家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )（精選21篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 1
今天是期中考試后的一個(gè)家長(cháng)會(huì )，傾聽(tīng)各科老師的分析說(shuō)明，還有一些同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗介紹，再就是家長(cháng)的意見(jiàn)和建議�？芍^是一次全面的交流與總結。
全班的同學(xué)和家長(cháng)一起參加的，你也不例外。不時(shí)地跟我交流你的意見(jiàn)。聽(tīng)了那么多，我覺(jué)得還是要好好分析自己的情況。針對月考和這次期中的考核對比，應該可以發(fā)現問(wèn)題所在。感覺(jué)前一階段的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，方法和時(shí)間的分配上是不是有些問(wèn)題呢？還是說(shuō)從精神上對某些方面放松了？這一段學(xué)習的成績(jì)我是看到了，但是效果卻不盡人意，相信你也有所感觸。用你的'話(huà)說(shuō)是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，而且還有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)！對吧？隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，你們所要復習的內容會(huì )更多，更難。任務(wù)會(huì )更艱巨！但是，既然走上這條路，你就要堅強的走下去。知道你很累很累，媽媽都看在眼里，疼在心里。希望給你最好的幫助，盡我所能。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學(xué)習的榜樣。她的心態(tài)是最好的，你一定要向她學(xué)習，這一點(diǎn)比提高學(xué)科的成績(jì)更重要。
女兒，雖然要你放松心態(tài)，但不是放松自己，相信你也懂得。態(tài)度決定高度，細致決定成果�？朔䶮┰�，調整心態(tài)。不讓努力付之東流。先不著(zhù)急，再不放棄，一步一個(gè)腳印的走下去，我相信功到自然成的道理。
讓我們共同想辦法，找到解決問(wèn)題的根本，更好地利用寶貴的時(shí)間。達到最佳的效果。
知道你的壓力已經(jīng)很大，所以我和爸爸都沒(méi)有給你更多的要求。只要你努力就好。因為人的一生中沒(méi)有多少時(shí)光可以讓你在懊悔中度過(guò)。那可真的是浪費了光陰，虛度了人生！這個(gè)過(guò)程可能是讓你刻骨銘心的，現在的感覺(jué)甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不過(guò)是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的，因為，你沒(méi)有荒度這段時(shí)光。
女兒，就讓我們一起努力吧！不管結果如何。我記得你的諾言----給我的鼓勵 ：“放心吧，我不會(huì )讓您失望的”。我希望你把這種自信堅持到最后，你就能笑到最后。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 2
12月28日，我參加了學(xué)校20xx年二年二班的家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )我都參加，感受頗深。
劉校長(cháng)在短片里簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校近期工作。如校門(mén)口文化圍墻建設，班級外墻評比以及推行小組四人合作學(xué)習等方面。讓我們看到學(xué)校煥然一新的變化，我們感到很欣慰。
數學(xué)王老師詳細點(diǎn)評了同學(xué)們數學(xué)課上的表現，作業(yè)完成情況。讓我了解了女兒在課上知識能夠掌握，回答問(wèn)題不夠積極。雖然得了許多滿(mǎn)分，但小毛病不斷。審題不清，做題后不能及時(shí)檢查等問(wèn)題。我以后會(huì )著(zhù)重督促檢查她這方面的問(wèn)題。
語(yǔ)文公老師強調了識字仍然是二年級學(xué)習的重點(diǎn)。我深有體會(huì )，女兒的作文上經(jīng)常出現多處拼音，學(xué)寫(xiě)生字也是我們下一步的重點(diǎn)。學(xué)寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。公老師強調了親子共讀的重要性和必要性。這點(diǎn)，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時(shí)間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱里，讓她感受到媽媽濃濃的愛(ài)意，可以讓我們相處更加融洽。
我會(huì )堅持帶孩子多出去走走，感受大自然，學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物和生活。多讓臻臻學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考，讓她活潑好動(dòng)的性格也能學(xué)會(huì )靜靜的.傾聽(tīng)。
請老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會(huì )全力配合老師，把朱姝臻培養成獨立學(xué)習，獨立思考，樂(lè )于助人，陽(yáng)光的好孩子。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 3
周六上午我參加了我們四年級一班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級以來(lái)的學(xué)習情況以及在校的`表現。參加完了這次家長(cháng)會(huì )知道了老師對孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(cháng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對孩子的重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習上有更大的進(jìn)步跟成長(cháng)只有老師跟家長(cháng)共同努力緊密配合。
我作為一名家長(cháng)自己要不斷學(xué)習進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習更加努力。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 4
9月20日早上8時(shí)左右，此時(shí)的太陽(yáng)正照射著(zhù)大地，全體幼兒家長(cháng)應邀參加赤南鎮中心小學(xué)幼兒園舉辦的秋季家長(cháng)會(huì )，我也不例外參加了家長(cháng)會(huì )，認真聽(tīng)取了馬園長(cháng)的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為家長(cháng)，深感自己有許許多多方面的不足，作為當父親的我也深感內疚；作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃、穿、身體有沒(méi)有生病等問(wèn)題，其實(shí)在教育幼兒方面我有所欠缺。聽(tīng)了馬園長(cháng)的講話(huà)，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始、從小抓起，小到不能向地上亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，見(jiàn)了老師問(wèn)一聲好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩耍，不打架，團結同學(xué)，同大人作簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)大人的說(shuō)話(huà)，特別在孩子面前大人不能講臟話(huà)等，這些問(wèn)題都是需要我們作家長(cháng)慢慢的去引導和教育孩子，并為孩子們的豎立榜樣。這一點(diǎn)，我深感自愧不如，我的性格急，遇到事情不夠冷靜，一旦孩子做事有些慢或者做錯，我就習慣性的要訓斥孩子，其實(shí)這些都是作家長(cháng)的不對。馬園長(cháng)從多方面多角度（教育、禮儀、安全等）勸勉家長(cháng)好好教育和培養孩子，做到學(xué)校和家長(cháng)共同教育和管理好孩子，把孩子培養成有用人才。
