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青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì )（精選16篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 1
愛(ài)國就是對祖國的忠誠和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的`命運，在危難之時(shí)英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們，要熱愛(ài)祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的優(yōu)良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 2
愛(ài)國主義教育，會(huì )激發(fā)大學(xué)生對祖國與民族的深刻了解和熱愛(ài)，培養他們勇于探索、善于開(kāi)拓的精神。因此，在廣大學(xué)生的思想建設工作中，愛(ài)國主義教育須臾不可忽視。為了加強同學(xué)們的愛(ài)國的思想，引導同學(xué)們知國、愛(ài)國、報國，做到以了解祖國、學(xué)習愛(ài)國主義知識和有關(guān)理論為基礎，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國主義情感，著(zhù)力培養同學(xué)們樹(shù)立投身建設社會(huì )主義新農村和實(shí)現中華民族偉大復興的崇高人生目標。努力學(xué)習的用心行動(dòng)，理性表達愛(ài)國主義思想。
作為新時(shí)代的一名學(xué)生，社會(huì )賦予的光榮的使命，要求廣大學(xué)生們更加努力學(xué)習，更加勤奮工作，把愛(ài)國之情化為報國之志。要讓愛(ài)國熱情體此刻所承擔的建設的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng )新的使命上，把愛(ài)國熱情凝聚成社會(huì )穩定、國家發(fā)展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會(huì )主義道路，以進(jìn)一步改革開(kāi)放的姿態(tài)，堅定不移走向世界。愛(ài)國需要智慧和遠見(jiàn)，充分表達愛(ài)國熱情，切實(shí)做好自己的事情，以實(shí)際行動(dòng)報效祖國。
一、利用升國旗儀式進(jìn)行愛(ài)國教育
每周一全體同學(xué)身著(zhù)整齊的校服，早早的就來(lái)到了升國旗的地點(diǎn).隨著(zhù)主持人宣布升旗儀式的開(kāi)始，國旗護衛隊踏著(zhù)鏗鏘有力的步伐來(lái)到了國旗臺下.之后，管樂(lè )隊奏起了神圣而莊嚴的國歌，在全體師生的注目禮下，鮮紅的五星紅旗伴隨著(zhù)國歌冉冉升起.此時(shí)此刻，同學(xué)們的心伴隨著(zhù)祖國母親一起搏動(dòng)，在晨風(fēng)中飄揚的國旗與朝陽(yáng)朝暉相映，昭示著(zhù)祖國的明天會(huì )更好!儀式第三項，全體同學(xué)用滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情唱響了國歌，嘹亮的國歌聲在空中久久回蕩.然后，同學(xué)們舉起右手，在國旗下莊嚴宣誓，用他們的`肺腑之言來(lái)證明了自己對祖國的熱愛(ài)，忠于人民的赤子之心，表達了勤奮努力，立志成材，在生活中忠誠執著(zhù)，樸實(shí)無(wú)華，勇于攀登，剛毅厚重的決心.
二、大力宣傳，認真學(xué)習愛(ài)國主義材料
通過(guò)極力宣傳和認真學(xué)習愛(ài)國主義材料，在同學(xué)們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)國主義情操，同時(shí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，為同學(xué)們表達自己的愛(ài)國熱情創(chuàng )造了巨大的空間，全校也構成了一股強烈的“學(xué)習高潮”，認真學(xué)習報效祖國，努力實(shí)現中華民族的偉大復興已成為每個(gè)學(xué)生的奮斗目標。
三、弘揚愛(ài)國主義之組織生活
為進(jìn)一步弘揚廣大學(xué)生的愛(ài)國主情懷，借此時(shí)機開(kāi)展主題班會(huì )，培養同學(xué)們愛(ài)國主義情懷，增強同學(xué)們追求理想的決心和毅力，堅定愛(ài)國主義信念。各班以講述歷史故事，認真學(xué)習愛(ài)國主義材料，以知識競賽等形式展現同學(xué)們的愛(ài)國主義情懷，同學(xué)們用心參與，抒發(fā)自己的愛(ài)國情懷，表達自己的愛(ài)國熱情，能夠看出同學(xué)們的充分準備以及對愛(ài)國主義的充分認識。充分到達了本次活動(dòng)的目的。
