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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-01-30 08:31:52 心得體會(huì )范文 我要投稿

【推薦】教師培訓心得體會(huì )范文集合十篇

  當我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編精心整理的教師培訓心得體會(huì )10篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】教師培訓心得體會(huì )范文集合十篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進(jìn)行了組織學(xué)習,通過(guò)觀(guān)看光碟、分析具體課例、參與課型討論,我對新課型有了進(jìn)一步的了解。俗話(huà)說(shuō),“不打無(wú)把握的仗”,如果將上一節課比作老師們的一場(chǎng)戰役,那么備課好比是作戰前的戰略部署和準備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用。那么,如何備好一堂課呢?現在我就這一問(wèn)題結合暑期培訓的一些心得,談?wù)勎业目捶。我覺(jué)得備好一堂課應從以下幾個(gè)方面考慮:

  一、熟悉教材。

  包括預授課的內容、預授課整個(gè)單元的內容以及與本課內容相關(guān)的之前學(xué)習過(guò)的教材。上一堂課并非為了僅僅上好這一節課,而是為了整個(gè)單元甚至整冊書(shū)、整個(gè)小學(xué)階段的連貫學(xué)習。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關(guān)性,都有一定的聯(lián)系,那么我們可以通過(guò)復習單元前面部分的內容而引入到后部分知識的新授。最后可以將整個(gè)單元的內容串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行整體復習,避免了知識的分割性。

  二、選擇教法。

  我們采用的教學(xué)方法應該面向大多數學(xué)生,充分考慮大多數學(xué)生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學(xué)方法,應該觸類(lèi)旁通,把多種教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)之中。比如一個(gè)班級的學(xué)生人數較多,我們就應該適當的考慮一下小組合作的學(xué)習方法。但切忌不能流于形式,真正發(fā)揮好學(xué)生的能力,真正起到幫帶作用。同時(shí)還要培養學(xué)生的合作精神和合作意識。所以我們教師在備課的過(guò)程中一定要根據所教的中等生的知識、能力水平,來(lái)選擇適當的教學(xué)方法。另外,也要注意因材施教,體現教學(xué)的層次性,要注意能使學(xué)優(yōu)生具有一定的拔高,對學(xué)困生的要求應該相對有所降低。

  三、借鑒教參。

  教學(xué)參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等。但并非教參中的都是精華,所以在備課時(shí)如能取其精華,選擇教參中適合這一堂課的教法等,創(chuàng )造性地結合教參及自己的設計思路,那么備課將會(huì )事半功倍。對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師,借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑。

  四、以學(xué)生為主體。

  教學(xué)活動(dòng)應以學(xué)生為主體,并非是教師的單人表演。對于處于不同學(xué)段的學(xué)生,其情感、興趣等非智力因素都是影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要因素。教學(xué)活動(dòng)總是從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情,使其積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。新課程理念體現了“教學(xué)情景化、生活化”的價(jià)值取向,教材內容也更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)習和學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系。如何使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),關(guān)鍵就在于在備課過(guò)程中必須處處為學(xué)生著(zhù)想,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),真正了解自己的學(xué)生:一是了解學(xué)生已有的知識基礎;二是了解學(xué)生的生活常識;三是了解學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、個(gè)性特點(diǎn)以及該年齡段學(xué)生的認知水平。只有精心了解學(xué)生各方面的情況,知己知彼,才能有把握的打贏(yíng)一場(chǎng)戰役!當然,學(xué)生并非是我們的“敵人”,更應該是教師在教學(xué)這個(gè)舞臺上的重要搭檔,更應該是舞臺上表演的主角!