隨著(zhù)馬園長(cháng)的講話(huà)結束，我應中班鐘老師和聞老師的邀請來(lái)到了教室，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了鐘老師一些關(guān)于開(kāi)發(fā)幼兒智力方面的知識，共同探討了關(guān)于培養孩子的注意事項。另外，鐘老師建議家長(cháng)對待孩子多講道理、少打罵孩子的行為，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們要耐心的教育孩子，身體力行、鼓勵孩子、適時(shí)給予孩子夸獎和贊揚。
幼兒園鐘老師的講話(huà)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓我們多多的關(guān)心孩子，希望聽(tīng)到老師和家長(cháng)的適時(shí)的夸獎、懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)語(yǔ)、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來(lái)說(shuō)都很重要，孩子摔倒了讓他慢慢爬起來(lái)，鼓勵他堅強、勇敢，爭做小男子漢。
在教室里鐘老師形象的解說(shuō)了肢體動(dòng)作和培養幼兒良好生活習慣的重要性，能夠很好的帶動(dòng)幼兒喜歡學(xué)習和模仿的興趣，這種方法用于我的孩子身上特別有效，因為每次只要看見(jiàn)鄰居家上小學(xué)的孩子跳舞，我家的孩子總是喜歡跟隨一塊兒跳。在赤南鎮中心小學(xué)上幼兒園的這段期間，我發(fā)現我的孩子確實(shí)懂事多了。有時(shí)懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)地是水，甚至有時(shí)候還使用很多洗潔精，我覺(jué)得通過(guò)在校接受教育的他懂事了許多，有些時(shí)候能夠積極主動(dòng)的.替大人做些家務(wù)活，這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的培養。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的辛苦付出，在各位老師的耐心的教育，孩子能夠天天按時(shí)去上學(xué)，不逃學(xué)，甚至喜歡上學(xué)，有些時(shí)候在家還要求我給他找筆和本子，在本子上寫(xiě)、畫(huà)。我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師對孩子的教誨，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私付出，把孩子當著(zhù)自己的孩子一樣看待。在此，我真誠的希望各位老師嚴格管教孩子，讓孩子們在你們的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓我感受到老師為了孩子的成長(cháng)付出太多了，我真誠的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 5
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖�。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì )，我的目的之一是：讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子，正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養孩子
做父母的`教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績(jì)
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x月x日晚，家長(cháng)們期待的xxx第一幼兒園xx班家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi)，老師的精心準備和家長(cháng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。
班主任吳老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計劃安排等。當老師介紹小朋友們入園情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時(shí)，家長(cháng)們聽(tīng)得可認真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的.笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調皮、安靜，都是那樣的可愛(ài)無(wú)比！
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自邁向社會(huì )的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂(lè )的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題，通過(guò)老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴做起，小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，養成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛入園的小朋友都會(huì )存在這樣或那樣的問(wèn)題，我家雨欣小朋友在幼兒園表現不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開(kāi)，自理能力不強，原來(lái)我以為這是性格原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應多點(diǎn)寬容，耐心勸說(shuō)，適時(shí)夸獎。好孩子都是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)的�；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。
家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的時(shí)機，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(cháng)，也向家長(cháng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(cháng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！作為一名家委，我一定會(huì )以的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 7
因為和很多家長(cháng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在這里學(xué)習日常生活的自理能力，學(xué)習如何與他人相處的社交能力，學(xué)習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向專(zhuān)家老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè )大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問(wèn)題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述。張老師通過(guò)理論知識和現實(shí)生活中的實(shí)際例子相結合的方法進(jìn)行演講，家長(cháng)們都感同身受，認真的做著(zhù)筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)現了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，調皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)绤柎舐暤呐u過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒(méi)有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的'原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活情況。相信很多家長(cháng)跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng )建了小一班QQ群……估計是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一起探討。其實(shí)家長(cháng)們很希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(cháng)會(huì )既學(xué)習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)!
