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學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 1
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。通過(guò)學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》我認為學(xué)好普通話(huà)有以下幾點(diǎn)要做：
�。�1）恒心：
學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(cháng)時(shí)間的不間斷的練習，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅持學(xué)習！
�。�2）安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。
在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。
�。�3）整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。
都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學(xué)習法。
�。�4）跟普通話(huà)好的同事或朋友學(xué)習。
多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同事或朋友交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習于娛樂(lè )，在語(yǔ)言的"交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸地你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。語(yǔ)言是一種奇妙的東西，既能表達我們內心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。我要學(xué)好普通話(huà)，更多的是因為它的重要性以及自己對普通話(huà)的喜愛(ài)。我個(gè)人認為普通話(huà)是最有用的'語(yǔ)言，它能幫助我們表達任何觀(guān)點(diǎn)和看法，能讓我們表現得更加完美，它能讓我們結交到更多的朋友。
它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調及語(yǔ)言表達形式�，F今普通話(huà)變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際交流語(yǔ)言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話(huà)，走遍中國都不怕”轉變到現今的“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕”。
語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽(tīng)，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標準的普通話(huà)。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 2
作為炎黃子孫，每位同學(xué)都有熱愛(ài)祖國語(yǔ)言，傳承中華文化的責任和義務(wù)。
然而，在大數據時(shí)代，受手機電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書(shū)寫(xiě)和紙質(zhì)書(shū)的閱讀。雖然領(lǐng)導和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話(huà)、錯字連篇、書(shū)寫(xiě)草上飛的現象在校園仍然屢見(jiàn)不鮮。
為此，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、語(yǔ)文組，以及團委學(xué)生會(huì )聯(lián)合發(fā)起自查互查讀音和書(shū)寫(xiě)錯誤的規范校園語(yǔ)言文字的活動(dòng)。上周末，校團委已經(jīng)布置了有關(guān)工作內容，現在，面向全校教職員工再次強調如下：
首先，全校師生要認真學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字法規，充分認識到說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的重要作用。我們已經(jīng)做了國家語(yǔ)言文字法規測試調查，有的同學(xué)對此所知甚少�，F在，每個(gè)班級和辦公室都張貼了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，大家要經(jīng)常學(xué)習，熟悉法規內容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內外所有牌匾、標語(yǔ)、展覽報欄，有關(guān)單位負責人要審查公章，找出錯別字和不規范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內容：師生認真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書(shū)不要寫(xiě)錯字和不規范的漢字，學(xué)生自查各科作業(yè)和作文中的書(shū)寫(xiě)錯誤；互查包括學(xué)生監督教師、學(xué)生之間互相監督，并監督學(xué)校學(xué)生電臺電視臺主持人的讀音錯誤，督促社團提高播音水平。