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  在暑假期間我們鎮在8月30日舉行師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

  從走出大學(xué)校門(mén)到現在工作第8個(gè)年頭,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。培訓完我深深體會(huì )到:做為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書(shū),給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì ),學(xué)校,班級,甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養成健全人格,為國家、為社會(huì )培養負責任,有用的人才。

  教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內涵。

  第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。教師對學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情,就會(huì )“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢,有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到,原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài),最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中,具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

  通過(guò)這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會(huì ),這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  xxxx年4月20日,我有幸參加了縣研訓室組織的六年級數學(xué)教師培訓,經(jīng)過(guò)學(xué)習,使我受益匪淺。我的教育思想,教學(xué)理念等都得到了更新,另外,我的教學(xué)方法,教學(xué)手段也有了一定的提高。我覺(jué)得這次的培訓非常接地氣,上午是理論的學(xué)習,下午是理論在課堂上的具體實(shí)施。能擁有此次學(xué)習機會(huì ),實(shí)在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導對我們的關(guān)愛(ài),給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺,F就本次培訓的心得體會(huì )總結如下:

  一、加強學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

  教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡,用之不盡,教師就得時(shí)時(shí)給予補足,專(zhuān)家的話(huà)就充分印證了這句話(huà)。陳老師用她淵博的科學(xué)文化知識,結合《小鴨子上臺階》的視頻給我們闡述教育應是引導,而不是包辦,問(wèn)題的設計應適度,不宜過(guò)深,不宜過(guò)淺,應遵循學(xué)生的認知規律,講得通俗易懂,具體形象,讓我深受啟發(fā)。面對著(zhù)一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們微信中對教學(xué)的困惑和爭論,更讓我體會(huì )到了進(jìn)行終身學(xué)習,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿(mǎn)足社會(huì )的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業(yè)。

  二、積極參加調教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀(guān)摩課

  培訓時(shí),陳老師的講述,環(huán)節嚴謹,重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,特別是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生。使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時(shí)精心設計每一個(gè)環(huán)節,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,讓學(xué)生懂得知識生活中的廣泛應用,體現了新課改的理念。貼近學(xué)生的學(xué)習生活,學(xué)生更樂(lè )意接受。

  培訓時(shí)間雖然只有一天,但卻給我補足了元氣,添了靈氣,煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  有幸參加全縣教師培訓,聆聽(tīng)了王慧老師的《在生活中交際,在交際中生活》,王慧老師從口語(yǔ)交際的目標、意義、教材編寫(xiě)特點(diǎn)、口語(yǔ)交際的教學(xué)流程和教學(xué)中應注意的問(wèn)題四個(gè)方面闡述了口語(yǔ)交際教學(xué),使我受益匪淺。對口語(yǔ)交際這一教學(xué)重點(diǎn)有了深刻的認識。體會(huì )到想上好口語(yǔ)交際課,需做到以下幾點(diǎn):

  1、要培養學(xué)生的交際興趣。積極的興趣是口語(yǔ)交際的基礎。教師要創(chuàng )設交際的環(huán)境,讓學(xué)生真實(shí)、自然地去交際。要讓學(xué)生想“交際”;要讓學(xué)生能“交際”。讓學(xué)生就像在日常生活中,在和同學(xué)、父母、老師在進(jìn)行交流時(shí)一樣,無(wú)拘無(wú)束,暢所欲言,很自然的表達。老師用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的交際興趣。學(xué)生就樂(lè )于參與交際,交際的積極性也很高。

  2、是要選擇好交際的話(huà)題。因為好的交際話(huà)題是口語(yǔ)交際得以持續的必要條件,在教學(xué)過(guò)程中我們要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活、學(xué)習實(shí)際出發(fā),精心選擇他們感興趣的話(huà)題;

  3、是營(yíng)造學(xué)生交際的氛圍。提高表達能力。老師努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧、自由合作交流的學(xué)習氛圍,把學(xué)生帶入接近生活的場(chǎng)景,讓學(xué)生成為情景中的一員,并通過(guò)教師的語(yǔ)言、神態(tài)等幫助他們迅速進(jìn)入角色進(jìn)行交流。這樣就有效的提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  4、要設計活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中形成交際場(chǎng),在這個(gè)交際共同體內,通過(guò)對話(huà)、交流分享知識,增進(jìn)學(xué)生間的交往,深化合作意識,培養合作精神,讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中得到積極鍛煉。

  作為新時(shí)期的教師,我們必須轉變觀(guān)點(diǎn),轉變角色,大膽改進(jìn)教學(xué)方法,在課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,想方設法的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,力爭讓學(xué)生在口語(yǔ)交際課中真正做到“交際。

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  20xx年7月26日至8月1日,我有幸參加了小學(xué)數學(xué)教師培訓學(xué)習。這次培訓的內容豐富,形式多樣。為期七天的培訓學(xué)習讓我收獲頗豐,以下是我結合自己的理解總結的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì ):

