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青年班主任培訓心得(精品15篇)
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的青年班主任培訓心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
青年班主任培訓心得1
我帶著(zhù)進(jìn)一步提高知識水平,擴充知識面的愿望,開(kāi)始了班主任網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習生活。為期半個(gè)多月的培訓很快就要結束了,但是我們的學(xué)習還沒(méi)有結束。對這次培訓,我感受頗多,為自己作個(gè)總結,以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果。
一、理論學(xué)習
培訓內容共四個(gè)模塊,能過(guò)相關(guān)政策法規和未成年人思想道德建設的學(xué)習,我了解了《XX案例簡(jiǎn)析》、《XX處理辦法》、《XX的意見(jiàn)》、《XX的暫行規定》等法律知識。重點(diǎn)學(xué)習了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規范、班級活動(dòng)設計與組織、班級建設與管理班主任心理健康的知識。由平時(shí)的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。
二、如何做一名好班主任
第一、努力提高自身素質(zhì)。
作為新時(shí)期的班主任,我們每一個(gè)人都會(huì )擁有很多的機遇,同時(shí)也面臨著(zhù)更多的挑戰。因為學(xué)生發(fā)展的社會(huì )環(huán)境和影響因素日益復雜,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的'產(chǎn)生,需要我們教師更新已有的知識儲備,這無(wú)疑對班主任工作提出了更高的要求。
科技的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式和價(jià)值觀(guān)念的巨大轉變,班主任教師在指導學(xué)生適應社會(huì )形成積極健康的價(jià)值觀(guān)念時(shí)面臨更大的挑戰,如何教育和引導未成年人樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人,這是特別值得我們深思的問(wèn)題。
以心換心,是師亦友。有這樣一句話(huà):“最有力的教育方式是以情動(dòng)人,以愛(ài)感人,以心愛(ài)人”。師愛(ài)是神圣的,其神圣之處就在于它有很強的原則性和崇高的使命感。我們對待自己的學(xué)生就要充滿(mǎn)關(guān)心,耐心和愛(ài)心。關(guān)心學(xué)生,不僅要關(guān)心他的學(xué)習,更要關(guān)心他的思想,我們可以以聊天的方式走入他們的生活、學(xué)習,發(fā)現他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)并給與幫助,使他們真實(shí)地感受到老師是在注視著(zhù)自己、關(guān)心自己。愛(ài)是教育的基礎,師愛(ài)是師德的核心,師愛(ài)也稱(chēng)其為師魂,教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬,有了愛(ài),才會(huì )用伯樂(lè )的眼光發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn),對他們充滿(mǎn)信心。
第二,拓展視野,優(yōu)化班級。
教育既是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù),而藝術(shù)的生命在于創(chuàng )造。由于班主任工作的對象是不斷發(fā)展變化的人,對人的培養沒(méi)有固定可循的模式,必須通過(guò)班主任創(chuàng )造性的工作尋找合適的方法因材施教。我們對學(xué)生全面健康成長(cháng),擔負主要任務(wù),組建并優(yōu)化班集體,是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要經(jīng)常鼓勵學(xué)生跳出書(shū)本,走進(jìn)社會(huì ),善于開(kāi)拓,多讓他們討論、實(shí)踐,這樣他們的思維就會(huì )洞開(kāi),使命感、責任感得到強化。第三、用教師人格的魅力感染學(xué)生。
我們在班主任的工作中,這種陽(yáng)光的味道是不可少的。他體現在兩方面:一是責任心,二是愛(ài)心。有了責任心,就會(huì )用心做事。就象全國勞動(dòng)模范xxxx說(shuō)的:“認真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好!
青年班主任培訓心得2
今天聽(tīng)了兩位年輕班主任和李校長(cháng)的發(fā)言,實(shí)在非常有感觸。年輕老師的激情飛揚,與學(xué)生的親密無(wú)間,工作的用心、醉心、信心,讓我這個(gè)“老”教師非常受教育。正如婚姻有七年之癢,工作也會(huì )有倦怠。如果可以經(jīng)常與年輕老師在一起,時(shí)常感受這般激情的語(yǔ)言,一定能讓老教師緊緊抓住青春的尾巴,不松懈,不倦怠。兩位年輕班主任處理班級的事務(wù),有自己的個(gè)性,他們對教育,對學(xué)生,有屬于自己的理解和感悟。其實(shí),一個(gè)能夠醉心于某一工作的人,一定是幸福的,而思考著(zhù)的人,則更是幸福的。我們從她們的語(yǔ)言中、神態(tài)中,真的可以感受到這種幸福的狀態(tài)。
李校長(cháng)辯證地講到了很多,情與理的交融,冷與熱的適度,剛與柔的相濟,抑與揚的得體。其中,她講到的一句話(huà),我想可能很多老師和我一樣,都比較震撼。那就是“三年打下江山”。其實(shí),我的.理解,這三年,也并不一定是實(shí)指數字意義層面的“三年”,而“打下江山”,也未必就說(shuō)有怎樣的成就。說(shuō)到底,老師只是一個(gè)極其普通的職業(yè),不可能有怎樣驚天地泣鬼神的成就。但是,這樣一句話(huà),卻無(wú)形中表明了工作的一種狀態(tài),那就是對工作要有激情,有熱情;要能從工作中獲得價(jià)值感,獲得成就感。
因此,我決定在我的座右銘里添加一句:“三年打下江山”。
青年班主任培訓心得3
20xx年4月10日周六,我和張淑艷、王冬霞、張艷華三位同事一起參加了提高班主任專(zhuān)業(yè)素養及業(yè)務(wù)能力研修班一天的學(xué)習。
上午是由德育報社長(cháng)兼主編張國宏作報告,主講內容是《教師職業(yè)心態(tài)與班主任工作的思考》;下午是江蘇十佳教師師德模范李鳳遐老師,關(guān)于《成就學(xué)生精彩的未來(lái)》的報告。
張主編的報告從宏觀(guān)上,給新時(shí)代的班主任,甚至學(xué)校管理都提供了一個(gè)以服務(wù)于教育,服務(wù)于學(xué)生的思路,帶給了我新的班級管理靈感;李老師的帶班經(jīng)驗介紹,給每一位班主任重管理輕業(yè)務(wù)的錯誤認知,敲響了警鐘。
一服務(wù)于教育服務(wù)于學(xué)生
。ㄒ唬┮欢ㄒ舶察o靜辦學(xué)
教育部長(cháng)陳小婭
所以,正如張主編所說(shuō),一定要安安靜靜當老師,一定要安安靜靜做班主任。,更要求我們班主任從容一點(diǎn),平和一點(diǎn),耐心一點(diǎn)!