學(xué)校給每個(gè)班級配備督察記錄本，同學(xué)們隨時(shí)記下出現的問(wèn)題。各班語(yǔ)文科代表負責整理資料，每月整理總結一次，上報語(yǔ)文老師。任課的語(yǔ)文老師根據情況在班級當眾總結，之后由科代表上報學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)干存檔，既作為教育教學(xué)研究的第一手資料，又作為班級量化考核的憑據。認真落實(shí)的班級，工作積極負責的同學(xué)和干部予以表彰。
第三，請同學(xué)們關(guān)注校學(xué)生會(huì )和學(xué)校微信平臺的公眾號，里面會(huì )常發(fā)一些普及規范語(yǔ)言文字的文件。請在自己的朋友圈廣泛宣傳，提醒親人和朋友說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言。在大街小巷發(fā)現不規范漢字，請同學(xué)們記錄下來(lái)，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學(xué)們可以制作文件在網(wǎng)絡(luò )批評，用自己的`力量去影響社會(huì )，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧美好的語(yǔ)言環(huán)境。
宣傳規范語(yǔ)言文字，人人有責。同學(xué)們還要把這項活動(dòng)深入到自己的日常讀書(shū)學(xué)習生活之中，落實(shí)更重要，也更艱難。請大家養成自覺(jué)讀書(shū)、積累、寫(xiě)作的習慣，而不是被動(dòng)被迫而做。
高三同學(xué)要擠時(shí)間讀書(shū)看報，只靠刷題無(wú)法提高語(yǔ)文能力，現在的高考越來(lái)越側重考查語(yǔ)言運用能力。
高一高二同學(xué)要真正閱讀整本書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)讀好《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》、《鄉土中國》以及其他經(jīng)典著(zhù)作；認真上語(yǔ)文課、閱覽課，多背古詩(shī)文，珍惜校園語(yǔ)文學(xué)習資源；堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅持不懈地積累；養成朗誦的好習慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語(yǔ)言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫(xiě)作和書(shū)法大賽；積極參加社團活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)�？傊瑢W(xué)們要利用各種平臺鍛煉自己、錘煉語(yǔ)言。近幾年有許多同學(xué)在各級語(yǔ)文大賽上取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)校整理之后，會(huì )予以表彰。高一高二同學(xué)，凡是參加各種語(yǔ)言文字大賽的，無(wú)論是否獲獎，都將記入綜合素質(zhì)評價(jià)表。
總之，不能把說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字當成一陣風(fēng)，要作為日常必須做的工作和學(xué)習內容長(cháng)抓不懈，讓校園成為語(yǔ)言表達的典范之所。讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言，弘揚中華文化精華，為規范語(yǔ)言文字做出自己的貢獻！
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 3
20xx年xx月，我參加了“國培計劃”教師語(yǔ)言文字應用能力提升專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓研修，認真學(xué)習了《教師規范職業(yè)語(yǔ)言魅力訓練技能》《漢字規范書(shū)寫(xiě)技能及粉筆字規范書(shū)寫(xiě)技能指導》《語(yǔ)言文字政策法規價(jià)值意義與“推普”的具體指導》等網(wǎng)絡(luò )課程，通過(guò)學(xué)習，我感受頗多。
一、語(yǔ)言文字是素質(zhì)教育最基礎的基礎。
