后備干部培訓心得體會(huì )（通用18篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的后備干部培訓心得體會(huì )（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
后備干部培訓心得體會(huì ) 1
隨著(zhù)銀行體系主體多元化競爭格局的形成和資本市場(chǎng)功能的完善，對優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的爭奪成為同業(yè)競爭的焦點(diǎn)，同時(shí)客戶(hù)需求的日益多元化、綜合化和個(gè)性化，既為銀行業(yè)創(chuàng )造了機遇又提出了挑戰。要應對激烈的競爭，為客戶(hù)提供更高層次的、全方位的服務(wù)，提升自身效益，就必須建立一支反應迅速、綜合素質(zhì)高、服務(wù)意識強的營(yíng)銷(xiāo)隊伍———客戶(hù)經(jīng)理隊伍。但是否客戶(hù)經(jīng)理隊伍的成員具有較強的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識，是否真正認知客戶(hù)經(jīng)理的崗位職責所在，我認為還需進(jìn)一步探討，在這里我僅從自己在學(xué)習中所學(xué)到的如何做一名合格客戶(hù)經(jīng)理，談?wù)剛�(gè)人的.一點(diǎn)想法：
客戶(hù)經(jīng)理既是銀行與客戶(hù)關(guān)系的代表，又是銀行對外業(yè)務(wù)的代表，不僅需要全面了解客戶(hù)需求并向其營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品與業(yè)務(wù)，還要協(xié)調和組織全行各有關(guān)部門(mén)及機構為客戶(hù)提供全方位的金融服務(wù)，這就要求必須要有良好的職業(yè)道德與綜合能力。在工作中始終樹(shù)立客戶(hù)第一的思想，把客戶(hù)的事情當成自己的事來(lái)辦，想客戶(hù)之所想，急客戶(hù)之所急。
1、要有高度的責任感、良好的職業(yè)道德和較強的敬業(yè)精神。具有較強的責任心和事業(yè)心，在兼顧銀行利益的同時(shí)，滿(mǎn)足客戶(hù)的服務(wù)或要求。嚴守銀行與客戶(hù)的秘密。
2、應具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平催收培訓心得總結心得體會(huì )。熟悉和了解金融政策、法律知識、金融產(chǎn)品，通過(guò)在職崗位培訓、輪崗培訓、內部培訓等方式，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
3、要機智靈敏，善于分析和發(fā)現問(wèn)題。有一定的營(yíng)銷(xiāo)技能與分析、籌劃能力。
后備干部培訓心得體會(huì ) 2
和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。感覺(jué)從前的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗一定要改變。備課充分的同時(shí)，一定不能拘泥于教案。根據現場(chǎng)情況及時(shí)調整教學(xué)方略是很重要的�，F將10次系列培訓講座的經(jīng)驗教訓整理于下：
一、寫(xiě)作培訓要成體系。
這次主要抓住了敘事文體的教學(xué)，從故事的寫(xiě)作環(huán)節入手，將常見(jiàn)的記敘文教學(xué)理論化，學(xué)術(shù)化，專(zhuān)業(yè)化。變成一個(gè)宏大的寫(xiě)作工程。
將學(xué)生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開(kāi)，盡量做到和而不同。細化到人物設計、時(shí)間設計、空間設計、故事動(dòng)力設計等。
二、多舉形象生動(dòng)的例子。
講故事的能力真的很重要。我感覺(jué)到，每天的高潮就在我舉例時(shí)講述全篇故事，尤其是我自己創(chuàng )作的故事。
三、課件的童趣。
從字體的大小，到圖片的插入，到視頻的播放，一個(gè)都不能少。圖片尤其要有童趣，我采用了兒童畫(huà)、作品封面、童話(huà)插圖和日本動(dòng)漫，甚至QQ表情。
四、筆記要短而精良。
口訣式的筆記是孩子最喜歡的。要記住，二年級的孩子筆記很慢，而高年級孩子速度快，中間要等，等的時(shí)候要以提問(wèn)形式和抄完筆記的.孩子交流。
五、助教要選好。
助教最好是能吃透你的教學(xué)風(fēng)格的大學(xué)生。要有愛(ài)心，能吃苦。把個(gè)人的體驗成長(cháng)看得重的這類(lèi)助教最好。習作的修改要耐心、細心，要懂得發(fā)現、欣賞孩子的每一個(gè)好句。
六、和家長(cháng)保持交流。
和家長(cháng)，特別是做語(yǔ)文教師的家長(cháng)交流是很重要的。你會(huì )更了解家長(cháng)的困惑和收獲。
后備干部培訓心得體會(huì ) 3
10月20日，是我們二片區樂(lè )山片區的陳列培訓會(huì )。20日下午5點(diǎn)大家都從樂(lè )山周邊的分店趕了過(guò)來(lái)，臉上完全沒(méi)有坐車(chē)的疲勞，相反，則是一張張團聚的笑臉，人到齊了后，張姐帶領(lǐng)我們吃了豐富的晚餐，吃飯時(shí)大家你一言我一句的話(huà)著(zhù)分店的趣事及問(wèn)題，分享這樣幸福的時(shí)光。
晚飯后張姐給我們來(lái)了一場(chǎng)措手不及的考試那就是回公司培訓的陳列試卷。大家都沒(méi)有做準備工作，結果考試出來(lái)的試卷答案五花八門(mén)。張姐看了試卷后把試卷的問(wèn)題全部給我們說(shuō)了溫故而知新，為我們的實(shí)踐工作作準備。
第二天，我們到樂(lè )山五店做實(shí)踐陳列，由組長(cháng)分配三個(gè)人男裝，四個(gè)人女裝，然后三個(gè)人做形象墻，鐵鏈，麻繩，櫥窗。我被幸運地分在了女裝，首先，我們對商品陳列了歸類(lèi)，毛衣陳列在木扣板上，然后以模特為中心，兩邊陳列，防雨面料，豎式道具上陳列學(xué)生裝，大家把類(lèi)分好后，搬梯子的，掛衣服，熱鬧非凡，充分發(fā)揮想象力，團結就是力量，把衣服掛好后，進(jìn)行顏色陳列，學(xué)生裝主推，黃色玫紅，中間掛褲子，即時(shí)尚又動(dòng)感陳列完后，我們進(jìn)行了衣服搭配。
這衣服搭配是我的弱項，高級毛衣配外套，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們把花荷葉領(lǐng)的和駝領(lǐng)的.對衣服進(jìn)行了搭配，效果想不到的就出來(lái)了，只要我們運用好了陳列理念，把陳列的理念知識貫通于實(shí)踐陳列，那樣做好就容易多了，最后檢查賣(mài)場(chǎng)陳列整個(gè)女裝分類(lèi)清晰，有主推色，有衣服與褲子搭配陳列的，地面與墻面的商品也進(jìn)行組合，那樣顧客很容易就搜索到了自己想要的商品。
后備干部培訓心得體會(huì ) 4
這是我第一次那么認真地參加校本培訓，之所以認真先是因為態(tài)度的轉變，后來(lái)發(fā)現培訓的內容又那么有意思，所以更加認真了。我想這么有意思的培訓，一定要說(shuō)點(diǎn)什么。
以前我會(huì )認為專(zhuān)家級的講座滿(mǎn)天飛，這種小講座有什么聽(tīng)頭呢？所以一參加這樣的講座我就看課外書(shū)、玩手機。這次培訓時(shí)，我突然意識到課外書(shū)、手機可以天天看、天天玩，課時(shí)培訓不是天天有，這次錯失現成的，下次又到處搜羅，何苦呢。給我們培訓的老師雖然不可能個(gè)個(gè)都是專(zhuān)家，但他們在某一方面肯定很擅長(cháng)，而且我們同為一線(xiàn)老師，他們的培訓內容應該更適用于我們。
第一天上午培訓的'主題是《關(guān)注心靈，共同成長(cháng)》，楊韌老師現身說(shuō)法，結合自己的親身經(jīng)歷，講述了兒童心理學(xué)對她的教育教學(xué)工作上的幫助。因為同為教師，她的經(jīng)歷如同我們的經(jīng)歷，她的困惑也是我們的困惑，她的成功也給我們指明了方向。我感受到心理學(xué)離我們那么近，心理學(xué)不是那么難，心理學(xué)那么有用。
