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暑假培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-12-23 20:55:11 心得體會(huì )范文 我要投稿

暑假培訓心得體會(huì )精選15篇

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的暑假培訓心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑假培訓心得體會(huì )精選15篇

暑假培訓心得體會(huì )1

  通過(guò)這么幾天的暑期培訓,使我越來(lái)越深深的感覺(jué)到,教師在教學(xué)活動(dòng)中不僅僅是要教會(huì )學(xué)生學(xué)習知識,更重要的是要培養學(xué)生們的數學(xué)思維邏輯能力,學(xué)會(huì )深刻的分析問(wèn)題,并實(shí)際解決問(wèn)題。

  今天是我參加數學(xué)教學(xué)培訓課程的第四天,學(xué)習的內容主要是合情推理與演繹推理的教學(xué)。通過(guò)觀(guān)看幾位優(yōu)秀老師的講課視頻和專(zhuān)家講座,對這部分知識我了解到:

  推理能力的培養應落實(shí)到《標準》的四個(gè)內容領(lǐng)域—數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用之中。這四個(gè)領(lǐng)域的課程內容,都為發(fā)展學(xué)生的推理能力提供了豐富的素材。所以數學(xué)教學(xué)必須改變培養學(xué)生推理能力的“載體”單一化的狀況,要為學(xué)生提供自主探索、合作交流的時(shí)間和空間;要設置現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的問(wèn)題,引導學(xué)生參與“過(guò)程”;要恰當地組織、指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),并真正鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生、與學(xué)生合作。這樣,就能拓寬發(fā)展學(xué)生推理能力的空間,從而有效地發(fā)展學(xué)生的推理能力。

  推理能力的培養應有機地融合在數學(xué)教學(xué)的過(guò)程中能力的發(fā)展絕不等同于知識與技能的獲得。能力的形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程,有其自身的特點(diǎn)和規律,它不是學(xué)生“懂”了,也不是學(xué)生“會(huì )”了,而是學(xué)生自己總結出規律和思考方法等。因此教學(xué)活動(dòng)必須給學(xué)生提供探索交流的空間,組織、引導學(xué)生“經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、猜想、證明等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程”,并把推理能力的培養有機的融合在這樣的“過(guò)程”之中。

  再談?wù)勛约旱男「惺埽盒那樽兓筛吲d到失落到不愿意再到高興。說(shuō)實(shí)話(huà)對于這次培訓起初我以為是到外面學(xué)習,直接聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,以及優(yōu)秀教師的示范課的,我非常高興,因為我工作不久就有這樣的機會(huì )了。后來(lái),學(xué)校通知培訓變了,在網(wǎng)上學(xué)習,我的那份熱情忽然降低了不少。再后來(lái)學(xué)校又決定在學(xué)校機房一起學(xué)習,每天六個(gè)小時(shí),這也就說(shuō)的每天都需要來(lái),而我家離學(xué)校還三十里路呢,我內心開(kāi)始不愿意了。第一天來(lái)了,學(xué)校領(lǐng)導都在,無(wú)奈,心想既然來(lái)那就看看吧,先是觀(guān)看了幾個(gè)專(zhuān)家的視頻講座,覺(jué)得太好了。接著(zhù)我又查看一些老師們作業(yè)及評論等,我才覺(jué)得我的渺小,同時(shí)也感到很慶幸,是學(xué)校給了我這次學(xué)習的機會(huì ),有幸結識了這么多優(yōu)秀的教師以及專(zhuān)家,讓我發(fā)現自己的不足之處再加以彌補,F在,我是非常愿意學(xué)習了!敖裉炷銓W(xué)習了嗎?”這一句就是我這幾天的口頭語(yǔ)。

  “冰凍三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒來(lái)”,讓我們在這次培訓中攜手共進(jìn),讓我們的暑假生活變得更加豐富多彩。

暑假培訓心得體會(huì )2

  在為期六天的假期培訓中,我收獲了許多。至少,使得自己在算法和數學(xué)建模方面的能力得到了很大的提升。同時(shí),也認識到了自己與他人之間的差距。

  每日下午劉教授所講授的數學(xué)建模,我的印象都分外深刻。一些十分新奇的知識使我沉迷其中:特別是使用數學(xué)建模的思想去解。這些高深莫測的知識使得我在學(xué)習時(shí)感到十分吃力,盡管努力鉆研,但仍然有一部分不甚了解。我認為,這一部分的不理解不僅激勵著(zhù)我繼續鉆研,也帶表著(zhù)我的數學(xué)功底較之吳桐,于劍等高手仍有不小的差距。

  我在六天培訓生涯中所學(xué)習的編程部分(不含數學(xué)建模)主要是以下的幾個(gè)部分。

  指針,并查集,線(xiàn)段樹(shù),圖,排列與組合……

  看看這眼花繚亂的目錄,你就知道我們到底有多么受益匪淺了……

  雖然知識十分豐富,但我并未能全部融會(huì )貫通,第六天的測試只考了100分(滿(mǎn)分300)便是一個(gè)很好的見(jiàn)證。

  雖然這次的測試成績(jì)并不理想,但我相信:溫室中的花朵不會(huì )擁有真正的美麗,即使它們開(kāi)花了,也只不過(guò)是暫時(shí)的而已。而要成長(cháng)為棟梁,就必須在艱苦的環(huán)境中生存。而這次測試,對我來(lái)說(shuō)正是野外的暴風(fēng)雨。挺住了,花兒會(huì )變得更加美麗;放棄了,花兒便必定會(huì )立即凋謝。這次測驗對我不僅是打擊,也是磨練。沒(méi)有信息學(xué)高手沒(méi)有受過(guò)挫,而受挫之后的發(fā)奮努力,是平日里所沒(méi)有的。

  說(shuō)句實(shí)話(huà),我早就料到這次失敗。整個(gè)假期,坐在電腦前寫(xiě)代碼的時(shí)間屈指可數。長(cháng)期的不練習外加他人的發(fā)奮努力,使得我與他人的差距越來(lái)越大。如果我再不覺(jué)醒,那么被淘汰是必然的結局。我可不想讓小自己幾個(gè)月,以至一年的學(xué)弟學(xué)妹后來(lái)居上。

  在經(jīng)歷了這一次的失敗后,我總結了我的缺點(diǎn):

  1、我的基礎并不牢靠,大樓是否牢靠要取決于地基是否牢靠,像這次測試的第二題(sequence),我做錯純粹就是因為自己在基礎算法(遞推)上掌握得并不好。

  2、在一些難度較大的算法上,我半知半解,缺少鉆研精神。

  ……

  最后,請允許我為學(xué)校計算機教育的方式提一些建議:

  在編程知識傳授時(shí),講授部分似乎不多,而練習部分卻占了很大比例。

  在練習并評測后,應多加一個(gè)討論環(huán)節,每位同學(xué)都應該提出自己的見(jiàn)解。

暑假培訓心得體會(huì )3

  今天,全縣歷史老師開(kāi)始了第二輪的集中培訓,在樂(lè )安歷史老師的主持下,培訓開(kāi)始了。首先由來(lái)自縣、不同鄉鎮的教師進(jìn)行了前兩天培訓活動(dòng)的成果匯報,他們分別就八年級上歷史教材新授課、復習課的設計、教材的梳理、知識體系的構建進(jìn)行了精彩展示,各種類(lèi)型課的設計環(huán)環(huán)相扣,教材梳理線(xiàn)索清晰明了,重難點(diǎn)突出。我認為他們展示給大家的不僅僅是一節優(yōu)秀的教學(xué)設計,重難點(diǎn)的突破方法,而是展現出了一個(gè)團隊精誠合作的精神,更體現出了教研室領(lǐng)導對老教師的尊重,更為年輕教師創(chuàng )造了鍛煉的機會(huì ),提供了成長(cháng)的舞臺。

  老師們在緊張的展示著(zhù),展示著(zhù)他們的精彩,忙碌的記錄著(zhù),記錄著(zhù)他們的收獲,生怕別人的優(yōu)秀成為劃過(guò)天空的流星,試圖在自己的腦海中留下深深地痕跡。特別是問(wèn)題回答環(huán)節,老師們妙語(yǔ)連珠的解答,是那樣的條理,那樣的讓人信服,還有教研室魏禮堂老師的點(diǎn)評,都表現出一個(gè)歷史老師豐厚的歷史知識和一個(gè)學(xué)校、一個(gè)團體的文化特色,我縣的歷史老師在不斷成長(cháng)不斷進(jìn)步。我不得不重新審視自己的教學(xué),感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過(guò)這幾天培訓后,我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作!皢(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)!敝挥胁粩鄬W(xué)習,不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀(guān)念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

  作為一名教師我時(shí)刻要求自己不斷學(xué)習新的教育理念,注重知識的更新與多元文化素養的培養,善于傾聽(tīng),善于學(xué)習,多從其他教師身上博取智慧,廣泛采納意見(jiàn),并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn),在工作中不斷研究、創(chuàng )造、發(fā)展、提高,讓自己以后的教育路子走得更加平穩。

暑假培訓心得體會(huì )4

  xxxx年7月16日至20日,我有幸參加了中共xx市委組織部組織“xxx市xxxx年中青年干部培訓二班”的培訓學(xué)習,我由衷地感謝市委組織部給予我們再次深造的機會(huì )。培訓班在江門(mén)黨校進(jìn)行,邀請了市委黨校xx常務(wù)副校長(cháng),以及有關(guān)部門(mén)和基層鎮的主要領(lǐng)導人做為授課老師,培訓期間,我們從理論學(xué)習到實(shí)地參觀(guān)考察、模擬情景考試等環(huán)節,進(jìn)行了強化學(xué)習?梢哉f(shuō),這期培訓班模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設計科學(xué)合理,既關(guān)注了理論學(xué)習,又關(guān)注了實(shí)踐經(jīng)驗,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班只有短短的五天時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報一下個(gè)人的感受:

  這次培訓,從《領(lǐng)導干部與思想武裝工作》、《如何提升領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力》、《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》到《當前宏觀(guān)經(jīng)濟走勢與江門(mén)應對策略》、《加強社會(huì )保障、促進(jìn)社會(huì )和諧》再到《模擬新聞發(fā)布會(huì )》,由提升個(gè)人內在因素到改善外在因素,我們聆聽(tīng)了來(lái)自黨校和部門(mén)主要領(lǐng)導的授課,領(lǐng)略了領(lǐng)導的智慧和風(fēng)采,老師們學(xué)貫中西、博古通今,知識淵博、理念精深,在各自的工作領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解結合工作實(shí)踐事例,不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思維理念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區,解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑,大大地拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。

  一是學(xué)習了理論知識,開(kāi)拓思路。通過(guò)這次培訓,切實(shí)地增長(cháng)了理論知識,增強了工作自信,在一定程度上提高了自身能力、開(kāi)拓思路。如江門(mén)黨校____常務(wù)副校長(cháng)的《領(lǐng)導干部與思想武裝工作》、江門(mén)統計局張其中局長(cháng)的《當前宏觀(guān)經(jīng)濟走勢與江門(mén)應對策略》以及江門(mén)人社局俞雪花副局長(cháng)的《加強社會(huì )保障、促進(jìn)社會(huì )和諧》等課程從不同的工作領(lǐng)域出發(fā),以不同的研究視角,展現了許多新穎的思維方法,這些新的思維方法,是在既符合政策法規和教育規律,又充分結合自身實(shí)際的基礎上,直面現實(shí)困難,突破常規思路,創(chuàng )新解決問(wèn)題的辦法,達到問(wèn)題迎刃而解,效率不斷提高,成效事半功倍的效果。實(shí)際上,這些思維方式所閃現出的智慧,就是解決問(wèn)題能力的具體體現!袄碚撛慈菍(shí)踐,發(fā)展依據是實(shí)踐,檢驗標準也是實(shí)踐”。我們學(xué)習他們從實(shí)踐中總結出來(lái)的理論,要吸收再創(chuàng )新,并實(shí)用到實(shí)踐工作去?梢灶A見(jiàn),在培訓期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的理論經(jīng)驗,必將給我今后的工作起到積極的指導作用。

  二是提升了個(gè)人修養。如五邑大學(xué)劉志堅教授的《如何提升領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力》、江門(mén)黨校熊薇主任的《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》以及江門(mén)黨校李向軍老師的《情景模擬課:新聞發(fā)布會(huì )的要求與技巧》等課程,從各方面講述科學(xué)定位人生目標,樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān);勇于創(chuàng )新,全面提升綜合實(shí)力;善于總結、堅持方向,不斷超越、茁壯成長(cháng)。對提高個(gè)人的素養有莫大的幫助。

  在學(xué)習中提高,在實(shí)踐中成長(cháng),這是我這次培訓的重要心得體會(huì )之一。通過(guò)學(xué)習,不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習,還促進(jìn)了反思。