  一、如何構建高效課堂

  在幾位專(zhuān)家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。專(zhuān)家在報告中提到了現實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問(wèn)題。我不由得反思自己的教學(xué),在認真的思考之后我認為要想構建既高效的數學(xué)課堂教師必須做好全面的工作:

  1、課前認真準備,充分的預設

  沒(méi)有預設的課堂是放任的、雜亂無(wú)章的,必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效,充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥,不要胡子眉毛一把抓;體會(huì )學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難之處,重點(diǎn)加以突破;合理地講練,每節課都要有比較深入的信息反饋與調整,確保每節課中目標的達成度。

  2、營(yíng)造現實(shí)和富有吸引力的學(xué)習情境

  適當教學(xué)情境的創(chuàng )設在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當的創(chuàng )設教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習活動(dòng)中,豐富學(xué)生的體驗,有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。

  3、懂得欣賞學(xué)生

  懂得欣賞每一位學(xué)生,美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話(huà)能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,能傷人也能救人!笔堑,我們教師的“權利”有多大,我們直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中的悲哀與快樂(lè ),直接左右著(zhù)孩子的精神生活,想想都覺(jué)得可怕。當我們一臉陽(yáng)光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的,當我們給孩子們一句誠信的贊美,他會(huì )是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話(huà)都會(huì )給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng )造的境界,也才能保證我們課堂的高效。

  二、準確把握教材、利用教材

  在這次培訓中不僅澄清了我對一些數學(xué)問(wèn)題的一些模糊認識,而且對我今后如何踐行課改理念,實(shí)現數學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。

  1、以前對小學(xué)教材感覺(jué)有所認識,有所理解,但通過(guò)學(xué)習,使我對教材有了更新的認識,更新的理解:全套教材的知識結構是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個(gè)環(huán)節做不好,下一環(huán)節就難以實(shí)現,所以每一個(gè)環(huán)節,每一個(gè)知識點(diǎn)都應該抓好,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。

  2、人教版教材倡導數學(xué)課堂生活化,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,采用教材中的教學(xué)情境,將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué),盡量創(chuàng )設生活化的的課堂情境,使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué)!

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  自參加工作以來(lái),自己的學(xué)習空間相對比較封閉,沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)參加過(guò)類(lèi)似這種規模的比賽和觀(guān)摩,所以在教學(xué)中教學(xué)方法和教學(xué)設計方面存在很大的'迷惑。因此,我深知這次機會(huì )難得,在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心的投入,認真聽(tīng)好、記好每一節課。爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗,感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。另外,在外出聽(tīng)課的時(shí)間里,我除了參加聽(tīng)課學(xué)習以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習。

  課堂評價(jià)的藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵與表?yè)P。通過(guò)這種高水平的觀(guān)摩課,更加引起我的思考,進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,在學(xué)習期間我盡可能的利用時(shí)機,多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思,并與其他體育教師一起進(jìn)行交流,不放過(guò)一絲的學(xué)習機會(huì )。我的學(xué)后反思“生命是一條河,需要流動(dòng),需要吸納”。

  教師有了豐富的文化底蘊,教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有底氣、有生氣。此次的學(xué)習,讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地,多讀書(shū)、多學(xué)習,實(shí)實(shí)在在結合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,認真備好每一節課、更要上好每一節課,使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  送去了一批可愛(ài)的孩子,又迎來(lái)了新的一批,本著(zhù)“早準備,快適應,迎挑戰,講靈活”,我開(kāi)始了新的工作內容。本學(xué)期,貫穿始終的教師培訓對我的影響遠大于以往的任意一次,F將部分心得總結于此:

  一、擺正心態(tài),從零學(xué)起。

  從現在起,我就像是一個(gè)小學(xué)生,一切從頭來(lái),不管前面的路上是荊棘,是坎坷,我要告訴自已:要彈性堅持,多動(dòng)腦想問(wèn)題出點(diǎn)子,萬(wàn)事呀可大可小,輕重緩急可商可量,最后還是自己說(shuō)了算;要多說(shuō)話(huà),事情也要多做,低調不讓別人有壓力,高調暗暗鼓勵他人;多聽(tīng)各學(xué)科的課,什么都可以拿起來(lái)做做玩玩,可話(huà)要擺在前頭“做不好不能擔!;積極主動(dòng)試一試,害怕了顧慮了就直說(shuō),得到多少真情付出多少精力,一切量力而為、適可而止;你并不孤獨,永遠都有值得你學(xué)習的人在你的身后,他們會(huì )是你最堅強的后盾,他們怎么做,你也怎么做。

