。

  四、加強與班主任和老師的溝通和聯(lián)系,緊密配合老師的工作。

  主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報,及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(cháng),家長(cháng)很重要,老師是關(guān)鍵,F在班級都60多位同學(xué),老師也精力有限,作為家長(cháng)的我們必須要全力配合老師的各項工作。

  五、充分尊重孩子的天性,并培養他學(xué)會(huì )休息和調整。

  好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長(cháng)的三大要素。一年級的孩子比較小,天性愛(ài)玩,在這方面要保證孩子有充分的機動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養成放學(xué)就完成作業(yè)的好習慣,不拖拉,不磨蹭,學(xué)習完后就可以去做自己想做的事情,F在孩子每天上六節課,每天放學(xué)回家都很辛苦,作為家長(cháng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作,加強補充營(yíng)養,更需要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )休息和調整,比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),閉目養神等。另外平常生活中也要注重培養孩子的獨立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機會(huì ),不要事事包辦,讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),讓孩子學(xué)會(huì )擔當。

  父母育兒心得體會(huì ) 5

  現代社會(huì ),當家長(cháng)不容易,當“優(yōu)秀家長(cháng)”更不容易。曾聽(tīng)“知心姐姐”盧勤說(shuō)過(guò),現代孩子心目中的家長(cháng)是,懂一點(diǎn)英語(yǔ),懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,教育在變,觀(guān)念在變,F在在這科技發(fā)達的今天,家長(cháng)對孩子的要求提高了,孩子對家長(cháng)的要求也提高了。我們作為家長(cháng),要適時(shí)改變觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力成為孩子心目中的家長(cháng)。

  現在的社會(huì ),每個(gè)家長(cháng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。

  一、言傳身教,多溝通交流

  在家里,作為家長(cháng),對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要算數。對孩子承諾過(guò)的`東西一定要履行,要以身作則樹(shù)立一個(gè)正面的形象,不要誤導孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次,女兒要去學(xué)鋼琴,我對她說(shuō):“你要認真學(xué),放學(xué)后媽媽和你去書(shū)店買(mǎi)《班尼兔》套書(shū)!焙髞(lái)我忘記了,她生氣地說(shuō):“媽媽你說(shuō)到,做不到,沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了,從那以后我對她說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到。因為你是孩子的榜樣,潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì )和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上,逛商場(chǎng)的時(shí)候,隨機教育,通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō),引導她觀(guān)察,說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前,我都會(huì )和孩子互相分享交流,讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內心世界,相互溝通得很好。

  二、積極參與親子活動(dòng)

  現在的社會(huì ),每個(gè)家長(cháng)工作都挺忙,但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),如打羽毛球、滑冰、去體能訓練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中,增進(jìn)交流,培養性格,增長(cháng)見(jiàn)識。每次幼兒園的活動(dòng),我都積極抽空參加,如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通,不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作,我都會(huì )和孩子一起商量制作什么,選什么材料,然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì ),相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,大食會(huì )等,讓家長(cháng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè )的機會(huì )。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè )趣,很享受,也很重要。

  三、培養良好的興趣習慣

  我們的孩子馬上就要升大班了,現在要有意識地培養孩子的獨立性和良好的興趣習慣,F在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書(shū)包、自己洗澡、自己獨立睡小床。良好的生活習慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì )和孩子講故事,互動(dòng)。孩子講一遍,媽媽講一遍。讓孩子的表達能力、朗誦能力得到提高。我還有意識地訓練她寫(xiě)好自己的名字,每晚寫(xiě)一篇日記,讓她口述,媽媽作記錄。一個(gè)行為持續21天,就能成為習慣。我高興我的女兒養成了良好的生活習慣。

  家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程,要有耐心、細心,有智慧。作為新時(shí)代的父母,我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己,學(xué)點(diǎn)新知識,變個(gè)新形象,當好新時(shí)代的父母!

  父母育兒心得體會(huì ) 6

  培養寶寶積極性越早開(kāi)始越好。

  相信大家都非常喜歡比較活潑的孩子。至于一個(gè)孩子是不是非;顫,一個(gè)是天生的原因,有些孩子天生就非常喜歡說(shuō)話(huà),一些孩子一出生就是比較沉默的性格,喜歡一個(gè)人待著(zhù)著(zhù),不怎么喜歡說(shuō)話(huà)。不過(guò),對于孩子性格的塑造,很多時(shí)候后天的影響也是非常大的。所以接下來(lái)就跟大家說(shuō)一下怎么樣通過(guò)后天的培養讓孩子變得積極。希望對大家有一些幫助。

  培養成一個(gè)積極的寶寶的關(guān)鍵就是要早一些對寶寶進(jìn)行培養。2個(gè)月大的寶寶其實(shí)已經(jīng)有足夠的力量把手舉起來(lái),雖然只能夠持續短短的時(shí)間;寶寶7個(gè)月左右,精力充沛的時(shí)候就已經(jīng)能夠開(kāi)始爬行了;在12—14個(gè)月時(shí),寶寶已經(jīng)逐漸能夠慢慢走路了。在這些寶寶的成長(cháng)過(guò)程里面,爸爸媽媽對于寶寶身體活動(dòng)的鼓勵和幫助,是能夠培養寶寶的自信心和能力的。接下來(lái)有非常多的活動(dòng)爸爸媽媽可以讓寶寶嘗試。

  鼓勵寶寶爬行鍛煉

  爸爸媽媽不要限制寶寶的活動(dòng),寶寶現在還小,就算是一點(diǎn)點(diǎn)的地方也是能夠讓寶寶伸展和扭動(dòng)身體的,把一個(gè)毯子放在地板或者草地上,然后讓寶寶待在毯子上,如此一來(lái)能夠鼓勵寶寶依靠著(zhù)自己的能力到處走一走,去想去的地方。在爬的過(guò)程當中其實(shí)能夠加強寶寶頸部肌肉的鍛煉。爸爸媽媽同時(shí)還能夠把玩具放在寶寶伸手拿不到的地方,接著(zhù)讓寶寶自己去夠玩具,不過(guò)爸爸媽媽一定要注意寶寶爬來(lái)爬去的時(shí)候是不是安全的。

