家教老師心得8篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的家教老師心得,歡迎閱讀與收藏。
家教老師心得1
一、良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因
米盧說(shuō):態(tài)度決定一切。今天,教員作一份家教工作,絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學(xué)員方輔導一下學(xué)員這么簡(jiǎn)單。學(xué)員方花費相當的成本,購買(mǎi)的是一種服務(wù)商品,學(xué)員方的要求是很高的。不從思想上認識家教工作的嚴肅性,是不可能做好家教工作的。
在實(shí)踐中,許多非本家教中心教員存在服務(wù)意識不強、時(shí)間觀(guān)念弱、責任心差等問(wèn)題。要知道,如果教員不能在家教工作中使學(xué)員在改進(jìn)學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習興趣、掌握正確的學(xué)習方法、提高學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)等方面,取得明顯的進(jìn)步,學(xué)員方一般是不會(huì )滿(mǎn)意的。態(tài)度好不好,會(huì )很快的反映到具體的家教工作上。
二、精心的準備是做好家教工作的前提
凡事預則立,不預則廢。專(zhuān)職的教師都要天天備課,即使從教多年的經(jīng)驗非常的豐富的優(yōu)秀老教師,從來(lái)也不會(huì )在備課上偷懶。我們決對不能認為所教的課程非常簡(jiǎn)單,可以當場(chǎng)發(fā)揮。事實(shí)上如果沒(méi)有精心的準備時(shí),上課時(shí)還是較難做到熟練的,這樣,就會(huì )大大影響授課的效率和效果。
怎么做好準備呢?程序一般如下:先是了解學(xué)員方的學(xué)習狀況和本次請家教的需求,然后提出有針對性的家教輔導方案,準備好輔導材料和授課計劃;準備好備課本;在每次家教工作開(kāi)始時(shí),都要對上次家教輔導后的效果進(jìn)行檢測;每次家教工作結束時(shí),都須提出一些留待學(xué)生思考的問(wèn)題或者要做的作業(yè)等。
三、一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟
成功者找方法,失敗者找。由。成功地做好家教工作,是要以我們教員自身的能力為基礎,然后在總結自身學(xué)習方法的基礎上,用一套系統的方法來(lái)指導自己的家教輔導工作,往往有效得多。我建議廣大教員朋友從培養學(xué)生的學(xué)習興趣,掌握良好的學(xué)習方法上入手,加以熱心的幫助、輔導,有針對性地補差提優(yōu),每次輔導都有精心準備的預案。
四、和學(xué)員方的良好溝通不但決定著(zhù)能否做成家教工作,也決定了家教工作的效果
現在的學(xué)員方對作家教的教員已越來(lái)越挑剔,教員朋友一定要樹(shù)立起足夠的自信心。某種意義上可以說(shuō),有沒(méi)有足夠的自信,決定著(zhù)第一次試講的成功與否。從能力上看,大家做家教工作,是完全可以勝任的。但事實(shí)上,很多朋友第一次接受家長(cháng)的面試時(shí),往往顯得底氣不足,試想:自己都對自己不是很信任,別人能信任你嗎?