  一點(diǎn)一滴地慢慢積累,只要用心了,不管結果怎樣,榮辱淡定,收獲終匪淺。

  二、積極參與,多多反思。

  本學(xué)期的教師培訓內容豐富,包括對師德規范、教育教學(xué)常規、學(xué)科作業(yè)設計革新、教學(xué)案例如何撰稿、一線(xiàn)教師如可做課題、文本閱讀語(yǔ)篇再構、送教下鄉學(xué)習活動(dòng)以及英語(yǔ)有效作業(yè)設計等諸多方面的系統學(xué)習。

  其中,第五屆全國小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì ),是本人收獲最豐盛的一場(chǎng)培訓。前往南京的四天里,我認識了很多業(yè)界的同僚,他們的積極熱情對正處于農村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來(lái)享受到最大的待遇,正如高老師所言“如果不是支教,或許真的很難獲得這樣的機會(huì )”。謝謝老師對我們這些農村支教教師的照顧。四天的學(xué)習,以及后續的多種體驗反思讓我重新審視了現狀,我開(kāi)始重新定位自己的人生方向,以及改變處事的態(tài)度與方式。改變,需要一個(gè)契機。

  最后我要用一句話(huà)來(lái)勉勵自己:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!

教師培訓心得體會(huì ) 篇8

  此次的一個(gè)培訓,也是學(xué)校開(kāi)展和組織的,不但是老師來(lái)講課,同時(shí)也是大家一起的去交流,共同的去探討教學(xué)上的一些問(wèn)題,如何的去解決,彼此的分享一些經(jīng)驗,可以說(shuō)我也是收獲很大,也是一些問(wèn)題得到了解惑,同時(shí)也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來(lái)到學(xué)校教書(shū)那時(shí)候那么大了,但也是要繼續的來(lái)努力才行的。

  作為老師,除了自己要去做好教學(xué),其實(shí)多去學(xué)習,多和同行一起來(lái)交流也是可以讓自己有進(jìn)步的,此次的培訓中,也是感受到,的確很多的方面以前自己是沒(méi)有想到的,同時(shí)一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒(méi)有遇到,但是聽(tīng)了其他老師的一個(gè)分享,即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理,也是不會(huì )慌亂了,而這也是一種經(jīng)驗,也是讓我知道了同時(shí)也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長(cháng),所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要,同時(shí)也是只有自己去多學(xué)習,才能讓自己真的進(jìn)步,去在教學(xué)上給做的更好的,同時(shí)也是把自己的一些疑問(wèn)去在培訓中提了出來(lái),可以說(shuō)得到了很多老師的解答,而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個(gè)方法,也是有很多的技巧,自己要多去思考才行的。

  除了交流,很多的老師分享的一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法,可以說(shuō)讓我收獲挺多,特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道,自己的缺陷在什么地方,而以前也是沒(méi)有發(fā)現的,但培訓后也是知道這些是哪些,同時(shí)也是感嘆的確作為老師,自己的所學(xué)更多,做的工作也是要繼續的去優(yōu)化,只有如此,學(xué)生們才能是學(xué)的更好的,一些以前沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題,在交流和老師的講課之中也是發(fā)現了,可以說(shuō)也是給了我很大的一個(gè)警醒,讓我明白并不能覺(jué)得以前的成績(jì)而驕傲,而是要繼續謙虛的多去學(xué),還有很長(cháng)的路要去走。同時(shí)也是知道,和之前自己相比,的確是有了很多的進(jìn)步,這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的,作為老師其實(shí)有時(shí)候我們的身份也是學(xué)生,依舊是要繼續的去學(xué)習,去進(jìn)步。