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近年來(lái)，健康分享教育成為了越來(lái)越多人關(guān)注的話(huà)題。很多人分享著(zhù)自己的健康教育心得，以此來(lái)提醒他人關(guān)注自己的身體健康。這其中，我也有一些心得與體會(huì )。在此，我想分享一下我對健康分享教育的理解和看法。
健康是人類(lèi)最寶貴的財富之一。它是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。只有擁有健康的身體，我們才能更好地去完成我們想要完成的事情。健康教育是一個(gè)讓人們更好地把握自己健康的機會(huì )。通過(guò)健康分享教育，我們了解別人采取的健康行為和方法，也可以從他人的經(jīng)驗中獲得啟示。在學(xué)習了別人的教育經(jīng)驗和對自己的身體健康有了更多的關(guān)注之后，我們可以更主動(dòng)地去采取行動(dòng)，提升我們的身體健康水平。
健康分享教育是一種有效的健康教育方式。它可以讓我們通過(guò)分享經(jīng)驗來(lái)互相學(xué)習，為我們的身體健康提供更多的保障。同時(shí)，健康分享教育還可以打破身心健康教育的限制，讓每個(gè)人都能夠分享和獲得他人的經(jīng)驗，并且能夠通過(guò)他人的`方法來(lái)檢驗和改進(jìn)自己的身體健康狀況。
從我自己的經(jīng)歷上說(shuō)，健康分享教育給我帶來(lái)了很多關(guān)于健康的新觀(guān)念和新方法。我曾經(jīng)在社交網(wǎng)絡(luò )上跟很多專(zhuān)業(yè)人士和愛(ài)好者關(guān)注健康方面的分享。通過(guò)這些分享，我知道了很多關(guān)于健康的新知識和技巧，比如如何避免食品中的化學(xué)成分，如何保持身體健康的飲食習慣等。這些知識不僅讓我自己更好地保持著(zhù)健康的身體，同時(shí)也讓我能夠為我的家人和朋友提供更好的身體健康管理方案。
綜上，健康分享教育是一種十分有價(jià)值的教育形式。通過(guò)和他人分享健康的經(jīng)驗和方法，我們可以在食品、運動(dòng)、心理健康等方面得到更多的啟示，讓我們的健康得到更全面的保障。希望大家也可以關(guān)注自己的身體健康，通過(guò)各種渠道加以學(xué)習和體驗，從而得到更健康和更長(cháng)壽的人生。
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雙減至政策“五項管理”對于二要減低學(xué)生太重課業(yè)負擔，提升教師課堂教學(xué)效率，防止校外辦學(xué)機構“喧賓奪主”、還學(xué)生歡樂(lè )身心健康的童年存有積極主動(dòng)的意義。我們積極主動(dòng)貫徹落實(shí)“雙減至”政策，搞好課后服務(wù)等“五項管理”，二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
一是關(guān)于手機管理。通過(guò)召開(kāi)班會(huì )、聯(lián)系家長(cháng)等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規定，告知家長(cháng)管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的時(shí)間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機完成的安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。對學(xué)生帶手機和電話(huà)手表入校園進(jìn)行了嚴格的管理。
二關(guān)于學(xué)生呼吸。小學(xué)生每天呼吸時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)高度關(guān)注學(xué)生呼吸時(shí)間，與家長(cháng)搞好溝通交流，確保學(xué)生充裕呼吸。程度較差的學(xué)生作業(yè)速度很慢的，老師可以特定看待，布置直觀(guān)的作業(yè)，以確保學(xué)生的充裕呼吸。
三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的.不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負面清單，我們及時(shí)清查圖書(shū)室、辦公室、教室等處的書(shū)籍，嚴格按照規定管理。班級成立了圖書(shū)角，和圖書(shū)管理員。學(xué)生完成各項作業(yè)之后，中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書(shū)閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。
四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴苛全面落實(shí)作業(yè)時(shí)間，做為班主任，每天不僅必須負責管理語(yǔ)文學(xué)科，還要協(xié)同各科的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)總量掌控在1小時(shí)。各科老師在上下課時(shí)之后就提早布置了家庭作業(yè)，每天下午延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能夠順利完成所有家庭作業(yè)，而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時(shí)在老師指導下化解。個(gè)別出席社團的學(xué)生和作業(yè)速度較快的學(xué)生也能夠回家后快速順利完成。
五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節體育課，每天上午20分鐘課間操，下午延時(shí)1小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)課，活動(dòng)形式多樣化，眼保健操、集體跑步，做操訓練，以及跳繩打球等項目，足以使學(xué)生每天運動(dòng)量達標。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 10
