培訓的心得體會(huì )15篇
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的培訓的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓的心得體會(huì )1
去年剛入校時(shí)，我出于興趣體育課選修了羽毛球，因為高中時(shí)課余也經(jīng)常打羽毛球，覺(jué)得對這項運動(dòng)挺熟悉的，深入培訓后發(fā)現羽毛球并不是像我想象的那樣簡(jiǎn)單。我自認為還是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的人，又比較喜歡球類(lèi)。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確，這一年來(lái)的培訓后自己改掉了不少錯誤的動(dòng)作，也鍛煉了身體，豐富了課余生活，感覺(jué)選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇。到大學(xué)，選擇羽毛球課，其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡(jiǎn)單的娛樂(lè )活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴肅。
既然是作為選修課，那么上課時(shí)也就不像平時(shí)打球那樣是出于娛樂(lè )或者鍛煉的目的。一些基本動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但要做標準也并不容易。
1、握拍：正手握拍時(shí)強調虎口必須對準拍沿，五指放松，手腕自如。
2、揮拍：如何揮拍是初學(xué)者的關(guān)鍵。主要體會(huì )手腕用力。擊球一剎那，拍面與球垂直。手腕放松，胸打開(kāi)。
本學(xué)年主要培訓了正手發(fā)高遠球和反手發(fā)網(wǎng)前球，這也是期末考試的內容。正手發(fā)高遠球：
身體形成左肩向球網(wǎng)，身體重心移植右腳，右臂向右后方擺起，完成引拍動(dòng)作。完成引拍動(dòng)作之后，緊接著(zhù)身體重心隨著(zhù)上體由側面轉向正面而移植左腳，右腳跟提起，上體稍微前傾，右前臂向側下方揮動(dòng)至上體由側面轉向正面是，左手開(kāi)始放球。此時(shí)腕部動(dòng)作盡量伸展，做最后擊球動(dòng)作，右前臂完成向側下方揮動(dòng)后，緊接著(zhù)向上方會(huì )動(dòng)。此時(shí)前臂內旋，使腕部動(dòng)作由伸展至微曲，擊球瞬間，手指緊握球拍，完成閃碗動(dòng)作，球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。
反手發(fā)網(wǎng)前球：
兩腳與肩同寬，右腳在前，腳尖對網(wǎng)，左腳在后，腳尖側后點(diǎn)地，重心放在右腳上，為了提高擊球點(diǎn)，右腳可適當提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處，球頭自然傾斜置于反拍前，右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下，兩眼正視前方，呈發(fā)球前的準備姿勢。左手放球的同時(shí)，右手前臂以肘為軸內旋，帶動(dòng)展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動(dòng)，準備擊球。擊球時(shí)，盡可能在規則允許的范圍內提高擊球點(diǎn)，手腕由外展至內收發(fā)力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網(wǎng)飛過(guò)并落入對方前發(fā)球線(xiàn)內。以制動(dòng)動(dòng)作結束發(fā)力，并迅速將握拍姿勢調整為正手放松握拍。
除技術(shù)要領(lǐng)外，我還總結了幾點(diǎn)心得：
1。虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。積極主動(dòng)向水平高的人培訓，不要怕別人拒絕，每次培訓一個(gè)動(dòng)作，積少成多，技術(shù)水平能飛快長(cháng)進(jìn)的。通常水平高的人，只要不是花很多時(shí)間，有人虛心向他求教，都會(huì )給予點(diǎn)撥的。
2。勤思苦練。培訓技術(shù)，不能蠻練的，得善于觀(guān)察和總結，認真思索和揣摩，才能領(lǐng)悟動(dòng)作精華，避免是似而非的錯誤動(dòng)作定型。
3。培訓鑒賞。自己不打球時(shí)，多認真觀(guān)看他人的比賽，細心揣摩別人的長(cháng)處，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，去其糟粕，取其精華，在事后的自己練習中，借鑒他人的精華技術(shù)，有意嘗試，逐步體會(huì )，最終化為己用。
4。樂(lè )意教學(xué)。其實(shí)，有很多技術(shù)動(dòng)作，都是在不知不覺(jué)中形成的，很多人對它的理解都會(huì )有不同的，而在教他人練球時(shí)，就能溫故知新，能細心感悟到技術(shù)動(dòng)作的細節，通過(guò)他人的提問(wèn)，還能挖掘出自己沒(méi)在意的理念，從而更能體悟到技術(shù)動(dòng)作更大的內涵，使自己的動(dòng)作更加完美。
總而言之，通過(guò)這一年的培訓與訓練，我受益匪淺。羽毛球是一個(gè)耐力、速度、力量并重的項目，每個(gè)人的情況不同，應該找到自己身體素質(zhì)和技術(shù)上的缺陷，進(jìn)行有針對性地練習。提高是一個(gè)緩慢的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。
培訓的心得體會(huì )2
8月25日、26日、27日、28日、29日我參加了教育科學(xué)研究培訓中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓。雖然只有短短的五天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我這次培訓獲得的心得體會(huì )。
這次培訓中聽(tīng)了許多專(zhuān)家的講座，也聽(tīng)了許多課改課，我明白了課改的真正意義，從大處說(shuō)是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和生活。所以，進(jìn)行課改，落實(shí)課標，不是一句虛無(wú)縹緲的口號，而更應該具體地體現在每一堂課中，和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。準確把握教科書(shū)編輯思想的基礎上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
三天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓結束了，但留給留下的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
培訓的心得體會(huì )3
省公司銀行保險部組織的員工培訓，雖然時(shí)間很短，但是卻讓我受益匪淺。隨著(zhù)課程的不斷深入，不但使我看到了中國保險業(yè)的發(fā)展前景、泰康人壽的寬廣舞臺，也使我對自己即將開(kāi)始的銀保事業(yè)增加了一份信心。
