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崗位培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-05-19 13:53:53 心得體會(huì )范文 我要投稿

崗位培訓心得體會(huì )(通用6篇)

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的崗位培訓心得體會(huì )(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

崗位培訓心得體會(huì )(通用6篇)

  崗位培訓心得體會(huì )1

  前段時(shí)間游客中心進(jìn)行了短期的崗位職責培訓,培訓都在下班后進(jìn)行,雖然短暫,卻對于我們的工作提出了嚴格的要求,使我們工作質(zhì)量有了明顯的提高,規范了我們的工作紀律。

  本人對這次培訓有3點(diǎn)心得體會(huì ):

  1、團隊及堅持的力量, 是成功的關(guān)鍵

  一個(gè)人,生活在世界,必須融入一個(gè)群體中才能生存和發(fā)展。如果離開(kāi)了群體,很難相象那是怎樣的一種生活。陳安之曾說(shuō)過(guò):“人在世界上要保證一生快樂(lè )的話(huà),必須有一個(gè)團隊值得他全心全意的投入和貢獻,再此我感受到了“團隊”的真正含義,同時(shí)也明白團隊并非是一個(gè)人的事情。 團隊中的每個(gè)人都必須全力以赴,竭盡全力,絕對聽(tīng)從領(lǐng)導的安排,當然,領(lǐng)導的決策也十分重要,每個(gè)重要正確的決策加上團隊的力量,才能獲得最后的成功,全體成員也能充分體會(huì )到成功帶來(lái)的喜悅。

  2、對自己做的事情必須完全負責

  當我們做錯某一件事時(shí),是逃避還是勇于承擔責任?我覺(jué)得每個(gè)人對自己所做的事,必須持完全負責的態(tài)度,敢于承擔錯誤和責任是我們需要做的,而不是選擇逃避或者把責任推卸到別人身上,特別是作為一個(gè)領(lǐng)導,要得到別人的尊重與認可首先要優(yōu)于別人,著(zhù)名企業(yè)家余世雄先生是這樣管理他們的員工的,當客戶(hù)對他們公司的產(chǎn)品或其它事情不滿(mǎn)意時(shí),首先檢討自己,而不是客戶(hù),我們應該總是從自己身上找原因,這就是一個(gè)著(zhù)名企業(yè)家成功的重要原因,也是我們值得學(xué)習的地方。

  3、時(shí)刻保持危機意識,化壓力為動(dòng)力

  清閑、普通的工作崗位同樣是一條通向成功的道路,也會(huì )有這樣、那樣的困難和挫折,問(wèn)題在于你怎樣對待這些困難和挫折,我們所說(shuō)的成功者與普通者的差異就在于,成功者把每次困難或挫折當作一次機遇,一次挑戰自己的機會(huì );而普通者總把每一次困難或挫折當作是絆腳石,從而半途中而廢,一事無(wú)成,更重要的是:成功的人總是時(shí)刻保持危機意識,居安思危,把每一次壓力當作自己前進(jìn)的動(dòng)力,在一個(gè)團隊中時(shí)刻保持危機意識,化壓力為動(dòng)力顯得更為重要。

  通過(guò)培訓對自己的思想意識有了極大的幫助,認清自己工作態(tài)度的重要性,努力完成工作的同時(shí),做到更加細致耐心,真正做到彬彬有禮,而快樂(lè )的玉龍人。

  崗位培訓心得體會(huì )2

  通過(guò)本次培訓使自己迅速成長(cháng)了。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過(guò)培訓,我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。

  一、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。

  教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一,這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān),形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān);改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  要實(shí)施創(chuàng )新教育理念,創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。

  三、力求成功教育。

  成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習的成功者,從額為其成為社會(huì )的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。

  成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應該為社會(huì )培養成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培養目標,強調為學(xué)生修身發(fā)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過(guò)教師創(chuàng )造成功機會(huì ),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,改變消極的自我概念,主動(dòng)內化教育要求,自我開(kāi)發(fā)內在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

  四、教師要有敬業(yè)精神。

  能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái),不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎,教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