其實(shí),對班主任的三點(diǎn)要求,不外乎是要求班主任始終要用研究的姿態(tài)來(lái)對待自己千頭萬(wàn)緒的班主任工作。
。ǘ┙逃皇翘顫M(mǎn)水桶,而是點(diǎn)燃火焰。
美國優(yōu)秀教師
教育學(xué)生不打架,我們老師給他們創(chuàng )設和諧環(huán)境了嗎?張主編的話(huà)重重敲擊在我的心房。
他舉了幾個(gè)例子:
1、盛飯在一所寄宿學(xué)校,每天都有高年級的學(xué)生給低年級孩子盛飯。這是從和諧學(xué)校氛圍這個(gè)角度,去影響學(xué)生互助和諧意識。
2、校園班級文化建設校園里的雕塑下,不是偉人的話(huà),而是學(xué)生自己對他們的評價(jià),比如:孔子塑像下上帝無(wú)暇教育每一個(gè)人,于是創(chuàng )造了他;居里夫人挺立在智慧高地上的女性。
通過(guò)學(xué)校執行每周上國旗,之后升班期;通過(guò)讓學(xué)生自己設計班旗、班徽、班歌等這些自主實(shí)踐活動(dòng),充分創(chuàng )設學(xué)生是主人翁的學(xué)校班級自主環(huán)境。
3、歌聲、吼聲、書(shū)聲進(jìn)校園當書(shū)本上的知識走向生活的時(shí)候,知識也會(huì )因生活的豐富多彩而更加可親可愛(ài)。
蘇霍姆林斯基
我們的教育越來(lái)越膽小,最終造成的結果是,使真誠與生命對話(huà)、敬畏生命這一教育本質(zhì)成為所謂的高尚,而只能高高在上。而真正的敬畏生命,是尊重生命發(fā)展的需求,創(chuàng )設條件滿(mǎn)足它的生長(cháng)。服務(wù)于它的生長(cháng)。
4、讓家長(cháng)做百家講壇
家長(cháng)好好學(xué)習,學(xué)生天天向上這是一所學(xué)校門(mén)前的標語(yǔ)。
很多時(shí)候,是不是學(xué)校、老師自己給自己的枷鎖過(guò)重,其實(shí),在做人上,家長(cháng)起到百分之八十的作用。家長(cháng),在一個(gè)孩子的成長(cháng)中作用絕對不能小覷,必須創(chuàng )設家長(cháng)重視家庭教育的環(huán)境和氛圍。
二一個(gè)充滿(mǎn)激情、快樂(lè )的老師,是最受歡迎的老師。
一個(gè)務(wù)實(shí)、激趣于課堂教學(xué)的老師,是最讓人敬佩、最有魅力的班主任。
李鳳遐
這是李老師給我觸動(dòng)最大的兩句話(huà)。
因為,在我的帶班體驗中,我往往要給學(xué)生的`始終是一種壓力,就像上屆學(xué)生陳曉菲給我的寫(xiě)的文章,把我比作一只啄木鳥(niǎo),在他們身體上啄著(zhù),痛但是成長(cháng),好像我一直都在給學(xué)生灌輸只有經(jīng)歷痛才能成長(cháng)。李老師的帶班理念,正好和我相反,她帶給學(xué)生的始終是快樂(lè )和激情,三十多年的班主任生涯,上升到她人生最富有的內涵。套用張主編的話(huà)來(lái)說(shuō),也是學(xué)生成就了她人生的精彩。
對于大多數班主任來(lái)說(shuō),好像經(jīng)常聽(tīng)到如此的抱怨:整天的學(xué)生問(wèn)題,課都沒(méi)時(shí)間背!長(cháng)期以來(lái),我們大多數班主任都是重管理而輕教學(xué),班主任的課上的干癟而枯燥。而李老師說(shuō)道,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,首先是課堂教學(xué)精彩!
