高考心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的高考心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考心得體會(huì )1
A.第一就是把握好課堂，這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題，跟著(zhù)老師走，老師的經(jīng)驗都很豐富，相信老師就很穩妥;第三就是，學(xué)文科很重要的是懂得反思、懂得去體會(huì )，而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎知識，去背誦。
B.“今日事必須今日畢�！泵刻煨褋�(lái)幾乎都會(huì )在腦海中形成一份清單，羅列出一天內需要完成的各項任務(wù)，并督促自己一一實(shí)現。
這份極強的執行力，放在書(shū)本知識上同樣奏效。每一個(gè)知識點(diǎn)對她而言，已經(jīng)串聯(lián)成了知識網(wǎng)絡(luò )。
每一次考核與復習都是對網(wǎng)絡(luò )重新掃描——但凡搜索到任何漏洞，她會(huì )第一時(shí)間加以彌補，從來(lái)不會(huì )視而不見(jiàn)�！皬倪@個(gè)方面看來(lái)，我在學(xué)習上是沒(méi)有拖延癥的'。
C.對于很多同學(xué)感覺(jué)有些枯燥的政治，馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系，并進(jìn)行邏輯推理，這讓她學(xué)習得如魚(yú)得水;而在地理、歷史學(xué)科，馬寧妍則是帶著(zhù)興趣，融入自己對于生活的觀(guān)察，“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨，又是個(gè)背包族。
地理和歷史，對我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著(zhù)這樣的態(tài)度，能沒(méi)有興趣學(xué)習嗎?”
高考心得體會(huì )2
1. 如何安排好學(xué)生的檢錄問(wèn)題。
2. 如何更科學(xué)更合理的安排好學(xué)生的熱身時(shí)間、強度、如何更好的使學(xué)生熱身的身體保溫。
例如：
100米：
應該提前20分鐘到場(chǎng)，然后安排學(xué)生慢跑熱身。壓腿，應該讓學(xué)生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應該教學(xué)生如何自己調節，使剛好上比賽點(diǎn)時(shí)身體剛剛能充分完成熱身，使學(xué)生的興奮度剛好達到最高點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的水平。特別是100米比賽。時(shí)間相當的短就11秒到12秒。 進(jìn)考場(chǎng)后要求學(xué)生的身體時(shí)刻保持運動(dòng)狀態(tài)，要求學(xué)生進(jìn)跑道后先試試起跑器，按照自己的起跑習慣調整好起跑器。然后進(jìn)行數次的試跑。進(jìn)行20或30米的起跑后的加速跑練習一兩次。充分的把自己的.興奮度調好。適應裁判的起跑口令，聽(tīng)槍聲也很重要，因為現在采用每個(gè)學(xué)生有三次搶跑的機會(huì )，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒(méi)成功接下來(lái)就不能再犯規啦，只能專(zhuān)心致志的聽(tīng)裁判的槍聲后再起跑。
鉛球：
熱身應該充分，進(jìn)場(chǎng)后應該徒手動(dòng)作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關(guān)節要充分的活動(dòng)開(kāi)。第一投非常的重要，往往第一投都是學(xué)生的最好水平。所以要求學(xué)生不能犯規，因為一旦犯規學(xué)生的心理就會(huì )受到很大的影響。心理素質(zhì)差的學(xué)生接下來(lái)就容易出現不敢充分做出動(dòng)作、或技術(shù)動(dòng)作變形等問(wèn)題。蹬、轉、挺、推、撥。要求學(xué)生腿蹬地要有力，轉髖要迅速。挺胸發(fā)力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最后就是手指撥球的動(dòng)作，手指有撥球可以是成績(jì)更好個(gè)半米至一米左右。動(dòng)作一定要連貫。
立定三級跳：
應充分調動(dòng)學(xué)生的興奮性，熱身要充分，進(jìn)考場(chǎng)后如果有隊友的話(huà)可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來(lái)，最好是身體冒汗。還有一個(gè)問(wèn)題就是要注意保溫，再等待考試時(shí)不要提前就把外套、長(cháng)褲給脫了，那樣的話(huà)如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當的做做收復跳、后蹬跑。靜下心來(lái)在頭腦中回憶技術(shù)動(dòng)作及過(guò)程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節奏，起跑很重要，耐力好的學(xué)生要求一開(kāi)始第一個(gè)彎道要沖在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過(guò)后要求以途中跑速度，類(lèi)似400米途中跑，節奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時(shí)一般是考生出現極點(diǎn)的時(shí)候，要求學(xué)生一定要跟緊、堅持、邁大步、深呼吸，挺到最后一個(gè)彎道應該開(kāi)始沖刺。
耐力較差的學(xué)生要求一開(kāi)始不能沖太快，不要別其他考生的節奏帶快起來(lái)，要保持自己平時(shí)的節奏去跑，找個(gè)目標緊跟其后。一般的話(huà)跟在大部隊的4—5名后面。
高考心得體會(huì )3
高考，是多少人心目中與夢(mèng)想接軌的橋梁，又是多少人的噩夢(mèng)。我原本以為高考之后的生活是燦爛的，彩色的，不再像高三時(shí)那般疲憊，迷茫�？墒前殡S著(zhù)那清脆的鐘聲之后，隨之而來(lái)的是一種煎熬。那種等待自己分數的心情無(wú)疑是最迫切的，像是刑場(chǎng)上被判了死刑的囚犯，期待著(zhù)槍聲給他帶來(lái)解脫，卻又害怕槍聲的到來(lái)，很痛苦。于是就抱著(zhù)這種心情經(jīng)歷了短暫而又漫長(cháng)的十幾天之后，分數出來(lái)了。
