入學(xué)教育心得體會(huì )【熱】
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的入學(xué)教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)教育心得體會(huì )1
8月29日，學(xué)校在校園里舉行了一年級新生入學(xué)學(xué)前教育，我認為非常成功。會(huì )議由德育處孫主任主持。會(huì )議內容安排科學(xué)有序，各項議程期間還有與學(xué)生、家長(cháng)的互動(dòng)，會(huì )場(chǎng)氣氛很好。會(huì )議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級所有任課教師后，陳校長(cháng)致辭，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(cháng)的發(fā)言，他的發(fā)言思路非常清晰，真切地表達了學(xué)�！白寣W(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長(cháng)的發(fā)言，幫助新生家長(cháng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應小學(xué)的生活，與家長(cháng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作�；仡欉^(guò)去，激情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后，設施配備標準一流，學(xué)校信息化建設發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰略，以“打造校園文化、創(chuàng )建詩(shī)意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設，讓校園詩(shī)意飄香，成為孩子成長(cháng)的樂(lè )園，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)在全區名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長(cháng)培養。
接著(zhù)陳校長(cháng)就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、建議家長(cháng)重視孩子的習慣養成教育。
2、建議家長(cháng)和孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長(cháng)開(kāi)通家�；ヂ�(lián)平臺，以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過(guò)渡。
6、建議家長(cháng)與孩子共同學(xué)習有關(guān)雙創(chuàng )的資料。
最后陳校長(cháng)提幾點(diǎn)希望和要求：
1、希望家長(cháng)與老師勤溝通、多交流，加強聯(lián)系。
2、家長(cháng)接送孩子時(shí)，請遵守學(xué)校規定，服從值勤人員安排，自覺(jué)整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門(mén)。
3、家長(cháng)若對學(xué)校工作存有異議，應保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問(wèn)題，通過(guò)正當渠道對學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。
4、家長(cháng)之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(cháng)不直接插手干預，應通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和文明習慣，積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(cháng)會(huì )后，讓我們對未來(lái)更充滿(mǎn)信心，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力，為十一小的發(fā)展貢獻自己的一份力。
入學(xué)教育心得體會(huì )2
中專(zhuān)新生入學(xué)教育是中專(zhuān)教育的起始階段，也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節，它不同于中專(zhuān)教育的其它階段，有著(zhù)自身的特點(diǎn)。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實(shí)踐中。在對入學(xué)教育過(guò)程及其規律認識的基礎上，在對長(cháng)期入學(xué)教育實(shí)踐的規律性的總結的基礎上，筆者認為，中專(zhuān)新生入學(xué)教育實(shí)施過(guò)程中應體現以下原則。
一、科學(xué)性
社會(huì )生活和新生素質(zhì)的多元化、復雜化，使入學(xué)教育呈現科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點(diǎn)形成、發(fā)展、變化的規律，充分分析入學(xué)教育目標和環(huán)境的基礎上，深入研究入學(xué)教育過(guò)程中的矛盾性及其規律，以及相應的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實(shí)現入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實(shí)效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F實(shí)、學(xué)生現狀的基礎上，加大調查研究的力度，廣泛運用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實(shí)入學(xué)教育的理論基礎和現實(shí)基礎。
二、銜接性
我國現行教育體制中對不同教育階段目標以及內容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰，每一個(gè)階段的教育者只是機械地進(jìn)行行政規定的教育內容的傳授，不知上一階段教育的內容、標準和要求。而個(gè)體的每一個(gè)階段都有核心的任務(wù)，要求個(gè)體必須建立與環(huán)境相適應的行為方式、思維方式，相應的人際關(guān)系，自我評價(jià)。兩個(gè)相鄰階段間的過(guò)渡期需要個(gè)體進(jìn)行調整，因為面臨的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過(guò)渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調整。如果學(xué)生能相應地在面臨轉變前有所準備，那么這個(gè)轉變會(huì )比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎。而中專(zhuān)入學(xué)教育擔負這一轉變任務(wù)，實(shí)現初中教育向中專(zhuān)教育目標、內容、過(guò)程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應能力提高，順利、平穩地實(shí)現過(guò)渡，并為下一階段學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展奠定基礎。