培訓期間，我的最大感觸就是銀保部各個(gè)部門(mén)負責人都親臨會(huì )場(chǎng)，詳細并耐心的向我們指點(diǎn)今后工作中會(huì )遇到的問(wèn)題，這些都使我們深深的感動(dòng)，并為自己能成為一名泰康銀保人而倍感驕傲。以下是我為未來(lái)工作所作的打算：
1、盡快完成角色轉換。進(jìn)入泰康這個(gè)新的工作崗位，就要以一個(gè)公司員工的身份要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度，而不能再像在以前那樣自由散漫。
2、有責任心和好的執行力。要做到忠于公司，時(shí)刻以一種主人翁的態(tài)度對待工作，以公司為家。在全心全意做好工作的同時(shí)，提高工作效率，創(chuàng )造更多的價(jià)值。對領(lǐng)導本著(zhù)“堅決服從，靈活處理”的態(tài)度，力爭高速高效地完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。
3、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，公司的很多員工都可以成為我們的老師，要有虛心學(xué)習的態(tài)度，爭取從更多的優(yōu)秀伙伴那里學(xué)到很多以前不曾接觸過(guò)的知識，而這些知識必定對自己以后的工作和發(fā)展起到積極的作用。
4、注意工作中的細節�；叵胍幌逻@幾天的培訓，所講到的很多內容都是非常細微的東西。但是這些細節卻往往是最為關(guān)鍵的，極有可能起到?jīng)Q定性的作用。一個(gè)人的性格很多時(shí)候都是通過(guò)細節表現出來(lái)的。
總而言之，我覺(jué)得省公司的這次培訓我個(gè)人收獲很大。它不僅僅讓我提升了自身素養，加強了自我認識，開(kāi)闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做一個(gè)出色的泰康人。
培訓的心得體會(huì )4
20xx年8月20日至25日，在學(xué)校的精心組織和策劃下，洛南縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天，以“高效課堂”為核心的暑期培訓。
本次培訓會(huì )，有兩大特點(diǎn)，其一，形式多樣，既有集體通式培訓，又有分組分學(xué)科的討論；既有專(zhuān)家、學(xué)者的引領(lǐng)講座，又有一線(xiàn)教師的親臨講授；既有知識淵博、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論，又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。其二，內容豐富。既有師德師風(fēng)教育，又有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；既有高效課堂的理論實(shí)踐探討，又有教師的成長(cháng)與教學(xué)研究。
作為一名一線(xiàn)普通的教師，我全程參與了本次的培訓，收獲很大，感觸頗深，本次培訓，學(xué)�？芍^用心良苦，從全國全省教育戰線(xiàn)特邀了好多德高望重、貢獻突出的標兵，有正在從事一線(xiàn)教學(xué)先進(jìn)教育工作者、全國勞動(dòng)模范，有從事教育研究的專(zhuān)家，有全國優(yōu)秀的班主任，有教學(xué)技藝精湛、研究成果突出的教師，
這些教育一線(xiàn)的佼佼者，在主席臺前滔滔不絕的演講，在會(huì )場(chǎng)引起了一次又一次的掌聲，一波未平一波又起，教師的頭腦得到洗禮，心靈受到震撼，或者由于他們真實(shí)感人、催人淚下的故事，或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕、引經(jīng)據典�；蛘哂捎谒麄兊膶逃闹艺\與執著(zhù)，或者由于他們的幽默與風(fēng)趣。
聽(tīng)完好多、一輪又一輪精彩的演講，我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡，我們無(wú)不發(fā)現他們有以下共同點(diǎn)：
一、 對教育事業(yè)的執著(zhù)與忠誠
這些教育戰線(xiàn)的標兵，在他們的演講當中，都有意無(wú)意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng )業(yè)奮斗歷史，他們原本都是教育戰線(xiàn)最基層普普通、默默奉獻的老師，無(wú)人知曉，今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象，實(shí)現自己的人生價(jià)值，一個(gè)根本的原因是對教育的執著(zhù)、忠誠，對工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他們不把工作當做謀生的手段，不把工作當包袱，把工作作為一種事業(yè)來(lái)做，此種境界是我們一般人難以做到的.。
西安中學(xué)全國優(yōu)秀班主任董小平，在講到他的班主任工作時(shí)，講到召開(kāi)一次普通的班會(huì )他都要醞釀、準備一個(gè)月。有一次，為了對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，他特從老家--洛南靈口鎮不辭辛苦把自己的老母親接到西安，在班會(huì )上，把一束花送給母親，和母親緊緊擁抱，當時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生、家長(cháng)無(wú)不感動(dòng)流淚，這不是作秀，可謂身體力行，傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學(xué)生開(kāi)始，他都要為每個(gè)學(xué)生建立檔案，包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、紀律、行為表現等。
二、 追求卓越，永不滿(mǎn)足。
教師成長(cháng)的主陣地是課堂，我們不可能上好每一節課，但是我們應該盡可能的打造每節課，精心備課，用心上課，善于思課，是它成為精品課，長(cháng)期堅持，我們教學(xué)的技藝就會(huì )不斷提高。
西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報告《做反思的實(shí)踐者》中，特別強調教師上完每一節課，并不意味者萬(wàn)事大吉，還應該重新備課，對整個(gè)教學(xué)細節精心反思、斟酌，我的成功之處在哪里，缺失在哪里，讓我得意之處、智慧的火花在哪里，哪些地方需要改進(jìn)？郭老師指出在反思中要記錄四個(gè)方面：一是記錄成功的事例；二是記錄失敗的事例；三是記錄師生、生生智慧的火花；四是記錄自己的觀(guān)察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言，教師的成長(cháng)公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。
三、 樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