通過(guò)本次系列活動(dòng)，提高了同學(xué)們的愛(ài)國思想覺(jué)悟以及提高了廣大共青團員的政治素養。到達了良好的效果，各項活動(dòng)圓滿(mǎn)的舉行，到達了本次活動(dòng)的目的。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 3
愛(ài)國主義的教育是人生的必修課，我們愛(ài)我們的民族，這是自信心的源泉，愛(ài)國這個(gè)話(huà)題永不過(guò)時(shí)!10月26日由劉老師主講的“弘揚愛(ài)國主義建功立業(yè)新時(shí)代”的主題講座，旨在增強同學(xué)們的愛(ài)國主義意識、忠誠意識和責任意識。
老師圍繞“愛(ài)國”為中心進(jìn)行解讀，對同學(xué)們講到：“在大學(xué)的生涯里，要建立起自己的人格高度;培育愛(ài)國主義精神，主動(dòng)承擔責任和使命;要將愛(ài)國主義融于內心，提高個(gè)人道德素養�！�
愛(ài)國，是在利益面前的舍身取義。高墻鐵壁內，一位頭發(fā)凌亂，面帶憂(yōu)慮的人在仰天長(cháng)嘆;面對落入敵手的大宋江山，面對支離破碎的河山草木，面對顛沛流離的大宋百姓，他無(wú)可奈何;面對元軍的多次勸降，面對元世祖的親自許諾，他斬釘截鐵，這是他能做的，縱然是高官厚祿，縱然是錦衣玉食，他仍然會(huì )選擇與國家共存亡，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
愛(ài)國，是在民族面前的血薦軒轅。京城菜市口，一位正義凜然，昂首挺胸的人仰天長(cháng)嘯：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉!”;面對日益衰落的中華民族，面對水深火熱的無(wú)辜百姓，他毅然走上變法的道路，但同時(shí)也選擇了死亡，走上這條路，注定了這一天將會(huì )來(lái)臨，他泰然自若：“我愿成為第一個(gè)為變法圖強而犧牲的人�！彼麨閲幻駨�，甘愿獻身的精神將彪炳史冊。
愛(ài)國，是在榮辱面前的拼盡全力。法國巴黎，奧運圣火，一位堅強的女孩在眾人的撕扯中緊緊握住神圣的奧運圣火�！澳阋霃奈沂种袏Z走火炬，除非從我的尸體上爬過(guò)去”一句震撼人心的`話(huà)竟然出自這樣一位外表柔弱的殘疾女孩。面對反華分子的瘋狂搶奪，面對分子的無(wú)情撕扯，她沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的抗爭，用自己殘缺的身體保護火炬，這是何等令人佩服的勇氣。沖破人群后，一句“中國加油”回響在巴黎的天空。
愛(ài)國的本質(zhì)有很多，就我們青少年來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習，爭做社會(huì )的貢獻者，要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力;我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，要認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國意識和振興祖國的責任意識，樹(shù)立民族自尊與自信。
通過(guò)本次活動(dòng)，劉老師的講座使我們對自己的大學(xué)生活有了奮斗的目標，懂得如何成為一名合格的警校生，一朝從警心不改。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 4
為了激發(fā)萬(wàn)山分院干部職工的愛(ài)國主義熱情，增強歷史使命感，進(jìn)一步調動(dòng)工作積極性，提高黨支部和團支部的凝聚力和戰斗力，分院組織了一次生動(dòng)而又具有教育意義的黨團活動(dòng)--分院40多名黨員、團員前往宜城瞻仰抗日名將張自忠將軍殉國處和隨州祭拜中華民族先祖神農炎帝。
靜立在張自忠將軍紀念碑前，參加教育活動(dòng)的黨團員認真聆聽(tīng)了講解員講解張將軍浴血奮戰、壯烈殉國的英勇事跡。張自忠將軍的"精忠報國的愛(ài)國精神、志氣至剛的民族氣節、取義成仁的英雄氣慨、愛(ài)民親民的高尚品質(zhì)、團結抗戰的英雄典范"等五種精神令人欽佩，其驚天地泣鬼神的故事令在場(chǎng)的黨團員萬(wàn)分感動(dòng)、深受教育。
祭拜始祖神農炎帝，學(xué)習他勤勞、勇敢、開(kāi)創(chuàng )的精神和團結、謙和的高尚情操。
通過(guò)此次愛(ài)國主義教育活動(dòng)，喚起了我們每位黨團員的愛(ài)國之心，激起了我們的愛(ài)國熱情。我們要時(shí)刻銘記今天和平幸福生活的來(lái)之不易，是那無(wú)數先烈用鮮血和生命換來(lái)的，是無(wú)數個(gè)先輩用勤勞和智慧創(chuàng )造的'。今天，我國已步入新的歷史時(shí)期，機遇和挑戰并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義優(yōu)良傳統，真正把愛(ài)國之志變成報國之行，團結一起，捍衛人類(lèi)尊嚴和歷史正義，維護國家主權和和平，增強歷史使命感，立足本職工作，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 5