銜接性主要包括目標的銜接和內容的銜接。入學(xué)教育的根本目標在于培養新生的心理適應能力，為新生以后的主動(dòng)發(fā)展打基礎。入學(xué)教育擔負承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點(diǎn)和受教育的可能性的基礎上，使新生克服舊的思維習慣、行為習慣，合理對待學(xué)習、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎上促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。心理適應性是衡量個(gè)體心理健康與否的重要標準之一，也是心理健康教育的邏輯起點(diǎn)。學(xué)生積極適應是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的基礎，學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展則以積極適應為前提條件。
內容的銜接是指根據學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續性，構建總體和局部的內容體系。在中專(zhuān)新生入學(xué)教育中，應以中專(zhuān)新生身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì )性發(fā)展水平及具體的教育培養目標要求為出發(fā)點(diǎn)，針對新生學(xué)習、生活、交往和成長(cháng)中普遍存在或可能出現的問(wèn)題，進(jìn)行有側重的教育和訓練。
三、實(shí)踐性
中專(zhuān)新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應從他們的需要和興趣出發(fā)開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，除了傳統的講解，討論方法外，還應大量采用實(shí)地參觀(guān)、角色扮演、自我體驗等重參與的實(shí)踐性較強的方法，以鍛煉新生語(yǔ)言表達能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )選擇，從而避免空洞說(shuō)教的傳統入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個(gè)體能力，增強主動(dòng)意識，形成良好的習慣，鍛煉自身品質(zhì)，開(kāi)發(fā)感情和情緒，提高其心理適應能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個(gè)方法需要時(shí)間，需要經(jīng)常運用，需要遠見(jiàn)卓識，需要事實(shí)的教育，還需要上帝的一切教訓與幫助，只要想到運用這個(gè)方法，就意味著(zhù)高尚的品格和淵博的學(xué)識了�！眰鹘y入學(xué)教育把新生看成是被動(dòng)的接受教育的客體，不承認他們是獨立的個(gè)體，沒(méi)有給予應有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強調在入學(xué)教育過(guò)程中教育者要轉變教育觀(guān)念，建立新的面向學(xué)生的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)，其核心內容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎上構建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內容和要求創(chuàng )造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導統一原則
這一原則是建立在教育者對入學(xué)教育內容的特殊性與受教育對象的特點(diǎn)以及二者之間規律性的認識。一方面，入學(xué)教育的規范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時(shí)，受教育對象求知欲強和可塑性大的特點(diǎn)也是外部灌輸的有利條件。另一方面，受教育對象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯誤的、模糊的認識為外部灌輸的實(shí)施設立了認識障礙。同時(shí)，由于社會(huì )經(jīng)濟、政治、文化生活的復雜化和公開(kāi)化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認識障礙有增加的趨勢。這就要求入學(xué)教育不能采用簡(jiǎn)單、生硬、強制的方法，而是要耐心疏導，擺事實(shí)、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項系統工程，一方面，學(xué)校內部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責，共擔責任，使入學(xué)教育深入每一個(gè)班，每一個(gè)新生，落京實(shí)到每一個(gè)教師，每一位班主任，每一個(gè)教育者身上；另一方面，學(xué)校要調動(dòng)社會(huì )力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)團體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開(kāi)展密切合作，建立一個(gè)以主管校長(cháng)為領(lǐng)導，班主任、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)人員、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個(gè)大格局，共同營(yíng)造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專(zhuān)學(xué)校的教育環(huán)境中。
入學(xué)教育心得體會(huì )3
在9月1日，我們全體新生邁著(zhù)矯健的步伐，踏進(jìn)了****這個(gè)生機勃勃的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰。
有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步！
抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是個(gè)真理�！痹浀�，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習，做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(cháng)為中學(xué)生，應當胸懷大志，努力學(xué)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年，我校初三的'哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績(jì)，為我樹(shù)立了榜樣�？炭鄬W(xué)習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著(zhù)我去攻克。
我要將被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習是取得成功的基礎，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是取得成功的源泉。
在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習和實(shí)踐的成果得以充分展示。
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì )帶著(zhù)美好的愿望，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我以進(jìn)入****為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲！
入學(xué)教育心得體會(huì )4