在這次的班主任業(yè)務(wù)能力學(xué)習中,我喜歡這種種新的思路,喜歡這些種種新的信息。希望還會(huì )有更多的學(xué)習機會(huì ),不斷充實(shí)改變自己。
青年班主任培訓心得4
一個(gè)多月的班主任遠程研修培訓快要結束了,這次培訓對我來(lái)說(shuō),不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、修養和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現了自身素質(zhì)的完善,班主任才能以自己的高素質(zhì),培養學(xué)生的高素質(zhì),根據多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認識。
第一,作為班主任,是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,面對的是一個(gè)班級的學(xué)生,因此,我們要全身心地熱愛(ài)自己的崗位,把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來(lái)干,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來(lái)才會(huì )快樂(lè );同時(shí),我們還要熱愛(ài)班級中的每一位學(xué)生,包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生,我們要把他們當作自己的子女來(lái)教育,讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們,而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣,班主任的工作才能順利開(kāi)展,學(xué)生才樂(lè )于接受我們的教導。
第二,作為班主任,要具有一定的文化知識和能力素養,就像夏日陽(yáng)光,用自己的情懷,普照勃勃生機的萬(wàn)物。有句話(huà)說(shuō)“給孩子一杯水,自己就得有一桶水,甚至一泉水”。社會(huì )的.進(jìn)步,使現在的學(xué)生知識面寬了,懂得的也多。因此,班主任除了專(zhuān)業(yè)的知識外,還要盡量使自己懂得更多的知識,比如天文地理、世間百態(tài)等等,因為我們的知識面廣了,學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識,這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助。
第三,作為班主任,不但要善于管理班級,而且要教會(huì )學(xué)生做人,一個(gè)班級的健康成長(cháng),必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班級,必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干部做為自己的助手,協(xié)助自己做好班級的管理工作,比如,選一些班干部管班級紀律,選一些班干部負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況,再選一些班干部負責中隊的一些具體工作等等,學(xué)習、生活、紀律等各項工作都有了負責人,班主任的工作就輕松了不少。
這次班主任培訓,我不僅學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧,也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事,但是我會(huì )努力去做好,要做一個(gè)有心人;要認真做事,這樣就能把事情做對;要用心做事,就能把事情做好。我也要爭取做到:要善于管理我們的班級,要學(xué)會(huì )享受工作,學(xué)會(huì )做一個(gè)快樂(lè )的班主任!
青年班主任培訓心得5
正如于震北老師說(shuō)的那樣“天下之主任多矣!”而班主任則是“極重要、極普遍、極光榮、極偉大的主任”?梢(jiàn),班主任工作是多么的重要。在新的歷史時(shí)期,經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化,教育改革的不斷深化,中小學(xué)生成長(cháng)的新情況、新特點(diǎn),這些都對中小學(xué)班主任提出了更高的要求,作為一名班主任,我感受到工作面臨的許多新問(wèn)題、新挑戰。如留守兒童的管理、學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、個(gè)別學(xué)生的暴力傾向等,正在我感到力不從心,參加了第九期班主任遠程培訓,通過(guò)二十來(lái)天的學(xué)習,王寶祥老師、丁蓉老師、尚秀蘭專(zhuān)家等的講座猶如一股春風(fēng),開(kāi)闊了我的視野,增強了我的信心。
一、班主任要了解、研究學(xué)生,增強德育工作的針對性。
只有全面了解、深入研究學(xué)生,客觀(guān)準確地掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習情況、身心情況和個(gè)性特征,班主任工作才能做到因材施教,才能具有科學(xué)性、針對性,增強實(shí)效。我每年都是接手一個(gè)新的畢業(yè)班的班主任,大部分學(xué)生都不了解。學(xué)年初,我要花近一個(gè)月去家訪(fǎng),課間和學(xué)生交流。通過(guò)這樣的途徑,我對學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)習情況、家庭情況有了大體的了解,在以后的工作中,才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“盡可能深入了解每一個(gè)孩子的精神世界----這是教師和校長(cháng)的首條金科玉律!
二、班主任要為人師表,無(wú)私奉獻
教育過(guò)程自始自終都是人與人之間相互影響、相互作用的過(guò)程。為了使學(xué)生人格得到健康發(fā)展,班主任就必須首先致力于修煉自己的人格。無(wú)論在工作中、學(xué)習上、生活中,老師必須注重自己的一言一行。教師身上有了光明,才能點(diǎn)燃別人。在當今社會(huì )“一切向錢(qián)看”的思想非常明顯,班主任教師如果缺乏奉獻精神,就不會(huì )熱愛(ài)自己的職業(yè)、堅守自己的崗位,就不可能具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之了而樂(lè )”的精神。
三、班主任要具有較好的.心理教育能力
學(xué)生心理需要在良好的心理健康環(huán)境中發(fā)展起來(lái),在這樣的環(huán)境中,學(xué)生沒(méi)有壓力,非常坦誠、愉快,而且這種快樂(lè )還具有感染力和傳遞性。這就要求教師在和學(xué)生交往的過(guò)程中,班主任要以真誠、真實(shí)的自我出現在學(xué)生面前,表里如一,真實(shí)可靠。只有班主任把自己的學(xué)生當成朋友,學(xué)生才能真誠地接納老師。班主任還應該掌握一些基本的、心理測量方法,能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估,從而更有針對性地選擇合適的教育方法。
四、班主任必須明確“依法治教”不是“以罰治教”
在本次學(xué)習的專(zhuān)題講座中,提到學(xué)校對學(xué)生張華處理的案例,學(xué)校明顯走進(jìn)了“以罰治教”的誤區,沒(méi)有對張華采取相應的補救措施,沒(méi)有激勵,沒(méi)有矯正,而只是一昧的懲戒,導致了教育的失敗。
青年班主任培訓心得6
根據《教育部進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作意見(jiàn)》和班主任工作基本規程。為了進(jìn)一步提高我校班級管理的水平,努力達到班主任工作的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化,提高德育的實(shí)效性,促進(jìn)班主任爭做一個(gè)思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、奉獻精神強、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。我校今年以“送給班主任的智慧故事”為主題,利用班主任例會(huì )時(shí)間開(kāi)展了為期一年的班主任培訓。
本年度培訓,重視班主任的.教育理論學(xué)習,以“送給班主任的智慧故事”為主題,并結合學(xué)習《合格老師的18個(gè)細節》以及閱讀《第56號教室的秘密》等,力爭做到內容貼近班主任工作實(shí)際,幫助班主任老師學(xué)會(huì )如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使班主任從理論上得到了提升,從實(shí)際操作中學(xué)會(huì )工作方法!