華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少禮貌與滄桑；川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與期望。中華民族應對挫折而不倒，歷經(jīng)劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛(ài)。
愛(ài)國是猶如屈原般，長(cháng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，終生為了國家，正直而行，竭忠盡智，將個(gè)人的命運融入國家的命運。應對著(zhù)大勢已去的楚國，不愿與國家分開(kāi)的詩(shī)人，將自己的身體與靈魂一并投入汨羅江中化為永恒。愛(ài)國是猶如杜甫用七寸之筆，寫(xiě)盡人間疾苦；用一腔熱情，寫(xiě)盡滿(mǎn)腹感慨。在安史之亂后國勢衰微的大唐帝國前，見(jiàn)之而泣，聞之而悲，目睹長(cháng)安城的荒涼，竟白頭搔更短，渾欲不勝簪。
愛(ài)國是《木蘭詩(shī)》中：將軍百戰死，壯士十年歸的英雄氣概，愛(ài)國是陸游筆下王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的臨終囑托，愛(ài)國是岳飛精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛(ài)國是文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的雄心壯志。愛(ài)國是林則徐茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
愛(ài)國是孫中山為救風(fēng)雨飄搖中的中華民國而奔走，越挫越勇，永不言棄；是毛澤東在窯洞里點(diǎn)燃的'星星之火燎原；是鄧小平用改革開(kāi)放的春風(fēng)吹暖大地。
但愛(ài)國并非必須要作出轟轟烈烈的事跡名垂青史，平凡的生活，亦能體現愛(ài)國的真諦。
愛(ài)國是猶如賽場(chǎng)上奮勇拼搏的運動(dòng)員，強忍著(zhù)身上的多處傷痛，為了那小小的一分拼盡全力。愛(ài)國是猶如實(shí)驗室里忙碌工作的科學(xué)家，為了得到一個(gè)精確地結論，一遍又一遍的重復著(zhù)繁瑣的論證過(guò)程。愛(ài)國是猶如三尺講臺無(wú)私奉獻的老師，為了使自己的每一位學(xué)生都能聽(tīng)明白，不厭其煩的解釋一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。愛(ài)國是猶如病床邊救死扶傷的醫生，為了使每一位患者盡快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛(ài)國亦猶如大公無(wú)私的公安干警，為了人民的生活安定，常常使自己置身危險當中，而渾然不知。
愛(ài)國是每一個(gè)學(xué)生都認真的學(xué)習，是每一個(gè)農民都勤勞的耕作，是每一個(gè)職員都努力工作，是每一個(gè)軍人都無(wú)私奉獻。
愛(ài)國無(wú)論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世，無(wú)論是做出驚天動(dòng)地的大事，還是微不足道的小事，其實(shí)愛(ài)國的真諦只有一個(gè)：每一個(gè)人都將自己就應做的事做好！
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 6
“聽(tīng)一節道德教育課，宣一次誓言，聽(tīng)一首歌，看一段視頻，講一個(gè)故事，送一份祝�！�。今年3月是自治區第十六個(gè)“公民道德建設月”。組織開(kāi)展好“公民道德建設月”活動(dòng)，是全面貫徹落實(shí)自治區第九次黨代會(huì )、州黨委工作會(huì )議和昭蘇縣十三屆二次全委(擴大)會(huì )議精神，是聚焦總目標、盯住總目標、落實(shí)總目標的具體體現。
3月21日上午，昭蘇縣國土資源局在單位四樓會(huì )議室開(kāi)展以“愛(ài)國、團結、奮斗、感恩”為主題的道德講堂，局全體干部職工參加了此次道德講堂。
一節職業(yè)道德教育課，洗滌心靈，感悟道德。在講師生動(dòng)形象的講解下，全局干部職工深深被社會(huì )各界職業(yè)道德行為所感觸，陣陣掌聲回蕩在縣局四樓會(huì )議室。
一次莊嚴的宣誓，激發(fā)斗志，昂揚精神�！拔沂侵腥A人民共和國公民，我莊嚴宣誓......”全局干部職工起立舉右手莊嚴的宣誓，誓詞振奮人心，進(jìn)行了一次思想上的洗禮。
一首《感恩的心》，不忘初心，方得始終�？h局各科室代表在工作之余組織排練，在道德講堂上為大家獻上了經(jīng)典歌曲《感恩的心》手語(yǔ)表演。
一段簡(jiǎn)短的視頻，觸動(dòng)心弦，震撼人心。短片中莊仕華是和諧的楷模，是時(shí)代的楷模，是民族團結的楷模，是我們身邊的楷模。學(xué)習莊仕華就是要學(xué)習他對黨忠誠、甘于奉獻的政治品質(zhì)和民族團結一家親的道德品質(zhì)。
