關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文集錦7篇
當我們備受啟迪時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的教師培訓心得體會(huì )8篇,歡迎大家分享。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
夏日炎炎,不知道在家的你們在做些什么?我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。
一晃,今天是美術(shù)培訓的第三天了,三天的時(shí)間讓我長(cháng)進(jìn)不少。昨天是痛并快樂(lè )著(zhù),我們把物體請進(jìn)了教室,在室內寫(xiě)生,這對我而言好有挑戰性,照著(zhù)實(shí)物畫(huà)已經(jīng)難得不行了,還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫(huà),那是難上加難,上午我們畫(huà)飲水機,飲水機我每天都看到,可要把它畫(huà)下來(lái)還真不易,而且還是水墨畫(huà)呀?粗(zhù)其他老師自如地揮灑著(zhù)毛筆,我是一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi),沒(méi)辦法一狠心就動(dòng)筆畫(huà)了,我畫(huà)的飲水機,估計沒(méi)人看得懂(除我自己)。這是失敗的一次寫(xiě)生,不過(guò)從中我似乎悟出點(diǎn)什么,可又說(shuō)不清,大概是性悟不高吧。后來(lái)畫(huà)鐵樹(shù),有了上一次的經(jīng)驗我好像有點(diǎn)感覺(jué)的,但又不會(huì )把握,在朱老師的加工下,算是完成作品了。我們又畫(huà)了平時(shí)不惹人注意的盆載栽的枯樹(shù),“枯”是什么感覺(jué)呢?經(jīng)朱老師用枯筆一畫(huà),咦,神了,真有那韻味了?輼(shù)、古老城墻不正寄托著(zhù)希望嗎?
今天更是高難度的挑戰,畫(huà)人物,畫(huà)墩煌佛像,我拿著(zhù)一張墩煌佛像圖畫(huà)不知如何下筆。朱老師總說(shuō)大膽畫(huà)吧,你們都是不錯的,我不太自信地畫(huà)著(zhù),畫(huà)好后自己看了都發(fā)笑,那是佛像嗎?是木頭人差不多。但是朱老師卻說(shuō)還行,我當然知道他是在鼓勵我,而后就用我的畫(huà)作樣本講解該怎么畫(huà)好要點(diǎn),朱老師他大筆揮幾下,再用枯筆一鉤,把那墩煌佛像畫(huà)活了,再用顏料一襯托,那種斑駁、古老的味道一下子出來(lái)了,真得太美了。
如果你沒(méi)去過(guò)墩煌,那請到我們教室走走吧,你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化;如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)水墨畫(huà),那也請你來(lái)我們教室看看吧,這里的整墻水墨畫(huà),一定能幫你對水墨都有所了解。
明天要到莫氏莊園寫(xiě)生了,我知道其中的難度不言而喻,但我還是期待著(zhù)明天的到來(lái),水墨交融這種感覺(jué)真得很好。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
12月6日至7日,我和陳雁、趙嬌老師在程園長(cháng)的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機構組織的'魅力教師精訓營(yíng)——葫蘆島市第三屆骨干教師專(zhuān)業(yè)訓練營(yíng)'.
此次培訓活動(dòng)有著(zhù)嚴格的學(xué)習制度,又有著(zhù)輕松的氛圍;有著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的講解,又有著(zhù)新穎獨特的小游戲穿插其中。幾位專(zhuān)家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐,從班級管理到環(huán)境創(chuàng )設,從教師禮儀到家長(cháng)工作,每一項培訓內容都貼合工作實(shí)際,每一堂講座都讓我們受益匪淺。
一、班級管理篇
在聆聽(tīng)了梁靜偉老師的講座后,我對班級管理有了新的認識和感悟。給我印象最深刻的是那句:不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了,帶了兩批活潑可愛(ài)的孩子。這兩批孩子雖說(shuō)面孔不同,但班級的整體風(fēng)格差不多,常規方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作,原來(lái)是我的管理方式成為了定勢,沒(méi)有改變與創(chuàng )新。不同的孩子、不同的環(huán)境,怎能用同樣的管理方式呢?通過(guò)這次培訓,我想我會(huì )嘗試改變,嘗試創(chuàng )新,因材施教,讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習與成長(cháng)!