  很感謝學(xué)校的此次組織,也是讓我收獲很多,同時(shí)也是更清楚教學(xué)上的一些問(wèn)題,一些課堂上還可以做的更好的,多去和學(xué)生交流,多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,更多的把教學(xué)的方法教給他們,而不是簡(jiǎn)單的去傳授下知識就夠了,我也是會(huì )繼續的做好。

教師培訓心得體會(huì ) 篇9

  通過(guò)本次培訓,使我對終身學(xué)習,提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。心得體會(huì )這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵20xx年教師暑假培訓心得體會(huì )心得體會(huì )。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇10

  走進(jìn)四十二中將近一年了,回想這一年每一天都很充實(shí),每一天都在進(jìn)步,每一天也都在思考該怎樣進(jìn)步。很高興也很榮幸能加入42中這個(gè)團結、奮進(jìn)、友愛(ài)的大家庭。四十二中非常注重對我們這些青年教師的培養,也給了我們青年教師很多鍛煉的機會(huì )和發(fā)展的平臺。

  為了落實(shí)對青年教師的培養,學(xué)校采取了具體的培養措施:①崗前培訓——熟悉學(xué)生情況和課堂教學(xué)常規。由李校長(cháng)、楊校長(cháng)、李主任親自為我們這些新入職教師進(jìn)行培訓。李校長(cháng)為我們講解學(xué)校的發(fā)展史和生源情況,楊校長(cháng)為我們講解“四環(huán)八步”的教學(xué)模式,李主任跟我們分享教學(xué)的經(jīng)驗和方法。②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。在老教師的幫扶下,我們的進(jìn)步更快了。③好課引路—每周聽(tīng)教師的課,定期上交聽(tīng)課本,老教師也非常歡迎新教師聽(tīng)課,非常愿意與新教師分享教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校定期有課堂比武、年級公開(kāi)課可以去聽(tīng)課。④組會(huì )和教研活動(dòng)——一周的組會(huì )全體本學(xué)科的教師一起教研如何教學(xué),并以青年教師發(fā)言為主,教研活動(dòng)討論教學(xué)中切實(shí)問(wèn)題的解決措施。青年教師在組會(huì )和教研活動(dòng)中就自身遇到的問(wèn)題首先發(fā)言,老教師幫助新教師解決并從教學(xué)目標的達成,教學(xué)環(huán)節的設計,學(xué)習方法的定位,輔助手段的運用,課后習題的確定等方面做認真的指導。⑤匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課,教研組及時(shí)聽(tīng)課和評課,幫助我們青年教師肯定成績(jì),找出不足。⑥教學(xué)大賽——課堂大比武等教學(xué)大賽活動(dòng),需每組選派青年教師參加,全學(xué)科教師及領(lǐng)導參與聽(tīng)課評課,為我們青年教師提供展示自己的舞臺。⑦班主任德育大會(huì )、班主任沙龍活動(dòng)、班會(huì )公開(kāi)課等----促進(jìn)青年班主任的成長(cháng)與進(jìn)步⑧科研課題申報——鼓勵支持青年教師申報省級市級或區級科研課題,促進(jìn)青年教師創(chuàng )新能力的培養。⑨促進(jìn)身心發(fā)展的一系列精彩講座。這些措施,極大地調動(dòng)了我們青年教師的工作熱情,提高了我們青年教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平,使我們進(jìn)步快,收效大,更健康地向上發(fā)展。

  學(xué)習提供了很多促進(jìn)我們能力提高和鍛煉的機會(huì ),滿(mǎn)足了我們不斷充電和提高的需要。在學(xué)習中收獲,在實(shí)踐與反思中不斷成長(cháng),不斷提升完善自我。不斷改變我的教學(xué)方式,不斷提高我的教學(xué)水平。我親身感受到:這一年的工作,簡(jiǎn)直就是一次快樂(lè )的學(xué)習之旅。我的每一天都是充實(shí)和愉悅的。我相信通過(guò)不斷成長(cháng)和修煉可以得到蛻變,我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我感謝四十二中,感謝四十二中領(lǐng)導,能給我一個(gè)這么好的發(fā)展平臺。與其說(shuō)在四十二中工作,不如說(shuō)在四十二中學(xué)習,所以四十二中是我的母校。我愛(ài)這里,愛(ài)這里的同事和學(xué)生。

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