一定要有自信,有信心使學(xué)員在改進(jìn)學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習興趣、掌握正確的學(xué)習方法、提高學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)等方面,取得明顯的進(jìn)步。要不斷的和家長(cháng)溝通,和家長(cháng)適當的討論學(xué)員學(xué)習上的各種問(wèn)題以及其他相關(guān)問(wèn)題,獲得家長(cháng)對自己的`教學(xué)方式和風(fēng)格的認可;當學(xué)員取得成績(jì)或進(jìn)步時(shí),要以適當的方式讓家長(cháng)知道;當學(xué)員存在一些學(xué)習或心理上的問(wèn)題時(shí),要誠懇、積極、熱情的和家長(cháng)討論解決問(wèn)題的辦法。
五、只有和學(xué)員良好溝通,才能確保家教工作的成功
教員對學(xué)員的輔導是通過(guò)溝通來(lái)實(shí)現的,那么怎樣才能做到有效溝通呢?首先應該準備好長(cháng)時(shí)間談話(huà)的各種材料;其次要有教學(xué)計劃和時(shí)間上的先后安排;然后了解學(xué)員和家長(cháng)的性格特點(diǎn),尋找話(huà)題;關(guān)鍵是要切實(shí)從心理上把握學(xué)員的學(xué)習需求,使學(xué)員實(shí)實(shí)在在的感到學(xué)習的樂(lè )趣、與教員相交、相知的樂(lè )趣;做學(xué)員的朋友式的老師是至關(guān)重要的。
總之,如果教員能夠]做到重視家教工作、真正投入一部分精力,按以上幾個(gè)要點(diǎn),做些準備,是一定能勝任家教工作的。
家教老師心得2
暑假教了好幾個(gè)班,現在全部結束了;叵脒@一切,給我的觸動(dòng)很大,一吐為快。
帶了幾個(gè)三年級的小孩,學(xué)奧數,教的真是頭疼,而且還不是一般的疼。地球人都知道,奧數嘛,沒(méi)有數學(xué)細胞、計算能力差,基本上是不可能學(xué)好的。偏偏帶的這幾個(gè)小孩只有一個(gè)天資相對聰穎,其余的幾個(gè)連基本的數學(xué)計算、數學(xué)方法都不過(guò)關(guān)。打聽(tīng)了才知道,都是被家長(cháng)逼著(zhù)學(xué)的,為什么呢,因為全班八成的學(xué)生都在學(xué)奧數,你不學(xué)就好像表示你的小孩比別人差。真為這些小孩感到難過(guò),從這么小就有這么大的壓力。教起來(lái)真是費時(shí)耗勁,一個(gè)簡(jiǎn)單的數學(xué)方法要教上半天,嘴皮子都要磨破了,他們還是云里霧里,而好不容易剛讓他們理解了一種數學(xué)思想,第二天可能忘的一干二凈,真是讓人欲哭無(wú)淚!
從小學(xué)一年級就開(kāi)始上補習班,我估計沒(méi)幾個(gè)小孩是真心愿意的。父母望子成龍的心情可以理解,但是孩子這么小就讓他們背負這么沉重的包袱,從很小就開(kāi)始和別家的孩子比,一直比到長(cháng)大成人,孩子童年美好的時(shí)光都消耗在無(wú)謂的“攀比”中,真為如今的這些小孩感到心酸!回想我們的童年,基本上是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`快樂(lè )玩耍中度過(guò)的,完全沒(méi)有他們如今的煩惱,真是今非昔比啊!
帶的幾個(gè)班中,小學(xué)升初中的這個(gè)班給我的印象很深刻。十多個(gè)學(xué)生,總體的基礎還算好,接受能力不錯,教起來(lái)也很舒心。每次課堂氣氛都十分活躍,甚至有點(diǎn)調皮。對他們我是軟硬兼施,課上開(kāi)些玩笑,鬧出了不少笑話(huà),有時(shí)候他們實(shí)在是太調皮過(guò)頭了,我臉色驟變,甚至吼幾個(gè)調皮的滾出去,有幾次把個(gè)別調皮的學(xué)生的書(shū)桌都差點(diǎn)踢翻了,他們一下子就安靜了,等我變得和氣了,呵呵,他們也很快變的好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣,F在的小孩子很精通看別人的眼色。和他們分別,心里有一種失落感,都有些依依不舍,有幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我以后還有沒(méi)有機會(huì )教他們。給他們每個(gè)人的簡(jiǎn)評上指出了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和需要注意的地方,以及對他們的祝福和期望。希望他們在以后的生活、學(xué)習中能開(kāi)心快樂(lè )每一天,過(guò)得充實(shí)而自在。希望有緣再相見(jiàn)吧!