  和寶寶一起玩簡(jiǎn)單的游戲

  和寶寶一起玩簡(jiǎn)單的游戲,等到寶寶幾個(gè)月的時(shí)候,爸爸媽媽可以把寶寶的游戲墊不斷移動(dòng)到不同的位置鼓勵孩子去鍛煉身體。讓寶寶多多動(dòng)一下,鍛煉寶寶的背部,頭部。但是爸爸媽媽要知道的是,要注意保護寶寶的頸部,千萬(wàn)不能因為轉來(lái)轉去然后把寶寶脆弱的脖子給扭傷了。接下來(lái)你就可以逐漸讓寶寶做更加多的姿勢了。同時(shí)也可以把寶寶放在嬰兒吊床上,輕輕的搖晃吊床,爸爸媽媽有空的.時(shí)候也可以把寶寶抱在懷里,輕輕的移動(dòng)并唱搖籃曲給寶寶聽(tīng)。

  去新的環(huán)境培養他的興趣

  在寶寶4—12個(gè)月時(shí),寶寶會(huì )逐漸開(kāi)始爬行,然后會(huì )慢慢地學(xué)著(zhù)站起來(lái)。在寶寶可以自己走路之前,還是能夠玩非常多的游戲的。爸爸媽媽最好鼓勵孩子去做這些活動(dòng),比如讓寶寶玩氣球,用手打氣球,接著(zhù)寶寶隨著(zhù)氣球移動(dòng)。寶寶在慢慢追逐著(zhù)氣球的時(shí)候會(huì )對周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越感興趣;

  爸爸媽媽也可以把寶寶帶到?jīng)]有去過(guò)的地方,像是,公園,花圃。鼓勵他們自己走走環(huán)顧四周,去看一下沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,就算是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西也會(huì )讓寶寶感覺(jué)很神奇。

  去一家非常普通的店,不同的紋理,顏色和圖案都會(huì )讓寶寶發(fā)現非常多的樂(lè )趣。

  爸爸媽媽可以帶著(zhù)寶寶一起去游泳,媽媽最好是和寶寶一起嬉戲。爸爸媽媽可以給幼兒買(mǎi)一個(gè)小船,和幼兒一起在淺水劃,爸爸媽媽在玩的過(guò)程中還要注意,不要讓寶寶一個(gè)人接觸到水,同時(shí)也不要把水弄到寶寶的眼睛里面。

  也可以把幼兒帶去玩沙坑,玩沙子能夠讓寶寶感覺(jué)到很開(kāi)心。

  父母育兒心得體會(huì ) 7

  俗話(huà)說(shuō)的好,細節決定成敗,因此我們在和他人溝通的時(shí)候,總會(huì )注意很多方面。但是,當我們面對孩子時(shí),就不會(huì )注意很多了,總是想到什么,就說(shuō)什么。其實(shí),大人們這樣做,很容易傷害到孩子幼小的心靈的,我們在和孩子溝通時(shí),也應該注意細節方面的內容!

  學(xué)會(huì )賞識孩子

  孩子的自己形象,是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的,常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子,自然就會(huì )展現出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì),更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。所以,我們在和孩子溝通時(shí),一定要學(xué)會(huì )賞識孩子,用表?yè)P和肯定來(lái)樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現出來(lái)。

  注意保護孩子自尊

  不要在別人面前批評孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn),常被大人在大庭廣眾下批評,孩子又沒(méi)有什么為自己辯護的解決辦法,愛(ài)面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(cháng)對其進(jìn)行數落,形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(cháng)此以往,孩子就不再喜歡出門(mén),不喜歡與人交往,極大的影響著(zhù)孩子與人交流溝通的技巧和能力。

  幫孩子樹(shù)立正確的`價(jià)值觀(guān)

  喜愛(ài)表演、表現是部份孩子的天性,但不要勉強孩子做這些,尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式,這樣會(huì )讓孩子建立錯誤的價(jià)值觀(guān)念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導孩子,以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。

  讓孩子知道你愛(ài)他

  父母也總會(huì )有心情不好,或者壓力大的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,若是孩子再出點(diǎn)兒小情況,那父母很容易就會(huì )對孩子口出惡言,而惡言一出,烙在孩子心靈深處的傷痕,絕對會(huì )影響到你和孩子的感情!所以說(shuō),各位家長(cháng),千萬(wàn)不要對孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話(huà),你要讓孩子知道,你愛(ài)他、喜歡他,永遠都會(huì )陪伴他!

  給孩子學(xué)習的機會(huì )

  不要認為孩子能力不夠、很多事都不會(huì )做,而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習,在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候,如果這件事,對孩子并沒(méi)有什么傷害,你就放手,讓他去做吧!如果,你不愿讓孩子有自己的選擇,或者因為擔心孩子出問(wèn)題,而犧牲了孩子的學(xué)習機會(huì ),那孩子只能是所有的事情都依靠你,失去了自身潛力的發(fā)展。

  別總想著(zhù)處罰孩子

  孩子總會(huì )出現錯誤,當孩子出現錯誤的時(shí)候,家長(cháng)就別總想著(zhù)該怎么罰他,怎么教訓他,既然錯誤已經(jīng)發(fā)生了,那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說(shuō)明犯了什么錯,討論分析應該如何避免錯誤發(fā)生,正向的處理過(guò)程更為積極有效。

  父母育兒心得體會(huì ) 8

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

  欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現在與將來(lái)勇敢地面對來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰。培養自信的過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚,都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。

  當兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì )獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(cháng)著(zhù)。對于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表?yè)P的效果遠勝斥責和打罵。

  互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)刃牡匕凑绽蠋熀透改傅囊蟪C正自己的行為,有助于培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。

  讓孩子學(xué)會(huì )尊重老師,要求家長(cháng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(cháng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。

  教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(cháng)的威望,另一方面有助于培養孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(cháng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

  引導教育!案竿映升、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的`,就變成孩子的負擔,就妨礙孩子幸福健康地成長(cháng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著(zhù)。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過(guò)程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。

  在孩子成長(cháng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導。同時(shí),我們注重發(fā)現他的不足、特長(cháng)和興趣,有針對性開(kāi)展引導。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂(lè )趣!

  以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂(lè )成長(cháng)的老師們!