一個(gè)生動(dòng)的故事，質(zhì)樸無(wú)華，感人至深。故事的.主人公姜云燕崗位雖平凡，卻一直堅持去做，認真去做，在平中見(jiàn)奇、好中創(chuàng )優(yōu)，干出了一番令人羨慕的成績(jì)。讓大家深深領(lǐng)悟到細節決定成敗，平凡之中見(jiàn)偉大。
一份真摯的祝福，愿厚德善行，吉祥相伴。一枚枚道德箴言書(shū)簽由縣局辦公室精心準備，并發(fā)放給了全局干部職工。在相互傳遞互看各自的書(shū)簽箴言中，昭蘇縣國土資源局道德講堂圓滿(mǎn)結束。
道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。通過(guò)本次道德講堂全局干部職工紛紛表示在今后的生活中要傳揚中華民族傳統美德，做道德的傳播者，踐行者和受益者。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 7
愛(ài)國主義是指個(gè)人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，揭示了個(gè)人與祖國的依存關(guān)系。我們每個(gè)人與祖國都是相互影響相互依存的關(guān)系，愛(ài)國主義更是中華民族精神的核心。我國長(cháng)期實(shí)施教育興國人才強國的戰略，把教育放在首要位置，堅持用人才，科技推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展國家進(jìn)步。
為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)深刻踐行愛(ài)國主義的偉大實(shí)踐《方案》提出了“八大行動(dòng)”“六大舉措”讓愛(ài)國主義成為習慣，融入國家發(fā)展大局，多層次的'培養愛(ài)國主義讓愛(ài)國主義融入我們每個(gè)人的生產(chǎn)生活中體現在行為上從教育上重點(diǎn)加強對愛(ài)國主義的教育，使愛(ài)國主義融入教育行業(yè)，使文化水平和愛(ài)國思想同步發(fā)展，為祖國培養愛(ài)國主義的新時(shí)代青年添磚加瓦�！毒V要》的提出也加速了中華民族偉大復興夢(mèng)的實(shí)現。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 8
愛(ài)國主義的教育是人生的必修課，我們愛(ài)我們的民族，這是自信心的源泉，愛(ài)國這個(gè)話(huà)題永不過(guò)時(shí)！10月26日由劉老師主講的“弘揚愛(ài)國主義建功立業(yè)新時(shí)代”的主題講座，旨在增強同學(xué)們的愛(ài)國主義意識、忠誠意識和責任意識。
老師圍繞“愛(ài)國”為中心進(jìn)行解讀，對同學(xué)們講到：“在大學(xué)的生涯里，要建立起自己的人格高度；培育愛(ài)國主義精神，主動(dòng)承擔責任和使命；要將愛(ài)國主義融于內心，提高個(gè)人道德素養�！�
愛(ài)國，是在利益面前的舍身取義。高墻鐵壁內，一位頭發(fā)凌亂，面帶憂(yōu)慮的人在仰天長(cháng)嘆；面對落入敵手的.大宋江山，面對支離破碎的河山草木，面對顛沛流離的大宋百姓，他無(wú)可奈何；面對元軍的多次勸降，面對元世祖的親自許諾，他斬釘截鐵，這是他能做的，縱然是高官厚祿，縱然是錦衣玉食，他仍然會(huì )選擇與國家共存亡，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
愛(ài)國，是在民族面前的血薦軒轅。京城菜市口，一位正義凜然，昂首挺胸的人仰天長(cháng)嘯：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”；面對日益衰落的中華民族，面對水深火熱的無(wú)辜百姓，他毅然走上變法的道路，但同時(shí)也選擇了死亡，走上這條路，注定了這一天將會(huì )來(lái)臨，他泰然自若：“我愿成為第一個(gè)為變法圖強而犧牲的人�！彼麨閲幻駨�，甘愿獻身的精神將彪炳史冊。
愛(ài)國，是在榮辱面前的拼盡全力。法國巴黎，奧運圣火，一位堅強的女孩在眾人的撕扯中緊緊握住神圣的奧運圣火�！澳阋霃奈沂种袏Z走火炬，除非從我的尸體上爬過(guò)去”一句震撼人心的話(huà)竟然出自這樣一位外表柔弱的殘疾女孩。面對反華分子的瘋狂搶奪，面對分子的無(wú)情撕扯，她沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的抗爭，用自己殘缺的身體保護火炬，這是何等令人佩服的勇氣。沖破人群后，一句“中國加油”回響在巴黎的天空。
愛(ài)國的本質(zhì)有很多，就我們青少年來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習，爭做社會(huì )的貢獻者，要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力；我們要適應時(shí)代發(fā)展的要求，要認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國意識和振興祖國的責任意識，樹(shù)立民族自尊與自信。