  一是要注重提高理論修養。通過(guò)這次學(xué)習,我深刻地感覺(jué)到自己的理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學(xué)習的習慣上,沒(méi)有養成有計劃、有規律地學(xué)習理論知識的習慣,而且體現在自己的學(xué)習成效上,既沒(méi)有對各種理論做到大量涉獵,擴充知識面,又沒(méi)有精讀某種理論,融會(huì )貫通,更沒(méi)有形成自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。因此,以后要在學(xué)習上更進(jìn)一步加強,不斷提高自身理論水平,在學(xué)習中提高、在學(xué)習中成長(cháng)。

  二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗。理論是在實(shí)踐的基礎上,通過(guò)概括提煉而成。領(lǐng)導們的工作經(jīng)驗和理論成果,都是因為他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因為他們善于總結,注重積累。因此,我們在平時(shí)的工作中,要注意收集、總結、提煉成功的經(jīng)驗,使之具有普遍指導意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。

  三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次培訓,我深刻地認識到,要做好工作,還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,以適應現代社會(huì )對公務(wù)員的要求。

暑假培訓心得體會(huì )5

  作為初中的老師,自己參加工作也是沒(méi)有幾年,經(jīng)驗并不是很豐富,不過(guò)我也是努力的去做好教學(xué),認真的學(xué)習,去不斷的進(jìn)步,但也是工作里頭也有一些問(wèn)題一直都是沒(méi)有得到好的解決,一個(gè)是自己有時(shí)候忙碌起來(lái)也是沒(méi)有太多的時(shí)間和同事去溝通,另外也是自己甚至找不到這些問(wèn)題究竟是哪些,只是隱隱的覺(jué)得是做得還不夠好的,但是要我來(lái)說(shuō)卻不一定能找到,而培訓的老師也是經(jīng)驗豐富,給我們講課,讓我們也是懂得了很多,特別是一堂課下來(lái),和自己去對比,真的差距巨大,這經(jīng)驗以及閱歷真的讓我也是有很多的收獲,培訓里我也是做好了筆記,一些自己不明白和困惑的地方也是在老師的講解下,暢通了很多,自己也是清楚以后的工作通過(guò)此次的培訓,會(huì )讓我能做得更好了一些,也是自己的一些問(wèn)題真的得到了解決,更懂得了如何的做教學(xué)能更好的去把學(xué)生教好。

  培訓也是讓我知道了,經(jīng)驗的累積不但是時(shí)間,同時(shí)也是要自己不斷的思考,不斷的學(xué)習,即使培訓的老師那么豐富的經(jīng)驗,也是每時(shí)每刻都是在學(xué)習在進(jìn)步的,而我們剛參加工作不久的老師更是要把學(xué)習給做好,只有自己變得更為出色,那么教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì )更加的優(yōu)秀的。通過(guò)培訓,我也是認識了更多的老師,大家在課后也是相互的去探討,去交流彼此教學(xué)的經(jīng)驗,這些也是讓我意識到自己的課堂其實(shí)也是有一些小問(wèn)題可以去解決,而老師們的交流也是讓我收獲了很多,不但是友誼,工作的經(jīng)驗以及技巧,同時(shí)也是清楚如何的縮小差距,去找到更好做好教學(xué)的路,自己也是要更努力才行的,作為老師平時(shí)的壓力和責任其實(shí)也是挺重的,也是讓我更明白,自己還有很多要努力的地方。

  此次的培訓并沒(méi)有太長(cháng),不過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間,但是在這一周里面,幾位老師的講課以及和同行老師的交流,讓我覺(jué)得收獲特別的大,比自己?jiǎn)为毜膶W(xué)習也是有用很多,不過(guò)也是知道只有自己有了基礎,才會(huì )更好的把培訓所學(xué)去吸收的,所以以后也是要繼續的去學(xué),去看新的教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,讓自己繼續提升。

暑假培訓心得體會(huì )6

  這次我很慶幸自己選擇了參加英語(yǔ)科的培訓,雖然這次學(xué)習只有短短的兩天,但我有幸聆聽(tīng)了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗無(wú)一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習進(jìn)一步提升了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。真是收獲多多——值得!

  首先,是專(zhuān)家對《英語(yǔ)課程標準》的解讀,因為《英語(yǔ)課程標準》是英語(yǔ)教學(xué)的重要依據。新課程理念下如何有效開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源,只有吃透它,才能教好英語(yǔ)。劉兆義老師還就自己的實(shí)踐教學(xué)而總結出來(lái)的.教學(xué)經(jīng)驗作了介紹。并提出了一些寶貴的建議。如:選一些貼切學(xué)生的英語(yǔ)歌曲、小韻文和詩(shī)歌,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。單詞教學(xué),要創(chuàng )設條件讓學(xué)生發(fā)現規律,給學(xué)生感覺(jué)上的識別,結合音、形、義進(jìn)行教學(xué),關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗,不要讓學(xué)生像背電話(huà)號碼那樣教?傊褪且谌绾谓虒W(xué)生動(dòng)腦筋學(xué)習上下功夫,而不是灌輸教學(xué)——“死教”。

  他還特別指出:現代外語(yǔ)教育:是注重語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程,強調語(yǔ)言學(xué)習的實(shí)踐性,主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗和理解真實(shí)語(yǔ)言,并在此基礎上學(xué)習和運用語(yǔ)言。他提出“重復、重復再重復,熟練、熟練再熟練,是學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)的竅門(mén)”。同時(shí)他還要求每一位教師都應該做到終身學(xué)習,只有不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,不斷積累,不斷反思,才能教好學(xué)生。是啊!要教給學(xué)生一杯水,自己首先必須擁有一潭有泉之水。因此,我深刻感到自己的知識嚴重匱乏,急需充電,只有自己的知識豐富了,才能把自己的課堂把握好,才能對自己的學(xué)生說(shuō)“OK”。其次,是郭老師對外研版新舊版本的不同作了介紹。

  接下是我市幾位教學(xué)骨干符燕老師等就如何上好攀登英語(yǔ),應該注意的事項等做了經(jīng)驗之談。符燕老師把自己在教學(xué)實(shí)踐中總結出極其寶貴的經(jīng)驗作了詳細的介紹,實(shí)用性很強,給在座的老師們以全新的感覺(jué)。最后是幾位老師通過(guò)理論和演示相結合對如何教好攀登英語(yǔ)進(jìn)行指導。有助于改變傳統的教學(xué)模式,有助于提高老師們的課堂教學(xué)技能。

  通過(guò)這次學(xué)習,我更深切的體會(huì )到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達到交流的目的,它就應該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現出來(lái)。要想實(shí)現這個(gè)目標,只有運用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  問(wèn)題提出來(lái)后,我就在思考,沒(méi)有氛圍,那我們就應該去營(yíng)造氛圍,就應該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ),至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現的,雖然這做起來(lái)的確有些難,就像普通話(huà)的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應該努力去嘗試,只要你做了,就總會(huì )有收獲的,當你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流,喜歡學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候,你會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有白付出。

