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高校新員工入職培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2025-01-13 17:34:50 曉鳳 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
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高校新員工入職培訓心得體會(huì )范文(精選16篇)

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編為大家收集的高校新員工入職培訓心得體會(huì )范文,希望能夠幫助到大家。

高校新員工入職培訓心得體會(huì )范文(精選16篇)

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 1

  這次為期三天的崗前培訓,主要包括兩個(gè)方面的內容:一方面是專(zhuān)家和學(xué)校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過(guò)短短三天的培訓,讓我受益匪淺,感觸頗多,F將自己的心得體會(huì )總結如下:

  首先,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺(jué)自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養,還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗的老教師。

  對一個(gè)知識點(diǎn)的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展,體現學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是,如何將整個(gè)課堂帶動(dòng)起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng),且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀律并非易事。這就要求教師在備課的.時(shí)候就要將整節課的內容涉及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

  其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識。

  有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象,她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當。我總結了了他們上課的許多亮點(diǎn),主要包括:

  第一,數學(xué)不像語(yǔ)文,不需要長(cháng)篇大論,講課的時(shí)候語(yǔ)言應該簡(jiǎn)練。

  第二,教師在上課時(shí)肢體語(yǔ)言要豐富,這樣課堂才會(huì )顯得繪聲繪色。

  第三,教師應該時(shí)常露出笑容,這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得老師更親近,更容易拉近彼此的距離。

  第四,培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力,通過(guò)自身的體驗所得出的結果更容易讓學(xué)生記住。

  第五,課堂上講授的知識一定要層次分明,知識點(diǎn)的銜接要自然恰當。

  第六,課堂上可以設置小組活動(dòng)比賽,最后接受獎懲,這樣可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。指導教師在提出問(wèn)題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略。

  再次,聽(tīng)了校領(lǐng)導的專(zhuān)題講座,讓我感受到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。

  作為一名新近教師背負的責任應該有多大,無(wú)形的壓力感油然而生。專(zhuān)題講座其實(shí)是對教師的一種繼續教育,如何將所學(xué)的理論知識轉到實(shí)際的課堂教學(xué),就得依靠教師。無(wú)論是專(zhuān)家還是學(xué)校領(lǐng)導所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是因為我們的課堂教師多年來(lái)受到種種模式的束縛,受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動(dòng)交流更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情況下,可能效果并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應課程改革的號召。二是為了給學(xué)生減負,因為現在的學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重。在這種形勢下課改又是必須的。聽(tīng)了這些專(zhuān)題講座,讓我開(kāi)拓了眼界,了解了許多教育現實(shí)問(wèn)題,以及如何來(lái)解決這些問(wèn)題。

  最后,通過(guò)這次培訓,也讓我認識到鄉村教育與城市教育的差距在哪里。

  讓我認識到作為一名新進(jìn)教師,自己的責任由多大,背負的壓力有多大。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我將通過(guò)自己的努力慢慢磨練自己,讓自己在同行教師的指導下更快的成長(cháng)。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 2

  很高興成為了一名人民教師,很高興參加了這次珍貴的崗前培訓,通過(guò)這兩天的學(xué)習,迷茫的我有了方向,有了自信,腳步更加堅定。讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)信任的好老師。通過(guò)這次培訓,我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,它是一種責任,承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望,擔負著(zhù)為祖國培養人才的重任!敖處煾叨葲Q定孩子高度”,我必須不斷學(xué)習,努力提高自身素質(zhì),提高班級管理能力,刻苦鉆研,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  在培訓中,授課老師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我了解到,當好一名教師是非常重要的,也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出,才能有所提高。通過(guò)培訓,我有以下感想:

  一、珍愛(ài)每一位學(xué)生

  以前的我對于熱愛(ài)學(xué)生的看法有誤區。我本身非常喜歡孩子,喜歡和孩子在一起,但表達不準確,有些孩子感受不到老師的愛(ài),還有一些孩子受到了溺愛(ài),這都都不利于孩子好習慣的養成!罢鋹(ài)孩子”不等于“溺愛(ài)孩子”,珍愛(ài)孩子,總結起來(lái)就是尊重孩子,尊重孩子的想法,尊重孩子的做法,關(guān)心孩子的悲傷與快樂(lè ),但不要一味的和顏悅色,學(xué)會(huì )用表情和肢體語(yǔ)言對孩子進(jìn)行評價(jià),引導學(xué)生向好的方面發(fā)展。

  二、多讀書(shū),提高專(zhuān)業(yè)素養

  要上好課,必須多讀書(shū)。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,這也是他們上好課的最根本原因!澳阒挥凶x了足夠多的書(shū),你講的課才有厚度”,段巖霞老師也是這么做的,為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,段老師深入閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書(shū),令我震撼。怎樣備課,怎樣設計教學(xué),無(wú)疑段老師給了我們最好的回答。要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,還必須是源源不斷的活水,要上好一堂課,教師自身一定要有豐富的知識積累,還要不斷學(xué)習,汲取新的知識,只有這樣,傳授給孩子的才是不斷更新的東西。

  除此之外,還要認真細致的對待每一課時(shí)的教案,小到課堂上要說(shuō)的每一句話(huà),每一個(gè)問(wèn)題,都要細細琢磨,這樣,在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華,引導學(xué)生思考出來(lái)的'都是切中主題的,課堂無(wú)贅言。這樣的一節課所傳授的東西,也不僅僅只是一篇文章的內容,可以說(shuō)是幾本書(shū)的精髓,學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  三、多聽(tīng)課,學(xué)習傳授的藝術(shù)

  新教師剛入職,最大的轉變莫過(guò)于角色的轉變,由“學(xué)習者”轉變?yōu)椤皞鞯、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是,如何把知識清晰的教授給學(xué)生,要解決這個(gè)難題,就要多聽(tīng)課,聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,聽(tīng)老教師的課,聽(tīng)新教師的課,主動(dòng)向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,揣摩好課的標準,學(xué)習教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī),老教師與新教師吟出來(lái)的味道就不一樣,給學(xué)生的感受也不一樣。剛開(kāi)始聽(tīng)課,就是模仿,照搬同科學(xué)習方法經(jīng)驗,把前輩的經(jīng)驗“拿過(guò)來(lái)”,變?yōu)樽约旱,傳授給學(xué)生,慢慢的汲取經(jīng)驗,學(xué)習方法,總結提高。