通過(guò)本次活動(dòng)，劉老師的講座使我們對自己的大學(xué)生活有了奮斗的目標，懂得如何成為一名合格的警校生，一朝從警心不改。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 9
愛(ài)國的形式有千萬(wàn)種，譬如：岳飛馳騁沙場(chǎng)，精忠報國，是一種愛(ài)國；魯迅在民族遭受苦難之時(shí)，高聲吶喊，是一種愛(ài)國；在災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛(ài)國的姿態(tài)。愛(ài)國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，到處都是愛(ài)國的體現。
孫中山說(shuō)的好：“做人的事情，就是要知道怎么樣愛(ài)國，唯愿諸君，將振興中國之責任，置之與自身之肩上�！笔前�！天下興亡，匹夫有責，一個(gè)國家的強大都是靠國人來(lái)維護的。中國上下五千多年，有許多杰出的愛(ài)國者，譬如：吉鴻昌、錢(qián)偉長(cháng)、岳飛、朱自清。甚至，武漢小學(xué)生在雨中聽(tīng)見(jiàn)國歌響起時(shí)向國旗敬禮時(shí)的表現，小學(xué)生都知道怎樣愛(ài)國，更何況我們作為警校生，是未來(lái)的'預備警察更應該懂得怎樣愛(ài)國。愛(ài)國主義力量是偉大的，在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算的了什么呢？國家是人民的希望，人民是國家的力量，沒(méi)愛(ài)有國，國家也就不存在了；不講愛(ài)國，國家就是一盤(pán)散沙，沒(méi)有愛(ài)國主義，國家就不能抵御外辱，就會(huì )一擊而破。
愛(ài)國是在利益面前的舍身取義；是在民族面前的血薦軒轅；是在榮辱面前的拼盡全力；是我們在國家面臨生死存亡關(guān)頭時(shí)，用汗水和生命捍衛國家尊嚴的義不容辭。我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不黑暗。
做一名青年，要深知愛(ài)國之情是再樸素不過(guò)的感情，強國之志是再基本不過(guò)的報負，報國之行是再自然不過(guò)的選擇，愛(ài)國主義情懷是中華傳統的美德。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 10
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一種民族精神的先進(jìn)與落后，要看它能不能適應時(shí)代潮流，能不能跟進(jìn)歷史潮流。古代世界曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)20多個(gè)不同的文明，但大部分都湮滅在歷史的長(cháng)河中了。究其原因，就是這些文明或者說(shuō)民族精神不能適應新的形勢，不得不最終退出歷史舞臺。我們黨領(lǐng)導人民在長(cháng)期實(shí)踐中不斷結合時(shí)代和社會(huì )的發(fā)展要求，豐富著(zhù)我們的民族精神�，F階段面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的民族精神作為文化建設極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過(guò)程，納入精神文明建設全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚向上的'精神狀態(tài)。
愛(ài)國主義在不同時(shí)代有不同的內涵，是一個(gè)歷史范疇，在社會(huì )發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有不同的具體內容。列寧說(shuō)過(guò)：愛(ài)國主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。我們所講的愛(ài)國主義，作為一種體現人民群眾對自己祖國深厚感情的崇高精神，是同促進(jìn)歷史發(fā)展密切聯(lián)系在一起的，是同維護國家獨立和廣大人民的根木利益密切聯(lián)系在一起的。在新民主主義革命時(shí)期，愛(ài)國主義主要表現為致力于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義反動(dòng)統治的斗爭，把黑暗的舊中國改造成為光明的新中國。在現階段，愛(ài)國主義主要表現為獻身于建設和保衛社會(huì )主義現代化的事業(yè)，獻身于促進(jìn)視同統一的事業(yè)。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國、貢獻全部力量建設社會(huì )主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì )主義祖國利益、尊嚴和榮譽(yù)為最大恥辱�！边@是對我國現階段愛(ài)國主義特征的精辟概括。
愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動(dòng)力�！霸陂L(cháng)期歷史發(fā)展中形成的愛(ài)國主義，是民族精神的一種集中體現。有沒(méi)有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強弱的重要尺度�！币粋�(gè)人沒(méi)有精神不行，一個(gè)民族沒(méi)有精神更不行。一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。中華民族從鴉片戰爭開(kāi)始一次次地面臨著(zhù)世界列強的欺辱，但我們從來(lái)都沒(méi)有放棄抗爭，并最終在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，實(shí)現民族的獨立和國家的富強�；仡櫧F代中國的歷史就會(huì )發(fā)現，我們之所以能最終戰勝各種艱難險阻，能自信地挺起我們的脊梁，就是因為我們有偉大民族精神的堅強支撐。中華民族在自己的發(fā)展歷程中，曾經(jīng)歷過(guò)許多大風(fēng)大浪，遇到過(guò)無(wú)數艱難險阻。正是憑著(zhù)對國家和民族的深厚感情，依靠在愛(ài)國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經(jīng)受住了各種難以想象的困難和風(fēng)險的考驗，一直保持堅強的團結和旺盛的生機。
愛(ài)國主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛(ài)國主義教育，繼承和發(fā)揚愛(ài)國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng )業(yè)，為建設有中國特色社會(huì )主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
在我國歷史上，愛(ài)國主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結、抵御外來(lái)侵略和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步中，發(fā)揮了重大作用。在愛(ài)國主義精神的激勵下，我們的國家和民族俞強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；從孫中山第一個(gè)喊出“振興中華”，到鄧小平的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民”，愛(ài)國主義是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力，是每一個(gè)中國人成就偉大人格的根本所在。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 11
革命傳統教育是一件莊嚴和肅穆的事，參觀(guān)革命烈士紀念館、紅色景點(diǎn)遺址等，感悟革命先烈為建設新中國拋頭顱灑熱血的英勇無(wú)比，感懷當下生活幸福美好的來(lái)之不易，感念初心使命釋放的無(wú)限潛能，激發(fā)內心對黨的信念、信仰、理想、宗旨等的篤定與砥礪，等等�？梢哉f(shuō)，革命傳統教育意義和價(jià)值是非常大的、也是難以言表的。
不興偽事，不采華名。革命傳統教育很大程度上屬于思想洗禮和精神洗滌，不像業(yè)務(wù)培訓那樣，可以直觀(guān)傳授本領(lǐng)和技能，可以計量化和厘定學(xué)習的增進(jìn)尺度與提升水平。因此，革命傳統教育關(guān)鍵要人到心到神到，真誠品讀革命現場(chǎng)和英雄事跡承載的精氣神，實(shí)意與先烈先輩的英魂進(jìn)行對話(huà)，從而達到凈化污垢、清刷靈魂的效果。革命傳統教育成效往往“只可意會(huì )，不可言傳”，也只有自己親身體會(huì )到。因此，一旦革命傳統教育失去真心、走心，極容易淪為形式和過(guò)程。
在現實(shí)開(kāi)展革命傳統教育過(guò)程中，不乏少數黨組織和個(gè)別黨員干部把革命傳遞教育當作“走秀”。比如，有的事前不做功課，對要去的革命景點(diǎn)“茫然不知”，現場(chǎng)參觀(guān)時(shí)跟著(zhù)隊伍走聽(tīng)得“稀里糊涂”，只顧著(zhù)拍照、比手勢，事后仍舊“云里霧里”。再如，有的開(kāi)展“歷史重現”特訓，管理疲乏、組織不嚴，培訓現場(chǎng)“嘻嘻哈哈”、松松垮垮，不但玷污了歷史和英雄，還滋生不良作風(fēng)。諸如類(lèi)似，缺乏神圣感和嚴肅性，將革命傳統教育帶偏了節奏。
歸根結底，革命傳統教育屬于黨內教育的重要構成，是黨內政治生活的重要屬性。若把革命傳統教育當作一場(chǎng)秀，參觀(guān)時(shí)轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，參觀(guān)完冷冷清清、凄凄切切，一丁點(diǎn)收獲沒(méi)有，甚至帶著(zhù)旅游的心進(jìn)行教育，豈不是嚴重吞噬了革命傳統教育的政治性與原則性，也讓黨內政治生活抹上一道陰影。因此，無(wú)論如何要動(dòng)真格、出重拳剎住這股歪風(fēng)，確保革命傳統教育的清清爽爽、干干凈凈。