通過(guò)入學(xué)教育三天的學(xué)習，我的知識面又豐富了許多，仿佛置身于知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時(shí)光中，讓我回味無(wú)窮，更加難以忘懷。
我選擇了xx中學(xué)，從始至終沒(méi)有后悔過(guò)，現在想想更覺(jué)得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。xx給予我的不僅僅是外表上的一種收獲，更是心靈中的一種收獲�？赡苡行┤苏J為來(lái)到一所好學(xué)校收獲肯定很多，因為教育方式的問(wèn)題嘛。但我不這樣認為，即使來(lái)到一所好學(xué)校，即使教育方式非常優(yōu)秀，但是你不喜歡它，你的心中沒(méi)有它的存在，再好的教育方式也沒(méi)有很好的收獲。因為我喜歡xx，因為我一直把xx當作是自己的家一樣愛(ài)護，因為我心中有xx的存在所以我有一份心靈收獲。
我的另一種收獲是了解。來(lái)到xx的第一天，我了解了xx中學(xué)的校規；來(lái)到xx的第二天，我了解了xx的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，xx的先輩們?yōu)閲鴩I心瀝血地付出，創(chuàng )造出許多輝煌業(yè)績(jì)，xx學(xué)子們努力奮斗，考上全國重點(diǎn)大學(xué)的燦若群星；來(lái)到xx的第三天，我們進(jìn)行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收獲”來(lái)闡釋是最恰當不過(guò)了，我們用汗水換來(lái)了榮譽(yù)——一等獎。
雖然僅僅只是這么三天，然而在這一瞬間我仿佛長(cháng)大了，也懂事了，不再像小學(xué)那樣調皮貪玩，能更加珍惜時(shí)間，認真地學(xué)習，向著(zhù)理想目標xx出發(fā)。從此我學(xué)會(huì )了自主、獨立地生活，將不再事事依賴(lài)父母了。
感謝xx，感謝xx校長(cháng)、感謝xx老師，讓我有了今天的收獲了。我一定會(huì )為走向成功之門(mén)而努力，為走向美好明天而奮斗，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書(shū)！
入學(xué)教育心得體會(huì )5
高考的戰斗終于結束，在漫漫無(wú)期的長(cháng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開(kāi)始，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊《xx學(xué)院新生守則》，在開(kāi)學(xué)之初以一本守則的形式開(kāi)啟了我們對大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書(shū)的用途之大，真正理解到學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就發(fā)這本書(shū)的良苦用心，真正學(xué)會(huì )了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后，是游園，就是參觀(guān)我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢。
校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚(yú)在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)�，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè )啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒(méi)有開(kāi)，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。
湖對面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結構吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現校園里有好多樹(shù)啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹(shù)嗎，呵呵，頭一次發(fā)現柿子樹(shù)也能被修成園林樹(shù)，我都快不認識你們啦。
到了秋天，柿子掛滿(mǎn)了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸干涸的心。
接下來(lái)是繼續的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現了另一番風(fēng)景，野花開(kāi)在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開(kāi)的季節，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹(shù)，密密的鋪開(kāi)，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè )趣啊。
游園結束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。
在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話(huà)讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來(lái)與現實(shí)的距離;理想與現實(shí)的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。
坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著(zhù)，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿(mǎn)了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。
高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開(kāi)在我的生命里?終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。
我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì )為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的人生目標，人生價(jià)值。
揚帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。
很高興成為xx大學(xué)的一員。作為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿(mǎn)新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細的新生入學(xué)教育安排。連續幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習。
講座一：自身專(zhuān)業(yè)知識與技能
由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專(zhuān)業(yè)的知識與技能，同時(shí)結合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，獲得一技之長(cháng)，才能實(shí)現人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。
我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!