分數很低，當我看到我自己的分數之后心中那種難受不是因為分數，而是愧對自己父母的那種深深的自責。我敢于面對這糟糕的分數，就像男子漢那般敢做敢當的去面對它，接受它。我可以?huà)伻ヒ磺型纯�，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對父母那種失望的神情。父母的愛(ài)是無(wú)私的，即使你一事無(wú)成，給他們制造了很多的麻煩，沒(méi)有做過(guò)任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們在別人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會(huì )說(shuō)累，不會(huì )像我們一樣抱怨，他們永遠把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費了這一報答他們的黃金時(shí)機。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績(jì)，想讓他們在工作遇到不順時(shí)想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒(méi)成功，當我看著(zhù)父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時(shí)，我的心很痛。我的父親永遠沒(méi)有對我失望過(guò)，可是這一次，我對我自己失望了。
高考之后帶給我最大的感悟不是我的分數，不是人生與前途，而是我偉大的父母。
狂歡過(guò)，興奮過(guò)，失落過(guò)，消沉過(guò)。高考不僅是我們開(kāi)始邁向社會(huì )的`信號，也是我們已經(jīng)長(cháng)大了的標志。有一句話(huà)我始終帶在身邊，并且也無(wú)比堅信它會(huì )引導我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰勝別人，首先你要戰勝自己。雖然我的分數不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來(lái)越糟。自責與反思的心情你要有，同時(shí)你要告訴自己的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分數的借口，這是我發(fā)自?xún)刃牡挠職�。至少我在考�?chǎng)上盡力了，我在高考這場(chǎng)重要的戰役中戰敗，我輸了分但沒(méi)有輸掉我自己。我舉槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅持到了最后。是的，我后悔了，如果當初我更努力一點(diǎn)，也許結果會(huì )不同。
祝�？嫉煤玫母咧型�，用積極向上的心態(tài)去對待以后人生中會(huì )面對的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會(huì )了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過(guò)高考的洗禮之后顯得更加絢麗;困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過(guò)高考的打造后成為令我驕傲的勛章;困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過(guò)高考的照明后變成最明亮的陽(yáng)光。
小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當你在某時(shí)某刻輕輕的將它播放時(shí)，會(huì )是什么樣一種心情。高考，真的帶給我們許多，也帶走我們許多。我想我會(huì )愛(ài)它，我會(huì )因為它證明了我終于不再是臉上帶著(zhù)棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會(huì )恨它，畢竟它又嚴肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的老師說(shuō)聲謝謝，你們教會(huì )我的知識讓我有了價(jià)值;我想對所有關(guān)愛(ài)我的親戚家人說(shuō)聲我愛(ài)你，你們無(wú)私的愛(ài)才讓我健康陽(yáng)光的成長(cháng)到了今天;我想對所有和我一起同窗奮斗的同學(xué)們說(shuō)聲加油，你們真誠的鼓勵讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的�；蛟S有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過(guò)，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會(huì )注意我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，但是那時(shí)，我已走遠。
高考心得體會(huì )4
又是一年高考完成時(shí)。雖然每年都是高考年，但今年對我來(lái)說(shuō)卻意義非凡，因為今年我也是高考生中的一員。在這一年里我真正體會(huì )到了酸甜苦辣，也有太多的感想。
高三學(xué)年一開(kāi)始，雖然有了一點(diǎn)高三學(xué)子的專(zhuān)注與認真，但對基礎知識掌握依然有很多的缺漏，對規范的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著(zhù)老師的步伐，一步一個(gè)腳印，漸漸地對基礎知識的掌握越來(lái)越扎實(shí)，也漸漸地懂得了規范的解題技巧。但在這一過(guò)程中，需要有足夠多的耐心和堅強的意志。
高三年下學(xué)期，才是真正考驗一個(gè)人意志品質(zhì)的時(shí)候，一開(kāi)學(xué)接踵而來(lái)的是一系列大型的考試，市質(zhì)檢、省質(zhì)檢接二連三，學(xué)校的周考更是家常便飯。每一次考試都在考驗著(zhù)一個(gè)人，考好了便會(huì )覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考砸了便會(huì )出現厭學(xué)的表現，經(jīng)歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進(jìn)步，但每次看到原本比自己差的`同學(xué)居然考得比自己好，就會(huì )質(zhì)疑自己的能力，便有了強烈的危機感。
十二年的寒窗苦讀，終于到了決一勝負的時(shí)候。在高考的考場(chǎng)上，我們的競爭對手不再局限于同班同學(xué)、同校同學(xué)，而是全省幾萬(wàn)的考生，在莊嚴肅穆的考場(chǎng)上，我顯得忐忑不安，因為我知道我每落下的一筆都將決定我上的大學(xué)甚至是我的命運。終于，過(guò)完了人生中至關(guān)重要的兩天。
經(jīng)歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認為想要在高考中取得成功，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。放松心態(tài)，勇敢面對，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個(gè)能力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì )過(guò)不去。
十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，高考結束后總是會(huì )幾家歡喜幾家憂(yōu)，雖然我無(wú)法確定我是否擠過(guò)了獨木橋，但我依然堅信：一切皆有可能!
