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大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì )范文（精選15篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 1
看完了這位優(yōu)秀教師的師德講座，我的心里久久不能平靜，他的身影在我腦海揮散不去，他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的�！坝缬兄鹃e逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教育是一門(mén)藝術(shù)，因為人是最神秘最復雜的生物。面對一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏(yíng)得他們的信任與尊重，如何對他們實(shí)施德育教育呢？作為一名教師，我認識到教師肩頭的重任，一定要能理解學(xué)生，尊重學(xué)生。
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P，增強學(xué)生學(xué)習的`自信心。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。
在傳統的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)生就應該服從老師，被老師批評是理所當然的事。然而，這種觀(guān)點(diǎn)在當今社會(huì )顯然已不適用。學(xué)生，尤其是處于生長(cháng)叛逆期的中學(xué)生，他們追求個(gè)性發(fā)展，個(gè)體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種平等交往。因此，我想，教師在與學(xué)生的交往過(guò)程中，尤其是當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，一定要有換位思考的意識，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。
理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。在開(kāi)展班級德育工作，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。
由于受遺傳因素、家庭條件、社會(huì )環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著(zhù)較大的差異，在平時(shí)的學(xué)校生活中，教師就應注意觀(guān)察學(xué)生的個(gè)體差異，應對每個(gè)學(xué)生都有全面的細致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀(guān)察還遠遠不夠，要利用各種機會(huì )和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。而事實(shí)證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀(guān)點(diǎn)，批評說(shuō)教的效果遠及不上和學(xué)生談話(huà)的效果明顯。老師應首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護。
尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，并不是放任自流，對學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評。作為一個(gè)老師，特別是黨員教師，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)，也應尊重學(xué)生的人格諄諄教導學(xué)生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評學(xué)生要慎用批評用語(yǔ)，要講究語(yǔ)言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認識錯誤，改正錯誤，切實(shí)有效地發(fā)揮批評的作用。
尊重學(xué)生，理解學(xué)生就會(huì )使師生關(guān)系愉快。我們要從愛(ài)心出發(fā)，愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，我們要關(guān)心愛(ài)護班級的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛(ài)護，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(cháng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛(ài)戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。
那么，如何才能真正地尊重學(xué)生？
第一，教師要平等友好地對待學(xué)生。校園里，師生之間沒(méi)有人格的尊卑、貴賤之分。教師應平等對待學(xué)生，不能以高高在上態(tài)度、家長(cháng)式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令。例如，當一個(gè)學(xué)生有缺點(diǎn)或出現過(guò)失時(shí)，教師對其進(jìn)行幫助、教育以至嚴肅的批評，都是必要的，但必須抱著(zhù)與人為善的態(tài)度，才能為學(xué)生所接受。反之，如果教師對學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺，則只能引起學(xué)生的反感。久而久之，師生間就會(huì )出現一道鴻溝。
第二，教師要由衷地信任學(xué)生。信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對學(xué)生有著(zhù)特殊的教育功能。無(wú)端猜測是對學(xué)生不尊重的表現。事實(shí)上，教師把學(xué)生當什么樣的人看待，就等于暗示他應該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴，激勵自己不斷進(jìn)取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養學(xué)生自尊心的一個(gè)原則。
