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高校入職培訓心得體會(huì )（通用23篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的高校入職培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
高校入職培訓心得體會(huì ) 1
本人自入職以來(lái)，按照學(xué)校人事處的要求，并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下，參加了學(xué)校新進(jìn)教師入職系列培訓，通過(guò)這次培訓，本人學(xué)習了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，認清了不足，同時(shí)也結交了朋友�？傮w來(lái)說(shuō)，入職培訓是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來(lái)說(shuō)，本人通過(guò)入職培訓，取得了以下新的收獲：
第一，通過(guò)入職培訓，我更加清晰地了解到了學(xué)校的輝煌歷史，使我對這樣一所具有80年歷史的重點(diǎn)大學(xué)，更加充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)和學(xué)校教職員工的親身接觸，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓所蘊含的博大內涵和呈現出來(lái)的精神脈動(dòng)。而這將促使我在今后的教學(xué)工作中，能夠較準確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內容進(jìn)行有機結合，從而有利于我的教學(xué)工作。
第二，通過(guò)入職培訓，使得我獲得了和本學(xué)院以及其他學(xué)院的優(yōu)秀教師面對面的請教和學(xué)習機會(huì )，極大地開(kāi)闊了眼界，豐富了認識。同時(shí)，學(xué)院委派資深教師作為我的一對一指導教師。資深教師的無(wú)私傳授，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗。另外，通過(guò)一堂課的教學(xué)實(shí)踐考核，使我認識到了自己的不足，促使我不斷改進(jìn)自己，從而可以不斷進(jìn)步，
第三，通過(guò)入職培訓，使我更加明確了已經(jīng)開(kāi)始的教育教學(xué)工作的極端重要性。作為一名教師，教書(shū)育人是自己的重要使命和責任。教書(shū)和育人是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)維度，只有好好地教書(shū)，才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著(zhù)其自身的特性和要求，教學(xué)并不是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)，現代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期大學(xué)生的`特點(diǎn)，使得教學(xué)活動(dòng)要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識，更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度，并要熟練地掌握并運用一些教學(xué)的技巧，從而真正地將教書(shū)育人化為自己的實(shí)踐。同時(shí)，如果離開(kāi)了育人的根本方向，教書(shū)也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養，“學(xué)為人師，行為世范”。其次，要不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生，和他們做朋友，只有充分地了解新時(shí)期大學(xué)生尤其是90后大學(xué)生的特點(diǎn)，才能有的放矢，真正地育人。再次，還要將育人提升到一個(gè)較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業(yè)競爭能力的大學(xué)生，更是要培養祖國未來(lái)的接班人。因此，育人往深層次里講，是要培養熱愛(ài)祖國，擁護中國特色社會(huì )主義的接班人。
第四，通過(guò)入職培訓，使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的認識。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì)，掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時(shí)，作為一名大學(xué)教師，又存在著(zhù)成為一名合格大學(xué)教師的其他要求，因為大學(xué)自身也存在著(zhù)不同于其他教育機構的特殊性。而只有較好地認識和理解這些共性和殊性，才能較快地進(jìn)入角色，爭取早日成為一名合格的大學(xué)教師。
總之，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓，是一項非常有必要、有內涵、有作用、有價(jià)值的培訓活動(dòng)。我在感謝人事處和學(xué)院的精心教育的同時(shí)，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓期間所學(xué)習到的知識，將其化為自己的內在理念和技能，從而更好地將其運用到本職工作之中去。
高校入職培訓心得體會(huì ) 2
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習，雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛(ài)生如子＂，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的＂六認真＂要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的`引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。＂也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
高校入職培訓心得體會(huì ) 3
一、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
三、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的.方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
四、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
高校入職培訓心得體會(huì ) 4
學(xué)校為了加強我們對所學(xué)理論知識的理解和掌握，為大家安排了一項分散實(shí)習，有關(guān)會(huì )計崗位的實(shí)地實(shí)習。
基于學(xué)校安排，在老師的指導下順利地完成實(shí)習。實(shí)習期間先了解公司的總體情況，然后跟著(zhù)出納學(xué)習，最后跟會(huì )計實(shí)習。實(shí)習的目的：把所學(xué)兩年半的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，找出差距，看應如何處理所發(fā)現的問(wèn)題�？偨Y一下所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識，學(xué)會(huì )了和同事溝通，以及在社會(huì )工作中應該如何為人處事。實(shí)習的內容：先了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機構的設置情況，公司的規模、學(xué)習；最后是跟著(zhù)會(huì )計實(shí)習，看會(huì )計如何處理業(yè)務(wù)。實(shí)習的心得體會(huì )：剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì )并不象別人所說(shuō)的那么險惡，對社會(huì )又充滿(mǎn)了信心。公司的指導人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規模、機構設置、人員配置等等，使我認識到對一個(gè)大公司也只能是從整體上認識了解一下，至于內部具體的細節是怎么也弄不清楚的。先對公司有個(gè)大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道公司設那個(gè)崗位的目的，要達到預期的效果，才能保證公司的正常運行。在財務(wù)部跟隨出納實(shí)習時(shí)，先了解公司的財務(wù)制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序�？