二、教師禮儀篇
'禮'即尊重,'儀'則是恰到好處的向別人表示尊重的形式。這個(gè)'恰到好處'是要有一定標準的。例如:微笑——八顆牙、眼睛笑、聲音笑;站姿——頭正、肩平、臂垂、軀挺、并腿;問(wèn)好——微笑頷首15度,聲音柔和親切……
培訓中,賈老師對這些細節一一做了講解,并讓大家親身體驗。因為幼兒教師每天都要和孩子、家長(cháng)溝通,我們的著(zhù)裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養和品位,更是幼兒學(xué)習效仿的榜樣。'學(xué)高為師,身正為范',作為孩子們的啟蒙教師,我們要用自己規范的行動(dòng)來(lái)教育幼兒,做孩子們的好榜樣。
三、家長(cháng)工作篇
在家長(cháng)工作方面,我們與家長(cháng)溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外,還要注意說(shuō)話(huà)的技巧。在溝通交流中了解家長(cháng)的需求與關(guān)注點(diǎn),并對此作出反饋。并在家長(cháng)會(huì )時(shí)做到讓家長(cháng)'有看的、有聽(tīng)的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中,還提到了家長(cháng)會(huì )的會(huì )議形式。形式可以有多種,>自我介紹、分組探討、探討話(huà)題、總結概括?梢岳脗髑蛴螒、拼字游戲等讓家長(cháng)自行分組互相交
流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長(cháng)溝通的好方法,相信通過(guò)這次學(xué)習我們的家長(cháng)工作會(huì )開(kāi)展得有聲有色,越來(lái)越好!
培訓活動(dòng)在別具一格的開(kāi)班典禮中開(kāi)始,在令人回味的結業(yè)典禮中結束了,整個(gè)活動(dòng)是輕松的、愉快的,讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導對我的信任,給我這次外出培訓的機會(huì ),讓我學(xué)習到了這么多有價(jià)值的知識與理念。在今后的日子里會(huì )讓自己盡快的成長(cháng),讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小,讓大愛(ài)代替陽(yáng)光照耀我的心房,讓責任代替土壤,讓鮮花開(kāi)滿(mǎn)心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上,為自己加油,為幼兒園的未來(lái)加油!
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
20xx年x月11-14日,我有幸地在廣元師范學(xué)校參加了新教師培訓。作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上,我都認真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,F在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養
教師意味著(zhù)“學(xué)生的老師”,也代表著(zhù)“學(xué)生的榜樣”。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題。學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,并給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我現在面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些好教師的先進(jìn)經(jīng)驗和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。 通過(guò)班主任工作的學(xué)習,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些教育案例讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì )課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),也讓我反思自己,學(xué)習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、正確的職業(yè)規劃
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中,教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的努力方向,并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多的理論知識,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事和與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更加得心應手。
2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的
指導。這就要求個(gè)人魅力不斷得到提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)和獲得他們信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生和對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就需要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法升華為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
作為一名新教師,日后工作的路還有很長(cháng),要學(xué)習的東西還有很多,碰到的困難會(huì )接踵而來(lái),面對這些,我會(huì )繼續迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養,嚴格要求工作。通過(guò)不斷地學(xué)習和交流,盡快使自己成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的合格教師。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