  父母育兒心得體會(huì ) 9

  對嬰幼兒來(lái)說(shuō),與更具知識的成人的關(guān)系是這個(gè)階段幼教的關(guān)鍵、基石和核心。

  孩子要依賴(lài)成人來(lái)滿(mǎn)足他物質(zhì)、情感和社會(huì )需求。裴小倩認為,對幼兒而言,合格的父母需要做很多功課,而這些功課都和父母能否和孩子建立高質(zhì)量的依戀和聯(lián)結相關(guān)。

  怎樣建立高質(zhì)量的關(guān)系呢?裴小倩說(shuō),目光接觸能刺激嬰兒的神經(jīng)系統,減少有害壓力。此外與嬰兒講話(huà),和孩子互動(dòng)、撫摩,尤其是在嬰兒出生的頭幾個(gè)月,觸摸是最有效的途徑之一。按摩不僅能促進(jìn)有機體的新陳代謝,可謂是幫助嬰兒發(fā)育的最有效的藥方之一;而且有規律的、溫柔的按摩,有助于建立與嬰兒之間的聯(lián)結,可以幫助增加父母與嬰兒的情感聯(lián)結。每天花半個(gè)小時(shí)按摩,能使嬰兒感到安全,有被支持感;它對腦的發(fā)育也有著(zhù)深刻的影響——適宜的微笑、撫摩能使兒童的腦受到刺激、練習和成長(cháng)。

  為了更好地與嬰兒交流,首先,年輕父母應尋求一切可能的方式,如與嬰兒說(shuō)話(huà),告訴他你在做什么,你的感受,而不管他是否聽(tīng)得懂;用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)唱兒歌、講故事,觀(guān)察他的反應;向他提問(wèn),激發(fā)他說(shuō)話(huà)的欲望,等等。其次,應尋找合適的時(shí)間。對于嬰兒來(lái)說(shuō),一天有幾種意識狀態(tài),當你發(fā)現嬰兒仔細地、安靜地盯著(zhù)你看的時(shí)候,這是與他交流的最好時(shí)間。再者,在交流時(shí)應注意滿(mǎn)足嬰兒的需求,建立安全感與信任感。

  安全感是嬰兒的最大需求。在嬰兒掌握成人的語(yǔ)言之前,為了表達自己的需要,他會(huì )用哭聲來(lái)表現。成人可以從他的哭聲、叫聲中去體會(huì ):嬰兒的哭聲類(lèi)型、叫聲類(lèi)型與他們想表達的含義是相匹配的。這時(shí),互動(dòng)就是最重要的事情了,成人應及時(shí)地給嬰兒回應,這樣做,不會(huì )慣壞他。

  最后,也是很重要的一點(diǎn)是,應試圖理解嬰兒自己獨有的標識語(yǔ)(baby sign)。在嬰兒與成人的交往過(guò)程中,他們能試圖理解成人語(yǔ)言的`含義,同時(shí)也在試圖表達自己和世界,他會(huì )運用一種自己獨有的非正規語(yǔ)言符號,如,手在空中從上往下劃過(guò),以此來(lái)表示有飛機;用雙手緊縮表示冷;用手掌反復收縮和張開(kāi)表示想要更多的某樣東西等等。

  另一方面,父母要了解自己在與孩子互動(dòng)過(guò)程中,經(jīng)常出現什么情緒或情緒波動(dòng),又常常不出現什么必要的情緒;情緒波動(dòng)容易因什么因素或事物而產(chǎn)生,波動(dòng)程度是否激烈,而又不容易受什么事物或因素的影響;以上這些又會(huì )造成什么樣的行為,這種行為是否恰當……

  大約到兩歲,孩子經(jīng)常說(shuō)“不”或拒絕父母的建議或指示。通過(guò)這種行為,孩子在練習他們獨立性的成長(cháng)感受。倘若你了解到這一點(diǎn),你就知道為什么孩子會(huì )任性,就會(huì )更少傾向于產(chǎn)生強烈的抵制和責罵。反而會(huì )欣賞孩子要求獨立的正?释。

  在這個(gè)階段,如果依戀關(guān)系建立好的,孩子學(xué)習起來(lái)會(huì )更加迅速、有效,有更良好的自己意識,更容易結交朋友。相反,他們往往在與人交往的過(guò)程中失調。由于這樣的嬰兒沒(méi)有受到持續的愛(ài)的回應,他的需求沒(méi)有被滿(mǎn)足,因而就很難建立對世界的信任感,往往易怒,難以控制自己的情緒,這不利于他們健康人格的養成。

  父母育兒心得體會(huì ) 10

  說(shuō)到小孩子的教育,我們認為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導,并且一定要現場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì )走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著(zhù)要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機響了,就去隔壁接電話(huà),等回來(lái)發(fā)現正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細詢(xún)問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出,孩子對于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導,小孩子才會(huì )按照父母、老師的預期方向發(fā)展。

  身教勝于言傳,小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結果,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì )了父親的所有習慣,好的,壞的都學(xué)會(huì )了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì )給孩子帶來(lái)的.影響。

  我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè )的成長(cháng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!

  父母育兒心得體會(huì ) 12

  幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。這段時(shí)間以來(lái),上級領(lǐng)導和園領(lǐng)導對甲流感非常重視,為使全體教師提高認識,充分準備,堵死安全漏洞,及時(shí)消除各種隱患,防止意外事故的發(fā)生,確保師生平安。

  從十月分,我們在班級開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,提醒幼兒注意勤用肥皂洗手,讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》,把每一項工作落到實(shí)處,個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》,和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》,和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。

  在認真學(xué)習了《安全衛生消毒工作制度》后,我認為幼兒園工作的細微、重要性。

  1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。

  2、手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護,定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長(cháng)溝通。

  3、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒,習慣的形成、行為的養成,都關(guān)系著(zhù)幼兒認識安全,提高安全。

  4、教師要保管班級的物品,對危害性的物品:剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。

  5、做好預防、杜絕傳染病的`傳播。

  6、通過(guò)家長(cháng)配合教育幼兒的安全教育。

  幼兒園的安全、衛生教育是一個(gè)長(cháng)期堅持的問(wèn)題,我一定要持之以恒,長(cháng)期不懈把它做好。

  父母育兒心得體會(huì ) 13

  關(guān)于我的孩子軒軒,他是個(gè)性格內向且比較害羞的孩子,再生人面前略顯膽怯。在他的成長(cháng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè )著(zhù)。孩子的成長(cháng)有賴(lài)于老師和家長(cháng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一c行時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。養育孩子即是一種負擔、一種責任,也是一件快樂(lè )的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:

  首先,讓孩子有規律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。養成孩子良好的習慣對孩子的一生都有好處,這并不是一天兩天的事,家長(cháng)要有耐心。