高考心得體會(huì )5
一、準備篇
1.心態(tài)上的準備
�、僮孕牛合嘈抛约耗茏龅�，自己才能做到。相信自己能做到，自己才會(huì )有動(dòng)力去拼搏去迫使自己全力以赴。從小階段小版塊的成功開(kāi)始做起，不斷積累自己的自信;
�、诩で椋阂惶焖⑹畮滋子⒄Z(yǔ)單選題、過(guò)五百個(gè)單詞，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，學(xué)習不再乏味，就像熬夜玩游戲不會(huì )覺(jué)得困一樣。三分鐘熱情的人，每三分鐘點(diǎn)燃一次自己的激情吧。自己的夢(mèng)想是最好的點(diǎn)燃方法。為了夢(mèng)想，你，值得燃燒：)
�、塾媱潱涸敿�、可操作、有彈性的計劃是必備的(后面會(huì )講到讓自己遵循計劃的小竅門(mén))，除此之外，我們更需要一份長(cháng)遠的計劃。長(cháng)遠計劃的重點(diǎn)是：不能把高考放在計劃的最后，高考應該只是計劃的第一步，否則高考會(huì )給你一種終點(diǎn)的感覺(jué)，帶來(lái)極大的壓力。計劃到高考之后的在理想學(xué)校里的大學(xué)生活，會(huì )讓你對夢(mèng)想有個(gè)極為清晰的認識，這將是你拼命學(xué)習的動(dòng)力。做計劃的時(shí)候，記得自信一點(diǎn)。
2.物質(zhì)上的準備
�、賹W(xué)習必備的東西，不用多說(shuō);
�、谝粋�(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習用的環(huán)境(后面會(huì )講到);
�、勰z套筆記本若干(個(gè)人癖好，可以在膠套里裝錯題、卷子什么的)。筆記本從正面開(kāi)始記筆記，從背面開(kāi)始記錯題錯誤的點(diǎn)、知識規律、記憶竅門(mén)等等，這些記錄之后要在平時(shí)不斷回顧記憶;
�、馨准埲舾�。用來(lái)總結知識、方法，畫(huà)思維導圖;
�、蒎憻捰玫臇|西。保持每天鍛煉的習慣，好身體是一切的'保證。
二、學(xué)習篇
1.了解我們所學(xué)的知識，弄清所需弄懂的基本概念，徹底理解知識點(diǎn)。
建議每章學(xué)完后將所有知識全部用思維導圖的形式歸納到一張紙上，每一版塊(包含幾章內容)學(xué)完后將本版塊所有知識同樣歸納到一張紙上。整理思維導圖的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是讓自己對所學(xué)內容有一個(gè)系統而直觀(guān)的掌握的過(guò)程，而且在知識遺忘后通過(guò)導圖復習的效率遠高于通過(guò)書(shū)本復習;
2.在理解知識的基礎上收集方法、見(jiàn)識題型。
這個(gè)步驟主要靠練題完成。重復的題目不必多做，做新題，在不斷見(jiàn)識新題型的同時(shí)將掌握到的新方法積累在紙上。只要堅持下去，我們會(huì )發(fā)現絕大多數的知識版塊就只有為數不多的一些方法，很快便能全部了解。之所以說(shuō)「絕大多數」是因為存在特例，比如數學(xué)的一些版塊似乎總是有源源不斷的新題型出現。面對這些版塊我們只有通過(guò)更多的練習來(lái)盡量掌握更多的方法，畢竟掌握得越多，考到已掌握的方法的概率越大，不是么?
3.在收集到足夠的方法之后不斷滾動(dòng)復習知識和刷題以達到充分熟練的程度。
大家初中都學(xué)過(guò)一元二次方程，當時(shí)曾覺(jué)得很麻煩，但現在解這樣的方程卻覺(jué)得十分輕松。無(wú)他，但手熟爾。在無(wú)限次練習后你終究會(huì )把那些方法吸收為自己的一部分，你不會(huì )拿到題之后再去想該用什么方法，而是用自己的套路直接把題解決掉。這種「無(wú)招勝有招」的境界其實(shí)無(wú)需在每個(gè)版塊達到，建議在自己做題時(shí)用時(shí)最長(cháng)的版塊上拼命刷題來(lái)達到足夠熟練即可，因為高考也是時(shí)間仗，在考場(chǎng)上贏(yíng)得做題時(shí)間是相當重要的。
三、考試篇
平時(shí)也是做題，考試也是做題，但畢竟考試時(shí)有很多因素是平時(shí)難以遇到的，這就要求我們充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，在平時(shí)就模擬出考試的效果，提前準備好考試的一切，考場(chǎng)上便能有備無(wú)患，輕松應戰。
1.時(shí)間分配。
記錄好自己做每道題的時(shí)間。建議將每堂考試中每類(lèi)題用多少時(shí)間提前規劃好，平時(shí)便訓練自己在規定時(shí)間內做完。定時(shí)做題也是防止自己走神的不二法門(mén)。綜合科目的考試如果提前規劃好每部分的時(shí)間，對于有效得分有著(zhù)極大的幫助。
2.答題策略。
在平時(shí)便研究高考題標準答案總結出答題的步驟、格式，形成自己的答題策略。比如，如果我們花了一定時(shí)間研究語(yǔ)文現代文閱讀的參考答案，便會(huì )慢慢了解分點(diǎn)作答時(shí)每一點(diǎn)應該怎樣答才能盡可能靠近出題人想要考察的點(diǎn);如果我們對數學(xué)答案中是如何給步驟分十分了解，便會(huì )知道如何在無(wú)法解決題目的情況下盡量得到足夠的分�？赡苡行┍容^好的學(xué)校會(huì )有老師給大家總結，但筆者竊以為自己研究其樂(lè )無(wú)窮，而且這些東西是很難用文字完整表述的
3.理科答題注意事項：逐字讀題
解題：把已知放在紙上(不要光憑心算，在演草紙上展開(kāi)自己的思維過(guò)程，一目了然)原形表達(按原公式的順序表達出自己要的式子)
回顧：?jiǎn)?wèn)什么答全有效數字約分徹底未知字母(做完題檢查答案表達式中是否有除已知外自己設出來(lái)的未知字母)單位示數為小數(電壓表之類(lèi)的示數不能寫(xiě)為分數)已滿(mǎn)足的條件勾畫(huà)出來(lái)(避免漏掉條件)」
以上文字(除了括號里的注解)抄在紙上貼在自己能隨時(shí)看到的地方，平時(shí)就堅持注意這些，習慣后就可以把它撕了。
四、問(wèn)答篇
我曾在網(wǎng)上發(fā)帖收集關(guān)于學(xué)習方面的問(wèn)題，在這里把這些問(wèn)題集中起來(lái)說(shuō)說(shuō)。不保證一定能解決問(wèn)題、不過(guò)我會(huì )盡量說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
Q：我現在……，高考的目標是……，但是……，我還有沒(méi)有希望啊?