素質(zhì)教育都以語(yǔ)言文字為基礎。我們如果無(wú)法用標準的、規范的語(yǔ)言或文字把內心所要表達的東西表達出來(lái)，就會(huì )出現一些不文明的現象。不管是語(yǔ)言文字、文章還是文學(xué)，歷史文化的滲透和傳播，精神文明的培養與教育，都應在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想，作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達不到，那還談什么素質(zhì)教育呢？所以我們要認真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強中小學(xué)推廣普通話(huà)、用字規范化工作，推廣普及國家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話(huà)、用字規范化納入教育教學(xué)要求，以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力和規范意識。
二、語(yǔ)言文字規范化是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，網(wǎng)上對話(huà)與交流的必要條件。
現在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，試想，如果我們使用的漢字不規范，拼音不準，如何進(jìn)行網(wǎng)上交流�，F代社會(huì )需要現代技術(shù)�？陬^的表達，手勢的演示，粉筆的板書(shū)，這些基本的技能現在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段，基本素質(zhì)地提高和強化仍是當務(wù)之急。教師的'一言一行，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種標準、典范和楷模，所以我們教師的語(yǔ)言表達，語(yǔ)音的準確與否，文字的書(shū)寫(xiě)是否規范，將直接影響到下一代今后的學(xué)習、生活和工作，責任重大。
其次要加強學(xué)習，落實(shí)規范化用語(yǔ)的意識。
作為新時(shí)代的一線(xiàn)教師，我要樹(shù)立規范使用祖國語(yǔ)言文字的強烈意識。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì )議及各項集體活動(dòng)中，堅持講普通話(huà)，用規范字，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，帶頭為學(xué)生做好榜樣。對平時(shí)的課堂教學(xué)，要嚴格要求自己，即：課堂教學(xué)必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了，板書(shū)必須工整有條理，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 4
學(xué)習過(guò)歷史的人都可能知道這樣一件事情，秦始皇統一中國后，實(shí)行的第一個(gè)政策就是“車(chē)同軌，書(shū)同文，行同倫”，即全國采取相同的車(chē)軌、統一文字、人的行為有同樣的道德標準，這些措施塑造了中華文明的共同的文化心理，鞏固了國家的統一，增強了中華民族的凝聚力。特別是統一文字對中國的統一和各民族融合產(chǎn)生了深遠的影響。中國幅員遼闊，人口眾多，民族多樣，而僅漢民族就存在幾十種方言之多，恰恰由于我們擁有統一的文字，使得我們整個(gè)中華民族能夠緊密的團結在一起，各民族同心協(xié)力為祖國的繁榮富強共同努力，共建我們美好家園。
在西方國家一直流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：人類(lèi)的祖先最初講的是同一種語(yǔ)言。他們在底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間，發(fā)現了一塊非常肥沃的土地，于是就在那里定居下來(lái)，修起了城池。后來(lái)，他們的日子越過(guò)越好，決定修建一座可以通到天上去的高塔，這就是巴別塔。他們用磚和河泥作為建筑的材料。直到有一天，高高的塔頂已沖入云霄。上帝得知此事，又驚又怒，認為這是人類(lèi)虛榮心的象征。上帝心想，人們講同樣的語(yǔ)言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢?于是，上帝決定讓人世間的語(yǔ)言發(fā)生混亂，使人們互相言語(yǔ)不通，于是人們就無(wú)法互相溝通交流，難以團結起來(lái)共同工作和生活，大家就四散分開(kāi)，通天塔的建設于是就半途而廢了。
通過(guò)上述兩個(gè)例子，我們不難看出，統一的語(yǔ)言文字對于一個(gè)國家和民族的團結、發(fā)展具有多么重要的意義和作用。新疆是一個(gè)多民族聚居的民族自治地區，在這片土地上生活著(zhù)49個(gè)民族的兄弟姐妹們，各民族之間的語(yǔ)言、文字和生活習慣都有較大差異和不同，因此在新疆加強推進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字的學(xué)習，尤為重要。