  總之,本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開(kāi)闊了我的知識視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng),多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。

  總之,本次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中我不但開(kāi)闊了知識視野,同時(shí)也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論,更主要的是明確了以后該如何開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅實(shí)的基礎。

暑假培訓心得體會(huì )7

  暑假的一個(gè)時(shí)間很長(cháng),也是要去好好的利用起來(lái)。此次參加教學(xué)的培訓,也是讓我對于教學(xué),對于工作有了更深的感悟,讓我明白,多去交流,多去學(xué)習,也是會(huì )更容易成長(cháng),對于自己日常里所做的工作再去印證,也是能更好的提升自己,此次培訓也是有些體會(huì )。

  高中的教學(xué),壓力也是很大的,學(xué)生們都是為了高考而努力,而我們老師也是要去教好從而讓學(xué)生們有更多的收獲,去提高成績(jì),我們任課老師雖然只是負責一門(mén)的課程的,但是也是要深入的研究,去把知識點(diǎn)講細,去讓學(xué)生有收獲,并做好引導,讓他們感興趣,愿意主動(dòng)積極的來(lái)學(xué)好,不要出現偏科的情況發(fā)生,而培訓里老師也是講了很多關(guān)于日常教學(xué)之中的一些問(wèn)題,如何的去解決,又是有哪些方法,可以用到,我也是清楚有些自己是在用的而有些確實(shí)以前都不怎么了解的,可以受培訓也是一種交流,去聽(tīng)老師講,和同事們一起多交流讓我也是對于日常的教學(xué)有了更深感觸,能去做的更好,特別是學(xué)到的一些方法也是可以在之后的工作里頭用到。

  培訓之中也是對于復習方面有了一些講解,讓我也是對于高三的教學(xué)有了更多了解,同時(shí)自己下個(gè)學(xué)期也是要進(jìn)入到高三來(lái)教學(xué)生,可以說(shuō)此次的培訓很及時(shí),也是自己能去把所學(xué)更好的運用,高三的教學(xué)也是和之前有很多的不同,更多的是為高考而準備,并且新的知識也是沒(méi)有了,主要是復習鞏固為主,所以也是有很多的知識點(diǎn)要去講細,要讓學(xué)生把知識點(diǎn)弄懂為高考而做好準備。老師也是講了很多關(guān)于在復習之中的一個(gè)教學(xué)方法以及一些技巧方面,讓我也是懂得了很多。特別是一些知識點(diǎn)的講解方式,以前自己也是沒(méi)有從這個(gè)角度去考慮過(guò)的,一個(gè)人的能力是有限的,但是多聽(tīng)優(yōu)秀老師是如何教學(xué),也是可以給自己更多的可能和方向,讓自己更懂得如何的做來(lái)提升,把工作做得更好一些。

  此次的培訓,可以說(shuō)讓我真的收獲很大,也是讓我更加的明白,自己其實(shí)也是有很多的方面要繼續的學(xué)習,多一些交流,從而能讓自己得到提升,平時(shí)和同事也是要更多溝通,相互的學(xué)習,這樣工作也是能更順利做好,把學(xué)生教的更好了,下學(xué)期也是快要到來(lái),不過(guò)我也是會(huì )準備好,去面對壓力,做好自己該做的本職工作。

暑假培訓心得體會(huì )8

  8月28日,XXX學(xué)校舉行了20xx年暑期教師培訓會(huì )。上午,邀請教師培訓專(zhuān)家、資深教育傳媒人,知名微信公眾號“XXX”主持人王老師對全體教職工進(jìn)行培訓。張校長(cháng)代表學(xué)校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會(huì )以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題,王老師將自己多年的教育經(jīng)驗與全體教師進(jìn)行了分享,并建議做一名優(yōu)秀的教師,要從多讀好書(shū)、撰寫(xiě)文章、樹(shù)立目標、勇于創(chuàng )新,以此探尋教育智慧,不斷提升自身素質(zhì)。培訓會(huì )使全體教師受益匪淺。

  下午,李副校長(cháng)向全體教師傳達了區教育局師德師風(fēng)教育的文件精神,結合我校實(shí)際,就新學(xué)期教學(xué)常規管理工作對全體教師提出了具體要求,詳細安排了開(kāi)學(xué)前教學(xué)處要完成的相關(guān)工作。黃副校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習了我校師德師風(fēng)建設的具體內容,倡導全體教師要有敬業(yè)精神,恪守教師職業(yè)道德。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁推銷(xiāo)教輔資料,亂辦班、亂補課,搞有償家教等,并要求全體教師結合自身教學(xué)實(shí)際書(shū)寫(xiě)“個(gè)人師德師風(fēng)承諾書(shū)”。之后,每一名教師與學(xué)校鄭重簽訂了《XXX學(xué)校師德師風(fēng)承諾書(shū)》。張榮副校長(cháng)對開(kāi)學(xué)報名工作的開(kāi)展做了細致的安排。全天培訓緊張充實(shí),為學(xué)校各部門(mén)各司其職,確保開(kāi)學(xué)有序工作做了充分準備。

  此次暑期培訓會(huì ),全體教師進(jìn)一步增強了責任意識,加強了我校師德師風(fēng)建設,相信每一位老師在今后的工作中都會(huì )爭做“四有”好教師,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平,優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。成就自己,成就學(xué)校,為XXXX營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍而努力。

暑假培訓心得體會(huì )9

  今年7月中旬,在單位領(lǐng)導關(guān)心支持下,在市委組織部的親切關(guān)懷和精心安排下,我有幸參加了我市在xxxx市委黨校舉辦的xxxx干部培訓班(二班)的學(xué)習。在為期一周的培訓中,我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓的學(xué)習、生活、實(shí)踐和活動(dòng)中去,通過(guò)培訓,我的各方面素質(zhì)都取得了進(jìn)步,期間的>心得體會(huì )如下:

  一、增長(cháng)了見(jiàn)識

  這次學(xué)習既有當前政治經(jīng)濟形勢的時(shí)政學(xué)習,又有深入實(shí)際的參觀(guān)考擦;既有針對性的理論學(xué)習,又有鍛煉業(yè)務(wù)能力的情景模擬訓練;既有道德修養方面的學(xué)習,又有提升人格魅力的形象儀態(tài)方面的學(xué)習。雖然時(shí)間較短,但內容豐富。