  第二,鼓勵孩子自己的事情自己做。培養孩子的獨立性和堅韌的`意志。有簡(jiǎn)單到復雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導。當孩子說(shuō):“我自己來(lái)”時(shí),都要給予表?yè)P和鼓勵,調動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準備,讓孩子一起參與,他會(huì )覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變主動(dòng)。

  第三,培養孩子的學(xué)習興趣,養成獨立看書(shū)的習慣。家長(cháng)的一言一行對孩子有潛移默化的影響,我習慣在臨睡前跟他講一個(gè)小故事,講完后我就叫他獨自看書(shū),當然我也以身作則,專(zhuān)心看書(shū)。

  第四,樹(shù)立正確的理念,加強和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得最關(guān)鍵。在幼兒園這段時(shí)間,家長(cháng)應意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養成良好的學(xué)習習慣,培養孩子的專(zhuān)注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵期,做好幼小銜接的準備。

  父母育兒心得體會(huì ) 14

  很多父母由于工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。就把孩子送進(jìn)全托班。很多孩子就是這樣被送進(jìn)全托班的。

  記得在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇文章。父母就是沒(méi)時(shí)間照顧孩子而將孩子送到了你最好的幼兒園全托,滿(mǎn)以為自己的孩子會(huì )受到最好的.教育。事實(shí)上,送入幼兒園的孩子能力各方面都有了很大的提高。家長(cháng)們都很高興,為自己明智的選擇而高興。然而,真正的弊端出現在孩子上初中后,他們遇事唯唯諾諾,對父母格外的依戀,而且很多時(shí)候做的事情和學(xué)齡前兒童一樣,似乎又回到了幼兒時(shí)期。父母很是迷忙,不知是何原因。

  原因就在于,孩子們缺乏父母精心的呵護、愛(ài)撫和關(guān)心。孩子們在幼兒時(shí)期,就沒(méi)有接收到這些信息,他們就沒(méi)有安全感,也不可能有足夠的大量去交往。沒(méi)能形成一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格,幼兒的能力、智力和社會(huì )性都沒(méi)得到很好的發(fā)展。這是父母漠視孩子情感需求的結果。

  因此,父母要讓孩子意識到父母是深?lèi)?ài)她們的,不是用物質(zhì)去刺激他們,而是用行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他們,經(jīng)常陪他們聊聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),困難的時(shí)候能夠得到父母的支持。這樣,孩子才會(huì )因為有父母的關(guān)愛(ài)而快樂(lè )。

  父母育兒心得體會(huì ) 15

  1、給孩子寬松的環(huán)境,多欣賞鼓勵孩子。

  每個(gè)寶貝都是獨立的個(gè)體,各方面的發(fā)育會(huì )受到遺傳、環(huán)境等多種因素的影響。因此,同年齡段的寶貝有所差異是很正常的事情。真正愛(ài)孩子的家長(cháng),要學(xué)會(huì )管理自己的情緒,除去自己的`焦慮。首先要有自己的空間和生活,不要做沒(méi)有“自己”的孩奴,講究有質(zhì)量的陪伴。其次可以看一些關(guān)注個(gè)人和孩子心靈成長(cháng)的書(shū)籍,但要注意不能生搬硬套。要明白“養育孩子和養育植物一樣,不澆水不行,澆多了根會(huì )腐爛”。

  2、不和別人比,追求自己能達到的目標。

  家長(cháng)對孩子有信心,會(huì )勝過(guò)對孩子的焦慮。要知道孩子最需要什么,知道什么是現階段最重要的。讓孩子和自己的過(guò)去比,要勝于和別人比,看到自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),這樣才能有信心追求自己能達到的目標。

  3、多和別人溝通,聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)的經(jīng)驗。

  家長(cháng)盡可能多參加各種育兒和親子培訓及活動(dòng),也可與其他的家長(cháng)多溝通交流。寶貝各項本領(lǐng)的獲得與后天的環(huán)境和訓練關(guān)系極大,加上寶貝發(fā)展的彈性十足,所以今天看起來(lái)發(fā)育比別的寶貝慢,也許到了明天就會(huì )比別的寶貝超前。

  父母育兒心得體會(huì ) 16

  孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到:家園互動(dòng)是課程架構中的一部分資料,是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì),資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

  小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程,利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間,向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育,區別傳統教育與“二期”課改之間的不同,同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長(cháng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì ),注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養,和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。

  從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì ),我們就明白,家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切情緒。但由于多種原因,很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當,大部分家長(cháng)們工作比較忙,比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級宣傳欄上,根據主題開(kāi)展狀況,師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習狀況。鼓勵家長(cháng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng),加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力,得到了家長(cháng)們的信任和肯定,使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

  家長(cháng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長(cháng)工作忙,無(wú)暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子,日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理潛力較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的機會(huì )。另外家長(cháng)普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手等方面的`潛力仍不夠理想,在下學(xué)期仍有待提高?偨Y過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,寶三班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學(xué)期具體工作如下:

  1、鼓勵家長(cháng)踴躍投稿,將自己的教育心得及體會(huì )與老師及其他家長(cháng)共同探討

  2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯(lián)系橋梁。

  3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料。

  4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò ),建立班級討論區域,設定班級教師值班時(shí)間,與班級家長(cháng)定期展開(kāi)在線(xiàn)討論活動(dòng)。

  5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )郵件向家長(cháng)發(fā)送通知、學(xué)習及復習資料,既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(cháng)及時(shí)收到園內信息,又能節省人力物力資源。

  6、組織家長(cháng)學(xué)習通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋找教育孩子的各種資源,鼓勵家長(cháng)將找到的優(yōu)秀資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)反饋給家長(cháng),做到共享教育資源。

  父母育兒心得體會(huì ) 17

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì )是:

  一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。

  家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

  二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。

  女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的`教育系統,我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自己為中心”的當代獨生子女的通病。

  可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓她明白就應助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來(lái)!边@樣的游戲我們樂(lè )此不疲。

  三、培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。

  成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍,學(xué)習上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德,而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

  因此,在我女兒很小時(shí),我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰,需要孩子付出很大努力。

  四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。

  在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉。

  學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。

  孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì )有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習,要相信:是金子總是會(huì )發(fā)光的!