在傳統的教育觀(guān)念逐步被打破的今天，特別是在現今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)的巨大進(jìn)步，知識的迅速增長(cháng)，新學(xué)科、新技術(shù)的不斷出現，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的情況更為明顯。因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解學(xué)生，顯得尤為重要。
教書(shū)育人是一項重大的嚴肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì)，深入學(xué)習各種理論學(xué)習，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。不斷探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，每天都進(jìn)行著(zhù)大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，今天通過(guò)學(xué)習師德先進(jìn)教師的感人事跡，我將在教育教學(xué)的工作中，更加嚴格要求自己，用高標準的師德觀(guān)念，規范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 2
物流管理專(zhuān)業(yè)，現在再糾結專(zhuān)業(yè)這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)覺(jué)得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來(lái)就是深入學(xué)習了，而這場(chǎng)中百物流儲運有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話(huà)似乎更驗證了一個(gè)道理，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，不一定將來(lái)就會(huì )從事與專(zhuān)業(yè)對口的工作，而且我的專(zhuān)業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟、管理等多方面的知識，現在我覺(jué)得廣泛的學(xué)習才是對未來(lái)的負責。
一個(gè)人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書(shū)這種付諸于實(shí)踐的書(shū)就更值得我們去學(xué)習，李x提到的三點(diǎn)，無(wú)一不是我們現在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說(shuō)物流不僅僅是送貨，我疑問(wèn)的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)物流廣泛涉及的各個(gè)領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說(shuō)，物流不會(huì )隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語(yǔ)，還是從網(wǎng)上道聽(tīng)途說(shuō)，我都認為物流在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中占重要地位。然而想在這個(gè)領(lǐng)域成為人才并不是簡(jiǎn)單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復雜多樣的工作經(jīng)驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會(huì )持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會(huì )的另一種方式，突然你會(huì )覺(jué)得好復雜。一旦與社會(huì )聯(lián)系，似乎任何事情都背負著(zhù)陰影。我希望我的.思想不僅停留在對專(zhuān)業(yè)的感性認識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個(gè)艱辛的歷程，但我說(shuō)過(guò)我不會(huì )停在原地，不會(huì )靜待風(fēng)聲，無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)，無(wú)關(guān)課程，無(wú)關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習。不管能否達到這個(gè)標準，我都會(huì )為我的未來(lái)負責！
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 3
大學(xué)時(shí)光不知不覺(jué)地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準畢業(yè)生�，F在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講使我從中受益匪淺。剛開(kāi)始是為了學(xué)校的指標而聽(tīng)講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開(kāi)拓自己的視野而聽(tīng)講座。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習不到的知識。大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的`地方。教授們、講師們，他們每一位無(wú)不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海之中，激勵著(zhù)我，指引著(zhù)我�；叵肫鸬谝淮稳ヂ�(tīng)講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的`大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)�，F在想想未免覺(jué)得有些荒。唐，但卻就是這個(gè)看似荒。唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著(zhù)濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
