新高考培訓心得體會(huì )

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的新高考培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　本次參加了高考備考教學(xué)研討會(huì )培訓，是幸運的，也是必需的。這次培訓收獲頗多，也讓我從心底里對新課標下的高考有了更深層次的理解。我簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己對于備考的體會(huì ):

　　一、知識是載體，思維是價(jià)值

　　張鶴老師說(shuō)，知識是載體，思維是價(jià)值。每一個(gè)數學(xué)分支都有他的研究方法，函數有函數的，解析有解析的，數列有數列的。授人以魚(yú)，不如授人以漁。學(xué)生真正需要的不僅僅是具體的數學(xué)知識，而是通過(guò)對每一個(gè)數學(xué)分支的學(xué)習掌握研究數學(xué)的基本方法，以此認識數學(xué)本質(zhì)。

　　二、研究考綱考題，把握命題方向

　　盲目的復習是可怕的。而考綱是復習的指向標，備考中認真研讀考綱以及義務(wù)教育的考綱，可確保方向的正確性。而對高考題的研究，能讓自己做到心中有底，把握命題的方向。

　　三、課堂內容呈現的順序不同，得到的效果也不同

　　先給出預定的三個(gè)方法，每種方法分別給出一道題，學(xué)生會(huì )按照給定的方法解決問(wèn)題，但是，當問(wèn)題脫離了預先給定的方法，那么就會(huì )讓學(xué)生毫無(wú)解決問(wèn)題的方向感，束手無(wú)策。反之，若是先給出三個(gè)問(wèn)題，不給具體的解決方法的提示，讓學(xué)生先思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，再從中歸納總結每個(gè)問(wèn)題的特點(diǎn)和解決方法。顯然，后者更有利于幫助學(xué)生認識數學(xué)的本質(zhì)。

　　同樣是一堂課，同樣的時(shí)間，同樣的內容。但是教學(xué)環(huán)節的順序不同，效果也不同。

　　四、提高二、三輪復習效率

　　新課程實(shí)施以來(lái)，高考命題近年來(lái)逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主干，刻意創(chuàng )新、強調運用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時(shí)間里，要提高二、三輪復習備考的針對性和有效性，我認為教師不應面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。

　　二輪復習中，我們應注意提煉主干知識，查缺補漏，將教學(xué)內容專(zhuān)題化，專(zhuān)題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象原理圖示化，知識聯(lián)系結構化。

　　五、數學(xué)本質(zhì)最重要

　　高考的題目總是會(huì )給人這樣一種感覺(jué)：乍一看，感覺(jué)沒(méi)什么思路，難；做了之后，回顧一番，也不難啊。xx年參加高考的學(xué)生就是這樣反饋給我的。當時(shí)我就在想這是為什么呢？

　　趙老師參加了xx年新教材的編寫(xiě)，也向我們說(shuō)明了全國新課標卷試題的由來(lái)。她說(shuō)，數學(xué)本質(zhì)最重要。數學(xué)本質(zhì)也是張鶴老師在講座和講課中一再強調和體現的教學(xué)重點(diǎn)。

　　考的不難，但是學(xué)生只有走出了考場(chǎng)才會(huì )做，這是因為學(xué)生沒(méi)有在陌生的題境中找出熟悉的數學(xué)模型，而之所以找不到數學(xué)模型是因為學(xué)生對數學(xué)模型中的數學(xué)本質(zhì)沒(méi)有清晰、深刻的認識。

　　六．備考中的幾點(diǎn)提醒

　　1．勿過(guò)分強調社會(huì )焦點(diǎn)，忽視基礎知識的落實(shí)、基本技能的培養

　　2．勿過(guò)分迷信外地“名師、名�！钡慕�(jīng)驗介紹，忽視本校實(shí)際。

　　3．勿過(guò)分強調用“名師、名�！钡脑嚲韥�(lái)突擊訓練，猜題押寶。

　　總而言之，現在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來(lái)指導學(xué)生復習，爭取在我們的共同努力下，取得xx年高考數學(xué)的勝利

　　學(xué)校領(lǐng)導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導和借鑒，促我?jiàn)^進(jìn)。教師只有不斷的學(xué)習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學(xué)，而培訓學(xué)習就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機會(huì )。

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