  四、多走動(dòng),優(yōu)化班級管理

  教學(xué)是人與人之間交流互動(dòng)的活動(dòng),教育的對象是人,小學(xué)生是一群思維活躍,活潑好動(dòng)的孩子,特別是一年級,剛由幼兒園升入小學(xué),由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過(guò)程,如何讓孩子適應這種轉變,投入到知識學(xué)習中去呢?鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題,”讓孩子有事做,不要閑下來(lái)”“學(xué)生能干的,班干部不要干;班干部能干的,班主任不要干!卑寻嗉壚锩娴氖挛锓值募氁恍,爭取讓每一位同學(xué)都有事可干,每一位同學(xué)都參與到班級管理中,都有任務(wù)分配,這樣,學(xué)生獲得了班級管理的自主權,培養了學(xué)生的自主管理能力,班主任收放結合,統籌指揮,班規秩序易于建立,良好的班風(fēng)也易于形成。

  通過(guò)這次學(xué)習,懂得了作為一名教師責任重大。此刻的我,雖然依然心懷忐忑,但腳步更加堅定,我堅信,不懈努力,不斷學(xué)習,我一定會(huì )找到屬于我的幸福,也讓學(xué)生因我的存在而感到快樂(lè )。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 3

  為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在xx中學(xué)的這幾天內,無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習上都得到黃進(jìn)生導師和同事們的周密照顧,每一天都過(guò)得很愉快充實(shí),頗有收獲。

  這次培訓,讓我感觸最深的就是xx中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了,“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀(guān)念,教學(xué)的內容、方法等都是由教師預設好的,很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的過(guò)程應該是認知的過(guò)程、學(xué)習的過(guò)程,學(xué)生的知識是學(xué)會(huì )的不是教會(huì )的。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程,關(guān)注的就是自己的講授,不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機器,他們需要什么,想學(xué)什么,應該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀(guān)念,要大膽放心地把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,把學(xué)習的時(shí)間還給他們,樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。

  但是,xx中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著(zhù)大膽的`嘗試,尤其是以高一年級的改革力度最大,在教學(xué)模式上,采取了“學(xué)案制導學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō),就是新課前會(huì )將科組精心設計的導學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們,讓同學(xué)們充分預習。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主,老師只是作為一個(gè)引導者,在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評講解,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。從我們這幾天的觀(guān)摩學(xué)習來(lái)看,這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調動(dòng)了課堂氣氛,所有的同學(xué)都勇于樂(lè )于展示自己。二來(lái)大大提高了教學(xué)效率,教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識點(diǎn)上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。

  并且,xx中學(xué)的“學(xué)案制導學(xué)”教學(xué)很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)這一點(diǎn)。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預習所學(xué)知識并總結歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過(guò)組內討論解決一些問(wèn)題。當有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內時(shí),教師才進(jìn)行點(diǎn)評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的積極性,并且減輕了教師的課堂教學(xué)負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 4

  20xx年xx月xx日——xx日,我參加了溫州市教師教育院舉辦的新教師入職培訓,作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待,但在工作教學(xué)及工作技巧方面缺少經(jīng)驗。所以溫州市教師教育院為了幫助我們新教師能更快的步入教師崗位,幫助我們能順利的渡過(guò)職業(yè)適應期,完成從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)榻處煹慕巧D換等等,給我們新教師提供了有計劃、有系統且有效的支持和幫助。并特定組織了這次溫州教師教育雁蕩分院四天四夜的入職封閉式培訓,培訓的方式有體驗式、講座式、工作坊、才藝展示、文化布置等。

  希望通過(guò)這次的培訓能激發(fā)新教師的職業(yè)激情、樹(shù)立職業(yè)理想,培養其團隊意識和合作意識,懂得欣賞和感恩,培養良好的職業(yè)道德,從而成為一個(gè)快樂(lè )的新教師。在這四天的培訓中,我都認真積極的參與,認真的聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記。我感覺(jué)自己在這次培訓中收獲很多,也改變了很多。并讓我更加深刻感受到教師責任的重大和使命的.光榮。

  在這次培訓中老師們的精彩講解、生動(dòng)活潑的游戲以及閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我體會(huì )到了老師們對于自己的教育理想的執著(zhù)和堅守!懊看温(tīng)到老師講自己親身經(jīng)歷的事,以及與孩子們的感人故事,我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。在這四天的培訓里,我們都是以一個(gè)團隊的形式參與其中,讓我強烈的感受到了團隊的力量與魅力。短短的四天里我們不僅組建了一只優(yōu)秀的團隊,還在第三個(gè)晚上我們每個(gè)團隊出一個(gè)節目舉辦了一個(gè)一百多人都參與其中的團隊創(chuàng )意才藝晚會(huì ):每只團隊都集思廣益編排出了非常精彩的節目。在這里我看到了一個(gè)團隊團結的力量。尤其是來(lái)自于龍崗教師團隊的魅力,這個(gè)團隊里教師的團結、務(wù)實(shí)、執著(zhù)、向上并且敢于創(chuàng )造,每個(gè)教師都充分展示自己最優(yōu)秀的才干,然后互相學(xué)習進(jìn)步,我們親身感受著(zhù)這個(gè)教師團隊的魅力,F在,我們也成為了教師這個(gè)更大團隊的一分子,我們不僅需要在大團隊中學(xué)習與成長(cháng),我們更需要為大團隊盡一份自己的責任。

  培訓老師還談到了每天半小時(shí)讀書(shū)的意義,我深刻地體會(huì )到讀書(shū)對于一個(gè)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性,對于新教師成長(cháng)的重要意義。對于新教師而言,我們要“讀教育經(jīng)典,看教育電影,讀教育報刊,讀人文書(shū)記,讀有關(guān)學(xué)生心理學(xué)方面的書(shū)”,只有讀書(shū)才能充實(shí)我們的人生,才能使人生變得有意義,正如老師在專(zhuān)題講座里所說(shuō)的那樣,我們要“讓讀書(shū)成為一種習慣,養成一種學(xué)習的生活方式”。教師的職責是教書(shū)育人,因此我們需要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,使他們也養成閱讀的習慣,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。如果教師沒(méi)有閱讀的熱情,怎能點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書(shū)、不學(xué)習,如何能說(shuō)服教導學(xué)生去讀書(shū)?