首先，學(xué)習和掌握好國家通用語(yǔ)言文字不僅僅是針對新疆地區或者是新疆的某個(gè)民族的事情，而是對全國各族人民的統一要求，每個(gè)中華人民共和國的公民都有義務(wù)學(xué)習好國家通用語(yǔ)言文字，因為只有這樣作為一個(gè)中華人民共和國公民才能更好的享受自己的權利并依法履行好自己的義務(wù)，世界上大多數國家在確認公民身份以及歸化移民時(shí)也都把能夠掌握國家通用語(yǔ)言文字作為最基本的'條件和要求。因此我們每個(gè)人都必須學(xué)習和掌握好國家通用語(yǔ)言文字，而不是強調民族的特性和差異，實(shí)際上對于許多漢族來(lái)說(shuō)，由于方言和語(yǔ)言習慣等問(wèn)題的影響，學(xué)習掌握國家通用語(yǔ)言文字也是一件需要付出很大努力的事情，所以學(xué)習和掌握好國家通用語(yǔ)言文字對于各民族來(lái)說(shuō)都是平等的要求。
其次，學(xué)習掌握國家通用語(yǔ)言文字并不會(huì )對各民族的傳統語(yǔ)言和文化造成不利影響，反而會(huì )促進(jìn)和推動(dòng)各民族文化的交流和傳播，更好的發(fā)揚各民族的優(yōu)秀文化傳統，比如藏族的格薩爾王賺、蒙古族江格爾還有維吾爾族的十二木卡姆都需要翻譯成漢語(yǔ)和其他的語(yǔ)言才能夠得到更好的傳播和推廣，只有這樣才能真正把本民族優(yōu)秀傳統文化介紹給更多人，介紹給世界。
最后，隨著(zhù)中國近幾十年來(lái)的經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，也帶動(dòng)了漢語(yǔ)言和普通話(huà)的學(xué)習和傳播熱，在世界各國掀起了學(xué)習漢語(yǔ)、學(xué)習普通話(huà)的熱潮持續高漲，據不完全統計全世界范圍內學(xué)習和使用漢語(yǔ)的非華裔外國人已經(jīng)接近5000萬(wàn)人，而且這個(gè)數字仍在不斷增加，血多西方發(fā)達國家都將漢語(yǔ)作為一門(mén)重要的外語(yǔ)列入中小學(xué)的學(xué)習內容。美國新當選總統特朗普的外孫女用流利的中文朗誦和歌曲打動(dòng)了無(wú)數中國人的心，也讓世界各國人民羨慕不已。作為一個(gè)中國人，我們又有什么理由不好好學(xué)習自己國家的通用語(yǔ)言文字。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 5
在上大學(xué)以前，對于《國家語(yǔ)言文字法》一點(diǎn)都不了解，一直認為跟我沒(méi)什么關(guān)系。在做作業(yè)的時(shí)候才初步了解了一點(diǎn)《國家語(yǔ)言文字法》，原來(lái)不止跟我的工作有關(guān)系，還與每個(gè)人日常生活密切相關(guān)，我們所有人都應該去學(xué)習的�，F在才了解到，語(yǔ)言文字跟我們每個(gè)人的切身利益有關(guān)系，語(yǔ)言文字也是一個(gè)國家主權的象征，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族團結的象征，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化傳統的標志。我們每個(gè)人都應該來(lái)維護，我相信有一天，世界主要語(yǔ)言應該是中文，是我們的國語(yǔ)，而不應該是英語(yǔ)。
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國家，有56個(gè)民族，共有70多種語(yǔ)言，50多種文字。用法律的形式確定普通話(huà)和規范漢字作為國家通用語(yǔ)言文字的地位，規定了使用范圍。有利于社會(huì )適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統一。把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現科學(xué)有效的管理，為糾正社會(huì )用語(yǔ)用字混亂的現象，推進(jìn)語(yǔ)言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國各民族團結的.紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字，也有人稱(chēng)意音文字。從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
如果細心觀(guān)察，你將會(huì )發(fā)現身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字。平時(shí)，為了簡(jiǎn)便、節省時(shí)間，把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫(xiě)成提橫線(xiàn)，或是把四點(diǎn)水寫(xiě)成“大”，這是一個(gè)什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個(gè)字嗎？這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)最新型的現代人發(fā)明的字。如果這個(gè)簡(jiǎn)化了的字繼續寫(xiě)下去，那么以后中國文字會(huì )變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會(huì )被扭曲呢？
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無(wú)”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過(guò)路人的眼球。又如在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的招牌，居然會(huì )有兩種不同的寫(xiě)法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