A：「該類(lèi)問(wèn)題標準答案」一定有希望的，只要肯付出，nothing is impossible
Q：我怎么連學(xué)校作業(yè)也寫(xiě)不完!
A：作業(yè)分三種：
學(xué)習的時(shí)候為了掌握方法和見(jiàn)識題型的，還有忘了這兩個(gè)東西之后重新再來(lái)學(xué)的，這個(gè)必做。掌握方法后為了熟練的，這種主要是為了考場(chǎng)上爭取時(shí)間，可以選擇性的做。老師懲罰性布置的、重復的、或者做了之后卷子丟了再做之類(lèi)的無(wú)聊作業(yè)，可以不做。
做題順序：第一類(lèi)、第二類(lèi)。以往的高考題優(yōu)先
Q：上課怎么就能不走神!!
A：上課跟著(zhù)老師吼、回答問(wèn)題、提問(wèn)題。我就是這么走過(guò)來(lái)的。
Q：有什么集中注意力的好方法呢?
A：固定一個(gè)靜下來(lái)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中自然就靜下來(lái)了
比如一個(gè)書(shū)桌，上面什么雜物都不能有，只能有學(xué)習要用的東西，學(xué)習時(shí)就用這個(gè)桌子，不能做其它用。慢慢就適應了，形成了「這個(gè)環(huán)境」和「靜心學(xué)習」的反射。一開(kāi)始堅持很難，給自己鼓勁，習慣了就很有用。
Q：怎樣記單詞，增加自己的詞匯量呢?
A：關(guān)于單詞量，我高三就是用一本單詞書(shū)，上面只有考綱要求的單詞，講解、記憶方法什么的都講得蠻到位，相當于一本小詞典。那本書(shū)從頭到尾我一共過(guò)了5遍，基本每頁(yè)都有勾畫(huà)，平時(shí)的一些筆記也直接寫(xiě)在對應單詞的旁邊，沒(méi)事也可以隨便翻翻看(第一遍過(guò)很慢很慢，后來(lái)就好了)
Q：有沒(méi)有關(guān)于英語(yǔ)閱讀的建議啊!!
A：關(guān)于閱讀，強烈建議你去下載六級考試的第一篇長(cháng)閱讀，多做幾篇，讀了后面忘了前面也沒(méi)關(guān)系，這個(gè)適應了之后做其它閱讀你就會(huì )覺(jué)得太短了太不過(guò)癮了。
Q：某一章節的內容沒(méi)有學(xué)會(huì )，老師又講到后面去了，怎樣找時(shí)間補上啊?
A：方法很簡(jiǎn)單，每天有針對地練一兩道題就行，每個(gè)版塊堅持兩周左右基本即可攻克。當然具體得按實(shí)際情況，用時(shí)是因人而異的，不過(guò)只要堅持下去就沒(méi)問(wèn)題。
Q：定了計劃沒(méi)有動(dòng)力去實(shí)現怎么辦?
A：有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，對小型計劃適用。給你的朋友一點(diǎn)錢(qián)，告訴他當你完成計劃之后才能還給你，如果沒(méi)完成就當懲罰吧。
或者，找幾個(gè)好朋友一起組建個(gè)學(xué)習小組，互相激勵共同進(jìn)步。
Q1：準高三可是一點(diǎn)也緊張不起來(lái)怎么辦?
Q2：要上高三了，很緊張怎么辦?
A：緊不緊張的其實(shí)都沒(méi)多大影響的，只要不在意緊不緊張本身就行了。
Q：語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)啊，我屬于文采不行的那種人。
A：寫(xiě)文章其實(shí)并不是靠文采的，不過(guò)現在批改作文時(shí)文采好肯定要占便宜。
關(guān)于文采，介紹個(gè)邪惡的小竅門(mén)吧。多背些古詩(shī)文，不要太常見(jiàn)的，比如納蘭性德肯定不行，晏幾道就還可以，然后抓住其中一些很美的意象，改寫(xiě)成現代文。筆者已經(jīng)有意在本文開(kāi)頭幾句中運用了這個(gè)竅門(mén)(好吧我基本都用的江淹寫(xiě)的賦)，不過(guò)這只是個(gè)初步的例子，實(shí)際運用還需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同學(xué)不能做到考場(chǎng)上即興寫(xiě)出來(lái)，也可以事先寫(xiě)好，寫(xiě)作文時(shí)看情況使用。下面附送我的一個(gè)段落用來(lái)參考：
一支竹杖，一雙芒鞋，便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路，
一雙冷眼，一柄寸管，便能寫(xiě)出一部懷金悼玉的曠世奇書(shū)。
關(guān)于句式，魯迅式的對偶句完爆各種單純的沒(méi)有其它技巧的排比。關(guān)于引用，那種加引號的連續引幾個(gè)的引用已經(jīng)被玩濫了，直接改成現代文當成自己寫(xiě)的吧。除了不用引號，書(shū)名號也少用。你寫(xiě)「懷金悼玉」老師才真相信你看過(guò)，你寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》感覺(jué)就不一樣了。
就是這些了，簡(jiǎn)單說(shuō)就是在平時(shí)把一切計劃好，考試時(shí)基本就是純體力勞動(dòng)了。帶有目的地去規劃考試，學(xué)習就變成了個(gè)很好玩的過(guò)程。還有，不要去抱怨什么，當你不能去改變的時(shí)候，你只有去適應。就當作對自己的一種考驗吧。
高考心得體會(huì )6
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語(yǔ)學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個(gè)閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會(huì )從另一個(gè)角度來(lái)看待英語(yǔ)書(shū)面表達的教學(xué)，對我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過(guò)閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個(gè)閱卷工作非常規范、客觀(guān)、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報到，其時(shí)所有的閱卷老師已被隨機分為七個(gè)組，每組40人左右，由來(lái)自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線(xiàn)教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長(cháng)和專(zhuān)家組都是經(jīng)驗豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開(kāi)閱卷培訓大會(huì )，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時(shí)要求大家對一些試卷進(jìn)行評分，并與專(zhuān)家所給出的得分進(jìn)行比對。整個(gè)下午大家都在機房進(jìn)行試評，由組長(cháng)和專(zhuān)家抽查考核。6月12日才開(kāi)始進(jìn)入正式評卷階段。
評卷系統很客觀(guān)公正。每個(gè)閱卷人員都要憑各自的用戶(hù)名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動(dòng)都處在組長(cháng)及專(zhuān)家組成員的監視中，你離線(xiàn)多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無(wú)效卷、吻合度、自評指數等等各項指標隨時(shí)隨地電腦里都有反映。根據這套評分系統，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數在一定的范圍內(誤差不超過(guò)4分)，那就是有效分數，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數超出了范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內的兩個(gè)分數的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無(wú)法確定時(shí)就會(huì )提交專(zhuān)家組仲裁，最后給定分數。這樣得出的分數是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現象。我們在整個(gè)評卷的過(guò)程中各個(gè)分數都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過(guò)專(zhuān)家組的審核成為滿(mǎn)分作文。所以在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，只要學(xué)生注重平時(shí)的積累背誦，并加以妥善運用，在考試中寫(xiě)出有亮點(diǎn)的文章是不會(huì )被忽略的，總會(huì )獲得高分的。
