學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )（通用6篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )1
今年暑假的8月25、26日兩天時(shí)間，我參加了寶安區小學(xué)數學(xué)老師的假期培訓，既有專(zhuān)家裴娣娜和李一鳴的專(zhuān)題講座，也有名師黃愛(ài)華的優(yōu)質(zhì)課展示和名師心得，更有參加工作僅僅兩年的福永的周老師的新課程理念的授課，可以說(shuō)涵蓋了老中青教壇的多種風(fēng)格，得到了很多老師包括我自己的好評，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)了知識，更重要的是對自己以前的工作有了更好的'認識和反思。
裴老今年已經(jīng)七十了，是北京師范大學(xué)的教授，她從教材的編寫(xiě)規則和教材在新形勢下的改革說(shuō)起，詳細的解說(shuō)了我們在教學(xué)中應該關(guān)注的新思想、新理念、新問(wèn)題，尊重學(xué)生，學(xué)生是掌握知識的內力，強調以人為本，學(xué)習知識的連貫性，讓學(xué)生敢于創(chuàng )新，能體驗數學(xué)的生活化和數學(xué)的科學(xué)性。
對于福田教育教研所的黃愛(ài)華老師的優(yōu)質(zhì)課《求平均數》，讓我見(jiàn)識了名師上課的風(fēng)采，更讓我理解了名師的定義、名師的教學(xué)、名師的創(chuàng )作。這節課黃老師用了將近60分鐘的時(shí)間，這就是名師所為，因為只有他在這么大型的演示課上才敢于無(wú)“定法”，在啟發(fā)學(xué)生的思考過(guò)程中，很會(huì )耍點(diǎn)子，讓學(xué)生在老師的循循善誘中總結出的答案很有才。其實(shí)名師之所以名，因為他也許已經(jīng)跳出了那個(gè)束縛教育思想的傳統，他能形神兼備、得心應手的運用所有手段進(jìn)行教學(xué)，這樣既有益于學(xué)生的發(fā)展，也能使自己的課堂更加有效。
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )2
蘇州大學(xué)的心理學(xué)博士陶新華先生來(lái)我校進(jìn)行了為期三天的心理學(xué)輔導。其課程的主題是教我們如何做一名“成功快樂(lè )的班主任”。本次班主任培訓采用了互動(dòng)式和體驗式的方法，以班主任的參與為主，注重實(shí)用性和可操作性，輔以專(zhuān)題的講座和分組討論的形式，轉變了班主任老師的工作理念，帶給班主任老師一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。這讓我也受到了極大的鼓舞，取得了非常積極的效果。在這次講座過(guò)程中，讓我收獲了很多教育學(xué)，心理學(xué)的知識，這些知識是書(shū)本上很難直接找到的，也是陶博士多年的研究成果，因此，這些非常寶貴的知識將在我今后的教學(xué)過(guò)程中起到很大的作用。
培訓期間，陶博士為班主任生動(dòng)地闡述了“成功快樂(lè )教師地積極理念”，從人際關(guān)系、口頭表達、技術(shù)能力、環(huán)境等來(lái)證明“成功100%是因為態(tài)度”。他還介紹了他關(guān)于“成功的九大心理規律”的研究成果陶新華博士列舉了“成功的九大規律，即成功是因為態(tài)度，態(tài)度決定一切；我是我認為的我；我是一切的根源；不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法；山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；決心決定成功；天助自助者；太棒了！這樣的事竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(cháng)的機會(huì )，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我�！�。在闡述“我是我認為的我”心理規律時(shí)，把追求平平淡淡和追求一定要成就一番事業(yè)兩種完全不同的自我期望進(jìn)行對比，從而揭示育人本質(zhì)：自我期望的不同會(huì )產(chǎn)生不同的生活信念，從而影響其生活態(tài)度，并有了必然的行為和結果。由此，陶博士提醒我們，作為老師，首要的是讓自己、讓學(xué)生建立起積極的自我意象。
培訓以參與式培訓為主，注重實(shí)用性和可操作性，輔以專(zhuān)題講座和分組討論，并指導教師自學(xué)有關(guān)書(shū)籍。在培訓中，班主任紛紛提出把平時(shí)工作中所遇到的難題和困惑，大家結合具體案例展開(kāi)了積極而熱烈的討論，并得到了陶博士適時(shí)指導。陶博士風(fēng)趣幽默，偌大的教室時(shí)不時(shí)的回蕩起笑聲與掌聲！