暑假就這樣過(guò)來(lái)了,教了一個(gè)月,玩了一個(gè)月,感覺(jué)過(guò)得還是比較充實(shí)的,學(xué)到了不少,發(fā)掘了自己以前忽視的潛質(zhì),能力得到了鍛煉。新的生活快開(kāi)始了,挑戰空前艱巨,開(kāi)始步入“正軌”,迎接新的挑戰吧!
家教老師心得3
人生總有許多的第一次,初為人師,盡管只是一名家教老師,自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì ),而害怕的則是不知道從何下手,不知道會(huì )對別人產(chǎn)生什么樣的影響。
雖然這次教的只是小學(xué)生,不過(guò)感觸還是挺多的。這次我是幫忙補英語(yǔ),再外加點(diǎn)數學(xué)。其實(shí)英語(yǔ)我很害怕,即使只是小學(xué)生的英語(yǔ)。不過(guò)當真的開(kāi)始后,顧慮少了很多。
我這次教的是一個(gè)小學(xué)三年級的孩子,現在暑假補課這種現象在小學(xué)生中非常的普遍,所以他對于補課并不討厭,他成績(jì)還算可以,只是對剛開(kāi)始學(xué)的英語(yǔ)很是厭煩,不太想學(xué)。所以他父母希望我能夠教教他學(xué)英語(yǔ)的方法,并且讓他提起興趣。
一開(kāi)始問(wèn)了一下他們平時(shí)的考試的題型是怎樣的,大致的了解了一下他的水平,好清楚自己應該怎樣下手。發(fā)現他們的要求并不是很高,還沒(méi)有要求知道怎樣默寫(xiě)單詞,只是要求知道那個(gè)單詞是什么意思就差不多了。所以針對這一點(diǎn)我并沒(méi)有要求他默寫(xiě)所學(xué)的單詞,只是把這一課的單詞寫(xiě)下來(lái)再要求他將意思寫(xiě)下。同時(shí)再教他一課一課的讀下去,只是在讀的這方面效果并不佳。對于數學(xué),這個(gè)是他的強項,也是他所喜歡的課程。所以教起來(lái)比英語(yǔ)容易很多。只是發(fā)現有些很基本的東西自己無(wú)法解釋清楚。這或許也給他學(xué)起來(lái)增加了難度。在和他相處的日子里,我一直把他當作我的朋友一樣看待,當作我的弟弟一樣對待,在講課的時(shí)候,我盡量讓我的`語(yǔ)言有趣,簡(jiǎn)潔明了,在課后,我和他談心,幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問(wèn)題。到結束家教的時(shí)候,他的數學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,英語(yǔ)雖然不能說(shuō)他有了很大的進(jìn)步,但是他開(kāi)始敢說(shuō),愿意說(shuō)了。發(fā)現現在的教育與我們上小學(xué)的時(shí)候很是不同了,小學(xué)就開(kāi)始有英語(yǔ),并且才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要求并不像我們學(xué)的時(shí)候那么高,還不知道怎么記住它的意思就要求記住它的寫(xiě)法,相比較現在確實(shí)是減了很多的負!