然后，結合這次閱卷過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，我總結了一些考生須注意的事項：
一、務(wù)必要認真審題，確保涵蓋所有要點(diǎn)。
考生如果因為審題不仔細或時(shí)間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴重的，因此平時(shí)就要養成認真審題的習慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫(xiě)自己英語(yǔ)學(xué)習的情況，并對學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對學(xué)校的建議，兩部分比重相當。每個(gè)要點(diǎn)各有三個(gè)次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語(yǔ)而導致了扣分;第三個(gè)次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學(xué)校的建議寫(xiě)成了自己對于學(xué)英語(yǔ)的建議，這無(wú)疑會(huì )降低自己的得分;更有甚者對于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
二、用亮點(diǎn)吸引閱卷老師的眼球。
高分作文通常是行文流暢，過(guò)渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語(yǔ)味很濃，用語(yǔ)地道老練，文中往往會(huì )有不少出彩的句子，比如強調句，主從復合句，倒裝句，或者非謂語(yǔ)結構等。此外，上下文的連貫性也是一個(gè)不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當地使用過(guò)渡語(yǔ)是非常必要的。過(guò)渡詞語(yǔ)能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺(jué)得對于平時(shí)作文在四檔分數的.學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規中矩，雖然內容要點(diǎn)完整，語(yǔ)法與詞形也正確，但全是簡(jiǎn)單句的堆砌，沒(méi)有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應該多從以上角度去考慮，在避免時(shí)態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語(yǔ)的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語(yǔ)文章。
三、端正答題態(tài)度，誠實(shí)為上。
在書(shū)面表達的閱卷過(guò)程中出現了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現象，即整段地抄襲試卷前面的客觀(guān)部分內容，或者自己寫(xiě)幾個(gè)單詞，再抄幾個(gè)單詞的現象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會(huì )以零分收場(chǎng)�？忌欢ㄒM自己的努力去寫(xiě)，只要你能寫(xiě)出與主題相關(guān)的一些內容，哪怕有很多的錯誤，根據評分標準，都會(huì )酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應該有話(huà)可說(shuō)，哪怕只寫(xiě)對了一句“I like English.”都會(huì )得分。但是在閱卷過(guò)程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個(gè)性張揚，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無(wú)疑也是自取滅亡。
四、整潔規范的書(shū)寫(xiě)會(huì )錦上添花。
一篇書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的文章會(huì )讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒(méi)有劃橫線(xiàn)，很多考生寫(xiě)得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴重影響了書(shū)面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過(guò)程中，如果字跡過(guò)于潦草，必定會(huì )在一定程度上影響閱卷老師對書(shū)面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書(shū)寫(xiě)整齊優(yōu)美往往會(huì )得到這一檔次的上檔分數;反之如果字跡潦草，影響交流的話(huà)，得到的往往是這一檔的下檔分數。作為教師我們在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達的訓練時(shí)，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫(xiě)整齊、清楚。在考試時(shí)，考生也應格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)面表達比喻成戴著(zhù)鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語(yǔ)言表達能力，運用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考心得體會(huì )7
時(shí)間如流水，轉眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我對高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒(méi)有現今家長(cháng)們的深情!
只是一個(gè)人從郊區來(lái)到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績(jì)是班級23名。所以填報志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調配的.師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習，憑什么別人能自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我就應該：
也許他們會(huì )輕易地忘了我，我不難過(guò)，至少我趕上了他們的過(guò)往，只因我不是他們等待的季節!
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉，做一個(gè)打工的游子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財富，在考試沒(méi)結束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開(kāi)始農忙。收完玉米，緊接著(zhù)收稻子。
“農家少閑月，五月人倍忙�！蔽覒岩勺髡邔�(xiě)錯了。應該是農歷七月人倍忙才對。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥(niǎo)語(yǔ)，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說(shuō)：在薄情的世界里深情地活著(zhù)，勝之不武。
而我想說(shuō)：在勞動(dòng)的世界里深情地活著(zhù)，明天會(huì )更好!
