青年班主任培訓體會(huì )4篇

青年班主任培訓體會(huì )1

　　今天聽(tīng)了兩位年輕班主任和李校長(cháng)的發(fā)言，實(shí)在非常有感觸。年輕老師的激情飛揚，與學(xué)生的親密無(wú)間，工作的用心、醉心、信心，讓我這個(gè)“老”教師非常受教育。正如婚姻有七年之癢，工作也會(huì )有倦怠。如果可以經(jīng)常與年輕老師在一起，時(shí)常感受這般激情的語(yǔ)言，一定能讓老教師緊緊抓住青春的尾巴，不松懈，不倦怠。兩位年輕班主任處理班級的事務(wù)，有自己的個(gè)性，他們對教育，對學(xué)生，有屬于自己的'理解和感悟。其實(shí)，一個(gè)能夠醉心于某一工作的人，一定是幸福的，而思考著(zhù)的人，則更是幸福的。我們從她們的語(yǔ)言中、神態(tài)中，真的可以感受到這種幸福的狀態(tài)。

　　李校長(cháng)辯證地講到了很多，情與理的交融，冷與熱的適度，剛與柔的相濟，抑與揚的得體。其中，她講到的一句話(huà)，我想可能很多老師和我一樣，都比較震撼。那就是“三年打下江山”。其實(shí)，我的理解，這三年，也并不一定是實(shí)指數字意義層面的“三年”，而“打下江山”，也未必就說(shuō)有怎樣的成就。說(shuō)到底，老師只是一個(gè)極其普通的職業(yè)，不可能有怎樣驚天地泣鬼神的成就。但是，這樣一句話(huà)，卻無(wú)形中表明了工作的一種狀態(tài)，那就是對工作要有激情，有熱情；要能從工作中獲得價(jià)值感，獲得成就感。

　　因此，我決定在我的座右銘里添加一句：“三年打下江山”。

青年班主任培訓體會(huì )2

　　在**月**日，我們區教辦組織部分教師進(jìn)行了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修的培訓，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是我滿(mǎn)載而歸。

　　在這期間，我有幸聽(tīng)取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬(wàn)平老師帶來(lái)的《自主教育管理的機制建設》，《教育是溫暖的》；以及全國著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉凡老師帶來(lái)的《師德內化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。

　　鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主"，把孩子和自己放在同一個(gè)天平上，同等地對待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時(shí)引導，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應該就是——快樂(lè )。

　　在教育孩子的過(guò)程中，很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"維持，所以當班主任不在時(shí)孩子們的自覺(jué)能力就會(huì )變弱，約束能力也會(huì )放松，聽(tīng)了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀(guān)念和做法了。

　　萬(wàn)老師讓我體會(huì )到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是"溫暖"。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽(tīng)孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時(shí)迎難而上，當克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了，萬(wàn)老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。

　　其實(shí)，我們每個(gè)老師都希望收獲幸福，但現在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個(gè)老師而覺(jué)得幸福，盡管這是個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。

　　最令我動(dòng)容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又偉大的母親。她豪爽，她樂(lè )觀(guān)，她睿智，她堅毅。她的課上講了許許多多內化師德的.案例與方法，將近七個(gè)小時(shí)的講座里，我只聽(tīng)到了一個(gè)字————"愛(ài)"。母親對孩子的愛(ài)，老師對孩子的愛(ài)，父親對兒子的愛(ài)，學(xué)生對老師的愛(ài)，自己對他人的愛(ài)，自己對自己的愛(ài)……因為愛(ài)，所以我們應該無(wú)私；因為愛(ài)，我們應該策略；因為愛(ài)，我們應該博大；因為愛(ài)，我們應該坦然……

　　對于教育這一方面，我還是一個(gè)新人，，還需要去磨練，去總結，也許會(huì )遇到失落和挫折的時(shí)候，李老師告訴了我"會(huì )看太陽(yáng)的人才能得到太陽(yáng)的溫暖"，以后，我會(huì )用這句話(huà)勉勵自己，樂(lè )觀(guān)的去面對。最后想像李老師所說(shuō)的那樣"以書(shū)養清心"，在工作閑暇時(shí)分，拿上一本喜歡的書(shū)，養一養自己的心靈，做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。

青年班主任培訓體會(huì )3

　　為期五天的“20xx廣西第二期和諧教育班主任專(zhuān)業(yè)培訓班”終于圓滿(mǎn)落幕了！還有很多我想吐槽的感言:

　　第一，專(zhuān)家非常專(zhuān)業(yè)。

　　這一次，來(lái)了兩位頂級專(zhuān)家:馮鐵山教授和莫青教授。他們都有很多頭銜。我不知道哪一位最能體現他們的分量，但我知道他們都是我國著(zhù)名的德育專(zhuān)家，為我們班主任做過(guò)最專(zhuān)業(yè)的技能培訓，扎實(shí)的理論基礎，多年的教育經(jīng)驗，絕對的智慧，平易的外表，耐心的講解，精彩的'點(diǎn)評。我只能說(shuō)，我在正確的時(shí)間參加了這次培訓，讓我在最需要獲取知識的時(shí)候，有我最敬佩的人來(lái)指導我。

　　第二，主辦方很有組織性。

　　五天的日程被主辦方安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，井然有序。每天大家都很充實(shí)，因為可以學(xué)到不同的東西，但是也很緊張很累，因為有個(gè)人的展示和比賽。主辦方的所有成員一整天都陪著(zhù)我們，后勤服務(wù)非常好，讓我們即使在自己的學(xué)校訓練也感到無(wú)比溫暖。

