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火災應急演練心得體會(huì )（通用19篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的火災應急演練心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇1
為加強學(xué)校的安全管理，提高全校師生的安全意識，確保全校師生的生命安全，xx年3月29日上午課間操我校舉行了緊急疏散演習。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學(xué)生的動(dòng)員、訓練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了成功。
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)了火災緊急疏散演練會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。
在中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(cháng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室，更不得喧嘩;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
當廣播里響起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊，按規劃好的疏散線(xiàn)路下樓，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。
九百四十名師生到達指定地點(diǎn)只用了兩分四十秒的時(shí)間，無(wú)一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò )組、疏散組、安全防護組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問(wèn)題。演練結束后，演練總指揮寇校長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)二分四十秒，達到了預期的效果。
這次演練活動(dòng)是對我�！缎@安全應急預案》的一次檢驗，增強了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的`逃生路線(xiàn)。不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標，為今后的應急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇2
為提高全校師生在密集場(chǎng)所的應急避險能力，進(jìn)一步提高全校師生的防災減災意識，保證全校師生在火災發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施火災應急工作，最大限度地減輕火災災害造成的.損失，更好地展示全校師生應急宣傳教育工作成果，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展消防應急模擬演練。
本次演練如期在20XX年3月25日下午4：30開(kāi)展�；顒�(dòng)布置周密、進(jìn)展順利，取得了如期的效果。 本次活動(dòng)在教育全體學(xué)生如何應急避災、應急疏散的同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行了防踩踏的教育。
對于本次演練，校領(lǐng)導非常重視，校領(lǐng)導擔任現場(chǎng)指揮，全體行政人員及全體正副班主任任指揮部成員。全校初中部師生均參加了此次演練活動(dòng)。在此前的一周，學(xué)校為安排這次演練召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，既是商討，也是動(dòng)員，集思廣益，力求使活動(dòng)安排的更加周密。
這次演練是成功的，極大的提高了全體師生的安全意識。提高了同學(xué)們自救自護、應急避險的能力。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災等災害的應變能力。不足之處在于疏散的速度還需要提高!
這次演練深層次的意義在于警示我們：學(xué)校安全工作要齊抓共管、常抓不懈！
火災應急演練心得體會(huì ) 篇3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級消防宣傳周活動(dòng)精神，增強我園師幼的防火安全意識，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能，從而保障幼兒人身財產(chǎn)安全，保證社會(huì )、幼兒園的一方平安，本著(zhù)預防為主、防范結合的原則，我園于11月7號下午舉行了“119消防日”逃生演練，此次演練非常成功，具體做法主要表現在以下三個(gè)方面：
一、幼兒園重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實(shí)施方案；召開(kāi)全體老師集中學(xué)習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。幼兒園領(lǐng)導反復強調兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實(shí)施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。
為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑幼兒，聽(tīng)到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，搶先跑出教室，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的'演練內容包括兩項內容：一是火情報警；二是安全疏散；三是火場(chǎng)講解和救護；四是滅火器滅火流程。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮王園長(cháng)通過(guò)廣播下達開(kāi)始自救演練的命令后，班主任立即組織幼兒進(jìn)行自救演練，班主任立即組織幼兒進(jìn)行疏散演練，組織本班幼兒排隊，聽(tīng)從領(lǐng)導指揮，按疏散路線(xiàn)指導幼兒有秩序地迅速撤離；幼兒到達目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向園長(cháng)匯報，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。接著(zhù)李雯老師對滅火器正確使用進(jìn)行培訓，楊園長(cháng)對幼兒加強了火災自救知識的教育這次活動(dòng)全園所有老師和幼兒參加，幼兒從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分鐘，整個(gè)演練過(guò)程嚴肅、認真、緊張、有序。