  在時(shí)政及理論學(xué)習課上,我們通過(guò)有針對性的時(shí)政及理論學(xué)習,不僅對我的政治理論修養有了進(jìn)一步的提升,也開(kāi)闊了視野,對當前國際國內政治、經(jīng)濟和軍事形勢也有了比較全面的了解,進(jìn)一步認清了形勢,明白了新時(shí)期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰?简炛皇鞘澜绺窬值淖兓喝蛘斡蓡螛O走向多極,決定了未來(lái)世界的復雜多變,作為執政黨的中國共產(chǎn)黨必須與時(shí)俱進(jìn),不斷的自我強大,才能立于不敗之地?简炛鞘澜缃(jīng)濟全球化,F代科技突飛猛進(jìn),這對于我們來(lái)說(shuō),既是機遇也是挑戰,只有抓住機遇乘勢而上,才會(huì )跟上時(shí)代的步伐。

  豐富多彩的教學(xué)內容,鍛煉了我各方面的業(yè)務(wù)能力。新穎的新聞媒體發(fā)布會(huì )情景模擬教學(xué),不僅使我對基層工作有了新的認識,也使我對新聞媒體有了新的認識,還鍛煉了現場(chǎng)臨時(shí)作答和應對突發(fā)情況的能力。有關(guān)“加強基層干部思想武裝工作”的理論課,使

  我深刻認識到基層干部必須深入基層,近距離接觸群眾,提升作群眾工作的能力,努力掌握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規律,積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法,切實(shí)加強對群眾的教育引導,使工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩定社會(huì )的作用,為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎。

  日常禮儀、道德修養、提升人格魅力的學(xué)習,不僅提高我對道德的認識,也使我明白道德對于一個(gè)國家,對于個(gè)人有著(zhù)非常重要的作用;通過(guò)對為人處事的學(xué)習,使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法,這對我以后不管是學(xué)習、工作和生活方面都有著(zhù)很好的促進(jìn)作用;通過(guò)對禮儀的培訓學(xué)習,使我明白禮儀不僅是一門(mén)藝術(shù),更是提升人格魅力的一種有效手段。

  赴中山市翠亨新區的考察,使我們看到了自己的差距。經(jīng)過(guò)與當地干部的座談和現場(chǎng)考察,我覺(jué)得就恩平和翠亨來(lái)說(shuō),不管是干部創(chuàng )新的意識、發(fā)展的理念,還是管理的水平,都存在著(zhù)很大的差距。當然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同,但人的因素,特別是干部干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性和積極性,我們還是遠遠不如。正如中山市黃圃鎮段亞平副鎮長(cháng)在敘說(shuō)黃圃的發(fā)展時(shí),多次強調“一個(gè)好領(lǐng)導對一個(gè)地方的推動(dòng)作用”,說(shuō)的就是領(lǐng)導干部,尤其是基層領(lǐng)導干部的管理水平、工作的開(kāi)創(chuàng )性和主動(dòng)性往往就決定著(zhù)一個(gè)地方的發(fā)展方向和成績(jì)。

  二、明確了努力的方向

  培訓班雖然只有短短的一周,但我學(xué)到了很多、聽(tīng)到了很多、看到了很多,也領(lǐng)悟到了很多,今后,我要從三方面著(zhù)手,不斷提高自己。

  1、以更嚴謹的學(xué)風(fēng)加強學(xué)習。這一周的學(xué)習,只是一次 “充 電”,結束后,我們要把在黨校學(xué)習時(shí)形成的好風(fēng)氣帶回去,繼續堅持學(xué)習,要時(shí)刻保持一種終身學(xué)習的理念,自覺(jué)處理好工作和學(xué)習的關(guān)系,努力在思想上提高理論素養,夯實(shí)理論基礎;專(zhuān)業(yè)上廣泛學(xué)習各種新知識, 新技能,多向領(lǐng)導和同事請教,用知識武裝頭腦。在今后的工作中,我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀(guān)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),同自己的工作實(shí)踐統一起來(lái),認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問(wèn)題,做到心中有數,學(xué)而思,思而信,信而行。

  2、以更新的觀(guān)念開(kāi)拓創(chuàng )新。堅持系統思維、增強工作的全面性;堅持理性思維、增強工作的科學(xué)性;堅持超前思維、增強工作的主動(dòng)性;堅持橫向思維、增強工作的開(kāi)放型;堅持逆向思維、增強工作的創(chuàng )造性,以思維的創(chuàng )新引領(lǐng)工作的創(chuàng )新。把培訓成果轉化為創(chuàng )造力新成績(jì),實(shí)現知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。

  3、以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)為人民服務(wù)。始終以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作落實(shí),增強干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性。從實(shí)際出發(fā),著(zhù)重處理好局部和全局、眼前和長(cháng)遠、繼承和創(chuàng )新的關(guān)系,既要解決好當前亟待解決的問(wèn)題,又要與時(shí)俱進(jìn),敢于創(chuàng )新。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習培訓,使我受益非淺,收獲很大,但也使我更加清醒地認識到要做一名合格的青年干部并不是一件簡(jiǎn)單的事。我們不僅要有很強的學(xué)習能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng )新能力和自律能力。要學(xué)會(huì )用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看

暑假培訓心得體會(huì )10

  今年暑假從7月20日到8月30日湖南省教育廳組織了中職各專(zhuān)業(yè)教師為期四十天的專(zhuān)業(yè)培訓,我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的老師們在長(cháng)沙市財經(jīng)職業(yè)中專(zhuān)一起經(jīng)歷了炎熱酷暑,經(jīng)歷了瓢潑大雨,同時(shí)也沐浴了指導老師精辟的點(diǎn)撥,對中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)準確到位的分析。在培訓的每一天,我都被感動(dòng)著(zhù)。這次培訓感受很多,收獲更多。下面結合自己的所思所感,談一下自己的收獲吧。

  第一,一方面使我理解到了世界各發(fā)達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因:行為導向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,總結出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認識到中職教育對一個(gè)國家發(fā)展的重要性。

  第二,同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據、奠定了基礎。

  第三,通過(guò)各位專(zhuān)家的講解,我對職業(yè)教育理念有了新的認識,如任務(wù)驅動(dòng)法等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,,從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。

  第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹(shù)立了榜樣,明確了目標,我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái),為中國的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

  第五,通過(guò)這次培訓,特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀(guān)摩和自己的教學(xué)實(shí)踐,我進(jìn)一步認識到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外,還需要有扎實(shí)的理論基礎,精深的專(zhuān)業(yè)知識,以及廣博的人文、社會(huì )知識。只有這樣,才能在中職開(kāi)設一門(mén)高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,取得很好的教學(xué)效果。

  第六,教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課,特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課的重要基礎,這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發(fā)。

  第七,在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,也努力把我自己在培訓中學(xué)習到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習中,力圖使他們在掌握這個(gè)學(xué)科的基礎理論和實(shí)踐。

  總之,這次培訓的時(shí)間雖然不長(cháng),但這四十天的學(xué)習生活我沒(méi)有虛度,我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓和教學(xué)實(shí)踐,使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認識,進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí),我也希望今后還能有機會(huì )繼續得到教學(xué)研究和培訓中心的指導和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì )很珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),堅定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

暑假培訓心得體會(huì )11

  有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸,但我并不會(huì )因此而驕傲,我知道我的責任更大了。在學(xué)院學(xué)習將近一周,回顧這一周,我首先感謝的領(lǐng)導和老師們對我們培訓班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細心的教導,使我們來(lái)自全市地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來(lái)認真學(xué)習。在這里我謹代表我自己向領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬(wàn)事如意!

