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班班通培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-03 08:08:23 心得體會(huì )范文 我要投稿
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班班通培訓心得體會(huì )通用

  我們有一些啟發(fā)后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編精心整理的班班通培訓心得體會(huì )通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班班通培訓心得體會(huì )通用

班班通培訓心得體會(huì )通用1

  班班通的使用實(shí)現了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,實(shí)現了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀(guān)、更生動(dòng),尤其在小學(xué)語(yǔ)文的識字教學(xué)、口語(yǔ)交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。

  一、豐富了教育教學(xué)途徑

  第一,豐富學(xué)生文化生活。利用中午的休息時(shí)間,播放適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的繪本,一方面豐富了學(xué)生單調的學(xué)習生活,另一方面讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文,培養了學(xué)生閱讀能力,也培養了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣,豐富學(xué)生的校園文化生活。特別是當在教學(xué)活動(dòng)中,碰到疑難問(wèn)題時(shí),師生共同利用網(wǎng)絡(luò )工具尋求解決,培養學(xué)生學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

  第三,豐富了學(xué)生的學(xué)習內容。有了多媒體,極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習內容,班隊課、晨會(huì )課根據本班實(shí)際利用資源或互聯(lián)網(wǎng)上的在線(xiàn)視頻節目,有選擇地播放一些有教育意義的影視片。

  二、改變了教師的教學(xué)手段

  多媒體輔助教學(xué)應用于課堂教學(xué),可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,圖像清晰,動(dòng)態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,實(shí)現課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn),從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了比較好的效果。例如在教學(xué)過(guò)程中,有些語(yǔ)言在理解上有一定的難度,這就需要在教學(xué)過(guò)程中凸現出來(lái),并引導學(xué)生反復理解、體會(huì )。同時(shí),重難點(diǎn)的學(xué)習,更是少不了電教手段的幫助。例如,在學(xué)習《田忌賽馬》一課時(shí),為了讓學(xué)生理解課文內容,我通過(guò)大屏幕顯示的畫(huà)面,學(xué)生很容易理解因為出場(chǎng)順序不同導致了比賽結果的不同。

  三、改變了學(xué)生的學(xué)習方式

  網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展,改變著(zhù)人的生活方式、工作方式,也改變著(zhù)人的學(xué)習方式,對網(wǎng)絡(luò )知識的掌握,能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )檢索到自己所需要的信息,解決實(shí)際問(wèn)題,成為衡量現代人信息素養的一個(gè)重要標志。為了提高學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣,我讓學(xué)生學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書(shū)和繪本,如何同過(guò)校訊通發(fā)表博文。

  四、提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

  在課堂教學(xué)中通過(guò)班班通設備,創(chuàng )設特定情境,利用聲音、畫(huà)面,給學(xué)生身臨其境的感覺(jué),實(shí)現多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進(jìn)知識向能力的轉化。同時(shí)班班通設備以生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的`音樂(lè ),給語(yǔ)文課堂教學(xué)增加了音樂(lè )美、畫(huà)面美,為教學(xué)注入生機,從而引發(fā)學(xué)生的求知欲。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,我們常常覺(jué)得教學(xué)內容中的一些重難點(diǎn),利用常規教學(xué)手段往往難以達到理想的教學(xué)效果。這時(shí),我們可根據教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),利用電教手段,將課文中抽象的內容、教學(xué)的重難點(diǎn)化難為易,以最大限度地調動(dòng)學(xué)生的感官去感知知識,從而增強語(yǔ)文教學(xué)的直觀(guān)性、形象性和生動(dòng)性,為釋疑解難創(chuàng )設巧妙的突破口。

  總之,"班班通"這一現代教育的紐帶促進(jìn)了遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合,促進(jìn)了孩子們在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源及課外書(shū)籍中吮吸著(zhù)知識的甘霖,讓網(wǎng)絡(luò )資源和好書(shū)陪伴者孩子們成長(cháng);促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長(cháng);促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習方法,選擇自己喜歡的學(xué)習媒體,在網(wǎng)上發(fā)表自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。"班班通"有效地提高了課堂教學(xué)效率,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。

班班通培訓心得體會(huì )通用2

  在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,我們全校教職工參加了"班班通"工程的培訓。很早就聽(tīng)說(shuō)了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò )班班通的優(yōu)勢,終于可以親身接觸,所以我們都很激動(dòng)、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓,班班通教師備課培訓,班班通教師授課培訓等,并且進(jìn)行了試卷考核以及實(shí)踐操作。在培訓的過(guò)程中我感慨頗深。

  在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天,利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習、來(lái)授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個(gè)大趨勢,也是大部分教師都會(huì )做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學(xué)內容,同時(shí)也教育學(xué)生要掌握現代化信息技術(shù)。最大的好處就是推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,對于教師來(lái)說(shuō)更能直觀(guān)地進(jìn)行教學(xué)。另外,多媒體演示的課件中畫(huà)面形象生動(dòng),圖文并茂,聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),對學(xué)生的感官刺激很大,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,大大提高了課堂教學(xué)的效果。在歷史教學(xué)中重現歷史不但能夠隨時(shí)的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,更有助于學(xué)生對歷史知識的理解,班班通的使用就能隨時(shí)隨地的體現歷史視頻,能夠及時(shí)搜索對學(xué)生有益的教學(xué)素材,為我們的教育注入了激情和活力,能夠高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。

  在這次培訓中,我也深刻認識到了"活到老,學(xué)到老"這句話(huà)的內涵。終身學(xué)習是教師教學(xué)的基礎。俗話(huà)說(shuō)"想給學(xué)生一杯水,教師應該有一桶水","親其師,方能信其道",教師贏(yíng)得學(xué)生尊重,征服學(xué)生的就是你的教學(xué)。在信息網(wǎng)絡(luò )與教育結合的今天,對教師也是一個(gè)挑戰,我們要不斷更新教育理念,改變教育方式,要與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)順應時(shí)代潮流的新型教師。

  不過(guò),在培訓的過(guò)程中我們也有一些擔憂(yōu),多媒體課堂教學(xué)提供了交互式的學(xué)習環(huán)境。在課堂教學(xué)中提供交互式的學(xué)習環(huán)境,是多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )優(yōu)于其他媒體技術(shù)的最突出特點(diǎn)。多媒體課堂教學(xué)突破了傳統教育手段,F在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà),有靜止的、運動(dòng)的、分散的、合成的、視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的。這些媒體信息形式通過(guò)計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。多媒體信息表現形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動(dòng)畫(huà)模擬現實(shí)過(guò)程……任何教學(xué)內容都可以用最有效的方式來(lái)表現,克服了其他媒體單一表現及難以協(xié)同表現的弊端,因而增強了教學(xué)內容的表現形式。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )應用于課堂教學(xué),通過(guò)共享多媒體信息,增強教學(xué)內容的表現形式,在貫徹教學(xué)的直觀(guān)性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學(xué)手段。"班班通"不是萬(wàn)能的,如果運用不當也不可避免地存在一些弊端,主要表現在:削弱了學(xué)生的主體地位,限制了學(xué)生思維的發(fā)展……我認為不能過(guò)分的依賴(lài)"班班通"網(wǎng)絡(luò )工程,我們要學(xué)習利用先進(jìn)的教育和學(xué)習理論,去實(shí)現教育和教學(xué)的最優(yōu)化。

  總之,隨著(zhù)班班通網(wǎng)絡(luò )工程的逐步實(shí)施,我們要合理利用,為教育事業(yè)貢獻自己的熱情。

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