對于我而言，生命的旅程是在于過(guò)程而不是結果。生命中應該有一次為了夢(mèng)想奮不顧身、全心全意的追求，而這努力追求的過(guò)程終將會(huì )成為生命中一筆寶貴的財富�；叵肫鹨粓�(chǎng)名為考研的講座，老師從考研的角度給我們剖析了未來(lái)人生的選擇，正處在大學(xué)道路上的我們，應該時(shí)常想想我們未來(lái)的道路，當我們站在畢業(yè)的十字路口時(shí)，是繼續求學(xué)這條道路？還是找工作？又或者是自己創(chuàng )業(yè)？這都是我們應該考慮的問(wèn)題，如果繼續求學(xué)那我們現在就應該為再一次升學(xué)職業(yè)生涯規劃，明確自己的目標。因為只有這樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠，才不會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰。
相對于高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們人生的真正開(kāi)始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應該做的最低標準。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展�，F在社會(huì )需要的不僅僅是會(huì )想的人，更需要會(huì )做的人。要想真正融入社會(huì )，在社會(huì )中有一席之地，我們就得內外兼修。內修知識，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報社會(huì )。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基。
我們要每天不斷想自己的目標，讓它時(shí)刻清晰呈現在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅定信念，堅持到底，永不放棄！在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對我們的考驗。在考驗中，我們可以選擇了換方法，而不換目標，堅定信念。大多數人喜歡換目標，而不換方法，就會(huì )逐漸降低標準，成功的機率就越來(lái)越小了。學(xué)會(huì )不換目標，換方法，用一顆持之以恒的心來(lái)對待目標，也是我們走向社會(huì )、實(shí)現自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽(tīng)講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨特的做人處事的方式方法。我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅持去聽(tīng)了那么多不同類(lèi)型的講座，我也在這聽(tīng)講的過(guò)程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著(zhù)一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識和自己的所見(jiàn)所聞，傳播更多的正能量！
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 4
專(zhuān)家講座會(huì )上，雷五明老師從壓力源、常見(jiàn)心理問(wèn)題、影響因素、情緒管理四個(gè)方面為研究生做了一次心理輔導。他指出，研究生的壓力源來(lái)自學(xué)習、就業(yè)、婚戀、經(jīng)濟、人際、社會(huì )等多方面，壓力持續郁積則易導致應激障礙、人格障礙、神經(jīng)官能癥等多方面的心理問(wèn)題。在談及如何處理好影響研究生心理健康的親子關(guān)系、人際關(guān)系、現實(shí)壓力的因素時(shí)，雷老師建議研究生應遵循壓力與情緒管理的基本原則，多渠道獲取心理健康知識，必要時(shí)可通過(guò)導師與專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師尋求幫助。
隨后，雷教員通過(guò)“職業(yè)人格”六邊模子協(xié)助大師找準人格定位，對職業(yè)生活生計進(jìn)行規劃。他指出，職業(yè)生活生計是人生的最主要部門(mén)，分歧人格類(lèi)型的人適合的工作范疇分歧。合理的職業(yè)生活生計規劃需要在厘清小我生活生計愿景的根本上，通過(guò)評價(jià)和評價(jià)，最終確定適合本人的職業(yè)成長(cháng)標的目的。
最后，雷老師給大家傳授了釋放壓力，保持心理健康的方法。他建議處于高強度壓力下的研究生要善于忘記、放下自我，順應情緒的自然變化規律。同時(shí)，適當的宣泄可以減少抑郁和焦慮癥狀。他指出，最重要的方法是轉變觀(guān)念，化壓力為動(dòng)力。雷老師詼諧幽默的講授方式，積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度深受在場(chǎng)師生的喜愛(ài)，現場(chǎng)氣氛持續高漲、掌聲不絕于耳。
雷老師的'講座具有舒緩壓力功能。深化了研究生對心理健康主要性和緊迫性的認識，提拔研究生的心理本質(zhì)，使泛博研究生展示心里深處的幸福感和正能量，用美的心靈繪就錦繡人生。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 5
11月29號下午去山東大學(xué)中心校區參加了一場(chǎng)講座，頗有感想。
下午雨就在絲絲不停地下著(zhù)，在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車(chē)去中心校區聽(tīng)一場(chǎng)好講座真是一件美事!想著(zhù)高中時(shí)認為大學(xué)最該做的就是在浩瀚的書(shū)海里讀書(shū)和多聽(tīng)聽(tīng)名家大家的講座，而走在去聽(tīng)講座的路上又怎能不想起原來(lái)的生活?反觀(guān)一下現在的自己，書(shū)沒(méi)讀完一本，講座倒也是第一次參加，差距真是不小啊!
下午兩點(diǎn)半正好到達中心校區的知新樓，講座也正好剛剛開(kāi)始，在心里竊竊暗喜沒(méi)有遲到時(shí)，我輕輕推開(kāi)后門(mén)，馬上就被眼前的景象震驚了!可以容納上千人的禮堂早已是座無(wú)虛席，會(huì )場(chǎng)燈光溫和，氣氛熱烈。我找到最后一排的座位坐下后，教授正好開(kāi)始了講座。
聽(tīng)一場(chǎng)講座的確能給人很多啟發(fā)，聽(tīng)講座時(shí)有的人奮筆疾書(shū)，有的人怡然愜意，在座的沒(méi)有一個(gè)人會(huì )認為聽(tīng)講座是一種痛苦，都在享受著(zhù)思想的盛宴，如果是在享受的'話(huà)，又有什么痛苦而言呢?