21實(shí)際，社會(huì )的發(fā)展日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度在加快，我們教育的對象也在不斷的變化，這要求我們教師必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，活到老，學(xué)到老，資歷深的教師需要知識的更新，年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。
山陽(yáng)中學(xué)省級教學(xué)能手蘇漢民所做的報告《實(shí)現高效課堂，必須理念先行》中強調，受學(xué)生歡迎的好老師有眾多的標準，師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、個(gè)性與意志、流利的口才、風(fēng)趣幽默等，其中一個(gè)重要的方面就是要有淵博的的知識，教師的知識不僅包括專(zhuān)業(yè)性的知識，而且包括通式知識、前沿性的知識，只有博采眾長(cháng)，才能使我們的授課得心應手，所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性。
西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調特別強調應該讓讀書(shū)伴隨老師的一生，讓讀書(shū)成為教師的美德，成為教師的生活方式，在他的演講中郭老師講到，有一次朋友家有喜事，他沒(méi)有送禮金、禮品，也沒(méi)送保健品，而是送朋友一整套的武俠小說(shuō)。
四、 把教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究結合起來(lái)。
提到做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)研究，許多教師認為那是專(zhuān)家、學(xué)者的事，我們普通的老師可望不可及，經(jīng)過(guò)許多教育大家精彩的演講，是我深深地認識到，作為每一位一線(xiàn)的教師，我們在教學(xué)研究上仍然可以有所作為，教學(xué)當中的困惑、問(wèn)題可以作為研究的切入點(diǎn)，教學(xué)當中的一個(gè)智慧的火花可以作為研究的突破口，教學(xué)當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累，教學(xué)當中以師生、生生為對象可以寫(xiě)一些感人的故事等等。
一句話(huà)，教師在教壇上要站得高，看的遠，有所造詣，不能僅僅滿(mǎn)足與上好一節課，應該邊教課，邊做教研，把教與研結合起來(lái)，以教帶研，以研促教。
總之，本次培訓，盡管時(shí)間非常短暫，但給所有教師留下難以泯滅的印象，給所有教師心靈的震撼，專(zhuān)家、名師就是不一樣。
我想，盡管每一個(gè)教師可能離他們很遠，但是我們只要在自己的工作崗位腳踏實(shí)地，不斷努力，持之以恒，化震撼為行動(dòng)，就會(huì )不斷向他們靠近，甚至接近他們。
培訓的心得體會(huì )5
作為一個(gè)新教師，在正式站在三尺講臺，光榮的成為一名人民教師的兩周之后，終于迎來(lái)了20xx年新上崗教師為期三天的培訓。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現在回頭看看剛培訓時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
帶著(zhù)這兩周教師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和疑惑，我迫不及待的想從這次教師培訓中找到答案和方法。培訓一開(kāi)始，教育局邱局長(cháng)領(lǐng)導針對近幾年的教育形式為我們做了報告，我縣縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩步提高。
在群眾滿(mǎn)意度電話(huà)調查中，連續七年獲全縣各部門(mén)行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下，我對我縣的今后的教育發(fā)展充滿(mǎn)信心和希望。同時(shí)，縣教育領(lǐng)導也對我們新上崗教師提出了要求并給予厚望，要求我們要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì)，杜絕不良傾向。
隨后我又認真聆聽(tīng)了劉金剛《啟航，在人生的起點(diǎn)》，王炳國《教師的快樂(lè )在于研究》，張國亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天，我們怎樣做教師》四位教育學(xué)者的教學(xué)報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
人的一生很長(cháng)，我們要善良寬容的去對待別人，樂(lè )觀(guān)淡泊的去面對生活，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能微暖他人。王炳國老師則從“術(shù)”的方面為我們傳達了高效課堂，新教育的課程理念以及課堂建設的內容和發(fā)展。張國亮老師和王永田老師則更實(shí)際從教什么，怎樣教，怎樣利用教學(xué)設施等問(wèn)題上向我們傳授的經(jīng)驗和方法。
有了這樣的教育理念和基礎，讓人期待已久的聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)始了。親身的感受課堂魅力，真切的體驗優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數學(xué)老師，讓同學(xué)們發(fā)現生活中的數學(xué)美，將生活中的實(shí)際問(wèn)題導入課堂，引導同學(xué)們解決問(wèn)題，探索數學(xué)的奧秘�！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要改變以往的填鴨式教育，老師更應該成為一名知識的引導者，而不是灌輸者。
這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，培養他們學(xué)會(huì )學(xué)習、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng )新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
這次的培訓受益匪淺，我作為一名新教師，日后工作的路還有很長(cháng)，要學(xué)習的東西還有很多，碰到的困難會(huì )接踵而來(lái)，面對這些，我會(huì )繼續迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習和交流，盡快使自己成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
培訓的心得體會(huì )6
七月二十三日，公司安排了為時(shí)七天的應屆生入職培訓。