這次演練活動(dòng)是對我園《119逃生疏散演練實(shí)施方案》的一次檢驗，提高了師幼實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師幼的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生火災，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散幼兒積累寶貴的經(jīng)驗。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
演練活動(dòng)結束后，各班幼兒有秩序地回到教室，各位班主任及時(shí)做好總結，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動(dòng)的效果。
這次逃生疏散演練警示著(zhù)全園師幼時(shí)刻提高安全防范意識，促進(jìn)了我園安全管理工作的完善，檢驗了全園幼兒安全疏散的有效程度，對加強我園的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現了一些問(wèn)題：表現為在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級要認真總結經(jīng)驗教訓，著(zhù)手建立長(cháng)效機制，完善責任制度，確保校園安全。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇4
根據馬蹄鎮中心學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，我校于20xx年10月24日下午在全校開(kāi)展消防應急疏散逃生演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng)。
活動(dòng)包括：學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負責教師指導下，用手捂住口、鼻，跑出教室到操場(chǎng)集合）；講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項；學(xué)校校長(cháng)王克洪小結了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì )對未成年人成長(cháng)的關(guān)心與愛(ài)護，進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次消防演習制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板，讓學(xué)生們了解火災的`危害和怎樣預防和火災后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個(gè)防火通道門(mén)撤離。
二、嚴密的部署
針對這次防火演習，校長(cháng)召開(kāi)全體老師會(huì )議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個(gè)員工在這次演習當中的所起到的作用。
三、有序的消防演練過(guò)程
10月24日下午3：00，警報響起，學(xué)生們迅速從防火通道（走廊）口撤離。一個(gè)個(gè)表情嚴肅，用手捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場(chǎng)。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學(xué)生，保證在樓內學(xué)生的`安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學(xué)生現象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后，到相應的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時(shí)3分20秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習中，學(xué)校教師態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長(cháng)以“珍愛(ài)生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿(mǎn)成功。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇5
20XX年10月31日晚上19時(shí)30分，南水北調中線(xiàn)干線(xiàn)鶴壁段工程監理部在四樓會(huì )議室召開(kāi)了20XX年度消防知識培訓暨演練大會(huì )。參加會(huì )議的人員有：總監符博慈，安全工程師柳芳旭，Ⅲ標監理人員，辦公室、計劃合同部、工程計劃部、后勤部各機關(guān)人員。
會(huì )上，符博慈總監首先強調了消防工作的重要性，特別是進(jìn)入冬季，防火工作尤為重要，要求與會(huì )人員必須提高安全防范意識，做好監理部辦公場(chǎng)所及宿舍的消防安全。隨后，安全工程師柳芳旭同志向大家詳細介紹了火災逃生、報警、滅火的基本方法和原理；初期火災撲救方法以及常用滅火器的使用性能和操作方法等一系列的消防安全知識，并結合一些典型的火災案例，詳細講解了火災的危害和教訓。
同時(shí)，結合監理部實(shí)際情況提出了切實(shí)可行的防火措施和管理辦法，對日常生活中容易出現的`問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出具體防火要求，全面闡述了違章用火、用電的危害以及加強防火的重要性。在培訓過(guò)程中，就逃生路線(xiàn)被封死的情況下，如何尋找新逃生通道的問(wèn)題，大家進(jìn)行了激烈的討論。
通過(guò)此次培訓，使監理部員工更加清楚地了解了火災的預防措施，初步掌握了一些基本的消防常識，增加了對防火知識、初起火災的撲救和自救逃生知識、消防設施器材的維護保養和使用方法的了解，提高了大家的火場(chǎng)逃生技能以及家庭防火知識。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇6
火災應急預案
為貫徹落實(shí)，福建港口鐵路支線(xiàn)建設指揮部下發(fā)的《關(guān)于做好應急演練的通知》我湄洲灣南岸鐵路支線(xiàn)項目部于今日組織開(kāi)展，駐地火災事故應急預案演練，下述幾點(diǎn)要求：
一、演練目的
1、通過(guò)本次演練提高全體員工消防安全知識與應變自救能力，增強員工消防安全意識與責任感，提升員工應對突發(fā)事件的能力。