講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，中間拿了一百多個(gè)國家與中國作對比，反應出了中國發(fā)展的巨大成就，認識到了平時(shí)想不到的一些方面，是很振奮人心的。講座結束后還有一個(gè)觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節，大家真是積極啊!只見(jiàn)會(huì )場(chǎng)內到處都是林立的手，爭相向教授提問(wèn)題，涉及各方面國家建設的大事。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 6
20xx年歲末，20xx級的考研戰斗趨于白熱化，20xx級的考研戰線(xiàn)已然拉開(kāi)。今天去xx大學(xué)聽(tīng)考研講座就是20xx年考研戰斗的序幕。坐車(chē)來(lái)回免費，中國考研頂級輔導專(zhuān)家馮博士專(zhuān)場(chǎng)講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿(mǎn)為患，馮博士年輕令我吃驚，而他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結舌。馮博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和20xx年的考研形勢，接著(zhù)他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專(zhuān)業(yè)和院校選擇的準則，根據學(xué)術(shù)性和應用性的分別合理選擇專(zhuān)業(yè)方向。接著(zhù)馮博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。馮博士還特別對英語(yǔ)考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現場(chǎng)的`氛圍很是活躍。最后馮博士結合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著(zhù)量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買(mǎi)了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結識了幾個(gè)一起考研的'戰友。感覺(jué)還是不錯的��！
最后從報告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車(chē)給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì )。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 7
首先，人身安全。就是自己的人生不受到侵犯的權利，大學(xué)生在學(xué)校尤其要正確看待戀愛(ài)問(wèn)題，培養健康的心理，正確處理人際關(guān)系，盡量避免和他人發(fā)生不必要的沖突，學(xué)會(huì )保護自己的人生安全。在寢室尤其要注意防火，要注意不要在床上抽煙，不要在寢室點(diǎn)蠟燭，不私拉亂接電線(xiàn)，盡量消除安全隱患。
其次，財產(chǎn)安全。就是自己的合法財產(chǎn)不受到侵犯的權利。不論在校內還是校外，銀行卡、身份證、手機、電腦等貴重物品一定要保管好。寢室里面沒(méi)有人的時(shí)候要記得鎖門(mén)，寢室的鑰匙不要借給別人，寢室里不要留宿非本寢室成員……只要大家提高警惕，多長(cháng)一個(gè)心眼，財產(chǎn)安全就能夠得到充分的保障。
然后，學(xué)習安全。就是說(shuō)我們有受九年義務(wù)教育的權利。這一點(diǎn)對我們大學(xué)生來(lái)講好像沒(méi)什么意義，不過(guò)了解一下這方面的法律也好。
講座完了以后就進(jìn)入了提問(wèn)階段，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極提問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )使用滅火器，要求講解一下滅火器的用法，我覺(jué)得這一點(diǎn)提的很好。很多同學(xué)看到過(guò)滅火器，但是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，所以滅火器好像只是個(gè)擺設一樣，關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì )用。保衛處處長(cháng)說(shuō)以后會(huì )進(jìn)行這方面的培訓，我覺(jué)得這很好。還有的.同學(xué)提到如何處理師生關(guān)系的問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題也提的很好，對于保衛處處長(cháng)的答復我也很滿(mǎn)意，他說(shuō)關(guān)鍵是要相互包容。
安全問(wèn)題關(guān)系到每一個(gè)人的切身利益，安全責任重于泰山。我覺(jué)得這次講座主要的目的就是要提高同學(xué)們的安全意識，讓安全深入人心。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得聽(tīng)了這次講座以后安全意識在同學(xué)們當中還是有所提高。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 8
今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座，其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象。
他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧！我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！
不管什么時(shí)候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會(huì )盲目去拼搏，這樣會(huì )事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠。
做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開(kāi)發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！
成功之后做喜歡的事，成功之前做應該的事！這很有道理！我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費太多的時(shí)間，因為就算你再怎么浪費時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的.回報一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(cháng)，可是當你回首過(guò)去，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，
成功不是必然的，但努力絕對是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣基本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧！
想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專(zhuān)長(cháng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，
所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題！
每個(gè)人都有自己的命運，但命運這個(gè)詞是分開(kāi)命和運的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運！我們可以去運作他！從而影響自己的命！
最后！永不放棄！努力拼搏！
謝謝盧院長(cháng)的指導！
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 9