我很欣賞陶博士對問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度：堅持慢慢灌輸的原則、培養積極力量的原則、敘事的原則。堅持對孩子說(shuō)，你是最棒的！仔細觀(guān)察孩子細小的進(jìn)步，孩子喜歡把自己美化，那就讓孩子把自己的歷史說(shuō)的更精彩！我們要做的不是糾正他，提醒他他的弱點(diǎn)與不足，而是鼓勵他，將自己的美好想象變成現實(shí)！這也就是敘事。讓孩子的生活多一些幸福的體驗，讓孩子的.成長(cháng)多一些快樂(lè )的感覺(jué)，孩子的未來(lái)就會(huì )更美好！這種積極的心理獲得方式有這么幾種：有規律的鍛煉身體、保證規律和充足的睡眠、建立和維持牢固的友誼、與好友經(jīng)常聚會(huì )、為自己認定的有價(jià)值的目標努力工作。另外，陶博士說(shuō)，集體的力量是無(wú)窮的，充分發(fā)揮集體的力量，建設好一個(gè)班集體，老師就是很省心！
陶博士的培訓活動(dòng)別具一格，上午她帶領(lǐng)老師們做了六個(gè)游戲，讓老師從最初的拘謹到放松到完全投入，每個(gè)成員仿佛都回到了快樂(lè )的童年。通過(guò)游戲，老師們的心連得越來(lái)越緊，大家都感到了：團結、合作、堅持、快樂(lè )。下午，陶主任先為班主任分析解答了學(xué)生個(gè)案，幫助班主任解決遇到的疑難。接著(zhù)陶博士以“情緒管理”為話(huà)題指導老師們在不同的場(chǎng)合、不同的情況下調整自己的心態(tài)。三天過(guò)去了，老師們沒(méi)有感到一點(diǎn)累，在輕松的氛圍中，在陶博士平實(shí)的話(huà)語(yǔ)中收獲了很多很多。真的很感謝陶博士的講座，也很感謝胥中能請到這么好的心理老師來(lái)指導我們的工作和生活。不僅這個(gè)講座的名字是如何做一個(gè)“成功快樂(lè )的班主任”，這個(gè)講座本身也是“成功而快樂(lè )”的！
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )3
今年7月中旬，在單位領(lǐng)導關(guān)心支持下，在市委組織部的親切關(guān)懷和精心安排下，我有幸參加了我市在xxxx市委黨校舉辦的xxxx干部培訓班（二班）的學(xué)習。在為期一周的培訓中，我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓的學(xué)習、生活、實(shí)踐和活動(dòng)中去，通過(guò)培訓，我的各方面素質(zhì)都取得了進(jìn)步，期間的心得體會(huì )如下：
一、增長(cháng)了見(jiàn)識
這次學(xué)習既有當前政治經(jīng)濟形勢的時(shí)政學(xué)習，又有深入實(shí)際的參觀(guān)考擦；既有針對性的理論學(xué)習，又有鍛煉業(yè)務(wù)能力的情景模擬訓練；既有道德修養方面的學(xué)習，又有提升人格魅力的形象儀態(tài)方面的學(xué)習。雖然時(shí)間較短，但內容豐富。
在時(shí)政及理論學(xué)習課上，我們通過(guò)有針對性的時(shí)政及理論學(xué)習，不僅對我的政治理論修養有了進(jìn)一步的提升，也開(kāi)闊了視野，對當前國際國內政治、經(jīng)濟和軍事形勢也有了比較全面的了解，進(jìn)一步認清了形勢，明白了新時(shí)期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰�？简炛皇鞘澜绺窬值淖兓喝蛘斡蓡螛O走向多極，決定了未來(lái)世界的復雜多變，中國共產(chǎn)黨必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的自我強大，才能立于不敗之地�？简炛鞘澜缃�(jīng)濟全球化�，F代科技突飛猛進(jìn)，這對于我們來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰，只有抓住機遇乘勢而上，才會(huì )跟上時(shí)代的步伐。
豐富多彩的教學(xué)內容，鍛煉了我各方面的業(yè)務(wù)能力。新穎的新聞媒體發(fā)布會(huì )情景模擬教學(xué)，不僅使我對基層工作有了新的認識，也使我對新聞媒體有了新的認識，還鍛煉了現場(chǎng)臨時(shí)作答和應對突發(fā)情況的能力。有關(guān)“加強基層干部思想武裝工作”的理論課，使
我深刻認識到基層干部必須深入基層，近距離接觸群眾，提升作群眾工作的能力，努力掌握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規律，積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法，切實(shí)加強對群眾的教育引導，使工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩定社會(huì )的作用，為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎。