父親看著(zhù)我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說(shuō)：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵，因為父親知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣(mài)鐵，不斷辛苦!
拿高考成績(jì)那天，是大哥的孩子滿(mǎn)百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著(zhù)母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門(mén)口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走，眼前滿(mǎn)是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁，驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jì)單，萬(wàn)一沒(méi)上線(xiàn)呢，家里親戚朋友都在等著(zhù)……
我只好繼續在校園里轉悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺(jué)有些餓，來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢(qián)啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
班主任見(jiàn)到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍：“不錯，上線(xiàn)了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì )錯過(guò)的�！�
我只記得當時(shí)我啥也沒(méi)說(shuō)，只是給老師鞠了一躬，就一陣風(fēng)似的跑了，跑到操場(chǎng)石階大樹(shù)下坐著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)，樹(shù)葉響著(zhù)，知了唱著(zhù)……
坐了十多分鐘，我才想起家里親戚朋友還在等著(zhù)�；丶业穆肪妥兊幂p松而愉悅，畢竟我是我們村里第一個(gè)大學(xué)生……
后來(lái)才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見(jiàn)到我會(huì )笑得那么灑脫，因為我本不在她的視線(xiàn)里，卻有了她意想不到的結果!
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做，才會(huì )有天道酬勤的果!
在高考的前夜，寫(xiě)下自己高考的經(jīng)過(guò)，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著(zhù)，考出不悔，考出看盡長(cháng)安花的執著(zhù)!
高考心得體會(huì )8
高考也已經(jīng)結束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結果，但是不管結果如何，我依然會(huì )微笑的對待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對待，現在高考已經(jīng)過(guò)去了，對于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅持，高考到現在確實(shí)還是有那種氛圍在，現在一切都已經(jīng)結束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調整，我對自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應該要認清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著(zhù)一個(gè)好的狀態(tài)，堅持去做好相關(guān)的工作，現在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì )在以后步入社會(huì )之后做出更好的成績(jì)來(lái)，努力去實(shí)現自己，嘗試更多的有意義的東西，這對自身還是應該要堅定好態(tài)度的.，高考結束讓我感觸深刻的是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對于過(guò)去的幾年，最應該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應該要持續的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習過(guò)程當中，自然還是應該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當中能更加細心的處理，現在高考已經(jīng)結束了，我也在不斷的吸取知識和經(jīng)驗，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習應該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導和培養，這是我人生當中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì )一直記得，青春無(wú)悔，我自當奮力前行。
高考心得體會(huì )9
首先，我先強調一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習過(guò)程其實(shí)就是在和錯誤作斗爭。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯過(guò)的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì )的東西，卻沒(méi)有及時(shí)糾偏。因此，改錯十分必要。
改錯拒絕盲目，我認為它需要把握這樣幾個(gè)原則
一、節省時(shí)間。很多同學(xué)經(jīng)�；ù蠊澒沧粤暩腻e，往往擠壓了練習和復習的時(shí)間。為避免費時(shí)，改錯時(shí)可以回避低級失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會(huì )的解法，可以改思路，可以粘貼……
二、學(xué)會(huì )升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺(jué)得這只是改錯的初級階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結。比如節能減排，貿易摩擦，新農保等專(zhuān)題都可自己總結出固定的思路。
三、善于遷移�？吹揭郧暗腻e題，要想到為什么錯，想到出題人還可以怎樣設陷阱。比如數學(xué)三角函數中運用均值不等式等號出錯，要明確等號成立條件，再想想下次還有什么注意的`地方。
四、及時(shí)復習。自己總結的筆記極其珍貴，萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復習期間復習筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復習時(shí)看完，三四輪復習隨糾隨看，制定好計劃�？稍诿看卧驴记翱�，可在每周末看，視情況而定，但絕不可浪費過(guò)去的心血。
高考心得體會(huì )10
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績(jì)。下面，就歷史科學(xué)習與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗。
1．關(guān)鍵在平時(shí)。現在回想起來(lái)，這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課，頭腦與老師一起動(dòng)，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會(huì )發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認真的復習，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節。如考綱規定不考的`，考題卻出現了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎，考前突擊是沒(méi)有用的。
2．復習的方法。高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書(shū)，記憶量相當大。這時(shí)要注意聯(lián)系，先從宏觀(guān)上掌握，聽(tīng)教師講線(xiàn)索，如分為政治、經(jīng)濟、外交、民族、文化等板塊；也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結等方法。先做到大方向不亂后，再充實(shí)小的知識點(diǎn)，一定做到理解準確、記憶到位。另外，在復習每+歷史時(shí)期時(shí)，要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強地主與宦官專(zhuān)權，考這一時(shí)期選擇題時(shí)，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí)，復習時(shí)要反復看書(shū)，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復習時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書(shū)前目錄，腦中過(guò)一遍梗概的方法。