粗�(zhù)出納工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據時(shí)審核手續是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢(qián)也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據上蓋現金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現金收款憑證，登記現金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責任，按規定處理業(yè)務(wù)。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機會(huì )會(huì )比她們做的更熟練、更出色。對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細節上的東西以前學(xué)時(shí)沒(méi)太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯誤了，簽發(fā)支票、收據等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會(huì )計其實(shí)是一項比較煩瑣的工作，看我們如何對待了，我本人比較喜歡計算，喜歡數字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會(huì )計越來(lái)越有興趣，越來(lái)越喜歡做會(huì )計。跟隨會(huì )計實(shí)習時(shí)，會(huì )計告訴我公司遵循企業(yè)會(huì )計準則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規，該公司以冶金設計等為主，需要遵守好多國家的政策法規，該公司比較正規。剛跟隨會(huì )計實(shí)習時(shí)，會(huì )計不是很高興我去實(shí)習，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來(lái)由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會(huì )計態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據，以及明細帳和總帳等，讓我總結了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì )計的理論與實(shí)際的不同處，理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會(huì )計教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì )上只能依賴(lài)一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。有一點(diǎn)遺憾的`就是實(shí)習期間沒(méi)有涉及到有關(guān)報稅的問(wèn)題，如果涉及到了，應該能學(xué)到好多知識，畢竟以前的會(huì )計崗位角色模擬實(shí)驗中沒(méi)有涉及到太多的有關(guān)稅的問(wèn)題，而在公司中，對會(huì )計而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問(wèn)題。實(shí)習期間還是學(xué)了不少社會(huì )知識，要多感謝實(shí)習指導人、公司出納、會(huì )計的關(guān)照和幫助以及實(shí)習指導老師的細心教導，耐心講解。發(fā)現的問(wèn)題和建議：在此次會(huì )計理論與實(shí)際相結合的實(shí)習工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識，讓我們對這兩年半的會(huì )計學(xué)習有個(gè)總結，當然也發(fā)現了不少問(wèn)題。出納看似簡(jiǎn)單的工作若不細心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見(jiàn)的，看是否會(huì )影響責任分擔以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無(wú)影響的話(huà)，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會(huì )計實(shí)習，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來(lái)才會(huì )比較愉快，效率才會(huì )有所提高。還要給實(shí)習生以及外界人員留一個(gè)好印象，對公司的順利發(fā)展應該會(huì )很有利的。我們還未步入社會(huì )，好多事情尤其是工作上的事沒(méi)有具體處理過(guò)，不知會(huì )不會(huì )做好，能不能圓滿(mǎn)完成任務(wù)，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的認識，有的工作可以直接說(shuō)我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀(guān)衡量自己，看能否完成，不可夸下�？谝膊豢傻凸雷约旱哪芰�，埋沒(méi)自己。綜上所述，在這次實(shí)習期間達到了預定的目的，大量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )知識相結合，既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，又學(xué)會(huì )了社會(huì )知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過(guò)這次實(shí)習，對出納、會(huì )計等崗位有了一個(gè)深層次的認識。我找到了自己專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習。對會(huì )計崗位人員要求的耐心、細致有了切實(shí)的體會(huì )，對于自己浮躁的心里也需要調整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認識與評價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。
高校入職培訓心得體會(huì ) 5
告別19年的學(xué)習生涯，終于在今年的8月1日進(jìn)入了我的工作單位—xxx。對于我的人生來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，從那天起我真真實(shí)實(shí)的感覺(jué)到自己已經(jīng)成為了一個(gè)成年人，進(jìn)入到了這個(gè)“豐富”的大社會(huì )，肩上多了很多很多東西，有責任、有擔當、有懵懂，也有希望!
作為一名普通211院校的研究生，能夠成為xxx的一員，我真的感到非常的榮幸，從此我也成為了一個(gè)吃“皇糧”的人，別提內心是何等的滿(mǎn)足了。等進(jìn)了單位以后，xxx局給我的第一印象就是“環(huán)境美，素質(zhì)高，管理有序”，是一個(gè)非常正規有紀律的單位。通過(guò)人力資源部安排的為期14天的入職培訓，聽(tīng)了各部門(mén)領(lǐng)導和教員的講授，使我懂得了“安全第一，責任重于泰山”這句話(huà)的深刻含義。特別是我們技術(shù)保障部和團委的授課，不僅使我對以后的工作有了較為全面的了解，而且對于我從學(xué)校到工作單位心態(tài)的轉變也有很大的幫助。
在入職培訓的最后，我們有幸和單位各部門(mén)的.領(lǐng)導們舉行了一次暢快的座談會(huì )，在會(huì )上我們認真聆聽(tīng)了領(lǐng)導們對我們新員工的教誨和希望，有很多話(huà)我可以感覺(jué)的到是前輩們發(fā)自肺腑的真言，我從內心上產(chǎn)生了強烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話(huà)：“業(yè)務(wù)要搞好，工作一點(diǎn)一滴都要做好，責任心要強，學(xué)會(huì )做事，最關(guān)鍵的是做人”，“盡快進(jìn)入狀態(tài)，抓住機遇，發(fā)揮特長(cháng)，展現自己風(fēng)采”教會(huì )了我如何工作，如何做人，讓我受益匪淺。
通過(guò)兩個(gè)星期的入職培訓和座談會(huì )，使我得知我們的民航事業(yè)發(fā)展潛力巨大，同時(shí)又存在很多的困難和挑戰，我們的任務(wù)還很重。而且通過(guò)入職培訓使我認識到我以后的工作對專(zhuān)業(yè)技能、工作態(tài)度和安全生產(chǎn)都有很高的要求，所以在日后，我會(huì )盡快的轉變心態(tài)，積極的對待工作，努力的提高自己的工作技能和思想水平，時(shí)刻堅持“安全第一”不動(dòng)搖，遵循“一盤(pán)棋”思想，努力做到“業(yè)務(wù)上過(guò)硬，思想上靠得住”，爭取通過(guò)不斷的努力和學(xué)習，早日成為一名合格的空管員工，為我局的空管工作提供強而有力、精而安全的技術(shù)保障，為我國的民航事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。同時(shí)我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們在工作中成為好同事，在生活中能夠成為好朋友!