培訓中,首先進(jìn)行理論學(xué)習,要建立良好的班集體,班主任必須具備較高的管理能力。提高班級管理的水平和質(zhì)量,學(xué)習和吸收古今中外教育教學(xué)理論,深入領(lǐng)會(huì )大政方針是班主任做好工作的有力保障。然后請經(jīng)驗豐富的老班主任結合自己多年來(lái)的班級管理的經(jīng)驗,交流心得體會(huì ),這樣有利于理論和實(shí)踐的有效結合。通過(guò)培訓,班主任的工作實(shí)效性更強。
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!卑嘀魅喂ぷ骶褪歉蕿榫G葉的工作。
本學(xué)期的班主任培訓工作還存在以下問(wèn)題,形式稍顯單一,應力爭采取多種讓班主任喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式使班主任真正從工作實(shí)績(jì)上提高實(shí)效;班主任參與的積極性不夠,很多班主任不重視學(xué)習的機會(huì ),以后還要經(jīng)常創(chuàng )造班主任外出學(xué)習的機會(huì ),讓班主任更多接觸新信息,使班主任能夠意識到提高自身的重要性。
青年班主任培訓心得7
在xx月xx日,我們區屆組織部分教師進(jìn)行了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修的培訓,雖然只有短短的幾天時(shí)間,但是我滿(mǎn)載而歸。
在這期間,我有幸聽(tīng)取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師,萬(wàn)平老師帶來(lái)的《自主教育管理的機制建設》,《教育是溫暖的》;以及全國著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉凡老師帶來(lái)的《師德內化》 。前輩們侃侃而談,我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的“”,把孩子和自己放在同一個(gè)天平上,同等地對待每一個(gè)孩子,激發(fā)孩子最的自主能力,真正的`做到了孩子自己管理自己,老師適時(shí)引導,相信做鄭老師的學(xué)生,最的感受應該就是快樂(lè )。
在教育孩子的過(guò)程中,很多老師都有同感,班主任管理孩子多靠“威信”維持,所以當班主任不在時(shí)孩子們的自覺(jué)能力就會(huì )變弱,約束能力也會(huì )放松,聽(tīng)了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀(guān)念和做法了。
萬(wàn)老師讓我體會(huì )到了她給予孩子們的不單單是知識,更多的是“溫暖”。她每天堅持日記教學(xué),聆聽(tīng)孩子的心聲,做孩子的朋友,遇到困難時(shí)迎難而上,當克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了,萬(wàn)老師給我們分享了許多她的幸福,相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。
其實(shí),我們每個(gè)老師都希望收獲幸福,但現在,我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生,我的孩子們能因為有我這個(gè)老師而覺(jué)得幸福,盡管這是個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程,但是為了那些花兒般的孩子們,我真的愿意。
最令我動(dòng)容的是東北“爺們”李曉凡老師。她是一位平凡又偉的母親。她豪爽,她樂(lè )觀(guān),她睿智,她堅毅。她的課上講了許許多多內化師德的案例與方法,將近七個(gè)小時(shí)的講座里,我只聽(tīng)到了一個(gè)字----“愛(ài)”。母親對孩子的愛(ài),老師對孩子的愛(ài),父親對兒子的愛(ài),學(xué)生對老師的愛(ài),自己對他人的愛(ài),自己對自己的愛(ài)……因為愛(ài),所以我們應該無(wú)私;因為愛(ài),我們應該策略;因為愛(ài),我們應該博;因為愛(ài),我們應該坦然……
對于教育這一方面,我還是一個(gè)新人,還需要去磨練,去總結,也許會(huì )遇到失落和挫折的時(shí)候,李老師告訴了我“會(huì )看太陽(yáng)的人才能得到太陽(yáng)的溫暖”,以后,我會(huì )用這句話(huà)勉勵自己,樂(lè )觀(guān)的去面對。最后想像李老師所說(shuō)的那樣“以書(shū)養清心”,在工作閑暇時(shí)分,拿上一本喜歡的書(shū),養一養自己的心靈,做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。
青年班主任培訓心得8
7月,我鄉組織了小學(xué)班主任校本培訓,讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開(kāi)始,這個(gè)世上最小的主任誕生了,同時(shí)他也肩負著(zhù)歷史長(cháng)期深遠的任務(wù)?梢哉f(shuō)孔子是位成功偉大的班主任。不同的時(shí)期,對班主任工作有著(zhù)不同的要求。在21世紀的今天,隨著(zhù)社會(huì )對培養人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任,我做到如下幾點(diǎn):一.塑造富有個(gè)性的魅力形象隨著(zhù)各種魅力形象的展示,如魅力城鎮,魅力大使等。班主任也應該具有其獨特的魅力,成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動(dòng)中才能吸引著(zhù)班級里那群挑剔的小評委們。在培訓中,我們全體進(jìn)行培訓的老師參加了培訓處邱孝感老師指導的“班主任魅力再造一日營(yíng)”活動(dòng),感觸頗深!叭说镊攘κ强梢运茉斓摹。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到:什么樣的班主任就會(huì )帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。新課程,我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下深遠的影響。
班主任魅力形象應該具有:1,將愛(ài)進(jìn)行到底。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì )收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容,面對天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。2,時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著(zhù)打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的,親切的,熱情的。比如,可以有意識了解學(xué)生中流行的話(huà)題,感興趣的內容等等。3,一身書(shū)卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作,從讀書(shū)做起。讀好知識書(shū),如班主任的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,社會(huì )熱點(diǎn)的書(shū),學(xué)生愛(ài)讀的書(shū)等等。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底線(xiàn),追求?傊,一個(gè)班主任,首先是一個(gè)人,我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,人不一定要長(cháng)的美麗,但是一定要有魅力。二.營(yíng)造富有特色的魅力班級魅力班級應該是有個(gè)性的,獨特的,獨一無(wú)二。
一個(gè)好的班級評判標準,不在成績(jì)的高低,名利的多少。魅力班級則應該是能讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的園地,在這個(gè)班級中,老師,學(xué)生都應該感到幸福,快樂(lè )。作為班主任,擔任著(zhù)如何營(yíng)造寬松和諧的.班級氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級營(yíng)造的訣竅。邱孝感老師說(shuō)“教會(huì )學(xué)生拍手,舉手,握手”。魅力班級應該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲,掌聲和笑聲。比如;不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。此外,還應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,善于觀(guān)察,用其所長(cháng)補其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養其團隊合作精神。一個(gè)魅力班級的文化建設是重中之重。教會(huì )學(xué)生設計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),引導班級中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻策,培養班級主人翁意識。集集體的力量,共同開(kāi)創(chuàng )獨特的魅力班級。三、創(chuàng )造和諧團結的魅力群體蔡元培先生說(shuō)過(guò),“欲知明日之社會(huì ),且看今日之校園”。