第一天下午培訓的主題是《利用交互式白板創(chuàng )設靈動(dòng)課堂》，關(guān)于電子白板的培訓我們也參加了幾次，都是請廠(chǎng)家技術(shù)人員講解的，技術(shù)方面說(shuō)的多，與課堂結合的少。奚老師拿出自己獲獎的課例用無(wú)生上課的方式展示，讓我們直觀(guān)地看到電子白板與課程是怎么融合的，并詳細講解了制作過(guò)程。這讓一些不熟悉電子白板的老教師也覺(jué)得新技術(shù)并不是那么難學(xué)，也很好用。
兩位老師的培訓都堪稱(chēng)精彩，原因不是說(shuō)他們講的內容有多高深，而是他們把困難的東西剖析得簡(jiǎn)單透徹，消除了我們的畏懼心理，讓我們有信心探索，我覺(jué)得這就是好的培訓。
后備干部培訓心得體會(huì ) 5
在總公司的統一組織下，我有幸參加了明道咨詢(xún)的為期三天的“打造金牌置業(yè)顧問(wèn)”的專(zhuān)業(yè)培訓。雖然時(shí)間比較短，但在這短短的幾天時(shí)間里，通過(guò)聽(tīng)老師講課，課堂情景訓練，互動(dòng)游戲等方式，收獲頗豐。
一、培養自信、積極的心態(tài)。
通過(guò)禮儀方面的培訓，從外在形象上增強了自信心；通過(guò)深入挖掘我們產(chǎn)品的優(yōu)勢、價(jià)值，以及對于不同類(lèi)型客戶(hù)的剖析以及應對技巧的分享，讓我們更從心理上堅定了信心，能以積極的心態(tài)，更加自信、從容地面對各類(lèi)型的客戶(hù)。
二、豐富了專(zhuān)業(yè)知識。
作為一名專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的置業(yè)顧問(wèn)，首先要有專(zhuān)業(yè)的'禮儀，坐、立、行、言必須適宜、得體，以期實(shí)現增值銷(xiāo)售；其次要對自己的項目非常了解，才能從容應對客戶(hù)提出的各種各樣的異議，準確掌握自己產(chǎn)品的優(yōu)勢，突出我們產(chǎn)品的與眾不同，足以打動(dòng)客戶(hù)。
三、提高了專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)實(shí)戰訓練，情景演練，實(shí)例分析，提高了我們對于樓盤(pán)的銷(xiāo)講技巧，之前雖然會(huì )說(shuō)，但是往往不知道怎么說(shuō)才能更好地抓住客戶(hù)，引起客戶(hù)的購買(mǎi)欲望。通過(guò)客戶(hù)類(lèi)型分析，更知道了怎樣準確地區分客戶(hù)類(lèi)型，不同類(lèi)型客戶(hù)的價(jià)值標準，以及對于不同類(lèi)型客戶(hù)的逼定技巧。
四、更增強了我們團隊之間的協(xié)作精神。
之前認為，在我們日常的銷(xiāo)售接待工作中，需要我們銷(xiāo)售團隊之間協(xié)作完成的事情不多。但是通過(guò)此次的培訓，使我深刻地認識到，只有團結協(xié)作，才能創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)。通過(guò)團隊訓練，發(fā)現個(gè)人的特長(cháng)、優(yōu)勢，在今后的工作中能揚長(cháng)避短，提高工作效率。只有大家鎖定一致目標，共同前進(jìn)，才能為公司、為自己創(chuàng )造利益。
雖然收獲很多，但還需慢慢消化，只有很好地理論與實(shí)踐結合，才能把這些別人的理論精髓、實(shí)戰經(jīng)驗拿為己用。
后備干部培訓心得體會(huì ) 6
之前幼兒園老師來(lái)特校教奧爾夫音樂(lè )，我聽(tīng)了幾節，對此有了一點(diǎn)淺顯的接觸。經(jīng)過(guò)為期四天的音樂(lè )培訓，對奧爾夫音樂(lè )又有了進(jìn)一步認識。
這次培訓歷時(shí)四天，前兩天半針對小班和中班的教材講解課程。雖然和特校上課內容不同，但同樣是教學(xué)，理念總有相似處。怎樣把課程上的生動(dòng)有趣，學(xué)生易于接受，引起了我深深的思考。如《小花貓學(xué)本領(lǐng)》，不局限于讓孩子知道花貓的叫聲，還擴展到其他的動(dòng)物，舉一反三。在我的教學(xué)中也需注意：不要為了教而教，不能局限在課本上，還要幫助學(xué)生開(kāi)闊出更寬廣的視野。奧爾夫課為了吸引小朋友的興趣，引導孩子使用身體樂(lè )器，肩膀、腿、膝蓋等等，還添加了樂(lè )器來(lái)練習�？吹缴险n時(shí)孩子們都趣味盎然，我就想：在我的課上如何能調動(dòng)起學(xué)生們的興趣。借鑒奧爾夫的'音樂(lè )教學(xué)的模式，可以適時(shí)的做點(diǎn)小游戲，其中穿插著(zhù)教學(xué)知識，寓教于樂(lè )。雖然初中班的知識難度提高了，課上的信息量大了，適當的放松是需要的。借助輔具、多媒體等適宜外力，來(lái)豐富教學(xué)，都是我需要做的。
奧爾夫音樂(lè )對開(kāi)展智障學(xué)生的晨會(huì )，也很有幫助。輕松活潑的音樂(lè )、簡(jiǎn)單的游戲形式（如拍手、跺腳等）都可以引入晨會(huì )中。把生活常識編在游戲中，使學(xué)生在活動(dòng)中增加生活閱歷。之后一天半的時(shí)間，學(xué)習了基礎的樂(lè )理知識�？上业囊魳�(lè )基礎不行，很多都不理解，需多向同事請教。一段簡(jiǎn)單的譜子，增加肢體動(dòng)作、樂(lè )器表現等多種形式，可以演繹出很多形式。這讓我很感慨：教學(xué)要多探索，多一處改善，多一份新意，力求盡善盡美。
在以后的教學(xué)中，我要把在奧爾夫培訓中的感悟運用其中。讓學(xué)生充分感受奧爾夫模式帶來(lái)的快樂(lè )；讓學(xué)生沐浴在興趣的海洋中，乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀快樂(lè )成長(cháng)。
后備干部培訓心得體會(huì ) 7
20xx年1月24、25日，我非常有幸參加了為期兩天的教育后備干部培訓，經(jīng)過(guò)兩天的培訓我受益匪淺，不僅讓我學(xué)到了更多的理論知識、開(kāi)闊了視野，更讓我學(xué)習到今后工作的許多方法，找到以后的方向和目標，現淺談這兩天的學(xué)習心得。
一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，追求自己的夢(mèng)想
教師必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，要順應發(fā)展潮流，了解教育的發(fā)展趨勢，社會(huì )和國家對教育的`要求，要明確人生的目標，在明確目標的前提下發(fā)現教師本身的價(jià)值，實(shí)現教師個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)選擇教書(shū)是我人生的一個(gè)追求，或許教書(shū)不可能讓我過(guò)上富裕的物質(zhì)生活，但它給與我的精神是無(wú)比充實(shí)的，我出生一個(gè)貧窮家庭，教書(shū)育人是我從小的夢(mèng)想，如今我走上工作崗位，我將會(huì )用我所學(xué)知識傳給大山里渴求知識的孩子們，將他們基礎知識打牢，為他們的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、發(fā)揚奉獻精神，堅守敬業(yè)思想
在這次培訓活動(dòng)中，市教育局嚴格紀律要求，精心組織管理，每一位學(xué)習者都具有務(wù)實(shí)、端正、認真的學(xué)習態(tài)度，傳遞了作為一名后備、年輕教師應該具備的且必備品質(zhì)，就已經(jīng)使我們得到了很大的收獲。教育工作需要實(shí)干，不走過(guò)場(chǎng)，不流形式。實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于教育教學(xué)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)事。
作為一名教師，首先既要敬業(yè)，又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)一切的教育對象，精業(yè)，工作水平要優(yōu)、辦事效率要高、綜合協(xié)調要好。其次既要充滿(mǎn)激情，又要保持理性。教師強烈的事業(yè)心和責任感與對工作充滿(mǎn)激情和渴望緊密聯(lián)系，同時(shí)，教學(xué)是一個(gè)平凡、長(cháng)久的工作，在對待得失上我們要保持淡定的心態(tài)，不能急功好利，要準確地了解自我和形成合理的期望。其三，既要認真負責，又要開(kāi)拓創(chuàng )新。我們身上都擔負著(zhù)教書(shū)育人責任，保持認真的態(tài)度，要勇于擔當，敢于擔當，事無(wú)大小，都要認真對待、一絲不茍，開(kāi)拓創(chuàng )新，就需要勤于總結，善于反思，才會(huì )把事情做對、做好、做完美。