  除了每天半小時(shí)閱讀外,我們還要科學(xué)的管理時(shí)間,做一個(gè)高效能的教師。尤其是我們新教師剛步入這個(gè)行業(yè),一定要有每天的時(shí)間規劃,不然很容易手忙腳亂,失去工作的重心。我們還應做到規劃周計劃,學(xué)期計劃和五年的大計劃。這樣我們才有正確的奮斗方向。不會(huì )迷迷糊糊的過(guò)時(shí)間。

  還有龍崗教師團隊的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,教育需要用心,教育者必須要奉獻自己的愛(ài)心!坝眯淖鍪,用情做人,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)”,這是趙校長(cháng)教育生活的真實(shí)寫(xiě)照,也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。作為教師不僅僅是學(xué)生的導師和幫手,更應該是學(xué)生的朋友,所以關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強烈責任感的體現和升華。因此,教師要公平地對待和評價(jià)每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)、尊重、激勵每一個(gè)學(xué)生,不拋棄,不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,引導學(xué)生全面、健康的成長(cháng),并且能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺,讓他們有更多機會(huì )去展現自己的年輕魅力,張揚青春的才華,找回丟失的自信。

  在這四天的培訓里,我更加明確了自己的目標,知道自己要努力的方向。在今后的日子里,我會(huì )腳踏實(shí)地、不斷的學(xué)習,不斷的用自己的熱情和責任心對待工作,處處以師德要求自己,做好自己的本職工作。我相信自己會(huì )在教師這片天空中翱翔自由。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 5

  此次崗前培訓為教師帶來(lái)了豐盈的學(xué)習內容和多樣的方式,包括了師德教育、教學(xué)理念、職業(yè)道德修養、教育政策法規、課程改革指導、教師身心健康、現代教育技術(shù)、班主任工作實(shí)踐、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等各個(gè)方面的系統學(xué)習。雖然培訓時(shí)間僅為十二天,但內容卻相當豐富,給我們新教師的職業(yè)生涯帶來(lái)了長(cháng)遠的益處。通過(guò)此次培訓,我獲得了眾多啟發(fā),現就心得體會(huì )總結如下:

  在培訓期內,參與了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告,使我對教師的角色擁有更加清晰的了解。我深刻體會(huì )到:

  最先,教師是文化的傳播者。如同所說(shuō)“師者,傳道授業(yè)解惑”,這從知識傳達的視角突顯了教師的必要性。

  其次,教師應成為楷模,“學(xué)高為師,身正為范”代表著(zhù)做人尤為重要。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )效仿教師,代表著(zhù)他們對師者的`認同;同時(shí),學(xué)生的發(fā)展與人格發(fā)展是息息相關(guān)的,教師的人格魅力更是無(wú)形而長(cháng)遠。

  第三,教師是一名管理者,具有很強的組織和協(xié)調性是提高教學(xué)效率和推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。

  第四,教師宛如父母,應以無(wú)私與平等的愛(ài)來(lái)看待學(xué)生,像父母般關(guān)心他們,積極發(fā)覺(jué)每位學(xué)生的潛能和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友,亦師亦友強調教師與學(xué)生之間的深厚友誼與信任。

  最終,教師還需當做學(xué)生的心理疏導者,必須掌握教育、心理學(xué)等知識,掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),以便及時(shí)給予幫助與支持,促使其心理健康成長(cháng)。

  通過(guò)此次培訓,我對教師工作的基本含義有了更加明確的了解,意識到做為教師擔負的重大責任。要成為一名優(yōu)秀的教師,需要具備敬業(yè)、奉獻、創(chuàng )新與拼搏的精神。我深刻體會(huì )到,作為一名人民教師,就是要全心全意為國家教育工作奉獻青春,辛勤耕耘,真心關(guān)懷學(xué)生,將學(xué)生權益放在第一位,新時(shí)代的教師需遵守高尚的師德,有著(zhù)先進(jìn)理念、健全人格、健康心理素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能及良好的表達能力,重視激勵、寬慰與指導,同時(shí)避免諷刺、冷漠和威脅,這都是變成達標教師所必須的素質(zhì)。培訓中,根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,我意識到想變成出色教師,要遵循“六認真”的原則,即認真備課、用心講課、用心布置和批作業(yè)、用心指導、認真組織考試與課余活動(dòng)。備課是教學(xué)的重要一環(huán),需多方位準備,包含教案、學(xué)生與教學(xué)方法,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與成效。教師不但在教學(xué)前應備課,還應在日常教育中不斷總結經(jīng)驗,提高自己的工作能力。在教學(xué)中,教師還應掌握藝術(shù)性,以吸引學(xué)生注意力與興趣,引導他們自主學(xué)習,逐漸改變傳統的教學(xué)方法,變成知識的引領(lǐng)者。

  因此,教師在新課改中要堅決貫徹新思想,把學(xué)生發(fā)展擺在首位,以新的姿態(tài)突破自我,提高教學(xué)的質(zhì)量與效果,這需要我不懈努力備課、學(xué)習與實(shí)踐。在培訓中,強調了對新教師的鼓勵:首先是快速適應新的教學(xué)和生活環(huán)境;其次是理性認識社會(huì )及自身角色;第三是變成終身學(xué)習者,適應新知識與環(huán)境變化;最后是堅持創(chuàng )新,發(fā)揮個(gè)人智謀,變成教育改革的先鋒。這些激勵讓我對未來(lái)工作滿(mǎn)懷信心與動(dòng)力。高爾基曾說(shuō):“只有自信的人,才能在任何時(shí)候單獨沉醉于生活之中,達到自己的向往!睂τ谖覀冃陆處煻,只需堅信可以戰勝困難,就能迎來(lái)良好的開(kāi)端,而好的開(kāi)始便是成功的一半。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 6

  本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規范,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統學(xué)習,雖然時(shí)間只有十二天,但內容卻是充實(shí)的,對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者,教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的'重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力,對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà),安慰的話(huà),開(kāi)導的話(huà),實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà),威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

  在本次培訓中,通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上,應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習,改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法,教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰,如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習……

  在本次培訓中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志。"也許,對于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 7

  在培訓過(guò)程當中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè )觀(guān)、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我樂(lè )觀(guān)利用空余時(shí)間學(xué)習訓練理論,學(xué)習先進(jìn)閱歷和新的訓練理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行訓練教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

  一、加強學(xué)習,不斷培訓,自覺(jué)走進(jìn)新課程

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),不斷提高自身素養,不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。假如自身散漫,怎能要求同學(xué)仔細。要提高我們的自身素養,這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,樂(lè )觀(guān)學(xué)習,不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來(lái),老師教,同學(xué)學(xué);老師講,同學(xué)聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教