  崗位培訓心得體會(huì )3

  大學(xué)的寒假,放的早,開(kāi)的晚。沒(méi)有像高中一樣堆積如山的作業(yè),更沒(méi)有任何折磨身心的工作壓力。

  只是,我已大學(xué)畢業(yè)。今年是上班的第一年,也是走上教師崗位的第一年。還好,我選擇的是教師;也還好,選擇的是自己喜歡的職業(yè);更還好,是跟學(xué)校學(xué)生在一起;當然,還有他們所艷羨的,我還跟寒暑假在一起。這半年,自己的狀態(tài)經(jīng)歷了相當大的變化。剛開(kāi)始時(shí)緊張、激動(dòng),更多的是迷茫;中間是習慣,甚至有些懶散;到后來(lái),用崔老師的話(huà)就是“整宿整宿誰(shuí)不著(zhù),大把大把掉頭發(fā)”。我自己強調我不是受期末考試影響,可他們一致說(shuō)是。后來(lái)的考的很爛很爛的語(yǔ)文成績(jì),我驀地發(fā)現,原來(lái)我早就未卜先知,暗示自己會(huì )摔個(gè)大跟頭,先提前祭奠一下。

  好吧,言歸正傳,一次期末考倒是把從迷茫的深淵中拉了出來(lái),說(shuō)的具體點(diǎn),也就是這次培訓,讓我見(jiàn)到了我這個(gè)小巫眼中的語(yǔ)文的廬山真面目。當然,我說(shuō)的培訓,不是朱偉強教師的深入淺出的課堂觀(guān)察,因為雖然很淺,但我仍舊沒(méi)有學(xué)會(huì ),認識水平還有待提高;也不是秦老師和李老師的異國文化之旅,雖然很向往,很文明,很和諧,但卻不是我親身經(jīng)歷的,我還是喜歡在這優(yōu)缺點(diǎn)并存的小康中國中成長(cháng)。我說(shuō)的培訓是第三天的學(xué)科會(huì ),就是全校語(yǔ)文老師碰頭會(huì )。

  在這個(gè)會(huì )上,我見(jiàn)到了辦公室老師口中經(jīng)常提到的泰斗人物,有認識的還有不認識的,倒是一一見(jiàn)到了他們的芳容,甚是感嘆,哦,原來(lái)這老師長(cháng)這樣子。聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言,才覺(jué)得語(yǔ)文老師確實(shí)應該是這樣,出口成章,侃侃而談,怎么樣都有話(huà)說(shuō),這才是王道。我承認自己是不能夠與之相比的,只好做個(gè)胸無(wú)大志的小卒,瞻仰他們。

  前面羅嗦了這么多,我想要說(shuō)的其實(shí)是李成偉校長(cháng)的一番話(huà),確實(shí)我在一中聽(tīng)到的最受益的話(huà),也或許是一個(gè)學(xué)期的迷茫,我自己處在的深淵只有我自己清楚,這一番話(huà),確實(shí)將我從泥沼中拉出來(lái),用一個(gè)字形容,就是醍醐灌頂。我自己教了半年學(xué),再加上一個(gè)寒假的總結,我深知自己的教學(xué)中存在哪些問(wèn)題,哪些失誤。我也用我自己的小視角,發(fā)現語(yǔ)文教學(xué)的存在的普遍問(wèn)題。就是李校長(cháng)的這三個(gè)方面,又讓我對自己的語(yǔ)文教學(xué)生涯,對自己的語(yǔ)文老師職業(yè)歷程,看到了無(wú)窮無(wú)盡的曙光。是的,這就叫引領(lǐng)。

  他說(shuō)的話(huà)言簡(jiǎn)意賅,我覺(jué)得不用我再概括,只需要寫(xiě)下了即可。首先是要多聯(lián)系,多交流。72個(gè)語(yǔ)文老師,72變,我多么希望自己也能在某一天變得像自己希望成為的那種人一樣。其次是多努力,多學(xué)習。這是我在寒假的反思中,最大的感悟。我自己的專(zhuān)業(yè)知識和和水平,以及教學(xué)經(jīng)驗,真的是要多不足有多不足,要學(xué)習的人還很多,要走的路還很長(cháng)。最后一點(diǎn)是,多閱讀,多寫(xiě)作。我承認自己在這個(gè)學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)顛倒了,泱泱大國的文化,是需要去解讀,去寫(xiě)作,去感悟的。而不是我所要求的基礎知識,字音字形,認幾個(gè)字、做幾道題真的不是我心中所想的語(yǔ)文。我的這個(gè)慘不忍睹的成績(jì)也讓我自己明白,閱讀與寫(xiě)作,這才是語(yǔ)文的精髓。

  我心中的語(yǔ)文,是富麗堂皇的,是文采斐然的,是多姿多彩的,是你我喜歡的。我心中的'語(yǔ)文老師,是知識淵博的,是氣宇軒昂的,是幽默的,是平淡的,是你我喜歡的。