今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座，其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象。他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧！我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！不管什么時(shí)候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會(huì )盲目去拼搏，這樣會(huì )事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開(kāi)發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！成功之后做喜歡的事，成功之前做應該的事！這很有道理！我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費太多的.時(shí)間，因為就算你再怎么浪費時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(cháng)，可是當你回首過(guò)去，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，
成功不是必然的，但努力絕對是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣基本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧！想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專(zhuān)長(cháng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題！
每個(gè)人都有自己的命運，但命運這個(gè)詞是分開(kāi)命和運的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運！我們可以去運作他！從而影響自己的命！最后！永不放棄！努力拼搏！
謝謝盧院長(cháng)的指導！
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 10
現在的社會(huì )是市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )，受社會(huì )發(fā)展形勢的影響，人們的 思想也逐步發(fā)生轉變，尤其是在財富的創(chuàng )造方面，現在的人們不再像 以前那樣只懂得把錢(qián)攥在手里，而是逐漸趨向于投資，用財富去創(chuàng )造 財富。 我們作為一名大學(xué)生，即將踏入社會(huì )，但是，我們缺少豐富的理財常識，導致 很多在校大 學(xué)生不敢投 資，或是盲目 投資，無(wú)形中 造成了資源 的浪費。
為了 讓同學(xué)們更 深入的了解社會(huì )上的理財產(chǎn)品和基本的理財常識，20XX年5月23號，我社團在二號教學(xué)樓22J1 教室舉辦了理財知識講座，邀請了銀 行投資顧問(wèn)給同學(xué)們詳細地講解了現在社會(huì )上常見(jiàn)的理財產(chǎn)品和理 財途徑以及證券公司對應屆畢業(yè)生的一些素質(zhì)要求。
同學(xué)們還紛紛踴 躍地參與到現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節中，直至活動(dòng)結束，同學(xué)們都還感覺(jué)意猶未 盡。 活動(dòng)雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學(xué)生參加社 團活動(dòng)，擴充課外知識的`積極性.同學(xué)們表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們 對社會(huì )上的多數理財產(chǎn)品有了一定的了解， 并學(xué)習到了一些股票投資 分析的相關(guān)知識，了解了金融機構對現在大學(xué)生的一些基本素質(zhì)要 求，紛紛表示要在以后的學(xué)習和實(shí)踐中不斷增強自身的綜合能力，符 合社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現自我價(jià)值。
同時(shí)，這次活動(dòng)也充分鍛煉和教 育了我們社團干部成員，為以后活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗�；顒�(dòng)雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學(xué)生參加社 團活動(dòng)，擴充課外知識的積極性.同學(xué)們表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們 對社會(huì )上的多數理財產(chǎn)品有了一定的了解， 并學(xué)習到了一些股票投資 分析的相關(guān)知識，了解了金融機構對現在大學(xué)生的一些基本素質(zhì)要 求，紛紛表示要在以后的學(xué)習和實(shí)踐中不斷增強自身的綜合能力，符 合社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現自我價(jià)值。同時(shí)，這次活動(dòng)也充分鍛煉和教 育了我們社團干部成員，為以后活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗。 金融證券協(xié)會(huì ) 人事部
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 11
聽(tīng)俞老師的講座，總是讓人感觸很深。
3月1日，任國內著(zhù)名教育機構新東方教育科技集團董事長(cháng)兼總裁的俞洪敏老師為我們做了一場(chǎng)有關(guān)于人生的講座。講座中，他結合自己從小到大學(xué)習的經(jīng)歷，講了自己的一些體會(huì )。他曾說(shuō)過(guò)“只有知道如何付出的人才知道如何回報�！笔前�，我們的校訓便是“飲水思源，愛(ài)國榮�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有能力付出，又怎么能回饋于他人呢?將來(lái)我們終究是要走向社會(huì )的，我們不僅要承擔起家庭的責任，更要扛起偉大民族復興的重擔，如果大家都沒(méi)有能力付出，那么我們民族的前途又將在何方?
俞老師其次談到了學(xué)與玩，會(huì )玩的人才會(huì )學(xué)，其重要性不言而喻。該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)該玩的時(shí)候好好玩，勞逸結合才是好的學(xué)習方法。是啊，何止學(xué)習如此，我們生活又何嘗不是這樣呢?我們要時(shí)常問(wèn)一下自己，自己玩的時(shí)候究竟有沒(méi)有好好放松?只有在玩的時(shí)候好好放松才能更好的應對緊張的工作學(xué)習。想玩電腦這種不能稱(chēng)之為徹底放松的娛樂(lè )方式我們應該摒棄。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績(jì)”，這句話(huà)真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績(jì)，要懂得合作，懂得將機會(huì )讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開(kāi)展。個(gè)人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的`成績(jì)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì )吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏(yíng)得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會(huì )，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧!