星期一上午，我去參加了第三小學(xué)組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的.家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次期末考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到現在的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任任老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒，也強調假期各類(lèi)安全問(wèn)題和保質(zhì)保量的完成暑假作業(yè)。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
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11月1日，學(xué)校召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理水平不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷水平和鑒別水平。所以，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子--老師--家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的'準確教導和協(xié)助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)會(huì )，我的收獲是，班主任莫老師向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任莫老師教會(huì )我們如何準確地與孩子溝通，還要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們持續取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，很慶幸自己的孩子選擇了石門(mén)實(shí)驗學(xué)校，進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別注重孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是長(cháng)遠的。
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通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習慣的養成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)�？吹贸鰜�(lái)，新城有一批充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責任心的好老師，他們一心想把孩子們培養成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對孩子的'教育比較重視，現在才明白其實(shí)自己一直停留在和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)，今后我們全家會(huì )共同學(xué)習，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主、保護孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到和鼓勵的需要。所以，我們要更多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，增長(cháng)能力，鼓勵孩子自己的自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當孩子學(xué)習和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵孩子再來(lái)一次，這樣會(huì )給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養良好的親子關(guān)系，孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好。只有和孩子養成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。
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20xx年11月19日18：30，我參加了學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，這次期中競賽后的家長(cháng)會(huì )，讓我們更了解了自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活的情況。
老師和我們講解了這幾個(gè)月來(lái)孩子們在學(xué)校的表現，都很有針對性的總結評比了上課認真聽(tīng)講；課堂業(yè)清楚、快速情況；回家基本按要求作業(yè)的學(xué)生。一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。另外老師著(zhù)重的講了如何的去引導孩子的學(xué)習，培養孩子養成良好的獨立思考和讀書(shū)的好習慣。
孩子入學(xué)后，作為家長(cháng)我是抓破頭皮的想辦法如何令他盡快的適應這個(gè)學(xué)習的階段，時(shí)時(shí)的叮囑和打罵更打擊孩子的學(xué)習興趣，只有通過(guò)鼓勵、贊許等激發(fā)其內心向上的力量，才會(huì )有效果。比如做作業(yè)，剛開(kāi)始是家長(cháng)陪他一起做，不然他無(wú)法完成，從開(kāi)始的時(shí)候幫他擺好作業(yè)到現在跟他說(shuō)明，要他在什么時(shí)候完成，完成了之后有什么事情是要做，一個(gè)階段做什么一個(gè)階段做什么，慢慢的培養他有個(gè)時(shí)間觀(guān)念，孩子的自律需要家長(cháng)的時(shí)時(shí)督促，相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，孩子一定會(huì )有進(jìn)步，會(huì )養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