  家庭建設與父母攜手育兒觀(guān)后感11

  小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育,搞好小學(xué)教育,對于孩子從小培養形成健康地品行和良好地學(xué)習情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,而分辯是非能力差,同時(shí)具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此,應根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”,因材施教,善于引導,想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好,促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(cháng)。

  如何教育和培養自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(cháng)共同期盼解決的問(wèn)題,在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì )與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

  一注重孩子人文品行的培養與塑造

  教育家陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師,是孩子崇拜和摹仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)。家長(cháng)在日常生活中的行為習慣是非標準待人處事的態(tài)度道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠!爱敻改覆缓(jiǎn)單,當好父母更不簡(jiǎn)單”。因此,作為家長(cháng)應以身作則,自覺(jué)加強修養,言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人以誠等優(yōu)良傳統道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長(cháng)自己還必須言行一致,表里如一,為孩子樹(shù)立的學(xué)習模范,使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。惟獨這樣,才干為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。

  二采納“嚴寬”相濟,因勢利導的教育方式

  大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì )獨生子女多了,家庭條件好了,而在孩子成長(cháng)過(guò)程中,很多家長(cháng)往往忽略了對孩子的嚴格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽(tīng)話(huà),好管教,簡(jiǎn)單養成良好行為習慣,這個(gè)階段是教育的`要害期,這時(shí)我對孩子采納以嚴為主。教育孩子知道理,明德行,老實(shí)守信,不染惡習,從要求孩子不說(shuō)謊話(huà)不亂丟垃圾這樣的小事做起,在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。呈現問(wèn)題時(shí),要因勢利導,及時(shí)對孩子賦予嚴格指正,使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,在挫折磨練中會(huì )慢慢體會(huì )人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,更能夠明確目標,端正態(tài)度,樹(shù)立方向。同時(shí),要注重跟孩子進(jìn)行交流,對孩子采取愛(ài)而不嬌,嚴格而又寬容民主的態(tài)度,孩子的性格情操大多會(huì )表現為熱情直率活潑獨立大膽自信,既不屈服又尊重別人。這個(gè)階段培養孩子的各種良好習慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。

  三培養孩子良好的學(xué)習習慣和獨立意識

  作為剛踏進(jìn)校園的孩子,要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標。惟獨樹(shù)立正確的學(xué)習目標,明確方向,才有不斷的進(jìn)取精神。因此,培養孩子形成良好的學(xué)習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,需要家長(cháng)催促和引導,讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復習,認真完成作業(yè),獨立思量,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習品質(zhì),堅固掌握所學(xué)知識。同時(shí),配合學(xué)校的要求,根據孩子的特性,制訂計劃,同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長(cháng)天天簽字是很有道理的,這是催促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺。家長(cháng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習內容學(xué)習進(jìn)度,孩子在校的表現等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P,告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴孩子為什么那樣做不好,以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì),培養獨立意識,善于觀(guān)察自然,觀(guān)察生活,激勵孩子克服艱難,努力實(shí)現目標,不斷增強孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面真實(shí)地熟悉自己,形成良好的持之以恒的學(xué)習生活習慣。

  四激發(fā)孩子的學(xué)習愛(ài)好,開(kāi)發(fā)內在潛能

  愛(ài)好是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想信念尚未形成,因而學(xué)習的動(dòng)力,多靠已形成的愛(ài)好左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習,要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習真快樂(lè )”。其實(shí)人生的樂(lè )趣就是求知,心理學(xué)家鉆研發(fā)明,知識的獲得對未知世界的了解構成了人類(lèi)的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,學(xué)校的校訓不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習,天天向上”,而是“數學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,讓孩子覺(jué)得學(xué)習數學(xué)不是一件難事,而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此,在尋常的家庭教育中,要善于引導,創(chuàng )新條件,盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中去,讓孩子感到學(xué)習的樂(lè )趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì )表?yè)P她:表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓孩子感到快樂(lè ),覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí),我們會(huì )殷切激勵她說(shuō):相信下次會(huì )做得更好。孩子的學(xué)習情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習愛(ài)好能豐富人的知識,開(kāi)發(fā)智力和內在潛能,在人才的成長(cháng)過(guò)程中,有著(zhù)不可估量的作用。達爾文曾說(shuō)過(guò):“我之所以能在科學(xué)上成功,最重要的就是我對科學(xué)的熱愛(ài),對長(cháng)期探究的堅韌,對觀(guān)察的搜索,加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛(ài)好,有了信心,學(xué)什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

  五堅持課余學(xué)習相結合,注重藝術(shù)教育的熏陶

  知識是需要不斷累積的,古人云:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識外,我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習鍛煉計劃,讓孩子參加愛(ài)好班培訓。如練習口算背詩(shī)詞閱讀文章演奏古箏繪畫(huà)聲樂(lè )武術(shù)等內容,按學(xué)期周末交替進(jìn)行,不斷擴大學(xué)習視野,增長(cháng)了不少知識。特殊是引導孩子把愛(ài)好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專(zhuān)家曾指出:沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂(lè )的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創(chuàng )意,學(xué)習更有效率,人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養人才,是既要具有專(zhuān)業(yè)知識,又要具有審美和包括音樂(lè )在內的文化藝術(shù)修養。因此,注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā),通過(guò)調節左右腦功能,促進(jìn)發(fā)育,提高孩子的思維能力和想象能力,增強記憶力和注重力,激發(fā)孩子的學(xué)習情感,提升鑒賞審美能力,陶冶情操,為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。

  六營(yíng)造良好的家庭氛圍,培育孩子的健康心理

  我們家庭和睦幸福,為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中,我們也需要不斷學(xué)習,獲取新知識。作為父母,應起到表率作用。我們在家都喜愛(ài)學(xué)習并能長(cháng)期堅持,不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識,我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍,如多讀書(shū)多看報,這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng )新一個(gè)學(xué)習小乾坤,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。同時(shí),我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應對挫折和挑戰,培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神,使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志,能從堅韌不屈的斗志中對抗挫折,百折不撓。俗話(huà)說(shuō):寶劍銳利,從磨礪出;梅花清香,自苦寒來(lái)。一切創(chuàng )新與發(fā)明以及事業(yè)的成功,絕不是一帆風(fēng)順的,要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,克服重重艱難,才干實(shí)現。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實(shí),真正去創(chuàng )新屬于自己的美好未來(lái)。

  家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師家長(cháng)們共同探討學(xué)習,使孩子們能夠全面協(xié)調發(fā)展,緊跟時(shí)代脈搏,成為一個(gè)“有智慧有德行有覺(jué)悟”的高素養人才。

  父母育兒心得體會(huì ) 18

  從女兒來(lái)到這個(gè)世界那一刻起,我就默默地改變人生觀(guān)點(diǎn):努力調整好自己的作息規律,迎接她美好的將來(lái)。

  xx,我的女兒,20xx年來(lái)到這個(gè)世界,從那一天起,我的人生角色改變了——榮升為一名父親!20xx年10月23日,當我看到她誕生的那一刻起,內心完全沉浸在幸福中,同時(shí),倍覺(jué)將來(lái)的責任重大!當我第一次摟她入懷,就視她為生命,為朋友,為我的一切!當她還似懂非懂時(shí),我就和她聊天,交流,漸漸地我們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友!這十年來(lái),我和她的關(guān)系可以說(shuō)是亦父亦友!