感謝人力資源部組織入職培訓，感謝團委組織的座談會(huì )，感謝各部門(mén)領(lǐng)導和前輩們的傳道授業(yè)。作為一名12屆的新員工，我一定會(huì )以加倍的努力，加倍的精神，付諸于工作中去，絕不辜負單位給予我們的期望，我會(huì )帶著(zhù)責任，帶著(zhù)使命，去書(shū)寫(xiě)我人生新的篇章!
高校入職培訓心得體會(huì ) 6
過(guò)去，我是xx一中的一名學(xué)子，懷著(zhù)對知識的崇敬與對未來(lái)的憧憬踏入這所高校，想找到自己心之所屬，夢(mèng)想之所寄；現在，我又重新回到母校，換了一身行頭，也換了一個(gè)身份，但懷揣著(zhù)一個(gè)真摯的夢(mèng)想，也擁有著(zhù)眸子里的熾熱。
不知不覺(jué)入職已經(jīng)一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)最初的教育培訓，自己對xxx學(xué)校有了一個(gè)全新的認識，它是一個(gè)管理嚴格但是充滿(mǎn)活力的團體，這也使我自己感到壓力，但是有壓力才有向上的動(dòng)力，促使自己也在各方面不斷地完善自己。暑假期間我一共接下了三個(gè)學(xué)生，分別是小學(xué)五年級、初中一年級和二年級，雖然學(xué)生數不是很多，但這三個(gè)學(xué)生性格迥異，給了自己很大的挑戰。通過(guò)培訓時(shí)所知，在遇到困難的時(shí)候向資深的教師請教，并加上自己的思考，假期親身的體驗更能體會(huì )到一對一教育對自己能力的要求。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，我自己的體會(huì )和心得如下：
基于一對一教育的針對性，家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生來(lái)進(jìn)展是帶有很強的目的性的，所以教師的'關(guān)鍵點(diǎn)在于解決家長(cháng)的問(wèn)題，解決學(xué)生的盲點(diǎn)，這也就是要充分的了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)前幾次的授課，教師應該盡可能的總結出學(xué)生的性格以及知識欠缺的地方，并總結出輔導方案。在此根底上再開(kāi)始有針對性的備課，了解并熟知考點(diǎn)。我認為這會(huì )事半功倍。
要了解一個(gè)學(xué)生就要從日常的談話(huà)中得到信息，說(shuō)其所感興趣的點(diǎn)，置身其中的考慮問(wèn)題，同時(shí)也要發(fā)現學(xué)生的不良習慣并及時(shí)給于糾正。其次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，這凸顯出我們作為教師的責任感。家長(cháng)與教師共同解決問(wèn)題，讓學(xué)生有好的狀態(tài)參與到課堂中，以一種輕松的心態(tài)來(lái)承受教育。這一點(diǎn)自己做的可能不是太好，限于與家長(cháng)溝通的技巧，這方面還需要在今后的實(shí)踐中不斷的學(xué)習和鍛煉。
我認為興趣是在不斷地獲取成功的根底上而逐步建立起來(lái)的，這也是數學(xué)教育的一個(gè)難點(diǎn)。眾所周知，數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，這就不可防止的會(huì )造成其有枯燥性的特點(diǎn)。而大多數來(lái)補習數學(xué)的學(xué)生都是苦學(xué)無(wú)門(mén)或著(zhù)是厭煩學(xué)數學(xué)的，這就給教育者帶來(lái)了難題。我認為對于中等生和后進(jìn)生來(lái)說(shuō)應從簡(jiǎn)單的知識入手，在完全掌握了知識后，即稍有成就感后再練習稍微綜合的習題，以打牢根底為目的，循序漸進(jìn)的進(jìn)展教學(xué)。
由于自身的經(jīng)歷有限，以上只是自己的看法，自己還需要進(jìn)一步的培訓和鍛煉，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
高校入職培訓心得體會(huì ) 7
脫離了學(xué)生的身份，經(jīng)過(guò)我的努力我終于成為了我們xx小學(xué)的一名新入職教師，這讓初次工作的我覺(jué)得非常的興奮，但是同時(shí)也感到了一絲絲的壓力，因為家長(cháng)和學(xué)校將孩子們交給我來(lái)教導是對我的信任，而我畢竟剛剛畢業(yè)，在工作上沒(méi)有經(jīng)驗，硬說(shuō)自信滿(mǎn)滿(mǎn)絕對不會(huì )出差錯是騙人的。
幸好，學(xué)校也了解我們這些新入職的教師苦惱的地方，特意在開(kāi)學(xué)之前準備了一次崗前培訓要求我們參加，旨在讓我們這些新入職的教師能夠在入職前就對我們學(xué)校的情況有足夠的了解，加強教育經(jīng)驗，同時(shí)也算是讓我們互相認識互相學(xué)習，在以后工作上能夠起到一定的助力。
這次的培訓雖然說(shuō)只有一天，而且也沒(méi)有邀請什么知名的講師和教授，但是來(lái)給我們講課的都是學(xué)校里的'優(yōu)秀教師，也是需要我們學(xué)習看齊的前輩。在教育方面都有著(zhù)遠超我的見(jiàn)識和理解，對于如何開(kāi)展教學(xué)工作、如何跟學(xué)生們打好關(guān)系，了解學(xué)生的優(yōu)劣特點(diǎn)，幫助后進(jìn)生的轉化等等經(jīng)驗讓我們這些臺下聽(tīng)講的新教師們感到目不暇接，滿(mǎn)場(chǎng)沒(méi)有任何多余的話(huà)，陪伴在講課老師身邊的只有連綿不斷的書(shū)寫(xiě)聲。
我也在聽(tīng)課的同時(shí)仔細地思考這些經(jīng)驗技巧中蘊含的道理，有些技巧我一聽(tīng)就能夠明白為什么這么做，有些則需要思考一會(huì )，更有一些較為深刻的則需要我在今后的工作中逐漸吸收理解。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開(kāi)之感，心中不斷地進(jìn)行假設，模擬著(zhù)各種情況應該要如何處理，作為老師要怎么抓住教學(xué)的重點(diǎn)，將知識掰得更碎喂給學(xué)生們。
課后我們也沒(méi)有閑著(zhù)，如果有機會(huì )詢(xún)問(wèn)我們就會(huì )跑到講課老師身邊去詢(xún)問(wèn)一些不太了解的問(wèn)題，若是講課老師沒(méi)有什么空閑我們也不惱，而是三三倆倆的聚在一起討論著(zhù)培訓中的收獲，互相之間交流學(xué)習，既增進(jìn)了感情也收獲了知識。
這次培訓的時(shí)間雖然并沒(méi)有很長(cháng)，但是卻讓我們每個(gè)人都收獲不少，連一開(kāi)始心里忐忑的我在這次培訓結束后都覺(jué)得躍躍欲試，對于開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。因為我知道，哪怕我本人有些缺陷和不足，我也可以在工作中學(xué)習積累，在平時(shí)請教各位教師，總能夠讓我渡過(guò)難關(guān)，成長(cháng)為一名受人尊敬的具有相當的教學(xué)水平和經(jīng)驗的優(yōu)秀老師。
當然我也真心地希望類(lèi)似的培訓能夠多一些、長(cháng)一些，我相信不管是哪一次，都會(huì )讓我收獲豐盛，讓我在教育事業(yè)中走得更穩健。
高校入職培訓心得體會(huì ) 8
作為一名年輕教師，雖然在學(xué)校里學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果，如何當個(gè)好班主任，還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗指導。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓大會(huì )，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風(fēng)采。
通過(guò)崗前培訓的學(xué)習，真切感到自己收獲頗深，以前一些無(wú)從下手的問(wèn)題，現在找到解決的方向，對自己的教學(xué)工作也更自信，最為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生去鉆研�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。為了能讓自己更好的完成教書(shū)育人這個(gè)重大任務(wù)。我深深覺(jué)得提高自身素養以及專(zhuān)業(yè)知識的重要性。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。
教師是榜樣。學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的`人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。努力做到“身正為范”。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何加強師生之間的交流;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心，更有勇氣面對將來(lái)的挑戰和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學(xué)生。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，努力爭取當一名優(yōu)秀教師。