首先，公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及企業(yè)相關(guān)管理制度，工商法律相關(guān)知識，更重要的是總裁座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)目標，讓我們更明確了在杰賽發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位 ，在座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是總裁在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且認真回答每一個(gè)問(wèn)題，意外的是總裁是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感。 這四天我們學(xué)習了各種知識。比如，財務(wù)知識培訓。會(huì )議主要由張素勤主持，主持人介紹了財務(wù)費用報銷(xiāo)管理制度培訓會(huì )財務(wù)報銷(xiāo)的流程、票據報銷(xiāo)的填寫(xiě)方法等。
通過(guò)這次的培訓，更為理解了溝通的重要性，我們在溝通中，要學(xué)會(huì )量體裁衣，要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，取長(cháng)補短。一個(gè)人要更好的生存，就要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )科學(xué)合理的管理沖突。其實(shí)我們每個(gè)人在一生中要擔當多種社會(huì )角色，家庭和睦是人際關(guān)系和諧的基礎，所以在家庭中，要協(xié)調好各種關(guān)系，使家庭和睦；在工作中又存在同事關(guān)系、上下級關(guān)系、朋友關(guān)系等，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調動(dòng)人的積極性，為各項工作提供強大的動(dòng)力和支持，從而制造一個(gè)雙贏(yíng)、互利的局面。
培訓會(huì )還穿插了互動(dòng)的內容：以“怒發(fā)沖冠”一詞為信息傳播主體，讓5員工排成一列隊，由第一個(gè)隊員通過(guò)肢體語(yǔ)言，向下一個(gè)隊員表達并發(fā)出信息，逐個(gè)相互傳達，讓最后的接收者猜測出該成語(yǔ)。培訓會(huì )上穿插的互動(dòng)情節內容使得培訓會(huì )氛圍更為活躍，更為突出了溝通的重要性。
其次公司為我們安排了一天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，經(jīng)過(guò)這一天的訓練，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團結一致才能更好的完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規劃等，同時(shí)也學(xué)習到作為公司人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個(gè)細節，以及列舉的案例， 對我們幫助很大，使我受益匪淺。所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習，在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。
培訓的心得體會(huì )7
大學(xué)轉眼畢業(yè)，畢業(yè)的那一年同學(xué)們都很期待以后的工作，并經(jīng)常開(kāi)玩笑的以姓后面加稱(chēng)謂的方式來(lái)稱(chēng)呼人，比如姓趙，大家就稱(chēng)呼他趙礦長(cháng)，姓李就叫他李礦長(cháng)，其實(shí)當初大家的心態(tài)都一樣，因為我們學(xué)的是地質(zhì)，基本就已經(jīng)與煤礦結緣，大家的夢(mèng)想多是當礦長(cháng)，我還常開(kāi)玩笑的說(shuō)等河南理工150年校慶的時(shí)候我們都會(huì )被學(xué)校以成功校友的名義邀請過(guò)去，有的同學(xué)還說(shuō)等那時(shí)候我們都退休了，我說(shuō)沒(méi)事，說(shuō)不定當上國務(wù)院參事呢，最小60歲才有資格去國務(wù)院當參事，旁邊的同學(xué)哈哈一笑說(shuō)，到時(shí)候就承蒙請劉參事照顧啦。就這樣我們懷著(zhù)期望等待著(zhù)畢業(yè)，步入了工作崗位。
我們需要成長(cháng)，踏入了工作崗位，代表著(zhù)自己人生的一個(gè)新的轉折點(diǎn)，也代表著(zhù)自己脫離了“啃老族”的隊伍，有些問(wèn)題有些責任是我們需要自己來(lái)承當的，雖然很多工作跟本就無(wú)法得心應手的去完成，但總要去盡自己最大的努力去做，最起碼對待工作要問(wèn)心無(wú)愧。
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集團為打造一流強企，增強領(lǐng)導者執行力、開(kāi)拓視野、強化思維新活力，于20xx年4月集團在清華大學(xué)舉辦了《能源產(chǎn)業(yè)鏈與金融市場(chǎng)對接》高級研修班，作為黨委辦公室負責人有幸參加了這次培訓。清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加培訓，我倍感榮幸。清華大學(xué)的短暫學(xué)習，受益非淺、體會(huì )頗多，是我一生中難得的財富，我十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )：每一節課都認真聽(tīng)講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，未敢有過(guò)遲到、早退等情形的學(xué)習松懈。并結合自己在實(shí)踐工作中所遇到的問(wèn)題尋找理論依據，使今后的管理工作更加合理、更加有效�；丶瘓F后，看到自己所學(xué)的知識在工作中良好地發(fā)揮實(shí)效，內心倍感欣慰�，F將具體心得體會(huì )做簡(jiǎn)單總結：
一、宏觀(guān)經(jīng)濟政策尤其是財政金融政策是煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要外部環(huán)境
清華大學(xué)是國家政策宣講的前沿陣地，在學(xué)習的過(guò)程中充分認識到煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至于國家財政、金融政策有多么的重要�，F在，我基本可以用宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的理論來(lái)分析國家所出臺的財政、金融政策對煤炭產(chǎn)業(yè)基本面的影響。同時(shí)，也了解了國家許多的前沿政策，對集團煤、電、化領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的指導意義。
二、增強領(lǐng)導者執行力、智慧與謀略以達到科學(xué)決策
企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展需要領(lǐng)導者的科學(xué)決策，只有這樣企業(yè)才能走上健康、持久、高效、合理發(fā)展軌道上，通過(guò)不斷學(xué)習和思考形成智慧再而不斷應用形成謀略，使領(lǐng)導者能站在全局的高度和換位的角度上想問(wèn)題從而做出科學(xué)的決策解決問(wèn)題，引領(lǐng)企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展。