表面上看，漢字不過(guò)是一個(gè)符號，指稱(chēng)著(zhù)對應的事物，但就在這對應背后，還潛伏著(zhù)中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠古人對社會(huì )的認識結晶，對自然的認識結晶，科學(xué)的認識結晶，還有哲學(xué)的認識結晶。難道，我們要否定這一切認識結晶嗎？
語(yǔ)言文明、文字使用的規范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標志之一。規范、優(yōu)美的單位名稱(chēng)、招牌、標語(yǔ)、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書(shū)寫(xiě)、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著(zhù)很重要的作用與影響。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 6
第23屆全國推廣普通話(huà)宣傳周14日以云端直播方式在北京和新疆烏魯木齊、和田三個(gè)城市同步開(kāi)幕。本屆推普周的主題為“同講普通話(huà)，攜手進(jìn)小康”。
今年是脫貧攻堅決戰之年和全面建成小康社會(huì )決勝之年，“國家通用語(yǔ)言文字是現代科學(xué)知識的重要信息載體，推廣普及國家通用語(yǔ)言文字，有利于消除語(yǔ)言交流障礙，促進(jìn)各民族群眾獲取有效信息，學(xué)習先進(jìn)文化和科學(xué)知識以及技術(shù)�！苯逃扛辈块L(cháng)、國家語(yǔ)委主任、全國推普周領(lǐng)導小組副組長(cháng)田學(xué)軍強調，“當前全國范圍普通話(huà)普及程度還不平衡不充分，一些少數民族群眾的普通話(huà)水平不高，不但影響他們外出打工脫貧，甚至會(huì )造成貧困的`代際傳遞，因此迫切需要從娃娃抓起，使各族群眾從小掌握國家通用語(yǔ)言文字，提高科學(xué)文化素質(zhì)，更好地融入現代社會(huì )�！�
田學(xué)軍介紹，目前全國范圍內普通話(huà)普及率為80.72%，“三區三州”普通話(huà)普及率為61.56%。中華民族幾千年來(lái)“書(shū)同文、語(yǔ)同音”的夢(mèng)想初步實(shí)現，創(chuàng )造了統一的多民族多語(yǔ)言國家推廣國家通用語(yǔ)言文字的范例。
新疆維吾爾自治區副主席吉爾拉·衣沙木丁在開(kāi)幕式上指出，新疆把推廣普及國家通用語(yǔ)言文字作為實(shí)現社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標的筑基工程，作為提高各族群眾就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的民生工程，全面推進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)全覆蓋，大力開(kāi)展推普助力脫貧攻堅行動(dòng)，新疆各族干部群眾國家通用語(yǔ)言文字應用能力顯著(zhù)提高。新疆將繼續充分用好推普周這一載體和平臺，讓國家通用語(yǔ)言文字普及意識深植天山南北。
據悉，推普周期間，全國各地將在做好常態(tài)化疫情防控的情況下，結合推普助力脫貧攻堅及中華優(yōu)秀文化傳承，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的系列活動(dòng)，如浙江舉辦第八屆大學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽，上海組織“青衿書(shū)苑讀書(shū)會(huì )”親子閱讀活動(dòng)，河北邯鄲舉辦規范漢字書(shū)寫(xiě)等級測試現場(chǎng)會(huì )，廣東東莞舉辦“莞香溢兩江，雅韻飄四�！闭Z(yǔ)言藝術(shù)展示會(huì )，等等。推普周閉幕式將于9月20日在西藏自治區林芝市舉行。
今年是全國文字改革會(huì )議召開(kāi)65周年，也是《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》頒布20周年，據了解，教育部、國家語(yǔ)委擬于近期召開(kāi)改革開(kāi)放以來(lái)第三次、新時(shí)代第一次全國語(yǔ)言文字會(huì )議，出臺全面加強新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的指導性意見(jiàn)，明確今后一個(gè)時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針目標和任務(wù)，推動(dòng)語(yǔ)言文字事業(yè)再上新臺階。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 7