3．注意培養自己的歷史思維能力。現在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會(huì )在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內在聯(lián)系等問(wèn)題。關(guān)于這一能力的培養，可看一些與課內教學(xué)有關(guān)的書(shū)刊，如《歷史學(xué)習》等，有利于加深對課本知識理解，更好掌握。
4．注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習。一個(gè)人無(wú)論怎樣復習，都會(huì )有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復習，可查漏補缺，也便于記憶。
5．關(guān)于課外題，依據老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書(shū)、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)仍難以理解時(shí)，不如放棄，不要因一道題，使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問(wèn)答題。
6．考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個(gè)選項都有一些道理。這時(shí)就要宏觀(guān)把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當然，在歷史學(xué)習中，首先要培養自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法，如結合地圖，增強歷史空間感；編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來(lái)教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績(jì)。
高考心得體會(huì )11
高考的考風(fēng)考紀問(wèn)題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過(guò)程，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運，關(guān)系到無(wú)數個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語(yǔ)等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的處罰規定。班主任組織召開(kāi)“珍愛(ài)誠信、拒絕舞弊”主題班會(huì )，宣傳學(xué)習《考生守則》、《違紀處罰規定》、《網(wǎng)上評卷作答要求》等規定，班主任采用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹(shù)立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的`思想。
學(xué)校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹(shù)立誠信為本，文明應考，公平競爭的思想觀(guān)念，切實(shí)端正考風(fēng)；學(xué)校開(kāi)展的前途思想教育，使我們正確對待升學(xué)與就業(yè)；我們懂得社會(huì )是一個(gè)大舞臺，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹(shù)立起寧丟分數，不丟人格，文明應試，誠實(shí)匯報的風(fēng)尚。好的考風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心理應付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復習，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
在復習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。通過(guò)考風(fēng)考紀學(xué)習，我端正了學(xué)習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀，必將在高考中取得好成績(jì)。
高考心得體會(huì )12
1.其實(shí)這個(gè)在分數出來(lái)之前就可以做的，我們可以先把自己有意向學(xué)校和專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，比如把自己最想去的學(xué)校、最想學(xué)的專(zhuān)業(yè)放到第一，然后逐次分下來(lái)。當然除了有目標明確的學(xué)生之外，好多都是懵懵懂懂、不知所措，但是你也可以想想自己以后有沒(méi)有特別想去的學(xué)校，或者想去的地方，是省內離家近點(diǎn)、還是想要獨立去遠點(diǎn)等等
2.分數足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專(zhuān)業(yè)選不到，那也不是特別大的問(wèn)題，因為好多學(xué)校在入學(xué)之后一年內都可以轉專(zhuān)業(yè)的，手續并不是特別麻煩。
3.其次，專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)特別應該注意的問(wèn)題。在專(zhuān)業(yè)方面，你首先應該考慮自己喜歡哪個(gè)方面，比如會(huì )計、英語(yǔ)、計算機、語(yǔ)言方面或者食品安全等，如果說(shuō)一個(gè)學(xué)校的名氣不是特大，但是它這個(gè)專(zhuān)業(yè)特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之后，在對自己有清楚的.認識之后就果斷點(diǎn)，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來(lái)變去，或許你第一個(gè)看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之后就果斷點(diǎn)吧，不過(guò)最好給自己一個(gè)保底的。
上大學(xué)不僅僅會(huì )提高你的學(xué)術(shù)方面，最主要的是你會(huì )在那樣一個(gè)環(huán)境里成長(cháng)，大學(xué)里很自由，但是它可以充分的體現出每個(gè)人的價(jià)值。只要你敢想，就沒(méi)有實(shí)現不了的，加油!
高考心得體會(huì )13
其實(shí)這是一個(gè)沒(méi)有太多話(huà)可講卻又十分重要的問(wèn)題。很多同學(xué)在高考考場(chǎng)上可能由于太過(guò)緊張或過(guò)于亢奮而一時(shí)手足無(wú)措，答每道題都不能真正靜下心來(lái)，寫(xiě)上幾筆就覺(jué)得沒(méi)有思路，又急著(zhù)去做下一道，弄到最后“一題無(wú)成”，平白浪費了許多寶貴的時(shí)間。所以合理地安排好答題順序，自信，沈穩地完成試卷是高考成功的的先導，對此，我們每一位考生都要給予重視。
首先，一定要大體上看一下試卷結構，看看各種題型，分值的分布，對整個(gè)卷子有一個(gè)總體的了解，全面的把握，這樣你才能在安排答題順序時(shí)心里有數，不致慌亂。這雖然已是“老生常談”，但請各位千萬(wàn)不要“常談常忘”。
然后開(kāi)始答題，這沒(méi)有太多的竅門(mén)，按照整個(gè)試卷的設計結構逐道求解就可以了。需要注意的是，有的'時(shí)學(xué)喜歡反著(zhù)答題，即從后往前答，這其實(shí)不是一個(gè)好的答題習慣，因為整個(gè)試卷結構是出題人按照程度由易到難、分值由小到大的順序安排好了的，打亂了順序，會(huì )給自己增添不少的麻煩。
另外，就答題順序，我還要強調的一點(diǎn)是：我們確實(shí)要按照由簡(jiǎn)單到難的順序，能得的分一分也不丟，將沒(méi)有把握的題放到后面再去努力爭取。但這里一定要把握好一個(gè)度的問(wèn)題，先放一放的題不能太多，最多不超過(guò)三道。因為當你著(zhù)手做一道題時(shí)，畢竟有了一些想法，若淺嘗輒放，回頭再看時(shí)，可能那些解題思路有的已被遺忘，有的步驟得數沒(méi)有保存下來(lái)，這樣無(wú)形中增加了許多重復勞動(dòng)，解題成本變大;而且留下的題太多、會(huì )使自己心里沒(méi)底，解后面的題時(shí)會(huì )產(chǎn)生急躁情緒和挫敗心理，總覺(jué)得又是一道過(guò)不去的“關(guān)卡”，動(dòng)輒欲輕易放棄，搞得“一題不會(huì )，滿(mǎn)卷皆輸”;再有你現在解不出的題回頭再做時(shí)，也往往不易得解，即便得出，困難程度也會(huì )變高得影響你全卷的檢查。所以，雖然很多老師，也有很多狀元都建議大家做難題時(shí)先放一放，回頭再攻克不遲，但我想告訴各位將要走進(jìn)高考考場(chǎng)的同學(xué)情緒再穩定一些，不要輕易棄題，或許你稍稍慎重沉穩一點(diǎn)就能“柳暗花明”了。