當然，革命傳統教育不意味著(zhù)一板一眼、按部就班的`“套路”教育，也是可以實(shí)行創(chuàng )新性和創(chuàng )造性開(kāi)展的。反對將革命傳統教育當成“走秀”，并非代表要扼殺革命傳統教育的鮮活力和生命力。要求革命傳統教育崇尚走心、恪守黨性、激發(fā)精神，避免因“走秀”等消極因素破壞黨內生活的戰斗力和凝聚力。相反，革命傳統教育是可以實(shí)現嚴肅性和活潑性統一的，如不少地方開(kāi)展的現場(chǎng)體驗教學(xué)，臨時(shí)點(diǎn)名讓學(xué)員現場(chǎng)發(fā)表感想，運用“重走長(cháng)征路”等特色教學(xué)課程等方式，確保黨員干部學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。
木受繩則直，金就礪則利。讓革命傳統教育走心不“走秀”，根本還是要宣揚規則的力量，讓革命傳統教育在機制框架下運行，在陽(yáng)光下透明防腐。比如，可以側重對黨員干部參與革命傳統教育的考核與檢查，倒逼其認真投入到革命傳統教育中去；再如，可對革命傳統教育的課程進(jìn)行評估，確保在源頭上為黨員干部提供精品營(yíng)養等等�？傊�，革命傳統教育必然要以思想修煉、精神鍛造為主，提升黨性作風(fēng)、篤定政治理念。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 12
“新時(shí)代新青年”，新使命，新征程，新目標，新使命，這個(gè)“青年節”，讓我們一起來(lái)學(xué)習和感受吧!
“青春不容變，青春不容變;青春不容變，青春不容變�！痹谶@個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)、充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想的新世紀里，青春是一個(gè)永遠的主題，也是我們每個(gè)青年人的責任和使命。青春的我們在新世紀里，面對著(zhù)各種，在面對自己的.時(shí)間和地點(diǎn)，要有新的理念，更要有新的思維。
在這個(gè)新時(shí)代的今天，一些人在思想和行為上出現了新的問(wèn)題，不是“青春不容變”，而是“青春不容變”，因此，我們要時(shí)刻提醒自己：“青春不容變，青春不容變”。這句話(huà)告訴我們，一個(gè)人的青春是用來(lái)奮斗的，一個(gè)人如果不能奮斗的話(huà)，那么他在人生中只能被時(shí)間淘汰。青春的我們是有夢(mèng)想的青年，當初，我們是懷著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到了新世紀。
我們要以“新時(shí)代中國青年”這個(gè)稱(chēng)號，不懈奮斗、不斷創(chuàng )新、勇攀新高，在學(xué)習和實(shí)踐中鍛煉和培養，在實(shí)踐中學(xué)習和創(chuàng )新，在實(shí)踐中成長(cháng)。我們要以“新時(shí)代中國青年”為中心，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，做時(shí)代的主人，用知識和能力武裝自己，在創(chuàng )新中實(shí)現自身價(jià)值。
“新時(shí)代青年”這個(gè)特別的詞是新時(shí)代的青年，它是青年在實(shí)現人生目標的基礎上，為祖國、為中華民族偉大復興而不懈奮斗的青年。青春是我們人生中最美好的篇章，在青春里，我們將不負時(shí)代的重托，努力拼搏、努力進(jìn)取，在新世紀里，為祖國、為貢獻一份力量
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 13
一代人有一代人的青春。與老一輩相比，這一代年輕人成長(cháng)在中國發(fā)展最快、的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠離了信息的匱乏，自幼享受改革開(kāi)放紅利的青年一代，成長(cháng)拔節一路伴隨著(zhù)祖國的強盛，有更扎實(shí)的知識，有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會(huì )搭建起廣闊的舞臺，供青春施展才華、追逐未來(lái)，在時(shí)代的舞臺創(chuàng )造無(wú)限的可能。
與此同時(shí)，工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望……現實(shí)的“骨感”，也讓一些年輕人的內心擠滿(mǎn)成長(cháng)的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”。
究竟怎樣的感受才折射真實(shí)的存在?青年人又該如何在現實(shí)的土壤中涵養夢(mèng)想的種子?
