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幼兒午睡安全心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的幼兒午睡安全心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒午睡安全心得體會(huì )1
在午睡時(shí)間幼兒不午睡，這對于管午睡的老師來(lái)說(shuō)上一件很頭痛的事，那么如何才能把午睡管理好萊呢?結合多年的經(jīng)驗，我認為要把午睡管理好，具體要做好以下二點(diǎn)：
一、掌握管理午睡的技巧
1、進(jìn)午睡室前先檢查幼兒身上是否有危險的物品，然后讓每個(gè)幼兒都上廁所，接著(zhù)讓幼兒把鞋擺放整齊，安靜的上自己的床，外衣脫掉疊好，放在固定的位置。
2、幼兒上床后教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些安靜性的音樂(lè )或講一些故事；提前給幼兒說(shuō)在過(guò)了10分鐘后就睡覺(jué)。幼兒閉眼以后，老師要觀(guān)察幼兒的午睡情況，對沒(méi)有蓋好的幫他們蓋好；發(fā)現難以入睡的幼兒，老師要在那安撫（比如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲說(shuō)話(huà)、給幼兒午睡后有獎勵，這些對小班幼兒特別有用），等幼兒睡著(zhù)后再離開(kāi)。這樣午睡室才能安靜。中間有上廁所的幼兒要分清情況，故意搗亂的要制止，有需要的要讓他去，避免尿濕褲子。這經(jīng)驗要靠平時(shí)的觀(guān)察。
3、看午睡的.老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習慣，那么在以后的管理時(shí)就非常輕松。
二、老師注意事項
1、老師不要在午睡室大聲說(shuō)話(huà)，老師聲音小幼兒也就跟著(zhù)學(xué)。
2、多個(gè)老師不能在一起聊天，否則會(huì )影響幼兒的午睡常規。
3、管午睡的老師不能睡覺(jué)，要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的午睡情況，避免安全事故的發(fā)生。
幼兒午睡安全心得體會(huì )2
幼兒午睡是根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身體需要而設置的，他對促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展、增強體質(zhì)、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動(dòng)的興趣起著(zhù)重要的作用。幼兒年齡越小，所需的睡眠時(shí)間越長(cháng)。不同年齡的睡眠時(shí)間為：3－4歲12小時(shí)，4－5歲11小時(shí)，5－6歲10小時(shí)。幼兒每天睡眠一般指兩個(gè)時(shí)間：一個(gè)是夜晚一個(gè)是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼兒身體正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動(dòng)和各種游戲活動(dòng)，身體一定很疲勞，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心。午睡是幼兒一日生活中的重要環(huán)節。
案例中老師就做的`非常好，首先能夠看出中午吃完飯讓孩子有一段散步的時(shí)間，消化消化食物，而并不是吃完飯馬上就入睡，對孩子健康不利。進(jìn)入班級之前，老師用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言溫和的說(shuō)明自己的要求：分開(kāi)男孩和女孩不同的先后進(jìn)行入廁和換拖鞋、脫衣服。而幼兒也都能安靜的進(jìn)行這些活動(dòng)，為入睡之前先準備了一個(gè)相對安靜的氛圍。之后進(jìn)入寢室，老師首先把音量調整的很低，讓幼兒也不由自主的降低音量和動(dòng)作幅度，進(jìn)入午睡的情緒中。在準備階段沒(méi)有任何人大聲喧嘩，老師也用舒緩，溫柔的語(yǔ)言一邊為幼兒整理，一邊觀(guān)察姿勢不對的孩子、被子沒(méi)蓋好的孩子。最后還是一邊給孩子講故事，一邊整理孩子睡眠。這其中老師還說(shuō)了一句我記得很深：窗簾拉起來(lái)了，小朋友也慢慢地閉上眼睛，幼兒園的操場(chǎng)都安靜了，因為我們要午睡了。這樣的話(huà)說(shuō)給幼兒就會(huì )讓幼兒知道，這個(gè)時(shí)候大家都睡覺(jué)了，沒(méi)有人玩了，我也該睡了。通過(guò)案例我覺(jué)得午睡要做到以下幾點(diǎn)：
