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教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )范文（通用5篇）
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )1
“家長(cháng)訪(fǎng)校周”活動(dòng)結束了，自己在這次活動(dòng)中有以下幾點(diǎn)感受：
1、緊張的作用
作為教師，最本職的工作便是教書(shū)育人。對于自己每天上班必做的事情——教書(shū)本應是手到擒來(lái)、得心應手的，但在聽(tīng)聞“家長(cháng)訪(fǎng)校周”活動(dòng)后，確實(shí)頗為緊張。自己所面對的不是專(zhuān)業(yè)的教師，而是一群愛(ài)子心切、疼女至急的父母，他們關(guān)心自己的孩子的成長(cháng)，必然會(huì )對孩子所在班級老師的水平關(guān)心。正是帶著(zhù)這樣緊張的心情進(jìn)行準備，才得以上出家長(cháng)滿(mǎn)意的課，營(yíng)造家長(cháng)放心的'課堂。
2、不要小覷家長(cháng)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)的水平也在不斷提高著(zhù)�；蛟S會(huì )覺(jué)得家長(cháng)不懂教育，但從家長(cháng)的“反饋表”所寫(xiě)內容時(shí)才發(fā)現，家長(cháng)中“藏龍臥虎”，有些所寫(xiě)語(yǔ)言可以堪稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)。由此可見(jiàn)，作為教師不要小覷家長(cháng)。但也正因為這樣，我們?yōu)橹吲d，因為在與家長(cháng)交流、溝通時(shí)，會(huì )更為簡(jiǎn)單。
3、多溝通、多了解
溝通是人與人了解的橋梁，學(xué)生是聯(lián)系家長(cháng)與教師的紐帶。無(wú)論老師或家長(cháng)，大家都有一個(gè)共同的目的，就是希望孩子健康成長(cháng)。從這次活動(dòng)與家長(cháng)的交流中可以看出，家長(cháng)對孩子既愛(ài)又恨�！昂蕖笔恰昂掼F不成鋼”。盡管家長(cháng)對孩子不滿(mǎn)，但還是希望能得到教室的肯定。這次交流后我有個(gè)最大的感觸便是：向家長(cháng)“多報喜，巧報憂(yōu)”。要讓家長(cháng)體會(huì )到老師對學(xué)生的愛(ài)心、責任心，讓家長(cháng)感受到教師是真心地關(guān)愛(ài)他的孩子。我想：我們的工作一定能夠得到家長(cháng)的理解、支持和配合，同樣的會(huì )獲得比較滿(mǎn)意的效果。
教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )2
7月30日，家訪(fǎng)的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成績(jì)很好，一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的便是滿(mǎn)墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績(jì)也相對不錯，表現也很好。也許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農村走出來(lái)的`大學(xué)生，我知道農村家庭要培養一個(gè)大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書(shū)，勢必會(huì )給本來(lái)就拮據的家庭帶來(lái)更大的困難。雖然說(shuō)學(xué)習是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來(lái)講，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)。每個(gè)孩子都應該有個(gè)美好的未來(lái)，讀書(shū)是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉轉。感覺(jué)我們的家訪(fǎng)還是很有效果的，這幾天，她們一來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題，很是積極，我也真的是從未有過(guò)的欣慰希望孩子們可以堅持這個(gè)好的習慣，好好學(xué)習。也希望家長(cháng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題，孩子們現在還小，尚處于養成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(cháng)們應該多注意這個(gè)問(wèn)題。
路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì )有路我們無(wú)法改變現狀，只能欣然接受。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺還在等你們上演精彩的節目。
教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )3
家訪(fǎng)不是向家長(cháng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(cháng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪(fǎng)工作要�！皥笙病�，可以為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱(chēng)贊對鼓勵人類(lèi)靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花�！奔以L(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)“告狀”，因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
經(jīng)過(guò)上一天的家訪(fǎng)，我們了解到迪娜爾和阿依達娜這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責學(xué)習生活。但據了解，阿依達娜同學(xué)是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候就想著(zhù)玩。她其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺(jué)得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長(cháng)面前表態(tài)，以后做到：遵守校規班規；上課認真聽(tīng)講，不影響老師講課；課后認真完成作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)端正。迪娜爾平時(shí)在家作業(yè)很認真完成，但對于數學(xué)上的一些知識很混淆，在家長(cháng)的.點(diǎn)撥下，效果甚微，有時(shí)碰到難題就退縮了。該生表示，以后會(huì )改正自己的缺點(diǎn)，知難而上，主動(dòng)向老師同學(xué)請教。
家訪(fǎng)結束時(shí)，望著(zhù)家長(cháng)帶著(zhù)歉意又滿(mǎn)懷期待的目光，我明白，教育教學(xué)工作有一定的難度。但我們仍感到十分欣慰，畢竟我們的家訪(fǎng)是有收獲的，收獲了老師與家長(cháng)的溝通，收獲了家庭的理解。
教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )4
家訪(fǎng)，對我們教師來(lái)講，其實(shí)不是一個(gè)陌生的詞，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況和思想動(dòng)態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心聆聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不但獲得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
今天的家訪(fǎng)，固然孩子們學(xué)習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(cháng)對我們的'到來(lái)非常的歡迎，從這些家長(cháng)的身上我看到了他們對孩子學(xué)習的專(zhuān)心。
在家訪(fǎng)的過(guò)程當中，我深切地感遭到了家長(cháng)們對子女的殷切�？�，也感遭到了他們對老師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我具體地了解學(xué)生的性情特長(cháng)及家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習環(huán)境、在家表現，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、�？�。
通過(guò)本次家訪(fǎng)，我們全面了解了受訪(fǎng)學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中增進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎；我們與學(xué)生家長(cháng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(cháng)的想法，消除家長(cháng)對學(xué)校教育工作的迷惑和不解；廣泛聽(tīng)取社會(huì )對我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。
家訪(fǎng)結束后深深地體會(huì )到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(cháng)的期看與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不但加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
教師家訪(fǎng)活動(dòng)的心得體會(huì )5
我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六（1）班的學(xué)生。11月12日，他的班主任王少?lài)蠋煂?zhuān)程到我家進(jìn)行了家訪(fǎng)，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況，另一方面詢(xún)問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習和生活情況。作為家長(cháng)，我對學(xué)校組織這次“訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一直以來(lái)，學(xué)校老師給了余宸傲親切的`關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱(chēng)贊了他的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(cháng)應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細地詢(xún)問(wèn)了余宸傲在家的作息時(shí)間，看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書(shū)籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問(wèn)題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長(cháng)應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績(jì)和能力。
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