漢語(yǔ)是我國的法定的通用語(yǔ)言是世界上使用最多的語(yǔ)言之一，學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字是愛(ài)國愛(ài)黨的具體表現，是做好民族團結促進(jìn)社會(huì )穩定迫切需要，是促進(jìn)各民族群眾廣泛就業(yè)解決民生問(wèn)題推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的現實(shí)需要。
“雙語(yǔ)教育”不是針對少數民族的“全民教育”。長(cháng)期以來(lái)，敵對勢力將“雙語(yǔ)教育”污蔑為消滅新疆少數民族文化，實(shí)在難以自圓其說(shuō)。眾所周知，教育，需要花錢(qián)，作為國家向少數民族提供的公共資源，也沒(méi)有必要將其推廣為“全民教育”，因為，教育的目的，是選拔人才。在新疆這一多民族聚居區，選拔出來(lái)的少數民族黨政人才，是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。試想，若不通曉漢語(yǔ)，培養出來(lái)的少數民族人才，還能否起到橋梁和紐帶的作用？對上，能否準確反映少數民族群眾的各種意愿？對下，還能否正確貫徹黨和政府的各項方針和政策？這恐怕要打上一個(gè)大問(wèn)號。同樣的道理，在少數民族專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養上，漢語(yǔ)掌握的越熟練，其技術(shù)掌握的也就越好，其發(fā)揮的作用空間也就越大，因為其不僅能為本民族服務(wù)，也能為其他民族的民眾服務(wù)。這一道理，不言自明。
中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法中明確指出國家通用語(yǔ)言文字是普通話(huà)和規范漢字同時(shí)規定公民有學(xué)習和使用國家通用語(yǔ)言文字的義務(wù)。國家為公民學(xué)習和使用國家通用語(yǔ)言文字提供條件，并推廣普通話(huà)和推行規范漢字。
為什么要學(xué)習和使用國家通用語(yǔ)言文字。
一、學(xué)習和使用國家通用語(yǔ)言文字是我們的義務(wù)。
二、學(xué)習和使用國家通用語(yǔ)言文字是愛(ài)國的具體體現。
三、國家通用語(yǔ)言文字是各民族之間溝通交流的橋梁。
四、通過(guò)學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字使我們進(jìn)一步提升自身發(fā)展能力。
如何學(xué)好國家通用語(yǔ)言文字。
一、學(xué)習國家通用語(yǔ)言首先在態(tài)度上要端正，要充分認識到學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字的重要性，要從內心深處認同國家通用語(yǔ)言文字真心喜歡國家通用語(yǔ)言文字。
二、在每天的國語(yǔ)通用語(yǔ)言文字課程中要認真聽(tīng)老師講課，認真做筆記，每天堅持學(xué)習一定數量的常用詞語(yǔ)和句子持之以恒。
三、習慣于每天閱讀一定量的國家通用語(yǔ)言雜志報刊養成每天收聽(tīng)收看國家通用語(yǔ)言廣播和電視節目努力提升，聽(tīng)說(shuō)能力。
四、不要拘束說(shuō)錯或發(fā)音不準，要積極主動(dòng)多說(shuō)經(jīng)常使用國家通用語(yǔ)言語(yǔ)教師同學(xué)交流，同時(shí)積極主動(dòng)參加唱紅歌演講比賽等各類(lèi)活動(dòng)形成一個(gè)良好的國家通用語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。
每一個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)國家的富強，國家富強離不開(kāi)安定團結安定團結，離不開(kāi)各民族的交往交流交融，交往交流交融離不開(kāi)語(yǔ)言相通，我們每個(gè)人要樹(shù)立“中華民族大家庭”“我的祖國就是中國”的基本觀(guān)念，認真學(xué)好國家通用語(yǔ)言文字，早日遠離宗教極端思想向現代健康文明生活。
講解黨和政府在保護新疆各少數民族使用本民族語(yǔ)言文字權利的前提下，提倡學(xué)習漢語(yǔ)，是利國利民之策。各少數民族只有掌握了漢語(yǔ)這一通用的'語(yǔ)言交流工具，才能無(wú)障礙的與外界交流。
語(yǔ)言，是信息的載體，是人們交流的工具。在新疆這一多民族、多語(yǔ)言并存的地區，各少數民族只有掌握了漢語(yǔ)這一通用的語(yǔ)言交流工具，才能無(wú)障礙的與外界交流。打個(gè)比方，就像黃金是商品交換過(guò)程中最好的“一般等價(jià)物”一樣，漢語(yǔ)是新疆各民族之間信息交流過(guò)程中最好的“一般等價(jià)語(yǔ)”。商品交換是有形的，若沒(méi)有黃金這種等價(jià)物，物質(zhì)的交換、商品的流通，不知道該有多么困難。信息交流是無(wú)形的，同樣的道理，若沒(méi)有“一般等價(jià)語(yǔ)”的存在，語(yǔ)言的溝通、信息的交流，在新疆這一多民族、多語(yǔ)言并存的地區，其難度之高，無(wú)法想象。人天生是趨利避害的動(dòng)物，漢語(yǔ)在新疆之所以成為最好的“一般等價(jià)語(yǔ)”，是各族人民在相互交往中自然選擇的結果。