  崗位培訓心得體會(huì )4

  作為一名新任高中教師,首先非常感謝學(xué)校為我們更好的走上教師崗位安排了此次全面而充實(shí)的職前培訓,培訓伊始,就已經(jīng)獲益良多。

  培訓課上,袁長(cháng)林副校長(cháng)作為領(lǐng)導為新老師們提出了一些期許,更站在一名經(jīng)驗豐厚的教師的角度上,為大家提出了五點(diǎn)思考,深刻詮釋了優(yōu)秀教育工作者應具備的素質(zhì)和能力,同時(shí)也讓我明白要如何去做一名合格的老師,如何向一名優(yōu)秀的老師努力奮進(jìn)。其中令我尤為觸動(dòng)的是袁校長(cháng)講到的關(guān)于教師的目標、境界、習慣等內容,讓我明白做好良師益友絕非易事,只有認真細致,日積月累的堅持才是真正的秘訣。

  課上張箭主任也從“求精”與“多動(dòng)”——實(shí)施“教師為主導學(xué)生主體”課堂模式的實(shí)踐探究上為我們新老師做出了一些指引與幫助,運用物理課上的實(shí)際案例向我們展示了精講精練的關(guān)鍵所在,只有對學(xué)生進(jìn)行全面而準確的把握,才能知己知彼,百戰不殆。

  教學(xué)作為師生共同參與的雙邊活動(dòng),教師關(guān)注的不僅是傳遞知識本身,更多的是關(guān)注并引導學(xué)生自主學(xué)習。我們從學(xué)生走過(guò)而來(lái),深知老師在學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的影響頗深,要扮演好教師的角色,學(xué)會(huì )并踐行“言傳身教”四字,我們應身體力行,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  崗位培訓心得體會(huì )5

  我作為一位農村初中的副校長(cháng),參加了宿州市初中校長(cháng)培訓班,很是榮幸,在聽(tīng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導和優(yōu)秀校長(cháng)的講座后,我受益匪淺,感受很多,思考很多。

  在學(xué)習期間,我一面認真聽(tīng)、認真記、一面認真想。說(shuō)真的我深深的感受到了我們農村地區教育的落后,發(fā)達地區教育的先進(jìn)。特別是聽(tīng)到了合肥市的名校長(cháng)的講座,讓我也走進(jìn)了教育內涵發(fā)展的思考,他們猶如夜晚天空的星星,為我照亮了生命教育的殿堂,教育要有激情,教育需要情懷,教育更需要釋放,釋放對生命的愛(ài),釋放對生命的呵護,釋放生命的延續。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),而校長(cháng)是一個(gè)復雜殘酷的職業(yè),也是充滿(mǎn)睿智,讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè),更是一個(gè)強者的舞臺。人在藍天與黑土間生活,各有一域自己的天地。作為校長(cháng),就應帶著(zhù)發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執著(zhù)追求,在學(xué)校這塊播種希望的責任田里去收獲未來(lái)。作為校長(cháng)必須要用人格魅力去影響人,發(fā)展人!敖鸨y杯,不如群眾的口碑”,一個(gè)校長(cháng)要想干好工作,領(lǐng)導好一所學(xué)校,最重要的一條就讓人信服你,在師生與家長(cháng)中有較高的威信!皩W(xué)高為人師”,校長(cháng)必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念,使自己知識淵博、信息儲備雄厚,這樣指導教育教學(xué)工作才能得心應手,才能提高自己的核心競爭力!吧碚秊槿私堋,身教勝于言教,校長(cháng)要立足本職崗位,從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起!耙幻眯iL(cháng)就是一所好學(xué)!,這話(huà)一點(diǎn)也不假,校長(cháng)的“度”要大化。要豁達大度,寬宏大量,胸襟坦蕩。校長(cháng)要矮化,學(xué)校管理工作只有廣開(kāi)言路,集思廣益,“眾人劃槳開(kāi)大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(cháng)要沉下去,淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員,增強服務(wù)意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。