  今天讓我來(lái)分享與女兒的成長(cháng)故事,思緒萬(wàn)千,倍感榮幸;仡櫴陙(lái)孩子的成長(cháng)歷程,我覺(jué)得作為家長(cháng),應該做到以下幾個(gè)方面。

  一、做人,動(dòng)之以行

  李贄曾經(jīng)說(shuō)過(guò):動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應必速。做人首先要有愛(ài)心,愛(ài)字廣大而且廣義,對于小小孩子來(lái)說(shuō)從字面上理解太難太虛。于是我們對她付出不一般的愛(ài)的方式。每天做到擁抱她一下,讓她感受到我們愛(ài)的溫暖和力量!因此作為家長(cháng),都要用愛(ài)來(lái)感動(dòng)孩子,來(lái)感化她幼小的心靈,這樣對她,對社會(huì )來(lái)說(shuō),都是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的海洋!

  愛(ài)之廣泛,要付出才有回報。一次周末,在趕去培訓途中,恰恰在一個(gè)紅路燈大路口,我們看到了一名學(xué)生過(guò)馬路時(shí)掉落了錢(qián)包和證件。我立馬靠邊停車(chē),跑去物歸原主,避免了學(xué)生錢(qián)財損失及由此帶來(lái)的不便。雖然我們那次的培訓遲到了,但我們讓孩子體會(huì )到了助人為樂(lè )的樂(lè )趣。還有一次,我們在青少年活動(dòng)中心門(mén)口,幫助護送迷路老人,親自送交給人民警察叔叔手上。這些事都讓她幼小的心里明白:幫助他人的重要性和成就感,愛(ài)是給予,只要付出愛(ài)才是最大的愛(ài)!因此為了讓她學(xué)會(huì )愛(ài),我們不僅僅是在家庭中密切注意,還經(jīng)常相約朋友一起聚會(huì )、郊游,來(lái)創(chuàng )造機會(huì ),給孩子們互相友愛(ài)之機,給予她們愛(ài)的表達和付出以及感受他人之愛(ài)!

  所謂“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)!边@樣讓孩子們在日常生活中潛移默化的進(jìn)步,而且在學(xué)校里就能很好的與同學(xué)相處,將來(lái)更好地溶于社會(huì )中。這方面,我基本上做到了用我們的行動(dòng)來(lái)教育她,基本上能夠做到家長(cháng)是孩子的榜樣。

  二、學(xué)習,授之以法

  20xx年9月,計芊含有幸轉學(xué)到園籀小學(xué)學(xué)習!皥@籀”是我們家長(cháng)心目中最理想的學(xué)校,這里的教學(xué)理念和師資力量都是我們家長(cháng)所信任的。她在這里得到了雨露般的滋潤,她得到了各方面的培養和鍛煉,不僅在基礎教學(xué)學(xué)習方面,在綜合科學(xué)教育方面等,也都大有起色,取得優(yōu)異的成績(jì)。

  為了推進(jìn)孩子熱愛(ài)閱讀,交流讀書(shū)體會(huì ),孩子班級開(kāi)展了好書(shū)推薦活動(dòng)。這樣就能促使孩子主動(dòng)閱讀大量的書(shū)籍,明白書(shū)中的.內容,悟出書(shū)中的含義,并且可以闡述給同學(xué)們,展開(kāi)閱讀與寫(xiě)作之間的理解和進(jìn)步,在潛移默化中提高了寫(xiě)作能力。當孩子興致勃勃地跑來(lái)要我們幫她做好書(shū)推薦PPT時(shí),她媽媽就告訴孩子:“我可以教你方法,但這PPT得要自己做!本瓦@樣,經(jīng)過(guò)幾次制作,孩子就能熟練掌握幻燈片制作技術(shù)了。

  學(xué)?茖W(xué)課開(kāi)展植物培養活動(dòng),要求進(jìn)行觀(guān)察記錄。孩子拿著(zhù)植物種子說(shuō)要買(mǎi)花盆、找蚯蚓。我們就陪她一塊兒到花鳥(niǎo)市場(chǎng)搜羅,買(mǎi)來(lái)花盆,挖來(lái)泥土,種下種子。接著(zhù),就引導她給花兒澆水,并提醒在植物種子發(fā)生變化時(shí)及時(shí)做觀(guān)察筆記。我們就是這樣陪著(zhù)孩子,在她需要幫助的時(shí)候及時(shí)加以引導,授之以法,讓孩子們在探索中學(xué)到到知識,掌握本領(lǐng),明白科學(xué)道理!

  同時(shí),我們要感謝每位老師,你們的辛勤耕耘,使我們的孩子花朵般的茁壯成長(cháng),使他們在這里真正成為:來(lái)學(xué)、來(lái)玩、來(lái)創(chuàng )造的未來(lái)接班人!