其次，就是孩子的心理素質(zhì)的問(wèn)題。我覺(jué)得我兒子還是比較容易哭的，這是恐懼與緊張的表現，有時(shí)候打罵的時(shí)候他不哭，反而到了抱他呵護他的時(shí)候掉眼淚，這是害怕獨立、害怕被責罵，證明他還是想做好的，只是他自己也不知道如何才能做好。和他講道理，他也是一知半解，只有讓他一步一步的經(jīng)歷來(lái)鍛煉。讓他認識到自己的對與錯，逐步的能承受人生中挫折與成功。
孩子這段時(shí)間的.成長(cháng)、進(jìn)步的很快，從入學(xué)前的無(wú)知到現在的能知，學(xué)會(huì )了很多東西，這都離不開(kāi)老師的辛勤教導，家長(cháng)的耐心引導，才讓他們健康茁壯成長(cháng)。在以后的學(xué)習生活中，我努力讓自己去做一個(gè)好媽媽?zhuān)驗槲覑?ài)我的孩子。一定和老師一起努力，讓孩子度過(guò)愉快的一年級。
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家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通平臺，是家校合作的重要形式之一。作為家長(cháng)，參加家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取學(xué)校的通知和建議，同時(shí)也可以向學(xué)校反饋孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)會(huì )是家校合作的橋梁，有益于孩子的全面發(fā)展，以下是我在參加家長(cháng)會(huì )中得到的體會(huì )。
首先，在家長(cháng)會(huì )上我了解到學(xué)校的教育理念和教育特色。不同學(xué)校的教育理念和教育特色不同，家長(cháng)會(huì )讓我更深入地了解到學(xué)校的辦學(xué)思路和方針。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了學(xué)校的課程設置、教學(xué)管理、校園生活等方面的信息，使家長(cháng)對學(xué)校思路和行動(dòng)有更加明確的認識。這為我們家長(cháng)更好地配合學(xué)校的工作提供指導方向，有助于家校合作更順暢更有效地進(jìn)行。
其次，在家長(cháng)會(huì )上我與其他家長(cháng)交流了孩子在學(xué)校的情況。除了學(xué)校的工作安排和內容外，許多家長(cháng)還分享了孩子的'學(xué)習、生活和情感方面的信息。通過(guò)與其他家長(cháng)溝通交流，我不僅感受到了大家之間的互相支持和幫助，還得到了一些與孩子相處和教育的新思路。同時(shí)也讓我意識到，孩子的成長(cháng)不僅需要學(xué)校的教育，家庭教育也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家長(cháng)會(huì )讓我認識到更多關(guān)于孩子成長(cháng)的問(wèn)題和挑戰，這讓我更有信心和決心去面對和解決這些問(wèn)題。
最后，在家長(cháng)會(huì )上我得到了很多有用的建議和反饋。學(xué)校會(huì )向家長(cháng)介紹學(xué)校目前正在進(jìn)行的工作，同時(shí)也會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。這讓家長(cháng)們更加了解學(xué)校的運作情況，同時(shí)也讓他們有機會(huì )提出自己的想法和建議。家長(cháng)會(huì )不僅讓家長(cháng)們得到了滿(mǎn)意的答復，還讓學(xué)校更加深入地了解到家長(cháng)們的需求和期望。這有助于學(xué)校更好地進(jìn)行教育和管理，也有助于家校合作更加緊密和順暢。因此，家長(cháng)會(huì )對于學(xué)校和家庭的合作很有幫助。
總之，作為家長(cháng)，參加家長(cháng)會(huì )讓我更好地了解學(xué)校情況，與其他家長(cháng)交流孩子的情況，并得到有用的建議和反饋。這些都有助于孩子的全面發(fā)展和成長(cháng)。我相信，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校和家長(cháng)的合作會(huì )越來(lái)越緊密，孩子的未來(lái)也會(huì )更加光明。
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前幾天去學(xué)校參加了女兒一年級的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，時(shí)光匆匆，寶貝轉眼間都已成為了一名小學(xué)生了。每天背著(zhù)書(shū)包進(jìn)進(jìn)出出，儼然一副小大人的模樣。我的寶貝真的長(cháng)大了。
這次家長(cháng)會(huì )讓我受益頗深，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)秀家長(cháng)代表交流的學(xué)習心得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。首先要和孩子成為朋友，懂得傾聽(tīng)孩子們的心聲；其次是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，良好學(xué)習習慣的養成對于未來(lái)學(xué)習道路起到事半功倍的效果；后是培養孩子的學(xué)習積極性。興趣是孩子好的老師，讓孩子們愛(ài)上學(xué)習，才能投入學(xué)習，學(xué)習之路任重而道遠。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止也時(shí)刻在影響指引著(zhù)孩子以后的人生方向。
很慶幸孩子在小學(xué)遇到了兩位又負責又認真的老師。兩位老師在家長(cháng)會(huì )上給我們上了生動(dòng)又深刻的一課。因為她們也是一位媽媽?zhuān)茉O身處地的站在我們的角度思考問(wèn)題，這也讓我們之間的溝通變的更加方便。她總能明白家長(cháng)們內心的想法，并且和我們像朋友一樣相談甚歡。老師提出了幾個(gè)比較重要的點(diǎn)，在我看來(lái)也是至關(guān)重要。
一、安全問(wèn)題。安全永遠都是第一位的，因為只有健康的身體才可以在知識的海洋中無(wú)限遨游，才能去為自己的未來(lái)勾勒出五彩斑斕的世界。