  學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的.進(jìn)展,壓抑了同學(xué)學(xué)習的熱忱,不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓學(xué)習,“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓我熟悉到:這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習空間,體現了以同學(xué)為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,轉變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素養訓練的根本目標。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是老師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“讓每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素養訓練的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,老師的一言一行都影響著(zhù)同學(xué),都會(huì )對同學(xué)起著(zhù)言傳身教的作用。思想訓練要常抓不懈,著(zhù)重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  三、一絲不茍,仔細對待教學(xué)工作和班級管理

  (1)愛(ài)崗敬業(yè)

  首先,要喜愛(ài)訓練事業(yè),要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。

  (2)敬重同學(xué)

  每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當作公平的人看待,不能把同學(xué)當下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會(huì )敬重老師,情愿學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

  (3)要有劇烈的責任心

  作為一個(gè)人民老師,有劇烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在對全體同學(xué)負責。老師教書(shū)育人應是面對全體同學(xué)。我們當老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對每一位同學(xué)負起責任,必需關(guān)愛(ài)同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

  (4)以身作則

  老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均熱愛(ài)仿照,這將給同學(xué)成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思考著(zhù)自己在工作中的不足之處,做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,來(lái)更好地適應現在的歷史教學(xué)。

  通過(guò)這次的培訓,使我深刻意識到:自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距,人只有不斷地學(xué)習,不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì )。不斷地提高自身的價(jià)值,為我市的訓練事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 8

  為了順當取得高校老師職業(yè)資格,具備高校老師除專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)外的其他基本素養,我參與了xx市其次十屆高校老師崗前培訓。個(gè)人認為此次培訓內容系統完整:不僅包含了《高等訓練老師職業(yè)道德修養》、《高等訓練法規》、《高等訓練心理學(xué)》、《高等訓練學(xué)》四門(mén)傳統課程,還引進(jìn)了許多列前沿、有用的課程,如如何做一個(gè)立德樹(shù)人的好老師、老師溝通力量與師生互動(dòng)技能、中外高等職業(yè)訓練改革與進(jìn)展、高職進(jìn)展與老師職業(yè)規劃、芬蘭專(zhuān)家的老師培訓等等。

  通過(guò)仔細參與此次培訓,我對優(yōu)秀老師的素養有了肯定的理解和把握、對國內外職業(yè)訓練及其進(jìn)展有了肯定的了解和熟悉,這對我成為一名優(yōu)秀的人民老師有很大的關(guān)心作用。培訓中,每位老師各有特點(diǎn),他們每個(gè)人身上都有許多值得我學(xué)習的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限,這里就不一一描述了,我主要講幾個(gè)讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。在xx老師的講授中,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新奇:他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,可以分為可燃型、不然型和自燃型三種?扇夹褪屈c(diǎn)火就著(zhù)的,不然型是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的',自燃型是自己就能熊熊燃燒的。因此,我們老師就是點(diǎn)燃可燃型人的人。這就要求我們在教學(xué)過(guò)程中擅長(cháng)觀(guān)看和發(fā)覺(jué)同學(xué)特點(diǎn),盡量關(guān)心那些可燃型的人,好鋼用在刀刃上。同時(shí),他也提出高校老師要有七度:溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度,我將把它們作為自我要求的標準。在xx老師的講授中,他提到男女關(guān)系和學(xué)術(shù)不端已成為目前高等訓練的兩大問(wèn)題。這讓我深刻意識到:在今后的工作中,要嚴格要求自己,杜絕以上兩類(lèi)高頻問(wèn)題的發(fā)生。 xx老師給我的印象特別深刻,他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴謹、實(shí)事求是又滿(mǎn)懷激情。他特殊強調老師對同學(xué)的敬重,也注意課堂的互動(dòng)。讓我深深明白:一堂好課不是老師一個(gè)人的獨角戲,而是師生的合奏曲。我盼望自己可以通過(guò)努力,用人格魅力和學(xué)識去制服同學(xué)而并非威武,成為一名他欣賞的有水平、有作為、有境界的好老師。

  xx老師的初入職場(chǎng)三必知讓我非常贊同:①注意首因效應;②擅長(cháng)自我暴露;③敢于自我推銷(xiāo)。首因效應強調了第一印象的重要性,作為高校老師,我們應當用良好的道德、良好的儀表舉止、適度的待人接物來(lái)給同學(xué)們留下良好的第一印象。此外,我們要英勇地在職場(chǎng)中表現和推銷(xiāo)自己,但應把握時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數量等。

  老師們的課程,我認為是此次培訓的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現場(chǎng)經(jīng)受會(huì )議交傳,覺(jué)得非常珍貴和興奮。老師們對芬蘭訓練現狀的介紹讓我看到了國內訓練和世界先進(jìn)訓練的差距,讓我深刻感受到作為青年高校老師的任重和道遠!芬蘭老師的團隊精神、對批判性思維的欣賞、對同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性的調動(dòng)、敢于挑戰自我的精神等,也讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 9

  20xx年9月14.15日我們新入職的老師經(jīng)受了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習培訓。通過(guò)學(xué)習培訓,我受益匪淺。要想當個(gè)好老師,必需要先做個(gè)好同學(xué),對于剛剛畢業(yè),缺乏閱歷和老師專(zhuān)業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓真真實(shí)切地給我上了特別準時(shí)的一課。

  在兩天充實(shí)的學(xué)習里,我們傾聽(tīng)了北京訓練學(xué)院xx教授的關(guān)于“做的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了__進(jìn)修學(xué)校張老師關(guān)于“現代老師心理健康與自我調適”的內容,學(xué)習了呂老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專(zhuān)業(yè)化的學(xué)問(wèn)。其中令我印象最為深刻的.是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“老師反思”的問(wèn)題。在此,我特殊想就“老師反思”這一問(wèn)題,談?wù)勛约旱呐嘤枌W(xué)習感想和體會(huì )。 古人云:“君子有九思!薄拔崛杖∥嵘!本硬⿲W(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣!狈此,使人的思想不甘于平凡;反思,使人的大腦變得富有才智;反思,使可遇不行求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。 那么,那些因素促使我們老師進(jìn)行自我反思呢?我認為主要有以下三點(diǎn)。