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天,他聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì )感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,他卻置之不理。不過(guò)我想著(zhù)自己一定不能生氣,他還只是不太懂事,忍忍就好了,這樣過(guò)后我也發(fā)現我變得更加的有耐心了。
家教生活讓我想起了很多東西,得到了很多感觸。如果說(shuō)以前在家里,我養成了不怕吃苦的習慣,那么家教則培養了我的耐心與寬容,關(guān)心與責任。而這些將是我在踏入社會(huì )后需永遠銘記的,patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。耐心,寬容,關(guān)心,責任,友善。我想,這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
家教老師心得4
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言,這是一次難得的社會(huì )實(shí)踐,它恰好能夠將我所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作,對自己而言還是很有好處的。
這次家教,我輔導的是一位初一學(xué)生的數學(xué)。經(jīng)了解,這位學(xué)生有必須的數學(xué)基礎,對數學(xué)有濃厚的興趣,但其數學(xué)成績(jì)一般般,不是很拔尖。對此狀況,我自己出了一份試卷給他做,先對他的數學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過(guò)做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學(xué)數學(xué)沒(méi)有自己一套數學(xué)方法,但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據學(xué)生的狀況,我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標。在輔導學(xué)生的過(guò)程中,我主要以做試卷,講解,總結同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達自己會(huì )對錯題以及同類(lèi)型題目的總結。因此,在輔導學(xué)生的過(guò)程中,我主張以學(xué)生為本。注重引導學(xué)生自己去找出自己錯誤的地方,解決問(wèn)題,最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過(guò)程中,我要求學(xué)生在規定時(shí)間完成試卷,出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量,盡量減少學(xué)生的學(xué)習壓力。
經(jīng)過(guò)20天左右的輔導,學(xué)生自我感覺(jué)有必須的收獲。至少在學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了總結,他說(shuō),有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了,但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生,也是這么一向學(xué)數學(xué)過(guò)來(lái)。我對此深刻體會(huì )到學(xué)數學(xué)是不能死記硬背,也不能搞題海戰術(shù)。要在學(xué)數學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì )對知識點(diǎn),對錯題,以及同類(lèi)型題目的總結。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì )這種方法,期望他在學(xué)數學(xué)上真的能學(xué)會(huì )總結,摸索出屬于自己的學(xué)習方法,也期望他的數學(xué)越學(xué)越好!
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程,也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導學(xué)生的過(guò)程中,我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一,我能夠將自己所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐,檢驗自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應用。第二,能夠對自己之前所學(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三,能夠鍛煉自己如何將復雜的`抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中,也是與學(xué)生相互交流,相互學(xué)習的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐,對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固,提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識外,我還深刻體會(huì )到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō),家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí),但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此,我深深感受到學(xué)會(huì )理財與學(xué)會(huì )賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長(cháng)起來(lái)。
家教老師心得5
熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教是教師最基本的道德素養。然而,在當今市場(chǎng)經(jīng)濟利益的驅動(dòng)之下,有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德,利用教師的身份做有償家教,這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