不同的語(yǔ)言代表著(zhù)不同的文化。在文化多樣性發(fā)展的今天，保護少數民族使用本民族語(yǔ)言的權利是時(shí)代發(fā)展的大趨勢。新中國成立以來(lái)，我們黨和政府充分尊重新疆各少數民族的風(fēng)俗習慣及使用本民族語(yǔ)言文字的權利，投入了大量的人力、物力和財力用來(lái)保護少數民族的文化遺產(chǎn)，發(fā)展少數民族的文化事業(yè)，取得了許多成就，這是世人有目共睹的，黨和政府為此做出的種種努力，得到了新疆各族人民的普遍支持與認可。
教育，是長(cháng)期而系統的工程。尊重規律，是做好各項工作的前提。少數民族青少年在“非母語(yǔ)”的學(xué)習上，非短期既能湊效。放慢腳步，會(huì )影響少數民族人力資源開(kāi)發(fā)的速度，但急功近利，難免也會(huì )“好心辦壞事”。當前，我們必須看到，新疆的“雙語(yǔ)教育”，尚處于起步階段，還存在著(zhù)這樣或者那樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題，還需要我們在實(shí)踐中不斷的努力探索從而找到解決的辦法。但需要明確的是，國家投入大量的人力、物力和財力搞“雙語(yǔ)教育”，目的只有一個(gè)，那就是要培養出更多的少數民族人才，讓他們引領(lǐng)各少數民族群眾走上共同繁榮進(jìn)步的光明大道。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 8
學(xué)好國家語(yǔ)言文字是一項非常重要的任務(wù)，因為它是我們交流、學(xué)習和工作的重要工具之一。在學(xué)習過(guò)程中，我深刻地認識到了以下幾點(diǎn)：
首先，學(xué)習國家語(yǔ)言文字需要注重語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習。語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是人們表達思想感情的基礎。在語(yǔ)音學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了正確發(fā)音、語(yǔ)調、重音等技巧，同時(shí)也注意了方言與普通話(huà)之間的差異。語(yǔ)法則是語(yǔ)言的組織規律，是人們表達思想的手段。通過(guò)學(xué)習語(yǔ)法規則，我能夠更加準確地表達自己的意思，避免出現歧義或誤解的情況。詞匯則是語(yǔ)言的基本單位，是構成語(yǔ)句的基本要素。在學(xué)習詞匯時(shí)，我不僅關(guān)注其字面意義，還深入了解了其引申義、比喻義等深層含義。
其次，學(xué)習國家語(yǔ)言文字需要注重實(shí)踐和應用。只有將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中去，才能真正掌握這門(mén)語(yǔ)言。我在日常生活中盡可能地使用所學(xué)的'語(yǔ)言進(jìn)行交流和溝通，同時(shí)也在課堂上積極參與口語(yǔ)練習和寫(xiě)作訓練。通過(guò)不斷的實(shí)踐和應用，我對語(yǔ)言的理解和運用能力得到了顯著(zhù)提高。
再次，學(xué)習國家語(yǔ)言文字需要注重文化背景的學(xué)習。語(yǔ)言是文化的載體，不同的語(yǔ)言有著(zhù)不同的文化背景。在學(xué)習過(guò)程中，我了解了許多關(guān)于中國歷史、文化、風(fēng)俗等方面的知識，這有助于我更好地理解和應用所學(xué)的語(yǔ)言。
最后，學(xué)習國家語(yǔ)言文字需要持之以恒的精神和毅力。學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言并不是一蹴而就的事情，需要不斷地積累和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰，但始終堅持不懈地學(xué)習和練習。正是這種精神讓我對學(xué)好國家語(yǔ)言文字充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
總之，學(xué)好國家語(yǔ)言文字是一項長(cháng)期的任務(wù)，需要不斷地努力和實(shí)踐。通過(guò)這次學(xué)習經(jīng)歷，我深刻地認識到了語(yǔ)言的重要性以及學(xué)習它的方法和技巧。我相信只要保持對語(yǔ)言學(xué)習的熱情和耐心，不斷探索和實(shí)踐，就一定能夠掌握好這門(mén)語(yǔ)言并為其所用。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì ) 9
在最近一段時(shí)期之內，我們學(xué)校開(kāi)展了大規模的學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》活動(dòng)，在學(xué)校大力提倡學(xué)好普通話(huà)的今天，我們也進(jìn)入了學(xué)習全社會(huì )普遍關(guān)注的《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的行列中來(lái)�！锻ㄓ梅ā芬延�2000年10月31日經(jīng)第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十八次會(huì )議審議通過(guò)，并于2001年1月1日起施行，這是我國歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律。