講座中，俞老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于他在中學(xué)時(shí)期的一些奇聞趣事，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些學(xué)生的一筆財富，而使我們終身受益!
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 12
現在在大學(xué)生中都流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題;同時(shí)由于社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng )業(yè)這條路，但由于社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的不足，同學(xué)們對創(chuàng )業(yè)還存在很多問(wèn)題;為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)方面存在的困惑，增強同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的講座。
現在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )上最普遍的現象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀(guān)念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的.作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng )業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃成根學(xué)長(cháng)結合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng )業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應聘，如何去創(chuàng )業(yè)和怎樣面對挫折等，讓同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解，也學(xué)習到了一些關(guān)于創(chuàng )業(yè)的`知識;當代大學(xué)生應該要有創(chuàng )業(yè)意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(cháng)遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來(lái)充滿(mǎn)希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)實(shí)現自己的理想，證明自己的人生價(jià)值;但是創(chuàng )業(yè)的道路布滿(mǎn)荊棘，有的時(shí)候創(chuàng )業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，增強自己的社會(huì )競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 13
因為臨時(shí)工作調整，我來(lái)到了五道營(yíng)博拓小學(xué)任教。面對新的環(huán)境，新的學(xué)生，新的同事，面對陌生而又熟悉的校園氛圍，我有些點(diǎn)點(diǎn)的不適應。就在這種情況下，學(xué)校組織了學(xué)習著(zhù)名教育家魏書(shū)生教育理念的活動(dòng)。
在聽(tīng)了魏老師的講座后，我深深為他的樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，生動(dòng)的例子所打動(dòng)。他是個(gè)十分平實(shí)的人，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有超乎尋常的機遇，沒(méi)有冗長(cháng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，感染了學(xué)生，也深深感染了所有教書(shū)育人的人。
特別是對我而言，聽(tīng)了講座之后，我覺(jué)得我之前的不適應的'種種想法都是自私的，狹隘的。雖然我不是，但我是一名教師，我也教可愛(ài)的學(xué)生。在學(xué)校里，沒(méi)有社會(huì )上的復雜人情，市儈的人際，這里有的是天真無(wú)邪的學(xué)生，真性情的同事。在這里，我要做的是一名合格優(yōu)秀的教師，教育出引以為傲的學(xué)生。
正是魏老師的講話(huà)，是我倍受鼓舞。他言辭懇切，入情入理，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中閃爍著(zhù)對生活對人生的感悟，獨特而又富有啟發(fā)性。他從不挫傷學(xué)生的自尊心，自信心，公平公正地對待每一位學(xué)生，從不偏私，對待學(xué)生的錯誤，不過(guò)激批評，而是讓學(xué)生自我反思。學(xué)生對這樣富有人格魅力的老師，怎能不受熏陶和鼓舞呢？學(xué)生從內心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他。所以，能夠主動(dòng)認識自己的不足，積極主動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，穩步上進(jìn)。
魏老師的教育鮮明地體現了人文主義思想。他用他的闊達和智慧，去尊重學(xué)生，理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生；開(kāi)啟學(xué)生的內心世界，開(kāi)發(fā)學(xué)生內在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養學(xué)生具備高素質(zhì)、多能力的綜合素質(zhì)。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習和其他方面的主動(dòng)性和積極性就不言而喻了。
學(xué)高為師，身正為范，身教重于言教，是教師必須牢記于心的，實(shí)踐在身的。我們要少說(shuō)多做，不僅要教好書(shū)，還要育好人。人生在世，要用積極的心態(tài)，享受生活，享受學(xué)習，享受工作。懷著(zhù)感恩的心，用積極、享受的心態(tài)適應環(huán)境，有一顆快樂(lè )的心，才能不把眼前暫時(shí)的困難當回事！
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 14
大學(xué)是一個(gè)人成長(cháng)，學(xué)習的樂(lè )園，大學(xué)提供給我們一個(gè)展現自我，汲取知識的平臺。不知不覺(jué)我馬上就要畢業(yè)了，現在回想起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的學(xué)習，讓我受益匪淺。
聽(tīng)講座也是大學(xué)學(xué)習的課程，光陰似箭，日月如梭，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，他們精彩的演講深深地感染著(zhù)我。講師們的每一次講座，都涵蓋了系統的專(zhuān)業(yè)知識，穿插上自己豐富的人生經(jīng)歷，并潤色于獨特的見(jiàn)解，精湛的分析。每次聽(tīng)完后，不僅拓寬了我的知識面，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，更激起了我對自己人生的思考。
記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那個(gè)時(shí)候確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，雖然有座位給我們座，但是聽(tīng)講座的人又多，整個(gè)教室又悶又熱，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當我再次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現其實(shí)有一些講座對我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)、看書(shū)、參加活動(dòng)、聽(tīng)講座等�，F在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且在網(wǎng)上看的東西多忘記的也快。