高校入職培訓心得體會(huì ) 9
參加這一次培訓的同志們都很珍惜這一次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由工作者到學(xué)生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導到學(xué)校校長(cháng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地理解著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
一、異彩紛呈，講座全面系統
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自我在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐”，對指導實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現狀，也對如何做好學(xué)校的.安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。
做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(cháng)的講座，使我對職業(yè)教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(cháng)對《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國際規則、懂中國國情。
二、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習觀(guān)念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一向堅持下去�！睂W(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
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本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習，雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛(ài)生如子＂，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
高校入職培訓心得體會(huì ) 11
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為我們準備的入職培訓。在這段時(shí)間里，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，并對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識。下面我將從培訓內容、培訓方式、培訓效果、心理調適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓心得體會(huì )。
首先，本次入職培訓的內容非常豐富。我們學(xué)習了教師的基本教育理論、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程。這些課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識。通過(guò)系統學(xué)習，我對教育教學(xué)有了更全面的了解，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理。此外，我們還進(jìn)行了教案設計、教學(xué)設計等實(shí)際操作的訓練，使我們能夠更好地將理論知識應用到實(shí)踐中去。
其次，入職培訓采用了多種培訓方式，如課堂授課、小組討論、教學(xué)示范等。這些方式既豐富了培訓過(guò)程，又提升了我們的學(xué)習效果。在課堂授課中，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論，使我們能夠更好地理解和吸收。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范，我們可以親身體驗到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，這對我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助。
第三，入職培訓取得了顯著(zhù)的效果。通過(guò)培訓，我們不僅對教育教學(xué)有了更深入的認識，也提升了自己的`教學(xué)能力。例如，我們學(xué)會(huì )了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，如何設計富有啟發(fā)性的教學(xué)內容，如何運用多媒體技術(shù)來(lái)支持教學(xué)等。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果，也增強了我們的自信心。
第四，入職培訓對于新人教師的心理調適非常重要。在培訓中，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧，還幫助我們認識和疏導了可能遇到的問(wèn)題和困惑。他們耐心回答了我們的疑問(wèn)，給予了我們鼓勵和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸適應了新的角色和環(huán)境，對未來(lái)的教師生涯充滿(mǎn)了期待和憧憬。
最后，入職培訓不僅是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責任重大。我意識到作為一名教師，我要不斷學(xué)習和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長(cháng)和發(fā)展的職業(yè)，未來(lái)我會(huì )通過(guò)參加各種培訓和學(xué)習機會(huì )，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
通過(guò)這次入職培訓，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是對教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛(ài)和激情。我相信，只有對教育充滿(mǎn)熱情和責任感，才能夠做好教育工作，培養出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將會(huì )以一名教師的身份，為培養學(xué)生成長(cháng)做出積極的貢獻。
高校入職培訓心得體會(huì ) 12
作為一位剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯獨不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和自豪的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一位行將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具有了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)成效上，還感到缺少正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的'學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去研究。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結以下：
第一，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反應教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一位合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要觸及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的進(jìn)程是人格完善的進(jìn)程，教師的人格氣力是無(wú)形的、不可估計的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一位教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一位飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是天天相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應當及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這個(gè)一位成功的飛行教員應當具有的。