通過(guò)學(xué)習《通用法》，我漸漸的明白了：這是一部實(shí)現順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國家，有56個(gè)民族、共有70多種語(yǔ)言，50多種文字。當前，語(yǔ)言文字的應用現狀與社會(huì )發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現象：有些地區方言盛行，在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)還沒(méi)有真正形成風(fēng)氣；社會(huì )上濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字的現象比較普遍；造成了許多不必要的語(yǔ)言文字障礙和誤會(huì )。在教育領(lǐng)域，可能因為教師的.普通話(huà)不好，使學(xué)生聽(tīng)不懂課；在商業(yè)領(lǐng)域，可能因為語(yǔ)言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同，造成歧義而打官司。
大量事實(shí)說(shuō)明，在語(yǔ)言文字工作中，沒(méi)有法律，只靠政策性文件，規范性差，權威性小。制定國家通用語(yǔ)言文字法，把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現科學(xué)有效的管理。于是，在黨和國家的重視下，在為語(yǔ)言文字規范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動(dòng)的前賢以及為語(yǔ)言文字規范化、標準化的立法呼吁和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語(yǔ)言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終于誕生了第一部語(yǔ)言文字法，很多現狀表明，在語(yǔ)言文字工作中，沒(méi)有法律，只靠政策文件，規范性差，沒(méi)有力度，只有制定國家通用語(yǔ)言文字法，把語(yǔ)言文字工作納入法律軌道，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現科學(xué)有效的管理，在黨和國家的重視下，有有識之士，語(yǔ)言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全國人民的自提高中，相信中華會(huì )實(shí)現語(yǔ)言文字規范化大融合。
這是我國語(yǔ)文生活中的大事，也是社會(huì )主義現代化建設的一件大事。語(yǔ)言文字法，是一部消除語(yǔ)言文字障礙，實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )的好法律！
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在這個(gè)數字化、全球化的時(shí)代，學(xué)好國家語(yǔ)言文字已經(jīng)成為了一項基本技能。在這次學(xué)習中，我深刻地認識到了學(xué)習國家語(yǔ)言文字的重要性，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì )。
首先，要注重基礎。在學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現很多漢字的讀音和寫(xiě)法都非常相似，如果不打好基礎很容易混淆。因此，我認為在學(xué)習國家語(yǔ)言文字時(shí)應該從最基礎的拼音開(kāi)始學(xué)起，逐漸掌握漢字的結構和筆畫(huà)順序等基本知識。只有打好了基礎，才能更好地進(jìn)行后續的學(xué)習和應用。
其次，要多讀多寫(xiě)。要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，最好的方法就是多讀多寫(xiě)。通過(guò)閱讀大量的`文章和書(shū)籍，可以增加自己的詞匯量和語(yǔ)感；而經(jīng)常寫(xiě)作則可以幫助自己更加熟練地運用語(yǔ)法和表達方式。因此，我在學(xué)習過(guò)程中會(huì )盡可能地多讀多寫(xiě)，不斷提高自己的語(yǔ)言表達能力。
再次，要敢于開(kāi)口說(shuō)。學(xué)習語(yǔ)言最重要的目的就是為了交流和溝通。如果不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那么就很難真正掌握這門(mén)語(yǔ)言。因此，我會(huì )盡量找機會(huì )與身邊的人交流，克服自己的心理障礙，讓自己能夠更加自信地使用語(yǔ)言。同時(shí)也要注意語(yǔ)音語(yǔ)調的標準性，以便更好地傳達出我們的意圖。
最后，要持之以恒。學(xué)習任何東西都需要堅持和耐心。學(xué)習國家語(yǔ)言文字也需要不斷地積累和練習，不能一蹴而就。因此，我會(huì )保持學(xué)習的熱情和動(dòng)力，堅持不懈地進(jìn)行學(xué)習。
總之，學(xué)好國家語(yǔ)言文字需要付出很多的努力和時(shí)間。但是只要掌握了正確的方法并持之以恒地堅持下去，就一定能夠取得進(jìn)步和提高。
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