青春的底色永遠是奮斗�！耙�，春天的道路依然充滿(mǎn)泥濘”，沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻過(guò)，書(shū)寫(xiě)過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在以后回憶的時(shí)候，自信地道一句：“青春無(wú)悔”。
讓青春因夢(mèng)想而激揚。心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年的資本不是經(jīng)驗豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內心扎根，那青春何以為青春?在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著(zhù)心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。
讓青春因拼搏而精彩。正如_告誡的，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無(wú)論道路多險、風(fēng)浪多大，都是對自己的超越。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的.日子，將永遠成為人生的財富。
讓青春因奉獻而厚重�！爸挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)�！边@絕不是空洞的口號。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國為家添磚加瓦?把個(gè)人夢(mèng)想匯入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責任”，讓人生的色彩更加絢爛。
百余年前，五四先驅李大釗這樣激勵青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命�！笨渴裁凑鞣ㄍ鶋�(mèng)想的火焰山，拿什么安放我們心中如火的激情?奮斗，唯有奮斗。
“現在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的�！鼻啻翰幌�，奮斗不止。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 14
在新的歷史條件下，繼承愛(ài)國主義優(yōu)良傳統，弘揚中國精神，做一個(gè)忠誠的愛(ài)國者，是對大學(xué)生的基本要求。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國主義為核心的偉大的民族精神。
中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。
推進(jìn)我國改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì )主義現代化建設的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚愛(ài)國主義的`優(yōu)良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻。每一個(gè)中華兒女都應該做一個(gè)忠誠的愛(ài)國者。第一要自覺(jué)維護國家利益，承擔對國家應盡的義務(wù)，維護改革發(fā)展的穩定大局，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。第二要促進(jìn)民族團結。第三要維護祖國統一，始終堅持一個(gè)中國的原則。第四要增強國防觀(guān)念，增強國防觀(guān)念是新時(shí)期愛(ài)國主義的重要內容，增強國防觀(guān)念，是大學(xué)生報效祖國、弘揚愛(ài)國主義的重要方式。
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 15
今日是周末，也是個(gè)特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去參觀(guān)學(xué)習。接受學(xué)習一堂別開(kāi)生面的愛(ài)國主義教育課。
在老師和巫所長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們向日葵中隊排著(zhù)整齊的隊五來(lái)到了警局門(mén)口。首先映入眼簾的是墻上那個(gè)大大的徽，陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金燦燦的光線(xiàn)，格外莊重、醒目。兩位穿著(zhù)深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱忱地迎接我們。
我們排著(zhù)隊五有秩序的參觀(guān)了警務(wù)室，辦公室，還有審訊壞人的`房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學(xué)們都布滿(mǎn)了古怪，大家都躍躍欲試，爭著(zhù)和警察叔叔們互動(dòng)玩�！瓍⒂^(guān)結束時(shí)，巫叔叔告知我們：“同學(xué)們要好好學(xué)習，相互關(guān)懷掛念，做一個(gè)對祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個(gè)標準的隊禮。
真是一堂有意義的課��！
青年愛(ài)國主義教育心得體會(huì ) 16
上學(xué)了，一個(gè)高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領(lǐng)巾，老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬(wàn)烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀像公雞，知道了我們的祖國地大物博。在每次寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們的理想都是當科學(xué)家，實(shí)現四個(gè)現代化，而我的理想是成為一名老師，用自己的學(xué)識來(lái)澆灌“祖國的花朵”。
光榮的考上了師范大學(xué)，快樂(lè )的學(xué)著(zhù)中文。我如一棵久旱逢甘露的小苗，把根深深地扎在祖國的文學(xué)之中。每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書(shū)中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂(yōu)民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(cháng)風(fēng)破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋?xiě)训�，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫(xiě)下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人生寫(xiě)照；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……
我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，一種說(shuō)不出的情感在心中油然而生。我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動(dòng)，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！
終于走上了工作崗位，年少力強，我把所有精力都用在工作上，享受著(zhù)兒時(shí)的.夢(mèng)想。三尺講臺，一支粉筆，我把蘇武持節南望的執著(zhù)思念，岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高信念……統統都播撒在學(xué)生的心田。
我深知我只是一名普通的教師，我不能像明星一樣給千家萬(wàn)戶(hù)帶去歡樂(lè )，沒(méi)有能力像富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂(yōu)國憂(yōu)民，更不會(huì )有機會(huì )如劉胡蘭、董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早起晚睡，兢兢業(yè)業(yè)，有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛，我無(wú)愧。面對清貧平凡辛苦，我無(wú)怨。面對名來(lái)利往的誘惑我無(wú)悔。
作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )不斷的自覺(jué)錘煉自己的師德，不懈的學(xué)習提高自己，不倦的教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )教善教，把和平、文明、陽(yáng)光和真理撒播到孩子的心田……待萬(wàn)山紅遍，層林盡染的時(shí)候，作為教師，我們將無(wú)愧的對祖國和人民說(shuō)：我，不僅是個(gè)愛(ài)國者，還是一名光榮的授愛(ài)國之道的人民教師！
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