2檢驗預案。通過(guò)開(kāi)展應急演練，查找應急預案中存在的問(wèn)題，進(jìn)而完善應急預案，提高應急預案的實(shí)用性和可操作性。
3驗證應急預案的可操作性，確保本次演練取得實(shí)效，切實(shí)抓好演練各個(gè)環(huán)節。
4、完善準備。通過(guò)開(kāi)展應急演練，檢查對應突發(fā)事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準備情況，發(fā)現不足及時(shí)予以調整補充，做好應急準備工作。
二、演練要求
1、由安質(zhì)部宣讀演練方案提出工作要求，并讓全體員工明白此次演練的重要性與基本步驟
2、演練前要求員工明白消防設施的正確使用方法，分析駐地應急環(huán)境條件
3、由安質(zhì)部闡述應急演練重要意義，講明演練程序、時(shí)間、地點(diǎn)與紀律要求，以及人員疏散路線(xiàn)到達集中地點(diǎn)等。
4、落實(shí)職責，要求各個(gè)小組成員明確責任分工。根據要求今天指揮部領(lǐng)導親自到現場(chǎng)督導消防演練，見(jiàn)證消防演練的靈活性，實(shí)用性，是否按要求制定了方案，總結，演練過(guò)程中存在的不足的問(wèn)題是否將預案重新修訂。進(jìn)一步加強的預案的可操作性。
三、存在的問(wèn)題和不足以及改進(jìn)方向
通過(guò)這次消防演練，使廣大員工能夠有效應對突發(fā)性的火災事故，提高應對安全生產(chǎn)事故的'應急反應能力和處置水平，確保一旦發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故，公司能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產(chǎn)事故的危害，但在演習中也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。
1、極各別參演人員演習態(tài)度不夠端正，事故處置過(guò)程不夠嚴肅，演戲的味道相對較重，對事故有序處置的緊張狀態(tài)味道不足。雖然是事故演練，也要當成真的來(lái)演，否則，一旦真的發(fā)生事故，就會(huì )漏洞百出。這也是對演習的重要性認識不夠的表現，必須克服。
2、部分參演人員對演習方案不熟悉，不能順利投入演練在演習過(guò)程中，體現出部分參演人員對演習方案、演習過(guò)程和要求不熟悉，對自己的職責和工作內容認識不足，不知道該干什么，怎么干的現象，嚴重影響了演習質(zhì)量。
3、信息溝通還有待進(jìn)一步完善，各專(zhuān)業(yè)組還沒(méi)有充分認識到信息交流溝通的重要性，在演習過(guò)程中存在各自為戰的現象，
4、組織體系還有待進(jìn)一步加強本次演習過(guò)程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習的順利開(kāi)展，需要各單位認真總結演習經(jīng)驗，進(jìn)一步完善應急救援演習的組織體系。
5、部分人員對特殊防護器材和個(gè)人防護用品不夠熟悉演習過(guò)程中發(fā)現部分參演人員對特殊防護器材和個(gè)人防護用品的使用不熟悉，有待進(jìn)一步提高，各單位下來(lái)后必須下功夫強化廣大員工對特殊防護器材和個(gè)人勞保用品使用教育培訓工作，確保每位員工能快速、準確的使用公司配置的各種特殊防護器材和個(gè)人勞保用品，做好員工的最后一道防護保障措施。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇7
一聽(tīng)到急促的報警聲，教室就亂了，大家的心跳也隨之加速。老師指揮我們馬上撤退，同時(shí)把濕毛巾、手帕、紅毛巾捂住鼻子，排隊有序地下樓。同學(xué)們都遵從老師的教導：災難來(lái)臨時(shí)，不要慌張，要冷靜下來(lái)。不要吵鬧，不要拖拖拉拉，不要把自己的安作玩耍。
當我們跑到二樓時(shí)，走廊里的濃煙滾滾而來(lái)，飄蕩的灰煙包裹著(zhù)惡臭，非常刺鼻，走廊被棕色的煙淹沒(méi)了。沒(méi)人笑，沒(méi)人擁擠，只有混亂的腳步聲。同學(xué)們爭分奪秒，井然有序地逃跑，不敢逗留一刻。突然，我猛地嗆了一口，那種不明的氣體突然充滿(mǎn)了我的全身。眼前一切朦朧，只有慢慢漂移的煙，遲遲不散。
同學(xué)們都是一手用濕毛巾或手帕捂住口鼻，盡量不讓自己呼吸到空氣中的有毒顆粒，另一只手扶著(zhù)墻或扶手，貓著(zhù)腰，快速地向前挪動(dòng)。夾在疏散的人群中，我也順利地逃離了“火災現場(chǎng)”。再次呼吸清爽的空氣空氣時(shí)，我不禁感嘆：活著(zhù)真好！
這時(shí)，消防車(chē)轟鳴，迅速停在一樓前面，原來(lái)三樓走廊上，兩個(gè)來(lái)不及撤離的同學(xué)揮舞著(zhù)紅毛巾，向下面的人尋求幫助。只看到一個(gè)消防員敏捷地登上籃球，另一個(gè)熟練地操作電腦。我們在哪里目睹過(guò)這樣的救人場(chǎng)景，整個(gè)操場(chǎng)很快就安靜下來(lái)了。
大家屏住呼吸凝視，眼睛隨著(zhù)梯子移動(dòng)。梯子舉起它的大手，一個(gè)接一個(gè)地向上伸展。二樓、三樓……我知道這是杞人憂(yōu)天，但我的心很緊張，怕籃子掉下來(lái)。終于，梯子伸到了最上層，被困的學(xué)生安全地登上了防護平臺。他們安全落地時(shí)，操場(chǎng)突然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
這次消防訓練，讓我們了解更多的消防知識，知道如何在火災面前更快地逃脫，消防訓練給我們帶來(lái)了生動(dòng)的.課程！難忘！明亮的月光柔和地照射著(zhù)大地。窗外的枝條在夜間輕輕搖晃。周?chē)悄敲磳庫o，而我卻心潮起伏，上午發(fā)生在學(xué)校里的一幕不禁又出現在腦海。
“同學(xué)們注意！火災逃生演練就要開(kāi)始了！”廣播提醒我們。
我們拿出見(jiàn)習前的毛巾，高度警惕，做好了“逃生”的準備。
“嘀——嘀——”警鈴響起。
我們趕緊排好了隊。
人流開(kāi)始前進(jìn)，大家都彎著(zhù)腰，降低自己身體的高度，用毛巾捂住口鼻，快速下樓，像火災真的來(lái)了似的。
可我們的教室在四樓，剛到三樓時(shí)——
“唉！腰真酸！”小明直起了身子，把毛巾放進(jìn)了兜里。其他大多數同學(xué)也紛紛效仿�！昂�。反正老師沒(méi)注意到！又不是真的著(zhù)火了！”不知是誰(shuí)嘀咕了一句。有些同學(xué)放松了警惕，開(kāi)始像散步似的慢悠悠地下樓�！靶↑S，走快點(diǎn)兒！”“嚷嚷啥？老師又沒(méi)有看見(jiàn)呢！”走得快的同學(xué)變成了圓形�！皢�！你踩到我了！”“別擠！”“快！”樓道里亂成了一鍋粥，走得越來(lái)越慢。
七、八分鐘后，終于來(lái)到了操場(chǎng)�！昂猛鎯�！”“可以不上課，真好！”“太亂了吧！”“一鍋粥”從樓道搬到了操場(chǎng)上。