入學(xué)教育心得體會(huì )6
在這個(gè)期望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的情緒來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生理解了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫忙和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，能夠很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有職責心的人，都是存期望的人，為了明天得更好我們努力、懷有期望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們就應做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都就應有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，期望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
入學(xué)教育心得體會(huì )7
在在入學(xué)教育中，班級建設也是必不可少的一部分，在新的班級體中，我感受到的是民主，是和諧。體現在自我介紹時(shí)全面展示自己，認識同學(xué)的活動(dòng)中帶來(lái)的歡樂(lè )，以及在設計班級校報時(shí)的群策群力這些一定會(huì )成為我在高中階段的陪伴。
入學(xué)教育心得體會(huì )8
為期三日的學(xué)前教育結束了，現在我坐在家中，想了很多很多……
23號早上來(lái)校報到，是我第一次來(lái)到四中的校園。周?chē)鷥羰遣徽J識的同學(xué)、老師，有一點(diǎn)興奮又有一點(diǎn)陌生。我想也許很多人都和我一樣有這樣的想法吧。四中有潔白的教學(xué)樓，寬敞的大操場(chǎng)，優(yōu)美的校園環(huán)境……這是我一進(jìn)校門(mén)便先看到的。再加上動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，使我更急切地想要了解我的新學(xué)校了。
在參加迎新會(huì )之前，先發(fā)的有四中特色的“大背心”。記得去年的這個(gè)時(shí)候，我在原來(lái)的初中就看見(jiàn)了有上一界的學(xué)長(cháng)考上了四中，就是穿著(zhù)這個(gè)大背心回學(xué)�？赐蠋煹�，當時(shí)，包括我在內，很多同學(xué)都特別特別羨慕他們，都希望自己明年也可以有著(zhù)么一件。今天，當我穿上印有“北京四中”的這件背心時(shí)，不僅僅是高興與興奮，更多的，則是一種榮譽(yù)感和責任感。因為我知道，在今后的學(xué)習生活中，我將面臨前所未有的挑戰和困難，不過(guò)我有信心，能快樂(lè )地度過(guò)這寶貴的時(shí)光。
在年級會(huì )上，校領(lǐng)導開(kāi)場(chǎng)是就告訴我們要“知恩圖報”。教我們要感謝父母，感謝老師，最后才是自己的努力。四中一直以“先成人，后成才”為教育觀(guān)念。在這幾天我深有感觸�？评蠋熣f(shuō)過(guò)：“你們的爸爸媽媽肯定還記得你們小時(shí)候很多的事情……”是啊，尤其是我媽媽?zhuān)涂偸遣唤?jīng)意間提起我小時(shí)候的事情。當時(shí)，我心里真是受到的震撼，難以言表的一種心情。就是這些稀松平常的小事，時(shí)時(shí)襯托著(zhù)爸爸媽媽對我的愛(ài)。我想，以后還是少說(shuō)那些空話(huà)，廢話(huà)，多為爸爸媽媽做點(diǎn)什么，我們都很清楚，什么事最讓他們高興。
還有一件重要的事就是誓師大會(huì )上的合唱比賽。短短兩天，從全校一起學(xué)習校歌，到各班單獨排練，每一次小小的進(jìn)步都令人激動(dòng)。在四中這個(gè)新集體里，絲毫感覺(jué)不到有隔閡。整個(gè)班就像水泥一樣，用不了多久，便凝聚得像石頭一樣牢固，堅硬了。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，同學(xué)們都寧愿犧牲自己的午飯時(shí)間，在外面站著(zhù)練習。班主任吳老師也同我們一起，唱到精彩處，她給我們鼓掌叫好；如果有不盡如人意的地方，她也會(huì )給予我們鼓勵。這一切的一切，使我在四中一天比一天快樂(lè )、充實(shí)。
短暫的入學(xué)教育結束了，隨后還有三年未知的高中生活在等著(zhù)我。我不敢說(shuō)一定可以順利地度過(guò)，但我一定盡自己最大的努力，不會(huì )留一絲的遺憾。做一個(gè)合格的、光榮的四中人！
入學(xué)教育心得體會(huì )9
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，對新知識的渴望，對青春的美好幻想及好奇心，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，天地為之而開(kāi)闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點(diǎn)，而恰是人生夢(mèng)想的開(kāi)端。
為了讓我們新學(xué)生們盡快適應大學(xué)新生活、新環(huán)境，成功地實(shí)現由高中到大學(xué)的過(guò)渡，我們參與了學(xué)院組織的一系列入學(xué)教育活動(dòng)，例如嚴肅認真、至關(guān)重要的心肺復蘇安全急救講座；詼諧幽默、發(fā)人深思的心理健康講座以及催人奮進(jìn)、意義深刻的百善孝為先道德知識講座，無(wú)一不給我們留下深深地印象，讓我們明白一名大學(xué)生所應具備的能力和素質(zhì)，使我們知道了“做事”“做人”過(guò)程中應遵循的道德規范和安全法則，可謂收益豐厚。