  總結這一周的學(xué)習,我的教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開(kāi)闊了眼界。這次活動(dòng)內容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統的培訓,從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓并結合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì )和認識。

  第一,一方面使我理解到了發(fā)達國家德國在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,總結出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認識到中職教育對一個(gè)國家發(fā)展的重要性。

  第二,同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據、奠定了基礎。

  第三,通過(guò)各位專(zhuān)家的講解,我對職業(yè)教育理念有了新的認識,如<<淺談機械制圖的課程建設>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,,從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。

  第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹(shù)立了榜樣,明確了目標,我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái),為中國的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

  第五,通過(guò)這次培訓,特別是通過(guò)幾位專(zhuān)家教授的教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀(guān)摩和自己的教學(xué)實(shí)踐,我進(jìn)一步認識到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外,還需要有扎實(shí)的理論基礎,精深的專(zhuān)業(yè)知識,以及廣博的人文、社會(huì )知識。只有這樣,才能在中職開(kāi)設一門(mén)高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,取得很好的教學(xué)效果。

  第六,教師本人的科研實(shí)踐是上好一門(mén)課,特別是專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課的重要基礎,這也是我在這次培訓的交流中得到的啟發(fā)。

  第七,在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,也努力把我自己在培訓中學(xué)習到的教學(xué)方法運

  用到課堂教學(xué)和課外的練習中,力圖使他們在掌握這個(gè)學(xué)科的基礎理論和實(shí)踐。

  總之,這次培訓的時(shí)間雖然不長(cháng),這一個(gè)周的學(xué)習生活我沒(méi)有虛度,我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓和教學(xué)實(shí)踐,使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認識,進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當然,通過(guò)這次培訓,我也清醒地認識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內容安排、體系結構,小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),我也希望今后還能有機會(huì )繼續得到教學(xué)研究和培訓中心的指導和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì )很珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),堅定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

暑假培訓心得體會(huì )12

  七月的風(fēng)牽著(zhù)記憶章節,紛飛遠去,火紅的八月,洋溢著(zhù)熱情奔放的氣息,飄逸的閃進(jìn)我們的生活。x月xx日,在這樣有著(zhù)火樣色彩的炎炎夏日,我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏入我們的新學(xué)校xx小學(xué),開(kāi)始了暑期的第一次政治學(xué)習,也開(kāi)始了我們人生的又一征程。

  一天的培訓學(xué)習非常的短暫,但我們過(guò)得非常充實(shí),每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽(tīng),雖然一坐就是好幾個(gè)小時(shí),卻依然聽(tīng)得津津有味。通過(guò)培訓,我學(xué)習著(zhù),體驗著(zhù),思考著(zhù),獲益匪淺,感覺(jué)如鳳凰涅盤(pán)般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

  感之,別樣色彩,我們的新學(xué)校。走進(jìn)校園,撲面而來(lái)的是一種蓬勃的朝氣,如新生嬰兒般充滿(mǎn)希望。嶄新的校園內,高大宏偉的教學(xué)樓現代時(shí)尚,各種各樣的功能室齊全便利,雖然尚未建好,但我依然感受到了校園的雅致和新穎,這兒將是孩子們成長(cháng)的樂(lè )園,是花兒們綻放生命異彩的天堂。

  打開(kāi)桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者、教師、學(xué)生、家長(cháng)要求的指導綱要,我被一句話(huà)吸引,用明天的思維干好今天的工作,用全局的思維對待本職工作,用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個(gè)執行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進(jìn)的領(lǐng)導團隊。學(xué)會(huì )贊美,懂得欣賞,勤于為手下搭臺,長(cháng)于為他人做嫁衣,樂(lè )于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺(jué)。始終相信你個(gè)人最棒不如團隊中有許多人棒,更棒。既要常常錦上添花,更要適時(shí)雪中送炭。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們,我想,工作起來(lái)應是快樂(lè )而積極向上的吧,我對新學(xué)校的新生活充滿(mǎn)了期待。

  聽(tīng)之,獨特視聽(tīng),感名師風(fēng)采。下午,我們聆聽(tīng)了xx名師來(lái)自xx的xx老師的講座。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半,整整兩個(gè)半小時(shí),我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,妙語(yǔ)連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。她那幽默詼諧的語(yǔ)言中,既有意義鐫刻的人生感悟,又有豐富多彩的經(jīng)驗總結,既體現出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精,又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學(xué)生的熱誠關(guān)愛(ài),給我留下了極深的印象。

  悟之,我的收獲,愛(ài)滿(mǎn)人間。x老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的,那就是愛(ài)。

  首先,作為一個(gè)教師,我們要愛(ài)自己的職業(yè)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,有高度的事業(yè)心、責任心。教師就是一個(gè)擺渡人,一次次重復著(zhù)單調的劃槳動(dòng)作,默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸,日復一日,年復一年。但,我們無(wú)怨無(wú)悔。

  其次,要愛(ài)我們的校園。學(xué)校是孩子成長(cháng)的搖籃,也是老師沖鋒的陣地,是實(shí)現我們人生理想、體現個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所。如今,新環(huán)境,新開(kāi)始,我們更應把這兒當作人生的家園,去愛(ài)她,用我們的生命,用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。

  再次,要熱愛(ài)學(xué)生;裟妨炙够f(shuō):教育技能的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用,它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò):教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。因此,教師要充分熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。愛(ài),是最好的老師。愛(ài)生,不是一句口號,它構筑在理解、尊重和奉獻之上。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,我們都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要特別的愛(ài)給特別的你,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。每個(gè)教師都要打好手中的牌,用心關(guān)注每一個(gè)孩子。