學(xué)校是培養人,發(fā)展人的地方。作為21世紀的小學(xué)班主任,應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中,讓自己與他人快樂(lè )成長(cháng)。魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長(cháng)。首先作為班主任,要深諳社交之道。學(xué)會(huì )交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來(lái)看學(xué)生,不是一味地嚴厲訓斥學(xué)生,要懂得觀(guān)注學(xué)生的需求,了解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。培訓中,有位老師在交流時(shí)說(shuō)過(guò):他的學(xué)生對他說(shuō)道“老師,雖然我們平時(shí)不把您放在眼里,但我們已把您記在心里!蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的,他放下高高在上的形象,與學(xué)生平等交流,打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉化為精彩,把煩惱的事情轉化為快樂(lè )。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(cháng)的關(guān)系。對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高,我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來(lái)培養教育學(xué)生。讓家長(cháng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存!俺扇吮瘸晒Ω匾,成長(cháng)比成績(jì)更重要,付出比結果更重要”。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。實(shí)踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習,更好地投入到工作中。
青年班主任培訓心得9
如果說(shuō)學(xué)校教育是蓋一幢大廈,那班主任就是那腳手架,連接著(zhù)每一個(gè)關(guān)鍵部位,是整個(gè)建筑的結點(diǎn),維系著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )間的復雜關(guān)系。作為一名班主任,我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。寒假,我非常有幸地參加了班主任培訓班的學(xué)習。這幾天的學(xué)習對我來(lái)說(shuō),不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、修養和實(shí)踐形成的。通過(guò)幾天的學(xué)習,現對本次學(xué)習的收獲總結如下:班主任要會(huì )做夢(mèng)人要會(huì )做夢(mèng)是說(shuō)人要有自己的理想,有憧憬,有激情。當班主任,走上工作崗位就應該樹(shù)立一個(gè)奮斗的目標。培養國家建設者是百年大計,班主任肩負著(zhù)神圣使命,責任感和使命感應該是最突出的,不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應該和自己的實(shí)際結合起來(lái),自己的性格、學(xué)識等是實(shí)現目標的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢,也要重視自己的不足,揚長(cháng)抑短,才能不斷的進(jìn)行自我挑戰。理想與目標要和學(xué)生的實(shí)際相結合,每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),不能一個(gè)模式培養人,或培養一個(gè)模式的人,人才應是各具特色,百花齊放的。把班主任工作當成一首詩(shī)來(lái)做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能滿(mǎn)腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來(lái),才能把你的夢(mèng)做好。
班主任要有成功的愿望做一個(gè)成功的班主任,是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,把學(xué)生塑造成對社會(huì )有用的人,這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來(lái)的,有時(shí)即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當成生命的一部分,真正把學(xué)生當成自己的朋友;另一方面要講科學(xué),教育是科學(xué),這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規律,按規律辦事,講究科學(xué)性,認真鉆研教育教學(xué)的方法;第三要有時(shí)代性,班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化,教育的思想,教學(xué)的方法要及時(shí)適應時(shí)代發(fā)展,吸收一切現代的文化,要符合時(shí)代的特征,因為我們的教育對象是最緊跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信,事還沒(méi)做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表現。班主任要善于發(fā)現自己的優(yōu)勢,客觀(guān)的認識自己,取長(cháng)補短,發(fā)現自己的可愛(ài)和偉大之處,堅信自己會(huì )成功。班主任要學(xué)會(huì )愛(ài)愛(ài)有許多,親人的愛(ài)、同志的愛(ài)、朋友的愛(ài)、師生的愛(ài),把班主任說(shuō)成是愛(ài)的職業(yè),大家是都贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過(guò)自己班主任的諄諄教誨,班主任也為我們的成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)?傊,班主任給我們最多的就是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是做班主任的天職,就像愛(ài)父母、愛(ài)兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當成自己的親人和朋友,在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生,讓他們覺(jué)得人間處處皆溫暖。只有付出了愛(ài)愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生,他們才會(huì )愛(ài)你,你自然也能從愛(ài)中得到樂(lè )趣,從愛(ài)中得到信心和勇氣。班主任要有自己的風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格,這就要求班主任有富于創(chuàng )新,追求卓越的精神。
班主任不能滿(mǎn)足于現狀和已有的經(jīng)驗,應該跟時(shí)代同步。時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的`進(jìn)步,決定了班主任要不斷的創(chuàng )新,包括知識結構、教育方法等,固守在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就,就是因為不斷的在原有的基礎上,有新的內容,新的突破。作為班主任應特別注重知識的更新,做一個(gè)有心的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失,記錄每天的心得體會(huì ),發(fā)現教育中有價(jià)值的東西。班主任應該有自己的風(fēng)格,創(chuàng )造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識,用科研做基礎,勇于超越。班主任應該成為教育家,學(xué)校應創(chuàng )造條件,鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng )新,鼓勵班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒(méi)有值得信賴(lài)的東西,也就沒(méi)有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習學(xué)習知識,是一個(gè)人在社會(huì )中生存下去的重要基礎之一,如果不學(xué)習或者不善于學(xué)習,就不能適應社會(huì )發(fā)展的需要,就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,更應掌握現代科學(xué)知識和技能,擴大知識的視野。