三、高效的內部管理是提升利潤空間最好的保證
一個(gè)企業(yè)不一定是小而全，價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節可以有不同專(zhuān)業(yè)的公司來(lái)做，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)公司的管理優(yōu)勢，企業(yè)自身可以控制核心內容。萬(wàn)科就是一個(gè)很好的例子，它很多業(yè)務(wù)外包，通過(guò)物業(yè)公司做好售后服務(wù)，提升產(chǎn)品品牌，規范標準的設計，標準的施工過(guò)程，外包的銷(xiāo)售，使它能集中精力，在全國做大、做強。
四、領(lǐng)導者表達藝術(shù)和溝通技巧使企業(yè)企業(yè)走向和諧高效
領(lǐng)導與下屬溝通的技巧十分重要。溝通得好，二者可以和睦共事，同心同德，形成強大的合力，推動(dòng)企業(yè)走向成功。反之，則會(huì )造成人際關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生對立情緒，導致人心渙散，一盤(pán)散沙，一事無(wú)成。因此我們集團的領(lǐng)導和管理者要學(xué)會(huì )良好的表達藝術(shù)和溝通技巧使集團形成合力擰成一根繩，把工作精力放到集團戰略和既定目標上來(lái)。
五、產(chǎn)品和市場(chǎng)是集團做大和做強的活力
要使產(chǎn)品有銷(xiāo)路并且充分占領(lǐng)一定的市場(chǎng)份額，就的了解客戶(hù)的需求需求，重新審視西方營(yíng)銷(xiāo)學(xué)理論，滿(mǎn)足客戶(hù)需要為指導，才能確�？蛻�(hù)購買(mǎi)產(chǎn)品進(jìn)而占領(lǐng)市場(chǎng)，所以必須研究客戶(hù)需求，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)環(huán)節要充分以市場(chǎng)為導向，做產(chǎn)品千萬(wàn)不能只聽(tīng)專(zhuān)家的，還要聽(tīng)市場(chǎng)的，企業(yè)要想取得大的發(fā)展必須基于產(chǎn)品和市場(chǎng)。
六、合理避稅，減少成本
企業(yè)運營(yíng)的經(jīng)濟規律是利益最大化，但同時(shí)企業(yè)又是社會(huì )的一分子，遵守國家的法律法規，是企業(yè)的責任。企業(yè)運營(yíng)盈利回饋社會(huì )是企業(yè)生存的義務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習充分認識到，企業(yè)要合理避稅減少成本，同時(shí)要承擔起社會(huì )責任，為國家作貢獻，實(shí)現國家企業(yè)雙贏(yíng)。
通過(guò)這次的學(xué)習，使自己專(zhuān)業(yè)理論知識有很大提高，同時(shí)也找到了自己在實(shí)踐中理論依據，受益匪淺，對以后的工作會(huì )有巨大的促進(jìn)作用。
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5月8日至5月24日期間，作為安徽安糧國際發(fā)展有限公司的一名新員工，我有幸參加了安糧系統組織的新員工企業(yè)文化導入暨職業(yè)化訓練培訓課程。雖然僅有短短6天的培訓課程，但是收獲頗多。
一、企業(yè)文化
一個(gè)企業(yè)的文化反應了企業(yè)的精神和底蘊。了解企業(yè)的文化有助于我們更好地融入企業(yè)的環(huán)境。安糧集團，自1976成立以來(lái)，經(jīng)歷了波折及坎坷，也遇到過(guò)機遇和飛躍，在這幾十年的發(fā)展過(guò)程中，集團的前輩們用他們的親身經(jīng)歷為我們闡述了公司企業(yè)文化，讓我們這些晚輩們得以在企業(yè)文化氛圍下安心的成長(cháng)和發(fā)展。誠信是底線(xiàn)、務(wù)實(shí)是態(tài)度、和諧是方式、創(chuàng )新是驅動(dòng)力。六種意識是我們在實(shí)際業(yè)務(wù)過(guò)程中行為準則，愿景是我們努力的方向，使命是我們的責任，四大理念則是發(fā)展的基礎。
二、職業(yè)化訓練
作為帶著(zhù)工作經(jīng)驗來(lái)到公司上班的新員工，在職業(yè)化訓練課程中收益良多。雖然在進(jìn)公司前已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)驗，但是經(jīng)過(guò)這次培訓后，不得不承認以前的自己無(wú)論如何不能算是一個(gè)職業(yè)化的職場(chǎng)人。以前的自己要么存在諸多陋習，要么很多事情即使自己知道要去做，但是卻不知道該怎么去做，或者怎么去做的更好，比如組織協(xié)調，比如有效溝通，比如工作計劃，比如能力結果化等等。 “不管能力有多強，必須拿出結果來(lái)”這是我感觸頗深的一句話(huà)�？赡苡袝r(shí)候自詡自己的能力有多強，自己的態(tài)度有多積極，但是工作中追求的還是一個(gè)讓領(lǐng)導和客戶(hù)認同的結果。這讓我想起以前經(jīng)常聽(tīng)到的一句類(lèi)似意義的話(huà)“過(guò)程不重要，重要的是結果”，沒(méi)有結果，前期的工作全是無(wú)用功，只是在浪費時(shí)間而已。
工作計劃的課程是另一門(mén)讓我有很大收獲的課程。以前的自己工作也有做每日工作計劃，但是以前的所謂工作計劃只是隨機地把自己想到的要做的事列舉出清單，并沒(méi)有根據事情的輕重緩急進(jìn)行排序，從而導致在工作過(guò)程中往往工作沒(méi)有重心，多管齊下反而影響了工作效率，經(jīng)過(guò)這次課程后，讓我意識到自己的工作計劃有很到的漏洞，需要進(jìn)行調整和修改。
除了以上兩點(diǎn)感觸最深的課程外，其他課程也都學(xué)到新的東西，對我以后的職業(yè)生涯都是不可多得的經(jīng)驗和財富。
三、拓展訓練
為期一天半的拓展訓練過(guò)程應該是讓我們從身體到思想都很有沖擊的一次經(jīng)歷。在這此拓展訓練中，很多訓練科目讓我們意識到自己很多不足之處。很多事情看起來(lái)無(wú)法完成，但是只要我們掌握了方式方法，那么事情就會(huì )迎刃而解。當然，最重要的還是要發(fā)揮團隊合作的意識，一個(gè)獨立的人的能力是有限的，但是當很多人組成一個(gè)集體的時(shí)候，大家各自發(fā)揮自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，那么我們的力量就會(huì )無(wú)限放大，拓展訓練中是如此，工作中也是如此。但是在團隊合作過(guò)程中要積極地發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性也一樣很重要。如果當團隊的其他人都在努力的時(shí)候，卻有人消極應對，那么必然會(huì )極大地影響整體的工作積極性和效率。
此次的培訓過(guò)程是快樂(lè )而短暫的，這次培訓課程不僅讓我認識的自己的不足，為自己以后的路指出了方向，同時(shí)也讓我認識了很多來(lái)自系統其它子公司的好朋友、好伙伴們。非常感謝公司為我們新員工提供了這次難得的機會(huì )。希望本人能夠通過(guò)這次培訓學(xué)習到的知識和經(jīng)驗讓自己更好發(fā)展起來(lái)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力。