三、堅持學(xué)習充電，夯實(shí)精神食糧
“學(xué)習、讀書(shū)”，是這兩天來(lái)各位領(lǐng)導在講座中使用率最高的詞匯，也是對我們最殷切的希望。學(xué)習，這是一種工作品質(zhì)，多學(xué)習做人、做事，會(huì )使人在處理教學(xué)事物中豁然開(kāi)朗。學(xué)習，也是一種發(fā)展理念，是實(shí)現教師價(jià)值、思想先進(jìn)、工作高效的重要手段和有效途徑，也是教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展的迫切需要。教育是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，需與時(shí)俱進(jìn)，不斷的研究教育藝術(shù)和教學(xué)規律。寬闊視野，活躍思想，及時(shí)充電，讓我們的教育理念更為完善、教學(xué)方式更為科學(xué)、教學(xué)行為更為高效。做一個(gè)學(xué)習型、發(fā)展型的年輕教師，不僅是我們當務(wù)之急的工作需要，也是教育發(fā)展的必然需求。
這次培訓雖然僅短短兩天，但給我的啟發(fā)很大。通過(guò)領(lǐng)導們的講座，我深深的認識到作為年輕的教師，應該從點(diǎn)滴中鍛煉自己，磨練自己；做到虛心學(xué)習，多觀(guān)察，多請教，多思考。提高個(gè)人的素養、修養，爭取早日成為一名合格的后備干部。
后備干部培訓心得體會(huì ) 8
作為得到組織厚愛(ài)的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓，無(wú)論是領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄告誡，還是老師生動(dòng)鮮活的授課，無(wú)不使人如沐春風(fēng)，內心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動(dòng)，使我在以下幾個(gè)方面收獲頗豐。
一、勤于學(xué)習是個(gè)人進(jìn)步和提高的重要手段
當今社會(huì )科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會(huì )淘汰，并能始終站在社會(huì )進(jìn)步、歷史發(fā)展的前沿和潮頭，最重要的一點(diǎn)就是要加強學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”只有不斷的用新的理論，新的知識，充實(shí)和武裝自己的頭腦才能掌握和適應科技時(shí)代快速高效的生活節奏和工作要求，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能。
學(xué)習是基礎，是修正和改進(jìn)個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要途徑，只有進(jìn)一步加強學(xué)習，才能正確理解和深入領(lǐng)會(huì )黨和國家的方針、政策、路線(xiàn)和綱領(lǐng)，才能對“中國特色”、“和諧社會(huì )”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等具有鮮明時(shí)代特征的關(guān)鍵詞有所領(lǐng)悟。作為一名共產(chǎn)黨員，就應以學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為提高自身政治理論素質(zhì)的主要學(xué)習方向和學(xué)習內容，通過(guò)學(xué)習堅定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立為人民服務(wù)思想。
二、善于創(chuàng )新是發(fā)展提高的不竭動(dòng)力
創(chuàng )新是事物發(fā)的動(dòng)力和源泉，只有不斷創(chuàng )新，一個(gè)國家才能不斷走向前進(jìn)，一個(gè)人才能不斷得到完善和提高。沒(méi)有創(chuàng )新意識，最后的結果必然導致自身價(jià)值的實(shí)現將被社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的洪流所淹沒(méi)，我們不能總是站在先人創(chuàng )造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據新形式新任務(wù)的需要，積極推動(dòng)各項工作的與時(shí)俱進(jìn)，克報不思進(jìn)取，墨守成規的觀(guān)念和行為，努力發(fā)掘解決問(wèn)題的好方式、好方法。當然創(chuàng )新也不是盲目和隨意的，創(chuàng )新也需要以牢固扎實(shí)的`理論知識和長(cháng)期的工作實(shí)踐作為前提和保障，以此為基礎進(jìn)而尋求更為高效、合理、多樣的方法來(lái)改進(jìn)我們的工作，提高工作成效，才能進(jìn)一步實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益。
三、勤奮工作是回報組織的唯一途徑
能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學(xué)習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關(guān)懷，在培訓中授課老師期望的目光，也使我切身體會(huì )到了青年干部所肩負的責任和使命。一個(gè)人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒(méi)有前輩的教導與輔助，單憑個(gè)人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時(shí)“廉頗老矣”又有多少能力和時(shí)間來(lái)施展報負，服務(wù)社會(huì )。黨和人民為使我們青年一代盡快的成長(cháng)起來(lái)，成熟起來(lái)不但為我們提供了良好的生活環(huán)境和工作條件，并且下功夫，花精力對我們進(jìn)行培養和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學(xué)習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛(ài)和培養。這就要求我們以滿(mǎn)腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節抓落實(shí)，發(fā)揚一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把每一件事做細、做實(shí)、做好、做出實(shí)效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學(xué)得勤、做得事，要多琢磨事少琢磨人，多琢磨自己少琢磨別人，多琢磨自己的短處少琢磨別人的長(cháng)處，把心思放在想事、謀事做事和成事上。
五天的學(xué)習培訓，雖然時(shí)間很短，但體會(huì )很多，收獲很大。我將以這次學(xué)習培訓當作新的起點(diǎn)，并把這次學(xué)習培訓的所感所學(xué)所悟帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為實(shí)現和諧龍港，作出自己應有的貢獻。
后備干部培訓心得體會(huì ) 9
8月22、23日兩天我非常榮幸地參加了金城江區教育局和金城江區教師進(jìn)修學(xué)校組織的“全區中小學(xué)后備干部培訓班”，能夠參加這次培訓，首先得感謝領(lǐng)導對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名后備干部，我一定努力學(xué)習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校組織了這次學(xué)習培訓，讓我們這些年青教師有機會(huì )進(jìn)一步的學(xué)習深造，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。通過(guò)這次學(xué)習使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。