“安靜！”主席臺上的輔導員老師一臉嚴肅，“這次你們太漫不經(jīng)心了，雖然這不是真正的火災，可是你們不學(xué)好這項重要的生存技能，當真正的火災發(fā)生時(shí)怎么辦？在學(xué)校里不僅只學(xué)習知識，還要學(xué)習其他的本領(lǐng)，不要把這些當作兒戲��！”
我們很羞愧，自己竟然把這么重要的一堂課當作兒戲�；馂膩�(lái)了，該怎么辦？
望著(zhù)星空，我思緒萬(wàn)千，如果火災真的來(lái)了，像今天這般混亂，我們能逃過(guò)此劫嗎？真應該學(xué)好生存的技能。生存、逃生的技能也是我們非常重要的一門(mén)必修課，它甚至比知識、智慧更加重要呢！x月x日，上午11點(diǎn)左右我們包裝車(chē)間開(kāi)展了一次突擊消防演練，隨著(zhù)一聲聲嘹亮的哨聲拉開(kāi)了序幕，員工們模擬火災的真實(shí)場(chǎng)景，捂鼻，彎腰，順墻從指定路線(xiàn)進(jìn)行有秩序地疏散，現場(chǎng)所有人員快捷有序地疏散到安全地帶，全部疏散完畢，黃主任對這次演練活動(dòng)作了總結并對員工進(jìn)行了精細化，標準化，常態(tài)度的消防教育。
通過(guò)演練提高了員工的消防意識，增加了員工在緊急情況下應變能力，自我保護能力，在演練過(guò)程中，員工們團隊凝聚力得到了升華，應急領(lǐng)導小組的組織能力，指揮能力和應變能力得到了鍛煉，基本達到了防火演練的目的。
但是美中也有不足，少數員工安全意識不夠，責任心不強，演練不夠認真，表現在行動(dòng)緩慢，紀律松散，不夠嚴肅，影響了整體演練效果。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘，將不安全因素阻擋在外，將安全隱患扼殺在搖籃中，為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
請大家記住安全的重要性，多少人因為疏忽它，失去了自己的親人，多少人因為疏忽它，損失了國家的巨大財產(chǎn)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用知識守護生命！
火災應急演練心得體會(huì ) 篇8
為了進(jìn)一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，今天早上全體師幼進(jìn)行了防火災安全演。
在演練前一天，我對班上幼兒進(jìn)行了火災自救知識的普及，讓幼兒掌握火災自救逃生的方法。演練活動(dòng)開(kāi)始，警報聲響起，在老師的帶領(lǐng)下班上幼兒能迅速找來(lái)毛巾浸濕捂住口鼻，玩下身子撤離到指定的'地點(diǎn)。全體人員集體到空曠的操場(chǎng)上，清點(diǎn)人數。
演練結束后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導進(jìn)行了總結，肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時(shí)提醒幼兒今天是演習，如果真的地震或火災了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇9
為了更好的將自然災害防患于未然，保護幼兒的生命安全與健康，在下午配合園內組織了幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次防火逃生演練。
此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導的重視，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(cháng)還強調此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在幼兒園演練方案中就演練的.時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽(tīng)到“警報哨聲”之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，把毛巾蘸上水，用濕毛巾捂住口鼻，低伏前進(jìn)，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
當幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導按事前的演練方案到達自己負責的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過(guò)綜合樓三樓北側樓梯疏散至一樓，然后通過(guò)北一樓東3疏散口疏散至院內空曠地帶，到達安全地帶后，我們班教師馬上清點(diǎn)人數，一共37人，組織幼兒蹲在地上，并立刻向級部主任匯報情況，隨后宣布結束演練活動(dòng)并對此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。 本次演練非常成功，通過(guò)這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險來(lái)臨時(shí)應該如何保護自己，脫離危險，提高了幼兒的安全意識，使幼兒得到了鍛煉。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇10
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，是二十一世紀對每個(gè)人的要求。今天，我給大家聊聊自我保護，我們學(xué)校舉行的火災逃生演習。
“叮叮�！鄙险n了，老師拿著(zhù)一條毛巾大步走進(jìn)教室，嚴肅地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們要進(jìn)行火災逃生演習，在此之前，我們要先放一個(gè)火災逃生的`小視頻�！蔽覀冞吙�，老師邊和我們說(shuō)：“毛巾一定要用水打濕，而且多疊幾次，阻隔的煙霧就更多一些，逃生的時(shí)候，一定要把貼身的金屬飾品給拿下來(lái)，防止燒傷�！�
視頻剛一結束，學(xué)校就響起了刺耳的警報聲，班主任帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到走廊，然后，我們彎著(zhù)腰，用濕毛巾捂住口鼻，安靜、有序的往樓梯口走。這時(shí)樓上的一個(gè)班正在下樓，然后一個(gè)班接著(zhù)一個(gè)班，我們都急了，不知所措。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“火災來(lái)臨時(shí)，就是因為許多人不知所措，不知道自己應該去哪里，與逃生的機會(huì )失之交臂，而葬身火場(chǎng)�！边@時(shí)，我們都冷靜下來(lái)，等樓上的最后一個(gè)班撤離了，我們才彎著(zhù)腰緩緩下樓。
來(lái)到操場(chǎng)，我們清點(diǎn)完人數后，向上級匯報后，校長(cháng)對我們說(shuō)：“這次火災逃生演習圓滿(mǎn)成功�！闭麄�(gè)操場(chǎng)響起了掌聲。
這次演習圓滿(mǎn)成功，通過(guò)演習，我們知道了在任何危險來(lái)臨時(shí)，我們要懂得自救，要尊重生命，因為生命高于一切!