  首先,老師自身的成長(cháng)都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。我們老師反思力量的養成是確保我們不斷再學(xué)習的基本條件。我們在個(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中,可以發(fā)覺(jué)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn),從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機。 其次,“好課永久是下一節”,F代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱(chēng)為“圓滿(mǎn)的藝術(shù)”,是由于我們每位老師都會(huì )有這樣的體驗:教案初成,往往難以發(fā)覺(jué)毛病,下課之后,教學(xué)設計的疏漏不找自現。再優(yōu)秀的老師,再勝利的教學(xué),也會(huì )小有不足之處。在我們培訓中,呂老師曾說(shuō):“常常反思課堂圓滿(mǎn)既能上出好課!”所以作為老師,我們在每一堂課后,都要進(jìn)行仔細的自我反思。對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,思索哪些地方取得了預期的效果,哪些問(wèn)題讓你措手不及,哪些環(huán)節的把握有待改進(jìn)。老師因才智而優(yōu)秀,專(zhuān)業(yè)因進(jìn)展而精彩。一個(gè)老師要常常梳理自己的教學(xué)行為,不斷地反思訓練教學(xué)中的得與失,才可以獲得珍貴的閱歷、教訓,準時(shí)發(fā)覺(jué)新問(wèn)題;才可以不斷吸取他人的閱歷和特長(cháng),內化自己的學(xué)問(wèn)和水平。反思,能夠激勵我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度,實(shí)現我們的自我超越。

  最終,新課程本身的進(jìn)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎訓練課程改革是一項任務(wù)艱難而簡(jiǎn)單的系統工程,也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步試驗、不斷完善的體系。我們老師是改革活動(dòng)的詳細實(shí)施者,新課程要求老師主動(dòng)參預到課程的開(kāi)發(fā)、 實(shí)施、評價(jià)等過(guò)程中來(lái),這就需要我們老師不斷反思,提升自己的理論素養。

  訓練不僅是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。老師自身的閱歷和反思是教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和力量的源泉。勤于反思是關(guān)心老師形成自己訓練抱負的有效途徑。我們老師不僅要有反思的意識,還要常常性地仔細總結閱歷,把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì )、感受等用反思日記等形式準時(shí)記錄下來(lái),漸漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣,我們才可以在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

  作為新老師,讓我們從現在開(kāi)頭,做一個(gè)擅長(cháng)反思的老師,做一個(gè)會(huì )思索、有思想的人,愛(ài)思、勤思、會(huì )思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓,挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己快速成長(cháng)起來(lái),漸漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,從而真正體會(huì )“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的老師職業(yè)幸福感,盡情地在教學(xué)中享受歡樂(lè ),享受幸福,活出最精彩的自己!

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  通過(guò)參與這次短期培訓,我學(xué)到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺,我體會(huì )到了他們對于自己的訓練抱負的執著(zhù)和堅守!笆刈∫婚g教室”、“戴著(zhù)鐐銬跳舞”,這些話(huà)語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首訓練樂(lè )章,我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。沒(méi)有崇高的訓練抱負,沒(méi)有鍥而不舍地向抱負邁進(jìn)的人生態(tài)度,沒(méi)有奉獻青春與愛(ài)心的精神,他們怎么能在自己的訓練人生中締造訓練奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

  如今,在距離上我好像離抱負更近了。而面對著(zhù)它,我卻覺(jué)得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說(shuō),“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過(guò)一兩百本書(shū)!弊鳛橐晃患磳⒆呱侠蠋煃徫坏睦蠋,我汗顏,慚愧難當。我的精神世界相對于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)太匱乏了。在這兩天的培訓里,培訓老師們都不約而同地談到了讀書(shū)的意義,我深刻地體會(huì )到讀書(shū)之于老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的重要性,對于老師成長(cháng)的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個(gè)好老師,其中最重要的一點(diǎn)是讀萬(wàn)卷書(shū)。對于老師而言,我們要“讀訓練經(jīng)典,讀訓練報刊,讀人文書(shū)記,讀有關(guān)同學(xué)方面的書(shū)”,只有讀書(shū)才能充實(shí)我們的人生,才能使人生變得有意義,正如王老師在報告中所說(shuō)的那樣,我們要“讓讀書(shū)成為一種習慣,養成一種學(xué)習的生活方式”。擔當著(zhù)教書(shū)育人這一職責的老師,需要用自己的行動(dòng)去影響同學(xué),使他們養成閱讀的習慣,促進(jìn)同學(xué)的健康成長(cháng)。假如老師沒(méi)有閱讀的熱忱,怎能點(diǎn)燃同學(xué)的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書(shū)、不學(xué)習,如何能說(shuō)服教育同學(xué)去讀書(shū)?

  除了鼓舞新老師“讀千古美文,做謙謙君子”之外,新老師培訓的老師們用他們的.實(shí)際行動(dòng)告知我們,訓練要專(zhuān)心,訓練者必需要奉獻自己的愛(ài)心!皩(zhuān)心做事,用情做人,關(guān)注每個(gè)生命的成長(cháng)”,這是陳老師訓練生活的真實(shí)寫(xiě)照,也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛(ài)同學(xué)是老師師德的靈魂,是老師職業(yè)道德的最根本的表現。聞名的訓練家夏丏尊說(shuō):訓練沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱(chēng)其為池塘,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有訓練。因此,老師要公正地對待和評價(jià)每一位同學(xué),關(guān)愛(ài)、敬重、激勵每一個(gè)同學(xué),不拋棄,不放棄。不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習,也要關(guān)懷同學(xué)的心理健康,引導同學(xué)全面、健康的成長(cháng)。

  培訓為我們新老師的實(shí)際進(jìn)展也賜予了指導。教學(xué)常規方面,張老師指導了我們如何寫(xiě)教學(xué)方案以及課后記;丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設計以實(shí)現有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解;在教學(xué)教法閱歷方面,韓老師通過(guò)“聽(tīng)課、評課”的指導,讓我們更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。對于老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展,各位老師先后提到了老師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,楊老師敘述的自己對教學(xué)過(guò)程的反思更讓我們體會(huì )到訓練名家的勝利之路--教學(xué)反思。

  這次培訓點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅決了為抱負奮斗的決心。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 11

  今年假期我有幸成為省級骨干教師培訓班的一員,心里特別高興,因為這次培訓給我提供了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。培訓將理論與實(shí)踐相結合,內容豐富,形式多樣。通過(guò)培訓學(xué)習,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精辟講座,積極參與了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專(zhuān)家間的互動(dòng)交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀(guān)念。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現代教育觀(guān)念,并將其運用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著(zhù)教育家的方向努力。以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價(jià)學(xué)生。當前,面對新課程,新教材的實(shí)施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒(méi)有必要的觀(guān)念更新,課程改革是難以實(shí)現的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿(mǎn)足于將書(shū)本上的有限知識傳授給學(xué)生,而要根據學(xué)生身心發(fā)展規律,年齡特點(diǎn)來(lái)認真研究,探討課堂教學(xué)的方式,方法.要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對學(xué)生的傳統看法,要遵循教育活動(dòng)的規律,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