一、責任感更強了。
通過(guò)這次學(xué)習使我的責任感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學(xué)校必須嚴格要求自己，在工作的各個(gè)方面必須以大局為重做好表率，要做好學(xué)校領(lǐng)導的助手，能夠為他們分憂(yōu)解難，出謀劃策;同時(shí)也要尊重和關(guān)愛(ài)每一位教職員工，用一顆熾熱的愛(ài)心激發(fā)他們的工作熱情;還要用一顆真誠的心來(lái)愛(ài)我們的學(xué)生，因為他們是祖國的未來(lái)，祖國的希望，只有他們優(yōu)秀、強大了，我們的祖國將來(lái)才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也可以說(shuō)是一位不稱(chēng)職的教師。
二、學(xué)無(wú)止境，要活到老學(xué)到老，加強自身修養。
有人這樣說(shuō)過(guò)：“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習就是生命�！蔽覀円渤＿@樣教育學(xué)生，要不斷地學(xué)習，學(xué)無(wú)止境，要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應該不斷的學(xué)習，只有不斷學(xué)習，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作能力才會(huì )更強，只有這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的.求知欲望，才能培養出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時(shí)代，要生存下去，就要不斷學(xué)習，學(xué)習是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時(shí)代發(fā)展的脈搏共存，如果漠視時(shí)代發(fā)展，拒絕學(xué)習接受新東西，默守陳規，最終必將被淘汰出局，因此學(xué)習型的人才是時(shí)代的呼喚。我們這些教師必須做一個(gè)學(xué)習型的教師，校長(cháng)必須做一個(gè)學(xué)習型的校長(cháng)，后備干部也必須做一個(gè)學(xué)習型的后備干部，爭取跟上時(shí)代的步伐。 以上只是我這兩天培訓學(xué)習感受較深的兩個(gè)方面，總之兩天的后備干部培訓活動(dòng)，使我受益匪淺，觀(guān)念提升了、視野開(kāi)闊了、經(jīng)驗積累了、責任感更強了。讓我在各個(gè)方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習中不斷調整自己、提高自己，爭做一名合格的后備干部。
后備干部培訓心得體會(huì ) 10
11月27日，我參加了區教育系統在鳳凰湖召開(kāi)的全區青年后備干部培訓會(huì )，雖然只有短短的一天半時(shí)間，但我的思想卻受到了一次很大的洗禮，收獲頗豐。
作為一名青年后備干部，首先，要有一種與眾不同的思想意識，這種意識的不同，不是說(shuō)擺出一副干部的臭架子，自以為是，凌駕于大眾之上，以“自我”為中心，而是要有一個(gè)干部的樣子，對群眾負責，對組織負責，一切以大眾的利益為中心，站在大局的高度，站在整體的`高度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
其次，要不斷提高自己的理論水平和修養。聽(tīng)了幾位領(lǐng)導的講話(huà)之后，再拿自己一對比，才感覺(jué)到自己無(wú)論是在理論上，還是在修養上，都太差勁。在今后的工作和生活中，必須加強學(xué)習，向一切可以學(xué)習的人學(xué)習，利用一切可以利用的資源學(xué)習，抓緊一切可以抓緊的機會(huì )學(xué)習。當然，在學(xué)習的過(guò)程中還得注意對各種知識的過(guò)濾、提煉和綜合，才能最終為我所用。正如韓局長(cháng)所說(shuō)的“用心謀事，用心做事�！敝劣谛摒B，更談不上，因為不管是在學(xué)生面前，還是在親人面前，一遇到我看不慣的，我總愛(ài)跟自己生氣，總覺(jué)得自己太無(wú)能，還有點(diǎn)怨天憂(yōu)人的味道。不過(guò)，今后在對人處事方面，我會(huì )變得樂(lè )觀(guān)和泰然，因為我牢牢記住了黨辦王主任的一句話(huà)“解決人生的所有難題，方法都在自己身上找�！比缓�，也是我認為最重要的，那就是干好自己的本職工作。作為一名教育系統的后備干部，首先是一位教育工作者，是一名教師。教師的工作是什么？那就是教書(shū)育人。每一個(gè)人都當過(guò)學(xué)生，每一個(gè)人，都曾經(jīng)享受過(guò)老師無(wú)私的愛(ài)，我也不例外，所以，我應該義無(wú)反顧地愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的職業(yè)。很難想象，一個(gè)連書(shū)都教不好的人，一個(gè)不熱愛(ài)本職工作的人，一個(gè)連自己學(xué)生都不熱愛(ài)的人，一個(gè)舍不得奉獻的人，他會(huì )干得好其它工作！更不要說(shuō)當好一名干部！因此，干好本職工作是我一生的追求。
另外，作為一名老師，作為一名后備干部，還得發(fā)揮好各種紐帶作用，加強各方面的聯(lián)系，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，扮演好人生的各種角色，才能更好地生活和工作。
總之，作為一名青年后備干部，要在思想上樹(shù)立一種與眾不同的意識，要不斷提高自身理論水平與修養，要干好自己的本職工作，只有這樣才能不辜負各級領(lǐng)導和同事對我們的信任、期望、培養和重托。
后備干部培訓心得體會(huì ) 11
20xx年度，我有幸參加了吳中區第四期青年后備干部培訓班領(lǐng)悟。在將近一年的領(lǐng)悟中，我領(lǐng)略到了教育名師、領(lǐng)導們的風(fēng)采，他們獨特的人格魅力吸引著(zhù)我。從他們身上，我找到了共同點(diǎn)：他們具有淵博的專(zhuān)業(yè)文化知識、豐富的管理經(jīng)驗和樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度。這次長(cháng)達一年的領(lǐng)悟，資料十分廣泛，涵蓋學(xué)校管理、人的管理、教育科研等多方面的知識，而這些知識正是我們這些年輕的、在領(lǐng)導崗位工作的教師所缺乏的，因此每次領(lǐng)悟，我總是如饑似渴地記錄，想把專(zhuān)家們的經(jīng)驗都占為己有，好學(xué)以致用，提高我的管理潛質(zhì)。因此一年的領(lǐng)悟，我收獲感悟頗多，以下簡(jiǎn)談領(lǐng)悟的收獲：
一、教育是件愉悅的事兒
在工作中，我經(jīng)常埋怨自我的工作有多苦，正因平時(shí)除了要逼自我的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展（包括自學(xué)、上好課，寫(xiě)好論文），還要管理好整個(gè)幼兒園。幼兒園的每個(gè)老師的進(jìn)步，幼兒園的發(fā)展都牽動(dòng)著(zhù)我的心，因此有時(shí)難免覺(jué)得有些煩躁、感到心累。但是聽(tīng)了開(kāi)班儀式上殷紅局長(cháng)的講話(huà)：充滿(mǎn)激情地工作，和陶新華博士的講座《教育是愉悅的事兒》之后，我對自我的工作有了全新的認識。我仔細品味我的工作：當我在發(fā)奮拼搏的時(shí)候，確實(shí)是有點(diǎn)兒苦，但是，當我在品嘗收獲的時(shí)候，那一種喜悅是用任何東西都無(wú)法換來(lái)的，而這就是工作的愉悅。殷紅局長(cháng)在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)和陶博士的講座有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要我們運用用心心理學(xué)去處事。其實(shí)這是很有哲理性的，是的.，只要我們把工作當成是一件愉悅、愉悅的事情，應對困難就不會(huì )低頭躲避，以用心的心態(tài)去迎接挑戰，就會(huì )讓我們簡(jiǎn)單愉悅地邁過(guò)一道道坎，品嘗一個(gè)個(gè)勝利成果，享受到教育工作的愉悅。