火災應急演練心得體會(huì ) 篇11
在這個(gè)寒風(fēng)習習的冬天，我們進(jìn)行了一次火災逃生演練。
那是一個(gè)晴朗的中午，雖然沒(méi)有雨，但我們感受到了冬天的涼意。中午，我正懶洋洋地躺在床上睡覺(jué)。突然，外面傳來(lái)巨響把我吵醒，我揉了揉眼睛，到底怎么了?仔細一聽(tīng)，這響聲是火災警報聲，哪里火災發(fā)生了嗎?我馬上跑進(jìn)廁所，學(xué)著(zhù)老師教的逃生方法，拿著(zhù)自己的毛巾用水打濕，并擰干，同學(xué)們也紛紛做起來(lái)，，我把毛巾象征性地捂住鼻子，驚慌地跟著(zhù)生活老師身后往樓下跑去，而有的同學(xué)手里雖然一手拿著(zhù)毛巾，但根本沒(méi)有派上用場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我找到自己班的指定位置站好，體育委員劉鑫柯清點(diǎn)著(zhù)人數。清點(diǎn)完后，一位教官出現在了主席臺上，他的皮膚黑黑的，戴著(zhù)一頂軍帽，身穿著(zhù)軍服，拿著(zhù)話(huà)筒嚴肅地說(shuō)：“我是一位來(lái)自成都的教官，這次演練大家都很棒，火災逃生姿勢大部分人都正確，火災正確逃生姿勢是用濕毛巾捂著(zhù)口鼻，彎著(zhù)腰走。因為煙是向上升的，為了獲取更多的'氧氣，彎著(zhù)腰更好，呼的空氣經(jīng)過(guò)毛巾的過(guò)濾，有害物質(zhì)會(huì )減少，但也不能捂太緊，不然煙沒(méi)把你熏死，你自己卻把自己捂死�！闭f(shuō)完叫了幾名同學(xué)上臺做示范，想到我自己的動(dòng)作，恍然大悟，原來(lái)要這樣做才是對。
經(jīng)過(guò)這次火災消防演練，我學(xué)會(huì )了正確的逃生姿勢，增漲了火災的逃生知識。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇12
今天是自強軍事夏令營(yíng)的第五天，我們拓展一個(gè)活動(dòng)那就是“火災應急特訓�！�
果然，在九龍坡武警消防部里的自強軍事夏令營(yíng)“火災應急特訓�！蔽覀冏詮娷娛孪牧顮I(yíng)的人先來(lái)行政會(huì )議室，現在就是空空如也。應該是為了夏令營(yíng)才把之前的東西通通搬走了。我們在這進(jìn)行了“安全知識講座”。我在這知道“消防”兩個(gè)字中，“防”才是最主要的。我還知道，我們在火災前唯一防范的就是燃燒物。
里面的教官還給我們看了一些人在面對火災時(shí)錯誤的`行動(dòng)的報道，其中有一個(gè)特別典型我看了都有一些敢想。這主要講了，上海工商大學(xué)一個(gè)在六樓的女生宿舍發(fā)生了火災，其中一名女教師因驚慌跳樓，其他人也跟著(zhù)紛紛跳樓。這給其他教師做了警告。
我們自強軍事夏令營(yíng)的人，不一會(huì )兒來(lái)到了一棟樓旁，著(zhù)一棟樓就是我們演練的地方，教官把各營(yíng)在那個(gè)樓層的事處理好后。突然，“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲，教官保持冷靜地組織我們去操場(chǎng)集合，而我們臉上卻沒(méi)有絲毫驚慌，我們知道，只是不過(guò)就是演練嗎。隊形亂成一團，教官對我們十分不滿(mǎn)意。結果在下一次要放煙霧彈，煙子是橙色的。我們只好按教官都要求作了，到了底部真是一片橙色，看都看不清。
自從以后，我對自己的安全防范更有自信了。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇13
一、指導思想
為了貫徹“安全第一，預防為主”的方針，加強我們小學(xué)生對家庭突發(fā)火災時(shí)的自我保護能力，我特別制定了這個(gè)計劃，并在我家中實(shí)際演練了一次，以便于火災真的發(fā)生時(shí)我能順利逃生并幫助家人逃生。
二、我畫(huà)了一幅我家的.平面圖，并在每一個(gè)房間里我都標出了兩條逃生路線(xiàn)。并且在院子里設置了一個(gè)集合地點(diǎn)。
三、全家人進(jìn)行突發(fā)火災的應急演練，以檢查我們的逃生計劃缺點(diǎn)和不足，也能夠讓大家真正的練習應對火災的實(shí)戰經(jīng)驗。
四、演練計劃
1、時(shí)間：20XX0520，
2、地點(diǎn)：我家客廳，
3、參加人員：我家全體成員，演練內容：我家客廳突然發(fā)生火災，大家按照設計好的路線(xiàn)和方法進(jìn)行逃生，自救并及時(shí)報警。