  通過(guò)培訓,讓我思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。我認識到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想境界;學(xué)習了黃寶國校長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗;尤其敬佩的是八十歲高齡的老教授劉茂森,這么大的歲數依然精力旺盛的傳播教學(xué)理念,從講授到板書(shū)都那么的精彩。所以我想教師除了一方面有豐富的知識外,更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學(xué)生有直接的影響,教師要通過(guò)自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應體現在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統一上。必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jì)好壞,品德是否有缺陷都有他的'尊嚴,應受到尊重。教師要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,方能愉快地學(xué)習,健康的成長(cháng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向學(xué)生學(xué)習,教學(xué)相長(cháng)、共同進(jìn)步。通過(guò)此次培訓,我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達到不需要教,為了達成這個(gè)目標,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì )學(xué)習,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。

  通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習,積極進(jìn)行知識的更新。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現代化工程的不斷推進(jìn),當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制,教學(xué)觀(guān)念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統的的教學(xué)模式已不能適應新課改的需求,現行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )實(shí)踐,學(xué)會(huì )創(chuàng )新。教師應與時(shí)俱進(jìn),適應時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)科教與學(xué)的改革深化。通過(guò)培訓,讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭(ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

  通過(guò)培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓,認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀(guān)者,而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì )有所收獲,有所感悟。

  總之,通過(guò)這培訓,我開(kāi)闊了視野,學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做一個(gè)研究型的教師,使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。同時(shí)我還將學(xué)以致用,將培訓期間學(xué)到的新知識、新理論盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策,切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 12

  作為XXXX學(xué)院游覽社管理系的一位入職尚缺乏一年的通俗教師,能夠有幸參加國家級師資培訓,我感到非常榮幸,由于我教授的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)談判和會(huì )計,而且本科和研究生專(zhuān)業(yè)根本上沒(méi)有接觸過(guò)旅游管理的專(zhuān)業(yè)知識,考慮到我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),我認為非常有需要使用假期工夫和學(xué)校給我們供給的進(jìn)修機會(huì )、進(jìn)修資源以及優(yōu)秀師資來(lái)充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知,有概括性地系統進(jìn)修有關(guān)游覽社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專(zhuān)業(yè)知識,所以在選擇培訓課程時(shí)我選擇了游覽社謀劃管理方向的培訓班。

  培訓地點(diǎn)是在XXXX學(xué)院,轉眼間培訓班的課程已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)為期四周的進(jìn)修,我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。關(guān)于我個(gè)人而言,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有需要,因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識和實(shí)踐體驗,更讓我坦蕩了視野,解放了頭腦,打動(dòng)了內心。無(wú)論是從理論進(jìn)修到實(shí)地考察,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所打動(dòng)和收獲,并獲得了許多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的收獲。加之與來(lái)自不同省市區、不同硯校、不同專(zhuān)業(yè)的授課老師們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思緒方法、教學(xué)技巧等,較全面的提高了自己的理論程度和工作能力。以下是我在培訓結束后總結的這些天的幾點(diǎn)進(jìn)修心得體會(huì ):

  一、多種形式的研究模式,提高了理論功底和認識水平

  作為一位剛剛參加工作的通俗教師,通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作歷練,我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統也不夠豐富。通過(guò)本次培訓班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的教學(xué),不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,我都覺(jué)得豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上也找到了依據,對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得欠好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn),覺(jué)得收獲很大。通過(guò)系統地進(jìn)修培訓與實(shí)踐考察,讓我強化了服務(wù)學(xué)生的認識,同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了我校在培養學(xué)生方面向國際頂尖程度看齊的宗旨以及對游覽社謀劃管理系和酒店管理系學(xué)生培養目標定位的科學(xué)意義。

  總的來(lái)說(shuō),各位專(zhuān)家和老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的進(jìn)修機會(huì ),更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的磨煉機會(huì )。

  二、不同領(lǐng)域的研究,開(kāi)闊了視野

  這一次培訓給了我們接受高端教育的機會(huì ),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識,打開(kāi)了思路,不僅對自己授課的本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認識,同時(shí)也對相關(guān)專(zhuān)業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營(yíng)理念也有了一定的了解,此外,還對開(kāi)放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,極大地擴充了我們的知識面,進(jìn)一步提升了我們的文化修養和職業(yè)素養,開(kāi)放的思維模式,靈活多變的授課和研究、交流方式對每一位學(xué)員而言,都產(chǎn)生了極大的震撼效應。

  狄書(shū)記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”,結合德國的教育模式,重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、進(jìn)修職業(yè)教育的根本范式,反思我們現在的教育模式是否合理,是否得當,是否吻合社會(huì )發(fā)展對人才的需求,是否有益于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展?通過(guò)頭腦理念的碰撞,讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和缺乏的地方,看待我們今后努力的目標與方向。

  到景區景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個(gè)高星級的酒店或景區都有自己的一套謀劃方式和經(jīng)驗理念,如何將這些多年沉淀提煉出來(lái)的優(yōu)良經(jīng)驗引進(jìn)課堂,作為教學(xué)案例,讓學(xué)生更多地相識典型、實(shí)際、多樣化的案例,甚至是去不同企業(yè)體驗實(shí)習,將實(shí)習單元的謀劃理念和典型案例匯總成冊,作為學(xué)校教師教學(xué)素材,應該是值得采取的一種教學(xué)方式。

  對喜來(lái)登大酒店的參觀(guān),讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強企業(yè),而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅強的毅力、創(chuàng )新的思維和團結的合作是每個(gè)企業(yè)做強作大的前提。通過(guò)對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢(mèng)想著(zhù)晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的,所以我們要一顆健康、樂(lè )觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏(yíng)來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。在給學(xué)生授課時(shí),我們在著(zhù)重培訓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),也應該正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),保持一種積極向上、勇于挑戰創(chuàng )新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài),做一個(gè)能夠適應社會(huì )發(fā)展需求,在歷練中不斷提升自我價(jià)值,逐步實(shí)現個(gè)人社會(huì )價(jià)值的有效合格的中國公民,乃至上升至世界合格公民的更高標準。

  三、案例的分析,警惕了自我

  培訓過(guò)程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓內容相吻合的案例,并通過(guò)案例分析與現場(chǎng)模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式,使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用,使我們能夠更深入地分析問(wèn)題背后的'知識鏈接,能夠更好地運用所學(xué)知識用生動(dòng)的案例為學(xué)生解惑,讓學(xué)生在思考中研究,在研究中進(jìn)步,從而加深對課本知識的理解,并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應用能力。