二、幼兒園要發(fā)展首先要管理好人
在這次培訓中，我認識到了教職工在幼兒園發(fā)展中的作用。從馬培林校長(cháng)的《凝聚力，學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力》、陸福榮校長(cháng)的《以人為本民主管理》、吳金根校長(cháng)的《如何加快青年干部培養》等報告中，都講到了人的管理。原來(lái)要管理好幼兒園，讓幼兒園良性發(fā)展，關(guān)鍵是要管理好人。人的管理有兩個(gè)層面，一個(gè)層面是管理好他人，另一個(gè)層面是管理好自我。通過(guò)他們的精彩講解，我懂得了一些管理他人的藝術(shù)：要管理好人，首先要學(xué)習并領(lǐng)悟鑒賞人、解讀人、懂人，然后才能夠控制人，最后才能夠去度人。而度人的藝術(shù)是使人愉悅。運用這些藝術(shù)，管理好人，就能充分挖掘他們的工作潛能，調動(dòng)工作的積極性，凝聚人心，才能建設一支具有戰斗力的教師隊伍，才能保證幼兒園的持續、良性發(fā)展。在管理自我的時(shí)候，自我時(shí)刻要保持清醒的頭腦、與時(shí)俱進(jìn)，要干干凈凈、廉潔奉公，要扎扎實(shí)實(shí)，勤下基層。要牢記水能載舟也能覆舟。殷紅局長(cháng)在培訓即將結束時(shí)，給我們做了一個(gè)精彩的講座《有聲有色工作有情有義交往有滋有味生活》，她從領(lǐng)悟、交往、生活三個(gè)方面來(lái)教育我們如何提高自身的領(lǐng)悟、交往、工作潛質(zhì)，做一個(gè)智慧型的管理干部，而這些就是管理好自我的最好的經(jīng)驗。
三、幼兒園的發(fā)展需要用心去設計
高本大校長(cháng)在《關(guān)于學(xué)校精致化管理》的報告中提出：務(wù)必強調整體、關(guān)注細節，才能構成系統管理；務(wù)必既重視物質(zhì)建設又關(guān)切精神培植，只有這樣才能展示文化特征。他提出了三個(gè)要素：以應有的審美意識和潛質(zhì)對物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行精雕細琢，切忌草率粗俗；以正確的工作理念為舉措，對人文景象進(jìn)行精磨細練，切忌浮光掠影；以科學(xué)的管理見(jiàn)解和方式對辦學(xué)品味進(jìn)行精耕細作，切忌追風(fēng)作秀。這些先進(jìn)的管理理念深深地觸動(dòng)了我。我反思我的幼兒園管理。我覺(jué)得我的管理很粗糙，我缺乏全面、精致統籌的統領(lǐng)潛質(zhì)。領(lǐng)悟這個(gè)報告的時(shí)候，我園正好要建立江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。因此我根據高校長(cháng)提出的三要素，結合本園特點(diǎn)，進(jìn)行精心設計我園的管理：我園的教育特色是將我們的鄉土資源教育資料融進(jìn)我們的課程中。這兩年，我著(zhù)力從教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲環(huán)境的創(chuàng )設入手，將鄉土資源特色緊緊融于其中。經(jīng)過(guò)大家的發(fā)奮，教育特色已經(jīng)初步構成，但是仔細想來(lái)，距離精致化管理還有距離，總覺(jué)得挖掘的不夠深入，為此，我想到了我們藏書(shū)特有的文化特色——藏書(shū)地名的由來(lái)，我們何不從書(shū)上做文章，把我園的教育特色做強做深，因此我從“書(shū)”入手，重點(diǎn)做好了十二五課題《幼兒圖書(shū)教育價(jià)值實(shí)現渠道的研究》的申報工作。我們申請了市級
課題，目前該課題已經(jīng)獲得了蘇州市教科院的批準，正式立項。本學(xué)期我們在這個(gè)課題上已經(jīng)做好了課題開(kāi)展的前期領(lǐng)悟工作。各班創(chuàng )設了故事表演區，為孩子平時(shí)能開(kāi)展故事表演創(chuàng )造物質(zhì)條件。各個(gè)子課題教科組還開(kāi)展了看書(shū)、繪書(shū)、演書(shū)的一系列相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。我堅信，我園再經(jīng)過(guò)五年的發(fā)奮，內涵必須會(huì )得到充分發(fā)展，藏書(shū)地方特色的幼兒教育必須會(huì )走的更特更優(yōu)。
后備干部培訓心得體會(huì ) 12
20xx年11月28日，我同全廠(chǎng)其他后備人才一起參加了后備干部管理能力提升培訓班學(xué)習，對這次培訓廠(chǎng)里高度重視，參訓人員認真參與。在開(kāi)班前，某廠(chǎng)長(cháng)特意作了動(dòng)員講話(huà)，對參訓的后備人才提出了殷切希望，希望我們要更新觀(guān)念、加強學(xué)習、提升自我素質(zhì)和能力，為以后挑起重擔儲備更多能力基礎，實(shí)現自己的人生價(jià)值。培訓中某某企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司的老師從自我管理能力、團隊管理技能和目標管理與執行等方面對參訓人員進(jìn)行了素質(zhì)訓練與提升。雖然本次培訓時(shí)間只有一天，但是培訓的內容豐富，讓自己視野得以拓展，受到了不少啟發(fā)，現將培訓后的心得體會(huì )總結如下。
一、新形勢下的挑戰與機遇
火電行業(yè)本身是高能耗、高排放的產(chǎn)業(yè)，其燃煤引起的污染問(wèn)題歷來(lái)是環(huán)保工作所關(guān)注的問(wèn)題，特別是近年來(lái)，霧靄問(wèn)題逐漸浮出水面，而由此帶來(lái)的環(huán)境保護方面的話(huà)題越來(lái)越被政府和普通民眾所重視，能否滿(mǎn)足環(huán)保的要求，已成為火電廠(chǎng)生存的根本。作為渝電公司的一名調試項目經(jīng)理，近十年來(lái)一直從事脫硫脫硝工程調試，對火電環(huán)保壓力更是感觸至深。對我們廠(chǎng)也不例外，廠(chǎng)環(huán)保搬遷成為全廠(chǎng)上下的頭等要務(wù)，既要保證全廠(chǎng)現有生產(chǎn)能力的穩定，不斷拓展對外市場(chǎng)，又要滿(mǎn)足全廠(chǎng)改革之后新項目的建設與生產(chǎn)，對我們后備人才提出了嚴格的要求，這既是挑戰也是機遇，這就要求我們一定要對企業(yè)的形勢有著(zhù)清醒的認識，樹(shù)立全局意識，不能再滿(mǎn)足于現狀，要做好應對挑戰的充分準備，在需要的時(shí)候能承擔起應有的責任。
二、基層處理人員的自我管理
20xx年或許是我們廠(chǎng)建廠(chǎng)來(lái)改革最大的一年，在歷經(jīng)機構整合、環(huán)保退休等關(guān)系企業(yè)發(fā)展的多項重要改革后，各部門(mén)人力資源出現斷缺，對我們長(cháng)期對外調試作業(yè)來(lái)說(shuō)，各項資源受到嚴重制約，對日常生產(chǎn)組織提出了新的.更高要求，這種挑戰更要我們提高認識，一切事情嚴予律己，從我做起，做好自我管理，才可帶領(lǐng)其他職工適應、支撐企業(yè)的改革與發(fā)展。
作為對外作業(yè)的一名基層管理人員，要適應企業(yè)對后備人才的發(fā)展要求，必須要懂得并掌握和處理好自我管理中“先管理自己、有效的管理、幫助他人管理和勇氣和意志”的核心精神�！肮芾硭酥�，必須先懂得管理自己”。應學(xué)會(huì )由內而外的管理，意即由自身而外界，讓各項管理行為做到有效的管理，這也要求我們把“健康、熟練、行動(dòng)與認知”有效統一，把管理作為一種自我行為，才可以盡可能做到有效管理，健康、技巧、認知若不付諸行動(dòng)，終歸徒然，其底線(xiàn)是自我負責。
三、項目經(jīng)理應發(fā)揮的團隊管理功效