二、孩子們要養成良好的學(xué)習習慣。習慣的養成是學(xué)習路上的第一步，好習慣就是好人生，一年級正是學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的.關(guān)鍵階段。讓學(xué)習成為一種習慣，你所收獲的，將會(huì )是應對生活的底氣和智慧。
三、孩子們解決問(wèn)題的能力。孩子們終將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師和父母的懷抱。未來(lái)的道路披荊斬棘，終究還是要他們一人去面對。從小樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，培養孩子良好的認知觀(guān)念至關(guān)重要。孩子性格的培養，對待事物的正確認知都會(huì )讓他們在以后的人生旅途中受益匪淺。
家校共育，不只是一個(gè)口號。孩子們是祖國的花朵，父母老師就是陽(yáng)光和雨露，陽(yáng)光給予花朵光照，雨露滋養花朵成長(cháng)。家長(cháng)們也要配合老師工作，共同做好孩子們的帆船和漿，帶著(zhù)他們駛向知識的彼岸，為他們照亮通往成功的路。
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這次家長(cháng)會(huì )讓我們家長(cháng)充分了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，讓我們家長(cháng)和孩子有了一個(gè)更加清醒的認識。高中三年注定是一個(gè)非常辛苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，高中三年也是決定自己一生的三年。要讓孩子不斷進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的走好高中學(xué)習生活的每一步，我們和孩子必須做到以下幾點(diǎn):
1、要培養孩子養成良好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，才能成就美好的未來(lái)。
2、掌握好的學(xué)習方法，高效高質(zhì)的學(xué)習。
正像王老師家長(cháng)會(huì )中說(shuō)的合理利用好碎片化時(shí)間。有效的抓住課堂的幾十分鐘，必須做到的專(zhuān)注和認真。這種專(zhuān)注要貫穿到高中三年的每一節課堂中。
3、作為家長(cháng)對孩子多支持，多鼓勵、少批評。
培養孩子的自信心。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
4、正確的'對待孩子的成績(jì)。
作為家長(cháng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習的健康。要根據孩子的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習，又能輕松地娛樂(lè )，勞逸結合，才能百戰不殆。
5、讓孩子快樂(lè )的面對生活。
要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識，面對新世紀的機遇和挑戰。我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化、愛(ài)的滋潤、美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間。作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(cháng)。
我們有理由相信，有了學(xué)校文化的引領(lǐng)、老師科學(xué)的指導、我們悉心的陪伴，孩子們一定會(huì )在大工附高養成良好習慣、夯實(shí)高中學(xué)業(yè)、奠定人生基礎，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
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自從孩子上幼兒園以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都要參加一次家長(cháng)會(huì )，但是今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )卻是最讓我感動(dòng)的一次，這次家長(cháng)會(huì )的主題是心存感恩，與愛(ài)同行。首先由孩子們合唱《感恩的心》，之后陳老師對孩子們進(jìn)行愛(ài)的教育。通過(guò)問(wèn)孩子們“你知道父母的生日嗎？”“你知道父母穿多大的鞋子嗎？”和問(wèn)家長(cháng)“你知道孩子的生日嗎？”這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓孩子們感受到了父母對自己無(wú)私的愛(ài)和自己對父母的愧疚，從孩子們訴說(shuō)的父母讓自己感動(dòng)的小事，也看到了孩子們那顆純潔無(wú)暇、心存感恩的心。
是啊，在這個(gè)世界上，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是默默無(wú)聞不求回報的'，徐磊國媽媽本來(lái)在北京學(xué)習，昨天晚上硬是從北京趕了回來(lái)，為的就是參加家長(cháng)會(huì )，不讓孩子失望；景蓉蓉的爸爸工作繁忙，本來(lái)沒(méi)有時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )的，但是出于對孩子的愛(ài)，還是擠出了時(shí)間按時(shí)到場(chǎng)，這給孩子的一份份驚喜，無(wú)不透露出父母對孩子真誠無(wú)私的愛(ài)。也正是這份誠摯的愛(ài)，讓孩子更加理解了父母，更加懂得了感恩。
懂得感恩，不僅要感恩父母，還要感恩老師，為了開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，老師精心策劃，辛苦付出，老師播放的課件中幾百張照片，都是老師一張張照下來(lái)，一張張剪輯，一張張制作，這是多么大的工作量��！敬愛(ài)的老師不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習，我們家長(cháng)很放心也很滿(mǎn)意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，在家長(cháng)的幫助下會(huì )一天天地成長(cháng)進(jìn)步。