剛入大學(xué)，青春年少的我們可以對安全急救知識一竅不通，因為中學(xué)里一切都向學(xué)習看齊，這些和課本無(wú)關(guān)的知識基本一概不提，再說(shuō)了，太平盛世或許沒(méi)幾個(gè)人會(huì )認為自己會(huì )出什么安全事故，這些就導致了我們對安全知識的匱乏，一旦發(fā)生事故，我們就會(huì )手足無(wú)措，任由危險擴大。因此針對這種情況，學(xué)校為我們開(kāi)展了心肺復蘇安全急救講座，讓我們明白了當一個(gè)人的生命遇到危險時(shí)，我們不該站在那里大喊大叫、手足無(wú)措，而應在發(fā)出求救信息之后對病人采取急救，確保其心臟不會(huì )停止跳動(dòng)�；蛟S會(huì )有人認為這個(gè)講座，那他就大錯特錯了，因為永遠不會(huì )知道我們身邊的誰(shuí)或是自己會(huì )不會(huì )突發(fā)意外。對安全知識進(jìn)行一定的了解，防患于未然，永遠不會(huì )是多余的。
安全急救知識教會(huì )了如何保護生命安全，那么同等重要的心理講座則教會(huì )了我們作為一名大學(xué)生所應具備的心理素質(zhì)。
眾所周知，大學(xué)的日程作息與高中極為不同，讓我們感覺(jué)到不適應，甚至有的人難以接受。因為大學(xué)里面的課程很少，這就使得我們每天有許多空余時(shí)間，也就有一部分人把寶貴的時(shí)間浪費在游戲上。為了我們新生能盡快適應大學(xué)生活，學(xué)校為我們開(kāi)展了心理講座，在心靈上對我們加以指導，使我們明白大學(xué)時(shí)知識的殿堂，是學(xué)知的天地，讓我們懂得知識的珍貴，以及要珍惜生命，切不可把青春年華浪費在網(wǎng)絡(luò )游戲上。心理講座，讓我們再次燃起拼搏的烈焰，指引著(zhù)我們向著(zhù)更遠大的理想啟程。
當我們身體安全，心里堅強時(shí)，學(xué)校也不忘了給我們進(jìn)行一次洗滌心靈的講座——百善孝為先道德知識講座。
古有孔子尚禮，而到了今天物欲橫流，利益至上的今天，許多人連我們中華民族最基本的孝道都忘了，因此，以弘揚中華傳統文化為目的，學(xué)校舉辦了以孝為主題的道德知識講座，讓我們銘記中華民族的傳統，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記撫養我們長(cháng)大的父母，做到一個(gè)合格的大學(xué)生。
以增長(cháng)學(xué)生各方面的能力和素養為目的，以各種專(zhuān)題講座為手段，學(xué)校為我們大一新生指明了方向，使我們成為了更為合格的大學(xué)生。青春年華，我們還有什么理由停滯不前呢？
入學(xué)教育心得體會(huì )10
帶著(zhù)激動(dòng)、帶著(zhù)驕傲，帶著(zhù)家長(cháng)的殷切希望，帶著(zhù)好抱負的神往和巴望記住教師們親熱的關(guān)心還記憶猶新。來(lái)到校園，即便正值炎夏，但是我們也能感覺(jué)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)那種很濃的我們庭的氣氛，處處充溢陽(yáng)光，充溢希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這兒書(shū)寫(xiě)生命中最絢爛的一筆。
剛剛入校，校園就精心為我們預備了兩堂課，一堂是入學(xué)專(zhuān)題教育，一堂是軍訓。入學(xué)專(zhuān)題教育和軍訓都是我們進(jìn)入高中的必修課，對我們往后三年的學(xué)習，日子，甚至作業(yè)，都會(huì )發(fā)日子躍的影響。
在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與本來(lái)不知道的同學(xué)彼此知道，并且要做到互幫互助，聯(lián)合共同，我們要從本來(lái)懶懶散散的社會(huì )日子中脫離出來(lái)，參與嚴格訓練，承受陽(yáng)光的洗禮，面臨種種的檢測。下面，就我自己對此次入學(xué)教育和軍訓，談?wù)勛约簩?shí)在的領(lǐng)會(huì )。
一、入學(xué)專(zhuān)題教育的領(lǐng)會(huì )。
入學(xué)專(zhuān)題教育內容豐富，協(xié)助我們調試和改變人物，給我們指明晰方向，清晰了路途，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
教育我們要認清楚自己的位臵，清晰責任、確認重心；其非必須找好方針；把握好人生的學(xué)習、日子、情感的節奏；告知我們“閱歷才是真實(shí)的財富；生長(cháng)的進(jìn)程便是根究生命含義的進(jìn)程；逾越就必須做不喜歡做的作業(yè)”。
所以，鄙人一步學(xué)習日子中，我將會(huì )遺忘曩昔的人物，重新做自我的定位，帶著(zhù)嬰兒般探究的盈利，來(lái)到廣警去尋找常識，探究生命的含義。
協(xié)助我們知道校園，趕快找到學(xué)習方法。校領(lǐng)導給我們介紹了校園變革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教育思路和培育特色，要求我們要清晰學(xué)習方針，把握學(xué)習方法，增強實(shí)戰素質(zhì)，真實(shí)做到“精講多練，重視實(shí)戰”。校園教師給我們上的“怎么學(xué)習高中課程的學(xué)習方法”，愈加詳細的給我們提出了好的學(xué)習方法，提高了我們對學(xué)習課程的愛(ài)好。
二、軍訓的領(lǐng)會(huì )。