作為社會(huì )人、員工，沒(méi)有人是個(gè)孤立者，我們與別人工作、生活在一起，管理更是一個(gè)團隊集體發(fā)揮方可取得好的行為效果。作為一名長(cháng)期對外作業(yè)的調試項目經(jīng)理，承擔多方的管理指令，一方面起企業(yè)的團隊管理體系中起承上啟下的紐帶功能，既要對廠(chǎng)里的各項管理行為增強執行力，又要按建設工程規范與合同約定接受來(lái)自業(yè)主、監理及甲方的工程管理指令，更要將這些指令信息傳遞給團隊員工并組織他們一起完成這些指令管理要求。這就要求項目經(jīng)理認同團隊的每一位員工均為管理執行的最基本元素，正如同我們也是他們的一部分。在考慮管理時(shí)，我們必須投入大部分心力，在如何以各種不同方式自我管理時(shí)，將會(huì )如何影響這些重要的人，將企業(yè)的管理要求貫徹至管理體系最底層的神經(jīng)末梢，保證項目部的生產(chǎn)管理作為一個(gè)系統高效運行。培訓老師也通過(guò)實(shí)例告訴我們，與員工產(chǎn)生溝通誤區，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，更多的原因在于管理者自身，通常主要由沒(méi)將管理視為一個(gè)團隊看待面產(chǎn)生不能平等的對待下屬、沒(méi)有告訴員工作業(yè)的目的、不能有效的識別員工狀態(tài)等因素造成，因此，當發(fā)現與員工溝通出現誤會(huì )，造成指令不能得到有效的執行的時(shí)候，應該提高團隊管理認識與領(lǐng)會(huì )，調整溝通的技巧，而不是一味的去指責員工不履行自己的指令，才能更好的讓自己的指令得到執行。
日常工作中既要要全面的提升自己的管理能力，還要求自己具備良好的解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題，需要我們具有多種的思維方式，不能將自己的思維僅僅束縛在某一方面，應該全方位的去思考問(wèn)題產(chǎn)生的根源，才能得出全面的結論，從而找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，應該更多的依靠集體的決策，而不是僅僅只按自己的想法進(jìn)行。只有依靠集體決策，得出的問(wèn)題解決方法，才更具有全面性，避免因個(gè)人的主觀(guān)原因而造成誤判，才能實(shí)現各種管理預期效果最大化。
以上就是我在此次后備干部培訓中的一些心得、體會(huì )，不當之處，請各位領(lǐng)導、同仁批評、指正。
后備干部培訓心得體會(huì ) 13
前幾天，特別榮幸的參與了我縣校級后備干部培訓班學(xué)習，首先我要感謝學(xué)校及訓練局領(lǐng)導給我這么學(xué)習的一個(gè)機會(huì )，還要感謝各位訓練局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、干訓部各位老師對我們培訓班學(xué)員的關(guān)懷指導，感謝你們?yōu)槲覀冎圃炝艘粋�(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。本次培訓，在縣訓練局領(lǐng)導的高度重視和黨辦的細心組織下，歷時(shí)六天圓滿(mǎn)結束。我堅信各位學(xué)員滿(mǎn)懷盼望而來(lái)，必將滿(mǎn)載收獲而歸。通過(guò)豐富多彩的培訓活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了訓練觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素養，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增加了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣訓練的進(jìn)展，打造了一支高素養的后備干部隊伍。在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思索，深化研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎。下面談一些自己的體會(huì )和收獲：
一、辦學(xué)理念得以提升
培訓中，在老師的'細心指導下，漸漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了"以人為本的理念，讓每一個(gè)同學(xué)都獲得勝利。讓同學(xué)在歡樂(lè )中學(xué)習，學(xué)到歡樂(lè )；在生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。努力營(yíng)造和諧的校內文化氛圍，實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，使老師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是同學(xué)成長(cháng)的樂(lè )園，暖和的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術(shù)，能限度的調動(dòng)下屬的工作樂(lè )觀(guān)性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊歡樂(lè )成長(cháng)的秘訣。所謂"一個(gè)好校長(cháng)便是一個(gè)好學(xué)校，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機結合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。老師是學(xué)校的仆人，讓他們全員參加到學(xué)校的文化建設與學(xué)校的進(jìn)展規劃中，參加到學(xué)校重大事情的決策爭論中，增加他們的仆人意識。短短的六天培訓結束了，我們學(xué)習了許多，收獲了許多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會(huì )對學(xué)員們產(chǎn)生深遠的影響。我們堅信，有訓練局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及老師的不懈努力，有我們這些新奇血液的注入，我縣的訓練事業(yè)必將會(huì )蓬勃進(jìn)展。
我們也必將帶著(zhù)責任上路，帶著(zhù)對訓練事業(yè)美妙將來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的訓練布滿(mǎn)無(wú)限盼望！
后備干部培訓心得體會(huì ) 14
5月13日，我通過(guò)參加后備干部培訓，不僅學(xué)習到了一些管理學(xué)方面的入門(mén)知識，最主要的是使自己的眼界放寬了，看問(wèn)題的視角也隨著(zhù)發(fā)生了變化。培訓結束后，我從OA的“網(wǎng)上課堂”下載了學(xué)習資料進(jìn)行了自學(xué)，并進(jìn)行了有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的主動(dòng)學(xué)習。結合最近一段時(shí)間的工作及學(xué)習情況，總結起來(lái)，主要有以下方面的收獲：
激發(fā)學(xué)習熱情加快知識儲備
平時(shí)忙于日常事務(wù)，疏于學(xué)習，已經(jīng)覺(jué)察到了自身知識儲備的“營(yíng)養不良”，但工作之余很少進(jìn)行系統的知識學(xué)習，這次培訓是我到日鋼以來(lái)參加的第一次培訓，我感覺(jué)這次培訓非常及時(shí)，非常到位，激發(fā)了我對于新知識學(xué)習的渴求，增強了我加快學(xué)習的責任感和緊迫感，今后，我將真正把學(xué)習當做一種工作責任、一種生活方式、一種精神追求，通過(guò)學(xué)習不斷提高理論水平、工作能力和精神境界，更好地肩負起自身工作職責和責任。
放寬眼界視野適應公司發(fā)展
“茍日新、日日新、又日新”是湯之《盤(pán)銘》里面的一句話(huà)，如果沒(méi)有創(chuàng )新、創(chuàng )造，沒(méi)有日新、日日新的精神，人便會(huì )把自己永遠束縛在一個(gè)低層次的水平上。后備干部是未來(lái)的管理干部，要想在將來(lái)的管理崗位上能夠承擔起責任，必須從現在就開(kāi)始著(zhù)手學(xué)習管理知識技巧。隨著(zhù)公司的快速發(fā)展，我感覺(jué)自己迫切需要放寬眼界視野，將自身置身于更高層次的工作中，盡快達到更高的管理水平。通過(guò)“德魯克”管理知識的學(xué)習，使我對于管理學(xué)有了比較清晰的認識，“德魯克”管理知識思路清晰、內容嚴謹，使我這個(gè)管理學(xué)的外行人很快知道什么是管理、管理的工作內容是什么，對于今后從事管理崗位，打開(kāi)了良好的開(kāi)端，奠定了良好的基礎。