我認為,家教只能使在校教師更加無(wú)責任心,而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟心理的失衡,不利于在校學(xué)生的成長(cháng)。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內完成,或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教,勢必會(huì )在一定程度上影響教師的精力,教師就不能全身心的投入到正常的`教育教學(xué)工作中。另外,人民教師享受公務(wù)員待遇,公務(wù)員明文規定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商,應該禁止!假日就是讓教師好好休息,養精蓄銳,以提高教學(xué)質(zhì)量的,如果還去賺錢(qián),必定會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。
作為教師,我深刻認識到了有償家教的負面影響,本人自覺(jué)抵制有償家教,依法執教,自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻。
家教老師心得6
這個(gè)暑假過(guò)的比較這個(gè)暑假過(guò)地比較平淡,卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然,暑假期間給一個(gè)初升高中的學(xué)生輔導英語(yǔ),這也是對自己的一次挑戰吧。因為在這個(gè)暑假之前,我還從沒(méi)有給人一板一眼的補習過(guò),只是偶爾在家陪我弟寫(xiě)過(guò)作業(yè)。雖然此次實(shí)踐時(shí)間較短,但卻讓我成長(cháng)不少,從一個(gè)教師的角度,體會(huì )知識的輸入和輸出?傊,這個(gè)暑假因為這次實(shí)踐而豐富,也因為這次實(shí)踐才顯得有意義。
我的學(xué)生是位文靜而乖巧的女生,剛剛初中畢業(yè),她英語(yǔ)基礎還算挺不錯的,成績(jì)一般在班上名列前茅。通過(guò)接觸,發(fā)現她記憶力很不錯,并且接受能力也強,大部分知識點(diǎn)能當堂掌握.這些讓我在欣喜的同時(shí),也感覺(jué)到了壓力。結合她的實(shí)際情況和她本人要求,我給她上的是高一內容,以教材為藍本,也相應補充一些語(yǔ)法知識點(diǎn)。
課時(shí)都安排在上午,每天一百分鐘,基本上中間不休息的,她的學(xué)習態(tài)度令我非常滿(mǎn)意。在我的印象中她幾乎每節課精神狀態(tài)都不錯,并很快記住我所強調的句型,例句等。在某中程度上說(shuō),我可以少費不少勁,只是花時(shí)間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘,以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
剛開(kāi)始給她講課,不知不覺(jué)中講課的速度比預想的要快,所以感覺(jué)備課內容偏少,于是我利用這點(diǎn)時(shí)間跟她聊些話(huà)題,以便增進(jìn)了解,她平時(shí)也偶爾看些英文書(shū)籍和電影,感覺(jué)她對英語(yǔ)其實(shí)不缺興趣,我想做的就是把她對英語(yǔ)的興趣導入到英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)。另外,按她父母的要求,就是提高她的應試技能。
通過(guò)了解,我知道了她最不擅長(cháng)的題型是完型填空,聽(tīng)力也有待提高,對于完型題,要想提高并不是一朝一夕的事,我建議她買(mǎi)了一本完型填空專(zhuān)項訓練的書(shū),讓她自己去課后完成。而對于聽(tīng)力,讓她多聽(tīng)熟悉基本音標,聽(tīng)的標準,才能讀的標準,不然的話(huà)是治標不治本的,由音標進(jìn)而過(guò)渡到句子和對話(huà)。另外,英語(yǔ)詞匯作為最基礎的部分,不可小視,特別是教材要求掌握的,因為她是初中畢業(yè)生,對高一的教材完全是陌生的,所以,我會(huì )在每個(gè)單元前,帶讀單詞,并在第二天上課前把關(guān),一般是以句子的形式抽查?傊,上課的安排是先檢驗前一天的掌握情況,再是講生詞,然后回到教材的閱讀reading部分,出略過(guò)一遍,接下來(lái)重點(diǎn)看講義,上面列出了重點(diǎn)單詞的`有關(guān)短語(yǔ)和用法,并帶有例題的,講義一般有兩張,講完后會(huì )劃出重點(diǎn),要求熟記,第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時(shí)的具體安排了,任務(wù)并不輕,所以中間不休息的,她感覺(jué)還好,認為可以接受。從她上課和我互動(dòng)的情況來(lái)看,她對我這種上課模式還是比較滿(mǎn)意的,我自己覺(jué)得,雖然這種上課形式不夠活潑,但是,對她扎實(shí)基礎還是比較有效的。
做這份工作,困難還是有的,我一般去找以前高三復習是用過(guò)的資料,另外,在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺(jué)頭疼的是講定語(yǔ)從句的那幾天備課,感覺(jué)自己以前沒(méi)學(xué)好,還有很多地方忘了,沒(méi)辦法,再怎么焦頭爛額也只得逼著(zhù)自己再去學(xué),再去解決不明白的地方,我必須保證自己講義上涉及的內容,都能解釋清楚,那次是做到了零點(diǎn)后才休息的。當然,這一過(guò)程中,我自己其實(shí)是最直接的收益者!并且,我知道我不能誤人子弟,在某個(gè)問(wèn)題上敷衍學(xué)生或許能解一時(shí)之急,可是,責任感是在自己心里,由自己監督的,只有真正用心做好了,自己心里才踏實(shí),滿(mǎn)意。
一個(gè)月的實(shí)踐,也讓我認識到了自己的不足,我常會(huì )在備課過(guò)程中,感覺(jué)到自己知識儲備不足,有的語(yǔ)法掌握也不牢固,不能快速地即時(shí)舉例等,這一切都警醒著(zhù)我,真該好好努力,不然以后要是真站上講臺,遲早會(huì )受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說(shuō)是無(wú)償的,但換種思維方式,我自己何嘗沒(méi)有收獲呢?看到她每天都能達到我的要求,想到她剛進(jìn)高中,英語(yǔ)成績(jì)就能領(lǐng)先一步,我也像她一樣開(kāi)心,雖然,她的進(jìn)步更多的是靠她自己的努力,我還是很自然地感覺(jué)很值,至少這次我對自己還是比較滿(mǎn)意的。這份家教也讓我明白,不管做什么事,都需要有熱情,但是,不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情,不然,很容易產(chǎn)生挫敗感,繼而不愿繼續堅持。除了投入熱情,還要端正心態(tài),要虛心,要自信。然后就積極實(shí)踐努力付出吧!那句話(huà)總不會(huì )錯的,付出就會(huì )有收獲。