高校入職培訓心得體會(huì ) 13
今天下午我們全體高中老師在五樓會(huì )議室聽(tīng)了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過(guò)討論后，我代表我們第九桌的老師進(jìn)行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，我們組認為：1人生要有精美的規劃，要腳踏實(shí)地但不要原地踏步去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(cháng)給我們新老師培訓是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(cháng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著(zhù)不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請當一個(gè)班的班主任，又接著(zhù)再次申請當段長(cháng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(cháng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習培訓。
這一步步的變化來(lái)源于什么?正是因為他是一個(gè)有自己人生精美規劃的人，他在為自己的每一步規劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著(zhù)!所以，大到自己的`人生，小到我們每天上的每一節課，我們都需要精美的規劃!2在為實(shí)現規劃而不斷努力時(shí)，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識儲備，與時(shí)代合拍!如今是知識爆炸的轉型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種方式的學(xué)習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導!3但理想和現實(shí)有沖突時(shí)，我們必修調整心態(tài)，理智應對!理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的!二者總是會(huì )或多或少的發(fā)生一些沖突。
我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì )總是發(fā)生嗎?當我們在工作中不順心時(shí)，當我們在生活中不如意時(shí)，我們都應該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應對的智慧!4靜能生慧，靜能養心!我們要甘于做寂寞的求知人!如今的社會(huì )是個(gè)浮躁的社會(huì )，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車(chē)越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心!我們要甘于做寂寞的求知人!動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
高校入職培訓心得體會(huì ) 14
作為一名年輕老師，雖然在學(xué)校里學(xué)習了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果，如何當個(gè)好班主任，還感到缺乏正確的理論和閱歷指導。4月27日，我有幸參與生平第一次的老師培訓大會(huì )，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風(fēng)采。
通過(guò)崗前培訓的學(xué)習，真實(shí)感到自己收獲頗深，以前一些無(wú)從下手的問(wèn)題，現在找到解決的方向，對自己的教學(xué)工作也更自信，最為重要的是，我深深體會(huì )到，訓練確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生去鉆研�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的熟悉�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教書(shū)育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。為了能讓自己更好的完成教書(shū)育人這個(gè)重大任務(wù)。我深深覺(jué)得提高自身素養以及專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要性。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。
老師是榜樣。同學(xué)受訓練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。努力做到“身正為范”。
老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對同學(xué)的愛(ài)應是無(wú)私的、公平的.，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。
老師是同學(xué)的心理輔導者。老師必需要懂訓練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應當講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師依據他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何加強師生之間的相互溝通;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師特殊是班主任，教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以賞識的眼光急躁地去對待每一位同學(xué)，爭取讓每一位同學(xué)都得到更好的進(jìn)展。
最終，本次的培訓讓我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)信念，更有士氣面對將來(lái)的挑戰和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在熟悉上有了很大的提高。特殊在當班主任方面，給我們新老師提了許多建議和方法。讓我更有信念去面對形形色色的同學(xué)。崗前培訓是我老師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )連續提高自身素養，努力爭取當一名優(yōu)秀老師。
高校入職培訓心得體會(huì ) 15
這次來(lái)到xx小學(xué)就職，迎接我的是一次入職的培訓，剛剛畢業(yè)的我也是感到很激動(dòng)，這也標志著(zhù)我職業(yè)生涯的開(kāi)始，現在我想了很久，我覺(jué)得在xx小學(xué)這里可以開(kāi)始展現自己了，面對行將開(kāi)始的教學(xué)生涯，我還是很激動(dòng)地，不想開(kāi)始那般沒(méi)有目標的生活，經(jīng)過(guò)這次入職培訓我了解到了很多教學(xué)相干的知識，這是我所有動(dòng)力的來(lái)源，通過(guò)這次培訓也了解到一些自己以前沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，沒(méi)有一些事情是我們一開(kāi)始就會(huì )的，教學(xué)也是如此，這培訓我也有一番心得。
行將開(kāi)始我的職業(yè)教學(xué)生涯了，我還是激動(dòng)不已，畢竟是很不容易的，經(jīng)歷了那么多年的`教育，我也是在教育中掌控了教學(xué)，現在讓我教育他人還是很激動(dòng)地，這次培訓是一個(gè)很關(guān)進(jìn)的步驟，第一說(shuō)到了一點(diǎn)，就是計劃，職業(yè)的計劃是很有必要的，今后在工作中我會(huì )遇到各種問(wèn)題的，會(huì )遇到很多事情，有一個(gè)清楚的教學(xué)路線(xiàn)，在每次工作之前都有一個(gè)方向去行動(dòng)，就像是教學(xué)一樣就是這般，我也覺(jué)得這是很有道理的，在接下來(lái)的教學(xué)中，不管做什么事情，都會(huì )計劃好工作，這是基本的素養，也是對教學(xué)對學(xué)生的一種負責。
再一個(gè)就是教學(xué)需要用對方式，一個(gè)好的教學(xué)方式是學(xué)不來(lái)的，對于他人的教學(xué)是有一個(gè)參考價(jià)值，我們在教學(xué)中間一定要有自己獨有的一種教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠覺(jué)得這是好的，這是有樂(lè )趣的，養成一種自己的教學(xué)方式，從很多的方面來(lái)講這都是非常積極的，現在我怕就一直在想著(zhù)我要怎么樣去做到這一點(diǎn)，當然我會(huì )努力的學(xué)習，通過(guò)日常教學(xué)的機會(huì )，還有他人一直指導，這都是一個(gè)參考的作用，現在工作是我主要的應當想的，結合自己的工作在接下來(lái)的教學(xué)中形成自己獨有的一種教學(xué)方式，我會(huì )連續努力的。