珍惜工作崗位勤奮敬業(yè)奉獻
日鋼經(jīng)過(guò)八年多的發(fā)展，從無(wú)到有、從小到大，從雜亂到規范，現在已經(jīng)進(jìn)入了由大到強的轉型期，是無(wú)數建設者辛勤的付出所贏(yíng)得的'。我為自己工作在日鋼的現時(shí)期而剛到驕傲和自豪，我更珍惜日鋼來(lái)之不易的今天，和來(lái)之不易的崗位。日鋼給了我充分發(fā)揮聰明才智、施展遠大抱負的廣闊舞臺，我自身也正處于年富力強、精力充沛、干事創(chuàng )業(yè)的人生黃金時(shí)期，我將珍惜機遇、珍惜崗位、珍惜年華，勤奮工作、敬業(yè)工作、扎實(shí)工作，在工作崗位上作出無(wú)愧于崗位的業(yè)績(jì)。
公司領(lǐng)導，以上我參加了后備干部培訓后的學(xué)習體會(huì )，不當之處，請給予批評指正！我將通過(guò)繼續學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人修養，用優(yōu)秀的業(yè)績(jì)成果向組織作出匯報。
后備干部培訓心得體會(huì ) 15
通過(guò)此次培訓班的學(xué)習，我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。我個(gè)人也得到了鍛煉，思想得到了提升，認識得到了提高，理論素養、綜合素質(zhì)也進(jìn)一步得到提升。
主動(dòng)學(xué)習，增強意識。此次培訓理論學(xué)習包含了黨的十九屆六中全會(huì )精神解讀、加強農村基層黨建及黨建引領(lǐng)信用村建設、全面推進(jìn)鄉村振興、鄉村治理、農業(yè)農村等政策解讀、新形勢下信訪(fǎng)工作及農村常用法律法規基本知識等，通過(guò)各位講師的精彩講座，使我受益匪淺。我第一次系統地學(xué)習了黨的十九屆六中全會(huì )精神，第一次熟知了爭當優(yōu)秀村干部對鄉村振興的重要性，第一次接觸了新形勢下信訪(fǎng)、農村常用法律法規等知識領(lǐng)域，許許多多的第一次，讓我汲取了全新的理論“營(yíng)養”，使我認識到自己平時(shí)的學(xué)習只是停留在表面，使我感受到了在新形勢下加強學(xué)習的重要性和必要性�，F在的我作為一名入黨積極分子，此刻的我更加迫切地想要加入黨組織，成為一名合格黨員。今后我必須盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、新知識，這樣才能不斷提高自身的綜合能力，更好地完成各項工作。
拓展眼界、創(chuàng )新思維。此次培訓學(xué)習不僅停留在課堂上，還組織了我們進(jìn)行現場(chǎng)參觀(guān)教學(xué)。通過(guò)參觀(guān)巢湖市拓皋鎮汪橋村、巢湖市銀屏鎮三勝村、合肥市包河區大圩鎮等兄弟鎮村，了解了他們充滿(mǎn)傳奇的發(fā)展歷程及促進(jìn)鄉村振興的方式方法。每到一處，大家都認真聽(tīng)取當地負責同志的介紹，現場(chǎng)向其請教、咨詢(xún)好做法好經(jīng)驗，借鑒學(xué)習兄弟鎮村在示范村建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境提升等方面的特色亮點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)方法及典型經(jīng)驗，這也使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野、理清了思路、收獲了經(jīng)驗，并且切實(shí)感受到時(shí)不我待的緊迫感和不進(jìn)則退的危機感。其中讓我印象最深刻的就是巢湖市拓皋鎮汪橋村，當到達汪橋村的那一刻，眼前呈現出一片生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明的生動(dòng)圖景，讓人瞬間聯(lián)想到一句優(yōu)美的詩(shī)句“曖曖遠人村，依依墟里煙”，后來(lái)在當地負責介紹同志的帶領(lǐng)下參觀(guān)了整個(gè)村子，給人一種有聲有色有詩(shī)意，無(wú)名無(wú)碌無(wú)世喧的強烈感覺(jué)，錯落有致的農家小院，造型獨特的景觀(guān)小品，處處都散發(fā)著(zhù)與世無(wú)爭的生活氣息……在他們村莊最顯眼的'位置可以看到一個(gè)“汪橋村村民公約”的宣傳牌，上面寫(xiě)滿(mǎn)了其公約的各種規定，如落實(shí)門(mén)前“三包”責任制、嚴禁焚燒秸稈、定期進(jìn)行衛生評比等。作為全面實(shí)施鄉村振興戰略的重點(diǎn)內容，農村人居環(huán)境整治提升是基礎要求。今后我們要借鑒汪橋村在人居環(huán)境整治方面的經(jīng)驗，采取更有力的措施、更有針對性的安排、更加規范的方式，用行動(dòng)補齊農村人居環(huán)境短板，加快建設生態(tài)宜居美麗鄉村，以實(shí)績(jì)贏(yíng)得民心。
收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、奮力前進(jìn)。培訓已圓滿(mǎn)畫(huà)上句號，個(gè)人提升尚需努力。青年干部的優(yōu)點(diǎn)是充滿(mǎn)激情、思維活躍、工作快捷高效，而我們的缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏的精神。作為一名基層的青年人，必須發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣，我們才能在工作中不斷地提升自我，做出成績(jì)，實(shí)現人生價(jià)值。最后，我也將以此次學(xué)習培訓當作新的起點(diǎn)，并將此次學(xué)習培訓的所感所學(xué)帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為實(shí)現和諧天龍，作出自己應有的貢獻。
后備干部培訓心得體會(huì ) 16
在縣委和組織部的安排下，我參加了為期5天的全縣20xx年村級后備干部示范培訓班，這五天的培訓緊張有序、充實(shí)高效又活潑溫馨，是我經(jīng)歷過(guò)的印象最深刻的培訓。毋須動(dòng)員，從培訓班開(kāi)始的那一刻起，我便化身為一個(gè)求知若渴的學(xué)生，全神貫注地投入其中。我每節課都瞪大雙眼，注視著(zhù)領(lǐng)導和專(zhuān)家們的每一個(gè)動(dòng)作，聆聽(tīng)著(zhù)每一句話(huà)，記錄著(zhù)每一個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)段，一點(diǎn)松懈都不敢有，生怕落下什么。他們精辟的分析講解、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、深厚的.理論造詣、創(chuàng )新的理念思維，深深地折服了我們，讓我們耳目一新、倍受啟發(fā)。
古人云，“人才有高下，知物由學(xué)�！鼻趯W(xué)善問(wèn)是獲取知識、成長(cháng)成才的基本途徑。本次培訓內容豐富、形式多樣、方法靈活。理論教學(xué)方面，主要系統學(xué)習了黨的十九屆六中全會(huì )精神、農村基層黨建和黨建引領(lǐng)信用村建設、全面推進(jìn)鄉村振興的若干思考、完善鄉村治理機制與實(shí)施鄉村振興、新形勢下的信訪(fǎng)工作以及深入學(xué)習《信訪(fǎng)工作條例》、農村常用法律法規等。實(shí)踐教學(xué)方面，赴巢湖市柘皋鎮汪橋村，銀屏鎮三勝村以及合肥市大圩鎮等地開(kāi)展鄉村振興現場(chǎng)教學(xué)。
培訓學(xué)習間隙，行走在安徽組織干部學(xué)院美麗的校園中，呼吸中浸潤了紅色文化氣息的空氣，培訓的收獲和感悟不斷涌上心頭。通過(guò)培訓學(xué)習，我更新了思想與理念，開(kāi)闊了眼界與視角，提高了境界與格局。