榜首，苦的操練�！皯浛嗨继稹�，一說(shuō)到軍訓大部分人都或許想到苦，不過(guò)關(guān)于軍訓過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的香甜�！鞍菏�，挺胸，微收小腹……�！闭拒娮说膭�(dòng)作簡(jiǎn)略卻難以及堅持，盡管我們大都都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)當地的放松，站軍姿對我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)略的問(wèn)題，它檢測的便是得每刻堅持高度集中地堅持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了耐性，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒(méi)有畏縮，都還在堅持，再堅持！由于我們心里理解，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團隊的共同。
我們今日在這兒要苦練基本功，磨煉自己的毅力，訓練自己健旺的體魄，是為往后的學(xué)習和作業(yè)打下杰出的根底。
第二，多彩的歇息。每一段軍訓后，都有十分鐘的歇息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們足夠干勁，在身體和精力上得到的放松�！皝�(lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……�！蔽矣X(jué)得拉歌是我們最為張狂劇烈的活動(dòng)，我們常常班隊班，讓我們每個(gè)人都情不自禁的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門(mén)用“豁出去”的聲響嚎出來(lái)。
盡管喊得聲響沙啞嗓子冒煙也毫無(wú)中止之意。像這些劇烈的“歇息”方法還有接力比賽、打籃球，自我引薦歌唱扮演，溝通心里等！在精彩的歇息中，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)和諧的環(huán)境，很快的融入團體中，在軍訓進(jìn)程中建立起＂共患難＂的友情，開(kāi)端自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)。我們不只學(xué)會(huì )了聯(lián)合，并且學(xué)會(huì )了斗膽地展示自我。
教官的要求仍是很高的，只需我們不努力，他就會(huì )批判我們；只需我們動(dòng)作不標準，他就會(huì )一而再，再而三地演示給我們看。一遍，兩遍，三遍……我們總算找到了默契，都很用心，很聯(lián)合……經(jīng)過(guò)了這次軍訓，我們學(xué)會(huì )了更好的日子，學(xué)會(huì )了更好的團隊精力，學(xué)會(huì )了自傲，學(xué)會(huì )了猛進(jìn)；訓練了毅力，訓練了身體，訓練了耐性；以健康、灑脫、精力、自傲的姿彩迎候人生中新的一頁(yè)。
跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育盡管只要時(shí)間短的七天，但是我們卻獲益良多，收成彼豐。讓我們理解，“積習沉舟，惡語(yǔ)傷人”細小的力氣一旦積累起來(lái)，發(fā)生的威力但是無(wú)比的呀！
當他人享用鍥而不舍的高興時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功敗垂成的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是終究的勝利者；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真實(shí)的英豪，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者。
入學(xué)教育心得體會(huì )11
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題。
首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就渴望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)，每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
入學(xué)教育心得體會(huì )12
我是來(lái)自xx高專(zhuān)學(xué)前8班的一名新生。在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)懷期待地踏入了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習生活即將開(kāi)始。
記得剛踏進(jìn)校園時(shí)，我拎著(zhù)大包小包，迷茫地走著(zhù)，摸不清方向，是熱心的學(xué)姐對我關(guān)懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著(zhù)，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學(xué)樓報道等等。忽然就感覺(jué)心里有一股暖流在涌動(dòng)著(zhù)，她們讓我看到了同學(xué)之間那種真摯又可貴的愛(ài)。
接著(zhù)，我們迎來(lái)了殘酷的軍訓，軍訓雖嚴，但那種精神實(shí)在可貴。經(jīng)過(guò)十幾天的訓練，在演練當天看到那種積極向上，嚴肅、莊重的場(chǎng)面，覺(jué)得一切都是值得的。頓時(shí)覺(jué)得我們的校園充滿(mǎn)了積極向上的動(dòng)力與熱情。