  通過(guò)對案例的分析,讓我們以旁觀(guān)者的身份認清案例所反映的問(wèn)題的本質(zhì)地點(diǎn),也讓我們在考慮中解決問(wèn)題的過(guò)程中查缺補漏,不斷提升自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。往往,我們在給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候相對來(lái)說(shuō)要比較難一些,所以授課老師讓我們通過(guò)案例,查找企業(yè)和案例中體現的問(wèn)題的方式來(lái)提高自己解決問(wèn)題的能力,通過(guò)分析案例中的缺乏的地方,設想自己在實(shí)際工作和生活中有沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的失誤比及。正確處置懲罰各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒(méi)有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會(huì )招致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止,處置懲罰好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

  四、相關(guān)的座談,找準了差距

  在與授課老師、同學(xué)的座談過(guò)程中,我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

  結合這幾天老師所講的內容,總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力,就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調能力,就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì )交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開(kāi)拓創(chuàng )新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是研究實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把研究當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因為作為新世紀的人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì )才能科學(xué)的進(jìn)步。

  這次培訓無(wú)論是課堂研究還是參觀(guān)考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識,感謝教育廳、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次研究的機會(huì )和鍛煉的機會(huì )。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個(gè)員的先進(jìn)性。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 13

  20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓于7月初在我校東校區行政樓三樓報告廳完成,高校青年教師培訓是高校新教師培訓的起點(diǎn),是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節,對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養和教學(xué)水平的提高,保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習我充分的認識到,教師成長(cháng)是教師個(gè)體的、內在的專(zhuān)業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓,其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對教師行為起調節作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的特點(diǎn)和需要,構建高校教師崗前培訓新體系,是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求,也是新教師成長(cháng)與發(fā)展的需要。

  一、加強師德師風(fēng)建設

  師德,是指教師的職業(yè)道德,是教師應有的道德和行為規范,是全社會(huì )道德體系的重要組成部分,是學(xué)生道德修養的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,教書(shū)育人。教師是社會(huì )的典范,人格的楷模,父母的替身,學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。

  俗話(huà)說(shuō)說(shuō)的:“老師作為人類(lèi)靈魂工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教書(shū)者必先修己,育人者必先律己!彼宰鳛榻處熞杂X(jué)加強道德修養,率先垂范,既要有腳踏實(shí)地,樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

  二、加強與學(xué)生的溝通交流

  在高校普遍存在一種現象,即與中、小學(xué)教育相比,高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,這必然對教育目標的實(shí)現有著(zhù)負面影響。而善于傾聽(tīng)與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現,是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

  另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標,或為學(xué)生增加太大壓力。過(guò)高的目標、過(guò)大的壓力不會(huì )促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,只會(huì )增加他們的焦慮,帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,接連出現高校學(xué)生跳樓事件,這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。

  只有具備溝通協(xié)調的能力,才能夠在教育的過(guò)程中,處理好各種關(guān)系,從而達到教育效果,了解學(xué)生的個(gè)人觀(guān)與世界觀(guān),隨時(shí)洞察學(xué)生中出現的新現象、新問(wèn)題。

  三、端正教學(xué)態(tài)度,提高教學(xué)質(zhì)量

  青年教師是高校中的活躍力量,是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內容,大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè),剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗,因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現實(shí)問(wèn)題。根據自己的切身體會(huì )以及老教師所授經(jīng)驗,我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應從如下做起:

 。1)盡快完成從學(xué)生到教師身份的.轉變。教師應充分備課,廣泛閱讀教學(xué)資料,消除對課堂教學(xué)的膽怯,建立自信;

 。2)增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內容精心備課,還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)目標,對所講內容不斷加工、改造、拓展知識面,引導學(xué)生觸類(lèi)旁通。在授課過(guò)程中,還應不斷的調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性、控制教學(xué)節奏和管理課堂等,提高教學(xué)組織管理能力。

 。3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結合在一起,增強學(xué)生學(xué)習的興趣,提高學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng )新的能力。

  四、加強學(xué)術(shù)研究,提高科研能力

  教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn),質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎。因此,會(huì )教書(shū)的教師是好教師,會(huì )進(jìn)行研究的教師是好教師,既會(huì )教書(shū)又會(huì )研究的教師是更好的教師。

  科研除了需要廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識外,還必須具備直觀(guān),靈感,能抓住轉瞬即逝的思想火花的能力,百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,作為一名高校教師,往往會(huì )在教學(xué)和科研的思維轉換中,倍感身心的疲憊,尤其是教學(xué)工作量過(guò)大,教學(xué)壓力過(guò)強的情況下,出現力不從心,無(wú)所適從的情緒,我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長(cháng)將會(huì )導致教學(xué)質(zhì)量的提高,所以我們應毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中,在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。

  根據自身的總結,在提高科研能力上有如下的體會(huì ):

 。1)要明確階段性目標,學(xué)會(huì )忍痛割?lèi)?ài)。

 。2)平時(shí)積累,尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

 。3)勇于申報課題,先下手為強。

 。4)隨時(shí)準備,等待機會(huì )。

 。5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,進(jìn)行有效的公關(guān)。

  總之,作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,應記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,更聰明,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本",不能忘了一個(gè)做教師的基本職責。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 14

  在為期十二天的培訓里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講教師的生動(dòng)講解和對問(wèn)題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué),畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會(huì )上從事很多行業(yè),卻沒(méi)有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒(méi)有得到實(shí)踐,對于專(zhuān)業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過(guò)這次的培訓,讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習,多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō),認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,使的講座的`效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下,教師成長(cháng)途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。我想,這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來(lái)說(shuō),成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長(cháng),我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路也還很長(cháng),我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽(yáng)光教師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問(wèn)題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

  這樣的培訓,對于我的以后教育來(lái)說(shuō),很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會(huì ):必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶一跟草去”這句話(huà),深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻提醒我未來(lái)的人生道路該如何邁步。

  從20xx年9月開(kāi)始,我很榮幸的成為xx學(xué)院教師隊伍中的正式一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓,學(xué)院從教師素養、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎教育現狀發(fā)展等四個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得如下:

  本次教師培訓內容非常豐富而全面:

  其次,注重效率和公平。王院長(cháng)在講話(huà)中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等,也讓我們體會(huì )到組織的強大力量,組織的合力遠不是一個(gè)人的力量可比的,關(guān)鍵還在于“組織”,也即組織規范的制定及其執行力。