而且,我從學(xué)生的父母那,感受到了那種望子成龍的殷切期望,我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望?可以說(shuō),現在又是一個(gè)新的起點(diǎn),未來(lái)的三年要怎么過(guò),完全由自己掌控,沒(méi)有任何理由讓自己在這浪費時(shí)間,浪費青春,浪費生命。
家教老師心得7
本學(xué)期,我校開(kāi)展了評比優(yōu)秀家庭教育三十佳,經(jīng)過(guò)整理材料,家長(cháng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習學(xué)習!現摘錄一些如下:
當孩子表現不禮貌時(shí),告訴他如何用禮貌的方式表達自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規矩的孩子會(huì )讓周?chē)娜擞X(jué)得愉悅、舒服與溫暖,很受歡迎,相反的,如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規矩的孩子,就會(huì )得不到喜愛(ài),朋友也會(huì )疏遠你的。
使孩子懂得:成功不是戰勝別人,而是不斷戰勝自己;興趣是最好的老師,從小引導孩子讀書(shū),培養孩子學(xué)習的興趣;尊重孩子,注重成功激勵,有意識地展示并贊賞孩子的成績(jì),使孩子體驗到成功的愉悅;把培養能力放在第一位,除了分數以外還有生活的.快樂(lè )、世界的美好。
一般采取鼓勵和引導孩子自己去解決問(wèn)題,平時(shí)看看報紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),培養孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結合的方法,努力提高孩子學(xué)習的興趣!
耐心聽(tīng)孩子講話(huà),不能永遠把她當作孩子看,讓她有獨立的空間,把她當作一個(gè)獨立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重她,她自然愿意跟你說(shuō),不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì )從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。
家教老師心得8
我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出生,就想著(zhù)他(她)在每個(gè)方面都出類(lèi)拔萃,父母的希望總是好的,然而,由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同,可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異,方式不盡相同。下面,結合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗,談一點(diǎn)粗淺的認識:
一是學(xué)習家教經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法,我平時(shí)通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教,學(xué)到了一些方法,我感到,當今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選擇,但不管是看到國外的蒙特梭利教育,還是看到遠古孟母三遷的故事,我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒,因為每個(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。
二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理,我們做父母的,要克服心浮氣躁、急功近利的'現象,努力保持一顆平常心,既關(guān)注孩子的分數,又不能以偏蓋全,要關(guān)心孩子的內心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長(cháng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì )潛移默化地感染孩子,其實(shí),我們許多家長(cháng)早體會(huì )到這些因素對于一個(gè)人走向成功之路,也很需要,甚至非常關(guān)鍵。
三是注重培養習慣。我覺(jué)得要讓孩子從小養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣。英國有句諺語(yǔ):“行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!笨梢(jiàn)習慣對人的一生有著(zhù)舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書(shū)寫(xiě)整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時(shí),利用各種機會(huì ),教孩子學(xué)習知識要靈活運用,不要死記硬背,學(xué)會(huì )舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問(wèn),孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫(huà)出最美的圖畫(huà)?面對家長(cháng)的呵斥與責罰,孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作,不僅讓我們感到無(wú)助,有時(shí)還會(huì )有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專(zhuān)家說(shuō)得好“孩子是夸出來(lái)的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵,我感到,每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器,父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
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