新的校園、新的老師、新的同學(xué)給我帶來(lái)了一種新的感覺(jué)，并且這種感覺(jué)是獨一無(wú)二的。咱們的校園總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)；咱們的校園，總是洋溢著(zhù)悅耳的歌聲；咱們的校園，總是體現著(zhù)動(dòng)人的舞姿；咱們的校園，到處都在傳播著(zhù)一種正能量、一種積極向上！奮斗、拼搏的無(wú)限追求，咱們的校園，豐富多彩！我們的大學(xué)，就像是一個(gè)體現自我的大舞臺，它為你提供充分的機會(huì )。在這里，你就會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)熱情，懷揣著(zhù)夢(mèng)想；在我心里，這兒真是個(gè)好地方。在這里，我能夠播下屬于自己的種子，并努力奮斗去實(shí)現它；在這里，我將要展開(kāi)自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。因為在這兒，我看到了德才兼備的教師、公正嚴明的校風(fēng)、熱情活躍的學(xué)姐，還有刻苦耐勞、全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )。來(lái)到這里，是我準確的選擇。
在未來(lái)三年里，我將懷著(zhù)新的希望，踏上新的征程，享受學(xué)習的快樂(lè )，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著(zhù)這個(gè)信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠。
以此感謝學(xué)校領(lǐng)導以及老師對我們的良苦用心！
入學(xué)教育心得體會(huì )13
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，兩個(gè)和尚開(kāi)始的時(shí)候都是一樣的。每天都要到山下去挑水，南山上的和尚每天做完了工作都會(huì )花些時(shí)間去挖一口井，后來(lái)就不用每天都下山去挑水了。而北山的和尚沒(méi)有花時(shí)間，也就是要每天都要下山挑水，日復一日年復一年，北山上的和尚還是一個(gè)打雜的，而南山的和尚卻成了方丈。
這是為什么，那是因為南山的和尚在學(xué)習中得到了快樂(lè )，也認為學(xué)習可以彌補他的淺薄。他讀完了藏經(jīng)閣里的所有書(shū)，從他經(jīng)歷的事情當中，看清世間的一切。這是他不斷的學(xué)習、努力，學(xué)習是可以改變一個(gè)人得的命運，提升自身的素質(zhì)和能力。
起先小時(shí)候我認為我學(xué)習是為了我父母，后來(lái)我認為學(xué)習是為了老師，直到自己慢慢長(cháng)大，才知道學(xué)習是為了自己，而不是為了別人。從學(xué)校畢業(yè)到社會(huì )上工作已經(jīng)有三年半的時(shí)間了，在這個(gè)日新月異時(shí)代，也開(kāi)始懂了學(xué)歷的重要性，我們只有不斷的汲取知識，開(kāi)拓自己的視野，增加自己的閱歷，才能跟的上時(shí)代的腳步，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，才能更好的融入到如今競爭激烈的時(shí)代中。我是20xx秋季市場(chǎng)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)快半個(gè)月了，在每星期三節課的學(xué)習中學(xué)到了很多，同時(shí)也收獲了很多，開(kāi)始有了新的學(xué)習生活。也了解到了電大的學(xué)習方式和以前傳統的高等教育相比有很大的區別。
開(kāi)放式的教育，對我們學(xué)生的年齡、、職業(yè)、地區等方面沒(méi)有太大的限制，而且學(xué)習大多也是學(xué)生自主自覺(jué)的去學(xué)習。在自主學(xué)習的過(guò)程既能增長(cháng)自己的見(jiàn)識，拓展技能的過(guò)程，也是修身養性的一個(gè)過(guò)程。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自我的監督、自我約束、養成認真、不怕辛苦樸實(shí)的品格。
在電大學(xué)習，還需要培養自我的學(xué)習能力，尤其像我們白天上班，晚上上課的同學(xué)，一定要選擇適合自己的學(xué)習方式，制定自己的學(xué)習計劃，同時(shí)還要學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，我相信自己只要認真聽(tīng)講，吸收老師所講授的內容，
同時(shí)用筆把一些老師講到的重點(diǎn)內容勾畫(huà)下來(lái)，上課時(shí)做好筆記，嚴格按照正確的學(xué)習方式和學(xué)習計劃，相信自己一定能在計劃的時(shí)間里順利修完學(xué)業(yè)。
入學(xué)教育心得體會(huì )14
黎明驅走了黑暗，日出帶來(lái)了光芒，祖國的光輝好似陽(yáng)光，照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。
中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結。星用黃色是為著(zhù)在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對著(zhù)大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著(zhù)一個(gè)中心而團結。每逢國慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國旗是無(wú)數人心中的夢(mèng)想。因此，利用國慶長(cháng)假去北京游玩的人們，通常會(huì )趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無(wú)比熱愛(ài)，看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，心中的激動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國的國慶節，我國于1999年修訂發(fā)布《全國年節及紀念日放假辦法》，將國慶節與相鄰的周六、日組合為7天的國慶長(cháng)假，被稱(chēng)之為“國慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受?chē)鴳c的歡樂(lè )。