  三、閱讀,持之以恒

  閱讀,從小至今是我們對她的一個(gè)要求。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣。一直以來(lái),我們家長(cháng)更是以身作則,以身示范。孩子小的時(shí)候,我們就早早開(kāi)發(fā)鍛煉她的識字能力。我們可以陪她閱讀,認識生字,解釋字義,在游山玩水時(shí)也能掌握生字,并且明白字意,為她今后的學(xué)習提前打下了基礎。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的好習慣,讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)可以給我們道理,聆聽(tīng)他人的心聲。孩子媽媽的同事的女兒王檸檬,就是芊含的榜樣。她閱讀了大量的書(shū)籍,她的臥室里基本上都是書(shū)籍,床頭柜就是書(shū)架,醒來(lái)睡前閱讀是她的規律,這孩子不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,并且各方面取得好成績(jì)。因此計芊含也向她學(xué)習,天天閱讀,至今閱讀了好多書(shū)籍,并且做到了讀后筆記,在學(xué)校班級上參與了不少的好書(shū)推薦,還在媽媽教導下學(xué)會(huì )了幻燈片的制作,和同學(xué)們分享了讀書(shū)體會(huì ),得到了老師同學(xué)們的一致好評。因此,這孩子最喜歡的節日禮物便是書(shū)籍。對書(shū)籍她格外疼愛(ài),將書(shū)柜整理得井井有條。

  四、興趣,導之以趣

  四周歲開(kāi)始,我們就讓孩子接觸了業(yè)余愛(ài)好興趣培訓班和身體素質(zhì)鍛煉。對于文藝,每個(gè)女孩子基本上是喜歡的,有樂(lè )趣的,但對于精益求精和興趣廣泛之間,也參帶著(zhù)堅持和刻苦。為此,我們親力親為地參與日常在家訓練,和她比賽,與她同步,讓她有目標,這些都是為了給孩子各方面的提高。尤其是通過(guò)我的陪練,她學(xué)會(huì )了游泳,并且能一直堅持鍛煉,在體質(zhì)上提高了。正是如此,孩子就能在校運動(dòng)會(huì )上取得400米亞軍的好成績(jì)。

  為了完善她的身心修養,大約在她四周歲時(shí),剛好我的同學(xué)在長(cháng)沙錄制節目。為了滿(mǎn)足她的要求,我忍痛打“飛的”趕去,讓她開(kāi)了眼界,認識接觸到了孫楠、何炅等等明星,感受到電視臺錄制節目的現場(chǎng)氛圍,用身用心臨摹到了“精氣神”,為將來(lái)個(gè)人修養添磚加瓦,增強自信。

  當然為了孩子,我們還是需要努力堅持的,我們可以為了她放棄一定的個(gè)人愛(ài)好,這一點(diǎn)上是需要我們每位家長(cháng)的努力付出,給予一定時(shí)間和耐心,但我們作為家長(cháng)也不是一味的追求,而是培育孩子廣泛的興趣愛(ài)好,提高孩子各方面能力,讓孩子更飽滿(mǎn)更健康的成長(cháng)!

  父母育兒心得體會(huì ) 19

  傍晚,帶著(zhù)好好上街逛,走到小鎮上的聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳門(mén)前,看到了老朋友王某也在那里玩,里面還有小孩子,于是我也帶著(zhù)孩子進(jìn)去了。

  走進(jìn)店里,我看到了不太和諧的一幕:朋友正坐在電腦前,屏幕盯著(zhù)電腦,聽(tīng)著(zhù)聲音,我知道她在玩紙牌,而電腦的對面,她的孩子正在做作業(yè),看看孩子的作業(yè),不是學(xué)校配套的暑假作業(yè),估計是父母額外布置的,我走近看了看,是一套數學(xué)口算題,一頁(yè)紙上大約有30題的口算題。

  玩了一會(huì )兒,因為是教師,因為對孩子的關(guān)注,我留意了一下孩子的表現,在這個(gè)作業(yè)的過(guò)程中,孩子不是在那里東張西望,就是在那里玩手玩尺,經(jīng)過(guò)兩三分鐘的時(shí)間,我看到孩子一條題目也沒(méi)有做,而且嘴里嘟囔了幾句,這些話(huà)被孩子的媽媽聽(tīng)到了,大聲叫到:“你干什么?把作業(yè)拿過(guò)來(lái)給我看看?”

  在媽媽的吆喝下,孩子慢吞吞地拿起作業(yè)本走到媽媽的旁邊,媽媽接過(guò)作業(yè)本,瞄了一眼,然后就“啪”的.一聲把作業(yè)本劈到孩子的臉上,怒吼一聲:“你才做了這一點(diǎn),干什么的?”

  在媽媽的訓斥下,在那么多人面前,孩子流下了痛苦的淚水,然后又一次無(wú)可奈何地走到座位下做作業(yè)。接下來(lái)的幾分鐘里,孩子的作業(yè)效果好了一點(diǎn),但我不知道這種痛苦下的堅持能堅持到何時(shí)?

  離開(kāi)了那家店,我感到有些悲哀:作為一名家長(cháng),該如何正確地教育孩子呢?

  一、營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境。

  我想這位媽媽為什么選擇了讓孩子把作業(yè)帶到一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)所做作業(yè),也許是因為這樣自己可以在這里和人家聊天、打打電腦,而又便于不讓孩子亂瘋吧。如果在家里,孩子是可以擁有一個(gè)更適合于學(xué)習的環(huán)境,可是那時(shí)媽媽又會(huì )倍感無(wú)聊,而自己出去,又不放心。于是她找到自認為最好的方法?墒鞘獠恢@個(gè)環(huán)境能讓一個(gè)十歲的男孩子安心嗎?作為公開(kāi)場(chǎng)所,里面不停地有人進(jìn)進(jìn)出出,難道你要求孩子對這些進(jìn)進(jìn)出出的人視而不見(jiàn)嗎?再說(shuō),旁邊還有三四個(gè)人在聊著(zhù)天,孩子也許還會(huì )時(shí)不時(shí)想了解一點(diǎn)信息,摻合進(jìn)去了。

  二、做好孩子的榜樣。

  小孩子是最需要榜樣的,這個(gè)榜樣可以來(lái)自于故事中的人物,也可以是自己的父母。我知道很多學(xué)習優(yōu)秀的孩子,他們的學(xué)習習慣是受到父母影響的。再看看當時(shí)的情形:孩子在做作業(yè),母親在打電腦游戲。那么這種情況下,孩子心里極有可能形成的想法時(shí):為什么你能玩游戲,而我不能玩呢?

  聽(tīng)著(zhù)一些父母向我請教:為什么我家七歲的好好不愛(ài)看電視,而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開(kāi)電視時(shí)。我說(shuō),這就是父母的榜樣作用。好好七歲了,我們很少看電視連續劇,只是在每天的固定時(shí)間看固定的電視。以至于當現在奧運會(huì )來(lái)臨,當我打開(kāi)電視時(shí),好好總是說(shuō):“爸爸現在不看電視,到晚上再看天氣預報!焙呛,這也是父母榜樣作用下的結果吧!