心存感恩，與愛(ài)同行，感恩是一個(gè)人立身處世的根本，我們要感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友，感恩為社會(huì )默默奉獻的人。我們要用感恩的心，傳遞著(zhù)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)伴隨我們永遠！
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11月22日晚，學(xué)校通知要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。11月23日晚，是我兒子所在班級的家長(cháng)會(huì )。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)通知時(shí)，心里總是有些不安。在家長(cháng)的眼里，總會(huì )認為家長(cháng)會(huì )是告狀的，會(huì )把自己的孩子說(shuō)得一無(wú)是處，讓自己覺(jué)得孩子在老師面前是那么的差。所以，開(kāi)始我也給兒子準備了一個(gè)“挨訓”的心理準備。
但到了晚上7：30，當我坐在兒子的.教室里，看到其他家長(cháng)和老師交談著(zhù)，一副輕松的樣子，我的心情也放松了許多。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，先是各科老師發(fā)言，接著(zhù)是各科課代表發(fā)言，最后是家長(cháng)發(fā)言。
在老師發(fā)言時(shí)，我仔細聽(tīng)著(zhù)老師的講話(huà)，當老師談到孩子的學(xué)習情況時(shí)，我特別注意老師提到我兒子的名字，當我兒子名字被老師提到時(shí)，我輕輕地瞥了他一眼，他坐得筆直，很認真聽(tīng)老師講話(huà)，這讓我感到很欣慰。接著(zhù)，各科課代表也發(fā)了言，他們發(fā)言時(shí)的神態(tài)都很自然，語(yǔ)氣都很誠懇，內容也很實(shí)在，讓人聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)很舒服。最后是家長(cháng)發(fā)言，這時(shí)，我也學(xué)著(zhù)其他家長(cháng)的樣子，發(fā)言。我剛開(kāi)始發(fā)言時(shí)，還擔心其他家長(cháng)會(huì )笑話(huà)我，因為我沒(méi)有備課本，是憑著(zhù)腦子里的印象講的，而且是首先代表兒子的“爸爸”這個(gè)角色發(fā)言。但出乎意料的是，沒(méi)有人笑話(huà)我，他們都投來(lái)了贊許的目光，鼓勵的目光。
在這次家長(cháng)會(huì )上，我學(xué)到了許多。我感覺(jué)，家長(cháng)會(huì )并不是一次讓家長(cháng)訓子的機會(huì )，而是一個(gè)讓家長(cháng)了解孩子學(xué)習情況的機會(huì )。在老師講話(huà)時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)到老師提到一個(gè)“差”字，而是對每個(gè)孩子都給予了肯定。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：老師是相信孩子的，老師希望每個(gè)孩子都進(jìn)步。各科課代表也是用心在做，他們希望每個(gè)孩子都學(xué)習優(yōu)秀。家長(cháng)也不應該埋怨自己的孩子，孩子是自己的，相信自己孩子，給他自信，他會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
總之，這次家長(cháng)會(huì )，讓我學(xué)到了許多，也讓我重新認識了自己的孩子。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 19
可憐天下心！為人父母的我們用心良苦送去這里學(xué)習、那里學(xué)習的，也不知道孩子有沒(méi)有認真學(xué)，是不是在浪費家長(cháng)辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易，根本不懂的勤儉節約，有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板，為什么不家財萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(cháng)頭痛，我們作為家不知該去他，才能孩子肯下苦功。本來(lái)，現在的孩子都是很聰明的（包括），只是沒(méi)把精力放在學(xué)習上。作為一名生應該有自己的追求。我從哪里來(lái)？該往哪里去？我需要什么？我追求的目標是什么？我該怎么做？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，該讓孩子好好去思考，不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)。
我們周?chē)暮⒆雍苌线M(jìn)，他們學(xué)習目標很明確，學(xué)習成績(jì)也很好，我們看了很羨慕，他們的.教育方法無(wú)疑是成功的，值得我們學(xué)習。但對于我們來(lái)說(shuō)亡羊補牢為時(shí)還不晚，但目前孩子還不在狀態(tài)上，作為家長(cháng)我們真的很無(wú)奈啊，采取種種辦法來(lái)彌補過(guò)去的一些教育不當，但效果甚微。
多次的家長(cháng)學(xué)習，使我們受益匪淺，特別是張來(lái)德的《家校同心、師生同行》這次的，讓我們感觸頗深。張老師的負責、嚴格使我們深受感動(dòng)，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法，換位思考。寓教于樂(lè )，讓孩子地。讓孩子養成具有較強的調節能力，讓孩子愿意學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，培養孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系，溫馨、幸福的家庭氛圍。