在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座 獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯的選擇，當然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著(zhù)，那樣的話(huà)是毫無(wú)意義的，還不如留著(zhù)時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情，每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個(gè)講師講的每一觀(guān)點(diǎn)都是對，最起碼有一些觀(guān)點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的.精心準備過(guò)，就算有和自己觀(guān)點(diǎn)不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
無(wú)論在什么階段，遇到什么困難，我們都要有堅持到底，永不放棄的精神和毅力。想要擁有驕人的成績(jì)，首先得努力為自己尋找學(xué)習對象,擁有一個(gè)好的學(xué)習圈子,只有這樣才能更好的學(xué)習。好的學(xué)習對象可以為你營(yíng)造好的學(xué)習氛圍，讓你想不學(xué)都不行，不給你懶散的機會(huì )。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，在這里我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊，為自己尋找好的學(xué)習圈子，不要像高中那樣指望老師會(huì )嚴格要求你，為你營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境，尋找學(xué)習對象。在大學(xué)這些都得靠自己，得學(xué)會(huì )自主學(xué)習、主動(dòng)出擊；學(xué)會(huì )適應大學(xué)的學(xué)習方式；學(xué)會(huì )獨立自主，不要再想依賴(lài)別人了�；蛟S在這轉變的路上會(huì )遇到挫折，但它們只是老天對你的考驗，只要你堅信自己能改變，努力改變，你就能夠成功！
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學(xué)術(shù)價(jià)值的， 準備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì )遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀(guān)點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。
這些講座與我們專(zhuān)業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀(guān)摩聆聽(tīng)名師講座, 名師神采飛揚，聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對著(zhù)鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽(tīng)了那么多各種各樣的座，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著(zhù)能量。我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識、不俗的談吐去滋養我的學(xué)生們。
大學(xué)生聽(tīng)講座的心得體會(huì ) 15
回憶起第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在一教208，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著(zhù)聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現其實(shí)有一些講座對我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西�，F在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
讓我最有印象是趙玲玲老師的《儀態(tài)與形象訓練》，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺。禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì )角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì )議等方面才會(huì )更加注重我們的禮儀方面的知識。其實(shí)，禮儀應該是一種行為習慣，不應該只是為了應對某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識，提高自己的素養，在他人的眼中，自己的形象也會(huì )有所提高。
在日常生活中，養成一種良好的行為習慣，自己處理事情來(lái)會(huì )更順心，生活會(huì )更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應對某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì )覺(jué)得很不日然。認清自己的社會(huì )角色和地位，不同的社會(huì )角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習慣，在日常的生活中，要認清自己所處的社會(huì )角色，了解自己所在的社會(huì )角色有關(guān)的禮儀知識，當然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能，更是非常實(shí)用的技巧。趙老師以自己親身的經(jīng)歷，給我們分析各種面試中可能會(huì )出現的問(wèn)題以及相應的應對方法。趙老師更用視頻的模式真實(shí)地再現面試現場(chǎng)，從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言，深入清晰地解釋當中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現場(chǎng)模擬招聘，隨機抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試。
這次講座，我歸納一下：
一，提出男女正確的著(zhù)裝方式。
套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩重為主，衣服的'面料要選擇質(zhì)感好的；
二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩��；
三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議；
四，簡(jiǎn)述應聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。
對于如何從講座中獲益最多，我是這樣認為的：聽(tīng)講座時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、勤做筆記其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學(xué)術(shù)價(jià)值的，準備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì )遺漏講座的重點(diǎn)。
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