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最早接觸遠程教育是在xx年的春天，那時(shí)我根本就不知道何謂是遠程教育，只是聽(tīng)人講遠程教育學(xué)費低，而且只要2年左右的時(shí)間就可以取得國家承認學(xué)歷的文憑的證書(shū)，雖然當時(shí)網(wǎng)絡(luò )教育在社會(huì )上的認知度還不如函授教育，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下，我卻選擇了報讀知金教育的專(zhuān)升本學(xué)歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習方式——遠程教育。在經(jīng)過(guò)了兩年的網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)習生涯后，我認為正是這種新興的學(xué)習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門(mén)”的天之驕子沒(méi)有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。何況社會(huì )在對學(xué)歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書(shū)也的確帶給了我很多的便利，通過(guò)這么多年遠程教育的學(xué)習也讓我感受頗深，更是受益匪淺。
首先，遠程教育的學(xué)習，讓我節約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習成本可以說(shuō)是遠程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì )人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說(shuō)將會(huì )即刻失去社會(huì )競爭力，而現實(shí)因素又決定了像我們這類(lèi)人不可能再去脫產(chǎn)參加專(zhuān)業(yè)理論知識系統的學(xué)習。遠程教育的出現，卻為解決這個(gè)問(wèn)題提供了一個(gè)平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過(guò)對一些課件的學(xué)習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節內容的側重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排，用二個(gè)字來(lái)形容就是“方便”。
其次，網(wǎng)絡(luò )教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線(xiàn)的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無(wú)限廣闊的信息大海中相互學(xué)習、相互交流，實(shí)際上也在無(wú)形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來(lái)講，遠程教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛(ài)。遠程教育也讓我從中結交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來(lái)了一些便利。
xx 年，我們將結束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò )教育北京大學(xué)人力資源專(zhuān)業(yè)本科段的學(xué)習。氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來(lái)會(huì )有更科學(xué)、系統的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì )做人，而遠程教育除給我們提供學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò )教育的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場(chǎng)盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
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在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。教師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都透過(guò)文字顯然于紙上�？墒俏疫�是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。
此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自我更加了解xx，了解xx的工藝過(guò)程，了解xx的規模和組織結構
想來(lái)自我真的就應感到慚愧，雖然在漣鋼長(cháng)大，卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠(chǎng)歷史，產(chǎn)量，規模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。透過(guò)這次的培訓學(xué)習，最終明白了xx老一輩工人既然是將xxxx年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠(chǎng)，歷經(jīng)50年不衰，并且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程，明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節，克服不少困難，最終透過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織結構，讓我們一時(shí)一下消化不了，可是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也就應主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識
這次培訓學(xué)習，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會(huì )把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。透過(guò)這次培訓學(xué)習，了解了漣鋼的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學(xué)習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習了不少禮儀與修養