作為一名教師,我認為終身學(xué)習非常重要,所以我一向珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)暑期一個(gè)多月的網(wǎng)上培訓學(xué)習,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。使我更深刻認識到了自己的差距與不足,對自己的人生價(jià)值、認識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓的這幾天,我的感覺(jué)是充實(shí)的,因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我們與各位同仁、專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,反思了自己的不足。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):
一、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
我深深的感覺(jué)到,作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的,只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng )新,尊重學(xué)生,具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能,才可以做一個(gè)好教師。
二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng )造性再學(xué)習,是自我矯正,不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì )自我反思,就會(huì )以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機會(huì )。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過(guò)這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng),也許會(huì )走得很累,但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去,也能走下去。前邊的路很長(cháng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。
三、學(xué)會(huì )終身學(xué)習,提高自身能力
1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生, 真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
這次培訓內容豐富,充溢著(zhù)對課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
我校建立健全學(xué)校微機室、課件室, 對廣大教師積極進(jìn)行現代信息技術(shù)的培訓工作成為當務(wù)之急。
現將我 校的這方面工作作以小結:
一、培訓的方式方法
教師培訓工作采取自學(xué)于教師講授、輔導相結合的方式進(jìn)行,并 將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來(lái)抓, 保證每月一次的授課學(xué)習 機會(huì )。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎上,指定微機教師進(jìn)行培訓工作, 授課教師注重理論與實(shí)踐相結合,聯(lián)系教材進(jìn)行講授,教師培訓率達 100%。
二、培訓時(shí)間
1、充分利用節假日時(shí)間,暑假里集中一個(gè)星期對學(xué)校青年教師進(jìn)行培訓。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué),微機教師給與指點(diǎn)。
三、培訓對象
45 歲以下教師及樂(lè )意進(jìn)行現代教育技術(shù)方面探索研究的中老年 教師。
四、培訓內容
1、wordXX 的基本使用方法。
2、powerpointXX 的基本使用方法及課件制作。
3、鵬博士多媒體備課系統安裝及使用。
五、培訓管理
為加強培訓工作并達到高質(zhì)量的培訓,督促全員參與,學(xué)校行政 領(lǐng)導親自參加,帶頭學(xué)習,并健全考勤制度與培訓之后的所學(xué)內容考 核制度,使現代信息技術(shù)培訓落到實(shí)處。
六、存在問(wèn)題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習之間的沖突問(wèn)題,由于教學(xué)工作量 大,教師培訓挪不出時(shí)間來(lái),集中培訓勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高,今后培訓中要多結合 教學(xué)。 3、培訓條件急需改善。
培訓成效 1、更新了教育理念 此次培訓班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農村小學(xué)教學(xué)第一線(xiàn)。
通 過(guò)集中的理論學(xué)習,使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的 教育理論,現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān),在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規 律、調整自身的角色定位和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò) 程中。
2、擴充了專(zhuān)業(yè)知識 培訓采取專(zhuān)題形式,分模塊教學(xué),力求使學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練。
計算機專(zhuān)業(yè)主要分為 windows 操作系統與 office 辦公軟件 應用、計算機網(wǎng)絡(luò )與 internet、計算機組裝與維護、課件制作與網(wǎng) 站設計等幾個(gè)模塊。
、舧indows 操作系統與 office 辦公軟件應用 掌握計算機基礎知識,windows 操作系統,字處理軟件 word 的使用,電子表格軟件 excel 的使用,演示文稿軟件 powerpoint 的 使用等。