五、演練過(guò)程：
1、假設有一天晚上我們一家人圍坐在客廳看電視，突然發(fā)現沙發(fā)后面竄出了火苗，原來(lái)是電線(xiàn)短路引燃了沙發(fā)。隨著(zhù)爸爸一聲“快跑”媽媽組織我跟姐姐用衣角捂住口鼻，貓著(zhù)腰有順序的從預先設計好的路線(xiàn)跑到了院子里。出來(lái)時(shí)我還順便把家里的手電筒拿了出來(lái)。
2、爸爸最后一個(gè)出來(lái)的，看到大家都出來(lái)了，他迅速的拿著(zhù)手電筒找到電源總開(kāi)關(guān)及時(shí)的切斷了全家的電源。并找來(lái)水桶進(jìn)行滅火，媽媽也奔跑著(zhù)找來(lái)鄰居幫忙滅火，我們姐倆也沒(méi)閑著(zhù)，大聲的呼救，“著(zhù)火了，快救火呀！”。
3、這時(shí)爸爸確認全家度撤離到了安全地帶，并且火災已經(jīng)被撲滅，宣布演練結束。
4、全家總結演練的全過(guò)程，不足：爸爸說(shuō)如果火勢大的話(huà)我們應該用水弄濕衣服再捂住口鼻。爸爸還表?yè)P了我，能在危急時(shí)刻順手拿到了手電筒，這為他順利切斷電源提供了方便。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇14
這次寒假，我們在家里進(jìn)行了一次家庭火災逃生演練。通過(guò)這次演練，讓我們對放假在家時(shí)，如何在發(fā)生火災時(shí)做好自我保護工作，如何盡可能顧及家人，讓家人能夠及時(shí)地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會(huì )。
首先，在制定家人的逃生路線(xiàn)時(shí)，就讓我對房屋結構以及逃生路線(xiàn)的規劃，在緊急狀況下應到家中何處避險等問(wèn)題有了初步的了解。在繪制逃生路線(xiàn)圖時(shí)，我對家中消防設施的放置位置，樓道中消防設施的`放置位置都有了具體的了解，同時(shí)，也對家中此類(lèi)物品的擺放位置重新做好了規劃。
火災，對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)可能都是一場(chǎng)災難。每次看到新聞里說(shuō)某某地方又因為各種各樣的原因發(fā)生火災之后，都會(huì )看到聞?dòng)嵹s回來(lái)的屋主無(wú)助啜泣的臉。而一旁的消防人員則只能安慰他們：“人沒(méi)事就好，人沒(méi)事就好�！碑敾馂膩�(lái)臨的時(shí)刻，驚慌失措的人們該怎么辦，該如何自救，該如何向外求救？通過(guò)這次家庭火災逃生演練，我想，這些問(wèn)題的答案，都更加清晰明了了起來(lái)。
在火災發(fā)生時(shí)，應當迅速找到滅火器進(jìn)行滅火，但若火勢過(guò)大，則應打濕床單披到身上，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼地行進(jìn)，以免吸入過(guò)多濃煙，中毒或窒息死亡。這些在平時(shí)耳熟能詳的逃生及自救方法，在進(jìn)行家庭防火逃生演練時(shí)都派上了用場(chǎng)。家庭裝的滅火器大多比較小，所以在真正發(fā)生火災時(shí)的用處可能不是很大。關(guān)鍵的還是要制定好逃生路線(xiàn)，盡快撤離火場(chǎng)，到空曠開(kāi)闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個(gè)小區里用于大家打球和鍛煉的操場(chǎng)，所以在做逃生演練的路線(xiàn)安排時(shí)，我將家庭成員的緊急集合地點(diǎn)定在了這里。另一個(gè)緊急集合地點(diǎn)定在了家里的陽(yáng)臺上。這樣的作用是，如果火災是從屋外蔓延進(jìn)來(lái)的，那么在陽(yáng)臺這種相對開(kāi)闊的地方，家庭成員可以從陽(yáng)臺向外呼救，等待救援。在萬(wàn)不得已的情況下，還可以使用床單結成布條，讓后讓家庭成員順著(zhù)布條向樓下逃生。
火災所造成的經(jīng)濟損失也許可以用數字來(lái)衡量，但要是連命都沒(méi)了，這些所謂的損失也就沒(méi)有了意義。所以說(shuō)，火災，還是重在預防吧。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇15
下午第二節課，一陣突如其來(lái)的警報聲劃破了安靜的校園。