班主任的學(xué)習應該是有責任感的,作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識,就會(huì )失望于學(xué)生,就沒(méi)有盡到一個(gè)教師的責任。班主任的學(xué)習,首要的是打好專(zhuān)業(yè)基礎,具有出色的專(zhuān)業(yè)知識,你才能更多地了解孩子,才能實(shí)現理想和抱負。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,不斷地充實(shí)提高自己。其次,學(xué)習現代科學(xué)知識和掌握一些技能,教師應該做百科全書(shū)式的教師,僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專(zhuān)業(yè),是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專(zhuān)家,但是我認為一定要成為雜家。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴(lài)的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不可能單獨存在,現代科學(xué)又與我們的生活密不可分,所以班主任應該了解自己專(zhuān)業(yè)以外的知識,掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過(guò)自己的傳授,教會(huì )學(xué)生具備科學(xué)的認識世界和改造世界的能力。班主任要關(guān)注窗外的世界過(guò)去的有句老話(huà)叫家事國事天下事事事關(guān)心,現在說(shuō)起來(lái)還具有現實(shí)的意義。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上,他和世界息息相關(guān),呼吸著(zhù)自然界的空氣,享受著(zhù)人類(lèi)創(chuàng )造的各項文明,離開(kāi)了社會(huì )這個(gè)繽紛的舞臺,每個(gè)人都難以駕馭自己。班主任也是如此。
青年班主任培訓心得10
20xx年5月11日,我參加了天津市中小學(xué)第十四屆優(yōu)秀青年班主任研修班。通過(guò)培訓學(xué)習使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認識,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。班主任是教師隊伍的重要組成部分,是學(xué)生日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。為了進(jìn)一步加強班主任工作,提高班主任的理論水平和實(shí)際工作能力,發(fā)揮班主任在教育中的重要作用。
一、作為班主任要有愛(ài)心,樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。
這愛(ài)是無(wú)私的,是平等的,是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì )去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),才會(huì )愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道!蔽覀兊慕逃艜(huì )取得預期的效果。
作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),也就是要尊重學(xué)生的人權,學(xué)生的獨立性,學(xué)生的差異性,不要用成人的是非觀(guān)念判斷學(xué)生,孩子是一個(gè)成長(cháng)中的人,雖然會(huì )犯這樣那樣的錯誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。
二、作為班主任要有強烈的.責任心,樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。
通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂(lè )無(wú)窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學(xué)生負責,更是對自己良心負責。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個(gè)學(xué)生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。
教育必須有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)專(zhuān)家介紹優(yōu)秀班主的一些優(yōu)秀案例,使我認識到與他們存在的差距,在處理偶發(fā)事件上,有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上,有時(shí)缺乏有效的工作方法,導致自己辛苦不說(shuō),又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊,師愛(ài)無(wú)痕,也許只有無(wú)痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習,使我認識到只有從讀書(shū)學(xué)習和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結中得來(lái)。
四、作為班主任要不斷學(xué)習,在工作中積累經(jīng)驗。
我們都是普通教師,學(xué)識不夠高,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習好的管理班級的方法,并根據自身的條件去進(jìn)行變通應用,只有這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!耙胱约旱膶W(xué)生好學(xué),教師必須先好學(xué),只有學(xué)而不厭的教師才會(huì )教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上,我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū),喜歡積累,在工作中勤于反思,及時(shí)總結。張老師還說(shuō)“不學(xué)習永遠不可能在反思和總結中認識自我!”我們學(xué)校倡導做書(shū)香教師,每一位老師都養成了讀書(shū)學(xué)習的好習慣。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),記錄了詳細的讀書(shū)筆記,寫(xiě)下了讀書(shū)體會(huì ),并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法運用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過(guò)一些書(shū),但這遠遠不夠,我打算繼續多讀書(shū),多向優(yōu)秀班主任學(xué)習,努力提高自己的教育技巧。
教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù),才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習,研究學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的新情況,具體問(wèn)題具體分析,調整好自己的心態(tài),使班級管理水平不斷提高。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。實(shí)踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習,更好地投入到工作中,多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班主任工作不斷提高。
青年班主任培訓心得11
在**月**日,我們區教辦組織部分教師進(jìn)行了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修的培訓,雖然只有短短的幾天時(shí)間,但是我滿(mǎn)載而歸。
在這期間,我有幸聽(tīng)取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師,萬(wàn)平老師帶來(lái)的《自主教育管理的機制建設》,《教育是溫暖的》;以及全國著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉凡老師帶來(lái)的《師德內化》。前輩們侃侃而談,我們受益匪淺。
鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主",把孩子和自己放在同一個(gè)天平上,同等地對待每一個(gè)孩子,激發(fā)孩子最大的自主能力,真正的做到了孩子自己管理自己,老師適時(shí)引導,相信做鄭老師的學(xué)生,最大的感受應該就是——快樂(lè )。
在教育孩子的過(guò)程中,很多老師都有同感,班主任管理孩子多靠"威信"維持,所以當班主任不在時(shí)孩子們的自覺(jué)能力就會(huì )變弱,約束能力也會(huì )放松,聽(tīng)了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀(guān)念和做法了。
萬(wàn)老師讓我體會(huì )到了她給予孩子們的不單單是知識,更多的是"溫暖"。她每天堅持日記教學(xué),聆聽(tīng)孩子的心聲,做孩子的朋友,遇到困難時(shí)迎難而上,當克服了一次次困難就是收獲幸福的時(shí)候了,萬(wàn)老師給我們分享了許多她的幸福,相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。
其實(shí),我們每個(gè)老師都希望收獲幸福,但現在,我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生,我的孩子們能因為有我這個(gè)老師而覺(jué)得幸福,盡管這是個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程,但是為了那些花兒般的孩子們,我真的愿意。
最令我動(dòng)容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又偉大的母親。她豪爽,她樂(lè )觀(guān),她睿智,她堅毅。她的課上講了許許多多內化師德的案例與方法,將近七個(gè)小時(shí)的講座里,我只聽(tīng)到了一個(gè)字————"愛(ài)"。母親對孩子的愛(ài),老師對孩子的'愛(ài),父親對兒子的愛(ài),學(xué)生對老師的愛(ài),自己對他人的愛(ài),自己對自己的愛(ài)……因為愛(ài),所以我們應該無(wú)私;因為愛(ài),我們應該策略;因為愛(ài),我們應該博大;因為愛(ài),我們應該坦然……
對于教育這一方面,我還是一個(gè)新人,,還需要去磨練,去總結,也許會(huì )遇到失落和挫折的時(shí)候,李老師告訴了我"會(huì )看太陽(yáng)的人才能得到太陽(yáng)的溫暖",以后,我會(huì )用這句話(huà)勉勵自己,樂(lè )觀(guān)的去面對。最后想像李老師所說(shuō)的那樣"以書(shū)養清心",在工作閑暇時(shí)分,拿上一本喜歡的書(shū),養一養自己的心靈,做一個(gè)理性從教而又感悟生活之人。
青年班主任培訓心得12
為了認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》精神,進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設,全面提升班主任隊伍素質(zhì),彰顯新時(shí)期班級教育管理智慧,提高中小學(xué)班主任工作的時(shí)效性、科學(xué)性、藝術(shù)性,應縣教育局關(guān)于班主任培訓的工作要求,我校積極組織開(kāi)展班主任培訓工作,F將我校對班主任培訓工作情況做簡(jiǎn)要總結如下:
一、領(lǐng)導重視,認真組織
在校領(lǐng)導的認真組織和領(lǐng)導下,我校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的集中學(xué)習外,還要求班主任進(jìn)行分散式學(xué)習,將個(gè)人思想與會(huì )議交流相結合,讓一個(gè)人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用學(xué)習交流活動(dòng),以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個(gè)班主任老師,對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著(zhù)新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的一直好評。
二、制定方案,及時(shí)培訓
為了切實(shí)做好這項工作,我們根據縣教育局關(guān)于班主任培訓的工作要求,特制定了培訓方案,選擇并確定了培訓內容或主題,對于確定的主題,除了規定的這些以外,根據教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機,我們還會(huì )隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )新,從而提高自己的水平和能力。
三、確定對象,嚴格要求
對于中學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),每一個(gè)人都應該具有班級管理的能力,每一個(gè)人都應該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任。除對現有班主任進(jìn)行培訓之外,我們還組織年輕教師參與了班主任培訓工作,讓他們在培訓過(guò)程中學(xué)習班級管理的方法和經(jīng)驗。為以后承擔班級管理工作,走上班主任崗位做好準備。
四、精選學(xué)習培訓內容,講求實(shí)效。
根據縣局關(guān)于班主任培訓的學(xué)習內容,我校精選內容,采取集中學(xué)習的.方式,分別與12月7日和12月12日,組織學(xué)習了《中小學(xué)班主任工作規定》;12月17日和12月24日組織觀(guān)看了《班主任課堂教學(xué)實(shí)錄》。在集中學(xué)習之后,班主任對于班級管理工作有了更深刻的認識,掌握了更多更好的班級管理方法,并以此撰寫(xiě)了心得體會(huì )。在此次班主任培訓中我校很注重老師們的學(xué)習和總結交流,希望以此提升班主任的班級管理水平。通過(guò)這次培訓很多班主任老師有自己的思想,他們對班級管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專(zhuān)家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習的目標和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級工作也會(huì )越做越好,學(xué)校的管理也會(huì )越來(lái)越規范,爭取做出自己的特色。
當然,對于班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續努力,繼續探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高。
青年班主任培訓心得13
作為班主任,要學(xué)會(huì )正確對待各類(lèi)型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,要首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn),抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,樹(shù)立自信心,提高學(xué)習成績(jì)。
教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格,要求他們每周寫(xiě)出,每月召開(kāi)一次干部會(huì )議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理,學(xué)會(huì )自律、自主學(xué)習。
這次班主任培訓雖然時(shí)間不長(cháng),但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識,明確了今后努力方向。我會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn),轉變觀(guān)念,確立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)念,發(fā)揮自己所長(cháng),爭取在今后的`班主任工作中不斷改進(jìn),努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
青年班主任培訓心得體會(huì ) 篇班主任培訓工作是我校人才隊伍建設的重要舉措,這次培訓對提升班主任的政治站位和責任意識,增強班主任這支隊伍的凝聚力、向心力和團隊協(xié)作能力有著(zhù)十分重要的作用。作為參訓學(xué)員,我們在理論學(xué)習中增長(cháng)知識,在交流研討中互相學(xué)習,在軍事訓練中凝聚力量,在成果展示中提升質(zhì)量。通過(guò)這次培訓,我也希望自己能夠迅速成長(cháng)為班主任隊伍中的骨干力量,牢記新時(shí)代民族高校辦學(xué)的使命和要求,愛(ài)崗敬業(yè)、努力為切實(shí)提升學(xué)校人才培養質(zhì)量和學(xué)生工作水平貢獻力量。
青年班主任培訓心得14
x月30日,我參加了x市中小學(xué)骨干班主任的培訓班,有幸聽(tīng)了x小學(xué)校長(cháng)的講座,受益很多。
“今天應該怎樣做班主任”固然不是一個(gè)新鮮話(huà)題,但卻是非常值得我們去探討。聽(tīng)了校長(cháng)的講座很有感受,那么我們今天該如何當班主任呢?