日常禮儀、道德修養、提升人格魅力的學(xué)習，不僅提高我對道德的認識，也使我明白道德對于一個(gè)國家，對于個(gè)人有著(zhù)非常重要的作用；通過(guò)對為人處事的學(xué)習，使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法，這對我以后不管是學(xué)習、工作和生活方面都有著(zhù)很好的促進(jìn)作用；通過(guò)對禮儀的培訓學(xué)習，使我明白禮儀不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是提升人格魅力的一種有效手段。
赴中山市翠亨新區的考察，使我們看到了自己的差距。經(jīng)過(guò)與當地干部的座談和現場(chǎng)考察，我覺(jué)得就恩平和翠亨來(lái)說(shuō)，不管是干部創(chuàng )新的意識、發(fā)展的理念，還是管理的水平，都存在著(zhù)很大的差距。當然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同，但人的因素，特別是干部干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性和積極性，我們還是遠遠不如。正如中山市黃圃鎮段亞平副鎮長(cháng)在敘說(shuō)黃圃的發(fā)展時(shí)，多次強調“一個(gè)好領(lǐng)導對一個(gè)地方的推動(dòng)作用”，說(shuō)的就是領(lǐng)導干部，尤其是基層領(lǐng)導干部的管理水平、工作的開(kāi)創(chuàng )性和主動(dòng)性往往就決定著(zhù)一個(gè)地方的`發(fā)展方向和成績(jì)。
二、明確了努力的方向
培訓班雖然只有短短的一周，但我學(xué)到了很多、聽(tīng)到了很多、看到了很多，也領(lǐng)悟到了很多，今后，我要從三方面著(zhù)手，不斷提高自己。
1、以更嚴謹的學(xué)風(fēng)加強學(xué)習。這一周的學(xué)習，只是一次 “充 電”，結束后，我們要把在黨校學(xué)習時(shí)形成的好風(fēng)氣帶回去，繼續堅持學(xué)習，要時(shí)刻保持一種終身學(xué)習的理念，自覺(jué)處理好工作和學(xué)習的關(guān)系，努力在思想上提高理論素養，夯實(shí)理論基礎；專(zhuān)業(yè)上廣泛學(xué)習各種新知識， 新技能，多向領(lǐng)導和同事請教，用知識武裝頭腦。在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識同解決主客觀(guān)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，同自己的工作實(shí)踐統一起來(lái)，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問(wèn)題，做到心中有數，學(xué)而思，思而信，信而行。
2、以更新的觀(guān)念開(kāi)拓創(chuàng )新。堅持系統思維、增強工作的全面性；堅持理性思維、增強工作的科學(xué)性；堅持超前思維、增強工作的主動(dòng)性；堅持橫向思維、增強工作的開(kāi)放型；堅持逆向思維、增強工作的創(chuàng )造性，以思維的創(chuàng )新引領(lǐng)工作的創(chuàng )新。把培訓成果轉化為創(chuàng )造力新成績(jì)，實(shí)現知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。
3、以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)為人民服務(wù)。始終以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作落實(shí)，增強干事創(chuàng )業(yè)的主動(dòng)性。從實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重處理好局部和全局、眼前和長(cháng)遠、繼承和創(chuàng )新的關(guān)系，既要解決好當前亟待解決的問(wèn)題，又要與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。
總之，通過(guò)這次學(xué)習培訓，使我受益匪淺，收獲很大，但也使我更加清醒地認識到要做一名合格的青年干部并不是一件簡(jiǎn)單的事。我們不僅要有很強的學(xué)習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng )新能力和自律能力。要學(xué)會(huì )用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )4
8月19日至22日，“20xx縣直小學(xué)暑期教師培訓班”邀請8位中原名師、專(zhuān)家走進(jìn)育才小學(xué)，為我們傳經(jīng)送寶。