一聽(tīng)到警報，教室變得混亂不堪，每個(gè)人的心跳都加快了。老師讓我們用濕毛巾、手帕或者紅領(lǐng)巾捂住鼻子，有序排隊下樓。所有的學(xué)生都聽(tīng)從老師的指示：災難來(lái)臨時(shí)，不要驚慌，要冷靜。不能嬉鬧，不能拖沓，不能玩弄自己的安全。
跑到二樓，樓道里全是煙，惡臭刺鼻，樓道里彌漫著(zhù)褐色的煙霧。沒(méi)有人在開(kāi)玩笑，沒(méi)有人在擁擠，只有混亂的腳步聲。學(xué)生爭分奪秒，有條不紊的逃離，一刻不敢停留。突然，我突然窒息了，未知的氣體充滿(mǎn)了我的全身。眼前的一切都是朦朧的，只有慢慢飄散的煙霧，來(lái)不及散去。
學(xué)生一手用濕毛巾或手帕捂住口鼻，盡量不要吸入空氣中的有毒顆粒，另一只手扶著(zhù)墻或扶手，貓用腰快速向前移動(dòng)。夾在被疏散的人群中，我也順利逃離了“火場(chǎng)”。當我再次呼吸到新鮮空氣的'時(shí)候，我不禁感嘆：活著(zhù)真好！
正在這時(shí)，一輛消防車(chē)呼嘯而過(guò)，迅速停在1號樓前。三樓走廊里，兩個(gè)來(lái)不及撤離的同學(xué)在揮舞紅領(lǐng)巾，向下面的人求救。我看到一個(gè)消防員敏捷地登上吊籃，另一個(gè)熟練地操作電腦。我們在哪里目睹了這樣的救援場(chǎng)面，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)陷入一片寂靜。
每個(gè)人都屏住呼吸凝視著(zhù)，眼睛隨著(zhù)梯子移動(dòng)。梯子舉起它的大手，一個(gè)接一個(gè)地向上伸展。二樓，三樓.雖然我知道這是危言聳聽(tīng)，但我的心還是緊繃著(zhù)，生怕吊籃會(huì )掉下來(lái)。最后梯子到了頂樓，被困學(xué)生安全登上了防護平臺。當他們安全著(zhù)陸時(shí)，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。
這次消防演習讓我們更多地了解了滅火以及如何在火災面前更快地逃生。消防演習給了我們一個(gè)生動(dòng)的教訓！太難忘了！
火災應急演練心得體會(huì ) 篇16
周二早上，學(xué)校領(lǐng)導在廣播中宣布，下午大課間將有一次逃生演習。賈老師告訴我們，大家下午逃生演習的時(shí)候要帶毛巾捂住口鼻。
下午第二節課后，賈老師讓我們用清水把毛巾泡好，然后疊好。老師還告訴我們毛巾越厚越好，因為過(guò)濾有毒煙霧的效果更好。
這時(shí)，大隊輔導員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習現在開(kāi)始”的口令，警鈴響了。讓我們立即采取行動(dòng)。我用濕毛巾捂住口鼻，按照老師的指示，貓腰順著(zhù)墻腳拼命往操場(chǎng)逃跑。有的同學(xué)沒(méi)帶毛巾，只好用裙子或紙巾捂住口鼻。有同學(xué)沒(méi)把這個(gè)練習當回事，就什么都沒(méi)蓋就來(lái)操場(chǎng)了。我認為這些學(xué)生做得不對。我們不是剛學(xué)了課文《生命生命》嗎？你怎么能對自己的生活如此不負責任？我順著(zhù)人流找我們班的團隊…
我們又一次聽(tīng)到大隊輔導員宣布又一次逃生演習。這時(shí)，我想，我一定要跑快一點(diǎn)，進(jìn)行第二次鍛煉。我和同學(xué)回到教室的走廊，屏住呼吸準備第二次逃生演習。當警報聲再次響起，在老師的帶領(lǐng)下，我們以最快的`速度，標準的逃生動(dòng)作，沿著(zhù)樓梯有序的“逃生”。因為有了第一次逃生演習的經(jīng)驗，這次逃生演習我們做的比較好。
我們聚集在操場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)消防員叔叔精彩的總結演講。逃生演習后，我們學(xué)會(huì )了如何面對火災，如何在火災中自救。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇17
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，是21世紀每個(gè)人的要求。今天，我要和你談?wù)勛晕冶Ｗo，我們學(xué)校舉行的消防演習。
“丁——”去上課了。老師拿著(zhù)毛巾大步走進(jìn)教室，很認真地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這個(gè)班要進(jìn)行一次逃生演習。在此之前，我們必須先放一個(gè)消防通道的小視頻�！蔽覀兛粗�(zhù)看著(zhù)，老師對我們說(shuō)：“毛巾一定要用水弄濕，疊好幾次會(huì )擋住更多的煙。逃跑時(shí)一定要脫下貼身的`金屬飾品，以防燙傷�！�
視頻一結束，學(xué)校就響起了刺耳的警報聲，班主任把我們領(lǐng)到了走廊。然后，我們彎下腰，用濕毛巾捂住口鼻，安靜有序地向樓梯走去。這時(shí)樓上一節課要下樓了，然后一節又一節，我們都很著(zhù)急，很茫然。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“火來(lái)了，是因為很多人不知所措，不知道該去哪里。他們錯過(guò)了逃跑的機會(huì )，被埋在火里�！边@時(shí)我們都冷靜下來(lái)，等樓上最后一節課疏散完畢，我們慢慢彎下腰下樓。
我們來(lái)到操場(chǎng)，清點(diǎn)人數并向上級匯報后，校長(cháng)對我們說(shuō)：“這次消防逃生演習完全成功�！闭麄�(gè)操場(chǎng)響起了掌聲。
這次演習非常成功。通過(guò)鍛煉，我們知道，任何危險來(lái)臨時(shí)，都要懂得自救，尊重生命，因為生命高于一切！
火災應急演練心得體會(huì ) 篇18
在這個(gè)寒冷的冬天，我們進(jìn)行了一次消防演習。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。雖然沒(méi)有下雨，但我們感受到了冬天的涼爽。中午，我懶洋洋地躺在床上。突然，外面一聲巨響把我吵醒了。我揉了揉眼睛。怎么回事？仔細聽(tīng)。這種噪音是火警�；馂陌l(fā)生在哪里？我立馬跑進(jìn)廁所，學(xué)了老師教的逃生方法，用水打濕毛巾，擰干。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的做。我象征性地用毛巾捂住鼻子，慌慌張張地跟在生活老師后面跑下樓。雖然有些學(xué)生一手拿著(zhù)毛巾，但根本派不上用場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我找到了班級的指定位置，站著(zhù)不動(dòng)。體育委員劉新科統計人數。清點(diǎn)完畢，主席臺上出現了一名教官。他皮膚黝黑，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍裝，拿著(zhù)話(huà)筒，很認真地說(shuō)：“我是成都來(lái)的.教官，這個(gè)演習大家都很擅長(cháng)。大多數人都有正確的逃生姿勢。正確的走火姿勢是用濕毛巾捂住口鼻，彎著(zhù)腰走路。因為煙在上升，為了獲得更多的氧氣，還不如彎腰。呼吸的空氣會(huì )被毛巾過(guò)濾，有害物質(zhì)會(huì )減少，但不能太緊，否則煙不會(huì )抽你，反而會(huì )害死自己�！敝蠼辛藥讉�(gè)同學(xué)上臺演示。當我想到自己的行動(dòng)時(shí)，我突然意識到這樣做是對的。
這次消防演習后，我學(xué)會(huì )了正確的逃生姿勢，增加了我的消防逃生知識。
火災應急演練心得體會(huì ) 篇19
今天是自強軍事夏令營(yíng)的第五天。我們拓展了一項活動(dòng)，就是“消防應急訓練”。
果然，九龍坡武警消防隊的自強軍訓夏令營(yíng)“消防應急專(zhuān)項訓練”我們的自強軍訓夏令營(yíng)第一次來(lái)到行政會(huì )議室，現在已經(jīng)空了。應該是夏令營(yíng)把之前的東西都搬了。我們在這里舉辦了“安全知識講座”。我在這里知道，“消防”是最重要的詞。我也知道，在發(fā)生火災之前，我們唯一應該警惕的是燃燒材料。
里面的教官也給我們看了一些人在面對火災時(shí)的錯誤行為的'報道，其中有一個(gè)特殊的例子，我是敢于去思考的。這主要告訴我們，上海工商大學(xué)六樓的一個(gè)女生宿舍發(fā)生了火災，其中一名女教師因恐慌跳樓，其他人也跳樓了。這是對其他老師的警告。
過(guò)了一會(huì )兒，我們的自強軍訓夏令營(yíng)來(lái)到了一棟樓，就是我們練習的地方。教官們處理完那一層每個(gè)營(yíng)地的事務(wù)之后。突然，“嗚——嗚——”響了一聲，教官保持冷靜，組織我們在操場(chǎng)集合，但我們一點(diǎn)也不慌張。我們知道這只是一次演習。隊形很亂，教官對我們很不滿(mǎn)意。結果下次會(huì )放出煙霧彈，煙霧是橙色的。我們必須按照導師的要求去做。底部真的是橙色的，我們看不清楚。
從那以后，我對自己的安全防范措施越來(lái)越有信心。
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