培訓當中不僅僅是能夠感遭到教學(xué)方式，我覺(jué)得接下來(lái)工作中當中，保持一顆好的心態(tài)是第一點(diǎn)，認真的負責的心態(tài)，當然這一點(diǎn)在什么工作崗位都是受用的，現在我的想法就是通過(guò)自己的努力早就一些好的東西，讓學(xué)生們能夠感遭到我是負責的，對教學(xué)對于工作我都會(huì )很用心去做，在日常中跟學(xué)生們處理好師生關(guān)系，這是培訓中也說(shuō)到的，師生關(guān)系的和諧也是一種增進(jìn)教學(xué)的方式，有了這個(gè)條件在做什么事情的時(shí)候都會(huì )有明顯高的效率，現在我就一直在想著(zhù)努力提高效率，這次培訓講到的東西我也會(huì )銘記在心，好好發(fā)揮。
高校入職培訓心得體會(huì ) 16
這次來(lái)到xx學(xué)校就職，迎接我的是一次入職的培訓，剛剛畢業(yè)的我也是感到很感動(dòng)，這也標志著(zhù)我職業(yè)生涯的開(kāi)頭，現在我想了很久，我覺(jué)得在xx學(xué)校這里可以開(kāi)頭呈現自己了，面對即將開(kāi)頭的教同學(xué)涯，我還是很感動(dòng)地，不想開(kāi)頭那般沒(méi)有目標的生活，經(jīng)過(guò)這次入職培訓我了解到了很多教學(xué)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，這是我全部動(dòng)力的來(lái)源，通過(guò)這次培訓也了解到一些自己以前沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，沒(méi)有一些事情是我們一開(kāi)頭就會(huì )的，教學(xué)也是如此，這培訓我也有一番心得。
即將開(kāi)頭我的職業(yè)教同學(xué)涯了，我還是感動(dòng)不已，到底是很不簡(jiǎn)潔的，經(jīng)受了那么多年的訓練，我也是在訓練中把握了教學(xué)，現在讓我訓練他人還是很感動(dòng)地，這次培訓是一個(gè)很關(guān)進(jìn)的步驟，首先說(shuō)到了一點(diǎn)，就是規劃，職業(yè)的規劃是很有必要的，今后在工作中我會(huì )遇到各種問(wèn)題的，會(huì )遇到很多事情，有一個(gè)清楚的教學(xué)路線(xiàn)，在每次工作之前都有一個(gè)方向去行動(dòng)，就像是教學(xué)一樣就是這般，我也覺(jué)得這是很有道理的`，在接下來(lái)的教學(xué)中，不管做什么事情，都會(huì )規劃好工作，這是基本的素養，也是對教學(xué)對同學(xué)的一種負責。
再一個(gè)就是教學(xué)需要用對方式，一個(gè)好的教學(xué)方式是學(xué)不來(lái)的，對于他人的教學(xué)是有一個(gè)參考價(jià)值，我們在教學(xué)中間肯定要有自己獨有的一種教學(xué)方式，讓同學(xué)們能夠覺(jué)得這是好的，這是有樂(lè )趣的，養成一種自己的教學(xué)方式，從很多的方面來(lái)講這都是格外樂(lè )觀(guān)的，現在我怕就始終在想著(zhù)我要怎么樣去做到這一點(diǎn)，當然我會(huì )努力的學(xué)習，通過(guò)日常教學(xué)的機會(huì )，還有他人始終指導，這都是一個(gè)參考的作用，現在工作是我主要的應當想的，結合自己的工作在接下來(lái)的教學(xué)中形成自己獨有的一種教學(xué)方式，我會(huì )連續努力的。
培訓當中不僅僅是能夠感受到教學(xué)方式，我覺(jué)得接下來(lái)工作中當中，保持一顆好的心態(tài)是第一點(diǎn)，認真的負責的心態(tài)，當然這一點(diǎn)在什么工作崗位都是受用的，現在我的想法就是通過(guò)自己的努力早就一些好的東西，讓同學(xué)們能夠感受到我是負責的，對教學(xué)對于工作我都會(huì )很認真去做，在日常中跟同學(xué)們處理好師生關(guān)系，這是培訓中也說(shuō)到的，師生關(guān)系的融洽也是一種促進(jìn)教學(xué)的方式，有了這個(gè)前提在做什么事情的時(shí)候都會(huì )有明顯高的效率，現在我就始終在想著(zhù)努力提高效率，這次培訓講到的東西我也會(huì )牢記在心，好好發(fā)揮。
高校入職培訓心得體會(huì ) 17
體會(huì )作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到XXX參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次師培訓內容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統研究。
作為一名行將走上工作崗位的年輕教師，固然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的研究，播種很大，從前一些認識模糊的題目，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更加重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的播種，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
本次的'崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文明的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最首要的工作任務(wù)是傳授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應相識不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理疑心和心理壓力等，以給予實(shí)時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應當實(shí)時(shí)在他們的身邊。相識學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、指導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這個(gè)一名成功的飛行教員應當具備的。
高校入職培訓心得體會(huì ) 18
作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的同學(xué)，在走出社會(huì )的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的老師幻想的開(kāi)頭。
20xx年7月10日，我參與了為期三天的老師培訓，作為一名剛踏入社會(huì )的“菜鳥(niǎo)”，我對新的社會(huì )角色，新的工作任務(wù)和新的生活布滿(mǎn)了期盼和擔憂(yōu)。一方面來(lái)源于對新工作的熱忱及自我滿(mǎn)意感的需求，另一方面來(lái)源于對工作方法和工作技巧閱歷缺乏，帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫切的盼望通過(guò)這次老師培訓找到答案。因此，我在每一節培訓課上都收獲良多。
首先，我從老師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、同學(xué)觀(guān)、老師觀(guān)以及淮陽(yáng)精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著(zhù)我們每一位新老師，使我更加深刻的感受到了老師的責任重大和使命的光榮。
再次，通過(guò)代校長(cháng)的講話(huà)，我對于自己的角色定位有了更好的理解。
第一，要做一個(gè)令同學(xué)敬重的好老師;其次，要做一個(gè)使家長(cháng)滿(mǎn)足的好老師;
第二，要做一個(gè)同事認可的好老師;第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導放心的`好老師。這些關(guān)于老師角色的定位將是我所追求的目標。
第三，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當一名合格的班主任需要多學(xué)習一些其他的文化學(xué)問(wèn)，加強科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培育出一支得力的班干部隊伍，做一個(gè)基本素養過(guò)硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習階段，我方案先將主要精力放在文化學(xué)問(wèn)方面，究竟學(xué)與教并不是一回事。