  這次培訓,合肥行知中學(xué)校長(cháng)在人才培養方面的六個(gè)學(xué)會(huì )是很值得我借鑒的。即:學(xué)會(huì )獨立,成為一個(gè)自強、自信、和諧發(fā)展的人;學(xué)會(huì )合作,成為一個(gè)具有全球意識、團隊精神的人;學(xué)會(huì )修身,成為一個(gè)身心健康、言行負責的人;學(xué)會(huì )學(xué)習,成為一個(gè)素質(zhì)能力強、習慣好,能創(chuàng )新的人;學(xué)會(huì )孝敬,成為一個(gè)踐行中華美德的人;學(xué)會(huì )感恩,成為一個(gè)愛(ài)國愛(ài)校奉獻社會(huì )的人。要求學(xué)生:“對自己負責,學(xué)會(huì )修身;對父母負責,學(xué)會(huì )感恩;對學(xué)習負責,學(xué)會(huì )學(xué)習;對他人負責,學(xué)會(huì )合作;對集體負責,學(xué)會(huì )關(guān)心;對未來(lái)負責,學(xué)會(huì )獨立。

  從高俊局長(cháng)、合肥師范學(xué)院教育系教授汪昌華、徐校長(cháng),還是王彥杰校長(cháng)、鄭飛校長(cháng)、高昌森校長(cháng)介紹他們帶領(lǐng)的團隊身上,我真切地見(jiàn)識到了他們治學(xué)的嚴謹、理論功底的深厚,以及高超的領(lǐng)導藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。如果說(shuō)某些思想是頓悟的結果,那么沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎、深厚的文化底蘊,“悟”將從何處而來(lái)!如果說(shuō)某些藝術(shù)來(lái)自于靈感,那么沒(méi)有對教育實(shí)踐的不斷的總結和提升,“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因為他們的博學(xué)。因此,我自身一定要向他們學(xué)習,刻苦地不間斷地學(xué)習和鉆研,從而形成良好的習慣和素養,做一個(gè)終身學(xué)習的典范。同時(shí),不僅自己要努力學(xué)習,還要帶動(dòng)校級領(lǐng)導班子和全體師生一起勤奮學(xué)習,逐步形成團隊學(xué)習的濃厚氛圍,提高團隊的學(xué)力,構建學(xué)習型組織。通過(guò)團隊學(xué)習來(lái)實(shí)現共同的愿景,把學(xué)校辦得更好。校長(cháng)對教育理想的執著(zhù)追求是學(xué)?沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。

  認真品味名校長(cháng)的成長(cháng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,不難看出,伴隨成功的步伐,干事業(yè)的激情和執著(zhù)的追求是必不可少的。沒(méi)有明確的奮斗目標就會(huì )失去方向和動(dòng)力,沒(méi)有執著(zhù)的勁頭終將一事無(wú)成。而要克服職業(yè)倦怠,形成這種充滿(mǎn)朝氣、蓬勃向上的團隊精神,校長(cháng)不僅要親力親為,還必須要身先士卒,做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命,永葆工作的激情和執著(zhù),這樣才能不負社會(huì )賦予我們的責任。

  這次培訓學(xué)習會(huì )上,幾位校長(cháng)的報告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,更讓我體會(huì )到作為一校之長(cháng)要跳出本位看教育,跳出教育看教育。增強使命感,以博大的胸懷來(lái)接納現實(shí),以積極的姿態(tài)面對困難和挑戰。我們不能因為困難不是從我們而來(lái)就放棄了自己的職責,放棄了努力,怨天尤人。校長(cháng)不能等,也不能靠。胸懷要寬廣,心態(tài)要端正,做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證。

  通過(guò)這次培訓學(xué)習,我還深刻的體會(huì )到:學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng )新。我們做校長(cháng)的必須放下個(gè)人的功利心,以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)校發(fā)展為本,用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念,在傳承中找出路,在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑,在發(fā)展中創(chuàng )造出自己的特色。我們學(xué)校處在經(jīng)濟教育欠發(fā)達地區還屬于薄弱學(xué)校,沒(méi)有升學(xué)率不談素質(zhì)教育,有了升學(xué)率不談升學(xué)率,我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,只有瞄準這一目標,把握這一方向不懈努力才能找到出路,才能實(shí)現我校的可持續發(fā)展。短時(shí)間的培訓學(xué)習研討早已過(guò)去,但它帶給我的思考卻要終身延續,我會(huì )把它內化為自己的思想,內化為自己的自覺(jué)行為,播種在自己的責任田里,讓它生根開(kāi)花結果。

  總之,通過(guò)這次培訓學(xué)習,我感觸很深,學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為寬闊、清晰,也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。我會(huì )在今后的工作中努力實(shí)踐,大膽嘗試,我堅信有志者事竟成!也堅信我們崔樓初中﹙宿州市農村示范初中﹚的教育一定會(huì )更上一個(gè)新的臺階!