、朴嬎銠C網(wǎng)絡(luò )與 internet 掌握計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識,internet 的應用,網(wǎng)站建設與 維護等 ⑶計算機組裝與維護 掌握計算機硬件與組裝技術(shù),計算機網(wǎng)絡(luò )組裝與維護,計算 機常用軟件的安裝與使用等 ⑷課件制作與網(wǎng)站設計 掌握多媒體素材的準備(photoshop cs3 圖像處理,音頻處 理軟件 soundedit,視頻處理軟件 premier) ,flash cs3 動(dòng)畫(huà)制作, dreamweaver cs3 網(wǎng)頁(yè)制作,authorware 的使用等。
學(xué)員在本專(zhuān)業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外, 學(xué)員在有組織的說(shuō)課環(huán)節中,普遍反映思考了一些從未想過(guò)的問(wèn)題, 發(fā)現了自身的差距與不足,對原有的教育觀(guān)念進(jìn)行反思,通過(guò)說(shuō)課, 學(xué)員主動(dòng)查閱資料,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)。
通過(guò)培訓,學(xué)員認識到學(xué)無(wú)止境,專(zhuān)業(yè)上還存在有待于提高 的方面,明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習的方向。
3、強化了實(shí)踐操作 從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā), 授課講解與實(shí)際操作做到了通俗易 懂,由淺入深。重點(diǎn)要求學(xué)員的實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力。有學(xué)員興 奮地在博客中寫(xiě)到
“在老師和學(xué)員同學(xué)的幫助下, 我一直在用不停地努力悄悄地書(shū)寫(xiě)著(zhù)改變:近百個(gè) flash 案例練習終于構筑成了我的第一個(gè)課 件,我的 ps 課程也已由簡(jiǎn)單的文字變成了漂亮的網(wǎng)站。面對系統崩 潰的電腦我已不再發(fā)愁,一鍵 ghost 會(huì )讓所有的問(wèn)題輕松解決。擁有 一臺電腦不在只是夢(mèng)想,diy 解決方案會(huì )幫我自由實(shí)現。每周 3 篇左 右的心得體會(huì )已積累成近百篇的博文,我現已把自己的博客建在了 3 個(gè)網(wǎng)站。
我原工作單位的學(xué)校師生終于可以在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽屬于我們 自己的網(wǎng)站,盡管她現在還較稚嫩簡(jiǎn)單,卻是屬于我們自己的網(wǎng)上家 園。
” 4、鍛煉了科研能力 農村小學(xué)教師科研意識、科研能力較弱,而現代化教育又要 求教師必須在教育實(shí)踐中不斷提高, 把理論指導下的實(shí)踐總結上升為 新的理論,指導教學(xué)實(shí)踐。培訓中學(xué)員集中學(xué)習了“教育科研方法” , “專(zhuān)業(yè)教學(xué)法”“專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)”等,培養學(xué)員的教育科研意識,講 、 授教育科研的一般原理,教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、 基礎知識及應用技能,并要求學(xué)員聯(lián)系工作實(shí)際,在教育實(shí)踐中,運 用所學(xué)的內容, 進(jìn)行教育科研的選題、 設計、 實(shí)施和評價(jià)的實(shí)際操作, 提高運用教育科研方法的能力,學(xué)員感到收獲很大。
5、增強了創(chuàng )新意識 學(xué)員普遍反映, 作為教育戰線(xiàn)上的一員, 更新觀(guān)念迫在眉睫, 要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框,在教改的路上勇于創(chuàng )新,需要可 持續性的發(fā)展。合作學(xué)習、交流共享、任務(wù)驅動(dòng)等學(xué)習方式帶給他們 許多收獲,特別是掌握了學(xué)習我國教育現行政策、國內外先進(jìn)的教育 教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段,專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和課程開(kāi)發(fā)的訓 練。
這些新的教學(xué)設計理念和方法使他們進(jìn)一步明確了課程的核心是 促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,都表示將把這次培訓所學(xué)到的新技術(shù)、新理 念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去,為提高課程教學(xué)的質(zhì) 量,為促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
6、促進(jìn)了溝通交流 由于學(xué)員來(lái)自全市各地,學(xué)員普遍感到,通過(guò)培訓提高了素 質(zhì), 使自己從原來(lái)的小圈子里跳出來(lái), 有了難得的溝通、 交流的機會(huì ), 開(kāi)闊了視野,結識了很多專(zhuān)業(yè)方面的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共 郵箱和群,在上面發(fā)布信息,交流經(jīng)驗,分享心得,互幫互助,氛圍和諧而融洽;在分別的時(shí)候,學(xué)員們合影留念,依依惜別的深情溢 于言表;四個(gè)月的時(shí)間雖然短暫,但學(xué)員們已經(jīng)結下了深厚的友誼, 都表示在學(xué)習到知識、 技能的同時(shí)還收獲了許多溫暖和難得的相互溝 通交流的好機會(huì ), 并搭建了今后長(cháng)期切磋交流、 共同促進(jìn)提高的平臺, 為以后更好的搞好教學(xué)打下了很好的基礎。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
作為一名教師,師德師風(fēng)的好壞,即將影響著(zhù)學(xué)生,學(xué)生是未來(lái)祖國的花朵,我們作為教育的人,必須在師德師風(fēng)上嚴格要求自己。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國家的領(lǐng)導人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”,“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!
綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價(jià)值,倡導愛(ài)崗敬業(yè),強化責任意識,是社會(huì )對教育職業(yè)道德的`必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人,你就要注意培養學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。良好的師德師風(fēng),得從愛(ài)崗敬業(yè)開(kāi)始。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我會(huì )不斷的努力,不斷的學(xué)習,把自己所學(xué)的奉獻給學(xué)生,在道德和作風(fēng)上給學(xué)生積極的影響。
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教師培訓心得體會(huì ) 篇7
很榮幸這次能夠參加由z市教育局舉辦的“春暉計劃”培訓,通過(guò)短短五天的學(xué)習,我的心靈受到了深深地的震撼,感覺(jué)到了自己的不足,更感覺(jué)到提高自身素質(zhì)的重要,受益匪淺。
第一天跟班學(xué)習之后,我心中就產(chǎn)生有了一個(gè)疑問(wèn)——為什么那里的老師在同樣繁重的壓力下仍然能夠擁有飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài),對待自己的工作和生活呢?經(jīng)過(guò)這一周的所見(jiàn)所聞,我找到了自己的答案,那就是他們都有一個(gè)強大的精神支柱——“團結一致,敢為人先,自發(fā)自動(dòng),精益求精”的z實(shí)小精神。在這里老師們不是把他們的工作當作是一種謀生的方式,而是把它當做自己的事業(yè)在做,最大限度的激發(fā)自己的工作潛能,以自主積極的態(tài)度,在教育事業(yè)中展現自己的能力和特長(cháng),實(shí)現自己的人生價(jià)值。
所以不管是班級評比還是教師布置,課前的精心準備還是課后的輔導落實(shí),他們總是那么都力求完美。在她們的意識中她們就是學(xué)校的主人,而學(xué)校就是她們實(shí)現人生自我價(jià)值,放飛自己夢(mèng)想的舞臺。這樣,無(wú)論壓力有多大,工作多累他們苦在其中也樂(lè )在其中!我想我們學(xué)校的老師也需要這樣的一種精神支柱,才能演化成工作動(dòng)力投入我們的教學(xué)教育工作中去。
這一次跟班學(xué)習給我的第二個(gè)啟迪就是z市實(shí)驗小學(xué)的教研活動(dòng),他們的教研活動(dòng)形式多樣,有組內、年級內、校內的各種骨干教師的觀(guān)摩課、展示課,片段課,還有學(xué)校之間的送課、區、市內各種骨干教師的觀(guān)摩課,每一種教研活動(dòng)教師都極為重視,由組內教師集體備課,提前在不同的班級試教好多次,每次上完都要進(jìn)行不斷的研究改進(jìn)。學(xué)校評課是由負責教學(xué)的副校長(cháng)主持的,氣氛很自然、融洽,比較隨意的進(jìn)行交流,他們在評課中很注重很細小的環(huán)節,特別深入。
第三個(gè)啟迪就是教學(xué)方面,在實(shí)小的這幾天,每一天都要面對不同教學(xué)風(fēng)格的教師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的課堂,每一天都能感受到不同的情感交流,每一天心靈都深受震撼……回味課堂上的精彩之處,值得我學(xué)習和反思的地方很多很多。主要表現在:
。1)老師的課都是樸實(shí)自然,不追求花樣,不流于形式,不擺花架子,而是通過(guò)創(chuàng )設良好學(xué)習情境,讓學(xué)生去獨立思考、自主探究、合作學(xué)習,讓他們從知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過(guò)程中,有效培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力和較好的落實(shí)“雙基”知識。
。2)教學(xué)中充滿(mǎn)新課改的理念。課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程,而是學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)探究,合作交流下進(jìn)行的教學(xué)。學(xué)生在課堂中是學(xué)習的主人,教師只是學(xué)習過(guò)程中的組織者,引導者與合作者。
。3)教師們扎實(shí)的教學(xué)基本功讓我深受啟發(fā)。無(wú)論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止,尤其是語(yǔ)言的表達方面,每位老師上課時(shí)不慌不忙,慢條斯理,不重復啰嗦,語(yǔ)氣極富感染性。學(xué)生聽(tīng)得是清清楚楚、明明白白。
通過(guò)學(xué)習,我結合自己的教學(xué)實(shí)踐,給自己找出了以下幾點(diǎn)努力方向:
1、我的教學(xué)中過(guò)渡語(yǔ)不夠精練,應該在語(yǔ)言表達方面進(jìn)一步加強學(xué)習;
2、教學(xué)中應用激勵性語(yǔ)言不夠。如“我們的掌聲在哪里”、“同學(xué)們進(jìn)步真快”"感謝你為我們的課堂添加了另外一種聲音"等,讓自己的每一句話(huà)都充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的鼓勵,對學(xué)生的贊揚,每個(gè)眼神都傳達著(zhù)自己對學(xué)生的期盼,讓每一節課都上得更加精彩;
3、批改學(xué)生的作業(yè)不流于形式。在以往的教學(xué)中,我發(fā)現學(xué)生作業(yè)訂正后還是出現錯誤,在今后的工作中,我一定做到當面批改、當面講解,把問(wèn)題解決于發(fā)生之始;
這一次的學(xué)習為我將來(lái)的工作指明了方向,讓我明白了“每一朵花當初都是草,每一顆草最后都會(huì )開(kāi)花”,讓我明白了“心理健康教育不僅是要對孩子的心理進(jìn)行正確的引導,更要求老師能夠能夠健康向上,觀(guān)念正確”,讓我明白了“孩子的快樂(lè )就是老師的快樂(lè );留住孩子的心就是老師的成功;”我明白了其實(shí)我們的生活很豐富,只要心態(tài)好一切都會(huì )快樂(lè )成長(cháng)......
盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”,我將會(huì )把培訓中的點(diǎn)滴收獲,結合自己的實(shí)際運用到今后的工作當中去。
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