這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學(xué)到了就應如何發(fā)揮自我的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最終培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我，成長(cháng)自我。
學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。透過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。
培訓的心得體會(huì )12
這一次，我參加了為期二天的建構性課程培訓，通過(guò)聽(tīng)取了上海華師大兩位教師的精彩講座、詳細介紹建構性課程的理念、指導、設計等，使我對建構式課程有了更多的了解，了解了建構式課程的理念是順應新綱要的精神的，課程的主體和創(chuàng )造者是教師和幼兒，師幼關(guān)系是交互主體，幼兒是在教師、幼兒、材料、環(huán)境四要素的交互作用中主動(dòng)建構學(xué)習的。建構式課程是以促進(jìn)幼兒主動(dòng)的建構式的發(fā)展為根本目的的，它的主題活動(dòng)設計也有它的獨到之處：
一、幼兒是學(xué)習的主體，生活經(jīng)驗是幼兒主動(dòng)學(xué)習的基礎
幼兒是建構式課程的主體，課程以幼兒發(fā)展為本，理解是主動(dòng)學(xué)習的前提，在設計活動(dòng)時(shí)，選取具體、真切的生活經(jīng)驗，容易被幼兒所理解，能有效的促成幼兒積極、自覺(jué)的學(xué)習。
從幼兒的理解特點(diǎn)來(lái)看學(xué)習過(guò)程，首先對學(xué)習的內容要產(chǎn)生一種認同感，只有與幼兒自己的直接生活經(jīng)驗有聯(lián)系，幼兒就容易產(chǎn)生認同、理解。因此，建構式課程中的主題活動(dòng)設計，特別關(guān)注幼兒的直接經(jīng)驗，而不生硬的套用一些幼兒難以理解的“教育性”的內容，例如：主題“秋天”是為幼兒這一學(xué)習主體服務(wù)的客體資源，不能從現成的知識體系，成人的邏輯思維出發(fā)設計、勾畫(huà)學(xué)習內容的網(wǎng)絡(luò )，而應該選取幼兒能夠直接感知的、容易理解、并且與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系的事物作為學(xué)習的內容，從幼兒感興趣的落葉飄飄引發(fā)出“給大樹(shù)抓癢癢”、“樹(shù)葉蝴蝶”、“會(huì )響的小路”、“彩色的樹(shù)葉舞蹈”等與幼兒生活經(jīng)驗息息相關(guān)的內容，而不是強加“落葉給大地媽媽蓋被子”等此類(lèi)生硬牽強的、缺乏幼兒生活經(jīng)驗的教育內容。
幼兒的理解依靠直接行動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習是一種意識與行為密切結合的實(shí)踐活動(dòng)。幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維決定了學(xué)習內容應該是幼兒能夠直接看到，直接操作、直接進(jìn)行表達表現的。把幼兒在日常生活中直接感受、直接作用的事物作為教育內容選材的來(lái)源。如主題活動(dòng)“石頭大玩家”，材料是幼兒再熟悉不過(guò)的石頭，石頭看的見(jiàn)，摸的著(zhù)，隨處可見(jiàn)，容易觀(guān)察，容易操作，蘊含著(zhù)較多的教育資源。主題活動(dòng)“動(dòng)物， 我們的朋友”，幼兒對動(dòng)物向來(lái)就有一種特殊的感情在里面，把動(dòng)物作為幼兒的朋友，既符合了幼兒的喜好和特點(diǎn)，又能夠把易直接觀(guān)察、直接接觸的動(dòng)物作為活動(dòng)的主題和學(xué)習的脈絡(luò )，如：《烏龜來(lái)賓》、《背上烏龜殼》、《會(huì )游動(dòng)的小島》、《小螃蟹找工作》等讓幼兒產(chǎn)生關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物的情感，從而萌發(fā)觀(guān)察、探索、了解動(dòng)物的情感，可以避免教師過(guò)多的講解、傳授，使幼兒能夠在觀(guān)察、探索、表達、表現等具體行動(dòng)中獲得直接的經(jīng)驗。
二、注重建立幼兒探索式的學(xué)習方法
前國際數學(xué)教育委員會(huì )主席、著(zhù)名的數學(xué)家弗羅登塔爾創(chuàng )導的“數學(xué)教育數學(xué)化”思想，就是要求創(chuàng )設數學(xué)化的情景引導幼兒觀(guān)察，體驗事物的數學(xué)意義，特別是這里教育者有心，學(xué)者無(wú)意，在“此地無(wú)聲勝有聲”的境界中學(xué)習效果更加。探索操作可以讓幼兒感覺(jué)學(xué)習是一種有意義的活動(dòng)，從而能夠主動(dòng)的建構知識。如數學(xué)活動(dòng)“相同與不同”，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較，找出相同與不同，體驗操作與游戲的樂(lè )趣。先是提供幼兒一份會(huì )變戲法是的小套筒，讓幼兒隨意的擺弄套筒，給套筒排隊，使幼兒對套筒產(chǎn)生強烈的擺弄探索興趣，接著(zhù)找出相同與不同，可以自己找，也可以同伴之間找一樣和不一樣，發(fā)揮同伴的作用。最后通過(guò)音樂(lè )游戲：找呀找呀找朋友，(找套筒的不一樣遷移到找另外的不同)體驗游戲的快樂(lè )。
建立探索式的學(xué)習方法，不直接提供幼兒現成的知識或模型，留給幼兒嘗試、討論、發(fā)展和充分想象的時(shí)間和空間。在活動(dòng)中放手讓幼兒大膽的嘗試、求異、求新、敢于提問(wèn)，并用于解決問(wèn)題是建立探索式學(xué)習方式的核心。例如：活動(dòng)：“風(fēng)鈴碰碰響”，通過(guò)讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜風(fēng)鈴是用什么做的?引導幼兒自己做風(fēng)鈴，擺弄風(fēng)鈴，使風(fēng)鈴碰碰響，傾聽(tīng)不同物體發(fā)出的不同聲音。
培訓的心得體會(huì )13
20xx年xx月xx日，為期4天的“20xx年小學(xué)非音樂(lè )教師寒假培訓”在興隆縣進(jìn)修學(xué)校又一次拉開(kāi)帷幕。早上8：10全體非音樂(lè )教師準時(shí)到達培訓地點(diǎn)。盡管天氣寒冷，但全體參訓教師卻絲毫沒(méi)有被天氣所影響，這還得感謝興隆縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供了條件最好、最舒適的音樂(lè )教室，音樂(lè )教研員張愛(ài)華老師和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導及其他老師為我們提供了最好的后勤保障。
今天上午是開(kāi)班的第一節課，在上課前張愛(ài)華老師向全體參訓教師宣讀了這次培訓的相關(guān)事宜及培訓期間的紀律要求，讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性，所以每位參訓教師都仔細聆聽(tīng)并認真做好記錄。上午的培訓由xx老師教我們一二年級音樂(lè )課本唱歌部分。