始于心，立于訓，踐于行，我們作為青年干部，就要學(xué)理論、講看齊，鉆進(jìn)去、沉下來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟；要學(xué)政策、懂業(yè)務(wù)，融會(huì )貫通、強化本領(lǐng)；要學(xué)經(jīng)驗、找思路，虛心學(xué)習，借他山之石琢己身之玉。正確認識村官身份，帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng )業(yè)，展現青年之力的新作為、新?lián)�，贏(yíng)得群眾尊重。只要我們不忘初心，牢記使命，專(zhuān)注心情，傾注熱情，投入激情，堅持把培訓學(xué)習的收獲轉化為有效的行動(dòng)，用創(chuàng )新的思維與方式開(kāi)展鄉村振興工作，才能讓組干學(xué)院培訓的思想種子，在太湖這片沃土里生根發(fā)芽，分枝散葉，開(kāi)花結果。
后備干部培訓心得體會(huì ) 17
6月13日至17日，我有幸參加了全縣20xx年村級后備干部示范培訓班，回味這五天的培訓過(guò)程，真是不虛此行�？梢哉f(shuō)是知識的一次積累，思想的一次飛越，心靈的一次洗禮，自我的一次突破。雖然本次培訓時(shí)間只有五天，但是培訓的內容豐富，對我這樣一位剛進(jìn)入組織工作不久的新人來(lái)講，是相當難能可貴的。品評和回味本次培訓活動(dòng)，使我在以下幾個(gè)方面收獲頗豐。
提高了理論知識，拓寬了知識層面。此次學(xué)習包含了黨的十九屆六中全會(huì )精神、加強農村基層黨建及黨建引領(lǐng)信用村建設、全面推進(jìn)鄉村振興、鄉村治理、農業(yè)農村、新形勢下信訪(fǎng)工作、農村常用法律法規基本知識和現場(chǎng)教學(xué)等，通過(guò)各位老師的授課，我接觸到了以前未接觸到的知識領(lǐng)域，使我認識到以前對組織工作認識到的只是表面上膚淺的認識而已。經(jīng)過(guò)這次系統的學(xué)習，也初步知道了未來(lái)新農村建設的方向，認識很多，學(xué)習很多。所以我們要進(jìn)一步加強對自身的學(xué)習，特別是要從宏觀(guān)上把握精神實(shí)質(zhì)，掌握政策的細則，要學(xué)以致用。
提升了化解矛盾的能力。目前農村矛盾主要體現在土地承包、拆遷安置、土地流轉等問(wèn)題上，如果處理不好就會(huì )給社會(huì )穩定和農村發(fā)展帶來(lái)不應該有的損害。因此，首先要樹(shù)立依法辦事的意識，認真學(xué)習涉及村級管理的政策法規。其次，要及時(shí)化解矛盾和糾紛，維護農村穩定，要敢于正視，勇于面對，著(zhù)力解除。
開(kāi)闊視野，充實(shí)頭腦。此次培訓，在學(xué)習和參觀(guān)內容上學(xué)院可謂是精心策劃，細致安排，盡可能的`讓大家在短時(shí)間內學(xué)到更多的知識，了解到更多的信息。通過(guò)參觀(guān)巢湖市拓皋鎮汪橋村、巢湖市銀屏鎮三勝村、合肥市包河區大圩鎮等兄弟鎮村了解他們艱難而又傳奇的創(chuàng )業(yè)歷程和黨建促鄉村振興的方式方法，使我了解到作為基層干部務(wù)必要堅定理想和信念，嚴格自律，保持清醒頭腦，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
短暫的培訓雖然已經(jīng)結束了，但是學(xué)無(wú)止境，我們應該以此次培訓做一個(gè)起點(diǎn)，扎實(shí)基層，服務(wù)基層，面對得失要始終保持“謙遜謹慎，不驕不躁”的良好心境，更要懂得肩要有擔當。
后備干部培訓心得體會(huì ) 18
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�，“一個(gè)好園長(cháng)就是一所好幼兒園�！弊鳛楹髠涓刹�，在三天的集中培訓中，我收獲了很多，也思考了很多。
教育是心靈的事業(yè)，它的終極目標是指向人的幸福的。一個(gè)不幸福的教師，或者是幸福感很低的教師，是無(wú)法讓她的孩子獲得人生的幸福的。只有教師感受到了尊重、感受到了關(guān)懷、感受到了快樂(lè )，他們才會(huì )把這些感受和幸福的體驗傳遞給我們的孩子，以幸福塑造幸福，用幸福感染幸福。所以，作為一名園長(cháng)，一定要有“教師第一”的教育理念和管理智慧，讓教師擁有較高的幸福指數，讓我們的幼兒園充盈著(zhù)幸福。那么，如何培育、提高教師的職業(yè)幸福指數呢？我覺(jué)得：
一、要把教師的職業(yè)幸福感列到平時(shí)工作的重要內容。
作為園長(cháng)，要時(shí)時(shí)想著(zhù)這件事，教師們各有所長(cháng)，園長(cháng)要善于觀(guān)察，給每個(gè)教師發(fā)揮特長(cháng)，獲得成功的機會(huì )，讓他們感受、體驗到成功的喜悅。
有的老師擅長(cháng)音樂(lè )、有的老師擅長(cháng)美術(shù)、有的老師擅長(cháng)語(yǔ)言活動(dòng)、有的老師擅長(cháng)做家長(cháng)活動(dòng)……總之，每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)，應將其放大，他們的工作熱情才會(huì )被激發(fā)。園長(cháng)視老師為寶，老師才會(huì )視孩子為寶，才會(huì )把最高的`熱情投入到組織孩子的一日生活之中。
二、園長(cháng)要了解老師的切實(shí)需求，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
可通過(guò)教師座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談、調查問(wèn)卷等形式摸清影響教師職業(yè)幸福感的因素，制定全面規劃，逐步幫他們完善。
教師在工作中會(huì )遇到許多困惑，如：布置環(huán)境的困惑，園長(cháng)就應安排這方面的培訓、學(xué)習。如：個(gè)別特殊孩子教育的困惑，就應及時(shí)開(kāi)展教育研討活動(dòng)……
當教師團隊缺乏凝聚力時(shí)，園里可及時(shí)組織一些拓展訓練；當老師的壓力無(wú)法排解時(shí)，可以阻止老師們抽出一小段時(shí)間練瑜伽等。
當然，如果老師對園里的某項規定提出異議，或合理化建議時(shí)，作為園長(cháng)也要全面思考，并通過(guò)集思廣益的形式找到解決問(wèn)題的最好辦法。
三、盡量給老師營(yíng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境，讓老師“靜”下心來(lái)做教育。
“生活即是教育”，幼兒教育存在于幼兒園生活的點(diǎn)滴之中，哪怕是吃飯、入廁、洗手、整理桌椅、上床午睡等環(huán)節，無(wú)不滲透著(zhù)愛(ài)的教育、習慣的養成教育、以及各方面的能力教育等。如果老師靜不下心來(lái)做教育，一味地應付檢查，老師就會(huì )顧此失彼，這些小環(huán)節可能就會(huì )被老師忽視掉，所以，園長(cháng)要盡可能地給老師一個(gè)寬松的環(huán)境，讓老師靜下心來(lái)做教育。
四、對老師的工作做出合理地評價(jià)。
評價(jià)應成為一種激勵機制，如果使用不善，就會(huì )適得其反。我覺(jué)得，作為園長(cháng)應重在走進(jìn)課堂，走進(jìn)老師中間去，和老師一起探討教育問(wèn)題，教育方法，幫助老師進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單的把老師從1排到10，這樣會(huì )狠狠地打壓老師們的工作積極性。
比如：一輪活動(dòng)環(huán)境評比，應重在引領(lǐng)和研討：主題如何切入？互動(dòng)及孩子的學(xué)習、參與過(guò)程如何呈現？主題如何繼續深入與展開(kāi)？等等。打分只是一種形式，而且完全可以分級評定。
總之，幼兒園的發(fā)展與管理，關(guān)鍵是對人的管理。如果一個(gè)幼兒園，老師個(gè)個(gè)精神渙散，工作平庸，那么，園長(cháng)縱有三頭六臂，使出渾身解數，也難把幼兒園管理好。反之，老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，幸福指數極高，潛能也會(huì )被更好的開(kāi)發(fā)，園所的發(fā)展也會(huì )蒸蒸日上。其實(shí)，最終受益的也是我們的孩子們。所以，園長(cháng)有義務(wù)，也有責任想盡一切辦法，提高老師的職業(yè)幸福指數，盡量減輕老師的職業(yè)倦怠，讓他們快樂(lè )地工作，并享受工作。
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