濮陽(yáng)市中小學(xué)教研室主任管仲杰講授的主題是《課堂教學(xué)常規》。他從時(shí)代需要什么樣的老師談起，為我們介紹了綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容。他的講座帶來(lái)了前沿的教育信息，為閉塞的我們打開(kāi)了一扇窗。最后他詳細介紹了教學(xué)工作常規的五項基本環(huán)節：備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試。這些工作常規可以說(shuō)每個(gè)老師都非常熟悉，但是對比管仲杰老師的講解，我發(fā)現，雖然自己有著(zhù)二十多年的教齡，可依然有很多地方做得不夠好，有許多需要改進(jìn)之處。
省名師姚俊松帶來(lái)的專(zhuān)題是《使洪荒之力，不如盡心盡理》。他以輕松幽默的語(yǔ)言給我們講了如何做好班主任工作，有理論，有經(jīng)驗，內容分四部分：多一份期待，讓生命綻放精彩；少一份抱怨，讓困難變成資源；多一份尊重，讓關(guān)愛(ài)滿(mǎn)足期許；少一份功利，讓教育成就未來(lái)�，F場(chǎng)的老師紛紛與姚俊松進(jìn)行互動(dòng)，渴望自己有更多的收獲�！鞍延幸饬x的事情，做得有意思！讓學(xué)生感受到生命的尊嚴與教育的溫情！”大概這就是姚俊松老師成功的秘訣吧！
來(lái)自南陽(yáng)油田實(shí)驗小學(xué)的中原名師劉娟娟講的是《發(fā)現語(yǔ)言密碼照亮習作之路》。劉娟娟在多年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，以一雙聰慧的眼睛發(fā)現了語(yǔ)言的“密碼”，輕松解決了學(xué)生習作中的'困難。講座中，劉娟娟分別從詞語(yǔ)密碼、句子密碼、段落密碼、課文遷移密碼、語(yǔ)言密碼運用五個(gè)方面舉例說(shuō)明，詳實(shí)的例子，細致的講解，讓在場(chǎng)的老師們如醍醐灌頂。
最年輕的中原名師陳靜的講座是《今天我們可以這樣做班主任》，她的語(yǔ)言充滿(mǎn)著(zhù)清新歡快的氣息，她的班主任工作做得扎實(shí)有趣。剛畢業(yè)踏上工作崗位之時(shí)，她忍受著(zhù)家長(cháng)的質(zhì)疑與猜測，一心撲在教室，全心關(guān)愛(ài)學(xué)生，以自己誠心的付出與關(guān)愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的敬愛(ài)、同事的欽佩。但年輕的陳靜不滿(mǎn)足于僅僅做好語(yǔ)文課堂教學(xué)，她積極開(kāi)發(fā)德育活動(dòng)，不斷創(chuàng )新班本課程、師本課程。她說(shuō)：“學(xué)校是一段旅程，課堂是一段風(fēng)景�！贝┧笤诮淌抑械乃�，帶領(lǐng)學(xué)生感受著(zhù)學(xué)校這段旅程的幸福，欣賞著(zhù)教室里師生共同描繪的風(fēng)景。做尋根的教育，行扎根的成長(cháng)，愿我們也做一名幸福的班主任。
培訓的第三天，我們迎來(lái)的是省實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)徐艷霞。徐艷霞曾是南樂(lè )二實(shí)小的一員，現在成長(cháng)為中原名師、長(cháng)。那么，她是如何由一名基層教師一步步成長(cháng)為中原名師的呢？她的講座《行走在追夢(mèng)的路上》，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷闡述了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的7個(gè)關(guān)鍵詞：懷揣夢(mèng)想、勤勉學(xué)習、積極實(shí)踐、堅持研究、勤于寫(xiě)作、敢于挑戰、勇于創(chuàng )新。在諸多的挫折與磨難面前，她不斷完善修煉自己，憑借堅定的信念、堅強的毅力、高超的學(xué)識、寬廣的胸懷，讓磨難與考驗一次次成為她走向人生高峰的墊腳石。
濮陽(yáng)開(kāi)發(fā)區教研室主任楊玉民，特級教師，河南省教育專(zhuān)家，河南省教學(xué)名師。這么一位光鮮亮麗的名人是我昔日的師范同學(xué)，我們曾經(jīng)同班學(xué)習三年。在走上工作崗位之后，他憑借勤奮與智慧開(kāi)創(chuàng )了自己的成功之路。他的講座專(zhuān)題是《在反思中成長(cháng)》。他從專(zhuān)業(yè)化發(fā)展歷程、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展基礎、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略一一談起，深入淺出地闡述了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)理論知識。專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師最為關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，楊玉民老師的經(jīng)驗之談為我們指明了方向，樹(shù)立了目標。