  最后,要愛(ài)生活,快樂(lè )生活,幸福生活。幸福是人生追求的目標,只有幸?鞓(lè )的老師才能教出幸?鞓(lè )的學(xué)生。在工作中體驗到幸福感,不僅是學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的保證,也是教師自身發(fā)展的愿望,更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,我們要注意適時(shí)調整心態(tài)心境,學(xué)會(huì )淡然淡定,學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。很喜歡xx老師最后引用的那首詩(shī)。假如你命該掃大街,就掃得有模有樣。一如米開(kāi)朗基羅在畫(huà)畫(huà),一如莎士比亞在寫(xiě)詩(shī),一如貝多芬在作曲。做教育、做教師,就是要有這樣一顆平常心,堅持、堅守,有耐心、有恒心,才能獲得真正的幸福。

  荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。這次的培訓,讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情,也收獲了獨特的感受。水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火,相擊乃發(fā)靈光。此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,我真的愿意一生這樣做老師:喜歡自己的學(xué)校,熱愛(ài)自己的學(xué)生,在似水流年的教育歲月里,對學(xué)校、對學(xué)生、對同事、對自己充滿(mǎn)真愛(ài),相信愛(ài)滿(mǎn)校園才能童心飛揚。

暑假培訓心得體會(huì )13

  一、《初中歷史課程標準解讀》學(xué)習心得

  通過(guò)這次學(xué)習,掌握了課程標準編排的原則。知道了課標編排的理論依據和在此框架下課標規定的性質(zhì)、理念和思路。這次培訓我最大的學(xué)習感受是我們一線(xiàn)教師對歷史研究前沿成果的關(guān)注不夠,導致我們的課堂很多觀(guān)點(diǎn)和采用的材料依然陳舊,觀(guān)察歷史事件角度的單一和狹隘。這次何博士向我們介紹了很多最新的研究動(dòng)向,向我們提供了另一個(gè)視角。例如思想性視角下:關(guān)于貞觀(guān)之治,唐太宗對于隋煬帝的反思,認為其說(shuō)人話(huà)不干人事。又例如人文性視角下:康熙帝認為修長(cháng)城在當時(shí)沒(méi)有必要,要加強民心的長(cháng)城。怎樣來(lái)看?大禹治水的方法體現了人生的智慧,而漢武帝的推恩令同樣體現了疏的辦法,進(jìn)一步深化到人生中重要的問(wèn)題,以大化小,一步步解決。教師在上課時(shí)要培養學(xué)生站在歷史的角度看問(wèn)題,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)、歷史觀(guān)。從綜合性的視角下,要采用聯(lián)系的方法論,培養學(xué)生綜合的視角。何老師用淞滬會(huì )戰和南京大屠殺之間的聯(lián)系、五四運動(dòng)與通訊技術(shù)發(fā)展的聯(lián)系,實(shí)例強調了在綜合視角下,歷史事件之間的關(guān)系。同時(shí)也讓我感覺(jué)到我們的課堂教師本身對于歷史事件的觀(guān)察角度中綜合視角的缺失,勢必導致學(xué)生思維的單一性和狹隘性。

  二、《課程標準實(shí)施建議》學(xué)習感悟

  劉老師更多地側重于我們的課堂實(shí)戰,側重于提升我們初中歷史教師在史學(xué)素養,并且對于課標的實(shí)施提出了很多建議。

  對于“基于課程特質(zhì)的教學(xué)的呈現方式應該選擇怎樣的路徑”我有以下收獲:

  1. 劉老師提供的參考路徑也就是我們在課堂中應該操作的幾個(gè)步驟。首先從感知史實(shí)入手。初步理解本課涉及到的幾個(gè)史實(shí)。史實(shí)完成的途徑主要通過(guò)完成《伴你學(xué)》,以前我在實(shí)際課堂操作中,采取過(guò)用問(wèn)題鏈的方式,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū),達到落實(shí)史實(shí)的作用。在史實(shí)落實(shí)的基礎上,通過(guò)學(xué)生回答史實(shí)的過(guò)程,教師在黑板上板書(shū)關(guān)鍵知識點(diǎn)。在處理史實(shí)和史實(shí)之間的關(guān)系時(shí),我認為這個(gè)知識結構還不能僅僅從完成伴你學(xué)的填空題就能得出,應該通過(guò)具體形象的簡(jiǎn)單的史料分析出,讓學(xué)生能得出知識點(diǎn)和點(diǎn)之間的關(guān)系,然后完成黑板上的知識構建。對于知識點(diǎn)的呈現在板書(shū)上要有意識的傾向于記憶方法的體現,這樣可以更順利的因勢利導地完成記憶方法的總結。對于知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系和新舊聯(lián)系,往往在新授課被忽視,因此需要我們歷史老師注意,首先要讓自己在課堂中具備綜合性的視角。

  2. 對于史料的處理。我們的學(xué)生對于史料的閱讀可能存在一定的能力上的差異,但是這不能影響我們課堂上史料的運用。歷史課堂的歷史味主要來(lái)源于史料科學(xué)合理的應用。史料解讀要精、透、通、問(wèn)。在我們教師的備課過(guò)程中,往往拿一段史料就用,等到課堂上帶領(lǐng)學(xué)生讀得時(shí)候,才發(fā)現不是很合適。其實(shí),在備課中,就要用精來(lái)簡(jiǎn)化史料,用透來(lái)選擇史料,用通來(lái)與史實(shí)對接,用問(wèn)來(lái)體現史料選擇的意義。

  3. 對于總結反饋環(huán)節,很多教師一味依賴(lài)多媒體,忽視了傳統黑板的價(jià)值。劉老師建議知識結構的呈現一定要在黑板上生成,教師一定要有板書(shū)。在課堂總結的時(shí)候,最好是根據知識結構去總結。

  有的人認為歷史是一門(mén)人文學(xué)科,似乎人文性突出,便忽視了理性思維的重要性。其實(shí),劉老師對于課堂的剖析,讓我想到了庖丁解牛,不是眼中無(wú)牛,而是牛已經(jīng)進(jìn)入心中。人文學(xué)科的學(xué)習更需要用理性思維、哲學(xué)思想提供學(xué)習的方法,這樣才能看到別人看不到的問(wèn)題,培養學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力才能得以落實(shí)到實(shí)處。所以,我最大的培訓感悟是,歷史教師最需要學(xué)習,不斷提升史學(xué)素養,加強哲學(xué)的學(xué)習和思考,這樣才能讓歷史起到明智的作用,才能培養出有自己獨到見(jiàn)解,不亦步亦趨的新時(shí)代的公民。

暑假培訓心得體會(huì )14

  xx年8月4日,教體局教研室組織全縣小學(xué)數學(xué)教師在實(shí)驗xx學(xué)校培訓一、二年級數學(xué)教材,通過(guò)這一天的培訓活動(dòng)使得我受益匪淺,這次教材培訓為我以后的教學(xué)指明方向,以前的我對新課程理念只知其然不知所以然,通過(guò)培訓使得我對新課程理念有了全面的理解,下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