現階段我們要做的是：學(xué)會(huì )欣賞孩子，平時(shí)多鼓勵，以增強孩子的自信心；多與各任課老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài)；平時(shí)多多與孩子溝通、交流，讓孩子懂得父母是最值得信賴(lài)的人；把孩子當成一個(gè)能獨立的人，不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的任老師，父母的品格決定孩子的，父母的潛移默化勝過(guò)任何教育，孩子如果有過(guò)錯，罪魁禍首就是家長(cháng)自己，家長(cháng)有不可推卸的責任。既然現在我們已經(jīng)意識到家庭教育的重要性，就應該加強家校聯(lián)系，共同謀劃教育策略，為培養孩子而盡心、盡職、盡責。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 20
為了增強家園互動(dòng)，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，20日晚在四幼中一班，各位家長(cháng)和教師進(jìn)行了愉快的家長(cháng)見(jiàn)面交流會(huì )。
其實(shí)，在上一個(gè)學(xué)期的接觸中，我已經(jīng)深刻的感覺(jué)到：雖然兩位老師都很年輕，但教學(xué)經(jīng)驗卻很豐富，保育老師很勤勞也很細心，三位老師能和小朋友打成一片。有次看到炒胡蘿卜絲，小米粒說(shuō):“看，絲絲老師在盤(pán)子里”，可見(jiàn)在學(xué)校也是這么“沒(méi)大沒(méi)小”。自從來(lái)到四幼中一班，我家小朋友明顯精神狀態(tài)很放松，也很開(kāi)朗，每次去接他都依依不舍，我們很放心把孩子交到她們手中。
這次家長(cháng)會(huì )上，老師們針對在教學(xué)工作中發(fā)現的小朋友們的特點(diǎn)一一作了分析，介紹了根據這些特點(diǎn)制定的`針對性的教學(xué)計劃，真的非常細心。這也為我們家長(cháng)在小朋友現階段的成長(cháng)過(guò)程中怎么引導和教育指明了方向。
老師還就本學(xué)期使用的教材一一作了說(shuō)明，看到那么多教材，每一本都是精心挑選，涵蓋了幼兒時(shí)期孩子需要掌握的方方面面，希望小朋友們能從中汲取更多的“營(yíng)養”，變得越來(lái)越好。
老師們在講到區角活動(dòng)時(shí)，我有一個(gè)明顯的感受就是區角活動(dòng)很豐富很吸引人，每次去接孩子都見(jiàn)他在某個(gè)地方很認真地在玩。有次我家小朋友拿著(zhù)好大一個(gè)拼裝好的球說(shuō)是他自己拼的，我竟然有些不敢相信。小孩子天性愛(ài)玩，玩是他們逐步完善自身、不斷學(xué)習、不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程，在玩的過(guò)程中每一天都會(huì )給我們驚喜，祝福所有的小朋友都越來(lái)越棒!
老師還就本學(xué)期的教學(xué)計劃和家園配合做了溝通介紹。交流會(huì )的互動(dòng)環(huán)節中，細心的家長(cháng)們提了很多很好的建議，其中一位家長(cháng)就提到為了增強家園互動(dòng)，請老師們將學(xué)校教育活動(dòng)的內容及時(shí)發(fā)布，以便于家長(cháng)們同步配合。
一次交流會(huì )下來(lái)，我們感受到了老師們的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)心、細心和耐心，我們希望在學(xué)校和老師們的幫助下，共同培養孩子們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，健康快樂(lè )地成長(cháng)進(jìn)步!
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì ) 21
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我更多的感受高學(xué)校對孩子學(xué)學(xué)習成長(cháng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教誨對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢(qián)，只有逢年過(guò)節才回去看望，到了孩子出現問(wèn)題，才知晚之，后悔不已，這樣對孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因為任何人都代替不了父母親的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的.愛(ài)和溫暖，交給孩子愛(ài)，孩子成長(cháng)離不開(kāi)家庭的愛(ài)和溫暖，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì )了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì )了高尚。
家長(cháng)和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習好，有豐富的知識和發(fā)達的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì )與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì )立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(cháng)不可推卸的職責，在教育孩子觀(guān)念里，作為家長(cháng)，我們要教養結合，在教育孩子的同時(shí)理應承擔教育責任，孩子模仿能力強，辨別能力差，在成長(cháng)過(guò)程中很容易受到社會(huì )上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習。樹(shù)木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲(chóng)工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長(cháng)中的問(wèn)題，及時(shí)教育引導，我也是一位家長(cháng)，在孩子學(xué)習的同時(shí)一起學(xué)習成長(cháng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩健地走好人生的每一步，家校合作，家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
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