張老師的教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)。既照顧了老學(xué)員，又引領(lǐng)新學(xué)員入門(mén)；既教唱歌又教樂(lè )理。更重要的是張老師講：作為音樂(lè )教育第一線(xiàn)的音樂(lè )教師們，要以課堂教學(xué)研究為中心，以班級合唱教學(xué)為抓手，以班班有歌聲為目標，以農村學(xué)校為研究層面，努力探索適合小學(xué)課堂發(fā)展的途徑。張老師還說(shuō)要讓學(xué)生多聽(tīng)音樂(lè )、多唱歌、多演奏樂(lè )器、多接觸簡(jiǎn)單易學(xué)的曲譜。短暫的幾天學(xué)習很快過(guò)去了，大家都覺(jué)得還有些意猶未盡。時(shí)間雖然短暫，但受益匪淺。
培訓的心得體會(huì )14
10月16日公司組織了《卓越從優(yōu)秀員工開(kāi)始》的講座，聽(tīng)了李志強講師精彩、激昂的演講，我從中學(xué)到了許多知識。作為公司的一員，我迫切地想成為一名優(yōu)秀的員工，但就不知具體從何做起，李老師的講授給我指明了方向，讓我找到了答案，使我頗有感受。
首先，我們要學(xué)會(huì )放下。因為，放下是接納一切的前提，男人就要拿得起放得下，不要計較個(gè)人得失，要學(xué)會(huì )放下過(guò)去。面對未來(lái)，要在進(jìn)步中不斷學(xué)會(huì )。俗話(huà)說(shuō)："生有涯，學(xué)無(wú)涯"我們要用知識來(lái)武裝大腦，讓我們的大腦更加聰慧。運用科學(xué)的方法去學(xué)習，用我們的雙眼去發(fā)現，看事物學(xué)會(huì )看它的兩面性，留住優(yōu)點(diǎn)，剔除缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )用耳朵聽(tīng)，用腦袋想。哪些對自己今后的工作有用，哪些沒(méi)有用。要動(dòng)手記，好記性不如爛筆頭，記好、記會(huì )，以后還要經(jīng)常拿出來(lái)看，嘴要說(shuō)，眼要看，多聽(tīng)少說(shuō)，但是該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的堅決不說(shuō)。
作為企業(yè)的一份子，從加入企業(yè)的那一天就注定要服從命令、執行命令，要無(wú)條件的執行正確的命令。工作中在接到違反《安規》的命令時(shí)，必須拒絕執行。
人與人最大的區別就在于思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)影響結果。做了不等于做到，做了不一定有結果，不一定完成任務(wù)，但是不做就一定沒(méi)有結果。所以說(shuō)，執行是不折不扣的拿到結果，完成任務(wù)。
職業(yè)理念是有效執行的基石，要做到準時(shí)、守紀、嚴格還要絕對真正、剛毅，要學(xué)習竹子精神，寧折不斷。無(wú)論今后做任何事都要做一個(gè)勇于承擔責任的人，做事先做人，做人必先正己，要學(xué)會(huì )低調做人高調做事，永不言敗。
作為一名最基層的工作人員，在工作中對下屬要象對自己的兄弟姐妹一樣，要有一顆大公無(wú)私的心，要理性做事，人性化管理。他們一旦有錯誤，要及時(shí)指出來(lái)，幫其改正，并要認識到錯在什么地方，下不為例，要引以為戒。對工作要認真負責，有目的、有計劃，這也是有效執行的前提，要善于溝通，要發(fā)現員工的優(yōu)點(diǎn)，從贊美開(kāi)始，多表?yè)P，少批評，為我們共同的目標而努力工作。
培訓的心得體會(huì )15
炎炎夏日，我有幸參加寧波大學(xué)90學(xué)時(shí)培訓，這十多天的培訓，聆聽(tīng)了20來(lái)位專(zhuān)家的講座，可說(shuō)是受益匪淺啊。
給我們授課的大多數是寧波大學(xué)人文學(xué)院的教授們，他們有著(zhù)淵博的知識，基本上都是博士。除此之外，學(xué)院還請了語(yǔ)文界德高望重的專(zhuān)家來(lái)講座，給我們進(jìn)行語(yǔ)文新理念的培訓。
眾多的專(zhuān)家中，我第一個(gè)想講的是我們的省教研員蔡少軍。真是佩服他的敬業(yè)精神，能那么精神飽滿(mǎn)地給我們連續講座一天，而且內容又是如此精彩，吸引著(zhù)在座的所有學(xué)員的目光。作為省教研員，蔡老師從一個(gè)高度分析20xx年浙江省各地的中考試卷。針對不同的題目類(lèi)型，蔡老師和現場(chǎng)的老師進(jìn)行互動(dòng)，共同分析某地的中考題目精彩在哪，某地的中考題目不那么精確。其中最能引起在座的語(yǔ)文老師的同感的是蔡老師關(guān)于語(yǔ)文對學(xué)生語(yǔ)言敏感性的培養�，F在很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，埋頭苦做練習，陷入題海中不能自拔，語(yǔ)文學(xué)科完全處于了弱勢，學(xué)生平時(shí)基本是沒(méi)時(shí)間或者根本就不閱讀，語(yǔ)言表達能力極其蒼白。而且有人曾經(jīng)做過(guò)這么一個(gè)測試，拿一份試卷給初三學(xué)生做，然后同樣的試卷給高三學(xué)生來(lái)做，整個(gè)平均分只是提高了0。04分，這是多大的有個(gè)諷刺，三年啊，三年的的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生的語(yǔ)文水平可以說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)提高。而且隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習年段的增高，學(xué)生們對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越低，這不能不引起我們語(yǔ)文老師的反思。
第二個(gè)要說(shuō)說(shuō)的是劉飛耀老師的講座。劉老師真的是很有才華，想不到鼎鼎大名的劉老師其實(shí)還很年輕，曾是寧波江東區的教研員，聽(tīng)說(shuō)下半年將去某個(gè)外國語(yǔ)學(xué)校當校長(cháng)。這么一個(gè)有文人氣質(zhì)的人當校長(cháng)，真是那個(gè)學(xué)校老師的福氣。劉老師一開(kāi)始給我們看了三張幻燈片，是有關(guān)《散步》這篇文章的教案設計，在學(xué)員們的互動(dòng)中，向我們道出了他的講座的關(guān)鍵詞，關(guān)注言語(yǔ)。講座中，劉老師那主持人的語(yǔ)言特色本身就很吸引大家。對于教材中的精彩的語(yǔ)言，劉老師隨手拈來(lái)，經(jīng)他一講，大家有種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)有些語(yǔ)言是如此的精彩，我們語(yǔ)文老師又有什么理由不引導學(xué)生去關(guān)注語(yǔ)言呢。美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快，劉老師很多精彩的東西都來(lái)不及展示，不能不說(shuō)是一種遺憾。但是我們大家都記住了一句話(huà)：語(yǔ)文是一門(mén)慢工出細活的功課，老師們要慢慢來(lái)啊。
當然，這次培訓的很多專(zhuān)家也是很精彩的，我就不一一表述了，只是希望以后還有機會(huì )參加這樣高質(zhì)量的培訓。
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