  第三,作風(fēng)細膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現出來(lái),其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

  第四,注重“以心傳心”。新老教師見(jiàn)面會(huì )獨具特色,幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結為兩個(gè)字——“用心”,工作用心處,各種自創(chuàng )或借鑒的招數用起來(lái)才到位,也才會(huì )有良好的效果。

  第五,構建服務(wù)文化。學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩,如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù),老師為學(xué)生服務(wù)等等,服務(wù)的意識使各部門(mén)真正配合起來(lái),順利運轉,真正體現了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

  總之,培訓期間體會(huì )非常多,相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓,學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同,學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),培訓的效果是好的。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 15

  經(jīng)過(guò)兩天的網(wǎng)上課程培訓和幾天的課下視頻教育,我深刻認識到當一名高校教師的重大責任和崇高使命。所有人都覺(jué)得高校教師的頭銜美好而光榮,但是其中的壓力和責任只有他們自己知道,只有他們自己才能明白想要當一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師需要付出多少心血。

  高校教師需要有良好的綜合素質(zhì),從著(zhù)裝到專(zhuān)業(yè)知識,老師的一言一行都能影響學(xué)生是否能夠健康成長(cháng)。雅思貝爾斯說(shuō):教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。這要求我們做好自己,做好自己才是好的教育。我是做輔導員教育,我一直說(shuō)我們是大學(xué)生的人生導師,而從視頻教學(xué)中我也感受到幾處關(guān)鍵點(diǎn),這些意識能夠幫助我更好的做好學(xué)生工作。

  首先,追求一種價(jià)值。要有為學(xué)生服務(wù)的價(jià)值觀(guān)。要尊重每一個(gè)學(xué)生,要根據不同的學(xué)生機構,選擇不同的工作方法。對需要幫助的學(xué)生要更多的關(guān)注,在自己的位置上力所能及的幫助學(xué)生解決他們學(xué)習生活中所遇到的諸多問(wèn)題。要多參加學(xué)生會(huì )活動(dòng),去社團中擔任指導老師。這樣可以更好更深入地了解學(xué)生的所思所想。然后有的放矢,去幫助他們走出可能出現的困境。

  其次,要不斷學(xué)習。作為高校教師隊伍中的一員,我們必須時(shí)刻保持向上的姿勢,如今知識更新速度之快已經(jīng)不是我們所能控制的。所以,要不斷的去學(xué)習新鮮知識,去拓寬知識疆域,不要成為學(xué)生心中的過(guò)時(shí)老師。都說(shuō)活到老,學(xué)到老。而作為人民教師,教學(xué)是我們的生存之本,我們只有學(xué)到老,才有可能活到老。我們的職業(yè)就是不斷學(xué)習,如果知識儲備不足,我們也會(huì )被社會(huì )淘汰。

  最后,要掌握技巧教好一門(mén)課。教學(xué)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現。如果上好一門(mén)課,需要我們每個(gè)老師認真思考。我通過(guò)培訓了解到一些實(shí)用的技巧。比如通過(guò)專(zhuān)題形式來(lái)講課,把要講授內容分成專(zhuān)題,一部分給自己,一部分給學(xué)生;以問(wèn)題情境開(kāi)始課堂教學(xué),要在前15分鐘內抓住學(xué)生;把書(shū)本上的東西轉化成自己的`話(huà)來(lái)講授,不要念PPT;要注意溝通藝術(shù),要強調有效溝通,這要求我們知識準確,發(fā)音準確,用詞準確,說(shuō)話(huà)流暢。除此之外,還有和學(xué)生交談藝術(shù),如果學(xué)生犯錯誤,我可以采用“三明治”方法:先表?yè)P,再批評,最后再總結表?yè)P?傊,要把每一次講課和班會(huì )都當作一場(chǎng)演講,要像演員一樣亮相。這對老師自身能力提出了更高的要求,我們都應該再次審視自己的職業(yè),迎接挑戰。

  守正篤實(shí),久久為功。要在自己的崗位上做出不一樣的成就,需要的是耐心和恒心。踏實(shí)下來(lái),做一個(gè)對自己有更高要求的人,做一個(gè)學(xué)生眼里的好教師。這是我在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中的一點(diǎn)心得體會(huì ),總結一句話(huà),用心做事,用心教學(xué),用心服務(wù)學(xué)生。

  高校新員工入職培訓心得體會(huì ) 16

  我參加了為期兩周的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓,地點(diǎn)在我們本市的電子商務(wù)學(xué)校。這次的培訓主題集中在電子商務(wù)的最新發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗方面。我在這里分享我的主要感悟和收獲。

  培訓開(kāi)始時(shí),我們首先了解了電子商務(wù)的基本概念和發(fā)展歷程。通過(guò)講座和小組討論,我們深入了解了電子商務(wù)在不同領(lǐng)域的應用,如跨境電商、移動(dòng)電商等。同時(shí),我們還學(xué)習了電子商務(wù)的關(guān)鍵技術(shù),如大數據、人工智能等。這部分學(xué)習使我對電子商務(wù)有了更全面的理解。

  在接下來(lái)的兩周里,我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作。我們分組進(jìn)行電子商務(wù)平臺操作,包括產(chǎn)品上架、定價(jià)、促銷(xiāo)策略等。此外,我們還進(jìn)行了客戶(hù)服務(wù)、物流管理和支付等方面的實(shí)踐。這些實(shí)踐活動(dòng)使我對電子商務(wù)的.實(shí)踐操作有了更深入的了解。

  在這次培訓中,我不僅學(xué)習了許多理論知識,還結識了很多有經(jīng)驗的朋友。我們每天的討論和分享環(huán)節,讓我有機會(huì )從不同的角度看待電子商務(wù),并啟發(fā)我思考如何將理論知識應用到實(shí)際工作中。

  這次培訓讓我深刻認識到電子商務(wù)的重要性和發(fā)展前景。我意識到電子商務(wù)不僅是一種商業(yè)形式,更是一種生活方式,它正在改變我們的消費行為和商業(yè)模式。同時(shí),我也認識到在實(shí)踐中不斷學(xué)習和提升的重要性。

  總的來(lái)說(shuō),這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能,還對電子商務(wù)有了更深入的理解。我期待將所學(xué)應用到實(shí)際工作中,并期待未來(lái)更多的學(xué)習和培訓機會(huì )。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐,我會(huì )在電子商務(wù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

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