  父母育兒心得體會(huì ) 20

  今天我認真學(xué)習了家校共育、立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課第二課《家庭建設與父母攜手育兒》。通過(guò)學(xué)習我認識到做父母,讀懂兒童的表達十分重要。父母要走進(jìn)孩子的世界,傾聽(tīng)孩子的聲音,能夠明白孩子用情緒、語(yǔ)言、行為向父母傳遞出的信息。傾聽(tīng)孩子的聲音,學(xué)會(huì )控制情緒和行為,在尊重和理解孩子的前提下再去愛(ài)孩子,養成良好的行為習慣,對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。

  要想看懂孩子的表達,首先我們自己要成為孩子,我們自己要回歸孩子,這是說(shuō)我們自己要有保有一顆童心,這樣我們才能從孩子的.眼光看待這個(gè)世界,我們才能感受他們所感受的、才理解他們所理解的。在這個(gè)前提下,有了這樣的溝通,我們才知道孩子在表達什么、他們需要什么、他們想要做什么。一寧剛上幼兒園時(shí)分離焦慮表現特別明顯,最明顯的表現就是哭,不愿意去幼兒園,F在通過(guò)學(xué)習我了解到孩子是突然跟家人分開(kāi),缺乏一定的安全感。為了讓她盡快適應幼兒園的生活,每天放學(xué)我就會(huì )問(wèn)她幼兒園的趣事,表現出很期待幼兒園生活的樣子;跟老師積極溝通,讓她感受到老師、媽媽都是愛(ài)他的;放學(xué)路上帶她跟小朋友一起玩,讓她感受得到友誼的快樂(lè )。孩子很快就適應了幼兒園的生活。

  孩子成長(cháng)的路上,不能缺少父母的陪伴和關(guān)懷,與兒童相處,和孩子交朋友,孩子的心扉才會(huì )向我們敞開(kāi)。對孩子在認識世界過(guò)程中所探索和提出的問(wèn)題,我們也不應該直接回答,而應該在玩耍的過(guò)程當中,讓他們自己去理解和體會(huì )、去認識這個(gè)世界。給孩子一點(diǎn)時(shí)間,他們自會(huì )健康成長(cháng)。

  孩子不是我們的一個(gè)附屬品,我們要尊重、理解、了解他們的前提下,我們再去愛(ài)她們!巴映升,望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)都希望的,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,不能用同一個(gè)標準去衡量,父母在家里可以多發(fā)現在孩子們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)和老師進(jìn)行溝通,做到家校溝通,做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。

  父母育兒心得體會(huì ) 21

  孩子在3歲以后,會(huì )提出許多問(wèn)題,如同“好好的天氣為什么一下變陰了呢”“為什么螞蟻忙著(zhù)搬家?”“為什么到秋天樹(shù)葉要脫落?春天的樹(shù)木又出現長(cháng)枝發(fā)芽變綠?”這些問(wèn)題提出后,家長(cháng)都要很好地加以引導和講解,啟發(fā)孩子多提問(wèn)題和多思考,父母要當好孩子的啟蒙老師。

  家長(cháng)聽(tīng)到孩子所提出的問(wèn)題,都要以循循善誘的態(tài)度,盡力地滿(mǎn)足孩子的希望。面臨復雜的社會(huì )和奇異的大自然,他們會(huì )感到處處都新鮮、迷惑不解。旺盛的求知欲,促使他們提出問(wèn)題,家長(cháng)不一定馬上都能作出回答,因此,對孩子講清楚需要查查資料之后再回答,這樣孩子會(huì )通情達理地接受。

  實(shí)際上回答孩子的提問(wèn)是有教學(xué)相長(cháng)的作用,可是有些家長(cháng),因自身工作、學(xué)習很忙,對孩子的提問(wèn)表現出不耐煩,甚至推開(kāi)孩子說(shuō):“去、去、去!我沒(méi)有空”;蛘哒f(shuō):“你哪來(lái)那么多的問(wèn)題?”這無(wú)異于給孩子當頭一棒。如果多次給孩子這種冷遇,他以后就不愿再提問(wèn)了,這樣就堵住了孩子開(kāi)發(fā)智力的通道。

  教育孩子是父母不可推卸的責任,在孩子3—4歲的時(shí)候,父母應成為孩子的啟蒙老師,家長(cháng)之友《父母要當好孩子的啟蒙老師》。這就要求當父母的認真學(xué)習,不斷提高自身修養,才能正確回答孩子的提問(wèn),并且為孩子作好榜樣,做到言教與身教并重。

  什么是言教呢?就是要用實(shí)事求是的精神,紿孩子講道理,對事物要加以分析引導,使他們懂得什么是正確的行為,什么是錯誤的言行。由于3—4歲的小兒還分不清是與非,所以成人的`講解剖析對孩于今后的行動(dòng),能起著(zhù)有益的指導作用。

  對孩子如果只用訓斥責罵,或者抓來(lái)痛打一頓來(lái)代替言教,其結果只能是表面的,一時(shí)的,甚至還會(huì )起反作用。言教,是以理服人,不僅孩子從內心樂(lè )于接受,而且也使孩子養成會(huì )講道理的好作風(fēng)。言教顯然十分重要。

  身教,是教育孩子的另一重要方面,是以自己的模范行為來(lái)影響孩子,對孩子起潛移默化的作用。因為孩子對周?chē)h(huán)境(包括父母親、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和老師在內)無(wú)時(shí)不在用他們的眼睛作觀(guān)察,用耳朵去靜聽(tīng);以他們具有的突出的模仿天性,他們會(huì )把長(cháng)者的一舉一動(dòng)、一言一行,深深地印入自己的腦海,并會(huì )不由自主地也表現出來(lái)。因此長(cháng)者的言論、行動(dòng)必須是孩子的表率。

  如果,想讓孩子誠實(shí),父母自己就要不撒謊;想使孩子有禮貌,父母自己就得作出有禮貌的榜樣;要孩子不說(shuō)臟話(huà),父母自己就要講文明語(yǔ)言。父母衣著(zhù)樸素,孩子也不穿奇裝異服;父母勤奮學(xué)習、工作,孩子也不至好吃懶做。如果父母處處以身作則,即使孩子做錯了事,給以批評,他也會(huì )心悅誠服,樂(lè )于接受。所以,父母的威信,不是建立于斥罵與武力上,而是建立在身體力行、言行一致上面。實(shí)際上,言行一致也就是言教與身教并重。

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