第四，通過(guò)吳主任的介紹，我對于學(xué)校的規章制度、教學(xué)常規、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺(jué)執行我校教學(xué)常規要求，履行各項工作職能，按時(shí)坐班，準時(shí)上下課，不卑視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰同學(xué)。要有誨人不倦的精神，要努力成為同學(xué)最親近的人，最知心的伴侶，也就是要做到把全部熱忱暖和同學(xué)的心，盡最大努力與同學(xué)相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要留意語(yǔ)言藝術(shù)，和同學(xué)多相互溝通溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣同學(xué)的心弦，激發(fā)同學(xué)的興趣。 培訓學(xué)習是短暫的，但對我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。訓練工作任重道遠，作為一名青年老師，在日后學(xué)習的東西還有許多許多，在今后的工作生活中，我肯定會(huì )通過(guò)不斷的努力學(xué)習，探究鉆研，成長(cháng)成為一名合格的老師。
高校入職培訓心得體會(huì ) 19
作為一名剛走出校內的高校畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校內，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比生疏的教室，心中的感動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受學(xué)問(wèn)變成了站在講臺之上傳授學(xué)問(wèn)，我的內心是無(wú)比感動(dòng)和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范高校參與為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內容豐富，包括對高等訓練學(xué)、心理學(xué)、訓練法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些生疏模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，訓練確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的生疏。
老師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。教書(shū)育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)同學(xué)受訓練的過(guò)程是人格完善的'過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。
老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對同學(xué)的愛(ài)應是無(wú)私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。
老師是同學(xué)的心理輔導者。老師必需要懂訓練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時(shí)的掛念和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和同學(xué)可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與同學(xué)保持者聯(lián)系，只要同學(xué)有事，都應當準時(shí)在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導同學(xué)，站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對同學(xué)負責。這個(gè)一名成功的飛行教員應當具備的。
高校入職培訓心得體會(huì ) 20
前段時(shí)間，新教師入職培訓在xx中學(xué)召開(kāi)，來(lái)自不同地區的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識和體會(huì )。
在培訓的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng )新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的.方向。作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng )新意識，教師不僅要向學(xué)生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美好的心靈。
從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了教師的使命和職責，并且改正了一些錯誤的思緒。教師，一個(gè)高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當今社會(huì )有著(zhù)不可忽視的重要地位，在種種無(wú)形的壓力下，教師應該鄙棄以前的舊觀(guān)點(diǎn)，接受新的知識學(xué)習新的技能技巧。同時(shí)，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責任感，教書(shū)育人融于一身，它不僅代表著(zhù)要教好學(xué)生的文化知識育技術(shù)，而且還要教會(huì )學(xué)生做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的教師，就要必須熱愛(ài)自己的崗位，調整好心態(tài)，憑著(zhù)責任感努力工作。
然而，光有責任感是遠遠不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，教師的學(xué)習必須要有流水的趨勢，孜孜不倦的學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能傳給學(xué)生更多的知識，幾位培訓教師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí)，他們用淵博的文化知識旁征博引給學(xué)員們講解深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個(gè)職業(yè)面對一群活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪的孩子，教育他們是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化知識的學(xué)習，例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”“如何對孩子進(jìn)行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強自身修養才能勝任這項工作。
雖然接觸到只是理論知識，但今后，我會(huì )結合所學(xué)的知識擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人之所長(cháng)，補己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的教師。
高校入職培訓心得體會(huì ) 21
愛(ài)生模范柏紀榮——我愿做一只渡船。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。參加工作以來(lái)，柏老師始終把“愛(ài)”灑向每一位學(xué)生，把“情”傾注到每一個(gè)山村孩子身上。黑林鎮地處偏遠山區，經(jīng)濟比較落后。近年來(lái)，許多家長(cháng)為尋求致富門(mén)路，紛紛外出打工，致使我們學(xué)校留守兒童偏多。20xx年春，柏老師主動(dòng)配合學(xué)校做好關(guān)愛(ài)留守兒童的系列活動(dòng)，并領(lǐng)養了一名家境貧寒的留守兒童——鄭守芳。柏老師像對待自己的孩子一樣細心呵護著(zhù)這名留守兒童。作為一名人民教師，我的目標就是盡量朝著(zhù)這個(gè)方向靠近。
李其進(jìn)——不變的熱愛(ài)不懈的追求
海頭中心小學(xué)李其進(jìn)校長(cháng)的心在哪兒智慧就在哪兒這一課，讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破雞蛋，從外面打破是一個(gè)食物，從里面打破是一個(gè)生命。這句話(huà)深深震撼了我，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，去充分挖掘他們的潛力。有教育家說(shuō)過(guò)：只有熱愛(ài)才是最好的老師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。李其進(jìn)熱愛(ài)教育，因為熱愛(ài)，教育就充滿(mǎn)了創(chuàng )新、充滿(mǎn)了探索。他認真地備好、上好每一節課。他將自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了重新的定位——“讓學(xué)生快