一、用打麻將的心態(tài)去做班主任
1、時(shí)間觀(guān)念強,每場(chǎng)必到,從不遲到早退。
2、可以忍受一切惡劣環(huán)境,不嫌棄教學(xué)環(huán)境的好壞,無(wú)論接手的班級成績(jì)和紀律多么差,不抱怨、不放棄。
3、有團隊精神。
4、心態(tài)陽(yáng)光,永不言敗,有時(shí)候我們改變不了學(xué)生,但我們可以改變自己。
5、活在希望當下,學(xué)生的壞習慣很多,讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的去改,即使沒(méi)法一下子改掉,只要還當他們的班主任,都要想方設法讓他們嘗試努力地去改。
二、做一位有愛(ài)心的'班主任
由于愛(ài)心四溢的老師眼里只有教育,為教育而歌,為教育而泣。他們有獻身教育的熾熱情懷,有實(shí)現自我價(jià)值的人生抱負,有不知困難迎難而上的堅強意志,有樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)是具有幸福感的老師,是產(chǎn)生快樂(lè )的老師,也會(huì )將這類(lèi)快樂(lè ),這類(lèi)幸福帶給臺下的孩子們。
三、做一位有藝術(shù)的班主任
什么是藝術(shù)?就是要把拋物線(xiàn)畫(huà)得圓滑得連蒼蠅站在上面都要駐拐杖!班主任與學(xué)生斗智斗勇,必須重視創(chuàng )設班級的讀書(shū)文化,競爭文化,小組文化,榜樣文化,激勵文化。教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。今天的班主任把平凡的事務(wù)轉化為精彩,把煩惱的事情轉化為快樂(lè )需要藝術(shù)的教育方式。
四、做一位創(chuàng )新的班主任
我們在教育教學(xué)工作中,要做個(gè)有心人,用創(chuàng )新方式去處理學(xué)生遲到問(wèn)題,衛生問(wèn)題,早戀問(wèn)題,吸煙等等問(wèn)題,聶細剛校長(cháng)列舉了解決學(xué)生一些常規問(wèn)題的創(chuàng )新做法。
讓我感覺(jué)到,創(chuàng )新讓班主任和班級充滿(mǎn)了魅力,創(chuàng )新讓班主任工作充滿(mǎn)了情趣,創(chuàng )新讓班主任發(fā)揮了才智,創(chuàng )新成就了班主任的教育個(gè)性,如果我們能在工作中不斷創(chuàng )新,那么,無(wú)論是對班主任自身,還是對學(xué)生、對班級的發(fā)展,都是大有意義的。
一位教授說(shuō)過(guò):“教育是事業(yè),意義在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新!彼,今天的我們,做幸福的班主任,是目標;幸福地做班主任,是踐行;做班主任的幸福,是成功。
青年班主任培訓心得15
本次班主任遠程培訓,我校有六名班主任參加。他們能積極參與這次培訓,通過(guò)培訓班主任們既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有管理技能的增長(cháng)。
本次班主任遠程培訓,依托“吉林省教育社區”,開(kāi)展班主任全員遠程網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,主題明確,內容具體,能充分發(fā)揮了班主任自主學(xué)習的目的。本次培訓充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )手段的優(yōu)勢,采用網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上發(fā)布日志的方式進(jìn)行。我校班主任教師能積極開(kāi)展學(xué)習研究,進(jìn)行專(zhuān)題探索,并積極發(fā)表日志開(kāi)展評論活動(dòng),至今六名班主任教師圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù),按時(shí)完成培訓作業(yè)。本次班主任全員遠程培訓的專(zhuān)題是《班主任的'每一天之一日計劃》,本專(zhuān)題共分為“案例故事”、“綜合評析”、“拓展案例”、“相關(guān)資源”、“學(xué)員作業(yè)”五個(gè)模塊組成。我校班主任圍繞“班主任的每一天之一日計劃”交流內容進(jìn)行了組內論壇。班主任們以日常班級管理工作中體會(huì )最深的某一個(gè)方面為例,圍繞學(xué)生,某一件事情展開(kāi)交流,事例具體,觀(guān)點(diǎn)鮮明,可操作性強。通過(guò)論壇,不僅給班主任們提供了展示成功經(jīng)驗的舞臺,同時(shí)也給在場(chǎng)的每一名教師一次良好的學(xué)習機會(huì ),達到共同學(xué)習和進(jìn)步,為今后學(xué)校的班級管理和班主任工作帶來(lái)新的動(dòng)力和活力。作為班主任我也經(jīng)常被教學(xué)任務(wù)外的許多繁雜、瑣碎的事忙的無(wú)章法、無(wú)頭緒。整個(gè)安排緊湊但不忙亂,有序而不乏靈活,能統籌的則統籌,能分解的則化整為零,既省時(shí)又省力。通過(guò)學(xué)習班主任教師懂得了班主任工作是耐心持久的事情,只有合理的工作流程和計劃安排,工作起來(lái)才會(huì )有效率、有節奏,班主任要保持平常心,加強工作的技巧,分清主次,盡量不占用學(xué)生的上課時(shí)間處理事務(wù),控制自己的主觀(guān)情緒,不把自己的主觀(guān)情緒帶到教學(xué)當中,還有能讓學(xué)生自己獨立解決的事放手讓學(xué)生自己解決。所以班主任應該正確處理好自己的忙亂工作狀態(tài),提高班主任工作能力和藝術(shù),學(xué)習、借鑒優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗,努力讓自己的班主任工作有章有序,工作每一天、陽(yáng)光每一天、快樂(lè )每一天?傊,班主任是一項復雜而又細致的工作,在工作中總會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題。我們學(xué)校必將借助此次班主任培訓的契機帶領(lǐng)學(xué)校班主任教師不斷研究、不斷實(shí)踐,將這次學(xué)習的東西創(chuàng )造性的加以利用,用自己的光和熱去照亮每一位學(xué)生。希望班主任朋友們能通過(guò)反思、總結、實(shí)踐,切實(shí)提高工作效率,做一個(gè)心態(tài)輕松的陽(yáng)光班主任,同時(shí)也做一個(gè)高效的班主任管理者。
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