　　第三，學(xué)生非常勤奮

　　雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，制度是其次的，因為大家都知道，這樣專(zhuān)業(yè)培訓的機會(huì )來(lái)之不易，遇到這樣著(zhù)名的德育專(zhuān)家更是難上加難，所以大家都在堅持，不斷的做筆記，積極的在舞臺上展示自己，積極的和專(zhuān)家交流。我看到了很多學(xué)生在學(xué)習上的積極主動(dòng)性。當了老師還想養精蓄銳的積極態(tài)度讓我感動(dòng)，也讓我覺(jué)得老師很多時(shí)候真的很偉大，因為他們學(xué)習的最終目的不是為了自己，而是把知識或方法運用到所教的學(xué)生身上，促進(jìn)孩子的進(jìn)步！

　　第四，大家都很感動(dòng)。

　　在五天的培訓中，我們聽(tīng)到的故事讓人感動(dòng)。一些山區的老師自費爬出山來(lái)參加培訓。我們看到很多剛踏上工作崗位或者工作一兩年的年輕班主任，他們是那么的積極和謙遜，真的是以一種學(xué)習的態(tài)度接受他們的教導。學(xué)生爭強好勝，在舞臺上主動(dòng)表明態(tài)度，令人感動(dòng)。雖然有人緊張，有人聲音顫抖，有人答不上來(lái)問(wèn)題，但大家都很努力，都想學(xué)習交流，都想得到專(zhuān)家的指點(diǎn)；姚青老師的眼淚感動(dòng)了所有人，培訓能讓專(zhuān)家們自己也感動(dòng)到流淚。這樣的專(zhuān)門(mén)訓練已經(jīng)達到了極致！

　　我還是想老生常談的說(shuō):這是一次難忘的訓練，這是一次感人的訓練！謝謝組織者！謝謝各位專(zhuān)家！感謝所有參與者！大家共同的力量和智慧讓這次培訓大放異彩，這次看似專(zhuān)業(yè)單調的培訓充滿(mǎn)了合作、溫暖和感動(dòng)！

青年班主任培訓體會(huì )4

　　雨果先生曾說(shuō):“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)平凡而卑微，班主任的培養經(jīng)驗令人贊賞�！蔽液芟矚g這句話(huà)。20xx年3月，我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓”的學(xué)習，聽(tīng)了三位專(zhuān)家的講座，使我對班主任工作有了更深入的了解，學(xué)到了科學(xué)優(yōu)秀的管理方法，掌握了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作。

　　本次培訓中，教育局李局長(cháng)闡述了班主任培訓的意義、目標和任務(wù)。在講座中，介紹了《班主任工作方法》、《和諧教師職業(yè)幸福的生成》和《全納慢導》。學(xué)會(huì )了班級活動(dòng)的設計和組織，積累了班級管理的妙招，明白了一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該具備的素質(zhì)。雖然只有兩天的培訓時(shí)間，但我受益匪淺，感觸頗深，內心充滿(mǎn)了沉甸甸的收獲。

　　一、認識班主任工作的重要性。

　　通過(guò)培訓，我更加明確了班主任在學(xué)校教育中的重要作用——班主任不僅是班級工作的管理者和協(xié)調者，也是學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者和激勵者，更是學(xué)生學(xué)習的榜樣。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，教育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求:專(zhuān)業(yè)精通，有愛(ài)心，肯吃苦，有道德有思想的講師等。，而我的經(jīng)驗是“班主任培訓經(jīng)驗”。因此，迫切需要采取更加有效的措施，保證和鼓勵班主任有更多的`時(shí)間和精力去了解和分析學(xué)生的學(xué)習、生活和成長(cháng)，用真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法去教育、引導和幫助學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這次訓練，我會(huì )不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

　　二、思想得到了升華。

　　培訓中的很多例子都有一種“似曾相識”的感覺(jué)。腦子里經(jīng)歷了一段痛苦的經(jīng)歷，想起了一些自己經(jīng)歷過(guò)的事情。安靜的訓練和學(xué)習實(shí)際上在我心中掀起了波瀾。

　　班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手。班干部的素質(zhì)直接影響班級工作的開(kāi)展。班干部的選拔、培養和使用是班級建設的凝聚力。在這次培訓中，我一邊學(xué)習一邊思考:班干部的選拔是第一位的。他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具有普通學(xué)生的特點(diǎn)；其次，要注重班干部的培養，讓他們學(xué)會(huì )換位思考，及時(shí)與班主任溝通，教班干部做事；最后，班主任可以放開(kāi)班干部了。以后要勇于面對自己的不足，積極思考超越自己的方法。

　　三、明確方向

　　不要讓自己打敗自己。限制我們自身發(fā)展的是懶惰和不上進(jìn)。教育讓學(xué)生感到快樂(lè )。班主任一定是個(gè)快樂(lè )的人。班主任要用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地引導每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的習慣，得到良好的教育。班主任只有在學(xué)生心中播撒愛(ài)的種子，把學(xué)生的要求作為愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)，才能在學(xué)生的內心世界培養和升華愛(ài)的感情，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型的有魅力的班主任。

　　在此，感謝這次培訓，給我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我們學(xué)到了一個(gè)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗和獨特風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，綻放自己獨特的魅力。

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