高考心得體會(huì )14
20xx年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加20xx年高考研討會(huì )，我參加了高考政治科目研討會(huì )。有幸聆聽(tīng)了湖北省政治特級教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說(shuō)明》，處理好“標”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀(guān)微觀(guān)全面闡釋講解。講座額結束后我對正在進(jìn)行的第一輪復習和接下來(lái)的第二輪復習有了一定的想法。
第一輪復習階段
知識：突出準確性、系統性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動(dòng)和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實(shí)知識基礎，強化學(xué)科基本能力
堅持全面復習與突出重點(diǎn)相統一
堅持微觀(guān)知識與宏觀(guān)結構相統一
堅持理論與實(shí)際的具體歷史統一
第二輪復習階段
知識：突出重點(diǎn)，突破與時(shí)政、材料信息的有機結合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調動(dòng)和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力
原則：突出針對性、實(shí)效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規范性
李老師就高中必修版塊中幾個(gè)部分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)，結合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。重點(diǎn)放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)談這個(gè)版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內容，我總結起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面需要我們一線(xiàn)老師學(xué)習。
1、查漏補缺，夯實(shí)學(xué)科知識。
高考前必須狠抓基礎的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點(diǎn)復習的要求：一要準。準確理解每一個(gè)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理等知識點(diǎn)放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿(mǎn)足于知識點(diǎn)的掌握，而要認識每一個(gè)知識點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。三要活。能夠對知識進(jìn)行遷移和轉換，學(xué)會(huì )運用基礎知識去分析、認識一些具體問(wèn)題。
2、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷完善、強化學(xué)科能力。
政治學(xué)科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀(guān)點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現象、經(jīng)濟現象等，認識事物的本質(zhì)�！边@一能力需要在平時(shí)的復習中加以培養、訓練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復習的盲區，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學(xué)生還要學(xué)會(huì )選題、學(xué)會(huì )改題、學(xué)會(huì )編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，重視理論的運用。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的`時(shí)政性，積極反映國內外形勢中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì )基礎知識和基本理論的基礎上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對基礎知識、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習和培訓，然后，集中進(jìn)行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會(huì )貫通。訓練分成三個(gè)階段，基礎階段、學(xué)科內綜合、學(xué)科間綜合。
4、試題的答案要“準”、要“精”。
近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會(huì )民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準�？�，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間；精，就是要求考生對材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過(guò)本次學(xué)習，開(kāi)闊了自己的專(zhuān)業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
高考心得體會(huì )15
高三學(xué)習過(guò)程與以往的學(xué)習狀態(tài)都不同了。不僅要考慮高考成績(jì)，還要確定自身向往的大學(xué)，想要讀取的專(zhuān)業(yè)，這在我們高三學(xué)習之前就需要著(zhù)重的考慮，并為之不斷的前進(jìn)學(xué)習，所以對于學(xué)習計劃的制定與認知也要根據我們自身學(xué)習情況來(lái)確定計劃。下面是小編為大家收集的20xx高考學(xué)習計劃怎么制定，一步到位的幫你確定學(xué)習計劃。希望可以幫助大家。
一、長(cháng)期目標
我們要想有效的制定學(xué)習目標，與確定自我學(xué)習極限，那么對于自身的定位與了解就必不可少，無(wú)論是理想大學(xué)還是向往的專(zhuān)業(yè)，都需要根據自身的學(xué)習狀況來(lái)確定提升，初期的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，可以根據網(wǎng)上資料，父母指引，老師介紹等，來(lái)確定自己的理想大學(xué)，而不是等到高考之后填寫(xiě)志愿時(shí)才來(lái)考慮，這不僅無(wú)法針對性的學(xué)習，還容易因為缺乏相應目標，失去學(xué)習興趣，明確自身定位，確定自己的學(xué)習目標，我們才能為我們的學(xué)習尋到一個(gè)為之奮斗的方向從而進(jìn)行積極的備考。
二、短期目標
長(cháng)期目標的`確立是為我們提供一個(gè)可以不斷為之奮斗的方向，但是只有一個(gè)長(cháng)期目標是遠遠不夠的，我們長(cháng)期目標的框架之中，要確立一個(gè)個(gè)的短期目標，這短期目標是為了讓我們在通往長(cháng)期目標的道路上，不會(huì )為之迷失方向，偏離學(xué)習的腳步，與及時(shí)的提升我們的學(xué)習成就感，增加自身自信，短期目標可以一段知識點(diǎn)的學(xué)習，一天的學(xué)習情況，一周的學(xué)習積累，一月的學(xué)習提升，只要沿著(zhù)這一個(gè)個(gè)的學(xué)習目標，就可以一步步的到達我們所期望的長(cháng)期目標之中。
三、學(xué)習過(guò)程
目標是我們?yōu)橹粩嗲斑M(jìn)的動(dòng)力所在，而學(xué)習過(guò)程中，僅有目標也是遠遠不夠的，缺乏相應的學(xué)習方法，我們即使確立再多的學(xué)習目標都是無(wú)用之功，所以我們在學(xué)習過(guò)程要不斷的學(xué)習各種知識應用方法，來(lái)幫助我們在完成目標的道理上保駕護航。
【高考心得體會(huì )】相關(guān)文章：
高考復讀心得體會(huì )04-04
面對高考的心得體會(huì )06-21
高考學(xué)霸心得體會(huì )09-22
新高考培訓心得體會(huì )08-21
高考備考培訓心得體會(huì )01-29
新高考培訓心得體會(huì )范文08-19
高考學(xué)習心得體會(huì )06-15
高考學(xué)習心得體會(huì )06-20
新高考培訓心得體會(huì )7篇11-29