最后一場(chǎng)講座是我們熟悉的美女教師趙娜。年輕的趙娜以詩(shī)一樣優(yōu)美的語(yǔ)言、澎湃的激情感染了在場(chǎng)的每一位老師。趙娜就自己最拿手的強項——專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作進(jìn)行了詳細的介紹。她從自己的寫(xiě)作經(jīng)歷談起，稱(chēng)自己今天的成就大多得益于專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。我們學(xué)校領(lǐng)導也多次倡導老師“同讀共寫(xiě)”，但是真正堅持下來(lái)的卻寥寥無(wú)幾。今日聽(tīng)趙娜侃侃而談，竟有上千篇文章的發(fā)表，我深深明白了，這些成就的背后有著(zhù)多少不為人知的艱辛！
三天半的培訓學(xué)習，靜靜地聆聽(tīng)，細細地記錄，深深仰慕這些專(zhuān)家名師的教學(xué)藝術(shù)，更無(wú)比敬仰他們在行走的道路上所付出的努力。聽(tīng)他們分享的精彩，感受他們飛揚的青春，似有一團火溫熱我內心的淡漠。人生苦短，時(shí)不我待，就讓我們揚鞭啟航，踏征程，歷磨難，奏響青春的旋律，為人生譜寫(xiě)最美的詩(shī)篇。
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )5
為加強暑期培訓成果，深入研究探討高校教育形勢及教育方法，增強教師業(yè)務(wù)能力。7月11日下午，藝術(shù)學(xué)院在會(huì )議室召開(kāi)培訓心得交流會(huì )，藝術(shù)學(xué)院院長(cháng)李憲廣、黨總支書(shū)記周余與全體教職員共同參加此次會(huì )議。
會(huì )上，黨總支書(shū)記周余傳達了近期上級組織文件，講解了學(xué)院人事調整的意義和作用，會(huì )場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的'掌聲。隨后，藝術(shù)學(xué)院教師結合教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作實(shí)踐，依次進(jìn)行培訓心得交流討論，各位教師踴躍發(fā)言，現場(chǎng)氣氛活躍。
通過(guò)近期培訓報告會(huì )，教師們收獲頗豐、感觸良深。張曉輝老師作為評估專(zhuān)員，強調了在新時(shí)代環(huán)境下，尤其是在學(xué)校評估的背景下，教師應該積極反思教學(xué)思路以及授課方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不規范，做到與時(shí)俱進(jìn)。杜新貞老師認為教師教課能力的核心是以學(xué)生為中心，處處為學(xué)生著(zhù)想，在教學(xué)過(guò)程中要堅持結合將科學(xué)精神與人文精神、專(zhuān)業(yè)教育與人格教育結合起來(lái)，提高自身教學(xué)能力，培養全面型人才。陳雨瀟老師認為輔導員老師要時(shí)常深入學(xué)生中去，注重細節，加強責任擔當意識，防患于未然，更好的開(kāi)展學(xué)生管理工作。與此同時(shí)，參會(huì )人員也分別就自身的感受進(jìn)行了熱烈的交流，大家一致認為培訓無(wú)論從教學(xué)技法還是精神文化方面都收益頗豐。
學(xué)生暑假培訓心得體會(huì )6
從8月20日至25日，集團召集全體教職員工在龍華中英文實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行為期6天的培訓。本次培訓了《我理想的教師》、《我理想的學(xué)生》、《我理想的管理》、《校園安全常規》等教材培訓，由相關(guān)的講師對相關(guān)的條文進(jìn)行詳細的解讀，分班討論等形式。內容豐富充實(shí)，操作性強，通俗易懂，效果很好。以下是我的幾點(diǎn)培訓體會(huì )：
一、規模、力度大。
本次集團花費了大量的人力，物力，召集全集團的教職員工全員培訓，是集團有史以來(lái)最大型的培訓會(huì )議，可見(jiàn)，集團領(lǐng)導對本次培訓的重視。培訓從員工層面、教師層面、管理層面等做了全面的培訓，涉及學(xué)校管理的方方面面，規模、力度是集團辦學(xué)以來(lái)最大的一次。
二、觀(guān)念的改變，至關(guān)重要。
1、教育觀(guān)念的改變。宋總對集團的辦學(xué)理念作了明確的闡述：
�。�1）這里給你一個(gè)支點(diǎn)，讓孩子走向世界。
�。�2）做一個(gè)有愿景、重文化、懂浪漫的教育工作者。
�。�3）培養一個(gè)習慣好，能力強，成績(jì)優(yōu)的學(xué)生。
�。�4）培養有國際視野、民族情懷的優(yōu)秀公民，培養一個(gè)有移動(dòng)能力的世界人。
�。�5）讓大家在快樂(lè )生活中享受工作。從宋總的辦學(xué)思想中，我深切感受到總裁對教育的理解是如此的透徹和獨特的見(jiàn)解。要把學(xué)校辦成宋總所說(shuō)的學(xué)校，最重要的是要讓所有員工都清楚、理解集團的辦學(xué)理念，要每個(gè)員工都朝著(zhù)集團的辦學(xué)理念努力奮斗。改變一成不變的老思想，改變坐享其成的懶散作風(fēng)。