回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中華人民永遠忘不了，抗美援朝戰場(chǎng)上精神與鋼鐵的較量；忘不了，我駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱；忘不了，南沙群島護我主權時(shí)對手的無(wú)恥與卑劣；這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血、也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開(kāi)大家的團結奮進(jìn)，離不開(kāi)大家不懼犧牲，勇往直前的精神。
但是如今中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展：《輝煌中國》之《圓夢(mèng)工程》透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復興號、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級工程，領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國基礎建設的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。
無(wú)論你的家鄉在哪里？無(wú)論你最想去到哪個(gè)地方？祖國到處都是“詩(shī)和遠方”。我們牢記著(zhù)祖國的風(fēng)風(fēng)雨雨，也奮力創(chuàng )造更美好的生活！
入學(xué)教育心得體會(huì )15
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(cháng)的暑假即將過(guò)去，又將迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的目標。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我將踏入初中的校門(mén)。
為了讓我們能盡快的適應新的學(xué)習環(huán)境以及增強體質(zhì)、磨練意志、加強集體榮譽(yù)感、培養良好行為習慣，南苑中學(xué)的領(lǐng)導聯(lián)系了城南消防支隊三名教官以軍訓的方式開(kāi)展了為期3個(gè)半日的六年級新生入學(xué)教育活動(dòng)。烈日炎炎，所有的新生都穿著(zhù)整齊的校服，在教官的帶領(lǐng)下做著(zhù)最基本的動(dòng)作。立正、向左轉。不一會(huì )，所有的人都滿(mǎn)頭大汗，小臉曬的通紅。對于平時(shí)一熱就要開(kāi)空調的我來(lái)說(shuō)，這樣的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，覺(jué)得好累啊，我真想坐在空調間里美美的喝上冰鎮的飲料。但是，所有的同學(xué)都在堅持著(zhù)，我怎么能放棄呢，我和他們一樣都能做到最好。結束后，同學(xué)們都累得東倒西歪，但是每個(gè)人都很興奮，因為我們堅持到了最后，堅持就是勝利，團結就是力量！
在這三個(gè)半天里我們不但參加了訓練，還參觀(guān)了校園，并且認識了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很漂亮，教室很寬敞。我將在這里度過(guò)至關(guān)重要的4年。作為一個(gè)6年級的學(xué)生，我將好好的做個(gè)規劃，不能再將小學(xué)里的壞習慣帶過(guò)來(lái)。
每天準時(shí)起床，不再需要父母的催促。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，改掉愛(ài)開(kāi)小差、愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣。和同學(xué)團結友愛(ài)、互相幫助，不能以自我為中心。每天的作業(yè)按時(shí)認真獨立完成，不拖拉不馬虎對待。每天做好預習復習，爭取取得好成績(jì)。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標——不能光說(shuō)不練，要拿出行動(dòng)！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是需要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。沒(méi)有耕耘哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得，希望我的每一天都過(guò)的充實(shí)而開(kāi)心。大家一起加油吧！
【入學(xué)教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
初中入學(xué)教育心得體會(huì ) 初中入學(xué)教育感想08-11
入學(xué)教育心得體會(huì )05-07
入學(xué)教育心得體會(huì )01-16
入學(xué)教育心得體會(huì )05-09
入學(xué)教育心得體會(huì )05-22
大學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì )05-07