  崗位培訓心得體會(huì )6

  11月20日在區教育體育局的支持下,對我們20xx年的新入職教師開(kāi)展了為期一天的崗位培訓。作為一名新教師,能參加這樣的培訓我深感榮幸,也衷心的感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我心,也使我更加堅定教學(xué)的信念,燃起了斗志,確實(shí)受益匪淺。

  首先,趙書(shū)記的講話(huà)讓我備受鼓舞。我也樹(shù)立起了“淡泊名利,志存高遠”的信念,作為教師,要無(wú)私奉獻、不計得失,要有信仰,更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感,要將自己的知識轉化為能力,把工作激情上升到教學(xué)水平的層面上來(lái)。同時(shí),作為教師要把握好學(xué)生的心理特點(diǎn),了解學(xué)生的內心世界與動(dòng)向,真正走進(jìn)學(xué)生的內心,與其交朋友,時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題,這樣工作做起來(lái)會(huì )更容易,更加得心應手,相信也會(huì )很有成效。

  其次,博山七中的馬玉芬老師“做一名快樂(lè )智慧的班主任”讓我記憶頗深,F在我還未擔當班主任,但是在今后的工作中一定會(huì )有機會(huì )來(lái)鍛煉自己,馬老師的種種教學(xué)實(shí)例讓我欽佩與感動(dòng)!俺晒褪呛(jiǎn)單的事情重復做,成功就是平凡的事情做到極致,成功就是智慧地處理班級問(wèn)題”,的確,一位教師,一位班主任若想取得成功,就要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事情,重復去做是為了培養學(xué)生的一種習慣,一種能力,由規制到內化再到生成,這樣一個(gè)教育的過(guò)程是一定會(huì )取得成功的。另外,馬老師提到對于問(wèn)題學(xué)生的教育,我充分感到馬老師對于這樣的學(xué)生是真正以實(shí)際行動(dòng),實(shí)際的關(guān)愛(ài)去感化學(xué)生,也讓我認識到永遠不要站到學(xué)生的對立面,遇事不要大聲呵斥學(xué)生,這樣的效果往往是適得其反,要設身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題,相信很多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。我非常欣賞馬老師設計的“實(shí)現目標證、進(jìn)步證、認真聽(tīng)講證”等等這些激勵學(xué)生積極上進(jìn),形成你追我趕的學(xué)習氛圍的小措施,我也想靈活地運用到我的教學(xué)中去,使得學(xué)生與我共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。

  再者,實(shí)驗小學(xué)的劉媛老師“做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師”,由《我的青春誰(shuí)做主》電視劇的臺詞開(kāi)始了講話(huà),讓我們認識到了到底什么叫做成功。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我認為,對于一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師,他遠遠的超過(guò)了

  責任感!币粋(gè)人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì )全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè )。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師,做一名快樂(lè )工作著(zhù)的教師。聽(tīng)了劉老師介紹自己的成長(cháng)歷程,我深深的體會(huì )到“勞者多能”,是啊,機會(huì )只垂青于有準備的人,即使我們正在做的某些工作并沒(méi)有產(chǎn)生最近的利益,但是一個(gè)人總是在不斷的磨練中成長(cháng)起來(lái),教師更是如此,正確對待自己的工作任務(wù),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,這是教師必須要做到的。同時(shí),我也深刻認識到,勤寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。一個(gè)教師只有不停的反思,才會(huì )在反思的基礎上創(chuàng )新,進(jìn)行改革。劉老師所講的“教師的職業(yè)規劃”指出,每一個(gè)教師都要經(jīng)歷這樣一個(gè)成長(cháng)過(guò)程:職初型教師熟練型教師專(zhuān)家型教師卓越型教師,而往往到了熟練型教師或者專(zhuān)家型教師時(shí),就容易對教學(xué)產(chǎn)生倦怠感,所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對于我們新教師提出了這樣幾個(gè)建議:有意的自我訓練,提高教學(xué)技能;多思考,勤反思。要做一個(gè)善于把握機會(huì )的人,而要獲得機會(huì )就要在平時(shí)的工作中勤勤懇懇,努力打好基礎。

  安全教育是不可缺少的,在七中的王科長(cháng)的講話(huà)中雖然樸實(shí)自然卻向我們講明了很多道理,很多在遇事時(shí)求生的方法,讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全,全心全意為了學(xué)生的安全著(zhù)想。

  總之,新教師培訓對我的幫助很大。以后,我將努力學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、堅持創(chuàng )新,力爭使自己盡快成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

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