1、建立合理的午睡制度，并嚴格執行。午睡期間，閑人不得入內，不得在寢室了聊天，做到走路輕、說(shuō)話(huà)輕，保持一個(gè)祥和的寢室。
2、培養幼兒良好的睡眠姿勢。每天在幼兒午睡時(shí)及時(shí)提醒幼兒糾正不良姿勢。
3、加強午睡管理，午睡時(shí)要求幼兒脫掉外衣，蓋好被子這樣既能讓孩子睡得舒服，又能防止幼兒玩縫、訂在衣服上的小裝飾品。
4、給孩子一定的入睡時(shí)間。提醒個(gè)別幼兒，睡不著(zhù)沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛、嘴巴聽(tīng)老師講故事，有了這樣的安排和提醒，到了午睡時(shí)孩子們會(huì )顯得安靜許多。
5、教師隨時(shí)認真的巡視午睡，細心觀(guān)察幼兒的舉動(dòng)。孩子身體不適或生病時(shí)常常會(huì )體現在睡眠上，因此老師要善于觀(guān)察發(fā)現。
做好這些，在家長(cháng)案例中的好方法，就都會(huì )讓孩子有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠的。
幼兒午睡安全心得體會(huì )3
睡眠對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，有充足的睡眠時(shí)間第二天才會(huì )有充沛的精力工作和學(xué)習。對于幼兒來(lái)說(shuō)，不僅是晚上的睡眠，午睡也同樣必不可缺，因而提高幼兒的午睡質(zhì)量是至關(guān)重要。老師要增強責任心，加強對睡眠的管理。熱愛(ài)幼兒、理解幼兒，在正確指導思想和工作方法下，做好午睡的準備工作，平時(shí)打開(kāi)窗戶(hù)，拉開(kāi)窗簾，使空氣流通。睡前，拉上窗簾，輕輕的放音樂(lè )，使幼兒情緒愉快，為幼兒入睡創(chuàng )造一個(gè)安靜、暖和、舒適、寬松、空氣流通的睡眠環(huán)境，從而提高幼兒的睡眠質(zhì)量。
但孩子到了大班時(shí)，午睡開(kāi)始出現入睡慢，睡眠時(shí)間短等特點(diǎn)。這和大班孩子生長(cháng)發(fā)育等特點(diǎn)有關(guān)。因而我們對幼兒健康、營(yíng)養、體弱、個(gè)別差異情況對幼兒的睡眠進(jìn)行了調整。
首先，有的小朋友不要睡覺(jué)，但這些幼兒健康指標都達到，那么針對這些幼兒怎么辦呢？睡，肯定是要他們睡的，這也是培養他們不搞特殊化，但也可以讓他們少睡一會(huì )兒，醒來(lái)以后可以讓他們躺在床上休息一會(huì )兒。
第二，針對體弱的兒童：首先，給幼兒一個(gè)安逸的溫暖的環(huán)境，包括入睡前良好的入睡心理，我們對于較難入睡的幼兒，老師坐在他旁邊輕輕撫摩或輕輕拍他入睡，這類(lèi)幼兒一般感情較豐富，他們期望得到老師更多的愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)應根據體質(zhì)較弱的兒童不同的需要對他們進(jìn)行護理，如：一些體質(zhì)弱、入睡后易出汗的幼兒，就應不停地來(lái)回巡視，用毛巾為他們擦汗，對于出汗多的幼兒便為他們墊上毛巾做到護理好每個(gè)幼兒，另外有的幼兒入睡后容易踢被子而受涼，應及時(shí)幫他們蓋好。
第三，除了分類(lèi)管理外，對周一來(lái)園或在園生病的幼兒也時(shí)刻注意他們的睡眠情況。因為這是幼兒最容易生病的時(shí)間段之一。同時(shí)，在午睡時(shí)要注意他們的'睡眠姿勢。幼兒的午睡姿勢是多種多樣的，有的幼兒朝天睡、有的幼兒朝下睡、有的側睡。朝天睡的幼兒容易做夢(mèng)，有時(shí)要講夢(mèng)話(huà)，大聲疾呼，醒后大汗淋漓，感到十分疲勞，朝天睡不利于幼兒健康，朝下睡醒來(lái)后脖子很容易扭傷，脖子酸痛全身難過(guò)，同時(shí)會(huì )感到渾身無(wú)力、很疲勞。起不到睡眠的休息恢復作用，這種睡姿也不可取。側臥睡的睡姿無(wú)論是向左側還是向右側，都是比較正確的，其中右側比左側睡更好，因為他的心臟跳動(dòng)自然，還能幫助胃中食物向十二指腸移動(dòng)，因此最科學(xué)的睡姿是右側臥式的睡姿。
午睡是保育工作的一個(gè)重要組成部分，我們不能忽視，尤其在午睡生活的管理上要做到認真、細致、耐心指導，為提高幼兒午睡質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)盡心盡責。
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