  一、數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活緊密結合

  新的課程標準指出數學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,倡導數學(xué)課堂生活化,也就是強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題并加以解決,青島版教材較好地體現了這一理念。所以說(shuō),在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué),盡量創(chuàng )設生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,也讓學(xué)生感受到數學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的,它是與生活有著(zhù)緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的,所以數學(xué)應該是來(lái)源于生活,并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題。

  二、教師要有扎實(shí)的基本功

  當看到團隊成員中那些年輕的教師,從回答疑問(wèn)到做報告,每個(gè)環(huán)節都做得無(wú)微不至,面面俱到,對整冊教材理解得那么深刻,再看看年前的我,卻感到非常慚愧,從中感悟到作為老實(shí)現教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。

  三、要了解低年級學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習

  1、低年級的的學(xué)生年齡小,自制力差,合作意識差,他們把小組合作學(xué)習當作一塊玩,使得教師很難調控組織教學(xué)。

  2、在小組合作學(xué)習中,低年級的學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng),不會(huì )交流,不會(huì )合作。優(yōu)等生搶著(zhù)說(shuō),差生從不發(fā)表意見(jiàn),成了旁聽(tīng)者。

  3、在小組合作學(xué)習過(guò)程中,低年級的孩子若沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習就比較混亂;若有分工,也不會(huì )聽(tīng)從組長(cháng)的布置,在小組爭搶著(zhù)分擔每個(gè)角色。

  4、學(xué)生小組合作意識差,小組的集體觀(guān)念淡薄。有些學(xué)習好的學(xué)生更愿意獨立學(xué)習,認為合作學(xué)習耽誤時(shí)間。有些學(xué)習差的學(xué)生,也不愿意與他人合作,對小組的合作學(xué)習置之不理。

  四、我的幾點(diǎn)對策

  1、在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習。

  2、小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。一開(kāi)始,我嘗試著(zhù)給他們分工,這樣他們比較滿(mǎn)意服從。小組長(cháng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn)。

  3、教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。當然這一點(diǎn)是一個(gè)長(cháng)期培養的過(guò)程,不是一朝一夕培養好的。

  4、在小組間引入競爭意識,看哪個(gè)小組合作學(xué)習得好,及時(shí)搞好對小組的評價(jià)。

  總之,合作學(xué)習是新課標倡導的一種重要學(xué)習方式和教學(xué)組織形式,它對培養學(xué)生的合作意識、合作能力起著(zhù)非常重要的作用。當然還有很多小組合作學(xué)習的對策還需要老師們的實(shí)踐和探究。

暑假培訓心得體會(huì )15

  八月三號,我縣舉辦了暑假小學(xué)骨干教師培訓,我有幸成為其中的一員。培訓期間,聆聽(tīng)了幾位教研員精彩的講解,給我留下了深刻的印象。其中鄒曉琳老師對《中高年級精讀課例教學(xué)基本策略》的解讀,使我受益匪淺。

  學(xué)習過(guò)程中,鄒老師從以下四個(gè)方面作了精辟的講解:一,精讀課例教學(xué)的基本意義和目標;二,精讀課例教材編排的基本特點(diǎn);三,精讀課例教學(xué)的基本程序;四,精讀課例教學(xué)應注意的問(wèn)題。

  我深刻地了解了精讀課文的意義和目標,知道了精讀課文是培養學(xué)生閱讀技能的一種基本課型。它可以使學(xué)生掌握基本知識,學(xué)習閱讀方法,提高閱讀能力,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè )趣,發(fā)展個(gè)性特長(cháng),豐富精神世界,提高文化素養。

  作為一名教師,怎樣才能備好一節課,上好一節課呢?特別是精讀課文呢,學(xué)習中我有幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、了解教學(xué)特點(diǎn),把準教學(xué)目標。

  首先了解編排精讀教材的基本特點(diǎn),特點(diǎn)中告訴我們隨著(zhù)年級的增高,精讀題目呈遞減的趨勢,并不是說(shuō)并不是說(shuō)不重要,相反更說(shuō)明精讀是略讀的基礎,隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng),學(xué)習能力的提高,閱讀能力也循序漸進(jìn)的提高,自主閱讀越來(lái)越強。教師就必須吃透教材,了解學(xué)生,把準目標,采用不同的方法引導讀,在讀中了解課文內容,品味詞句含義,啟發(fā)學(xué)生獨立思考,體會(huì )思想感情,領(lǐng)悟表達方法,展開(kāi)聯(lián)想和想象,對閱讀內容加以分析和歸納,把握情節,了解人物特點(diǎn)。否則事半功倍。

  二、精選教學(xué)內容,簡(jiǎn)練設置問(wèn)題。

  教師在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律,深入課文內容,瞄準課文的重難點(diǎn),結合課文特點(diǎn)和思考練習等,確定教學(xué)內容,解決困惑,引發(fā)研究學(xué)習知識,增強提問(wèn)的針對性和思考含量,設置的問(wèn)題要簡(jiǎn),要抓重點(diǎn),改變一問(wèn)到底的教學(xué)方式,讓學(xué)生積極思考。這樣不但教學(xué)重點(diǎn)明確,而且養成學(xué)生動(dòng)腦的習慣。

  三、教法靈活,訓練扎實(shí)。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法。精讀課文教學(xué)可以采用多種方法,如:抓住重點(diǎn)詞句理解課文內容;聯(lián)系生活實(shí)際深入思考不展開(kāi)想象等。這些方法應遵循閱讀的一般規律,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,直接與文本對話(huà),教師及時(shí)啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥、講解,使學(xué)生由不知到知,由不懂到懂,不會(huì )閱讀到逐漸學(xué)會(huì )。但是教學(xué)方法不能生搬硬套,因人而導,因文而異,以學(xué)定教,順學(xué)而導,。靈活的教法,教師教起來(lái)得心應手,學(xué)生學(xué)起來(lái)如順水推舟,輕松自如。要想把所學(xué)的知識掌握牢固,就要鞏固訓練。精讀課例教學(xué)基本程序除了預習探究,合作交流,品讀感悟外,就是鞏固延伸。這強調鞏固訓練的重要性,給學(xué)生充分時(shí)間把所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)處,保證實(shí)效,真正學(xué)以致用。

  總之,在短短的培訓過(guò)程中,我收獲了許多,感想頗深。在今后教學(xué)過(guò)程中,多請教有經(jīng)驗的教師,注重自身素質(zhì)的修養,提高教學(xué)水平做好本職工作。

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