樂(lè )學(xué)習”。同樣身為教師的我首先要熱愛(ài)教育，去愛(ài)我的學(xué)生，用愛(ài)去教育他們，也希望這條路不會(huì )太遠。
宋揚——像樹(shù)一樣成長(cháng)
吳仁艷——讀書(shū)像呼吸一樣自然
吳老師給我們提的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五條建議。我們不能摸著(zhù)石頭過(guò)河，單純追求成績(jì)。我記憶最深刻的就是她說(shuō)的這樣一句話(huà)：老師如果沒(méi)有青春活力，學(xué)生就沒(méi)有新鮮感，沒(méi)有情感的交流溝通，學(xué)生就不會(huì )真誠的和你交流。確實(shí)如此。我很喜歡她說(shuō)的這樣一句話(huà)：衣帶漸寬終不悔——多讀書(shū)。我們要持之以恒的去多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀書(shū)像呼吸一樣自然，吸進(jìn)去的是營(yíng)養，呼出來(lái)的'是創(chuàng )新。腹有詩(shī)書(shū)氣
自華，只有多讀書(shū)才能豐富感情、陶冶情操，所以以后每天堅持讀半個(gè)小時(shí)，提高自己的文化素養和知識水平。
一天的培訓結束了，我的心卻沉甸甸的，作為一名新教師，我各方面的能力有待提高，壓力雖大，但我還有高昂的熱情，在以后的教學(xué)中時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們。也讓自己成為一個(gè)快樂(lè )的傳道者。
高校入職培訓心得體會(huì ) 22
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具有的最基本的道德素養；“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一位好教師呢？我認為，學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我感到師德建設的學(xué)習對一個(gè)老師很重要，體會(huì )很深。
一個(gè)教師只有學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，全力以赴地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地束縛自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹腵身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行動(dòng)來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。
然而，在現實(shí)生活中，我們有些“教書(shū)不育人”的教師因自身素養不完善，忽視了學(xué)生細小的舉動(dòng)。表面上看，這不過(guò)是小事，一不留意過(guò)去了。但如果站在學(xué)生的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種“心罰”，它無(wú)意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說(shuō)教進(jìn)行認知時(shí)，常常自覺(jué)或不自覺(jué)地與教師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行摸索和評判。
如果二者一致，學(xué)生就會(huì )樂(lè )意接受，反之，就會(huì )抱鄙夷乃至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便沒(méi)法真正給予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的良好教育成效，使他們在對真諦的信奉中也對教師產(chǎn)生敬佩之情。教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧人師的地步�！钡赂邽閹�，身正為范，教師只有完善自身素養，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養�！靶∈隆弊龊昧�，就可以拓展教育空間，縮短師生距離，贏(yíng)得學(xué)生的信任，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)期同步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標準，嚴格要求自己，挑好肩上這副教書(shū)育人的重任。
高校入職培訓心得體會(huì ) 23
非常有幸聽(tīng)了胡校長(cháng)關(guān)于《共青城市中學(xué)文化解讀》的講座，聽(tīng)完之后，我深刻認識到了教育是一項偉大的事業(yè)。作為一名教師，需要做到愛(ài)崗、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，著(zhù)裝要規整，注重校園文明，倡導正能量和正文化。
首先，胡校長(cháng)說(shuō)到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅韌不拔，艱苦創(chuàng )業(yè)，崇尚科學(xué)，開(kāi)拓奮進(jìn)”，從共青城市的文化聯(lián)系到共青中學(xué)的教學(xué)理念，“師生為本，激揚生命”。我看到了共中以人為本的教育思想，教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)生成就教師，教師與學(xué)生共同發(fā)展，以及認識到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學(xué)特色，教學(xué)應該以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。作為教師，我們應該時(shí)常站在學(xué)生的角度，以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，以學(xué)生的視角思考問(wèn)題，通過(guò)換位思考的方式，找到學(xué)生的問(wèn)題所在，進(jìn)而循序漸進(jìn)、因材施教。老師和學(xué)生之間是充滿(mǎn)了愛(ài)的。在這時(shí)候我的腦海里浮現了去年離開(kāi)時(shí)留給學(xué)生的一枝綠蘿，因為學(xué)校的走廊文化，學(xué)生們居然照顧著(zhù)那顆綠蘿，讓我在現在還能見(jiàn)到它，生命，就是綠色的`、是活潑元氣的、是有人文情懷的。
緊接著(zhù)胡校提出問(wèn)題：“教育是什么？”不同老師的看法對我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長(cháng)，只要在不斷進(jìn)步，那教育就是成功的。教育在于引導學(xué)生和教師都做到自發(fā)到自覺(jué)的轉變，教育的本質(zhì)就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的橫渠四句“為萬(wàn)物立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛(ài)，要萬(wàn)物一起被記載的感覺(jué)。人的一生短短幾十年，每個(gè)人都在發(fā)展，同時(shí)也有限度，人類(lèi)從遠古時(shí)代極速發(fā)展是靠一代一代的傳承，創(chuàng )新發(fā)展出來(lái)的。教師這個(gè)職業(yè)就有厚度，教書(shū)育人，除了知識還有精神。胡校傳授經(jīng)驗和看法，教育實(shí)質(zhì)是幫助，我才發(fā)現我的想法只是一個(gè)感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒(méi)有落到問(wèn)題的實(shí)處。教育就是要讓生命幸福成長(cháng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，讓人自覺(jué)承擔社會(huì )責任。
最后胡校告訴大家，書(shū)記在講話(huà)中強調要在六個(gè)方面來(lái)培養人：堅定理想信念、厚植愛(ài)國主義情懷、加強品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們要認真學(xué)習、深入領(lǐng)會(huì )、全面貫徹。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有教育。這場(chǎng)培訓，胡校親切且又博文廣識，大家一起探討發(fā)言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒(méi)有過(guò)多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。
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