2、教學(xué)觀(guān)念的改變。
�。�1）在對待師生關(guān)系上，強調尊重、贊賞�！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”——核心理念，我們教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尤其要尊重這些學(xué)生，如學(xué)習成績(jì)不良的學(xué)生、有過(guò)錯的學(xué)生、有嚴重缺點(diǎn)或缺陷的學(xué)生、智力發(fā)展不好的學(xué)生、孤獨的學(xué)生、與自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，同時(shí)要不傷害學(xué)生的自尊心，如不體罰學(xué)生、辱罵、訓斥等等，我們教師要學(xué)會(huì )贊賞每一位學(xué)生，贊賞他們的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)、微小的成績(jì)進(jìn)步，贊賞他們的善意，贊賞他們對教材的質(zhì)疑和對自己的超越。
�。�2）在對待教學(xué)關(guān)系上，強調幫助、引導。教的職責在于幫助。
�、賻椭鷮W(xué)生檢查和反思自我，使學(xué)生在明白學(xué)習什么、獲得什么、達成的目標；
�、趲椭鷮W(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習資源；
�、蹘椭鷮W(xué)生設計恰當的`學(xué)習活動(dòng)和形成有效的學(xué)習方式；
�、軒椭鷮W(xué)生發(fā)現他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì )價(jià)值；
�、輲椭鷮W(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍；
�、迬椭鷮W(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)；
�、邘椭鷮W(xué)生發(fā)現自己潛能和性向。
�。�3）對待自我上，強調反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段；在教學(xué)前反思，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐；在教學(xué)中反思，即及時(shí)、自動(dòng)在行動(dòng)過(guò)程中反思，使教學(xué)高質(zhì)高效；教學(xué)后反思，有批判地在行動(dòng)結束后進(jìn)行反思，可使教學(xué)理論化。
三、實(shí)際操作指導到位。
1、講師團精彩的解讀。宋總的講話(huà)、《我理想的教師》、《我理想的學(xué)生》、《我理想的管理》、《校園安全常規》教材解讀培訓，讓我對集團辦學(xué)情況、學(xué)校管理、年級工作、班主任工作、教師工作等全面的比較深入地了解，對以后在實(shí)際工作中取到很好的知道作用。
2、宋總提出的：新課堂，成就學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)校。對“三三四”課堂教學(xué)模式提供了很好的理論依據。
�。�1）強調教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，同時(shí)認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權還給學(xué)生。我認為，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習窨，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì )，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
�。�2）學(xué)生地位的轉變。變過(guò)去傳統的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì )學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，學(xué)習活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養學(xué)生主體的必然要求。因為只認識到這一點(diǎn)，教師傳統的一些做法才會(huì )相應地改變，才不會(huì )像以往那樣強迫學(xué)生學(xué)習，使得大部分的學(xué)生失去學(xué)習的主動(dòng)性。
通過(guò)參加這次的培訓學(xué)習，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多知識，我會(huì )把學(xué)到的用于今后的教育教學(xué)當中。把自己的教育教學(xué)工作做得更好，更優(yōu)秀。
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